L'intégration des étudiants étrangers de l'Université de Nice-Sophia Antipolis

L'intégration des étudiants étrangers de l'Université de Nice-Sophia Antipolis

_ _ Pôle Universitaire Saint-Jean d’Angély – 24, av. des Diables Bleus – 06357 Nice cedex 4 Tél. : 04 92 00 11 78/80 – Fax : 04 92 00 13 94 – E-mail : ove@unice.fr- http://www.unice.fr/ove UNIVERSITE DE NICE-SOPHIA ANTIPOLIS OBSERVATOIRE DE LA VIE ETUDIANTE L’intégration des étudiants étrangers de l’Université de Nice-Sophia Antipolis Exploitation du fichier des étudiants niçois issu de l’enquête par questionnaires : « Conditions de vie et d’études des étudiants étrangers en France - 2004-2005 » Observatoire National de la Vie Etudiante (OVE) – CRES (Centre de Recherche sur l’Enseignement Supérieur) Dossier réalisé par Perrine Pawlicki Sous la Direction scientifique de Valérie Erlich Etudes et Documents n° 26 Octobre 2007

Sommaire Avant-propos 1 1. Profil des personnes interrogées 3 1.1. Répartition par sexe et origine géographique 3 1.2. Répartition par âge 3 1.3. Niveau d’étude des parents 3 1.4. Habitation des parents en France 4 2. Avant l’arrivée en France 6 2.1. Choix des étudiants étrangers avant leur arrivée en France 6 2.2. Etudes supérieures antérieures à l’étranger 6 2.3. Projet initial et attentes des étudiants étrangers 7 2.4. Informations sur le fonctionnement et le déroulement des études en France 8 2.5. Scolarité supérieure dans le pays d’origine 8 3. L’arrivée en France 10 3.1. Situation à l’arrivée en France 10 3.2.

Inscription à l’université et parcours 10 4. Le rapport à la langue française 13 4.1. Connaissance du français 13 4.2. La scolarisation en langue française 14 5. Appréciation du parcours d’apprentissage en France 16 5.1. Compréhension des cours 16 5.2. Rapport aux apprentissages 17 5.3. Les aides dans les études 18 5.4. Emplois du temps et travail personnel 19 6. L’intégration à la vie étudiante et universitaire 22 6.1. Evaluation des difficultés rencontrées et incidences sur les études 22 6.2. Evaluation de l’établissement 23 6.3. Evaluation des enseignements et des études à l’université 24 7.

Sociabilités et activités extra-scolaires 26 7.1. Les relations amicales 26 7.2. Participation à des activités extrascolaires 27 7.3 : Loisirs et sorties 27 8. Intégration au pays d’accueil et conditions de vie 30 8.1. Isolement et accueil 30 8.2. Rapport au logement 30 8.3. Exercice d’un travail rémunéré 33 8.4. La vie quotidienne 33 9. Bilan des études en France et perspectives 35 9.1. Bilan 35 9.2. Objectifs et perspectives 35 Conclusions : synthèse des résultats 38 Annexe : Le questionnaire d’enquête 47

Etudes et documents n° 26 - p. 1 L’intégration des étudiants étrangers de l’Université de Nice Sophia Antipolis Avant-propos En 2004-2005, l’Observatoire National de la Vie Etudiante (OVE) a entrepris une enquête sur les conditions de vie et d’études des étudiants étrangers en France. Le CRES (Centre de Recherche sur l’Enseignement Supérieur) a été chargé de la réalisation de cette enquête1 . Dix universités, dont celle de Nice, ont été choisies. L’enquête à Nice a été effectuée grâce au soutien logistique de l’Observatoire de la Vie étudiante de l’Université de Nice-Sophia Antipolis2 . A ce titre, l’OVE de Nice a pu obtenir la base niçoise.

Son exploitation consiste en un travail exploratoire présenté dans ce rapport qui comporte les résultats du traitement statistique de 201 questionnaires passés auprès d’étudiants étrangers inscrits à l’UNSA. Le questionnaire (annexe 1) soumis à ces étudiants devait permettre de mieux connaître la population des étudiants étrangers venus étudier en France (à Nice dans l’échantillon concerné dans ce rapport), de mieux cerner leurs difficultés et de mieux identifier leurs parcours intellectuels et leurs pratiques sociales. L’objectif final de cette enquête était de permettre de contribuer à une meilleure connaissance du monde des étudiants étrangers, au service d’une amélioration de leurs conditions de séjour en France.

L’enquête s’est intéressée aux problématiques des étudiants étrangers en mobilité, c’est-à-dire les étudiants étrangers qui sont venus en France pour faire leurs études supérieures. Ont donc été écartés les étudiants qui résidaient en France tout en ayant une nationalité étrangère (les réfugiés politiques, les enfants des familles immigrées qui gardent leur nationalité d’origine tout en résidant en France). Ont été également écartés les étudiants étrangers ayant fait leur scolarité primaire et secondaire en France. Les étudiants interrogés ne devaient pas être arrivés en France plus de trois ans avant le début de leurs études supérieures (université, Classes préparatoires, diverses écoles supérieures).

Ils ne devaient pas non plus être domiciliés à l’étranger.

Les étudiants interrogés ont été tirés au sort à partir des fichiers d’inscription fournis par l’université de Nice. Ont été retenus deux variables de contrôle : le niveau d’étude - (DEUG ou L1+L2 ; Licence, Maîtrise ou L3, M1 et les autres diplômes du deuxième cycle ; DEA, DESS, M2, Doctorat) – et les disciplines SISE (soit 13 grandes disciplines). Sur les 4313 étudiants de nationalité étrangère inscrits à l’UNSA en 2004-2005 (dont ceux résidents en France depuis plus de trois ans), 201 ont finalement été interrogés, représentant 4,7% des inscrits de nationalité étrangère à Nice.

1 L’enquête nationale a donné lieu à la publication d’un rapport 2 Le terrain d’enquête a eu lieu au printemps 2004-2005.

Les questionnaires ont été collectés par une dizaine d’enquêteurs encadrés à l’Observatoire niçois par Melle Gaëlle Labarrade (sous la direction scientifique de Valérie Erlich). L’enquête a été administrée en « face à face » par les enquêteurs qui avaient préalablement contacté les étudiants étrangers par e-mail, téléphone (ou par courrier en dernier recours). Elle a eu lieu soit directement sur les campus, soit le plus souvent à l’OVE. Dans ce dernier cas, les questionnaires pouvaient être remplis directement sur formulaire électronique mis en ligne sur site web. Dans les autres cas, ils étaient remplis sur formulaires papier puis ensuite enregistrés sur support électronique.

En raison des difficultés langagières, les enquêteurs pouvaient aider les étudiants interrogés afin de répondre aux questions (la plupart des enquêteurs étaient eux-mêmes choisis en raison de leur nationalité étrangère).

Etudes et documents n° 26 - p. 2 Le tableau suivant présente la répartition de la population réelle des étudiants étrangers à l’Université de Nice-Sophia Antipolis en 2004-2005 et de celle de l’échantillon. La structure de l’échantillon est assez proche de la structure globale. Ce qui explique que les données ont été exploitées telles quelles sans affecter de coefficient de pondération. Répartition des étudiants étrangers à l’Université de Nice-Sophia Antipolis (Population mère) et échantillon) Population mère Echantillon Répartition selon l’origine % Total étrangers N Part des femmes % Répartition selon l’origine % Total étrangers N Part des femmes % Europe dont : UE Hors UE 33 19 14 1431 812 619 72 69 76 26 14 12 54 29 25 68 72 64 Afrique dont : Maghreb Reste Afrique 48 29 19 2049 1245 804 36 34 38 55 33 22 111 67 44 35 37 32 Asie dont : Asie du sud-est Moyen-Orient Reste Asie 15 1 5 9 657 49 226 382 45 41 46 46 14 29 55 Amériques 4 171 57 4 7 57 Autres 0 5 60 0 0 0 Total 100 4313 50 100 201 100 Source Population mère : Tableau de bord 2004-2005, OVE UNSA.

Les tableaux qui suivent sont présentés afin de distinguer systématiquement les nationalités d’origine des étudiants étrangers. Six catégories ont finalement été adoptées (regroupant les diverses nationalités) : Afrique subsaharienne, Asie, Amérique, Autre Europe (hors UE), Maghreb, Union européenne.

Les autres variables du questionnaire (sexe, âge…) n’ont pas été prises en compte dans les tableaux en raison des trop faibles effectifs.

Etudes et documents n° 26 - p. 3 1. Profil des personnes interrogées 1.1. Répartition par sexe et origine géographique Sur les 201 étudiants étrangers interrogés à Nice, la majorité (55%) provient d’Afrique (dont 22% d’Afrique Subsaharienne et 33% du Maghreb), 27% d’Europe (dont 14% de l’Union européenne et 12% d’autres pays européens). Enfin, 14% proviennent d’Asie et 4% d’Amérique.

L’échantillon comporte plus d’hommes (52%) que de femmes (48%).

Les étudiants européens sont majoritairement des femmes (72% d’union européenne et 64% de pays hors UE) tandis que les étudiants du Maghreb ou de l’Afrique Subsaharienne sont majoritairement des hommes (68% d’Afrique subsaharienne et 63% du Maghreb), reflétant en cela la statistique observée au niveau local ou national. Tableau 1: Répartition des étudiants interrogés par sexe et origine géographique Afrique Subsaharienne Amérique Asie Autre Europe Maghreb Union Européenne Ensemble Femme 32 57 55 64 37 72 48 Homme 68 43 45 36 63 28 52 Total % 100 100 100 100 100 100 100 Total Effectifs 44 7 29 25 67 29 201 Poids des origines (en %) 22 4 14 12 33 14 100 1.2.

Répartition par âge 65% des étudiants étrangers interrogés ont entre 21 et 29 ans. L’échantillon enquêté révèle cependant des écarts d’âge selon la nationalité. Ce sont les asiatiques qui sont les plus âgés (10% ont plus de 35 ans pour une moyenne de 4%) tandis que les européens (hors UE) sont les plus jeunes (80% d’entre eux ont moins de 25 ans) ainsi que les américains (29% ont moins de 20 ans). Les étudiants maghrébins se situent quant à eux dans les âges intermédiaires (37% ont 25 et 29 ans pour une moyenne de 28%).

Tableau 2: Répartition par âge et année de naissance Afrique Subsaharienne Amérique Asie Autre Europe Maghreb Union Européenne Ensemble 1963 à 1966 (+ de 40 ans) 0 0 3 0 3 0 2 1967 à 1970 (35 à 40 ans) 2 0 7 0 2 3 2 1971 à 1974 (30 à 34 ans) 5 14 7 4 6 3 6 1975 à 1978 (25 à 29 ans) 26 29 21 16 37 19 28 1979 à 1982 (21 à 24 ans) 23 29 48 72 31 31 37 1983 à 1986 (18 à 20 ans) 32 29 14 8 30 31 14 Total % 100 100 100 100 100 100 100 Total Effectifs 44 7 29 25 67 29 201 1.3. Niveau d’étude des parents Sur la totalité des pères des étudiants étrangers interrogés à Nice, 29% ont poursuivi cinq années d’études supérieures et plus.

57% des américains et 59% des pays européens (hors Union) ont suivi des études supérieures à 5 années. Certains pères n’ont pas suivi d’études formelles : 15% des Maghrébins et 23% des africains subsahariens.

Etudes et documents n° 26 - p. 4 Tableau 3: Le niveau d'étude des parents a) le niveau d'étude du père Afrique Subsaharienne Amérique Asie Autre Europe Maghreb Union Européenne Ensemble 2 années d'études supérieures 9 0 3 5 8 14 8 3 à 4 années d'études supérieures 18 29 41 18 11 10 18 5 années d'études sup et + 21 57 17 59 22 41 29 Ecole primaire 4 0 0 0 15 3 7 Etudes secondaires 16 14 14 0 14 7 12 Niveau bac 9 0 24 14 15 14 14 Pas d’études formelles 23 0 0 5 15 10 12 Total % 100 100 100 100 100 100 100 Total Effectifs 44 7 29 22 65 29 196 Sur la totalité des mères des étudiants étrangers interrogés à Nice, 19% ont poursuivi cinq années d’études supérieures et plus.

Parmi elles, on remarque, comme pour les hommes, un pourcentage plus important pour l’Amérique et les pays européens (hors Union) : 43% pour l’Amérique et 50% pour les pays européens hors union. Aussi, on peut constater une nouvelle fois que les femmes du Maghreb (27%) et celles de l’Afrique Subsaharienne (38%) sont celles qui n’ont pas le plus souvent suivi d’études formelles. b/ le niveau d'étude de la mère Afrique Subsaharienne Amérique Asie Autre Europe Maghreb Union Européenne Ensemble 2 années d'études supérieures 9 0 7 0 12 17 10 3 à 4 années d'études supérieures 16 43 17 33 6 14 16 5 années d'études sup et plus 5 43 14 50 14 28 19 Ecole primaire 9 0 7 0 15 7 9 Etudes secondaires 9 14 24 0 14 3 11 Niveau bac 14 0 31 17 12 21 17 Pas d’études formelles 39 0 0 0 27 10 19 Total % 100 100 100 100 100 100 100 Total Effectifs 44 7 29 24 66 29 199 1.4.

Habitation des parents en France Sur l’ensemble des parents des interviewés, 72% ne résident pas ou n’ont jamais résidé en France. Les parents dont les étudiants proviennent du Maghreb sont ceux qui ont le plus souvent déjà résidé ou qui résident en France (39% pour une moyenne de 28%). En revanche, les étudiants européens (hors UE) et asiatiques ont majoritairement déclaré que leurs parents ne résidaient pas en France ou n’y avaient jamais résidé (respectivement 88 et 83%). Les étudiants américains sont ceux qui ont des parents qui ont le plus souvent déjà résidé en France antérieurement (29%) mais qui n’y habitent plus.

Etudes et documents n° 26 - p. 5 Tableau 4 : Résidence des parents Vos parents (mère et/ou père) résident-ils en France aujourd’hui ou y ont-ils résidé antérieurement ? Afrique Subsaharienne Amérique Asie Autre Europe Maghreb Union Européenne Ensemble Non 75 71 83 88 61 65 72 Oui, ils ont déjà résidé en France 18 29 0 4 15 14 12 Oui, ils résident en France 7 0 17 8 24 21 16 Total % 100 100 100 100 100 100 100 Total Effectifs 44 7 29 25 67 29 201

Etudes et documents n° 26 - p. 6 2. Avant l’arrivée en France 2.1. Choix des étudiants étrangers avant leur arrivée en France Un peu plus des deux tiers des étudiants interrogés dans l’enquête avaient choisi la France comme première destination pour étudier à l’étranger.

Les étudiants maghrébins sont les plus nombreux à avoir fait ce choix (84%) contrairement à ceux d’Amérique (57%) et à ceux de l’Union européenne (55%).

Tableau 5 : Choix du lieu d’étude La France était-elle le premier choix dans votre décision d’aller faire des études supérieures ? Afrique Subsaharienne Amérique Asie Autre Europe Maghreb Union Européenne Ensemble Non 30 43 35 24 16 45 28 Oui 70 57 65 76 84 55 72 Total % 100 100 100 100 100 100 100 Total Effectifs 44 7 29 25 67 29 201 Tableau 6. Autres choix Sinon, quel était votre premier choix ? Afrique Subsaharienne Amérique Asie Autre Europe Maghreb Union Européenne Ensemble Allemagne 9 0 0 0 0 10 4 Angleterre 0 0 0 20 22 20 11 Australie 0 0 14 0 0 0 2 Belgique 0 0 0 0 11 0 2 Canada 46 0 0 20 11 0 16 Colombie 0 50 0 0 0 0 2 Danemark 0 0 0 0 0 10 2 Espagne 0 0 0 0 0 10 2 Italie 0 0 0 0 11 20 7 Japon 0 0 29 0 0 0 5 Lituanie 0 0 0 0 0 10 2 Pologne 0 0 0 0 0 10 2 Russie 0 0 0 20 0 0 2 Sénégal 9 0 0 0 0 0 2 Suède 0 0 0 0 0 10 2 Suisse 9 0 0 20 0 0 4 Tunisie 0 0 0 0 11 0 2 Ukraine 0 0 0 0 11 0 2 USA 27 50 57 20 22 0 25 Total % 100 100 100 100 100 100 100 Total Effectifs 11 2 7 5 9 10 44 Parmi ceux qui avaient choisi en premier lieu de poursuivre leurs études supérieures ailleurs qu’en France, 1 étudiant interrogé sur 4 avait choisi les USA comme premier choix : 50% viennent eux-mêmes des pays d’Amérique et 57% d’Asie.

Le Canada, avec 16%, est une destination de premier choix pour 45% des étudiants d’Afrique subsaharienne, 20% des Européens hors Union et 11% des Maghrébins. L’Angleterre avait également été choisie en premier par 11% des étudiants étrangers interrogés, en particulier les étudiants de toute l’Europe et ceux du Maghreb (22%).

2.2. Etudes supérieures antérieures à l’étranger L’enquête réalisée auprès des étudiants étrangers interviewés sur Nice révèle que 92% d’entre eux ne sont pas allés avant de venir en France dans un autre pays pour faire des études supérieures. 94% des maghrébins sont dans cette situation et 96% des étudiants des pays

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