Livret de rentrée

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Livret de rentrée 2019 - 2020

Livret de rentrée

1 Editorial Aux parents et aux lycéens L’année 2019/2020 va bientôt s’ouvrir et c’est avec joie et enthousiasme que je la prépare avec mes collègues depuis déjà plusieurs semaines. Nos équipes enseignantes et éducatives sont expérimentées, compétentes, disponibles et encourageantes, elles continueront à mettre à portée des lycéens tous les savoirs et savoirs faire qui sont aux programmes et d’autres aussi qui n’y sont pas forcément mais qui leur seront précieux pour leur épanouissement personnel. Ce que nous attendons en retour des jeunes, c’est d’adhérer pleinement et sans réserve à l’état d’esprit de notre établissement : c’est-à-dire un engagement déterminé dans les apprentissages, dans le travail, dans la coopération avec les équipes pédagogiques et éducatives et des valeurs en action : le respect naturel dû à tous, quel que soit son statut, la franchise et le choix de la vérité, le souci de l’intérêt commun à travers le respect des équipements, la correction des tenues et le souci de l’autre, de l’entraide et de la convivialité.

Les années lycée sont marquantes pour un lycéen car c’est un moment privilégié où en tant que pré-adulte on est amené à confirmer son caractère et sa personnalité à travers tous les choix de vie qui s’offrent à soi, à travers sa capacité à s’engager et à travers le niveau d’exigence que l’on se donne à soi-même. Nous serons présents à leurs côtés en accompagnateurs vigilants et bienveillants.

Je souhaite à tous nos lycéens de s’épanouir pleinement au sein de la communauté de Montalembert, d’y être heureux et d’y réussir non seulement dans leur scolarité mais aussi dans toutes les dimensions de leur vie et notamment dans leur dimension spirituelle.

Didier RUEZ NB : Juste avant la publication de ce livret, nous avons reçu un mail de remerciements d’une élève de terminale tout récemment bachelière. Elle y exprime ce qu’elle a vécu durant ces années lycées à Montalembert ; son texte, je trouve, fait un bel écho à mon propos et il m’a semblé qu’il avait une place naturelle dans ce livret de rentrée.

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2 Témoignage d’une bachelière 2019 Bonjour à tous. Je souhaitais remercier l'ensemble des professeurs et du personnel de Montalembert. En entrant en seconde, j'avais une légère appréhension, celle d'aller dans un nouvel environnement sans aucune connaissance. Malgré les retours très positifs de ma sœur, j'avais peur de me retrouver seule dans un lycée strict. Au lieu de cela, j'ai été accueillie dans un endroit chaleureux et surtout humain. Certes, il y a une forte attente de la part des professeurs sur les élèves, cependant la bienveillance estompait la pression.

Durant ces trois années de lycée, j'ai rencontré des professeurs passionnés et passionnants.

Ils sont également à l'écoute et instaurent une complicité avec les élèves que j'ai rarement retrouvée dans d'autres établissements. Mes amies me disaient, par exemple, que dans leurs lycées respectifs, elles n'avaient pas de liens avec leurs professeurs, en dehors des cours. A Montalembert, les professeurs se préoccupent du bien-être des élèves. Ils rassurent, encouragent et il y a une vraie aide.

Par ailleurs, mon entourage m'a souvent parlé d'un professeur qui les a marqués plus que les autres, ils me répétaient aussi qu'il ne pouvait y avoir qu'une seule personne qui marque les esprits et que c'était une chance d'en rencontrer un durant ses études. Pourtant, à l'issue de ma terminale, je ne saurais n’en citer qu'un, plusieurs me viennent à l'esprit et je ne pourrais en choisir qu'un. En effet, ils m'ont tous marquée, mais pour des raisons différentes qui ne sont pas comparables. Je remercie donc la qualité de l'enseignement, qui se veut rigoureux et captivant et je remercie les professeurs en tant que personnes pour ce comportement humain.

En outre, j'aimerais également souligner l'investissement du personnel, les différents responsables de niveau, de vie scolaire, le directeur, les surveillants et ceux que je n'ai pas cités, sans oublier les agents d'entretien, pour leur gentillesse. L'ensemble de ce personnel participe grandement à l'obtention du baccalauréat. Ils encadrent rigoureusement les élèves et les préparent efficacement à l'examen. Je dois mes résultats du bac en partie aux professeurs et au personnel de Montalembert.

En somme, merci à tous pour les souvenirs positifs que vous m'avez donnés, pour cette envie d'apprendre que vous m'avez consolidée et pour cette ambiance bienveillante que vous avez répandue. En vous souhaitant de bonnes vacances, Lynda MARECHAL.

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3 Chef d’établissement M. Didier RUEZ Assistante de direction Mme Sophie TUCOULAT Equipe de direction Mme Virginie BEUVE Responsable de la Vie Scolaire Mme Chantal DEL VECCHIO Responsable des BTS Mme Valérie FINK Responsable des 1ères et Terminales STMG M. Emmanuel FOUQUET Responsable des Secondes Mme Estelle FREBAULT Responsable des Terminales Générales M.

Bertrand GOERIG Responsable des Premières Générales Adjoint en Pastorale M. Xavier ROUSSEAU Animateurs en Pastorale Mme Maria EID Mme Claire FRANCOIS DAINVILLE Professeurs Documentalistes Mme Isabelle LALO Mme Mathilde SEMPE Assistante Documentaliste Mme Julie TOUZI Laboratoire Mme Amyla ADDA Intendant M. Boris KOGHANENKO Responsables Educatifs Mme Mathilde JOUGLEUX (2de) Mme Anne BLARD (1ère) Mme Caroline LAVIEILLE (Tle) Educateurs M. Armand ADJINACOU M. Noureddine BARAKA Mme Edith BOGDAL M. Thibault DEBUIRE Mme Amira HABERT M. Mickaël NAJEDE M. Enrico OTTOLINI Accueil Mme Philippine CHEVALIER Secrétariat lycée Mme Chrystelle MAILLOT Mme Véronique de LANGLE Informatique M.

Jean-Christophe BARDIN Comptabilité Mme Christine BARDIN M. Patrick BLAISE Service entretien Mme Véronique GACE M. Hakim FERRAT M. Silvino PINTO M. Saad GUERMIT

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4 Un contrat basé sur la confiance. Scolariser son fils ou sa fille au lycée Montalembert c'est faire le choix, important, de la structure qui va co-éduquer avec les parents un jeune pendant plusieurs années. Cela suppose l'adhésion réfléchie et éclairée des parents à la charte de confiance mutuelle ainsi qu'à la convention financière qui réunissent les familles et l'établissement. La charte de confiance mutuelle : dans l'intérêt même du jeune, il est indispensable que la famille adhère pleinement au projet éducatif et au règlement intérieur de l'établissement qu'elle signe en chaque début d'année.

Entre la famille et l'établissement, la confiance doit nécessairement être mutuelle, chacun dans son périmètre d'intervention.

Notre projet commun est de faire grandir ensemble chaque jeune et la communication constructive entre la famille et l’équipe éducative est une condition indispensable pour atteindre cet objectif. Cela ne signifie pas que famille et établissement doivent être d'accord absolument sur tout, l'éducation et la pédagogie sont des domaines bien trop complexes pour faire toujours consensus. Les discussions prendront naturellement leur place dans les différentes rencontres institutionnelles mais chaque acteur veillera, devant les jeunes, à la nécessaire cohérence de ses positions avec celles de l'autre partie.

L’inscription d’un élève dans un établissement sous contrat d’association implique pour les familles des conséquences financières. Le fonctionnement de l’établissement scolaire est alimenté par le forfait de l’Etat en ce qui concerne les dépenses de personnel et par les collectivités locales en ce qui concerne les dépenses de matériels. Une contribution est demandée aux familles pour les activités de caractère propre et le règlement des dépenses liées à l’immobilier. Projet Educatif Le groupe scolaire MONTALEMBERT accueille tous les jeunes et leur famille quelles que soient leurs origines sociales, culturelles et religieuses.

Depuis sa fondation, l’établissement s’inscrit dans le projet diocésain, en s’appuyant sur la certitude que l’Homme s’accomplit dans sa relation à Dieu. Ainsi, il promeut l’écoute et l’accompagnement du jeune dans la construction de son projet personnel de vie. En apprenant au jeune à se connaître, en l’aidant à prendre confiance en lui, en favorisant le développement de sa personnalité et son esprit critique, en lui apprenant la place de chaque adulte et sa propre responsabilité dans le respect de l’autre et de sa différence, l’équipe éducative veut lui donner des outils pour qu’il puisse devenir « un Homme debout », acteur dans la société de demain.

Une équipe éducative engagée, dans une pédagogie innovante et exigeante, veut mener chaque élève à sa propre excellence en le rendant acteur et responsable. Une recherche pédagogique régulière permet aux enseignants de suivre avec rigueur les instructions officielles en les adaptant aux besoins des jeunes qu’ils accompagnent. Chaque adulte a le souci de prendre le jeune là où il en est et de le faire avancer tant dans ses compétences méthodologiques que dans la construction et l’approfondissement de ses connaissances.

Par cet enseignement rigoureux, chaque enseignant s’applique à donner aux jeunes des connaissances solides, en développant leur goût de l’effort ; les élèves découvriront alors le plaisir de lier travail et réussite.

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5 Les règles de vie de l’établissement sont conçues pour que chaque jeune apprenne à gérer son espace de liberté. L’apprentissage de la vie sociale commence par l’estime et le respect de soimême. C’est ce regard positif de soi qui amène à regarder l’autre avec respect et à reconnaître que l’autre est estimable et respectable dans sa différence. Chaque adulte quelle que soit sa fonction dans l’établissement est partie prenante de cet accompagnement.

La punition, quand elle devient nécessaire est expliquée et constructive, ainsi le jeune ne se sentira pas jugé mais il pourra la vivre comme un nouveau départ.

La formation de la personne nous incite à considérer la dimension spirituelle du jeune, c’est à cette dynamique que s’attache la pastorale dans l’établissement. Dans la liberté de conscience de chacun, nous proposons la découverte de Jésus Christ. En menant de front annonce explicite de l’Evangile et réflexion spirituelle, nous invitons les jeunes sur le chemin de la réflexion personnelle et de la spiritualité.

En primaire les enfants apprennent à connaître Jésus-Christ par un éveil à la Foi et une catéchèse explicite, par des actions de partage et des temps de contées bibliques. Au lycée des conférences, des visites culturelles de sites religieux et des temps de partage à l’aumônerie permettent aux jeunes d’aiguiser leur regard sur le monde et d’éveiller leur discernement. Des célébrations, des messes, le Baptême, la première communion et la confirmation sont proposés à tous, guidés par le prêtre référent.

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6 LA PASTORALE « Les jeunes ont besoin d’une qualité d’enseignement et en même temps de valeurs, non seulement énoncées, mais témoignées », nous dit le Pape François.

Notre pastorale est une proposition, à tous les élèves et à toute la communauté éducative de l’établissement, d’un ensemble d’activités qui contribuent à l’éducation à la liberté, à la responsabilité sociale et à l’épanouissement spirituel de chacun.

Pour cela, chaque année nous choisissons un thème. Cette année ce sera : Ose la Confiance ! « Je garde le Seigneur devant moi sans relâche ; il est à ma droite : je suis inébranlable. Mon cœur exulte, mon âme est en fête, ma chair elle-même repose en confiance. » Ps 15, 8-9. 2 endroits où trouver l’équipe pastorale : bungalow de gauche (en entrant au lycée) et, dans la cour, sous le bâtiment administratif. Là aussi se trouve la chapelle.

  • Pour les élèves, plusieurs propositions : 1) Pour tous
  • Les Réflexions Humaines et Spirituelles (RHS) Inscrites dans l’emploi du temps des élèves, elles ont lieu toutes les semaines, par demi-groupe, pendant un semestre. o En Seconde : (re)découverte des religions monothéistes ayant participé à l’histoire de notre société. o En Première : questionnements et débats sur des thèmes visant la connaissance de soi et de la société.

o En Terminale : questionnements et débats sur les grandes questions qui traversent la vie de tout Homme et sur l’actualité.

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  • La Journée de la paix Un moment dans l’année, organisé (souvent avec des associations partenaires) pour chaque niveau, qui a pour but de faire réfléchir les élèves à une meilleure contribution à la société où ils vivent, avec ses difficultés mais aussi ses opportunités. Les dates seront annoncées à la rentrée. 2) Facultatif
  • Aumônerie : Un matin par semaine, de 8h à 8h50, par niveau (plus de précisions à la rentrée) Avec plusieurs temps forts – notez les dates dès à présent : o Sortie d’intégration à la rentrée Samedi 28 septembre (ou bien samedi 28 et dimanche 29 septembre. Précisions à la rentrée) o Voyage à Taizé Du dimanche 20 au jeudi 24 octobre 2019 o Nuits d’Adoration à la Basilique du Sacré-Cœur de Montmartre Vendredi 13 décembre 2019 Vendredi 20 mars 2020 o Pèlerinage du FRAT à Lourdes Du dimanche 5 au jeudi 9 avril 2020
  • Temps de célébration collective : o Messe de rentrée o Messes, une fois par trimestre pour chaque niveau o Messe de Noël : Vendredi 20 décembre 2019 (suivie d’un repas - jeux) o Messe des Cendres : Mercredi 26 février 2020
  • Préparation aux sacrements : o Baptême, Première Communion et Confirmation o Rencontre de jeunes d’autres aumôneries préparant leurs sacrements Confirmation : Samedi 25 avril 2020 Retraite de Confirmation : Plus de précisions à la rentrée
  • Temps de recueillement et Adoration, à la chapelle du lycée o Recueillement, quand les jeunes le désirent o Adoration : Tous les jeudis à l’heure du déjeuner, allées et venues libres
  • Accueil, écoute, accompagnement et discussion libre, tous les jours, aux 2 bureaux de l’aumônerie.
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8 Début Fin Début Fin 8h00 8h52 13h00 13h52 8h55 9h47 13h55 14h47 14h50 15h42 10h05 10h57 11h00 11h52 16h00 16h52 11h55 12h47 16h55 17h47 Rentrée 2019-2020 Rentrée des classes : Lundi 2 septembre Pour les secondes : Accueil par le Professeur Principal de 9 h 00 à 12 h 00. Tous les élèves déjeuneront au restaurant scolaire de 12 h 00 à 13 h 30. Deuxième partie de l’accueil de 13 h 30 à 15 h 30. Pour les premières : Accueil par le Professeur Principal de 10 h 30 à 12 h 30 Pour les terminales : Accueil par le Professeur Principal de 14 h 00 à 16 h 00 Dès le jour de la rentrée, les élèves se présentent en tenue correcte et neutre.

Les cours débuteront le lendemain selon les emplois du temps. La demi-pension sera assurée à partir du lundi 2 septembre pour les secondes et du mardi 3 septembre pour les premières et les terminales Horaires des cours Du lundi au vendredi, de 8 h 00 à 17 h 47, mercredi inclus Certains cours optionnels, rattrapages de DST et retenues peuvent avoir lieu le samedi matin de 8h30 à 12h30. Site Montalembert Toutes les informations concernant l’établissement se retrouvent sur le site du lycée mis à jour régulièrement http://montalembert-courbevoie.com Livres et fournitures Les manuels scolaires sont loués aux familles moyennant 45 € pour l’année, inclus dans la facture annuelle.

Les livres seront remis aux élèves le jour de la rentrée contre un chèque de caution de 150 € libellé à l’ordre de l’OGEC Montalembert. Les élèves les restitueront en fin d’année et la caution leur sera rendue aussitôt. Tout livre abîmé ou perdu sera systématiquement facturé 35 €. Tout CD (accompagnant les livres de langues) non rendu sera facturé 5 €. Un ordinateur portable sera remis à chaque élève de première et terminale STMG pour une utilisation exclusive en classe, contre un chèque de caution de 400 € libellé à l’ordre de l’OGEC Montalembert, non encaissé et restitué en fin d’année scolaire, sous condition d’aucune dégradation du matériel.

Tous les élèves de la série STMG de Première et de Terminale doivent se procurer une clé USB (minimum 4Go).

Ne pas acheter de calculatrice : les références du modèle seront fournies par les enseignants à la rentrée. Nouveauté : en seconde, ne pas acheter d’agenda, il sera fourni par l’établissement à la rentrée.

9 Assurances Une assurance complémentaire accident scolaire est incluse dans la scolarité. Elle permet un remboursement complémentaire en cas d’accident scolaire ou extrascolaire et couvre parallèlement la responsabilité civile de l’école et des enseignants ainsi que le risque rapatriement pour les déplacements à l’étranger. La responsabilité de l’établissement n’est pas engagée en cas de vol ou de détérioration des biens personnels des élèves.

Pour la sécurité de vos enfants et des biens matériels, l’établissement est équipé d’un système de vidéo-surveillance. Parking à vélo Les élèves peuvent garer leur vélo dans l’école aux emplacements réservés, sous leur responsabilité. Le parking des deux roues motorisés y est INTERDIT. Le parking n’étant pas gardé, la responsabilité de l’établissement n’est pas engagée en cas de vol ou de détérioration.

Par arrêté municipal, il est interdit de garer son deux-roues sur les trottoirs aux abords du lycée. Un parking public est accessible à proximité place Jean Mermoz. Carte à lecture optique Une carte à lecture optique est fournie à tous les élèves début septembre. Elle permet :
  • Les entrées et sorties de l’établissement, le statut de l’élève (demi-pensionnaire ou externe) y figure.
  • L’accès au self ou à la cafétéria pour les lycéens demi-pensionnaires.
  • C’est aussi une carte pour photocopies, elle est créditée de 20 unités. o 1 unité = 1 copie A4 n&b o 2 unités = 1 copie A4 couleur o 2 unités = 1 copie A3 n&b o 4 unités = 1 copie A3 couleur Le rechargement s’effectue à la comptabilité pour un minimum de 5 € C.D.I.

Le CDI est ouvert tous les jours à partir de 8 h 00 selon le règlement intérieur disponible page 22. Les élèves peuvent avoir accès à la photocopieuse du CDI grâce à leur carte à lecture optique préalablement créditée à la comptabilité. (Prévoir une clé USB pour l’impression de documents). Notes - Absences - Retards Les notes, les absences et les retards sont consultables sur le site du lycée grâce à des codes d’accès qui sont envoyés aux familles dans le courant du mois de septembre.

10 Découpage des périodes de notes L’année scolaire est découpée en trois trimestres : 1er trimestre : du 2 septembre au 29 novembre 2019 2ème trimestre : du 2 décembre 2019 au 6 mars 2020 3ème trimestre : du 9 mars au 5 juin 2020 Bulletins trimestriels A partir de la seconde, les bulletins trimestriels sont très importants et nécessaires pour constituer les dossiers d’entrée dans l’enseignement supérieur.

Ces bulletins, dématérialisés, doivent donc être sauvegardés et conservés précieusement par vos soins.

Dates des vacances scolaires 2019-2020 Toussaint du vendredi 18 octobre après la classe au lundi 4 novembre au matin Noël du vendredi 20 décembre après la classe au lundi 6 janvier au matin Hiver du vendredi 7 février après la classe au lundi 24 février au matin Pâques du vendredi 3 avril après la classe au lundi 20 avril au matin Ascension du mercredi 20 mai après la classe au lundi 25 mai au matin Pentecôte Pas de cours le lundi 1er juin Bourses S’adresser au service comptabilité : Les demandes de bourses nationales de lycée se font de janvier à avril pour la rentrée suivante (aucune demande ne se fait à la rentrée).

  • Pour les nouveaux élèves déjà boursiers : demander un transfert à l’établissement précédent. Photographie La séance photographie individuelle et de classe aura lieu jeudi 5 et vendredi 6 septembre. Participer à la prise de vue est obligatoire pour les photos individuelles (carte de lycéen et usage administratif), l’achat ne l’est pas. Certificats de scolarité Les certificats de scolarité seront mis à disposition sur votre espace Pronote. Réunions de parents
  • Mardi 3 septembre à 18 h 00 classes de seconde au gymnase
  • Lundi 9 septembre à 18 h 00 classes de première au gymnase
  • Mardi 10 septembre à 18 h 00 classes de terminale au gymnase Ordre du jour de ces réunions :
  • Informations générales
  • Présentation des équipes pédagogiques
  • Election des parents correspondants

11 Lectures estivales obligatoires Pour la rentrée en classe de SECONDE Laurent Gaudé, Eldorado, édition au choix Molière, L’école des femmes, édition au choix Pour la rentrée en classe de PREMIERE Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves, édition au choix Jean Cocteau, La Machine Infernale, édition au choix Bibliographie en philosophie Sartre, L’existentialisme est un humaniste, édition Folio Merleau-Ponty, L’œil et l’esprit, édition Folio plus philosophie Lire les ouvrages avec papier et crayon pour noter les thèmes essentiels et chercher ce qui pose question dans le texte. Choisir un passage de chaque ouvrage et chercher à l’expliquer le plus possible.

Pour la rentrée en classe de TERMINALE LITTERAIRE Madame de Lafayette, La Princesse de Montpensier, édition au choix Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves, édition au choix Nicolas Boileau, L’art poétique, édition au choix Victor Hugo, La Préface de Cromwell, édition au choix Victor Hugo, Hernani, édition au choix Victor Hugo, Marion Delorme, édition au choix Prix MONTALIT Les professeures documentalistes et les professeurs de lettres du lycée Montalembert organisent chaque année un concours de lecture ouvert aux élèves de seconde. Ce prix récompense les meilleurs lecteurs et lectrices et propose une sélection de livres variés visant à promouvoir la lecture et au sein de l’établissement.

Chaque classe y participe et chaque élève est appelé à contribuer à ce projet. Vous pouvez d’ores et déjà vous procurer les exemplaires selon vos envies.

Ce concours n’est pas obligatoire. Dans la catégorie « roman » : L’oiseau et la lame, Megan Bannen (historique) Nos mains en l’air, Coline Pierré (road trip, humour) Dans la catégorie « BD » : Village global, Damien Geffroy (témoignage) Les vieux fourneaux , Lupano Wilfrid (humour) Dans la catégorie « Mangas » : Erased, Kei Sanbe tome1 (fantastique, thriller)

12 BIBLIOGRAPHIE Philosophie La liste d’œuvres qui vous est proposée voudrait vous ouvrir quelques chemins de réflexion. Nous attirons votre attention sur le fait que toute lecture philosophique est un vrai travail qui suppose une prise de notes.

A cette fin, nous vous proposons un modèle de fiche : On lit avec un crayon pour comprendre, pour mémoriser. Pour chacune de vos lectures, efforcez-vous de noter, sur une feuille 21x29,7 recto-verso : TITRE - AUTEUR - EDITEUR - PAGINATION (nombre de pages) THEME PRINCIPAL DE l'ŒUVRE IDEES PRINCIPALES.

PROBLEMATIQUE (qu'est-ce qui, dans ce texte, fait question) LECTURES COMPLEMENTAIRES POUR APPROFONDIR LE THEME. ET QUELQUES CITATIONS qui vous semblent illustrer le thème principal. LECTURES OBLIGATOIRES POUR LES TERMINALES S/ES/L Epicure, La lettre à Ménécée (Hatier) Platon, Apologie de Socrate, Phédon, Criton, (éd. Garnier Flammarion) Kant, Qu’est ce que les lumières, (éd ; Garnier Flammarion) à lire d’ici Noël T.Nagel, Qu’est-ce que tout cela veut dire ? (ed. de l’Eclat) LECTURES OBLIGATOIRES POUR LES TERMINALES L Claude Levi-Strauss, Race et histroire, (éd. Folio) à lire d’ici Noël Freud, Les Cinq Leçons sur la Psychanalyse, éd.

Payot à lire d’ici Noël Descartes, Discours de la méthode, éd. GF à lire d’ici Noël Machiavel, Le Prince, éd. Livre de Poche à lire d’ici février 2020 D. Arasse, On y voit rien, (éd. Folio) à lire d’ici février 2020 LECTURES OBLIGATOIRES POUR LES TERMINALE S Kuhn, La structure des révolutions scientifiques (Champ Flammarion) à lire d’ici Noël Rousseau, Du contrat social, Livre de poche à lire d’ici février 2020 LECTURES OBLIGATOIRES POUR LES TERMINALES ES Mauss, Essai sur le don. (PUF, Quadrige) à lire d’ici Noël Rousseau, Du contrat social, Livre de poche à lire d’ici février 2020 LECTURES OBLIGATOIRES POUR LES TERMINALES STMG Platon, Apologie de Socrate, Phédon, Criton, (éd.

Garnier Flammarion) à lire d’ici la Toussaint T.Nagel, Qu’est-ce que tout cela veut dire ? (ed. de l’Eclat) à lire pour la rentrée Alexandre Breton - Fabrice Noval - Dominique Tasso - juin 2019

13 La vie scolaire à Montalembert La vie scolaire du lycée Montalembert a pour mission :
  • La sécurité et le respect des règles collectives dans l’établissement
  • La gestion et le suivi des absences, retards et sanctions
  • La communication avec les familles
  • Le suivi de chaque jeune en liaison avec les responsables de niveau
  • L’écoute, l’accompagnement et le bien-être de tous les lycéens et étudiants
  • La surveillance des Devoirs Sur Table L’équipe de vie scolaire est composée d’un cadre éducatif, de trois responsables éducatifs affectés chacun à un niveau et de huit assistants d’éducation : Responsable de la vie scolaire : Mme BEUVE respvsmontalembert@gmail.com 01.46.67.13.00 Les responsables éducatives : Chacune d’entre elles travaille en liaison étroite avec la responsable de la vie scolaire, le responsable de niveau concerné et les professeurs principaux afin d’assurer un suivi efficace de chaque lycéen : 2des : Mme JOUGLEUX cpe2ndes@montalembert-courbevoie.fr 01.46.67.13.12 1ères : Mme BLARD cpe1eresmontalembert@gmail.com 01.46.67.13.02 Term : Mme LAVIEILLE cpeterminalesmontalembert@gmail.com 01.46.67.13.28 Les assistants d’éducation : M. ADJINACOU Mme HABERT M. BARAKA Mme BOGDAL M. DEBUIRE M. OTTOLINI M. NAJEDE

14 Règlement intérieur du lycée Montalembert Le lycée MONTALEMBERT est un établissement privé catholique en contrat d’association avec l’Etat, ouvert et accueillant ; chacun y est admis sans distinction d’origine ou de croyance et peut, selon son attente, connaître Jésus Christ et approfondir sa foi. L’inscription d’un élève dans notre établissement est un libre choix des parents et du lycéen qui s’engagent à accepter l’accompagnement et le cadre mis en place.

Les parents comme le lycéen acceptent les règles de vie du lycée et adhèrent au projet éducatif, nous attendons du lycéen un comportement citoyen et responsable.

1. ORGANISATION DU TEMPS 1.1 Emploi du temps L'emploi du temps de chaque classe est communiqué en début d'année. Il est actualisé toutes les semaines, et consultable en temps réel sur Pronote. L’emploi du temps hebdomadaire prime sur tout autre engagement pris à l’extérieur.

Le respect des horaires est impératif Les élèves de seconde demi-pensionnaires ne sont pas autorisés à quitter l’établissement pendant la pause du déjeuner. Après le déjeuner : Les élèves de première demi-pensionnaires ne sont autorisés à sortir qu’avec une autorisation écrite des parents remise en début d’année. Les élèves de terminale demi-pensionnaires peuvent sortir sans avoir besoin d’autorisation parentale conformément au règlement intérieur.

  • En cas d’absence imprévue d’un professeur : les élèves restent en classe et attendent les instructions. Les élèves ne peuvent quitter l’établissement que s’il s’agit du dernier cours de la ½ journée selon les conditions suivantes : SECONDE PREMIERE TERMINALE EXTERNE Sortie possible à partir de 11h00 avec autorisation parentale + accord de la responsable éducative Sortie possible avec autorisation parentale + accord de la responsable éducative Sortie possible avec autorisation de la responsable éducative ½ PENSIONNAIRE Sortie possible seulement après le déjeuner avec autorisation parentale + accord de la responsable éducative 1.2 Circulation des élèves
  • Les sorties du lycée sont interdites pendant les récréations, les intercours et les permanences prévues ou non dans l’emploi du temps. En cas de non-respect de cette règle, l’élève sera sanctionné par un avertissement.
  • Pendant les récréations, les élèves se rendent sur la cour, en aucune manière ils ne doivent rester dans les couloirs ni dans les salles de classe (sauf forte pluie ou neige).
  • L‘accès aux salles des professeurs est strictement interdit aux élèves.
  • A l’heure des repas : - Conformément à la loi, pour des raisons d’hygiène et de sécurité alimentaire, il est interdit d’introduire de la nourriture dans l’établissement. Seuls les repas proposés par le service de restauration sont pris dans le réfectoire et la cafeteria. - Pendant la pause méridienne les élèves ne doivent pas rester dans les classes ni dans les couloirs. - Les demi-pensionnaires de seconde ne sont pas autorisés à sortir du lycée, ceux de première doivent avoir une autorisation parentale écrite remise en début d’année scolaire. Tous les élèves de terminale sont autorisés à sortir. Pour des raisons de sécurité, il est demandé aux élèves de ne pas rester sur les trottoirs devant et en face du lycée pendant l’heure du déjeuner, aux entrées et sorties de cours.
  • L'élève malade doit se rendre à l'accueil accompagné d’un autre élève, muni de son carnet de liaison. La personne de l'accueil préviendra un responsable de la vie scolaire. Si nécessaire, les parents seront informés. En aucun cas un élève ne peut, de sa propre initiative, demander à ses parents de venir le chercher ou quitter l’Etablissement sans l’autorisation d’un responsable. 1.3 Education Physique et Sportive
  • Une charte EPS sera distribuée à la rentrée et précisera les modalités de suivi de cette discipline et notamment en ce qui concerne les dispenses. Ce document devra être signé par le lycéen et les responsables légaux.
  • Les cours d’éducation physique ont lieu au gymnase de Montalembert ou sur des infrastructures extérieures. Dans ce cas, les élèves se rendent par leurs propres moyens sur le lieu des cours.
  • Chaque élève apporte une tenue de sport (T.shirt, short ou jogging, baskets). Une attention particulière est prêtée à la qualité des chaussures. Pour l’activité tennis de table il est demandé aux élèves d’apporter leur raquette. Tout oubli de tenue ou de matériel fait l’objet d’une croix dans le carnet. Après 3 croix données par le professeur d’EPS, l’élève est convoqué deux heures en retenue. Quand un élève a cours d’EPS au gymnase de Montalembert, il doit venir en tenue de ville et se changer au vestiaire.
  • Pour les cours donnés à l’extérieur du lycée, les élèves doivent réintégrer le lycée une fois le cours terminé, sauf si celui-ci est situé en fin de journée. En fin de matinée, les demipensionnaires doivent réintégrer le lycée pour déjeuner. 1.4 Absences Absences prévisibles :
  • Lorsqu'un lycéen ne peut assister à un cours (absence prévisible) il doit en faire la demande auprès de son responsable éducatif au moins 24 h à l’avance et produire le justificatif de cette absence (pas de prise de rendez-vous médicaux pendant les heures de cours).
  • Le responsable éducatif de niveau pourra refuser une absence si le justificatif n’est pas recevable. Absences pour maladie : Lorsqu’un lycéen ne peut assister à un cours pour raison médicale, ses parents ou lui-même doivent prévenir l'établissement par téléphone : 01.46.67.13.00 le jour même avant 10h00. Dès son retour le lycéen doit se présenter au bureau de la vie scolaire avec un justificatif d’absence.
  • Le lycéen ne pourra réintégrer les cours que lorsqu’il aura régularisé sa situation administrative.
  • Le lycéen doit rattraper les cours et effectuer le travail donné en son absence.
  • Une absence non justifiée au-delà de 48 heures ouvrables après le retour du lycéen dans l’établissement sera considérée comme définitivement non justifiée.
  • Un récapitulatif des absences, justifiées et non justifiées figurera sur le bulletin trimestriel.
  • L’assiduité est indispensable à la réussite scolaire, un manquement significatif à cette obligation pourra conduire à une exclusion définitive de l’établissement.
  • 1.5 Retards
  • A chaque créneau de cours (hors pause méridienne), les portes d’entrée de l’établissement sont ouvertes 15 minutes avant la sonnerie puis fermées. Un responsable éducatif, à l’entrée, saisit le retard et donne les consignes.
  • Tout retard à un cours sera notifié.
  • Lorsqu’un lycéen cumule 3 retards, il est retenu 3 heures le samedi matin.
  • Trois retards supplémentaires entraînent une exclusion de cours d’une journée avec présence dans l’établissement.
  • Trois nouveaux retards seront sanctionnés par un avertissement. Trois avertissements peuvent engendrer une exclusion définitive.
  • Les intercours ne sont pas des récréations donc les élèves restent dans leur classe, dans le calme en préparant le matériel pour le cours suivant.
  • Absences et retards sont consultables sur le site du lycée dès la saisie.
  • Un récapitulatif des retards, justifiés et non justifiés, figurera sur le bulletin trimestriel. 1.6 Carnet de liaison – Carte de lycéen
  • A l’entrée de l’établissement, le lycéen présente sa carte, à défaut son carnet de liaison.
  • Tout élève doit avoir son carnet de liaison lorsqu’il est au lycée et doit pouvoir le présenter aux professeurs et éducateurs lorsqu’ils en font la demande. Ce carnet doit comporter obligatoirement le nom, l’adresse, l’emploi du temps, les autorisations de sortie et la photo. Par ailleurs il contient le tableau de suivi pédagogique et éducatif et les bulletins d’absence.
  • Les parents sont invités à le consulter régulièrement et à l’utiliser pour toute correspondance avec l’établissement et notamment pour les demandes de rendez-vous avec les enseignants.
  • Tout élève reçoit mi-septembre une carte de lycéen qu’il devra avoir sur lui en permanence pour justifier de ses déplacements et de son statut d’externe ou de demi-pensionnaire auprès du personnel de l’établissement. Cette carte permet l’accès au self ou à la cafétéria et de faire des photocopies. La carte est facturée. En cas de perte, elle devra être rachetée.
  • 2. SUIVI DE L’ELEVE 2.1 Travail
  • Le travail est d'abord effectué en classe et nécessite assiduité, attention, participation. Il est complété par un travail personnel fait à la maison, tout aussi indispensable (étude des leçons, exercices, révisions, recherches personnelles, activités culturelles ...).
  • Chaque élève est responsable de lui-même, autonome dans l'organisation de son travail. Sa famille lui apporte aide et soutien par l'intérêt porté à ses activités et par la vigilance dans la gestion de son temps.
  • Conformément à la loi, tout plagiat ou « copier-coller » sera sanctionné.
  • Chaque élève est tenu d'avoir sur lui son agenda scolaire qu'il tient à jour.
  • Les notes sont consultables via le site du lycée.
  • Les professeurs peuvent demander aux parents de signer certains devoirs.
  • Les bulletins trimestriels, dématérialisés, seront consultables en fin de période et doivent être conservés précieusement en vue de constituer les dossiers post-bac. Si nécessaire, les parents prendront contact avec le professeur principal pour faire un bilan plus précis. 2.2 Evaluations
  • Les Devoirs Sur Table, les examens ou toutes les évaluations écrites ou orales sont des outils pédagogiques essentiels. En cas d’absence, l’élève effectuera un travail de rattrapage.
  • Les règles des examens officiels définissent la fraude et la suspicion de fraude, ce sont ces mêmes textes qui serviront de référence pour toutes les évaluations.
  • Toute fraude ou suspicion de fraude sera sanctionnée par un zéro à l’épreuve et un avertissement.
  • Les téléphones et tous les objets connectés doivent impérativement être éteints et déposés dans les sacs, l’élève les ayant sur lui est suspecté de fraude. 2.3 Comportement
  • Le respect des personnes est d'abord une attitude qui se traduit par la politesse, la courtoisie et la discrétion. Les manquements à cette attitude sont inacceptables et seront sanctionnés.
  • Le port par les lycéens de signes discrets, manifestant leur attachement personnel à des convictions notamment religieuses, est admis dans l'établissement. Mais les signes ostentatoires, qui constituent en eux-mêmes des éléments de prosélytisme ou de discrimination, sont interdits.
  • Sont également interdits et seront sanctionnés les comportements susceptibles de constituer des pressions sur d'autres lycéens, de perturber le bon déroulement des activités d'enseignement ou de troubler l'ordre de l'établissement.
  • L’usage de tout appareil numérique et/ou connecté est strictement interdit pendant les cours. Le non-respect de cette règle vaudra confiscation. La durée de confiscation sera au minimum d’une journée, la restitution sera faite contre un courrier des parents. Un usage discret du portable est toléré en dehors des heures de cours.
  • Nous rappelons que la responsabilité du lycée ne peut être engagée en cas de vol ou de détérioration des livres, matériels et effets appartenant aux élèves et que l’assurance du lycée ne couvre pas ces risques. 2.4 Tenue
  • Par respect d’eux-mêmes et des autres, les lycéens doivent porter une tenue correcte et adaptée. Sont donc interdits : les pantalons qui tombent et laissent voir les sous-vêtements, les jeans troués, déchirés ou rapiécés, les leggins, les joggings, les treillis, les shorts et bermudas, les tenues courtes ou moulantes, les casquettes, et d’une façon générale, les tenues vestimentaires inadaptées. Les lycéens doivent se présenter tête nue dans l'établissement.
  • Les responsables de l’établissement demanderont au jeune de se changer quand ils estimeront que sa tenue n’est pas en adéquation avec le règlement et l’établissement lui prêtera jeans et tee-shirts plus adaptés.

Les élèves qui ont cours d’EPS en 1ère heure au gymnase de l’établissement doivent arriver en tenue de ville et se changent dans les vestiaires pour le cours.

  • 18 3. VIVRE ENSEMBLE 3.1 Sécurité
  • Il est obligatoire de consulter les consignes de sécurité et d’évacuation des locaux affichées dans les classes et les couloirs, ainsi que de participer sérieusement aux exercices d’évacuation et de mise en sécurité.
  • Le port de la blouse blanche en coton est obligatoire pour les travaux pratiques de laboratoire.
  • Il est strictement interdit de fumer et de vapoter dans l’établissement (Loi EVIN de 1992), aussi bien à l’extérieur qu’à l’intérieur des bâtiments. Tout élève surpris à fumer ou à vapoter à l’intérieur de l'Établissement sera sanctionné par une journée d’exclusion et un avertissement de comportement.
  • Tout engin motorisé est interdit dans l’Etablissement. Seuls les vélos et les trottinettes sont autorisés et doivent être stationnés aux emplacements prévus à cet effet.
  • Sont interdits : les jeux dangereux ainsi que ceux qui peuvent causer des perturbations ou gêner les autres. 3.2 Matériel à disposition des élèves
  • Un soin tout particulier doit être apporté aux locaux et aux diverses installations.
  • Pour les élèves des filières technologiques, un ordinateur est mis à leur disposition pour l’année scolaire. Une caution de 400 € sera demandée.
  • Les ordinateurs et les vidéo projecteurs qui équipent les salles ne peuvent être utilisés qu’avec l’accord d’un adulte et à des fins scolaires.
  • Les manuels sont loués aux lycéens pour l'année scolaire par le lycée. Les ouvrages abîmés ou perdus sont facturés 35 €.
  • Le matériel de l’établissement ne peut être utilisé qu’avec l’accord d’un professeur ou d’un éducateur.
  • Toute dégradation (y compris les graffitis sur les tables) sera sanctionnée selon sa gravité. Les sanctions peuvent aller de travaux d’intérêt général jusqu’au conseil de discipline et à l’exclusion définitive.
  • Un dédommagement sera demandé aux familles des jeunes qui se seront rendus responsables de dégradations.
  • Chacun doit avoir le matériel nécessaire à son travail et ne pas s'approprier celui des autres. 3.3 Principes de la communication
  • L’affichage anonyme, politique ou non, ainsi que toute affiche, inscription ou autre, pouvant soit choquer la sensibilité ou les convictions de chacun, soit être interprété comme injurieux ou diffamatoire à l’égard des personnes, de groupes ethniques ou religieux, est interdit.
  • Tout autre affichage dans l’établissement doit recevoir l’aval de la direction.
  • L’Etablissement est amené à filmer ou photographier des élèves ou des groupes d’élèves au cours de leurs activités et à utiliser ces images après autorisation des familles pour la réalisation de plaquettes, sites internet ou autres documents pouvant être proposés au public.
  • L’utilisation des réseaux sociaux doit être réfléchie. L’élève mettant sur le domaine public des images privées est responsable de ses publications.
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