Sommaire des réalisations de 2016-2017 et des perspectives de 2017

 
 
Sommaire des réalisations de 2016-2017 et des perspectives de 2017
DIRECTION GÉNÉRALE DU DÉVELOPPEMENT DE LA MAIN-D’ŒUVRE


     DIRECTION DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES
           ET DE L’INTERVENTION SECTORIELLE




 SOMMAIRE DES RÉALISATIONS
      DE 2016-2017
                  ET
           DES PERSPECTIVES
             DE 2017-2018



des comités sectoriels de main-d’œuvre

des comités consultatifs




                   OCTOBRE 2017
Sommaire des réalisations de 2016-2017 et des perspectives de 2017
Production :
Direction du développement des compétences et de l’intervention sectorielle (DDCIS)
Commission des partenaires du marché du travail


Direction:
Éric Thivierge


Coordination et édition :
Anne-Marie Gervais


Adresse :
800, rue du Square-Victoria, 27e étage
Montréal (Québec) H4Z 1B7
Téléphone :    514 873-0800
Télécopieur : 514 864-9436




Toute l’information touchant l’intervention sectorielle se trouve sur le site d’Emploi-Québec à l’adresse
suivante : http://emploiquebec.gouv.qc.ca/

Pour obtenir plus d’information, vous pouvez visiter les sites Web des comités ou communiquer avec une
conseillère ou un conseiller en intervention sectorielle de la Direction du développement des compétences et
de l’intervention sectorielle ou directement avec le comité visé.


Octobre 2017
Dépôt légal - Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2017
Dépôt légal - Bibliothèque et Archives Canada, 2017
ISBN : 978-2-550-79752-4
Sommaire des réalisations de 2016-2017 et des perspectives de 2017
TABLE DES MATIÈRES


Introduction .................................................................................................................................................... 4
Les comités sectoriels de main-d’œuvre .................................................................................................... 5
       Aérospatiale (CAMAQ) .......................................................................................................................... 7
       Aménagement forestier ......................................................................................................................... 9
       Bois (Formabois) ................................................................................................................................. 12
       Caoutchouc ......................................................................................................................................... 14
       Chimie, pétrochimie, raffinage et gaz (CoeffiScience)..................................................................... 16
       Commerce de détail (Détail Québec) ................................................................................................. 18
       Commerce de l'alimentation .............................................................................................................. 20
       Communications graphiques ............................................................................................................ 22
       Culture (Compétence Culture) ............................................................................................................ 24
       Économie sociale et action communautaire .................................................................................... 27
       Environnement (EnviroCompétences) .............................................................................................. 29
       Fabrication métallique industrielle (Perform) ................................................................................... 31
       Horticulture ornementale - commercialisation et services (HortiCompétences) .......................... 34
       Industrie électrique et électronique (Élexpertise) ............................................................................ 36
       Industrie maritime ............................................................................................................................... 38
       Industrie des mines ............................................................................................................................. 40
       Industrie textile ................................................................................................................................... 42
       Métallurgie ........................................................................................................................................... 44
       Pêches maritimes ............................................................................................................................... 46
       Plastiques et composites (PlastiCompétences) ............................................................................. 48
       Portes et fenêtres, du meuble et des armoires de cuisine ............................................................. 50
       Production agricole (AGRIcarrières) ................................................................................................. 52
       Produits pharmaceutiques et biotechnologiques (Pharmabio Développement) ......................... 54
       Services automobiles ......................................................................................................................... 56
       Services des soins personnels ......................................................................................................... 58
       Technologies de l'information et de la communication (TECHNOCompétences) ....................... 60
       Tourisme (CQRHT)............................................................................................................................... 62
       Transformation alimentaire ............................................................................................................... 64
       Transport routier (Camo-route) .......................................................................................................... 66

Les comités consultatifs……………………………………………….............................................................68
       Clientèle judiciarisée adulte .............................................................................................................. 70
       Femmes ................................................................................................................................................ 72
       Jeunes .................................................................................................................................................. 74
       Premières Nations et Inuit .................................................................................................................. 76
       Travailleuses et travailleurs de 45 ans et plus ................................................................................. 78
       Personnes handicapées…………………………………………………………………………………… 79
       Personnes immigrantes………………………………………………………………………………………81
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INTRODUCTION


La Commission des partenaires du marché du travail (CPMT) est une instance nationale de
concertation qui regroupe des représentantes et des représentants des employeurs, de la main-
d’œuvre, du milieu de l’enseignement, des organismes communautaires et des organismes
gouvernementaux, tous soucieux d’améliorer le fonctionnement du marché du travail. Pour l’aider à
atteindre les grands objectifs qu’elle s’est fixés, la Commission compte sur un vaste réseau de
partenaires, dont les comités sectoriels de main-d’œuvre (CSMO) et les comités consultatifs (CC).

Les 29 comités sectoriels, peuvent rejoindre et influencer ou aider plus de 130 000 entreprises et leurs
1,9 million d’employés. Pour leur part, les CC peuvent avoir un apport déterminant dans la réflexion
et la prise de décision visant une meilleure intégration en emploi de clientèles particulières.

Comme vous le constaterez dans ce document, les actions que les CSMO et CC ont réalisées en 2016-
2017 sont toutes impressionnantes. Impressionnantes par leur diversité, leur envergure et les efforts
de concertation qu’elles nécessitent. Impressionnantes, aussi, parce qu’elles permettent à des
entreprises, à leurs gestionnaires et à leurs employées et employés de mieux faire face à l’évolution
de plus en plus rapide des changements qui les entourent. Impressionnantes enfin, parce qu’elles se
réalisent en contact direct avec le milieu et nécessitent une capacité d’adaptation et de renouvellement
continue.

Les perspectives d’action mises de l’avant par les CSMO et les CC sont toutes aussi saisissantes.
Elles reflètent assurément les enjeux auxquels doivent faire face les entreprises : rétention,
attractivité, intégration, croissance et productivité.

Cette publication a été rendue possible grâce à la collaboration de l’ensemble des comités et de
l’équipe des conseillères et conseillers en intervention sectorielle de la Direction du développement
des compétences et de l’intervention sectorielle (DDCIS).

Pour une revue plus détaillée des réalisations de chacun des comités, nous vous invitons à consulter
leur site Web respectif.

Bonne lecture!

Le directeur du développement des compétences et de l’intervention sectorielle,

Éric Thivierge




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LES COMITÉS SECTORIELS DE MAIN-D’ŒUVRE




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LES COMITÉS SECTORIELS DE MAIN-D’ŒUVRE


Les comités sectoriels de main-d’œuvre (CSMO) sont des organismes à but non lucratif (OBNL) dûment
incorporés en vertu de la partie III de la Loi sur les compagnies. Ils sont formés en conseils d’administration
assurant la représentativité nécessaire à l’existence d’un comité sectoriel de main-d’œuvre, tel que défini par
la Commission des partenaires du marché du travail (CPMT), c’est-à-dire des représentantes et des
représentants d’entreprises, des représentantes et des représentants syndicaux ainsi que d’employées et
d’employés. En plus d’une personne-ressource de la CPMT qui assiste et conseille les comités, des
représentantes et des représentants d’autres ministères, notamment le ministère de l’Agriculture, des
Pêcheries et de l’Alimentation (MAPAQ), le ministère des Forêts, de la Faune et des Parcs (MFFP), le ministère
de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) et le ministère de l’Économie, de la Science et de
l’Innovation du Québec (MESI) peuvent y siéger, selon la volonté des comités.
Les conseils d’administration des comités tiennent chaque année une assemblée générale regroupant
l’ensemble de leurs membres, ainsi que des rencontres régulières, qui s’élèvent à quatre en moyenne,
auxquelles s’ajoutent de nombreuses rencontres des comités de travail.
Les comités sectoriels facilitent l’arrimage entre la main-d’œuvre et les entreprises. Ils sont des interlocuteurs
privilégiés en matière de développement de la main-d’œuvre et possèdent une solide expertise liée à leur
secteur d’activité et une expérience de partenariat sectoriel unique. Ces regroupements de partenaires
fonctionnent par consensus et ont leurs propres règlements généraux.
Une entente-cadre permet d’attribuer un financement annuel aux comités sur présentation d’un plan d’action
et d’un bilan de leurs réalisations. Les comités doivent également produire un diagnostic sectoriel à tous les
trois à cinq ans, ainsi qu’une planification stratégique triennale.
L’évaluation globale du rendement des comités repose sur l’atteinte des objectifs formulés dans leur plan
d’action, relié à leurs mandats, selon un processus de reddition de comptes adopté par la Commission. Pour
plus d’information sur les plans d’action et les bilans des comités, vous pouvez consulter leurs sites Web
respectifs.




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   En 2015, l’industrie aérospatiale occupait le
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                                                                     québécoises, avec 14,3 % de la valeur totale
                                                                     des exportations manufacturières du Québec.
                                                                    Le maintien de la croissance des entreprises
                                                                     nécessite depuis quelques années un afflux
                                                                     de nouvelle main-d’œuvre qualifiée et
Enjeux du secteur                                                    compétente répondant à de hauts standards
                                                                     de qualité et de personnes diplômées
   L’industrie aérospatiale au Québec, telle                        capables d’intégrer efficacement le marché du
    qu’elle est représentée par le Comité sectoriel                  travail.
    de main-d’œuvre en aérospatiale (CAMAQ),
    est composée de trois sous-secteurs qui
    doivent continuer d’accroître l’adéquation, tant             Réalisations de 2016-2017
    en nombre qu’en qualité, entre l’offre de
    formation initiale et continue en aérospatiale et               Mise en œuvre du programme Ton 1er emploi
    les    besoins      de    main-d’œuvre.      Plus                en aérospatiale, visant à favoriser l’intégration
    particulièrement pour chacun des sous-                           au marché du travail de jeunes diplômés et
    secteurs, les besoins de main-d’œuvre pour                       diplômées par l’octroi d’une subvention
    les professions suivantes sont à surveiller :                    salariale aux entreprises.
        o Sous-secteur        manufacturier :     les               Début d’une étude intersectorielle des besoins
            professions liées aux domaines de la                     de formation en matériaux composites
            finition d’aéronefs, de l’usinage, de                    (PlastiCompétences et CAMAQ).
            l’intégration   de     systèmes,     des                Mise à jour et diffusion de l’inventaire des
            matériaux           avancés,           de                formations québécoises en aérospatiale,
            l’aérodynamique ainsi que celles                         d’outils en gestion des ressources humaines
            associées aux chaînes de production                      (dont le manuel d’employé interactif) ainsi que
            automatisées;                                            de l’inventaire des subventions.
        o Sous-secteur            de       l’aviation
                                                                    Maintien de la concertation entre l’industrie et
            (comprenant le transport aérien et
                                                                     le milieu de l’enseignement dans un souci
            l’entretien d’aéronefs) : les pilotes
                                                                     d’adéquation formation-emploi, notamment
            d’aéronefs, les pilotes de drones, les
                                                                     par la tenue de deux commissions industrielles
            agents et agentes de bord, les
                                                                     à l’École des métiers de l’aérospatiale de
            mécaniciens        et    mécaniciennes
                                                                     Montréal (EMAM) sur les programmes de
            d’entretien d’aéronefs, le personnel
                                                                     tôlerie et de montage de structure.
            des services connexes de piste ainsi
            que certains postes administratifs                      Dépôt de deux mémoires sur les enjeux liés à
            (principalement les employés et                          la création du conseil des collèges et du
            employées de vente, de marketing et                      conseil des universités.
            de service à la clientèle);                             Réalisation de deux recensements des
        o Sous-secteur         aéroportuaire :    les                emplois et des prévisions des besoins de
            besoins de main-d’œuvre sont stables.                    main-d’œuvre (manufacturier et aviation).
   Les entreprises manufacturières doivent                         Diffusion de formations : une sur les
    réaliser des gains de productivité et concevoir                  ressources humaines et le développement
    de nouveaux produits et services, afin de                        durable, et une sur les enjeux légaux de la
    conserver       leur avantage concurrentiel                      norme ITAR.
    mondial, qui passe souvent par la
                                                                    Participation aux discussions du diagnostic de
    spécialisation.
                                                                     la profession de soudeur et soudeuse ayant
   L’industrie aérospatiale au Québec représente                    mené au dépôt d’un avis par Perform à
    70 % de la recherche et du développement                         l’automne 2016.
    canadien, ce qui lui permet de demeurer à la
                                                                    Participation à la révision du programme de
    fine pointe de la technologie et d’assurer sa
                                                                     formation professionnelle en usinage.
    croissance. La croissance annuelle moyenne
    des ventes a été de 5,2 % depuis 25 ans et se                   Maintien du laboratoire informatique du
    chiffrait pour le Québec à 14,4 milliards de                     CAMAQ pourvu de licences CATIA V6, situé à
    dollars en 2016.                                                 l’École polytechnique de Montréal et servant
                                                                     au cours Projet de développement de produits
                                                                     et intégration des systèmes (DPIS) du

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Sommaire des réalisations de 2016-2017 et des perspectives de 2017
programme conjoint de maîtrise en génie
    aérospatial.                                                     Gestionnaire du comité :
                                                                     Nathalie Paré, 514 596-3311
   Maintien d’un événement de reconnaissance                        Site Web: www.camaq.org
    de la relève visant à récompenser les
    étudiants et les étudiantes méritants.                           Répondante sectorielle à la CPMT :
                                                                     Annie St-Germain, 514 873-0800, poste 43928
Perspectives de 2017-2018

   Lancement officiel de la cartographie
    interactive de la formation en aérospatiale en
    collaboration avec plusieurs entreprises et
    partenaires du secteur au Québec ainsi qu’une
    révision annuelle.
   Mise en œuvre des recommandations
    émanant du comité d’experts et d’expertes en
    ressources humaines en manufacturier piloté
    par le CAMAQ (Aéro Experts).
   Élaboration et prestation des formations pour
    le secteur aéroportuaire : Gestionnaire
    d’aéroport,    Défibrillateur,   Évaluez    vos
    formations de façon efficace, Gestion de la
    faune et Coordonnateur sur place.
   Élaboration et prestation des formations pour
    le secteur de l’aviation : Employés et
    employées de la rampe et Gestion de la
    fatigue des employés et des employées.
   Poursuite du projet Ton 1er emploi en
    aérospatiale.
   Tenue de deux commissions industrielles à
    l’EMAM sur les programmes de montage de
    câbles et de circuits, et d’amélioration
    continue.
   Tenue d’une commission industrielle à l’École
    nationale d’aérotechnique sur le programme
    en avionique.
   Organisation du 3e Grand Rendez-vous RH,
    en collaboration avec 11 comités sectoriels de
    main-d’œuvre,       qui    se    déroulera   en
    novembre 2017.
   Réalisation et diffusion de 3 recensements des
    emplois et des prévisions des besoins de
    main-d’œuvre            des       sous-secteurs
    manufacturier, aviation et aéroportuaire.
   Réalisation de la planification stratégique
    triennale (2018-2021).
   Élaboration et mise en œuvre d’un plan de
    communication, incluant la migration vers de
    nouveaux outils informatiques, de gestion et
    de diffusion de l’information.
   Maintien de la Table de concertation en
    ressources humaines de Laval-Laurentides-
    Lanaudière (TCRHALLL).




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Sommaire des réalisations de 2016-2017 et des perspectives de 2017
   Les pépinières forestières et les entreprises en
                                                                       cueillette de produits forestiers non ligneux
                                                                       (PFNL) ont un grand besoin de formations
                                                                       structurantes.
                                                                      Les stratégies de livraison du Programme
                                                                       d’apprentissage en milieu de travail (PAMT)
                                                                       ne sont pas bien adaptées (ex. : impossibilité
                                                                       de mettre en place un PAMT dans la région
Enjeux du secteur
                                                                       des travaux plutôt que dans la région du siège
                                                                       social de l’entreprise).
   Les conditions de travail sont le plus important
    enjeu des entreprises du secteur.
                                                                   Réalisations de 2016-2017
   La prévisibilité des travaux est insuffisante
    dans le secteur. Cela influence la capacité de
    ce dernier à attirer et à retenir de la main-                     Tenue du 1er Colloque annuel du Comité
    d’œuvre et des entrepreneurs.                                      sectoriel de main-d’œuvre en aménagement
                                                                       forestier (CSMOAF), réservé à ses membres,
   Le vieillissement de la main-d’œuvre                               sous le thème Pour une gestion durable des
   Le secteur est caractérisé par une proportion                      ressources humaines, colloque faisant office
    plus faible de jeunes travailleurs et                              d’assemblée générale non officielle.
    travailleuses : 9 % de 15 à 24 ans c. 15 % pour                   Promotion        des        quatre      normes
    l’ensemble des industries.                                         professionnelles      du    secteur    (travaux
   La saisonnalité des emplois                                        sylvicoles-débroussaillage, abattage manuel,
   La      période     d’activité    associée        à                récolte mécanisée du bois et voirie forestière),
    l’aménagement forestier est fortement                              du PAMT, de la reconnaissance des
    tributaire des saisons.                                            compétences de la main-d’œuvre (RCMO) et
                                                                       de la formation continue.
   Pour conserver leur main-d’œuvre ou en
    recruter, les entreprises doivent user de                         Révision de la formule de la formation de
    stratégies de façon à lui assurer assez                            compagnons et compagnes pour les métiers
    d’heures travaillées pour qu’elle puisse                           manuels.
    bénéficier de l’assurance-emploi et accumuler                     Formation de trois nouveaux évaluateurs et
    assez de semaines de prestations pour                              évaluatrices en RCMO en récolte du bois dans
    subvenir à ses besoins jusqu’au début de la                        la région du Saguenay–Lac-Saint-Jean.
    saison de travail suivante.                                       Planification et réalisation de 15 évaluations
   Les entreprises doivent aussi composer avec                        en RCMO en récolte du bois.
    une période d’emploi restreinte où il est difficile               Révision des outils du PAMT en voirie
    d’insérer d’autres activités, telles que de la                     forestière.
    formation.
                                                                      Recensement et analyse des besoins en
                                                                       formation des entreprises et développement
Le développement des compétences                                       de projets de formation adaptés :
 Le secteur fait face à un déficit d’opérateurs et                     o Analyse et validation des besoins de
    opératrices de machines en récolte du bois                             formation, puis rédaction d’une demande
    compétents, car la structure du marché du                              de financement pour l’élaboration de
    travail ne favorise pas l’intégration de                               contenus en saines pratiques de cueillette
    personnes ne possédant pas un minimum                                  de PFNL.
    d’expérience pratique. Les entreprises                              o Analyse et validation des besoins de
    hésitent à embaucher des personnes détenant                            formation, et du moyen à privilégier, pour
    un diplôme d’études professionnelles (DEP),                            les ouvriers et ouvrières de pépinières
    sans aucune expérience, qui n’ont pas assez                            forestières.
    de formation pratique pour être intégrées aux
                                                                      Formation pratique de trois opérateurs et
    équipes régulières.
                                                                       opératrices d’abatteuse et de trois opérateurs
 Il existe un problème d’adéquation formation-                        et opératrices de porteur forestier, et
    emploi en mesurage de bois. L’industrie peine                      documentation       de     la    problématique
    à trouver des mesureurs, notamment parce                           d’intégration des détenteurs et détentrices du
    que les aspirants et aspirantes mesureurs                          DEP sur le marché du travail.
    échouent à l’examen du ministère des Forêts,
    de la Faune et des Parcs (MFFP).

                           Sommaire des réalisations de 2016-2017 et perspectives de 2017-2018
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Sommaire des réalisations de 2016-2017 et des perspectives de 2017
   Mise en place d’un comité de réflexion sur                    Perspectives de 2017-2018
    l’intégration aux équipes régulières dans les
    entreprises des finissants et finissantes du                     Tenue du colloque annuel réservé aux
    DEP Abattage et façonnage de bois.                                membres du CSMOAF sous le thème Une
   Perfectionnement en affûtage de 10 abatteurs                      planification stratégique reflétant les besoins
    et abatteuses manuels et 11 débroussailleurs                      du     secteur,     colloque     faisant    office
    et débroussailleuses.                                             d’assemblée générale non officielle.
   Formation en gestion des ressources                              Planification stratégique du CSMOAF.
    humaines (GRH) pour contremaîtres forestiers                     Élaboration d’une stratégie triennale de
    et forestières, 10 participants et participantes                  communications du CSMOAF.
    (dernier jour / 5).                                              Promotion         des       quatre        normes
   Introduction      dans      le    secteur      de                 professionnelles      du     secteur     (travaux
    trois formateurs et formatrices en GRH afin de                    sylvicoles-débroussaillage, abattage manuel,
    mettre à jour le contenu de la Formation en                       récolte mécanisée du bois et voirie forestière),
    GRH pour contremaîtres forestiers.                                du PAMT, de la RCMO et de la formation
   Organisation de trois groupes (un au                              continue, notamment à travers une tournée
    Saguenay–Lac-St-Jean et deux en Mauricie)                         dans les régions.
    de Formation en GRH pour contremaîtres                           Production d’une vidéo du service de RCMO.
    forestiers (diffusion mai 2017).                                 Révision des outils du PAMT en récolte du
   Participation à la planification et au suivi d’un                 bois.
    projet de gestion prévisionnelle de la main-                     Révision des outils pédagogiques de la
    d’œuvre pour les métiers manuels, techniques                      formation de compagnons et compagnes pour
    et de supervision du secteur dans la région du                    les métiers mécanisés.
    Bas-Saint-Laurent.
                                                                     Formation de huit compagnons ou compagnes
   Recensement des initiatives et analyse de la                      pour les métiers mécanisés.
    pertinence de développer des partenariats
                                                                     Réalisation de trois évaluations en RCMO en
    pour augmenter la formation en entreprise
                                                                      voirie forestière et de 10 en récolte du bois.
    (alternance      travail-études)     dans     les
    programmes de formation initiale rattachés au                    Analyse de profession pour le métier d’ouvrier
    secteur.                                                          ou ouvrière sylvicole en production de plants
                                                                      forestiers.
   Analyse d’une problématique d’adéquation
    formation-emploi pour les mesureurs de bois.                     Élaboration de contenu sur les bonnes
                                                                      pratiques de cueillette de PFNL.
   Finalisation du diagnostic sectoriel de la main-
    d’œuvre de l’industrie québécoise de                             Recensement et analyse des besoins en
    l’aménagement forestier 2015-2016.                                formation des entreprises et développement
                                                                      de projets de formation adaptés.
   Analyse des besoins de formation soulevés
    par les entreprises dans le cadre du diagnostic                  Recherche de solutions en regard de
    sectoriel 2015-2016.                                              l’intégration aux équipes régulières dans les
                                                                      entreprises des finissants et finissantes du
   Suivi de l’évolution d’indicateurs du secteur
                                                                      DEP Abattage et façonnage de bois.
    (nombre d’ententes PAMT et de certificats de
    qualification professionnelle émis, inscriptions                 Recherche de solutions en regard de la
    en formation initiale, nombre de travailleurs et                  problématique d’adéquation formation-emploi
    travailleuses et répartition régionale, âge,                      en mesurage de bois.
    sexe, niveau de scolarité, revenus, heures                       Perfectionnement         en      affûtage       de
    travaillées, chômage, nombre d’entreprises et                     30 travailleurs ou travailleuses.
    répartition régionale, parts de marché, PIB,                     Formation en GRH pour contremaîtres
    masse salariale, etc.).                                           forestiers ou forestières - 40 participants ou
   Concertation et soutien en information                            participantes.
    technique et en analyse               lors des                   Réalisation d’une enquête sur les coûts du
    représentations stratégiques des partenaires                      travail assumés par les travailleurs forestiers
    en regard de la saisonnalité des emplois.                         et travailleuses forestières.
   Organisation de la 12e édition des Journées de                   Suivi de l’évolution d’indicateurs du secteur.
    promotion des métiers forestiers, Viens vivre
    la forêt, dans cinq régions.                                     Concertation et soutien en information
                                                                      technique et en            analyse lors des


                          Sommaire des réalisations de 2016-2017 et perspectives de 2017-2018
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représentations stratégiques des partenaires
      en regard de la saisonnalité des emplois.
     Organisation de la 13e édition des Journées de
      promotion des métiers forestiers, Viens vivre
      la forêt – dans cinq régions.


    Gestionnaire du comité :
    Annie Beaupré, 418 864-7126
    Site Web: www.csmoaf.com

    Répondante sectorielle à la CPMT :
    Maïmouna Kébé, 514 873-0800, poste 38726




                           Sommaire des réalisations de 2016-2017 et perspectives de 2017-2018
                                                        Page 11
o Collage (produits d’apparence et
6H15H




                                                                               produits structuraux)
                                                                             o Contreventement
                                                                             o Contrôle qualité en continu
                                                                               (implantation moulures
                                                                               architecturales)
                                                                             o Emballage des produits du bois
                                                                             o Formation d’appoint pour mécanicien
Enjeux du secteur                                                              de machines fixes
                                                                             o Finition des bois 1
       Mobilisation et concertation des partenaires.                        o Introduction à la transformation du
                                                                               bois
       Amélioration des compétences et de la                                o Introduction à la vision numérique
        qualification des travailleurs et travailleuses.                     o Montage et présentation d’un projet
       Valorisation du secteur, des métiers et des                            d’investissement
        formations.                                                          o Opérateur ou opératrice d’équipement
       Innovation.                                                            de levage
                                                                             o Opérateur ou opératrice
Réalisations de 2016-2017                                                      d’équipements roulants de levage
                                                                             o Opérateur ou opératrice de machines
       Lancement de la mise à jour du diagnostic                              à commandes numériques
        sectoriel pour préciser les besoins de                               o Opérateur ou opératrice en entretien
        formation des entreprises dans l’ensemble des                          de moulurières
        régions (excluant Montréal et Laval).                                o Optimisation de l’écorçage
                                                                             o Optimisation du sciage résineux
       Lancement de la mise à jour de la planification                      o Sciage
        stratégique 2017-2020.                                               o Supervision et contrôle
       Poursuite des rencontres lancées et                                  o Vision numérique et débitage des
        coordonnées par Formabois du Comité de                                 bois
        travail sur l’adaptation des formations
        professionnelles et techniques.                                  Développement         et      diffusion   de
       Poursuite des rencontres avec des directions                      formations découlant       notamment      du
        régionales d’Emploi-Québec concernant la                          diagnostic sectoriel     et des rencontres
        diffusion de formations spécifiques sur leur                      sectorielles :
        territoire : Perfectionnement pour superviseurs                      o Affûtage
        ou superviseuses, Mécanique industrielle,                            o Classement initial des bois
        Opérateurs ou opératrices d’équipements de                           o Classification des bois feuillus
        production.                                                          o Classification du bois d’œuvre
       Rencontres avec les partenaires du                                   o Classification des placages et
        secteur pour discuter des projets de                                     contreplaqués
        collaboration :       associations    forestières                    o Commercialisation des produits du
        régionales, établissements de formation,                                 bois
        ministère des Forêts, de la Faune et des Parcs                       o Contrôle de la qualité des bois
        (MFFP), entreprises, associations sectorielles,                          torréfiés
        communautés autochtones.                                             o Gestion de la cour
                                                                             o Mécanique industrielle
       Rencontres avec les partenaires sectoriels
                                                                             o Opérateurs ou opératrices
        spécialisés (Université Laval, Cégep de St-
                                                                                 d’équipements de levage
        Félicien, Cégep de Rimouski, Cégep de
                                                                             o Perfectionnement pour superviseurs
        Victoriaville, SEREX, INOVEM, FPInnovation,
                                                                                 ou superviseures et contrôleurs ou
        Cécobois, Q-WEB, CRIQ) pour discuter de
                                                                                 contrôleuses
        l’élaboration de projets spécifiques de
                                                                             o Séchage des bois
        formation pour lesquels il n’existe aucune
                                                                             o Superviseurs ou superviseures et
        équivalence scolaire, tels que :
                                                                                 contrôleurs ou contrôleuses en
             o Affûtage des outils de coupe (valeur                              transformation du bois
                 ajoutée et 2e transformation du bois)
             o Classification des placages et
                 contreplaqués


                              Sommaire des réalisations de 2016-2017 et perspectives de 2017-2018
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   Collaboration au développement d’une norme                           o Congrès de l’Association des
    professionnelle pour le métier de mécanicien                           enseignants en science et technologie
    industriel ou mécanicienne industrielle.                               du Québec.
   Poursuite des initiatives et de la diffusion des                     o Rencontre de la Table forêt de la
    activités de sensibilisation de Formabois pour                         Côte-Nord.
    des jeunes du secondaire et du collégial :                           o Colloque annuel sur le séchage du
                                                                           bois du CIFQ.
        o Atelier Le bois sous toutes ses
                                                                         o Activités d’orientation et de
            facettes
                                                                           priorisation de Cécobois.
        o Viens vivre la forêt auprès des jeunes
                                                                         o Rencontres du comité Bois
            de 3e, 4e et 5e secondaire
                                                                           d’apparence.
        o Info-bois
                                                                         o Travaux des groupes industriels
        o Deuxième édition du dépliant Les
                                                                           (groupes résineux, planchers, feuillus
            applications surprenantes du bois
                                                                           durs, maisons préusinées, granules)
                                                                           au sein du Q-WEB.
   Participation à l’organisation et la réalisation
    du Camp forêt des profs.
                                                                     Élaboration et mise en œuvre d’un plan de
   Collaboration à l’organisation du Grand                           communication, mise à jour du répertoire des
    Rendez-vous RH du secteur manufacturier.                          entreprises,        réalisation    d’enquêtes
   Distribution du petit guide de gestion des                        sectorielles, début de la mise à jour de la
    ressources humaines, du guide de gestion de                       planification stratégique, mise à jour du site
    la formation en entreprise et du guide                            Web, mise à jour des informations sur les
    d’implantation d’un comité de formation en                        médias sociaux de Formabois (se poursuivent
    entreprise.                                                       en 2017-2018).
   Début de la mise à jour de profils de
    compétences.                                                  Perspectives de 2017-2018
   Collaboration avec le Jardin botanique de
    Montréal pour la diffusion de l’atelier Le bois                  Lancer et soutenir des activités de
    sous toutes ses facettes aux visiteurs de la                      concertation et de partenariat au sein du
    Maison de l’arbre Frédéric-Back.                                  secteur.
   Participations et collaborations à différentes                   Favoriser la participation des partenaires aux
    activités      publiques,     présentations    et                 différentes activités de Formabois.
    rencontres d’entreprises dans le cadre des                       Développer et diffuser des formations
    activités suivantes :                                             adaptées aux besoins des entreprises et des
        o Rencontre de la délégation du Forum                         travailleurs    et     travailleuses   (concept
            franco-québécois filière forêt-bois.                      adéquation formation-emploi).
        o Salon de l’emploi de Port-Cartier.                         Participer à des initiatives en matière de
        o Séminaire sur la logistique                                 gestion des ressources humaines.
            d’exportation des produits forestiers                    Réviser l’offre de la formation en entreprise et
            du Q-WEB.                                                 de la formation scolaire.
        o Congrès Interscie à Montréal.
                                                                     Lancer des activités pour assurer le soutien de
        o Rencontre sur le conflit du bois
                                                                      l’innovation au sein des entreprises et y
            d’œuvre.
                                                                      collaborer.
        o Assemblée annuelle de l’Association
            canadienne du contreplaqué et des                        Lancer des activités de sensibilisation et de
            placages de bois dur.                                     promotion pour améliorer la connaissance du
        o Montreal Wood Convention.                                   secteur et y collaborer.
        o Congrès de l’Association des
            manufacturiers de menuiserie
            architecturale du Canada.                              Gestionnaire du comité :
        o Congrès annuel du Conseil de                             Réjean St-Arnaud, 418 694-2227
            l’industrie forestière du Québec                       Site Web: www.formabois.ca
            (CIFQ).
        o Colloque de l’Association forestière de                  Répondant sectoriel à la CPMT :
            l’Abitibi-Témiscamingue.                               Michel Belleau, 514 873-0800, poste 31545
        o Colloque annuel sur la transformation
            du bois du CIFQ.

                          Sommaire des réalisations de 2016-2017 et perspectives de 2017-2018
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plusieurs entreprises du secteur.) Deuxième et
                                                                     troisième cohorte en cours de formation.
                                                                    Rédaction de bulletins de nouvelles (quatre)
                                                                     destinés à l’industrie.
                                                                    Organisation du Grand Rendez-vous RH du
                                                                     secteur manufacturier en collaboration avec
                                                                     neuf comités sectoriels.
Enjeux du secteur
                                                                 Perspectives de 2017-2018
   Attraction, embauche et rétention de
    personnes qualifiées.
                                                                    Mise       en     œuvre      du     Programme
   Amélioration des compétences de la main-                         d’apprentissage en milieu de travail (PAMT)
    d’œuvre technique et scientifique.                               [objectif : 50 opérateurs et opératrices], de la
   Augmentation de la productivité grâce à                          RCMO (objectif : 25 opérateurs et opératrices)
    l’optimisation des procédés et à la                              et de la formation hors production (objectif : 25
    modernisation des équipements.                                   participants et participantes) dans les
                                                                     entreprises du secteur. Formation de
Réalisations de 2016-2017                                            compagnons et de compagnes (objectif :
                                                                     36 participants et participantes).
   Évaluation de 16 travailleurs et travailleuses                  Diffusion de la formation générale en ligne
    grâce au processus de reconnaissance des                         (assistée par un formateur ou une formatrice
    compétences de la main-d’œuvre (RCMO).                           en ligne) sur la transformation du caoutchouc.
   Diffusion de la formation de compagnons et de                    Formation        visant     l’acquisition      de
    compagnes.                                                       connaissances        élémentaires       sur     la
                                                                     transformation du caoutchouc et ses différents
   Diffusion et promotion de la formation en ligne,                 procédés.
    assistée par un formateur ou une formatrice en
    ligne, sur la transformation du caoutchouc.                     Diffusion des sept modules composant la
                                                                     formation technique sur la transformation du
   Diffusion de la formation technique sur la                       caoutchouc (objectif : de 5 à 7 participants et
    transformation du caoutchouc.                                    participantes par module). Formation avancée
   Tenue de deux activités de nature technique                      pour les ingénieurs et ingénieures, les
    et scientifique pour le personnel de haut                        chimistes et les employés et employées
    niveau du secteur, dont l’une dans le cadre du                   désirant acquérir des habiletés dans la
    Symposium annuel de l’industrie du                               résolution de problématiques complexes liées
    caoutchouc.                                                      à la transformation du caoutchouc.
   Organisation de trois visites d’entreprises aux                 Inscription de la formation technique comme
    pratiques d’affaires exemplaires.                                contenu universitaire en collaboration avec
   Production de capsules vidéo visant à                            l’Université de Sherbrooke : permettre
    résoudre certains problèmes que rencontre le                     l’obtention de crédits universitaires pour les
    personnel affecté à la recherche et au                           participants et les participantes suivant le
    développement du secteur.                                        cours et permettre à des étudiants et à des
   Diffusion d’un programme de formation sur la                     étudiantes d’accéder à du contenu élaboré
    sécurité des machines à l’intention du                           dans le cadre de cette formation.
    personnel affecté à l’analyse de risque.                        Déploiement de l’outil informatisé conçu dans
   Diffusion d’un programme de formation à                          le cadre de la formation technique : permettre
    l’intention du personnel affecté à la                            aux entreprises l’accès à cet outil. Vise à
    maintenance industrielle.                                        fournir aux employés et aux employées du
                                                                     secteur un outil de soutien pour la résolution
   Développement des compétences au moyen                           de problématiques complexes dans la
    de stages rémunérés offerts dans le cadre du                     transformation du caoutchouc.
    diplôme d’études professionnelles (DEP) en
    conduite et réglage de machines à mouler.                       Tenue de deux activités de nature technique
    Formation visant à qualifier, pour le secteur,                   et scientifique pour le personnel de haut
    des personnes sans emploi des régions de                         niveau du secteur, dont l’une dans le cadre du
    l’Estrie et de la Montérégie. (Projet réalisé en                 Symposium annuel de l’industrie du
    collaboration avec la Commission scolaire des                    caoutchouc.
    Sommets, l’Université de Sherbrooke et

                          Sommaire des réalisations de 2016-2017 et perspectives de 2017-2018
                                                       Page 14
     Organisation du Grand Rendez-vous RH en
      collaboration avec d’autres CSMO.
     Organisation de deux visites d’entreprises aux
      pratiques d’affaires exemplaires.
     Poursuite de la diffusion d’un programme de
      formation sur la sécurité des machines à
      l’intention du personnel affecté à l’analyse de
      risque.
     Diffusion de la formation en maintenance
      industrielle visant une amélioration des
      compétences des employés et des employées
      occupant un emploi lié à la maintenance.
     Suivi des deuxième et troisième cohortes du
      DEP en conduite et réglage de machines à
      mouler. Formation visant à qualifier, pour le
      secteur, des personnes sans emploi des
      régions de l’Estrie et de la Montérégie. (Projet
      réalisé en collaboration avec la Commission
      scolaire des Sommets, l’Université de
      Sherbrooke, Emplois Compétences et
      plusieurs entreprises du secteur.)
     Création d’une quatrième cohorte pour le DEP
      en conduite et réglage de machines à mouler.
     Création d’un DEP en conduite et réglage de
      machines à mouler pour des travailleurs et des
      travailleuses déjà en emploi.
     Diffusion du programme de formation
      Augmentez vos ventes et assumez votre
      succès.



    Gestionnaire du comité :
    Lucie Bourgault, 450 465-6063, poste 222
    Site Web: www.caoutchouc.qc.ca

    Répondante sectorielle à la CPMT :
    Chantal Bédard, 514 873-0800, poste 48246




                            Sommaire des réalisations de 2016-2017 et perspectives de 2017-2018
                                                         Page 15
Emplois
                                                                       Le nombre d’emplois de l’industrie reste
                                                                         stable, mais on observe plusieurs fluctuations
                                                                         dans les sous-secteurs.
                                                                       L’industrie peine toujours à attirer les femmes.
                                                                       On constate un taux de chômage élevé après
                                                                         l’obtention du diplôme d’études collégiales en
                                                                         procédés industriels. Pourtant, les entreprises
Enjeux du secteur                                                        disent avoir de la difficulté à recruter des
                                                                         opérateurs et des opératrices. Ces difficultés
Politique et économie                                                    sont corroborées par différentes statistiques
                                                                         gouvernementales.
 Plusieurs projets industriels ont été mis en
    veilleuse, ce qui diminue les prévisions
    d’embauche.                                                       Réalisations de 2016-2017
 On commence à effectuer la livraison du gaz
                                                                         Participer      à     la      révision    des
    naturel liquéfié dans le nord du Québec. Tant
                                                                          programmes 210.C0 (technique de génie
    chez le fournisseur que chez l’utilisateur ou
                                                                          chimique), 210.B0 (techniques de procédés
    l’utilisatrice, l’utilisation du gaz naturel liquéfié
                                                                          chimiques) et 232.A0 (technologies des pâtes
    demande une adaptation des connaissances
                                                                          et papiers).
    et des compétences des travailleuses et des
    travailleurs.                                                        Analyser les besoins de formation dans les
                                                                          petites et moyennes entreprises (PME).
 La nouvelle politique énergétique du
    gouvernement du Québec vise à créer un                               Évaluer la pertinence d’instaurer une norme
    transfert de l’énergie fossile vers la biomasse                       professionnelle pour le poste d’opérateur ou
    et d’autres sources. Cette transition devrait                         opératrice aux mélanges.
    entraîner un transfert des emplois entre les                         Concevoir un outil de planification de la
    industries.                                                           formation pour les entreprises.
                                                                         Mettre en place un comité de réflexion sur la
Réglementation                                                            place des femmes dans l’industrie.
   Le       Système      général       harmonisé                        Assurer la concertation sur l’enjeu de la
    (SIMDUT 2015) est en cours d’implantation                             qualification des MMF.
    dans les entreprises du secteur, ce qui suscite
                                                                         Réaliser une enquête sur le taux de placement
    un effort important en matière de formation                           des diplômés et diplômées en techniques de
    pour l’industrie.                                                     procédés chimiques.
                                                                         Diffuser deux webinaires sur des thèmes
Main-d’œuvre                                                              spécialisés en chimie.
 Le personnel de vente disposant des                                    Élaborer un programme de formation continue
   connaissances techniques et scientifiques                              pour les chimistes.
   nécessaires ne suffit pas à la tâche.                                 Faire la promotion de l’alternance travail-
 Le vieillissement de la main-d’œuvre demeure                            études en techniques de procédés chimiques.
   une préoccupation pour l’industrie.
 La modification des examens menant à la                             Perspectives de 2017-2018
   certification en mécanique de machinerie fixe
   (MMF) a rendu plus difficile l’obtention de la                        Mettre en place des commissions industrielles
   certification. De plus, on constate une difficulté                     pour renforcer l’adéquation formation-emploi.
   à trouver des MMF de chaque classe.                                   Effectuer le diagnostic sectoriel 2017-2020.
 La fusion de trois programmes techniques en                            Mettre en œuvre les recommandations du
   chimie par le ministère de l’Éducation et de                           comité sur la place des femmes dans
   l’Enseignement supérieur (MEES) pourrait                               l’industrie.
   créer des problèmes d’adéquation formation-
                                                                         Maintenir l’affluence dans nos programmes de
   emploi pour les techniciens et les
                                                                          formation actuels.
   techniciennes de procédés chimiques issus du
   nouveau programme proposé.                                            Mener une étude sur la filière du bioraffinage
                                                                          au Québec.


                             Sommaire des réalisations de 2016-2017 et perspectives de 2017-2018
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   Mettre à jour et diffuser le programme de
    formation continue en assurance qualité.
   Réviser 16 des 32 modules de la formation en
    ligne pour les MMF.
   Créer un comité de réflexion sur la transition
    énergétique.
   Créer un comité de réflexion sur la
    transformation des métiers.



Gestionnaire du comité :
Guillaume Legendre, 514 251-6302
Site Web: www.coeffiscience.ca

Répondant sectoriel à la CPMT :
Marc-André Moreau, 514 873-0800, poste 41275




                         Sommaire des réalisations de 2016-2017 et perspectives de 2017-2018
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Détail Québec a contribué au développement
                                                                des compétences de 1 026 travailleurs et
                                                                travailleuses du commerce de détail.

                                                                   Tenue de 23 ateliers de formation sur des
                                                                    sujets variés offerts à 317 travailleurs et
                                                                    travailleuses de 113 entreprises (2 377 heures
                                                                    de formation en salle).
                                                                   Diffusion des quatre formations en ligne :
                                                                    709 travailleurs et travailleuses formés
Enjeux du secteur                                                   (975 heures de formation en ligne) dans
                                                                    68 entreprises.
   Le secteur du commerce de détail est un pilier
    de l’économie québécoise avec des ventes                    Détail Québec a poursuivi l’implantation de la
    dépassant les 118 milliards de dollars en                   démarche d’évaluation et de reconnaissance
    2016. Les 19 sous-secteurs représentés par                  des compétences Mes compétences, mon
    Détail       Québec     comptent    plus    de              avenir.
    27 000 établissements, qui emploient plus de
    322 000 personnes.                                             Inscription de 194 travailleurs et travailleuses
                                                                    à la démarche d’évaluation et de
   Le commerce de détail est composé d’une
                                                                    reconnaissance        des       compétences :
    forte majorité de petites entreprises : 66 %
                                                                    140 conseillers-vendeurs et conseillères-
    d’entre elles comptent moins de 10 employés
                                                                    vendeuses       et     54 superviseurs        et
    et employées.
                                                                    superviseuses de premier niveau.
   Les 15 à 24 ans représentent 32 % de la main-
                                                                   Début des travaux liés à l’optimisation du
    d’œuvre du secteur.
                                                                    processus d’évaluation.
   Les trois principaux enjeux du secteur
    consistent : 1) à assurer une stabilité du
                                                                Détail Québec a consulté les employeurs de son
    personnel; 2) à recruter une main-d’œuvre qui
                                                                secteur.
    répond aux besoins des détaillants; et 3) à
    développer les compétences du personnel.                       Planification stratégique triennale 2017-2020
   D’autres       enjeux   liés  aux    nouvelles                  de Détail Québec avec les partenaires du
    technologies de l’information prennent de plus                  conseil d’administration.
    en plus d’importance, notamment la                             Organisation d’une assemblée publique
    croissance du commerce électronique et                          présentant les orientations stratégiques 2017-
    l’utilisation répandue des réseaux sociaux.                     2020 de Détail Québec et réunissant
                                                                    41 détaillants (Grand Montréal).
Réalisations de 2016-2017                                          Organisation de trois activités de consultation
                                                                    auxquelles 130 détaillants ont participé, afin
Détail Québec a entamé le Diagnostic sectoriel
                                                                    d’exprimer leurs besoins et de définir leurs
de la main-d’œuvre du commerce de                                   défis en gestion des ressources humaines
détail 2016-2019.                                                   (régions visées : Montréal, Montérégie et
                                                                    Capitale-Nationale).
   L’étude couvre quatre points : le recrutement,
    la formation en entreprise, la mobilisation du                 Mise sur pied de quatre comités de travail avec
    personnel et l’utilisation du numérique                         des détaillants : refonte du site Web, enquête
    (commerce électronique et réseaux sociaux).                     sur la rémunération et actualisation de la
                                                                    formation sur la prévention des pertes et sur la
                                                                    fidélisation du personnel.
Détail Québec a mené une enquête sur la
rémunération globale dans le secteur du                         Détail Québec         a   établi   des   partenariats
commerce de détail.                                             d’importance.
   L’enquête a été menée avec la participation de                 Collaboration aux projets de stages
    95 entreprises, représentant 2 000 établisse-                   rémunérés du Regroupement québécois des
    ments et 55 000 travailleurs et travailleuses.                  organismes pour le développement de
                                                                    l’employabilité (RQuODE) et du Réseau des
                                                                    services    spécialisés de    main-d’œuvre

                         Sommaire des réalisations de 2016-2017 et perspectives de 2017-2018
                                                      Page 18
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