MODULE DEPARTEMENTAL RUGBY A L'ECOLE (CM1 -CM2)

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MODULE DEPARTEMENTAL RUGBY A L'ECOLE (CM1 -CM2)
MODULE DEPARTEMENTAL
        RUGBY
      A L’ECOLE
      (CM1 -CM2)
PREAMBULE
       Le développement du rugby en France, de ses origines à nos jours a été directement
lié au monde de l’école, qu’il s’agisse d’initiatives isolées de collégiens, de lycéens ou
d’actions plus officielles. Les élèves s’organisent et sont à l’origine des clubs civils.
       Ce sont les élèves qui sont les artisans du début du rugby français et il est curieux de
constater qu’une compétition nationale de potaches prend naissance en 1890, deux ans avant
le championnat national. Les premières rencontres eurent lieu dans les prés situés aux
alentours des groupes scolaires ; le regroupement des clubs civils se faisait donc
naturellement dans les équipes des associations sportives des collèges et lycées. Et les
enseignants ont pris une part active au développement du rugby en faisant partager leur
passion de pratiquant et en assurant l’initiation et le perfectionnement des élèves.
Ce rappel des conditions historiques du développement du jeu de rugby dans l’hexagone
n’est sans doute pas sans intérêt aujourd’hui en Moselle, département encore trop peu touché
par la passion du rugby.
Comme les pionniers hier, et dans certains cas peut être dans les mêmes conditions précaires,
l’envie et l’enthousiasme qui nous poussent à faire partager notre passion trouvent racine
dans le fait que nous croyons fermement, enseignants et cadres fédéraux, aux vertus
particulières du jeu de rugby, sport à fortes valeurs éducatives ajoutées.
       Solidarité, coopération, sens de l’effort, respect de l’autre, courage, loyauté, habileté,
aptitudes à la stratégie individuelle et collective font du rugby un moyen à mettre au service
de l’éducation. Les capacités à l’initiative et à la décision sont conséquemment développées
dans la pratique de ce jeu, et en cela, elles affirment les valeurs sociales d’une société
fraternelle et humaniste.
Outil d’éducation pour les uns, de développement et d’implantation culturelle pour les
autres, atout indiscutable pour l’enfant, le rugby à toute sa place à l’école, dans le respect des
rôles de chacun. Tous ne deviendront pas en effet des pratiquants réguliers et ne rejoindront
pas un club. Ce n’est pas l’objectif. Le seul fait qu’ils aient pratiqué l’activité, qu’ils y aient
pris du plaisir et découvert les valeurs propres à ce jeu, c’est déjà toucher à l’essentiel, c’est
déjà participer à l’éclosion de l’adulte responsable de demain.

      L’USEP                  L’Inspection Académique                            Le CD 57
                                   de la Moselle
Sommaire
I. Présentation du jeu de rugby et règles
fondamentales.

II. Situations pédagogiques.

10 séances articulées sur 5 thèmes :

a) Accepter le contact (S1/S2)
b) Avancer pour marquer (S3/S4/S5)
c) Empêcher d’avancer (S6)
d) Hors jeu et soutien offensif (S7/S8)
e) Manipulation du ballon (S9/S10)

III. Rencontres

 a) Tournoi au sein de la classe
 b) Tournoi interclasses
Ce document permet à l’enseignant de proposer un apprentissage du rugby à
l’école primaire.

L’objectif de cette pratique du jeu de rugby est de former le caractère des enfants
et de les préparer à la vie en société au travers des valeurs que représente ce jeu.

Les différentes situations proposées dans ce document vont tenter :

  - de résoudre les réticences à l’égard des différents contacts (ballons,
    partenaires, adversaires, sol) ;
  - d’orienter les actions des enfants vers l’en-but adverse en ayant intégré le
    règlement : MARQUE, TENU, HORS JEU, DROITS ET DEVOIRS.
  - de développer le bagage moteur : placer son dos, plaquer, pousser, passer,
    attraper, esquiver, ramasser, arracher, lutter, aider.

Règles importantes pour le rugby à l’école
primaire :
  -   utiliser un terrain herbeux.
  -   Délimiter zone de jeu et d’en-but.
  -   Favoriser jeu à effectifs réduits.
  -   Enlever lunettes, bijoux et attacher les cheveux.
  -   Limiter la vitesse des joueurs.
  -   Faire des équipes de gabarit.
  -   Espace de jeu étroit.
  -   Pas de jeu au pied.
  -   Etre debout sur ces 2 pieds pour jouer.
Règles fondamentales :
La marque :
Aplatir le ballon dans l’en-but

Les droits et devoirs des joueurs :
Ce qui est autorisé :
  - courir avec le ballon, le passer, le garder.
  - Intervenir sur le porteur du ballon : saisir, ceinturer, mettre au sol, plaquer.

Ce qui est interdit :
  - plaquage au cou, croc en jambe, agression verbale.
  - le jeu au pied.

Le tenu :
Pour pouvoir jouer il faut être debout sur ses 2 pieds et lâcher la balle dès que
l’on ne l’est plus.

Le hors jeu :
Seuls les partenaires placés derrière le porteur du ballon peuvent jouer.
Séance n°1 :

   Objectif général :

Familiariser l’enfant avec
le contact de l’adversaire.
Objectif : Accepter le contact avec l’autre.

           Organisation :                   Lancement de jeu et consignes :

                                      Au signal, les enfants placés à l’extérieur
                                      du terrain entrent pour tirer ou pousser les
                                      occupants et les faire sortir des limites du
                                      terrain.

Au centre d’un petit espace,
plusieurs enfants sont debout.
Les autres sont à l’extérieur.

                                   Variables :

Les enfants au centre du terrain démarrent l’exercice debout ou à 4 pattes.
Objectif : Accepter le contact avec l’autre.

           Organisation :                  Lancement de jeu et consignes :

                                      Au signal, les enfants face à face doivent
                                      se pousser pour franchir la ligne.

2 équipes.
Les enfants de chaque équipe sont
placés face à face.
Une ligne sépare les 2 équipes.

                                   Variables :

Les enfants font le même exercice à 2 contre 2 puis 3 contre 3 puis la ligne
entière.
Objectif : Accepter les contacts avec l’adversaire et le sol en participant à la lutte
                                    collective.

              Organisation :                       Lancement de jeu et consignes :

                 En-but                      Amener le ballon derrière la ligne
                                             d’en-but.
                                             Les joueurs sont proche de
                                             l’éducateur et trottinent autour de lui.
                                             Au signal, l’éducateur donne la balle à
                                             un joueur de son choix.
                                             L’éducateur remet le ballon en jeu de
                                             cette manière lors d’un point marqué,
                 En-but                      une balle sortie du terrain ou une balle
                                             non jouable.
Equipes de 5 joueurs.                        Interdiction de faire des croches pieds
Terrain de 10X20m.                           ou des prises au dessus des épaules.
2 en-but.                                    Pas de coup de pied dans le ballon.
                                             Lâcher le ballon quand je suis au sol.

                                     Variables :

Introduire un second ballon lorsque le ballon ne sort pas du regroupement.
L’éducateur annonce « ballon mort », « second ballon en jeu ».
Séance n°2 :

   Objectif général :

Gestion des contacts avec
partenaires, adversaires et
         ballons.
Objectif : Accepter le contact – lutte collective

             Organisation :                      Lancement de jeu et consignes :

                                           Au signal de l’éducateur, les joueurs
                                           entrent sur le terrain et récupèrent les
                                           ballons pour les ramener en dehors du
                                           terrain.
                                           L’autre équipe l’en empêche sans
                                           intervenir sur les ballons.
                                           Le jeu s’arrête quand le dernier ballon
                                           est sorti du terrain.
                                           On inverse ensuite les rôles.
                                           L’équipe gagnante est celle qui est la
                                           plus rapide pour sortir tous les
Terrain de 10X10m.                         ballons.
5 ballons au milieu du terrain.            Jeu au sol interdit.
1 équipe autour des ballons l’autre en
dehors des limites du terrain.
2 ateliers en parallèles.

                                   Variables :

Diminuer la taille du terrain ou diminuer le nombre de ballons pour favoriser les
contacts.
Objectif : Accepter le contact - Coopérer pour récupérer le ballon à l’adversaire.

              Organisation :                        Lancement de jeu et consignes :

                                             Au signal de l’éducateur, les 2 élèves
                                             sans ballon doivent arracher le ballon
                                             au porteur.
                                             Le porteur de balle ne se déplace pas
                                             et lutte le plus longtemps possible.
                                             Permuter les rôles.

1 ballon pour 3.
1 porteur de balle et 2 défenseurs.

                                      Variables :

Donner des consignes de déplacement au porteur dans un terrain de 10X10m.
Augmenter le nombre de défenseurs.
Objectif : Accepter le contact - Rester groupé pour conserver le ballon.

              Organisation :                      Lancement de jeu et consignes :

                                            Un joueur prend le ballon sous le
                                            bras.
                                            Ses partenaires se serrent autour de lui
                                            pour protéger le ballon.
                                            Ils doivent franchir les 2 zones sans
                                            perdre le ballon.
                                            Réussir à franchir les 2 zones le plus
                                            rapidement possible.
                                            Changer les défenseurs.

Terrain de 20X10m.
2 zones avec 2 défenseurs.
Groupes de 4 avec un ballon qui
attaquent.

                                    Variables :

Diminuer la largeur du terrain pour favoriser la défense et le contact.
Objectif : Accepter les contacts avec l’adversaire et le sol en participant à la lutte
                                    collective.

              Organisation :                       Lancement de jeu et consignes :

                 En-but                      Amener le ballon derrière la ligne
                                             d’en-but.
                                             Les joueurs sont proche de
                                             l’éducateur et trottinent autour de lui.
                                             Au signal, l’éducateur donne la balle à
                                             un joueur de son choix.
                                             L’éducateur remet le ballon en jeu de
                                             cette manière lors d’un point marqué,
                 En-but                      une balle sortie du terrain ou une balle
                                             non jouable.
Equipes de 5 joueurs.                        Interdiction de faire des croches pieds
Terrain de 10X20m.                           ou des prises au dessus des épaules.
2 en-but.                                    Pas de coup de pied dans le ballon.
                                             Lâcher le ballon quand je suis au sol.

                                     Variables :

Introduire un second ballon lorsque le ballon ne sort pas du regroupement.
L’éducateur annonce « ballon mort », « second ballon en jeu ».
Séance 3 :

  Objectif général :

Travail sur l’orientation
par rapport à une cible ;
   notion de marque.
Objectif : Identifier rapidement la zone de marque.

              Organisation :                      Lancement de jeu et consignes :

                                            Les enfants se font des passes.
                                            Au signal, l’éducateur annonce la
                                            couleur d’une zone à attaquer.
                                            L’équipe en possession de la balle
                                            doit marquer dans la zone. L’autre
                                            équipe protège la zone.

Terrain 15X15 avec 4 zones de couleurs
différentes.
Les enfants sont en mouvement entre ces
4 zones ; 8 ballons.

                                    Variables :

Intégrer le hors-jeu : Les partenaires du porteur de balle se placent derrière lui ;
les défenseurs se placent entre l’en-but et le porteur.
Objectif : Aller marquer en attaque et protéger sa cible en défense.

              Organisation :                       Lancement de jeu et consignes :

                                              L’équipe en possession du ballon doit
                                              passer au partenaire situé dans le
                                              cerceau.1 point par passe réussi vers
                                              le cerceau.
                                              L’enfant qui a réussi la passe prend la
                                              place de l’enfant dans le cerceau.

Terrain de 10X20
2 équipes.
1 enfant par équipe qui se place dans un
cerceau situé dans le camp de
l’adversaire.

                                     Variables :

Jouer à effectif réduit pour faciliter l’approche de la cible.
Objectif : Aller marquer en attaque et protéger sa cible en défense.

              Organisation :                     Lancement de jeu et consignes :

                                           Les enfants se font des passes au sein
                                           de leur équipe.
                                           Au signal, chaque équipe doit aller
                                           marquer dans l’en but adverse tout en
                                           protégeant son camp.

Terrain 10X20
2 équipes.
1 ballon par équipe.
2 zones d’en-but

                                   Variables :

Jeu normal avec 1 seul ballon.
Interdiction de la passe avant.
Séance n° 4:

 Objectif général :

Développer la notion
   d’évitement.
Objectif : Développer des appuis vifs et forts qui permettent
                    d’éliminer des adversaires.
              Concilier vitesse et prise d’informations.

          Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                     Au signal les 2 équipes se
                                     lancent en même temps et
                                     doivent traverser le terrain sans
                                     se faire toucher. Lorsque un
                                     joueur se fait toucher des 2
                                     mains il devient épervier.
                                     L’équipe qui gagne est celle qui
                                     a éliminé tous ses adversaires en
                                     conservant au moins un
                                     partenaire qui ne s’est pas fait
                                     toucher.
Terrain de 15x20 m
2 éperviers qui appartiennent à 2
équipes différentes.

                             Variables :

Introduire des ballons pour les joueurs.
Objectif : Etre capable de gagner un duel 1 contre 1.

           Organisation :               Lancement de jeu et consignes :

                                        L’attaquant doit franchir la zone
                                        du défenseur sans perdre la
                                        balle, se faire attraper ou sortir
                                        des limites du terrain pour aller
                                        marquer.
                                        Changer      régulièrement     de
                                        défenseur.

Terrain de 5X10m.
Un défenseur dans la zone.
Les attaquants sont placés à
l’entrée de la zone en file indienne.

                              Variables :

Réduire les distances favoriser la défense.
Objectif :
  Développer des appuis vifs et forts qui permettent d’éliminer des
                           adversaires.

          Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                     Au signal, les porteurs de
                                     ballons doivent éviter les
                                     défenseurs et aller poser le plus
                                     de ballons dans la zone située
                                     derrière les défenseurs.
                                     Les attaquants ne doivent pas
                                     sortir du terrain.
                                     Après 5 attaques pour une
                                     équipe, puis on inverse les rôles.

Terrain 10X20m
2 équipes.
1 équipe en attaque avec un ballon
par enfant et l’autre en défense.
Chaque équipe forme une ligne en
position de départ.
Objectif : Développer des appuis vifs et forts qui permettent
                     d’éliminer des adversaires.
               Varier ses appuis et changer de rythme.

          Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                     L’éducateur va annoncer la
                                     couleur d’une équipe qui devra
                                     alors esquiver l’autre et
                                     atteindre une des lignes de
                                     l’espace de jeu sans se faire
                                     toucher à 2 mains.

2 équipes se déplacent dans un
terrain de 15X15m.

                             Variables :

Introduire des ballons. Les joueurs se font des passes et au signal les
porteurs du ballon tentent de rejoindre une ligne sans se faire
toucher ou attraper à 2 mains.
Séance n° 5 :

  Objectif général :

Avancer pour marquer.
Objectif : Marquer après avoir récupéré le ballon.

              Organisation :                      Lancement de jeu et consignes :

                                            Les joueurs partent avec un genou au
                                            sol.
                                            Chacun des joueurs de chaque groupe
                                            place une main sous le ballon et
                                            l’autre dessus.
                                            Au signal de l’éducateur, chacun
                                            essaie d’arracher le ballon.
                                            Le joueur qui arrache le ballon le
                                            ballon va marquer dans l’en-but de
                                            l’adversaire avec la coopération de
                                            son partenaire.
Terrain de 10X20
                                            L’autre équipe l’en empêche.
Faire des groupes de 4 joueurs avec 1
ballon (2 rouges contre 2 bleus).

                                    Variables :

- Après avoir marqué, aller aider les autres groupes qui sont toujours en jeu.
- Départ debout.
Objectif : S’organiser pour avancer en surnombre par rapport à la défense.

             Organisation :                      Lancement de jeu et consignes :

                                          Les enfants en attaque par 4 doivent
                                          marquer dans la zone d’en but contre
                                          3 défenseurs placés l’un après l’autre.
                                          Les défenseurs sont chacun dans une
                                          zone.
                                          .

Terrain de 10X20
4 contre 3.

                                   Variables :

Augmenter le nombre d’attaquant.
Mettre 2 défenseurs par zone.
Objectif : Avancer collectivement avec le ballon.

             Organisation :                  Lancement de jeu et consignes :

                                           L’équipe en attaque doit franchir les
                                           lignes transversales.
                                           La marque est basée sur le
                                           franchissement de ces lignes.
                                           1 point par ligne franchie.

Terrain de 10X20
2 équipes.
Matérialiser des lignes transversales en
plaçant des plots sur le bord de touche.

                                   Variables :

Interdiction de la passe avant.
Objectif : Avancer avec le ballon vers l’en-but adverse.

          Organisation :            Lancement de jeu et consignes :

                                   L’équipe en possession du
                                   ballon essaye d’aller marquer.
                                   Si l’équipe progresse jusqu’à
                                   l’interruption du jeu (faute, en
                                   avant, ballon bloqué), la balle
                                   lui est rendue.
                                   Sinon elle passe à l’équipe
                                   adverse.
Terrain de 15X20
2 équipes.
2 zones d’en-but.
Séance n°6:

   Objectif général :
      Effacement de
 l’appréhension face aux
contacts avec l’adversaire
    et le sol, plaquage
Objectif : Gérer les contacts avec le sol.

         Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                    Garder le plus longtemps
                                    possible le ballon sous le ventre
                                    pour le joueur à 4 pattes.
                                    Pour l’autre, s’emparer du
                                    ballon.
                                    Situation chronométrée.
                                    Au signal de l’éducateur, le
                                    joueur à 4 pattes écrase le
                                    ballon sous son ventre et le
                                    second peut agir.
                                    A chaque ballon récupéré, le
1 contre 1.                         joueur cri « j’ai ».
1 élève à 4 pattes avec un ballon
tenu sous le ventre, l’autre à
genoux à côté de lui.
Objectif : Plaquer un adversaire arrivant de face.

          Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                    Les enfants passent les uns
                                    après les autres en trottinant à
                                    gauche et à droite du plaqueur
                                    en restant dans le couloir et sans
                                    faire d’écarts ou de crochets.
                                    La ligne d’épaules du plaqueur
                                    est au niveau des hanches des
                                    plaqués ; le plaqueur ceinture
                                    aux hanches des plaqués et
                                    subissant la pression de la
                                    course se renverse en glissant
Dans un couloir d’1 m de large, un les bras le long des jambes des
enfant se tient à genoux.           plaqués, de façon à les faire
Les autres se placent face à lui en chuter.
file indienne.                      Corriger le placement du dos
                                    (Au préalable, proposer des
                                    exercices du placement du dos)
Objectif : Etre capable d’assurer des saisies efficaces et placer sa
                                 tête.

           Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                      Les enfants de la première
                                      équipe marchent dans l’espace
                                      en se mélangeant.
                                      Les enfants de la deuxième
                                      équipe se déplacent à genoux
                                      dans le même espace.
                                      Les enfants à genoux doivent
                                      amener au sol les enfants de
                                      l’autre équipe en plaquant.

2 équipes.
Terrain réduit.

                              Variables :

Varier l’opposition des joueurs debout.
Objectif : Etre capable d’assurer des saisies efficaces, placer sa tête,
                 assurer sa sécurité et celle d’autrui.

           Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                      L’équipe gagnante est celle qui
                                      a plaquée toute l’équipe adverse
                                      le plus vite possible.
                                      On ne peut pas se relever après
                                      avoir été plaqué, on est éliminé
                                      si on sort des limites du terrain,
                                      on peut plaquer à plusieurs.

2 équipes.
Terrain réduit.

                              Variables :

Intégrer un ou plusieurs ballons.
Séance n° 7 :
   Objectif général :
Introduction de la notion
de hors jeu avec prise en
compte de la nécessité du
     soutien offensif.
Objectif : Améliorer la technique de la passe en profondeur.

          Organisation :            Lancement de jeu et consignes :

                                    Le receveur tourne ses épaules
                                    et va chercher le ballon avec les
                                    mains bras tendus vers le
                                    passeur.
                                    Le passeur court droit et tourne
                                    ses épaules pour viser les mains
                                    du receveur.

4 joueurs sont placés dans les
portes et doivent conserver leur
profondeur.
Le dernier de chaque vague passe
le ballon au premier de celle qui
part en sens inverse et ainsi de
suite.
Objectif : Résoudre un 2 contre 1.

          Organisation :              Lancement de jeu et consignes :

                                      Aller marquer à 2 attaquants
                                      contre 1 défenseur.
                                      Le défenseur rentre sur le
                                      terrain quand l’éducateur fait la
                                      passe au premier attaquant.
                                      L’attaquant     va    fixer    le
                                      défenseur.
                                      Le non porteur se place en
                                      profondeur à distance de passe.
                                      Le défenseur ceinture. Changer
Terrain de 5X20m.                     régulièrement le défenseur.
Joueurs par 2 en file indienne pour
attaquer ; 1 défenseur.

                             Variables :

Augmenter l’intensité du contact : le défenseur plaque.
Elargir le terrain pour favoriser l’attaque.
Objectif : Résoudre une situation de surnombre pour l’attaque en
                        intégrant le hors-jeu.

          Organisation :              Lancement de jeu et consignes :

                                      L’éducateur donne la balle au
                                      1er attaquant pour lancer le jeu.
                                      Les attaquants doivent atteindre
                                      la zone située derrière les
                                      défenseurs sans perdre le ballon
                                      ni sortir du terrain.
                                      Interdiction de passer le ballon
                                      en avant.
                                      Quand les défenseurs récupèrent
                                      le ballon, l’action s’arrête.

Terrain de 10X20m
4 attaquants avec 1 ballon contre 2
défenseurs.

                             Variables :

Varier le nombre de défenseurs.
Retarder l’entrée des défenseurs pour favoriser l’attaque.
Objectif : Jouer en intégrant la notion de hors-jeu.

          Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                     L’équipe doit poser la balle
                                     dans la zone adverse.
                                     Interdiction de la passe avant.
                                     1 point par passe réalisé.
                                     5 passes par ballon posé dans
                                     l’en-but.

Terrain de 15X20
2 équipes.
Une zone d’en-but de chaque côté
du terrain.

                             Variables :

Pour favoriser l’attaque, agrandir l’espace.
Introduire un deuxième ballon pour dynamiser le jeu.
Séance n° 8 :

  Objectif général :

 Renforcement de la
 maîtrise de l’espace
(soutien au porteur) et
passer au bon moment.
Objectif : Orienter son corps pour protéger un objet ou une cible.

          Organisation :              Lancement de jeu et consignes :

                                      Les enfants doivent tenter de
                                      saisir les foulards de leurs
                                      adversaires en prenant garde à
                                      ne pas se faire prendre leur
                                      propre foulard (auquel cas ils
                                      sont éliminés et sortent du
                                      terrain).
                                      L’équipe gagnante et celle qui
                                      prend tous les foulards de
                                      l’équipe adverse.

Terrain de 15X20
Collectif total.
2 équipes.
Les enfants de chaque équipe sont
munis de foulards glissés dans leur
ceinture (une couleur par équipe).
Objectif : S’organiser pour protéger une cible et conserver un ballon
                         pour aller marquer.

          Organisation :            Lancement de jeu et consignes :

                                    Les équipes ont pour but de
                                    marquer des essais en se faisant
                                    des passes.
                                    La balle est rendue à
                                    l’adversaire si le joueur voit son
                                    foulard arraché alors qu’il porte
                                    la balle.
                                    1 essai = 5 points ;1 foulard
                                    arraché =1 point et perte de
                                    balle

Même situation mais on introduit
un ballon et 2 zones d’en-but.

                             Variables :

Interdiction de la passe avant.
Ne plus tenir compte du foulard.
Séance n° 9:

   Objectif général :

Etre capable de ramasser
 ou d’attraper le ballon.
Objectif : Ramasser le ballon et le ramener vers son camp.

          Organisation :              Lancement de jeu et consignes :

                                      Chaque duo a un numéro.
                                      Lorsque l’éducateur appelle un
                                      numéro, le duo démarre. Le
                                      premier joueur qui arrive près
                                      du ballon placé sur la ligne face
                                      à eux le ramasse et le ramène à
                                      son plot. L’autre l’en empêche
                                      en touchant des 2 mains.

2 joueurs par plots sur une ligne.
1 ligne de plots parallèles à celle
formée par les joueurs.
10 m entre les 2 lignes.

                            Variables :

Le défenseur ceinture puis plaque.
Appeler plusieurs numéros pour la coopération.
Objectif : Etre capable d’aller au sol pour ramasser un ballon qui
                      roule vers mon en-but.

         Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                    L’éducateur choisi de faire
                                    rouler le ballon vers un en-but.
                                    Le joueur qui défend son en-but
                                    doit se coucher sur le ballon, se
                                    relever et aller marquer.
                                    L’autre doit plaquer, récupérer
                                    le ballon et aller marquer.

Terrain de 5X15m.
2 joueurs placés sur le côté du
terrain espacé de 5m.
2 en-but.
Objectif : Etre capable d’attraper le ballon dans diverses situations.

           Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                      Attraper les ballons sans les
                                      faire tomber.
                                      Après avoir rattraper un ballon,
                                      le joueur dans le cerceau le
                                      renvoi vers un partenaire qui n’a
                                      pas de ballon.

Groupes de 5 joueurs avec 2
ballons par groupe.
Un joueur au milieu des 4 dans un
cerceau.

                              Variables :

Varier la hauteur et la puissance de l’envoi.
Objectif : Coopérer pour aller marquer réduisant les pertes de balle
               sur réception et ramassage du ballon.

          Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                     Les 2 équipes se font des passes
                                     avec le ballon.
                                     Au signal l’équipe porteuse doit
                                     marquer dans la zone définie.

Equipes de 6 à 8 joueurs.
1 ballon.
Terrain de 20X10m.
2 en-but.
Séance n°10 :

   Objectif général :

 Améliorer la motricité et
la manipulation du ballon
  au niveau de la passe.
Objectif : Améliorer la passe.

          Organisation :            Lancement de jeu et consignes :

                                    Les 2 enfants se déplacent côte
                                    à côte sur une distance donnée
                                    en se passant le ballon.
                                    Le ballon ne doit pas tomber.

1 ballon pour 2.
Les 2 joueurs sont distant de 2m.

                             Variables :

Varier la distance de passe.
Varier la vitesse de déplacement.
Objectif : Amélioration de la motricité.

          Organisation :             Lancement de jeu et consignes :

                                   Au signal le premier de chaque
                                   colonne court ramasser le ballon
                                   et vient le ramener à son
                                   partenaire suivant.
                                   Celui-ci démarre lorsqu’il reçoit
                                   le ballon et va le poser dans le
                                   cerceau. Une fois le ballon posé,
                                   il revient taper dans la main du
                                   suivant. Celui-ci effectue la
                                   même action que le premier.
                                   L’équipe gagnante est celle qui
Diviser la classe en 3 groupes qui revient au départ en premier
forment 3 colonnes.                après le passage de chaque
Course de relais.                  enfant.
Un cerceau placé à 10 mètres du
début de chaque colonne.
Un ballon dans chaque cerceau.

                             Variables :

Varier le type de course.
Objectif : Amélioration de la motricité et précision de la passe.

          Organisation :              Lancement de jeu et consignes :

                                    Au signal le premier enfant
                                    court vers le cerceau.
                                    Une fois dedans celui-ci
                                    effectue une passe en direction
                                    du partenaire suivant et se
                                    replace derrière la colonne.
                                    Le suivant démarre à son tour et
                                    effectue la même action.
                                    L’équipe gagnante est celle qui
                                    revient au départ en premier
                                    après le passage de chaque
Même       situation   que    dans enfant.
l’exercice précédent sauf le ballon
qui est en possession du premier
de la colonne.

                               Variables :

Varier les types de courses.
Objectif : S’organiser pour jouer en coopération (passes)

          Organisation :           Lancement de jeu et consignes :

                                   L’équipe en possession de la
                                   balle doit faire 4 passes pour
                                   marquer un point.
                                   Lorsque le ballon tombe, il
                                   revient à l’équipe adverse.

Terrain 15X15
2 équipes.
Pas de zones de marque.

                            Variables :

Varier le nombre de passes pour marquer un point.
Tournoi
Dans un premier temps, tournoi 5 contre 5 interclasses du même
niveau.
Puis, sur une autre séance, tournoi à 5 contre 5 entre différentes
équipes de la classe.
Ces rencontres peuvent être organisées sur un terrain de rugby.

Organisation :
5 contre 5.
Equipes mixtes et de même niveau sur le terrain.

Terrain de 15X20m avec 2 en-but.

Marque :
  - aller poser le ballon dans l’en-but adverse.
  - 5 points par essai.

Règles de jeu :
  - hors jeu : ne pas se situer entre le ballon et la ligne derrière laquelle je marque.
  - En avant : le porteur de balle ne peut passer la balle qu’à un joueur placé derrière lui.
  - Pour jouer la balle, être debout sur ses 2 pieds.
  - Pas de croche pied, de prise au dessus des épaules.
  - Pas de jeu au pied.

Mise en jeu :
  - au centre du terrain au début du match et après un essai.
  - A l’endroit de la faute quand il y en a une.
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