RÉFORME DE LA FORMATION FÉDÉRALE
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RÉFORME DE LA FORMATION FÉDÉRALE
LES ENJEUX
LES EDUCATEURS / ENTRAÎNEURS
•« Gérer » la très forte hétérogénéité des
entrants en formation.
•Limiter le turnover incessant pendant et
après la formation.
•Permettre une suite de la formation à tous
ceux qui souhaitent continuer à se former.
•Faire correspondre des exigences
« minimales » de formation avec le statut
de bénévole.
•Faciliter les parcours de formation, les
passerelles entre formations fédérales, de
branche ou d’Etat.
2
LES ENJEUX
LES FORMATEURS
• Former et accompagner les formateurs.
• Développer un sentiment d’appartenance à une équipe territoriale
et nationale.
• Clarifier leurs statuts, reconnaître l’importance de leur engagement.
LES COMITES
• Gommer au maximum les disparités non justifiées par des contextes
particuliers.
• Générer des projets territoriaux et régionaux de formation pertinents.
3
Offre de formation continue CF
Rugby à 7 : niveau 2
permettant de capitaliser un portefeuille de compétences :
Détection et entraînement pour le haut niveau
les Certificats Fédéraux 20 h + 20h
CF CF
Coordination pédagogique de l’EDR, Coordination des équipes de jeunes et seniors du
CF
accompagnement des éducateurs club accompagnement des entraîneurs
Formateur Fédéral
20h + 20h 20h + 20h
CF
CF
CF Rugby à 7 : niveau 1
La vidéo au service du projet
Animation offensive et Principes du jeu et de
d’entraînement
défensive 20 h l’entraînement
20 h
20 h
CF CF CF CF
CF CF
Développement mental et Actions de rugby santé, Management et Développement et
Développement technique Techniques de base au
la compétition handicap développement des encadrement de la pratique
Au service du jeu à l’EDR. service du jeu
en EDR 20 h ressources mentales féminine
20 h 20 h
20 h 20 h 20 h
CF CF CF CF CF
CF
Conception-animation de Développement physique, Développement Actions de CF Préparation physique avec
Projet de Jeu et
cycle cycle hors secteur moteur intelligence tactique et rugby à 5 pour tous types de Conquêtes et lancements peu de séances
d’Entraînement
fédéral à l’EDR stratégique à l’EDR public 20 h d’entraînement
20 h
20 h 20 h 20 h 20 h 20 h
Brevet Fédéral Brevet Fédéral Brevet Fédéral Brevet Fédéral
DECOUVERTE-INITIATION DEVELOPPEMENT PERFECTIONNEMENT OPTIMISATION
20 h
60 h UF3 20 h UF3 UF3
UF3 60 h 60 h 60 h
Obligatoire pour encadrer Obligatoire pour encadrer des Obligatoire pour encadrer des Obligatoire pour encadrer des
des moins de 6, 8 et 10 ans moins de 12 et 14 ans moins de (14), 16 et 18 ans plus de 18 ans
20 h
20 h UF2
UF2
20 h
UF1 ACCREDITATION 20 h UF1
ACCOMPAGNATEUR
Offre de formation « initiale »
en lien direct avec les obligations fédérales :
les Brevets Fédéraux
LES BREVETS FEDERAUX
Brevet Fédéral Brevet Fédéral Brevet Fédéral Brevet Fédéral
DECOUVERTE- DEVELOPPEMENT PERFECTIONNEMENT OPTIMISATION
UF3
UF3 INITIATION 60 h UF3 UF3 60 h 60 h 20h
20h 20h 20h Obligatoire pour
60 h Obligatoire pour Obligatoire pour
Obligatoire pour encadrer des encadrer des moins encadrer des plus
encadrer des moins de 12 et 14 de (14), 16 et 18 ans de 18 ans
moins de 6, 8 et 10 ans UF2
UF2 ans 20h
20h
UF1 ACCREDITATION UF1
20h
ACCOMPAGNATEUR 20h
(valable 1an ECF + 2 ans)
Offre de formation « initiale »
en lien direct avec les obligations fédérales :
5
les Brevets Fédéraux
Pour tenir compte des personnes (souvent des Une Unité de Formation de 20h.
L’accréditation
parents qui ont leur(s) enfant(s) à l’école de Accréditation valable trois
d’accompagnateur moins
rugby) qui ne pensent pas s’investir dans une saisons.
de 6, 8 et 10 ans.
formation « longue » d’éducateur Responsabilités limitées.
Le Brevet Fédéral
Pour les éducateurs des moins de 6,
« Découverte –
moins de 8 ou moins de 10 ans Initiation » Chaque Brevet Fédéral, dont la
durée totale est de 60h, est
composé de trois Unités de
Formation de 20 h, pour
Pour les éducateurs des moins de 12, des permettre une meilleure
Le Brevet Fédéral
moins de 14 ans garçons ou moins de 15 ans lisibilité des parcours de
« Développement »
féminines formation :
- pour ceux qui souhaitent
étaler leur formation sur
plusieurs saisons
Le Brevet Fédéral - pour les éducateurs diplômés
Pour les entraîneurs des moins de 16 ou 18 ans
« Perfectionnement » qui souhaitent changer de
catégorie et doivent obtenir un
autre brevet fédéral sans être
obligé de refaire une formation
complète.
Le Brevet Fédéral
Pour les entraîneurs des plus de 18 ans
« Optimisation »
R. Djaït AG FFR 1/07/2016
6
LES BREVETS FEDERAUX
Les parcours de formation
UF 3
UNE SAISON
En une saison …
le plus
recommandé
sur le plan de la UF 2
formation
UF 1
7
LES BREVETS FEDERAUX
Les parcours de formation
1 SAISON
1 SAISON
UF 3
1 SAISON
En 2 ou 3
saisons … pour
1 SAISON
permettre de
résoudre des UF 2
1 SAISON
difficultés de
disponibilité
1 SAISON
1 SAISON
UF 1
8
Pour les diplômés qui souhaitent
continuer à se former :
Une offre de formation continue :
Les Certificats Fédéraux
Dispositif qui permettra :
- d’élever le niveau global de la
Les Certificats Fédéraux
formation
Modules de 20h.
Pour les possesseurs d’un - d’améliorer la structuration
Mise en place progressive en
Brevet Fédéral, ou d’un CQP, des clubs
2016-2017.
- de répondre aux besoins
ou d’un diplôme d’Etat qui Organisés par un comité
spécifiques des territoires
souhaitent développer leurs territorial ou plusieurs comités
- à des éducateurs/entraîneurs
compétences par de la territoriaux en association ou
bénévoles de capitaliser des
en complémentarité, en
formation continue compétences qui faciliteront
fonction des besoins
leur obtention d’un CQP (en
prioritaires identifiés.
cours de négociation avec la
branche professionnelle)
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OFFRES DE FORMATION COMPLEMENTAIRE DES
BREVETES FEDERAUX (et d’ETAT)
« PORTEFEUILLE DE COMPETENCES » = CERTIFICATS FEDERAUX
• Développer une offre de formation continue,
• Maintenir le lien avec les éducateurs / entraîneurs
s’impliquant dans la durée en club,
• Détecter les potentiels futurs membres des ETT, ETR,
de l’ETN,
• Favoriser la présence de référents dans chaque club,
• Fédérer de nouvelles compétences à impliquer dans la
mise en œuvre de ces certificats fédéraux,
• Faciliter des parcours vers les CQP et les formations
d’Etat.
10LES CERTIFICATS FEDERAUX
Offre de formation continue CF Rugby à 7 : niveau 2
Détection et entraînement pour
permettant de capitaliser un portefeuille de compétences le haut niveau
20 h + 20h
CF Coordination pédagogique CF Coordination des équipes de
de l’EDR, accompagnement des jeunes et seniors du club
éducateurs accompagnement des entraîneurs
20h + 20h 20h + 20h
CF Développement CF CF Rugby à 7 : niveau
CF La vidéo au service
technique CF Animation offensive 1 Principes du jeu et
du projet
Au service du jeu à Formateur Fédéral et défensive de l’entraînement
d’entraînement 20 h
l’EDR. 20 h 20 h 20 h
CF Développement CF Développement CF CF CF Management et CF Développement et
intelligence tactique mental et la Actions de rugby Techniques de base au développement des encadrement de la
et éveil stratégique à compétition santé, handicap service du jeu ressources mentales pratique féminine
l’EDR 20 h en EDR 20 h 20 h 20 h 20 h 20 h
CF Conception- CF Actions de CF CF CF Préparation
CF Développement
animation de cycle rugby à 5 pour tous Conquêtes et Projet de Jeu et physique avec peu de
physique, moteur
cycle hors secteur types de public lancements d’Entraînement séances
à l’EDR 20 h
fédéral 20 h 20 h 20 h 20 h d’entraînement 20 h
11Quelle structuration dans/chaque:
Comité ?
Région ?
Inter Régions ?
Au plan national ?
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TERRITORIALITE DES CERTIFICATS FEDERAUX?1 : établissement du catalogue 2 : choix des commissions 3 : transmission du choix
des Certificats Fédéraux par la territoriales/régionales de des CT/CR à la DTN pour
DTN (actualisations colloque des CT de formation : le catalogue national des
janvier) (quels CF mis en place en territoire / formations.
région)
13PRESCRIPTIONS FEDERALES EN TERMES
D’ORGANISATION
respecter le volume horaire global de la formation,
par collectif de formation,
o pour un formateur seul il ne doit pas y avoir plus de 15 stagiaires,
o pour deux formateurs il ne doit pas y avoir plus de 25 stagiaires.
mettre en œuvre au moins 3 séquences de formation pour la totalité
d’un BF (maintien d’un principe d’alternance),
chaque stagiaire doit bénéficier d’au moins une évaluation formative
par un formateur ou un éducateur-conseil,PRESCRIPTIONS FEDERALES EN TERMES
D’ORGANISATION
les dossiers d’habilitation doivent être en lien avec politique
sportive territoriale (cf. contrats d’objectifs FFR / Comités
territoriaux),
les comités territoriaux sont responsables de la mise en œuvre
des brevets fédéraux avec la possibilité d’établir des conventions
avec les comités départementaux, les clubs, les STAPS, sur des
modèles nationaux de convention. Ces conventions devront
apparaitre dans les demandes d’habilitation.
15LES MESURES TRANSITOIRES
TITULAIRES D’UN BREVET FEDERAL ACTUEL (EBF)
DIPLÔME POSSÉDÉ DIPLÔME FUTUR CONDITIONS D’OBTENTION
Catégories pouvant être encadrées Catégories pouvant être encadrées
actuellement dans le futur
EQUIVALENCE
BF ECOLE DE RUGBY BF INITIATION ET
Moins de 6, 8, 10 et 12 ans BF DEVELOPPEMENT
Moins de 6, 8, 10, 12 et 14 ans
EQUIVALENCE ETRE ACTIF
BF ENTRAÎNEUR DE JEUNES
Moins de 14 et 16 ans
BF PERFECTIONNEMENT FIN DU DISPOSITIF
Moins de (14), 16 et 18 ans Juillet 2019
EQUIVALENCE
BF ENTRAÎNEUR BF PERFECTIONNEMENT
Moins de 18 et plus de 18 ans ET BF OPTIMISATION
Moins de (14), 16, 18 et plus de 18 ans
16LES MESURES TRANSITOIRES
EN COURS DE FORMATION EN SEPT 2016 (ECF)
À positionner sur le BF INIT ou DEVE en fonction du collectif
ECF en BF EDR encadré.
Parcours prévu sur
ECF en BF ENJ À positionner sur le BF PERF
deux saisons À positionner sur le BF OPTI (ou PERF si sur un collectif
ECF en BF EN moins de 18 ans)
Selon la nature de l’échec, soit faire repasser l’épreuve puis,
si réussite suivre le tableau des équivalences, soit
ECF en BF EDR positionner sur le BF INIT ou DEVE en fonction du collectif
encadré.
Selon la nature de l’échec, soit faire repasser l’épreuve puis,
Echec en
ECF en BF ENJ si réussite suivre le tableau des équivalences, soit
certification positionner sur le BF PERF.
Selon la nature de l’échec, soit faire repasser l’épreuve puis,
si réussite suivre le tableau des équivalences, soit
ECF en BF EN positionner sur le BF OPTI (ou PERF si sur un collectif moins
de 18 ans)
À positionner sur le BF INIT ou DEVE en fonction du collectif
ECF en BF EDR encadré.
Absences non
ECF en BF ENJ À positionner sur le BF PERF
prévues À positionner sur le BF OPTI (ou PERF si sur un collectif
ECF en BF EN moins de 18 ans)
17Durée de validité et modalités de réactivation du brevet
fédéral … un processus de Formation Continue.
La durée de validité d’un Brevet Fédéral est de cinq ans.
Pour repousser de cinq années supplémentaires cette
validité, il faudra :
soit participer à un certificat fédéral de 20 h (sans
obligation de le valider).
soit attester d’un volume horaire de 20 h minimum,
qui peuvent être additionnées sur plusieurs
saisons, de participation à des actions répertoriées
officiellement comme « formation continue pour
réactivation de brevet fédéral ».
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