Exemples d'animations LPO Nord
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Exemples
d’animations
LPO Nord
Nos objectifs éducatifs :
I Découvrir pour susciter l'envie
I Connaître pour acquérir un savoir
I Comprendre pour saisir un sens
I Décider en connaissance de cause pour mieux agir
I Développer chez chacun sa capacité d'évaluation de ses actes
CYCLE 1 CYCLE 2
Eveil des sens au jardin Les insectes, quels drôles de bêtes !
Sous forme de jeu et grâce à leurs sens, les enfants découvrent Présentes partout, les petites bêtes sont surprenantes.
certains êtres vivants qui peuplent les jardins (oiseaux, insectes, plantes). Les enfants partent à leur rencontre, ils vont comprendre que chacune d’entre
La séance se termine par la création d’un petit tableau elle a son mode de vie, ses endroits préférés, son met favori…
à l’aide d’éléments naturels. Sont-elles tous des insectes ? A la fin de l’animation, les enfants fabriquent leur
insecte avec des éléments naturels.
Durée 1h – approche ludique, sensorielle et artistique
Durée 1h30 – approche sensorielle, naturaliste et artistique
LIENS AVEC LE PROGRAMME
LIENS AVEC LE PROGRAMME
Découverte des capacités sensorielles
Découverte du monde vivant, observation et description de la nature Découvrir le monde du vivant : cycle de vie, caractéristiques du
vivant (s’alimenter, se reproduire)
Découvrir la diversité du monde animal
Interactions entre les êtres vivants et leur environnement :
Nino le moineau régime alimentaire des insectes
Nino le moineau invite les enfants à le rejoindre
dans le jardin pour découvrir son quotidien.
Où se sont cachés ses amis : Georges le rougegorge ? Erle le merle ? Les oiseaux des jardins
Solange la mésange ? Les oiseaux ont conquis pratiquement tous les milieux.
Qui sont ces animaux chanteurs ? Partons à la recherche des oiseaux qui peuplent les jardins et les parcs.
Durée 1h – approche ludique et naturaliste Les enfants apprendront à les observer et à les reconnaître.
LIENS AVEC LE PROGRAMME Durée 1h30 – approche ludique, sensorielle et naturaliste
Découverte des capacités sensorielles LIENS AVEC LE PROGRAMME
Découverte du monde du vivant, observation et description de la nature
Découverte des rythmes temporels : journée, saison, année. Découvrir la diversité du monde animal
Utiliser ses sens pour reconnaître certaines espèces
Découverte de son environnement proche
CYCLE 3 COLLÈGE
Les insectes, quels drôles de bêtes !
6ème et 5ème
Les insectes présentent une diversité étonnante de modes de vie.
Les enfants vont partir à leur recherche pour savoir pourquoi ils sont si Les chemins de la Nature
extraordinaires. En les observant, ils vont essayer de trouver à quelle
Grâce à un jeu de simulation, les élèves comprennent l’importance
famille ils appartiennent. En se mettant dans la peau de leur insecte
des corridors écologiques pour la survie des espèces animales.
préféré, les enfants comprennent le rôle de ces drôles de bêtes dans
les écosystèmes (pollinisation, source de nourriture, décomposition de
la matière organique) et l’importance de les protéger. Durée 1h30 – approche ludique, paysagère et scientifique
Durée 1h30 – approche naturaliste, scientifique et ludique
LIENS AVEC LE PROGRAMME
LIENS AVEC LE PROGRAMME
Interactions entre les êtres vivants et leur environnement
Conséquences de la modification d’un facteur physique ou
Unité et diversité du monde vivant
biologique sur l’écosystème
Place et rôle des êtres vivants
Education à l’environnement
Evolution d’un environnement géré par l’Homme
(connaître et comprendre les enjeux environnementaux)
LYCÉE
Manger pour vivre
Chaque enfant représente une espèce,
ils vont devoir comprendre et associer les liens qu’ils ont entre eux. Balade naturaliste
Observer, comprendre et analyser sont les maîtres mots de cette balade
Durée 1h – approche ludique et scientifique qui amènera les lycéens à avoir un nouveau regard
sur la faune et la flore qui les entoure.
LIENS AVEC LE PROGRAMME
Place et rôle des êtres vivants : Durée 2h – approche naturaliste et paysagère
notions de chaînes et de réseaux alimentairesNino le moineau
Cycle 1
Nino le moineau invite les enfants à le rejoindre dans le jardin pour découvrir son quotidien.
Où se sont cachés ses amis : Georges le rougegorge ? Erle le merle ? Solange la mésange ?
Qui sont ces animaux chanteurs ?
Approche ludique et naturaliste
LIENS AVEC LE PROGRAMME
Découverte des capacités sensorielles
Découverte du monde du vivant, observation et description de la nature
Découverte des rythmes temporels : journée, saison, année.
Durée : 1hSÉQUENCES Objectifs spécifiques Messages Moyens d’animation Moyens Rythme Durée Matériel
Pourquoi ? Quoi ? Comment ? d’apprentissage
SÉQUENCE 1 - Susciter l’intérêt Nino nous invite, Dialogue Affectif Calme 5’ Peluche Moineau
Accueil des enfants respectons son domaine. domestique
- Donner les consignes
SÉQUENCE 2 Évaluer les connaissances Les oiseaux sont les seuls Dialogue Naturaliste Calme 10’ Illustrations
des enfants animaux à avoir des plumes. mais actif d’animaux
(trier et classer)
SÉQUENCE 3 Comprendre Les oiseaux pondent des œufs, Remettre dans l’ordre Ludique actif 5’ Cycle de vie
la vie d’un oiseau construisent des nids… les pancartes qui du Merle
représentent le cycle
de vie du Merle.
SÉQUENCE 4 Apprendre à observer un Les oiseaux n’ont pas tous le Recherche des amis de Ludique actif 10’ Peluches
oiseau même mode de vie. Nino dans le jardin Rougegorge, Merle,
Mésanges
SÉQUENCE 5 Comprendre l’importance de Les oiseaux doivent trouver de Jeu de simulation Ludique actif 15’ Cartes : baies,
la ressource alimentaire. la nourriture pour vivre mais insectes, graines.
attention, ils doivent échapper
Évoquer la prédation aux prédateurs !
SÉQUENCE 6 Comprendre les saisons Une année signifie Lecture Affectif Calme 15’ Livre
Conclusion différentes étapes dans la vie Une année avec les
d’un oiseau. moineaux
Thème de l’animation : Les oiseaux des jardinsVous pouvez aussi lire
