Le petit manuel - Fondation Culture & Diversité
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le petit
manuel
L’ÉCOLE DU LOUVRE
ET LES MÉTIERS
DES MUSÉES &
DU PATRIMOINE
020
2 22 PROGRAMME
20
ÉGALITÉ DES
CHANCES À
L’ÉCOLE
DU LOUVREle petit manuel
L'ÉCOLE DU LOUVRE ET LES MÉTIERS
DES MUSÉES & DU PATRIMOINE
2020-2022Édito Claire Barbillon, Directrice de l’École du Louvre
É
cole de la sensibilité, de la rencontre concrète culturelle, pour faciliter l’accès des œuvres à tous, au
avec les œuvres, les musées, les monuments, marché de l’art. L’École favorise les stages et les séjours
l’École du Louvre est unique au monde. Instal- d’étude à l’étranger.
lée au sein du Palais du Louvre, elle a pour vocation
d’enseigner l’histoire de l’art, l’archéologie, la muséo- Les élèves de l’École sont issus pour plus de la moitié
logie, et de former de futurs professionnels des musées de région. Près d’un élève sur trois est boursier sur
et du patrimoine. critères sociaux. L’École entend rester ouverte à tous,
et ne décourager aucune vocation. Certains jeunes,
L’École est un établissement public aux droits d’ins- passionnés par l’art et les musées, hésitent à se proje-
cription réglementés. Son enseignement est exigeant ter dans un avenir qui correspond à leur passion. Qu’ils
et ses élèves fournissent un travail conséquent, en pre- soient rassurés : l’École est faite pour eux. Afin que les
nant aussi beaucoup de plaisir à étudier au plus près questions financières, matérielles ne soient pas un
des musées. L’accès en première année de premier cycle obstacle, pour dissiper le côté un peu intimidant de sa
est possible après le baccalauréat, mais il est sélectif. réputation, l’École a choisi de s’associer, dès l’origine,
Parcoursup est une première étape, complétée par un au projet lucide et généreux de la Fondation Culture
concours. Les cycles d’études, de durée variable per- & Diversité. Il a permis à des centaines de jeunes de
mettent de préparer les divers métiers du patrimoine, réaliser leur rêve. Que la Fondation en soit vivement
liés à la recherche, à la documentation des œuvres, à remerciée.
la régie, à l’organisation d’expositions, à la médiationLES PRINCIPAUX Métiers des musées et du patrimoine
Édito Marc Ladreit de Lacharrière, Président de la Fondation Culture & Diversité
E
n 2006, j’ai créé la Fondation Culture & Diversité, Avec un taux de réussite au concours supérieur à
fondation d’entreprise du groupe FIMALAC, la moyenne nationale, les résultats de ce programme,
avec la conviction que l’un des enjeux majeurs dont nous sommes très fiers, sont probants.
de notre société est de permettre au plus grand nombre
un égal accès aux repères culturels, aux formations et L’accompagnement de ces étudiants doit être orga-
aux pratiques artistiques. C’est avec l’École du Louvre, nisé sur le long terme et non s’arrêter aux concours :
acteur de référence et partenaire historique, que la la Fondation Culture & Diversité les suit donc pendant
Fondation Culture & Diversité a développé son premier leurs études supérieures et jusqu’à leur insertion
programme afin de favoriser l’égalité des chances dans professionnelle. Ils se lient ensuite en réseau afin de
l’accès des jeunes issus de milieux modestes à des études développer ensemble des projets et de soutenir les plus
d’excellence en histoire de l’art. jeunes dans leur parcours.
Après les avoir informés et sensibilisés, le programme Ce programme donnera, pour de nombreuses années
Égalité des Chances à l’École du Louvre accompagne les encore, des outils supplémentaires aux élèves pour
lycéens sélectionnés dans leur préparation au concours comprendre et connaître les musées, leurs métiers et
de l’École. Ils sont 35, chaque année, à bénéficier d’une passer le concours de l’École du Louvre afin de rejoindre
semaine de stage au sein de l’École du Louvre afin de ce passionnant domaine qu’est l’histoire de l’art.
les sensibiliser aux domaines de connaissances et aux
aptitudes évaluées par le concours d’entrée à l’École.
336
PAG E
L'ÉCOLE DU LOUVRE
10
PAGE
TOUTES LES QUESTIONS
14
PAG E
LES PRINCIPAUX MÉTIERS
28
PAG E
PROGRAMME ÉGALITÉ
QUE VOUS VOUS POSEZ DES MUSÉES ET DU DES CHANCES À
Présentation générale PATRIMOINE L'ÉCOLE DU LOUVRE
• École publique ou privée ?
Présentation des cycles d’études • Quelle est la différence entre Introduction aux métiers des
et des classes préparatoires l’École du Louvre et l’université ? musées et du patrimoine
• Le premier cycle • Comment s'inscrire à l’École
• Le deuxième cycle Patrimoine et musées
du Louvre ?
• Conservateur du patrimoine
34
• Le troisième cycle • Quand peut-on intégrer l’École
• La classe préparatoire aux concours • Régisseur d’œuvres d’art
du Louvre ?
de conservateur du patrimoine • Restaurateur
• Quelles sont les épreuves PAG E
• La classe préparatoire aux concours • Documentaliste
du concours d’entrée ?
des écoles de restauration • Quel est le coût de l’inscription Médiation culturelle
à l’École du Louvre ? • Guide-conférencier/médiateur
• L’École du Louvre met-elle en culturel LA FONDATION
place un système de bourses ? • Chargé de programmation CULTURE & DIVERSITÉ
• Existe-t-il un internat à l’École culturelle
du Louvre ? • Chargé de communication
• Existe-t-il des équivalences et de mécénat
permettant d’intégrer l’École du
Louvre en 2e ou 3e année ? Marché de l’art
• Quels débouchés professionnels • Commissaire-priseur
à la sortie de l’École du Louvre ? • Expert
• Antiquaire/galeriste
Enseignement et recherche
• Enseignant-chercheur
• Archéologue
5L'École du Louvre
présentationgénérale
L'ÉCOLE DU LOUVRE
Fondée en 1882 et située au sein du
Palais du Louvre, l’École du Louvre est un
établissement d’enseignement supérieur
du ministère de la Culture. Elle dispense
un enseignement d’archéologie, d’histoire
de l’art et des civilisations, de techniques
de sauvegarde, de conservation et de
mise en valeur du patrimoine culturel.
Sa pédagogie s’appuie sur l’étude des témoignages matériels des
différentes cultures (sites, édifices, œuvres, objets conservés dans les
collections). Elle est mise en œuvre par un corps enseignant composé
en majorité de conservateurs de musée et de professionnels du
patrimoine.
L’École du Louvre propose à ses élèves de nombreux partenariats
pédagogiques avec des établissements d’enseignements supérieurs
français et étrangers.
Actuellement, l’École du Louvre accueille environ 1 600 élèves,
répartis en trois cycles d’études.
7présentationdescyclesd’étudesetdesclassespréparatoires
• Le premier cycle • Le deuxième cycle
D’une durée de trois ans, il s’organise autour de deux grands modules : Il se déroule en deux années, sanctionnées chacune par un diplôme.
les cours généraux, tronc commun à tous les élèves, et les cours de Sur le plan universitaire, le diplôme de deuxième cycle vaut un grade
spécialité. de Master.
Les cours d’histoire générale de l’art assurent, selon un découpage Première année
par périodes chronologiques, aires culturelles ou géographiques, une Axée sur la muséologie, elle permet l’acquisition de connaissances sur
connaissance synthétique de l’histoire de l’art, des origines à nos jours. les musées et le patrimoine dans leurs différents aspects : l’adminis-
Cette approche globale est complétée par des travaux dirigés devant tration et la gestion, la conservation, la médiation. Répartie en deux
les œuvres, spécificité de l’École, organisés dans différents musées. semestres, elle comprend également un enseignement d’histoire de
Intégrés au tronc commun, des cours de méthodologie, d’histoire des l’art, des cours de langues vivantes appliquées, des séminaires et une
techniques de création, d’histoire des collections et d’initiation à première expérience de recherche avec la rédaction d’un mémoire
l’iconographie sont répartis tout au long des trois années de ce d’étude.
premier cycle.
Seconde année
À cet enseignement général, il faut ajouter trente et une disciplines La seconde année permet de choisir un des six parcours proposés :
qui composent le champ des cours organiques parmi lesquels l’élève • Recherche en histoire de l’art appliquée aux collections
aura à choisir sa spécialité : de l’archéologie égyptienne à l’art • Recherche en muséologie
contemporain, en passant par les arts africains, les arts d’Océanie et • Documentation et humanités numériques
l’histoire du cinéma. Ces cours, issus de la recherche, s’accompagnent • Marché de l’art
de cours de synthèse, de travaux pratiques et de cours d’épigraphie. • Médiation
En première année, l’élève choisit une langue vivante dont il poursuit • Régie et conservation préventive
l’apprentissage pendant l’ensemble du premier cycle.DU LOUVRE
L'ÉCOLE DU
L'ÉCOLE LOUVRE
• Le troisième cycle • La classe préparatoire aux concours
des écoles de restauration
Consacré à la recherche, il clôture le cursus complet des études.
L’encadrement d’une thèse est assuré par un directeur de recherche Ce parcours de Licence 3 associe le département d’histoire de l’art
ou conjointement par deux directeurs si l’élève est inscrit en doctorat et d’archéologie de l’université Paris-Nanterre, l’École du Louvre et
dans une université ayant fait l’objet d’une convention de co-enca- le musée Rodin.
drement avec l’École du Louvre. Le choix du sujet et du directeur de
recherche doit être approuvé par la commission de validation de la Cette formation offre une préparation annuelle aux concours des
recherche. écoles de restaurateurs (Institut national du patrimoine, Master
Conservation-restauration des biens culturels de l’Université
Des séminaires d’histoire de l’art et muséologie, des journées d’étude, Paris 1, cursus Conservation-restauration des biens culturels de
des séminaires intensifs en partenariat et des ateliers méthodolo- l’École supérieure d'art et de design — Tours Angers Le Mans, École
giques accompagnent les élèves dans leur recherche. nationale supérieure des arts visuels La Cambre de Bruxelles, etc.).
• La classe préparatoire aux concours
de conservateur du patrimoine
L’École du Louvre propose une classe préparatoire aux concours
de conservateur du patrimoine (État, collectivités territoriales).
Accessible sous certaines conditions de diplômes et après entre-
tien, ses objectifs consistent moins à fournir des connaissances qu’à
perfectionner le savoir-faire des candidats dans les différents types
d’épreuves de ces concours.
9Toutes les questions que vous vous posez
touteslesquestionsquevousvousposez
toutes les questions que vous vous posez
• École publique ou privée ? baccalauréat. L’inscription au concours se fait exclusivement sur la
plateforme Parcoursup. En moyenne, chaque année, on dénombre
L’École du Louvre est un établissement public. Son statut et son 1 700 candidats et 350 admis.
fonctionnement sont définis par décrets et arrêtés. Comme l’École
nationale supérieure des beaux-arts, l’École nationale supérieure de
création industrielle, La Fémis, le Conservatoire national supérieur • Quand peut-on intégrer l’École du Louvre ?
de musique et de danse de Paris et les Écoles nationales supérieures
d’architecture, l’École du Louvre appartient au groupe des établisse- Il est tout à fait possible d’intégrer l’École du Louvre directement
ments d’enseignement supérieur du ministère de la Culture. après le baccalauréat, sur concours, option particulièrement choisie
par les étudiants désireux de se spécialiser rapidement en histoire
de l’art. Sur l’ensemble des élèves intégrant l’École du Louvre en 1ère
• Quelle est la différence entre l’École année, 40 % le font directement après le baccalauréat. Il est par
du Louvre et l’université ? ailleurs possible de rejoindre l'École du Louvre par le biais d'équiva-
lence en 2e et 3e année de premier cycle (voir page 13).
L’École du Louvre propose, en premier cycle, un socle de connais-
sances en histoire de l’art et en archéologie le plus exhaustif possible
en étudiant l’art de tous les continents de la préhistoire à nos jours. • Quelles sont les épreuves du concours d’entrée ?
Elle permet en même temps à ses étudiants une spécialisation dans
les domaines les plus divers et met un accent tout particulier sur Le concours d’entrée en premier cycle de l’École du Louvre a pour
l’approche sensible et directe des œuvres grâce aux travaux dirigés objectif d’évaluer si les candidats ont les aptitudes et les compéten-
dans les musées. ces nécessaires pour entreprendre et poursuivre avec les meilleures
chances de succès les études de premier cycle de l’École du Louvre
(trois années d’études). Il est composé de trois exercices. D’abord,
• Comment s'inscrire à l’École du Louvre ? une série de questions permettant d’évaluer la capacité des can-
didats à se situer dans l’espace (lecture de cartes, plans, etc.) et
L’entrée en première année de premier cycle à l’École du Louvre dans le temps (maîtrise de repères chronologiques, usage d’une
est soumise à la réussite au concours d’entrée et à l’obtention du chronologie).
11Ensuite, un exercice de description d’une œuvre d’art. Cette épreuve • L’École du Louvre met-elle en place
permet d’évaluer les capacités d’observation et d’attention portée à un système de bourses ?
une œuvre (reprographiée en couleurs) soumise aux candidats, ainsi
que leur aptitude à structurer une description, en conjuguant acuité Les élèves de l’École du Louvre peuvent bénéficier de bourses sur
du regard, précision du vocabulaire et maîtrise de l’expression écrite. critères sociaux. Les demandes de bourse se font avant le 15 mai sur
Enfin, le dernier exercice est une composition d’histoire de l’art. le site Internet du Crous dans le cadre du Dossier Social Étudiant. Le
Cette composition écrite fait appel à la culture scolaire et person- Dossier Social Étudiant permet de demander, à partir du même for-
nelle du candidat, mais rend également compte de la préparation de mulaire, une bourse sur critères sociaux et un logement en résidence
l’épreuve accomplie pendant l’année scolaire en cours. Ainsi, le sujet universitaire. De plus, l’École du Louvre permet à certains élèves
qui doit être traité permet de faire appel à certaines des œuvres d’obtenir des bourses de vie, de mobilité ou de recherche, en fonc-
mises annuellement au programme, de les associer – éventuellement tion de la politique de levée de fonds privés qu’elle conduit.
avec d’autres – dans un propos clair et organisé. L’épreuve permet
aussi d’apprécier la correction de la langue et les qualités d’expres- Par ailleurs, la Fondation Culture & Diversité accompagne les étu-
sion écrite du candidat. diants issus du programme Egalité des Chances qui intègrent l'École
du Louvre via des bourses d'aide au logement, des bourses de mobilité
internationale, des bourses d’urgence et des prêts à taux zéro.
• Quel est le coût de l’inscription
à l’École du Louvre ?
L’École du Louvre est une école publique où les frais de scolarité, EN SAVOIR PLUS
limités aux frais d’inscription, sont d’un montant similaire à ceux de
l’université (438 € pour l’inscription en premier cycle en 2020-2021). Contactez le référent bourses
de l’École du Louvre
À ce montant s’ajoute le cas échéant la contribution de vie étudiante › bourses@ecoledulouvre.fr
et de campus (92 € en 2020-2021).toutes les questions que vous vous posez
• Existe-t-il un internat à l’École du Louvre ? • Deux années de licence en sciences humaines avec une proportion
significative d’histoire de l’art et/ou archéologie : 120 ECTS validés
L’École du Louvre n’a pas d’internat, mais ouvrira prochainement dont 40 ECTS en histoire de l’art et/ou archéologie.
un foyer des élèves qui sera réservé en priorité aux élèves admis
en première année de premier cycle issus de région. Par ailleurs, Entrée en 3e année de premier cycle :
la Fondation Culture & Diversité accompagne les élèves issus du • Licence d’histoire de l’art et/ou archéologie ou bi-licence en histoire
programme Égalité des Chances dans la recherche de logement. de l’art/autre discipline : 180 ECTS validés.
• Licence en sciences humaines avec une proportion significative
d’histoire de l’art et/ou archéologie : 180 ECTS validés dont 60 ECTS
• Existe-t-il des équivalences permettant en histoire de l’art et/ou archéologie.
d’intégrer l’École du Louvre en 2e ou
3e année ?
• Quels débouchés professionnels à
Les étudiants en histoire de l'art ou en archéologie des universités la sortie de l’École du Louvre ?
françaises et étrangères peuvent demander leur intégration en
cours de cursus à l'École du Louvre sous certaines conditions. Les Des métiers de nombreux domaines sont ouverts aux étudiants sor-
demandes d'équivalence sont soumises à l'examen de la Commission tant de l’École du Louvre : métiers du musée et du patrimoine, de la
de scolarité de l'École du Louvre. médiation culturelle, du marché de l’art, de l’enseignement et de la
recherche (voir page 14).
Les autorisations sont données au cas par cas, sur dossier, dans la
limite des places disponibles. Les régimes d'équivalence sont les
suivants : EN SAVOIR PLUS
Entrée en 2e année de premier cycle : › www.ecoledulouvre.fr
• Deux années d’histoire de l’art et/ou archéologie ou de bi-licence › www.onisep.fr
en histoire de l’art/autre discipline : 120 ECTS validés. › www.letudiant.com
13Les principaux métiers des musées et du patrimoine
introductionauxmétiersdesmuséesetdupatrimoine
LES PRINCIPAUX Métiers des musées et du patrimoine
Parmi les nombreux métiers des musées métiers Patrimoine et musées
et du patrimoine vers lesquels peuvent • Conservateur du patrimoine
déboucher les études à l’École du Louvre, • Régisseur d’œuvres d’art
quelques exemples permettent de se • Restaurateur
faire une idée de leur diversité. • Documentaliste
Les métiers sont regroupés par famille :
les métiers du patrimoine et des musées, métiers Médiation culturelle
les métiers de la médiation culturelle, les • Guide-conférencier/médiateur culturel
métiers du marché de l’art, les métiers • Chargé de programmation culturelle
de l’enseignement et de la recherche. • Chargé de communication et de mécénat
métiers Marché de l'art
• Commissaire-priseur
• Expert
• Antiquaire/galeriste
métiers Enseignement et recherche
• Enseignant-chercheur
• Archéologue
15Conservateur
du patrimoine
Le conservateur est Étudier : il étudie les collections, le
Ses qualités : responsable des collections ou site patrimonial, définit et mène les
projets de recherche et veille à la mise
• RIGOUREUX des sites patrimoniaux qui lui
en place de la documentation sur
• MÉTHODIQUE sont confiés. Ses fonctions se les collections et les expositions.
• SENS DE LA COMMUNICATION
• VIGILANT développent selon cinq axes : la
• CRÉATIF conservation, l’enrichissement, Valoriser : il participe à la conception
l’étude, la valorisation et et à la réalisation des expositions
Salaire débutant : la gestion des collections permanentes et temporaires, des
publications scientifiques et des
2 050 € brut
et sites patrimoniaux.
activités en direction des publics.
MÉTIERS CONNEXES : Conserver : il établit, contrôle et
Gérer : sous l’autorité du
• Attaché de conservation met en œuvre le programme de
directeur, il gère le budget et le
du patrimoine stockage et d’inventaire. Il supervise
• Assistant de conservation
personnel qui lui sont confiés.
la conservation et la restauration ainsi
du patrimoine
que la documentation afférente.
• Responsable de collections
Enrichir : il propose au directeur un
plan d’enrichissement des collections.Régisseur
LES PRINCIPAUX Métiers des musées et du patrimoine
d’œuvres
d’art
Le régisseur organise et • Lors des restaurations et lors de
SES QUALITÉS : gère, sous la responsabilité la conservation des œuvres, parce
qu’il est le meilleur connaisseur
• ORGANISÉ du conservateur, les œuvres
de leur état, de leurs besoins et de
• MÉTHODIQUE de la collection d’un musée leurs conditions de conservation.
• GOÛT POUR LE DROIT
(recensement, marquage…).
Il est l’interlocuteur
SALAIRE DÉBUTANT :
1 600 € BRUT
privilégié dans plusieurs
moments clés du musée :
• Lors des mouvements d’objets en
réserve ou en exposition, à l’intérieur
comme à l’extérieur du musée. Il organise
les transports des œuvres et veille
à leur sécurité, prépare les contrats
et s’assure des conditions d’assurance.
• Lors de l'organisation des prêts, il
tient à jour le registre des mouvements
des œuvres. Il collabore alors avec les
différents partenaires publics et privés.
17Restaurateur
Le restaurateur intervient sur Il doit être en capacité de comprendre
Ses qualités : la matière des œuvres et objets ou de préconiser une analyse scientifique
de l’œuvre dans un laboratoire afin d’établir
• Manuel et minutieux ayant une valeur patrimoniale,
un diagnostic de leur état et de préconiser
• Patient
• Intérêt pour les sciences
afin de les transmettre aux le meilleur traitement. Le restaurateur
générations futures. est celui qui met en œuvre la restauration,
ce qui implique un contact direct avec
Salaire débutant : Il agit lorsque cette matière est menacée
1 600 € brut
l’œuvre et un travail manuel au quotidien.
et que le vieillissement, les accidents,
les remaniements ont fragilisé les La plupart des restaurateurs exercent leurs
œuvres, perverti ou masqué leur image. fonctions en indépendant. Certains d'entre
eux peuvent intégrer un grand laboratoire
Il établit, en concertation avec le conserva- ou une importante institution patrimoniale.
teur, l’ensemble des activités relatives à la
préservation, à la conservation préventive et
à la restauration des collections du musée.
Souvent, le restaurateur se spécialise sur
une technique et une période : les dorures,
l’ébénisterie, les marbres, les arts de la
céramique et du bronze ou la peinture.Documentaliste
LES PRINCIPAUX Métiers des musées et du patrimoine
Le documentaliste est chargé Il assure la gestion d’une collection
SES QUALITÉS : de collecter, préparer, traiter et d’ouvrages ou d’archives (un fonds
documentaire) : il doit alors mettre
• MÉTHODIQUE diffuser, à l’intérieur comme à
en place les outils d’indexation et de
• RIGOUREUX l’extérieur du musée ou du site traitement de l’information afin de
• TRÈS ORGANISÉ
• CURIEUX patrimonial, la documentation retrouver les documents, veiller à la
sur les collections, le mise à jour de son fonds documentaire
SALAIRE DÉBUTANT :
monument, les expositions sur une thématique donnée.
1 600 € BRUT et autres manifestations
du lieu patrimonial. Afin de réaliser au mieux son travail,
son goût pour l’informatique et
Métier connexe :
iconographe Il effectue, en collaboration avec le classement sont des éléments
le conservateur ou le commissaire importants. Cette fonction s’exerce
d’expositions, les recherches tant dans le domaine privé que public.
documentaires pour faciliter l’étude
des collections et monuments
et la réalisation des expositions.
Il met en place les outils d’indexation
et de traitement de l’information
et veille à leur mise à jour.
19Guide-
conférencier/
Médiateur
culturel
Le guide-conférencier est Il participe à la conception des actions in
Ses qualités : un médiateur culturel qui situ (visites guidées, ateliers, animations,
rencontres, création des documents d’aide
• AISANCE À L’ORAL conçoit et assure des visites
à la visite, etc.) ou à distance (avant et
• CAPACITÉ D’ADAPTATION commentées (conférences, après la visite) qui accompagnent les
• ENTHOUSIASTE
• GOÛT POUR LES LANGUES animations pédagogiques) en expositions permanentes et temporaires,
français et/ou dans une langue contribue à l’évaluation des programmes,
Salaire débutant :
étrangère, dans les territoires et informe le responsable des besoins
1 430 € brut et les lieux patrimoniaux. et des attentes des différents publics
pour développer de nouvelles actions.
Il exerce son activité en qualité de
Métiers connexes :
travailleur indépendant ou de salarié de
• Animateur du patrimoine structures différentes. La profession de
• Guide touristique
guide-conférencier est une profession
réglementée, soumise à l'obtention
d'une carte professionnelle.
Le médiateur joue un rôle d’intermédiaire
entre les collections et les publics.Chargé de
LES PRINCIPAUX Métiers des musées et du patrimoine
programmation
culturelle
Sa connaissance des publics Doté d’une grande capacité d’organisation
SES QUALITÉS : et des collections permet au et de qualités de gestion, il s’assure
du bon déroulement de ses événements.
• SENS DU CONTACT chargé de programmation
Il a parfois des horaires irréguliers en
• ORGANISÉ culturelle d’assurer une travaillant les soirs et les week-end.
• BON GESTIONNAIRE
programmation qui permettra
la rencontre entre les
SALAIRE DÉBUTANT :
1 430 € BRUT
publics et l’institution pour
laquelle il travaille.
MÉTIERS CONNEXES :
Ses missions sont diverses : il
• COMMISSAIRE D’EXPOSITION pourra travailler auprès d’un large
• RESPONSABLE DES PUBLICS public ou au contraire se spécialiser
• ATTACHÉ CULTUREL
• RESPONSABLE DE L’OBSERVATOIRE
(pour les publics scolaires ou les
DES PUBLICS maisons de retraite par exemple).
• RESPONSABLE D’AUDITORIUM
• RESPONSABLE DE PROJETS Au sein d’une institution culturelle,
CULTURELS
il assurera la programmation
• CONSEILLER CULTUREL
• RESPONSABLE D’ACTIVITÉS événementielle : festival, rencontres
PÉDAGOGIQUES ET LIÉES avec des spécialistes, des auteurs,
AU JEUNE PUBLIC projections cinématographiques,
• CHARGÉ DU DÉVELOPPEMENT
concerts, visites et ateliers, etc.
DE L’ÉDUCATION ARTISTIQUE
ET CULTURELLE
21Chargé de
communication
et de mécénat
Le chargé de communication À la suite de la création des partenariats,
SES QUALITÉS : et de mécénat établit une le chargé de communication négocie et
rédige les conventions, assure le suivi
• EXCELLENT RELATIONNEL stratégie de recherche et de
budgétaire, administratif et opérationnel.
• ORGANISÉ fidélisation de partenaires Enfin, grâce à de bonnes capacités
• SENS DE LA NÉGOCIATION
et de mécènes. d’analyse, il évalue et tire le bilan
des actions menées.
Salaire débutant : Il veille à l’image de l’établissement
2 000 € brut
et à la visibilité de ses actions sur les
réseaux sociaux et dans la presse.
Métiers connexes :
• Community manager
Ses missions l’amènent à représenter
• Webmestre l’institution pour laquelle il travaille :
• Journaliste d’art il crée alors des contenus de com-
• Editeur d’art munication, organise des événements,
se rend à d’autres, échange facilement
et développe ses relations et le
réseau de l’établissement.Commissaire
LES PRINCIPAUX Métiers des musées et du patrimoine
-priseur
Cet officier ministériel À partir de 2022, le métier de com-
SES QUALITÉS : (mandaté par le Garde des missaire-priseur est amené à changer
au profit de celui de commissaire de
• GOÛT POUR LE DROIT ET Sceaux) procède à l'inventaire
justice. Officier public et ministériel, le
LA VENTE de biens, à la rédaction futur commissaire de justice sera chargé
• BON RELATIONNEL
• BON CONTACT AVEC LE PUBLIC de catalogues de vente, à notamment de mettre en œuvre les actes
• SENS DE LA MISE EN SCÈNE l'estimation et à la vente, et décisions de justice, et de procéder à
• CONVAINCANT
volontaire ou non, aux enchères l’expertise, la prisée et la vente judiciaire
publiques d'objets mobiliers. aux enchères publiques de meubles.
SALAIRE DÉBUTANT :
16 % DU PRIX DE VENTE
Le commissaire-priseur organise la vente Une double formation en droit (Bac +3)
DES OBJETS
aux enchères (en procédant à l’inventaire et histoire de l’art (Bac +3) est
des biens, à la rédaction du catalogue, à indispensable pour passer l’examen
MÉTIERS CONNEXES : l’estimation des biens et leur expertise), de commissaire-priseur.
• CATALOGUEUR il dirige la vente en présentant les biens,
• CLERC en assurant une brève description de
ceux-ci et en annonçant une mise à prix.
23Expert
L’expert est un spécialiste sont faites dans son pays et également
SES QUALITÉS : reconnu d’un domaine qui à l’international. Son carnet d’adresse
est un outil important de sa profession.
• SENS DE LA NÉGOCIATION réalise des authentifications
ET DU CONTACT d’œuvres d’art. Pour être expert, il n’existe pas de
• CURIEUX
• POLYVALENT formation particulière, il s’agit plutôt de la
Il procède aux estimations des biens
reconnaissance d’un parcours de carrière.
vendus par les commissaires-priseurs
SALAIRE DÉBUTANT : ou par des particuliers.
ENTRE 3 % ET 5 % DES VENTES
RÉALISÉES
Il exerce en libéral et perçoit un pour-
centage des ventes auprès des mêmes
MÉTIER CONNEXE : commissaires-priseurs, mais aussi des
COURTIER
particuliers, des compagnies financières,
des compagnies d'assurances, des fon-
dations, des tribunaux ou des douanes.
Souvent très spécialisé, il se tient au
courant des recherches de son domaine
d’action, en particulier sur les questions
d’authentification, sur les ventes quiAntiquaire/
LES PRINCIPAUX Métiers des musées et du patrimoine
Galeriste
L'antiquaire, historien de Le galeriste est lui aussi un marchand
SES QUALITÉS : l'art de formation, doté de d’art, historien d’art de formation. Il
élabore des expositions, présente les
• CURIEUX connaissances théoriques en
œuvres et assure les ventes des œuvres
• INTUITIF techniques de restauration, des artistes dont il a la promotion. Le
• SENS DE L’OBSERVATION
• GOÛT POUR LA MISE EN SCÈNE est un marchand et amateur galeriste est l’intermédiaire entre les
d’art qui recherche et identifie œuvres et les acheteurs. Également
SALAIRE DÉBUTANT :
dans les salles de ventes, bon connaisseur du marché de l’art,
1 450 € BRUT les expositions et parfois son sens de la négociation est central
chez les particuliers, les dans la réussite de son travail.
MÉTIER CONNEXE : pièces qu'il vendra ensuite.
BROCANTEUR
Son sens de l'observation, allié à
un jugement artistique et à une bonne
connaissance des acteurs du marché
de l'art, lui permet d'évaluer la valeur
des objets et les éventuels circuits
de vente.
Ses capacités de négociation et
la pratique d'une langue étrangère
sont des atouts majeurs pour
conseiller ses clients.
25Enseignant-
chercheur
L’enseignant-chercheur Parallèlement à cela, il prend part, grâce
SES QUALITÉS : enseigne à l’université. à ses travaux personnels, à la recherche
dans un des domaines de l'histoire de l’art
• PÉDAGOGUE
Il transmet aux étudiants les ou de l’archéologie et en assure le partage
• CURIEUX
• AISANCE DANS LA RÉDACTION connaissances issues de la recherche par des publications, des colloques et les
• RIGUEUR SCIENTIFIQUE
fondamentale dans le cadre de séminaires dont il a la charge dans les
• BON RELATIONNEL établissements d’enseignement supérieur.
• AISANCE À L’ORAL
l’enseignement en cours magistraux,
souvent dans les amphithéâtres,
mais également dans le cadre de Afin de mener à bien le partage
SALAIRE DÉBUTANT : travaux dirigés en petits groupes. de ses recherches, ses activités sont
2 000 € BRUT souvent à vocation internationale.
Il encadre les étudiants dans
leur formation et dans leurs
recherches : il dirige le travail de
recherche, conseille et oriente.Archéologue
LES PRINCIPAUX Métiers des musées et du patrimoine
Il gère, fouille, étudie et Il conçoit, conduit et normalise
SES QUALITÉS : met en valeur vestiges des procédures de recueil et
traitement de données.
• MÉTHODOLOGIQUE ET LOGIQUE et sites archéologiques
• RIGOUREUX conformément à la loi, la Il assure enfin la promotion du patrimoine
• PATIENT
• CURIEUX réglementation, la politique archéologique et organise des actions
• INGÉNIEUX d’aménagement et la politique de formation et de sensibilisation.
• GOÛT POUR LE TRAVAIL
EN ÉQUIPE ET LA COMMUNICATION
culturelle de la collectivité.
Il élabore et met en œuvre le projet
SALAIRE DÉBUTANT : scientifique et culturel du service et
2 000 € BRUT
l’évalue ; il émet aussi des propositions
pour les politiques de gestion du
patrimoine et d’aménagement.
Il dirige et réalise des fouilles et
autres opérations archéologiques.
Il procède également aux inventaires
de sites archéologiques.
27Programme Égalité des Chances à l'École du Louvre
présentationduprogramme
programme égalité des chances
L’École du Louvre et la Fondation Culture & Étape 2 Stage Égalité des Chances à l’École du Louvre
Diversité mettent en place un programme pour
Pour se préparer au mieux au concours de l’École du Louvre, les futurs
favoriser l’égalité des chances dans l’accès de candidats (actuellement en classe de Terminale) participent à un
jeunes issus de milieux modestes à des études Stage Égalité des Chances d’une semaine au sein de l’École du
d’excellence dans le domaine de l’histoire de l'art. Louvre (voir pages 30, 32 et 33).
Le programme Égalité des Chances à l’École
du Louvre s’articule en 5 temps : Étape 3 Accompagnement pendant les études
Les élèves du Stage Égalité des Chances bénéficient d'un suivi
Étape 1 Information sur l’École du Louvre et pédagogique (tutorat), financier et logistique (bourses et aide au
les métiers des musées et du patrimoine logement) et culturel.
En classe de seconde et de première, les élèves des lycées par-
tenaires en discipline de spécialité ou enseignement optionnel Étape 4 Accompagnement à l’insertion professionnelle
« Histoire des arts » sont informés par des étudiants ou des repré-
sentants de l'École du Louvre : Les anciens élèves bénéficient d’une aide à l’insertion profession-
• en classe de seconde, l’Étape 1 se déroule à l'École du Louvre et nelle grâce à des offres d’emploi et de stage, du parrainage, des
dans les musées, lors de la Journée des Métiers ; résidences et des ateliers spécialisés.
• en classe de première, l’Étape 1 se déroule au sein des lycées
partenaires ou lors de visites dans des institutions culturelles. Étape 5 L’engagement
Par ailleurs, la Fondation Culture & Diversité a réalisé des vidéos de Les anciens élèves peuvent se mobiliser bénévolement pour accom-
présentation de l'Ecole du Louvre, du Stage Égalité des Chances et pagner les plus jeunes dans leurs études et dans leur insertion
des métiers des musées et du patrimoine accessibles sur la plate- professionnelle : aide à l’orientation, sorties culturelles, opportunités
forme d'information « Je m'oriente » (voir page 34). professionnelles, réseaux d’anciens élèves.
29
29ÉTAPE 1 ÉTAPE 2
Information sur l’École du Stage Égalité des Chances
Louvre et les métiers des à l’École du Louvre
musées et du patrimoine
Pour qui Pour qui Contenu
Élèves de Seconde et de Première en discipline Élèves de Terminale en discipline de Sensibilisation aux domaines de
de spécialité ou en enseignement optionnel spécialité ou en enseignement optionnel connaissances et aux aptitudes évalués
« Histoire des arts » « Histoire des arts », boursiers de l'ensei- par le concours d’entrée à l’École du
gnement secondaire ou scolarisés dans Louvre (repères historiques, expression
Durée Une journée en Seconde et plusieurs un établissement partenaire « égalité écrite, etc.), découverte accompagnée
demi-journées en Première des chances » de l’École du Louvre par des professionnels de lieux
d’exercice des métiers des musées
Quand De janvier à mai DURÉE 6 jours
et du patrimoine
Où À l’École du Louvre et dans des institutions Quand Pendant les vacances scolaires Intervenants
culturelles d’hiver (zone C) Intervenants de l’École du Louvre,
professionnels des métiers de l’histoire
Objectif Connaître les enseignements proposés Où À l’École du Louvre de l’art et du patrimoine et représentants
par l’École du Louvre et les métiers de la Fondation Culture & Diversité
des musées et du patrimoine Objectif
Préparer au concours d’entrée à l’École Candidature et sélection
Contenu du Louvre Toutes les informations concernant
Présentation générale des métiers des musées les candidatures et phases de sélection
et du patrimoine ainsi que des enseignements sont en page 33
de l'École du Louvre, découverte des institutions
culturelles et de leurs collections
INTERVENANTS
Intervenants et élèves de l’École du Louvre,
professionnels des musées et représentants
de la Fondation Culture & DiversitéÉTAPE 3 ÉTAPE 4 ÉTAPE 5
programme égalité des chances
Accompagnement Accompagnement Engagement
des élèves pendant à l’insertion
les études professionnelle
Trois volets d’accompagnement à la Séances d’aide à la rédaction de CV L’engagement permet à chaque
suite du Stage Égalité des Chances : et lettre de motivation, coaching aux étudiant ou professionnel qui a suivi
entretiens les programmes Égalité des Chances
Logistique et financieR de s’investir bénévolement auprès
Bourses d'aide au logement et aide Diffusion d’offres de stage et d’emploi des plus jeunes
à la recherche de logement pour les
étudiants admis à l'Ecole du Louvre Parrainage par un professionnel Grâce à ce dispositif qui repose sur le
du secteur volontariat, les étudiants et les profes-
Pédagogique sionnels désireux de s’engager peuvent
Pour les étudiants en première année Le Réseau Culture & Diversité réaliser des actions concrètes telles
de premier cycle à l’École du Louvre, (véritable outil de « community qu’organiser des sorties culturelles,
tutorat tout au long de l’année par un building ») permet à tous les anciens parrainer un jeune, transmettre ses
intervenant de l’École du Louvre élèves des programmes Égalité des compétences ou encore partager ses
Chances de communiquer et d’accéder expériences
Ouverture culturelle à l’ensemble de l’accompagnement
Plus de 1 000 événements artistiques (plus de 2 000 membres)
et culturels par an (Club Artistik Rezo),
sorties culturelles organisées par la
Fondation Culture & Diversité
31
31StageÉgalitédesChances | EXEMPLE DE PROGRAMME
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi
MATIN MATIN MATIN MATIN MATIN MATIN
• Accueil des élèves • Exercices de repères • Cours de français • Méthodologie de la • Travail dirigé devant • Concours blanc
dans le temps composition d’histoire les œuvres (musée
• Présentation du • Les œuvres et leur
de l’art du Louvre)
concours d’entrée • Les œuvres et leur contexte (Moyen Age)
contexte (Antiquité) • Travail dirigé devant • Travail dirigé devant
• Présentation de
les œuvres (musée les œuvres (Centre
la scolarité
du quai Branly) Pompidou)
APRÈS-MIDI APRÈS-MIDI APRÈS-MIDI APRÈS-MIDI APRÈS-MIDI
• Méthodologie • Correction de • Les œuvres et leur • Les œuvres et leur • Cours de français
de la description l’épreuve blanche de contexte (Renaissance contexte
• Les œuvres et leur
d’œuvre description d’œuvre et temps modernes) (XIXe siècle)
contexte
• Épreuve blanche : • Exercices de repères • Méthodologie de la • Présentation du (XXe siècle)
description d’œuvre dans l’espace composition d’histoire Réseau Culture &
• Rencontre avec
et questions de de l’art Diversité
• Histoire générale de des élèves de l’École
culture générale
l’art (XXe siècle) • Visite libre du musée du Louvre
• Travail dirigé devant d’Orsay
les œuvres (musée
du Louvre)| COMMENT PARTICIPER ?
programme égalité des chances
Vous êtes boursier de l'enseignement secondaire ou scolarisé dans un établissement partenaire « égalité des chances » de l'École du Louvre ?
Vous êtes en discipline de spécialité ou en enseignement optionnel « Histoire des arts » ? Vous souhaitez faire des études supérieures à
l’École du Louvre ? Présentez votre candidature au Stage Égalité des Chances.
Stage Égalité des Candidature et Sélection des
Chances organisation candidats
Ce stage est organisé par l’École du Louvre Un dossier de candidature au Stage est Environ 35 élèves par an sont sélectionnés
et la Fondation Culture & Diversité. disponible sur demande auprès du profes- pour participer au Stage Égalité des Chances.
seur référent du programme pour le lycée
Il dure 6 jours pendant les vacances scolai- et sur le site internet de la Fondation Cul- Un jury, composé de représentants de
res d'hiver (zone C) et se déroule à l’École ture & Diversité. l’École du Louvre et de la Fondation Culture
du Louvre. & Diversité, examine les dossiers : la perti-
> www.fondationcultureetdiversite.org nence et la nécessité du stage au regard
Son objectif : préparer les lycéens au con- de la motivation et du projet professionnel
cours d’entrée à l’École du Louvre et les Pendant toute la durée du Stage, les lycéens de l’élève sont les critères déterminants de
confirmer dans leur choix de suivre des sont hébergés en auberge de jeunesse, où sélection.
études supérieures en histoire de l’art. ils sont encadrés par des animateurs. Le
Stage, le transport et le séjour (héber- Tout envoi du dossier de candidature équi-
Au programme : préparation intensive au gement, repas) sont entièrement pris en vaut à un engagement ferme de la part de
concours d'entrée à l'École du Louvre, charge par la Fondation Culture & Diversité l’élève de participer au Stage Égalité des
présentation de la scolarité à l'École, et l’École du Louvre. Chances s’il est sélectionné.
épreuves blanches, méthodologie, cours de
français et d'expression écrite, étude des
œuvres dans leur contexte, travaux dirigés Contacts Fondation Culture & Diversité École du Louvre
devant les œuvres, discussions autour des Lucile Deschamps (01 47 53 61 84) Isaline Audebert (01 55 35 19 36)
différents débouchés et métiers, visites et ldeschamps@fmlcd.org egalitedeschances@ecoledulouvre.fr
rencontre de professionnels.
33
33La Fondation
Culture & Diversité
La Fondation Culture & Diversité a En faveur de la cohésion sociale JE M’ORIENTE
ils permettent la sensibilisation
pour mission de favoriser l'accès
culturelle, la pratique artistique et
aux arts et à la culture des jeunes l’apprentissage des connaissances. Une plateforme vidéo qui
issus de milieux modestes. Depuis vous accompagne dans votre
De plus, la Fondation Culture & Diversité recherche d’orientation vers les
son lancement en 2006, elle Écoles et les métiers artistiques
récompense les meilleures actions d’accès aux
conçoit et mène directement sur arts et à la culture chaque année en remettant et culturels grâce à 39 vidéos !
le terrain avec ses partenaires le Prix Culture pour la paix, le prix de l'Audace
artistique et culturelle et le prix étudiant POUR LES VISIONNER
culturels, éducatifs et sociaux
COAL - Culture & Diversité. Ces programmes
des programmes pérennes. Plus sont menés en partenariat avec le ministère www.fondationcultureet
de 45 000 jeunes ont d’ores et de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et diversite.org/je-moriente
des Sports et le ministère de la Culture.
déjà bénéficié de ses actions. OU www.youtube.com/c/
FondationcultureetdiversiteOrg
Les programmes de la Fondation visent Pour découvrir nos 13 programmes d’accès
un double objectif : aux grandes Écoles de la Culture partenaires RETROUVEZ-NOUS SUR
¬ Page Égalité des Chances sur notre site : NOS RéSEAUX SOCIAUX
WWW.FONDATIONCULTUREETDIVERSITE.ORG
En faveur de l’égalité des chances
ils facilitent l’accès aux études supérieures
culturelles ou artistiques d’excellence.L’Égalité des Chances,
un parcours en 5 étapes
5
La Fondation Culture & Diversité
vous accompagne… 3
DANS VOTRE
ENGAGEMENT
DANS LA RÉUSSITE
4
1
DE VOS ÉTUDES Les anciens élèves des pro-
grammes Égalité des Chances
2 Suite aux Stages Égalité se mobilisent bénévolement
DANS VOTRE
des Chances, les élèves pour donner de leur temps
DANS LE CHOIX INSERTION
accèdent* à des bourses et afin d’accompagner les plus
DE VOS ÉTUDES PROFESSIONNELLE jeunes dans leurs études
des logements, des aides
DANS VOTRE pédagogiques et des offres et dans leur insertion pro-
Des professeurs et étudiants PRÉPARATION culturelles, tout au long de Les élèves en fin d’études fessionnelle.
des grandes Écoles de la AUX CONCOURS la scolarité. bénéficient d’ateliers pro- Ils peuvent se saisir de dif-
Culture viennent dans votre fessionnels, de propositions férentes actions afin de
établissement scolaire pour * modalités variables selon d’emplois et de stages, soutenir les plus jeunes :
Des stages intensifs au sein les programmes de rencontres profession- organisation logistique,
vous expliquer leur pédago- des grandes Écoles de la
gie, leur fonctionnement et nelles, d’un dispositif de aide à l’orientation, sorties
Culture partenaires, d’une
+ 1 000
les débouchés professionnels. diffusion de leurs œuvres, et culturelles, opportunités
durée d’1 semaine à 1 an, de résidences de création. professionnelles, réseaux
sont proposés aux élèves Ces offres sont relayées d’anciens élèves.
20 000
les plus motivés afin d’amé- Bourses versées
depuis 2006 par le Réseau Culture &
liorer leurs connaissances Diversité, réseau social
Bénéficiaires à ce jour et leurs chances de réussite interne de la Fondation.
aux épreuves d’entrée de
ces Écoles.
500
2 000 Diplômés accompagnés
dans leur insertion
Bénéficiaires à ce jour professionnelle
35Crédits Direction de la publication : Fondation Culture & Diversité Création graphique : Marika Michelon Impression : Suisse Imprimerie
Programme Égalité des Chances à l’École du Louvre
Le Petit Manuel a été élaboré pour les lycéens par
l’École du Louvre et la Fondation Culture & Diversité.
FONDATION CULTURE & DIVERSITÉ
97 RUE DE LILLE — 75007 PARIS
WWW.FONDATIONCULTUREETDIVERSITE.ORGVous pouvez aussi lire
