PROGRAMMATION 2021-2022 - Collège - Lycée ALLEMAND - Cinélangues
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PROGRAMMATION
2021-2022
Collège – Lycée
ALLEMAND
Cinéma Le Studio des Ursulines
10, rue des Ursulines
75005 Paris
Avec le soutien de :
1
Programmation annuelle 2021-2022
8 long-métrages auxquels peuvent venir s’ajouter en cours d’année scolaire
d’autres films, en fonction de l’actualité cinématographique.
1er trimestre 2e trimestre 3e trimestre
Soirée de présentation Cinélangues + Pré-projections Mardi 16 Pré-projections Mardi 22 mars
pré-projections Mardi 21 septembre novembre 2021 18h30 2022 18h30
2021 - 20h30
18h30 20h30 20h30
Et toujours à la demande : Alemanya de Yasemin Şamdereli et La reine d’un été
(Königin von Niendorf) de Joya Thome
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PRÉSENTATION GÉNÉRALE
La programmation Cinélangues 2021-2022 propose au total 8 films sur l’année et
tient compte, autant que possible, des niveaux de classe et des nouveaux contenus
culturels des programmes en lycée et en collège. A ces 8 films viennent s’ajouter les
4 films de Cinéallemand du Goethe Institut (nous avons le film Fritzi en commun dans
nos programmations respectives), avec lequel nous avons le plaisir de poursuivre cette
année notre partenariat.
Vous aurez donc cette année une proposition exceptionnelle de 11 films qui vous
permettra, nous l’espérons, de rattraper le temps « suspendu » de l’année 2020-21 qui
restera sûrement gravée dans nos mémoires comme l’année 0 du cinéma…
Vous retrouverez de ce fait certains des films que vous n’avez pas pu voir l’année
dernière et qui conduiront vos élèves, en compagnie de jeunes gens, d’adolescents
et d’enfants sur les chemins de la liberté, de la vie et du bonheur. Nous suivrons des
familles qui traversent l’histoire allemande et les frontières européennes, de la
Tchétchénie au Tyrol du Sud, de Berlin à Vienne avec des reprises telles que Le vent
de la liberté, Amélie court, Oskar et Lilly, une perle de sensibilité et de poésie et
enfin une histoire magique et historique, Fritzi, un film d’animation très apprécié des
collégiens et même des lycéens.
Mais nous avons eu à cœur de vous proposer également cette année de nouveaux
films : Ondine de Christian Petzold et L’affaire Collini de Marco Kreuzpaintner, deux
films qui permettent d’aborder la thématique des mythes et de l’histoire contemporaine
avec des acteurs emblématiques : Paula Beer, Franz Rogowski (Ondine) et Elyas
M’Barek, Alexandra Maria Lara (Collini)
Ces films offriront aux collégiens et aux lycéens des découvertes culturelles et des
moments d’émotion. Ils leur permettront d’appréhender l’histoire de l’Allemagne ainsi
que les réalités d’aujourd’hui. De belles expériences de cinéma et de langue en
perspective!!
Elsa Jaghouar
Chargée de la programmation
allemand
3
1er Trimestre (Octobre-Décembre 2021)
►Fritzi, histoire d’une révolution de Ralf Kukula, Matthias Bruhn, Allemagne,
2020, 1h 26
A la rentrée des classes 1989, Fritzi est bouleversée car sa meilleure amie Sophie a
fui l'Allemagne de l’Est avec sa famille, lui laissant en garde son petit chien Sputnik.
Fritzi décide alors de ramener Sputnik à Sophie, en traversant clandestinement la
frontière très surveillée. C’est une aventure très dangereuse pour une petite fille de 12
ans et son chien dans un pays en pleine transformation.
Avis Cinélangues:
Fritzi, eine Wendewundergeschichte est un film d’animation qui place la jeune Fritzi au
coeur de la tourmente historique de la RDA. Elle passe de la vie insouciante d’écolière
à la révolution pacifique qui a mené à la chute du mur de Berlin et à l’ouverture de la
frontière entre les deux Allemagnes. A Leipzig, entourée de sa famille et de ses amis,
Fritzi passe de l’innocence à la prise de conscience politique, de la recherche
individuelle au grand mouvement collectif et participe aux manifestations autour de
l’église Saint-Nicolas. Ce film, adapté du roman d’Hannah Schott, Fritzi war dabei,
permet une exploitation pédagogique riche sur le plan linguistique et civilisationnel et
permet aux professeurs d’emmener les classes entières en équipe par exemple avec
les collègues d’histoire. Ce film est parfait pour tous les collégiens, qu’ils apprennent
l’allemand ou non.
Public conseillé : Collège
Eléments du programme : vie quotidienne et réalités historiques (l’animal
domestique, l’école, la vie en RDA, la révolution pacifique), la découverte de l’autre
(relation filles-garçons/enfants-parents/citoyens-état)
Dossier et/ou liens pédagogiques :
https://www.visionkino.de/fileadmin/user_upload/filmtipps/pdfs/FilmTipp_Fritzi_-
_Eine_Wendewundergeschichte.pdf (Informationen zum Film und Links zur
Geschichte des Mauerfalls)
https://www.kinofenster.de/download/kf1910-fritzi-eine-wendewundergeschichte-
fh.pdf (Schulmaterial der Bundeszentrale für Politische Bildung)
http://www.fokus-
film.de/data/_uploaded/2019_Fritzi_Schulmaterial_DOK_Bildung.pdf (Schulmaterial
vom Leipziger Filmfestival für Dokumentar- und Animationsfilme 2019)
https://www.klett-kinderbuch.de/files/content/books/F-N/Fritzi-war-dabei/Fritzi-war-
dabei_TB_Leseprobe.pdf (un extrait du livre Fritzi war dabei, d’Hannah Schott qui a
servi de base au scénario)
https://www.deutschlandfunkkultur.de/kinderfilm-fritzi-eine-wendewundergeschichte-
wie-laesst.2165.de.html?dram:article_id=462714 (eine Filmrezension vom
Deutschlandfunk Kultur)
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►Ondine (Undine), de Christian Petzold, avec Paula Beer, Franz Rogowski, Maryam
Zaree, Allemagne, 2020, 1h30,
Ondine vit à Berlin, elle est historienne et donne des conférences sur la ville. Quand
l’homme qu’elle aime la quitte, le mythe ancien la rattrape : Ondine doit tuer celui qui
la trahit et retourner sous les eaux
Avis Cinélangues: Undine est une femme moderne et indépendante. Elle travaille à
son compte pour la ville de Berlin et fait découvrir aux touristes étrangers l’histoire de
la ville. Sur de grandes maquettes, elle montre les lieux emblématiques du passé et
du présent, elle remonte à l’origine de la ville, construite sur des marais, origine qui est
aussi la sienne, car Undine est également une figure mythologique aquatique. Celle
du conte de Dietrich de La Motte-Fouqué (1811), de l’opéra romantique d’ E.T.A.
Hoffmann (Undine, Zauberoper in drei Akten, 1816) ou du récit lyrique d’Ingeborg
Bachmann (L’adieu de la sirène Ondine – Undine geht, 1961), celle de la femme trahie
par les hommes et qui lutte ici contre la malédiction. Montrer le film de Christian Petzold
à vos élèves de lycée ou de CPGE littéraires est l’occasion de les confronter aux
mythes et à la place de l’imaginaire dans la littérature allemande. Et enfin, vous pouvez
être sûr que vos élèves seront aussi sensibles à une très belle histoire d’amour
moderne.
Public conseillé : Lycée, CPGE littéraires
Axes :
Cycle terminal :
Fictions et réalités (mythe germanique, petite sirène moderne, poésie, amour et mort)
Espace privé et espace public (indépendance, émancipation des femmes, égalité
hommes-femmes),
Territoire et mémoire (Berlin :histoire de son développement urbain, une ville entre
nature et bâti, entre lacs et béton)
Spécialité LLCE
Thématique : Les imaginaires
Dossier et/ou liens pédagogiques :
https://filmsdulosange.com/wp-content/uploads/sites/2/2020/02/Dpresse-Ondine-vf-
1.pdf
https://www.berlinale.de/en/archive-selection/archive-
2020/programme/detail/202011035.html
https://www.kinofenster.de/filme/filmarchiv/undine-filmtipp/
2ème trimestre (janvier- avril 2022)
►Oskar et Lily, de Arash T. Riahi, avec Leopold Pallua, Rosa Zant, Christine
Ostermayer, Autriche, 1h42, 2020
Oskar et Lily, deux enfants tchétchènes sont sur le point d’être expulsés d’Autriche
avec leur mère. Suite à une tentative désespérée de leur maman pour les protéger,
l’expulsion est suspendue mais Oskar et Lily sont séparés et chacun placés dans une
famille d’accueil. L’espoir des enfants de retrouver leur mère se nourrit de leur amour
réciproque et met au défi tous les obstacles de la bureaucratie avec passion et poésie.
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Avis Cinélangues:
Oskar et Lilly, inspiré du roman éponyme de Monika Helfer, nous fait suivre le chemin
de deux enfants réfugiés et de leur mère. Ils vivent en Autriche depuis six ans, parlent
parfaitement la langue, suivent une scolarité normale et sont explicitement intégrés.
Mais l’absurdité d’un avis d’expulsion les plonge dans une situation qui semble
désespérée. Pourtant, les deux enfants sont bien décidés à ne pas sombrer dans le
désespoir et chacun à sa manière, développe des mécanismes de survie et suit le
chemin qui les mènera aux retrouvailles avec leur mère. Oskar y parvient grâce à une
force mentale et un optimisme rares, exprimés par le réalisateur d’origine iranienne
Arash T. Riahi avec beaucoup de poésie et de légèreté. Le film s’approche alors du
conte qui montre la générosité du petit garçon, son sens des responsabilités et son
courage. Puis, quand le film nous place dans la perspective de Lilly, plus fragile et
vulnérable mais tout aussi combative que son frère, la réalité nous rattrape et les
difficultés qui parsèment leur chemin sur la quête de paix et de bonheur peuvent nous
sembler insurmontables. Egalement plein d’humour et d’ironie, Oskar et Lilly, sous-
titré, ein bisschen bleiben wir noch (on va rester encore un peu) offre aux lycéens et
aux collégiens une possibilité de comprendre le thème de l’exil et de questionner la vie
des réfugiés dans les pays germanophones et en Europe. Les professeurs peuvent
l’exploiter sous différents angles en cours d’allemand et faire participer les classes
entières.
Public conseillé : Lycée et collège
Axes thématiques Cycle terminal : Identités et échanges (la fuite et l’exil), diversité
et inclusion (l’origine, l’intégration réussie, la menace de l’expulsion)
Axes thématiques Seconde : représentation de soi et rapport à autrui (se construire
en exil, être différent, être rejeté par la société), vivre entre générations (importance
de la famille, place et rôle des grands-parents dans la société)
Dossier et/ou liens pédagogiques :
https://www.austrianfilms.com/interview/arasht_riahi/ein_bisschen_bleiben_wir_noch
(ein Interview mit Arash T. Riahi)
https://www.youtube.com/watch?v=R5_wm7rCZaE (ein Interview mit den
Schauspielern und dem Regisseur, FilmFestival Max Ophüls-Preis)
https://www.facebook.com/OskarAndLilli/
https://filmsdulosange.com/wp-content/uploads/sites/8/2020/01/DPresse-Oskar-et-
Lily-.pdf
►Le vent de la liberté (Ballon), de Michael Bully Herbig,avec Friedrich
Mücke, Karoline Schuch, David Kross, Allemagne, 2019, 2h06.
1979. En pleine guerre froide, deux familles ordinaires d’Allemagne de l’Est rêvent de
passer à l’Ouest. Leur plan : construire une montgolfière et survoler la frontière.
Une histoire incroyable. Une histoire vraie.
Avis Cinélangues:
Le vent de la liberté est un thriller historique qui nous plonge dans la RDA du début
des années 80. Grâce à un montage dynamique, on suit le projet de deux familles de
Thuringe qui décident de construire une montgolfière pour passer au-dessus du rideau
de fer afin de fuir la dictature communiste. Ce film au rythme haletant permet au public
lycéen de découvrir la vie en RDA. Le réalisateur filme une Allemagne de l’Est qui n’est
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ni sinistre, ni grise, mais plutôt joyeuse et colorée. Les lycéens seront donc amenés à
se poser la question fondamentale de la liberté, du risque, du courage, de l’héroïsme.
La liberté vaut-elle qu’on lui sacrifie la vie ? Voilà une question à laquelle Le vent de la
liberté répond non sans humour. Très beau film qui peut donc entrer dans une
séquence de lycée.
Public conseillé : lycée
Axes Première : Fictions et réalités (cinéma et réalité : un film adapté d’une histoire
vraie), Territoire et mémoire (RDA/BRD, si loin, si proche)
Axes Seconde : Le passé dans le présent
Dossier et/ou liens pédagogiques
https://www.kinofenster.de/download/ballon-fh2-pdf
https://www.dw.com/de/mit-dem-wind-nach-westen-michael-bully-herbigs-film-
ballon/a-45659735
https://www.youtube.com/watch?v=NGnTC_0nHpY (ein Interview mit Michael Herbig)
https://www.youtube.com/watch?v=Cs5QKVSELWg (die wahre Geschichte)
3ème Trimestre (Avril-Juin 2022)
►Amélie court (Amelie rennt), de Tobias Wiemann, avec Mia Kasalo, Samuel
Girardi, Susanne Bormann, Allemagne, 1h37, 2020
Amélie, 13 ans, vit à Berlin. Après une crise d’asthme inquiétante, ses parents divorcés
décident de la placer dans une clinique spécialisée dans les Dolomites pour la soigner.
Amélie déteste sa maladie, mais elle déteste presque autant qu’on lui dicte sa
conduite. Quelques jours après son arrivée, elle se sauve dans les montagnes. Elle y
rencontre Bart, un jeune garçon d’une ferme avoisinante, prêt à l’aider. Amélie rejette
sa compagnie, mais Bart s’entête. Tous deux se lancent finalement à l’ascension d’un
sommet légendaire connu pour son pouvoir de guérison miraculeux.
Avis Cinélangues:
Amelie court, brosse le portrait d’une jeune fille différente. Afin de ne pas rendre sa
maladie visible et parce qu’elle n’en peut plus d’obéir aux ordres imposés par ses
parents et les médecins, elle néglige les gestes qui pourtant lui permettent de rester
en vie. Tout, dans son existence n’est que rébellion et colère contre la maladie, les
adultes, les règles, l’école, la ville. Obligée de quitter la ville pour la montagne, Amélie
finit par trouver la paix grâce à la nature et à un jeune fermier. Le film offre aux
professeurs des thématiques propres à l’adolescence, de très beaux paysages et une
langue allemande aux accents divers et permet une exploitation en classe
parfaitement adaptée aux collégiens.
Public conseillé : collège et éventuellement seconde
Eléments du programme collège : la vie quotidienne (la vie en ville/à la montagne,
la famille, la relation avec les parents, parents divorcés, les amis), l’adolescence (la
recherche de l’identité, l’autorité, la remise en question de l’ordre), la maladie (les
difficultés quotidiennes, la menace de la mort, l’angoisse, la colère)
Axes pour la classe de Seconde: le village, le quartier, la ville (Berlin-Südtirol :
avantages et inconvénients), vivre entre générations (relation parents-adolescents),
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représentation de soi et rapport à autrui (vivre avec la maladie, être différent, devoir
s’adapter)
Dossier et/ou liens pédagogiques :
http://www.amelierennt-derfilm.de/amelie_schulmaterial.pdf
http://www.amelierennt-derfilm.de/#schule
https://www.kinofenster.de/download/kf1709-amelie-rennt.pdf (Unterrichtsmaterial
der Bundeszentrale für politische Bildung)
https://www.goethe.de/resources/files/pdf140/amelie-didaktisierung1.pdf
►L’affaire Collini (Der Fall Collini), de Marco Kreuzpaintner, avec Elyas
M'Barek, Alexandra Maria Lara, Heiner Lauterbach, Allemagne, 2022, 2h03
Pourquoi Fabrizio Collini a-t-il assassiné Hans Meyer, un industriel de la haute société
allemande? Comment défendre un accusé qui refuse de parler ? En enquêtant sur ce
dossier, son avocat découvrira le plus gros scandale juridique de l’histoire allemande,
et une vérité à laquelle personne ne veut se confronter.
Avis Cinélangues: L’affaire Collini est l’adaptation du roman de Ferdinand von
Schirach, paru en 2011. C’est un film de genre qui mêle procès, drame familial, thriller
historique et qui décrit avec précision et suspens le procès d’un vieil immigré italien,
venu s’installer en Allemagne dans les années soixante et qui, à l’âge de 70 ans,
commet un meurtre. Son avocat, commis d’office Caspar Leinen (Elyas M’Barek)
pense résoudre rapidement la question de la culpabilité de son client, mais celui-ci
s’enferme dans un mutisme qui le pousse à chercher plus loin les raisons de ce
meurtre, d’autant qu’il comprend bientôt qu’il est personnellement mêlé à l’affaire et
qu’elle va le mener en Italie, à la fin de la deuxième guerre mondiale.
Pour vos élèves, l’affaire Collini est une belle occasion d’aborder les thèmes du travail
sur le passé, de la mise en place de la dénazification, mais aussi les questions de
justice, de morale et de vengeance. Ils apprécieront les acteurs, Elyas M’Barek et
Alexandra Maria Lara et découvriront tout un pan de l’histoire allemande de l’après-
guerre jusqu’à nos jours en passant par les années 70 et 80.
Bien sûr, vous pouvez proposer aux professeurs d’histoire-géographie de vous
accompagner et leur proposer un travail transversal sur ces thèmes.
Public conseillé : Lycée
Eléments du programme : Lycée : seconde : le passé dans le présent : mise en
perspective du présent à l’aide de retours sur le passé
Lycée : cycle terminal : Mémoire et territoire (Vergangenheitsbewältigung,
dénazification, loi-Dreher), Espace privé et espace public (vie privée/vie
professionnelle, vie privée/histoire) Fiction et réalité (les romans de Ferdinand von
Schirach, vérité historique et vérité romanesque)
Dossier et/ou liens pédagogiques :
https://www.gew-nrw.de/fileadmin/user_upload/Kino/Kino_PDFs/Constantin-
Filmverleih-Der-Fall-Collini-Unterrichtsmaterial.pdf
https://www.schulministerium.nrw/filmtipp-von-filmschule-nrw-der-fall-collini
8https://www.youtube.com/watch?v=xAAPS8j2y9E (ein Interview mit Elyas M’Barek
über den Film)
Et à la demande
►La reine d’un été (Königin von Niendorf) de Joya Thome avec Lisa Moell, Denny
Sonnenschein, Salim Fazzani, Allemagne, 2018, 1h07
Les vacances viennent de commencer et Léa, 10 ans, n’a pas envie de partir en
colonie car elle ne partage plus vraiment les centres d’intérêt des filles de son âge.
Une après-midi, elle découvre une bande de garçons en train de construire un radeau
et tente de se joindre à eux mais ils n’acceptent pas les filles... Quand ils la mettent
au défi de prouver son courage et sa détermination, c’est le début d’un été riche en
aventures.
►Almanya de Yasemin Şamdereli, avec Vedat Erincin, Fahri Yardım, Lilay Huser,
Allemagne, 2012, 1h41
"Suis-je allemand ou turc ?" C’est la question que se pose Cenk Yilmaz, 6 ans, lors
d’un match de football, alors que ni ses camarades allemands ni ses camarades turcs
ne veulent de lui dans leur équipe. Pour le consoler, sa cousine Canan lui raconte
l’histoire de leur grand-père Hüseyin qui, à la fin des années 1960, a émigré en
Allemagne avec femme et enfants pour y travailler. Le temps a passé et l’Almanya est
devenu leur pays d’adoption. Mais le grand-père a acheté une maison en Turquie et
souhaite y emmener toute la famille en vacances. Commence alors un voyage plein
de souvenirs, de disputes et de surprises…
Partenariat Cinélangues-Goethe Institut
Grâce au partenariat mis en place depuis 2 ans entre
Cinélangues et le Goethe Institut, la programmation
Cinélangues s’enrichit de trois films supplémentaires
proposés dans le cadre du dispositif Cinéallemand.
Pour plus d’informations :
CINÉALLEMAND11 - Goethe-Institut Frankreich .
●ZU WEIT WEG
Ben, 11 ans, et Tariq, 12 ans, sont nouveaux dans leur école et dans leur club de
football. Un autre point commun les rapproche : tous deux ont perdu leur maison, Ben
à cause de l'exploitation du charbon et Tariq à cause de la guerre en Syrie.
●CLEO
Cleo rencontre Paul. Avec deux autres compagnons, ils partent à la recherche d'une
horloge qui permet de remonter le temps. Lorsqu'ils la trouvent, Cleo doit prendre une
décision difficile.
9●303
Jule part pour l'Espagne au volant de son vieux van 303. En chemin, elle prend en
stop Jan, qui cherche à se rendre au Portugal. Pendant leur voyage, Jule et Jan ont
d'intenses conversations, de sorte que les deux se rapprochent de plus en plus au fil
du temps
Ecole primaire- Collège-Seconde
1er trimestre Fritzi, de Ralf Kukula, Matthias Bruhn, Allemagne,1h 26,
2020
2ème trimestre Oskar et Lily, de Arash T. Riahi, avec Leopold
Pallua, Rosa Zant, Christine Ostermayer, Autriche, 1h42,
2020
3ème trimestre Amélie court (Amelie rennt), de Tobias Wiemann,
avec Mia Kasalo, Samuel Girardi, Susanne Bormann,
Allemagne, 1h37, 2020
Lycée
1er trimestre Ondine (Undine), de Christian Petzold, avec Paula
Beer, Franz Rogowski, Maryam Zaree, Allemagne, 2020,
1h30
2ème trimestre Le vent de la liberté (Ballon), de Michael Bully
Herbig,avec Friedrich Mücke, Karoline Schuch, David
Kross, Allemagne, 2019, 2h06
3ème trimestre L’affaire Collini (Der Fall Collini), de Marco Kreuzpaintner,
avec Elyas M'Barek, Alexandra Maria Lara, Heiner
Lauterbach, Allemagne, 2022, 2h03
Les niveaux de classe sont donnés à titre indicatif. Les professeurs ont aussi la
possibilité de choisir, par trimestre, le film qui leur convient le mieux parmi les
films disponibles et de construire ainsi leur propre programmation.
Pour retrouver tous les synopsis des films, les Avis Cinélangues et les dossiers ou
documentation pédagogique :
http:// cinelangues.com
La programmation trimestrielle est diffusée à tous les établissements scolaires de Paris
en début de trimestre par la Délégation Académique aux Arts et à la Culture du Rectorat
de Paris. Si vous ne la recevez pas, vous pouvez la télécharger sur le site de
Cinélangues.
Si vous souhaitez intégrer notre liste de diffusion « professeurs », écrivez-nous à :
POUR RESERVER UNE SEANCE SCOLAIRE
ejaghouar@free.fr - odilemont@gmail.com
10PROGRAMMATION ET AVIS CINELANGUES:
Elsa JAGHOUAR
Professeure d’allemand au Lycée Hélène Boucher
ejaghouar@free.fr
COORDINATION ET PROGRAMMATION
Odile MONTAUFRAY
odilemont@gmail.com
LE STUDIO DES URSULINES
10, rue des Ursulines
75005 Paris
(RER : Luxembourg - M° Censier Daubenton)
Séances scolaires : - en matinée 9h/9H30
- en après-midi 13h30/14h.
Pour réserver : Marion Briand
Tél : +33 1 56 81 15 20
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Mail : educ@studiodesursulines.com
Tarif Groupe : 4 euros/élève (gratuit pour les accompagnateurs)
Tarif groupe : 4 euros/élève (gratuit pour les accompagnateurs).
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