8e CONFÉRENCE MONDIALE SUR LE SPORT, L'ÉDUCATION ET LA CULTURE
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8e CONFÉRENCE MONDIALE SUR LE SPORT,
L’ÉDUCATION ET LA CULTURE
La jeunesse et l’éducation : moteur de l’Olympisme
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
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L’ÉDUCATION ET LA CULTURE
La jeunesse et l’éducation : moteur de l’Olympisme
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8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
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TABLE des matières
1. Avant-propos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1. Message du président du Comité International Olympique,
M. Jacques Rogge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2. Message du président de la commission du CIO pour la culture
et l’éducation olympique, M. Lambis V. Nikolaou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3. Message de la directrice générale de l’Organisation des Nations Unies
pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), Mme Irina Bokova . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2. Programme de la Conférence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3. résumés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3.1. Cérémonie d’ouverture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3.2. plénière 1
Mobiliser les jeunes grâce au sport, à la culture et à l’éducation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.3. plénière 2
Renforcer l’éducation par le sport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.4. Séance-débat A
Mobiliser la famille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.5. Séance-débat B
Une éducation fondée sur des valeurs :
l’importance des valeurs olympiques et leur mise en pratique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.6. Séance-débat C
Héritage du sport, de la culture et de l’éducation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.7. Séance-débat D
Modèles dans le sport et en dehors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.8. Séance plénière 3
Faire le lien entre le passé et le présent et promouvoir le potentiel du sport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3.9. Session plénière 4
La jeunesse, moteur de l’Olympisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4. Recommandations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
5. Liste des participants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
Page 3 / 63 Département de la coopération internationale et du développement Imprimer Table des matièresRemerciements
Le département de la coopération internationale et du développement tient à saluer, au
nom du CIO, la contribution de l’équipe des rapporteurs composée de représentants du
Comité National Olympique des Pays-Bas (NOC*NSF) et de l’université Vrije (VU). L’équipe,
placée sous la conduite de Nicolette Schipper – van Veldhoven (NOC*NSF, responsable des
programmes de recherche), rapporteur en chef, comprenait : Suze Lubberdink (NOC*NSF),
Inge Schimmelpennick (NOC*NSF), Dolf van Sommeren (NOC*NSF), Sanne van Til (NOC*NSF),
Sanne Dekker (NOC*NSF), Lieke Vloet (NOC*NSF), Tiambi Simms (VU), Jeroen van der Kall
(VU) et Anne-Catherine van der Lande (VU).
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
Page 4 / 63 Département de la coopération internationale et du développement Imprimer Table des matièresAvant-propos
1. Avant-propos
1.1. Message du président du Comité International Olympique,
M. Jacques Rogge
Éduquer les jeunes par le sport est l’un des objectifs premiers du Mouvement olympique, un
objectif que nous mettons en avant lors de nos principaux événements – Jeux Olympiques et Jeux
Olympiques de la Jeunesse – et au-delà, grâce à des projets et programmes spéciaux comme la
Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture. Cent cinquante ans après la naissance
du fondateur des Jeux Olympiques modernes et plus d’un siècle après la création du Comité
International Olympique (CIO), l’association du sport avec l’éducation et la culture reste un objectif
essentiel du CIO.
Aux Jeux Olympiques de 2012 à Londres, la culture et l’éducation n’ont jamais été autant intégrées
au programme sportif, depuis la phase de candidature jusqu’au déroulement même de l’événement.
L’Olympiade culturelle et les programmes éducatifs proposés en parallèle ont laissé un héritage
durable qui profite encore aujourd’hui à la communauté.
La 8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture à Amsterdam a contribué à notre
mission grâce aux thèmes abordés qui revêtent une importance clé pour notre Mouvement :
approches novatrices pour une éducation durable; utilité du sport au sein de la société civile en
termes de structures pour les familles notamment; identité et échanges culturels; avantages socio-
économiques de la pratique sportive et d’une éducation physique de qualité. La conférence a fait
entendre la voix et les idées de représentants du monde du sport, de l’éducation, des organisations
gouvernementales et non gouvernementales ainsi que de la politique, afin d’examiner comment
utiliser au mieux le sport pour l’éducation et les échanges culturels.
En faisant appel aux jeunes, la conférence a recueilli les propositions de ceux à qui s’adressent nos
programmes dans le domaine du sport, de l’éducation, de la culture et de la société.
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
Page 5 / 63 Département de la coopération internationale et du développement Imprimer Table des matièresAvant-propos
1.2. Message du président de la commission du CIO pour la culture
et l’éducation olympique, M. Lambis V. Nikolaou
Dans nos sociétés modernes, le rôle éducatif du sport n’est plus un simple principe philosophique
mais une réalité. L’enjeu qui est le nôtre aujourd’hui consiste à ouvrir la voie et à trouver le meilleur
moyen d’encourager les jeunes à se tourner de nouveau vers l’éducation physique et le sport, afin
de favoriser l’adoption d’un mode de vie plus sain et le développement de la responsabilité sociale
dans le droit fil des valeurs olympiques.
C’est pourquoi la 8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture se devait d’aborder le
thème suivant : « La jeunesse et l’éducation : moteur de l’Olympisme », plus encore peut-être en cette
année olympique durant laquelle se sont tenus les Jeux Olympiques de la Jeunesse d’Innsbruck et
les Jeux Olympiques de Londres.
En tant que président de la commission du CIO pour la culture et l’éducation olympique, j’estime
que nous sommes parvenus à maintenir, à Amsterdam, la dynamique engagée lors de la précédente
édition de la conférence organisée avec succès à Durban. Les séances interactives, auxquelles les
jeunes ont pleinement contribué, ont été pensées de façon à illustrer les trois étapes de la transition :
de la stratégie à la pratique, puis au potentiel du sport et de l’Olympisme du point de vue de la
culture et de l’éducation.
Cette conférence des plus réussies s’est conclue par une série de recommandations portant sur un
large éventail de thèmes, parmi lesquels l’influence majeure de l’entourage des athlètes, la Conférence
internationale des ministres et hauts fonctionnaires responsables de l’éducation physique et du
sport (MINEPS V) et le rôle important joué par les médias sociaux dans les programmes d’éducation
destinés aux athlètes aussi bien durant leur carrière sportive qu’après.
Parmi les points mentionnés dans la Déclaration, les participants ont appelé les autorités à inclure
des programmes éducatifs fondés sur les valeurs ainsi que des cours d’éducation physique dans
les cursus scolaires. La participation des jeunes à la conférence est également devenue l’un des
éléments clés de l’organisation, qui va dans le sens de la stratégie mondiale pour la jeunesse
élaborée par le CIO.
Je tiens à adresser mes sincères remerciements au Comité National Olympique des Pays-Bas, à
la ville d’Amsterdam et à l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture
(UNESCO). Toute ma reconnaissance va également à mes collègues membres de la commission
du CIO pour la culture et l’éducation olympique non seulement pour leur contribution au succès de
cette conférence, mais également pour leur action au quotidien.
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
Page 6 / 63 Département de la coopération internationale et du développement Imprimer Table des matièresAvant-propos
1.3. Message de la directrice générale de l’Organisation des
Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture
(UNESCO), Mme Irina Bokova
Le sport rassemble les peuples dans un esprit de respect, d’égalité et de compréhension. Il est
porteur d’un message de paix qui traverse les frontières et touche le plus grand nombre. Ainsi, le
sport est à mes yeux un instrument puissant pour l’éducation et le dialogue interculturel. Le sport
constitue la pierre angulaire des sociétés inclusives et en bonne santé.
Tel était le message de la 8e Conférence mondiale du CIO sur le sport, l’éducation et la culture.
L’engagement de jeunes femmes et hommes par le sport est aujourd’hui une priorité. Le sport n’a
jamais été aussi influent et global qu’aujourd’hui. Ses bienfaits vont bien au-delà des terrains de
jeu. Il est devenu incontournable dans la lutte pour la tolérance et contre le racisme. L’éducation
physique est devenue essentielle à la bonne santé des populations. Le sport peut s’avérer être un
moteur puissant de l’inclusion sociale, de l’égalité des sexes et de l’autonomisation de la jeunesse.
Nous devons davantage exploiter le potentiel du sport pour surmonter les clivages, promouvoir
la compréhension entre les cultures et assurer un enseignement civique. Nous devons saisir
l’ensemble des opportunités qu’offre le sport en tant qu’outil d’apprentissage – dans la lutte contre
le dopage, dans l’enseignement du fair play et du respect mutuel. Mais tout cela ne va pas de soi.
Cela nécessite une réelle volonté politique et des ressources. Cela commence avec des instruments
normatifs mondiaux, comme la Convention internationale de l’UNESCO contre le dopage dans le
sport. Cela passe également par des mesures intégrales pour optimiser le pouvoir du sport en faveur
de l’égalité des sexes et de l’inclusion des personnes handicapées, pour promouvoir le dialogue
interculturel et faire avancer l’engagement civique des jeunes. Cela nécessite enfin l’intégration de
l’éducation physique et du sport dans les politiques publiques.
Cette vision a guidé le partenariat entre l’UNESCO et le Comité international olympique, dans
l’organisation de cette Conférence mondiale et tout au long de notre coopération depuis 1984.
Ensemble, nous tenons à promouvoir l’inclusion sociale de tous dans le sport et par le sport.
L’UNESCO a eu grand plaisir à s’associer de nouveau avec le Comité international olympique, afin
de partager les bonnes pratiques et de disséminer ces messages aux jeunes du monde entier.
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2. Programme de la Conférence
25 Novembre 2012
cérémonie D’OUVERTURE
Allocutions de bienvenue par :
M. André BOLHUIS, président du Comité National Olympique des Pays-Bas
(Nederlands Olympisch Comité*Nederlandse Sport Federati)
M. Lambis V. NIKOLAOU, président de la commission du CIO pour la culture
et l’éducation olympique
M. Getachew ENGIDA, directeur général adjoint de l’Organisation des Nations Unies
pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO)
M. Jacques ROGGE, président du Comité International Olympique
M. Eberhard VAN DER LAAN, maire de la ville d’Amsterdam
Remise de l’Ordre olympique à M. Coen Teulings
Remise du Prix du CIO OlympiArt, lequel sera accepté au nom de M. Danny Boyle par Lord
Sebastian Coe, président du comité d’organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques
de 2012 à Londres (LOCOG)
Remise des prix aux lauréats du concours «art et sport» du CIO, 4e édition
Catégorie – Arts graphiques
Mme Volha PIASHKO (ITA)
MmeLuisa BALABAN (ROU)
Mme Isabel DA CUNHA LIMA (POR)
Catégorie – Sculptures
M. Martin O. LINSON (USA)
M. Levan VARDOSANIDZE (GEO)
M. Fernando SERRANO MUÑOZ (ESP)
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26 Novembre 2012
SÉANCE PLÉNIÈRE 1
Mobiliser les jeunes grâce au sport, à l’éducation et à la culture
Le mouvement sportif, les gouvernements et les autres organisations non-gouvernementales ont
pris des mesures structurelles afin de mobiliser les jeunes et les familiariser avec les valeurs que
sont l’excellence, le respect, l’amitié, le fair-play, le travail d’équipe et la solidarité. La coopération
se renforce de plus en plus entre les structures sportives, culturelles et éducatives à des niveaux
différents, et les effets de ces interventions sont positifs et prometteurs.
Le monde qui nous entoure change rapidement. Si nous souhaitons faire une différence durable
dans les domaines du sport, de l’éducation et de la culture, nous devrons adapter nos politiques et
nos programmes en y intégrant les données pertinentes et les enseignements tirés, en particulier
lorsqu’il s’agit de s’adresser à la nouvelle génération.
Comment les acteurs importants de ces domaines abordent-ils ces défis ? Quelles politiques ont-
ils formulées, comment coopèrent-ils avec les autres parties prenantes et comment restent-ils en
phase avec ce qui se passe aussi bien sur le terrain qu’au niveau local ?
Modérateur:
M. Lambis V. NIKOLAOU, président de la commission du CIO pour la culture et l’éducation olympique
Intervenants :
M. Jacques ROGGE (BEL), président du CIO
M. Getachew ENGIDA (ETP), directeur général adjoint de l’UNESCO
M. Michal KREJZA (CZE), chef de l’unité Sport, Commission européenne – DG EAC
Mme Edith SCHIPPERS (NED), ministre de la Santé, du Bien-Être et des Sports aux Pays-Bas
SÉANCE PLÉNIÈRE 2
Renforcer l’éducation par le sport
De quelle manière le sport peut-il jouer un rôle clé dans l’éducation, par ex. en augmentant l’assiduité
et en améliorant la performance, et comment ancrer les politiques y afférentes dans les structures
organisationnelles correspondantes.
Modérateur :
M. Ching-Kuo WU (TPE), membre du CIO et membre de sa commission pour la culture et l’éducation
olympique, président de la Fédération Internationale de boxe (AIBA)
Intervenants :
Sport, éducation et culture : la perspective du secrétaire général des Nations Unies
M. Wilfred LEMKE (GER), conseiller spécial auprès du secrétaire général des Nations Unies
au sein du bureau des Nations Unies pour le sport au service du développement et de la paix
(UNOSDP)
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
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Faire du sport une partie intégrante du système éducatif : vers MINEPS V
Mme Kerstin MOLL M.A. (GER), administratrice et membre du groupe de projet MINEPS, ministère
allemand de l’Intérieur, unité UE et Affaires sportives internationales
Améliorer les résultats scolaires : une initiative du Programme alimentaire mondial (PAM)
et du CIO
Mme Lauren LANDIS (USA), directrice du bureau de liaison du Programme alimentaire mondial
à Genève
Messages pédagogiques via les jeux vidéo
M. Jonathan KEMP (USA), directeur exécutif, International Media Corp (ISM)
Séance-débat A
Mobiliser la famille
Quel rôle la famille et d’autres acteurs proches des athlètes d’élite jouent-ils dans leur préparation
en vue d’atteindre l’excellence ? Et quel rôle le réseau de soutien du sportif joue-t-il pour promouvoir
sa participation au sport ?
Modérateur :
M. Marcello SCARONE AZZI (URU), spécialiste du programme, secteur des sciences sociales et
humaines à l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO)
Membres du groupe de discussion :
Remplacer la famille par un entraîneur et un manager : un choc culturel
et une progression naturelle
M. Sergey BUBKA (UKR), membre du CIO, président de sa commission de l’entourage, olympien
De quelle manière les grands noms participent-ils à l’augmentation de la pratique sportive ?
M. Richard KAPER (NED), responsable du développement sportif au CNO des Pays-Bas
L’engagement des adolescents dans le sport de haut niveau : grandir grâce au sport
M. Wolf-Dietrich BRETTSCHNEIDER (GER), Universität Paderborn, Department Sport und
Gesundheit, Sportwissenschaft
Quel rôle la famille joue-t-elle dans la formation des athlètes de haut niveau ?
Mme Lornah Kiplagat (KEN/NED), olympienne
Séance-débat B
Une éducation fondée sur des valeurs :
l’importance des valeurs olympiques et leur mise en pratique
Intégrer le sport et ses valeurs intrinsèques dans les programmes pédagogiques et inspirer les
jeunes par le biais du sport et des valeurs olympiques.
Modérateur :
M. Nat INDRAPANA (THA), membre du CIO et de sa commission pour la culture
et l’éducation olympique
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Membres du groupe de discussion :
Définir les valeurs olympiques et leur application dans la vie quotidienne
Mme Alicia MASONI DE MOREA (ARG), membre de la commission du CIO pour la culture
et l’éducation olympique
Je, tu, nous – communiquer avec la jeunesse
Mme Fabienne VAN LEEUWEN (NED), coordinatrice principale de l’éducation olympique
à la Fondation du stade olympique d’Amsterdam (Foundation Olympic Stadium Amsterdam)
Intégrer le sport et l’éducation physique dans les cursus scolaires
Mme Lina Paul KESSY (TAN), coordinatrice des programmes d’éducation physique,
Institut d’éducation de Tanzanie
Le fair-play et la santé en jeu : prévenir le dopage en informant les sportifs
M. Rob KOEHLER (CAN), directeur Éducation et programme de développement
à l’Agence Mondiale Antidopage (AMA)
Séance-débat C
Héritage du sport, de l’éducation et de la culture
Exemples de l’impact réel et escompté des événements, programmes et projets sur l’aire de
compétition et en dehors.
Modérateur :
Prof. Norbert MUELLER (GER), président du Comité International Pierre de Coubertin (CIPC)
et membre de la commission du CIO pour la culture et l’éducation olympique
Membres du groupe de discussion :
Héritage des Jeux Panaméricains
Mme Christiane PAQUELET (BRA), directrice du département culture et éducation
au Comité National Olympique brésilien
Innsbruck 2012 : un héritage tripartite pour la jeunesse
Mme Rosie PILI (AUT), ancienne responsable des services clients du comité d’organisation
des Jeux Olympiques de la Jeunesse de 2012 à Innsbruck (IYOGOC)
Héritage vivant au centre olympique pour le développement de la jeunesse à Lusaka :
un exemple modèle
M. Clement CHILESHE (ZAM), directeur du centre olympique pour le développement
de la jeunesse en Zambie
Héritage multiple des Jeux Africains
M. Elias Musangeya, conseiller principal, International Inspiration, Londres 2012
Séance-débat D
Modèles dans le sport et en dehors
Comment les légendes du sport ont-elles réussi leur reconversion et continuent-elles de montrer
l’exemple ?
Modérateur :
M. Klaus SCHORMANN (GER), président de l’Union Internationale de Pentathlon Moderne,
membre de la commission du CIO pour la culture et l’éducation olympique
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
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Membres du groupe de discussion :
Les clés de la réussite dans le sport et après le sport
M. Pieter VAN DEN HOOGENBAND (NED), directeur des tournois pour le Festival olympique de la
jeunesse européenne (FOJE) à Utrecht en 2013, olympien
Comment rester concentré sur sa reconversion tout en pratiquant un sport de haut niveau ?
Prof. Mike BOIT (KEN), professeur associé à l’Université Jenyatta, département des sciences
du sport et de l’exercice récréatif, olympien
De l’importance de l’éducation pendant une carrière sportive active
Mme Narin HAJTASS (JOR), éducatrice olympique, CNO de Jordanie ; gagnante du Trophée
« Femme et Sport » du CIO pour l’Asie
De l’importance du programme de suivi de carrière des athlètes créé par le CIO
(programme ACP)
M. Frank FREDERICKS (NAM), membre du CIO, ancien président de la commission des athlètes
du CIO ; olympien
27 Novembre 2012
SÉANCE PLÉNIÈRE 3
Faire le lien entre le passé et le présent
et promouvoir le potentiel du sport
Trouver le juste équilibre entre le sport, l’éducation et la culture en encourageant les aspects éducatifs
et culturels du sport et en faisant le lien entre le passé, le présent et l’avenir.
Par-delà le temps et l’espace : le projet Fairy Play Sabratha
M. Marwan MAGHUR (LBA), secrétaire général du Comité National Olympique libyen
Marcher dans les pas de Giulio Onesti : une légende nationale
Mme Novella CALLIGARIS (ITA), olympienne
M. Solomon TAIWO (NGR), jeune lauréat du concours Giulio Onesti de 2012
Cartographie sociale pour l’avenir du sport, de l’éducation et de la culture
Cette séance intéressante encouragera les délégués à être actifs sur les plans national ou local.
Plusieurs conversations basées sur des déclarations majeures d’une importance stratégique
permettront aux délégués de discuter et d’apprendre les uns des autres, de réfléchir sur le sport,
la culture et l’éducation et de créer ensemble. Les résultats seront enregistrés d’une manière
divertissante.
SÉANCE PLÉNIÈRE 4
La jeunesse : moteur de l’Olympisme
Une discussion sur le sport, l’éducation et la culture ainsi que sur la mobilisation des jeunes.
La participation des jeunes, notamment dans le processus de prise de décision, est un facteur
important pour tirer parti des possibilités offertes et atteindre des objectifs dans les domaines du
sport, de l’éducation et de la culture.
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
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Participants :
Mme Catherine ASARE-FRIMPONG (GHA), formatrice principale, jeunes dirigeants sportifs,
UK Sport, programme International Inspiration des Jeux Olympiques de 2012 à Londres
M. Pedro CAVAZZONI (BRA), jeune ambassadeur des Jeux Olympiques de la Jeunesse
de 2012 à Innsbruck, CIO
Mme Kamila HÁJKOVÁ, (CZE), jeune ambassadrice des Jeux Olympiques de la Jeunesse
de 2012 à Innsbruck, CIO
M. José DE JESUS (TLS), jeune dirigeant sportif, UNESCO-Peace and Sport, Monaco
M. Luka STEINER (SLE), jeune dirigeant, UNESCO- Association européenne d’athlétisme
Mme Sherry TSAI (HKG), jeune ambassadrice des Jeux Olympiques de la Jeunesse de 2010
à Singapour, journaliste à Londres 2012, CIO
Mme Lea VAN BREUKELEN (NED), candidate au master « études olympiques » à l’Académie
Internationale Olympique / l’Université du Péloponnèse
Mme Marlou VAN RHIJN (NED), paralympienne, médaillée d’or et d’argent en athlétisme
aux Jeux Olympiques de 2012 à Londres
M. Bas VAN ROSSUM, vice-président du réseau jeunesse européenne à la Fédération
Internationale de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge (FICR) ; jeune volontaire auprès
de la Croix- Rouge des Pays-Bas
PRÉSENTATION DE LA DÉCLARATION FINALE
M. Lambis V. NIKOLAOU (GRE), membre du CIO et président de sa commission pour la culture
et l’éducation olympique
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
Page 13 / 63 Département de la coopération internationale et du développement Imprimer Table des matièresRésumés
3. résumés
3.1. Cérémonie d’ouverture
M. André Bolhuis (NED)
Président du Comité National Olympique des Pays-Bas (NOC*NSF)
M. Bolhuis déclare que l’année 2012 s’est avérée être une année olympique fantastique, laquelle
a commencé par la première édition d’hiver des Jeux Olympiques de la Jeunesse, organisée à
Innsbruck, et s’est poursuivie avec les Jeux Olympiques et Paralympiques de Londres. De plus,
l’année 2012 a été une année toute particulière pour le Comité National Olympique (CNO) des
Pays-Bas puisqu’elle a marqué son 100e anniversaire. M. Bolhuis explique que le CNO des Pays-
Bas fut créé le 11 septembre 1912, à l’Hôtel Krasnapolsky, établissement choisi justement pour
accueillir la 8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture. Depuis, c’est avec la
collaboration des fédérations nationales, du gouvernement hollandais, des autorités locales, des
partenaires commerciaux, des institutions d’enseignement, ainsi que de nombreuses autres parties
prenantes que le CNO des Pays-Bas a pu parcourir un très long chemin et atteindre de nombreux
objectifs au fil des ans. Le CNO et la ville d’Amsterdam sont très heureux et se sentent honorés que
des centaines d’experts, venus du monde entier, soient rassemblés ici dans leur pays. C’est donc à
Amsterdam qu’il convient maintenant de poursuivre dans la voie ouverte lors de l’édition précédente
de la Conférence mondiale, organisée à Durban, en se fondant sur les résultats et acquis enregistrés
il y a deux ans. M. Bolhuis conclut son intervention en souhaitant le meilleur à tous les participants,
afin que cette conférence soit fructueuse pour toutes et tous.
M. Eberhard van der Laan (NED)
Maire de la ville d’Amsterdam
M. van der Laan exprime la fierté que ressent la ville d’Amsterdam d’accueillir aujourd’hui la
Conférence mondiale du CIO sur le sport, l’éducation et la culture, cela d’autant plus qu’Amsterdam
est une ville olympique depuis son organisation des Jeux Olympiques de 1928. Le stade olympique
construit pour les Jeux de 1928 est d’ailleurs toujours utilisé, non seulement par l’élite sportive,
mais également par les sportifs amateurs, ainsi que pour des manifestations d’ordre culturel et des
activités éducatives. De plus, ce site s’apprête à accueillir en 2016 les Championnats d’Europe
d’athlétisme. Cette année, la conférence a prévu de se concentrer sur trois thèmes qui rejoignent
des points fondamentaux pour la ville d’Amsterdam :
• La culture fait partie intégrante de la vie de la ville d’Amsterdam, laquelle accueille 160 cultures qui
se côtoient et partagent leur vie quotidienne. Depuis 2010, la ceinture de canaux d’Amsterdam,
dont on fêtera les 400 ans en 2013, figure sur la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO.
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
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• Amsterdam est une ville qui possède un état d’esprit sportif et a pour ambition d’accueillir des
manifestations sportives importantes. Les athlètes et manifestations sportives, y compris cette
Conférence mondiale, sont autant de motivations pour les jeunes que cela incite à prendre part à
des activités sportives dès leur plus jeune âge. La ville d’Amsterdam est également le berceau de
nombreux sportifs de niveau international, tels que Johan Cruijff et Ruud Gullit.
• L’éducation est l’un des thèmes majeurs de la conférence et les discussions permettront peut-être
d’identifier de nouveaux concepts ou solutions pour une implémentation locale ou nationale.
M. Lambis V. Nikolaou (GRE)
Membre du CIO, président de la commission du CIO
pour la culture et l’éducation olympique
Présentation originale
M. Nikolaou qualifie la 8e Conférence mondiale du CIO sur le sport, l’éducation et la culture
d’occasion unique pour poursuivre sur la lancée créée lors de la dernière édition de la conférence,
tenue à Durban, en 2010 et pour traiter le thème retenu pour cette nouvelle édition : « La jeunesse et
l’éducation : moteur de l’Olympisme », cela dans le cadre d’échanges interactifs au cours desquels
les délégués seront invités à faire part de leurs expériences et meilleures pratiques.
Il ajoute que les séances de la conférence sont destinées à refléter trois piliers de transition, c’est-
à-dire de la politique à la pratique pour arriver enfin au potentiel du sport et de l’Olympisme, en ce
qui concerne la culture et l’éducation. La présence de jeunes dans le cadre du programme de la
conférence est très importante, car le sport peut soutenir d’une manière positive la participation et
l’autonomisation des jeunes. Il souligne également le fait que le réseau de soutien, qu’apportent les
structures familiales et communautaires, contribue aussi à la création d’un bon comportement et
esprit sportif avec les avantages (pour la santé) que cela implique.
Le sport a déjà été reconnu au niveau mondial en tant que véhicule qui contribue à créer un monde
meilleur et c’est au Mouvement olympique et à ses partenaires de continuer dans cette voie-là pour
atteindre cet objectif.
Le président conclut son intervention en remerciant le Comité National Olympique des Pays-Bas,
la Ville d’Amsterdam, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture
(UNESCO), le Département de la coopération internationale et du développement du CIO (DCID),
ainsi que ses homologues et collègues qui ont œuvré dans le cadre des autres commissions du
CIO pour leur étroite collaboration et leur soutien constant dans les travaux menés à bien pour la
préparation de l’édition 2012 de cette conférence.
M. Getachew Engida (ETP)
Directeur général adjoint de l’Organisation des Nations Unies
pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO)
Présentation originale
M. Engida présente à l’assemblée les meilleurs vœux du directeur général de l’UNESCO, Mme Irina
Bokova et ajoute que l’organisation est très honorée de collaborer à nouveau avec le CIO dans le
cadre de cette 8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture. Il rappelle également
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
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que la ville d’Amsterdam est une ville olympique de premier plan, puisque c’est en cette ville que les
Jeux Olympiques d’été furent organisés en 1928 et que la flamme olympique resta allumée, pour la
première fois, durant les Jeux.
Il souligne le fait que la mobilisation des jeunes constitue un élément essentiel si l’on veut faire en
sorte que le travail de l’UNESCO soutienne pleinement les avantages du sport pour tous. À cet
égard, l’UNESCO poursuit de longue date une politique fondée sur le « sport pour tous », cela en
s’appuyant sur les principes fondamentaux de dignité, d’égalité et de respect mutuel. Il voit le fait
d’exploiter la puissance du sport comme un pont permettant de promouvoir la compréhension entre
cultures différentes et le soutien apporté aux valeurs citoyennes. Il rappelle également le mandat
transversal de l’UNESCO qui traite simultanément des domaines de l’éducation, de la culture, des
sciences et de la communication sur le plan de l’établissement de règles internationales – comme le
montre la Convention internationale contre le dopage dans le sport, de 1978 – ainsi que les efforts
de l’organisation pour s’investir plus avant en ce qui concerne l’égalité des sexes et l’inclusion de
personnes souffrant d’un handicap.
M. Engida met l’accent sur le fait que la Conférence d’Amsterdam est une occasion pour tous
les participants présents de partager leurs expériences et de renforcer les liens de partenariats
pour parvenir à des résultats concrets et positifs, grâce au sport, afin de créer une société plus
saine. Il précise que cette conférence représente une étape importante sur le chemin qui mène à
la 5e Conférence internationale des ministres et hauts fonctionnaires responsables de l’éducation
physique et du sport (MINEPS V), organisée par l’UNESCO et qui se tiendra à Berlin au mois de mai
2013.
Il considère le sport comme un véhicule permettant d’enrichir le capital social fondé sur la
collaboration, la volonté politique et les ressources spéciales nécessaires. Grâce au Comité
intergouvernemental pour l’éducation physique et le sport, créé par l’UNESCO (CIGEPS), l’insertion
de l’éducation physique et du sport dans la politique publique pourrait devenir réalité. Il conclut en
ajoutant que : « le sport est une langue parlée par tous les peuples et qu’il constitue également un
cadre fondamental permettant d’agir et de jeter les bases indispensables à l’avènement de sociétés
plus tolérantes et pacifiques ».
M. Jacques Rogge (BEL)
Président du CIO
Présentation originale
Le président du CIO entame son intervention en rendant hommage au cadre magnifique dans lequel
se trouve le Musée maritime, témoin de l’identité des Pays-Bas, une nation de marins, d’explorateurs
et de marchands. D’autre part, non loin de là se dressent les musées nationaux, lesquels présentent
les œuvres de grands maîtres hollandais et flamands de la peinture, ce qui fait d’Amsterdam une ville
témoignant avec éclat de l’association d’un esprit d’entreprise allié à la culture.
La liste des grands olympiens que comptent les Pays-Bas est déjà très longue et cette 8e Conférence
mondiale sur le sport, l’éducation et la culture est une occasion formidable d’échanger des idées et
d’étudier comment parvenir à exploiter tout le potentiel et la puissance du sport pour qu’il devienne
réellement une force agissante. Chaque participant à la conférence se doit d’examiner de nouvelles
manières de mobiliser les jeunes dans un monde en perpétuelle et rapide évolution. De même,
chacun se doit de réaffirmer la force culturelle et éducative du sport.
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
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Le président du CIO conclut en adressant ses remerciements personnels au président du CNO des
Pays-Bas, M. André Bolhuis, au directeur général adjoint de l’UNESCO, M. Getachew Engida, et à
son collègue et membre du CIO, M. Lambis Nikolaou, président de la commission pour la culture
et l’éducation olympique, pour leur contribution à l’élaboration de l’excellent programme de la
conférence. Il remercie également le maire Van der Laan, les autorités nationales des Pays-Bas et la
population d’Amsterdam, qui accueillent les participants à la conférence dans leur magnifique ville.
Il termine en souhaitant à toutes et à tous une agréable soirée, ainsi qu’une fructueuse conférence.
Points clés
• L’année 2012 a été une année olympique remarquable avec les Jeux Olympiques de la Jeunesse
d’hiver (Innsbruck 2012) et les Jeux de la XXXe Olympiade (Londres 2012) ainsi que pour le CNO
des Pays-Bas, puisqu’elle a marqué les cent ans de ce dernier.
• Les thèmes de la conférence de 2012 correspondent aux centres d’intérêts de la ville d’Amsterdam.
• Le sport favorise l’autonomisation des jeunes.
• Les jeunes constituent une masse critique, qui doit être pleinement engagée dans le sport pour
permettre un développement durable.
• La 8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture est une plateforme servant
à échanger des idées quant à la meilleure manière de mettre en valeur tout le potentiel et la
puissance du sport.
8e Conférence mondiale sur le sport, l’éducation et la culture
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3.2. plénière 1
Mobiliser les jeunes grâce au sport, à la culture et à l’éducation
M. Jacques Rogge (BEL)
Président du CIO
Présentation originale
M. Rogge présente ses compliments au CNO des Pays-Bas pour ses nombreux exploits en matière
de sport, de relance de l’activité physique et sportive parmi les jeunes ainsi que de son approche
complète en matière de sport pour tous. À ses yeux, le CNO des Pays-Bas est un exemple à suivre
pour les 204 CNO.
Il rappelle que le défi à relever, résumé dans le titre même de la conférence, soit « La jeunesse et
l’éducation : moteur de l’Olympisme », consiste à rechercher de nouveaux et de meilleurs moyens
pour communiquer aux jeunes du monde entier les valeurs olympiques et les avantages qu’apporte
le sport. Le CIO a déjà introduit diverses façons d’y parvenir et qui vont au-delà des Jeux Olympiques
en tant que manifestation sportive. Il mentionne, à cet égard, les Jeux Olympiques de la Jeunesse,
grâce auxquels le succès de la combinaison du sport, de la culture et de l’éducation a été démontré
du fait du programme culturel et éducatif mis sur pied. Ce programme a permis de faire tomber les
barrières culturelles en faisant la promotion des valeurs olympiques liées à l’éducation, notamment
grâce au Programme d’éducation aux valeurs olympiques (PEVO), dans le cadre des compétitions
comme en dehors de celles-ci. D’autres exemples dignes d’être cités sont : les célébrations de la
Journée olympique de plus en plus largement reprises dans le monde ; le Centre olympique de
développement de la jeunesse en Zambie, lequel sera reproduit en Haïti, afin d’offrir des activités
sportives outre les programmes éducatifs et de santé au niveau de la communauté ; les projets mis
sur pied par le CIO en collaboration avec l’ONU, afin d’apporter aux jeunes tous les avantages du
sport, cela tant dans des communautés marginalisées que dans les camps de réfugiés ; la lutte
menée contre l’obésité dans le monde et le soutien apporté aux pays en développement par le
biais des associations continentales telles que l’Association des Comités Nationaux Olympiques
d’Afrique (ANOCA).
Il évoque l’idéologie selon laquelle l’éducation est la clé du développement et le fait que le recours
aux traditions sportives olympiques et à leurs valeurs intrinsèques sont indispensables à l’avenir de
la jeunesse, que ce soit dans le cadre d’activités officielles ou non. Il mentionne également le fait
que la recherche a déjà mis en évidence les corrélations importantes existant entre sport, résultats
scolaires ou académiques et développement de compétences plus subtiles, liées à la formation du
caractère et à l’acquisition d’un comportement fondé sur des vraies valeurs.
Il rappelle encore que le fondateur des Jeux Olympiques de l’ère moderne, Pierre de Coubertin,
plaçait l’éducation au cœur même de l’Olympisme. Certes, les performances de l’athlète avaient
leur importance, mais l’importance du sport allait bien au-delà du simple fait de remporter des
médailles. Le concept d’utiliser les infrastructures sportives comme point d’ancrage au soutien de
la construction cohérente d’une vie meilleure pour la communauté locale est un secteur d’activité
d’importance pour le CIO. Ceci ne peut cependant s’accomplir qu’en partenariat avec les membres
de la famille olympique, les gouvernements, les organisations non-gouvernementales et les agences
des Nations-Unies.
Le président du CIO s’est déclaré confiant que l’expérience, l’enthousiasme et l’engagement
manifestés par les participants présents dans la salle seront déterminants pour parvenir à dégager
des solutions concrètes et ainsi offrir une conclusion heureuse à cette conférence.
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M. Getachew Engida (ETP)
Directeur général adjoint de l’Organisation des Nations Unies
pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO)
Présentation originale
M. Engida déclare que les États membres de l’UNESCO ont, depuis longtemps, reconnu la puissance
du sport, comme le montre la Charte internationale sur l’éducation physique et le sport de 1978. Des
organismes, tels que le Comité intergouvernemental pour l’éducation physique et le sport (CIGEPS),
ont permis de créer une plateforme pour promouvoir une action gouvernementale en matière de
sport et pour mettre en œuvre des politiques relatives au sport au niveau mondial.
Il relève qu’étant donné que la moitié de la population mondiale est aujourd’hui âgée de moins de
25 ans et que 75 millions de jeunes sont au chômage, les jeunes constituent une masse critique
qu’il convient de mobiliser pleinement si l’on veut garantir un développement durable. Chacun doit
prendre les possibilités offertes par le sport comme autant d’instruments d’apprentissage et de
plateformes permettant la participation des jeunes à la vie publique et politique. Le sport possède,
en effet, la qualité unique d’attirer, de mobiliser et d’inspirer les foules.
M. Engida se réfère à la 5e Conférence internationale des ministres et hauts fonctionnaires responsables
de l’éducation physique et du sport (MINEPS V) de l’UNESCO, qui aura lieu à Berlin au mois de mai
2013 et qui inscrira à son ordre du jour les questions critiques liées à la gouvernance, l’intégrité du
sport et les comportements inadéquats. Il voit la Conférence d’Amsterdam comme une occasion
de s’engager dans la voie menant à la conférence MINEPS V et de lancer déjà un appel en faveur
de l’inclusion de l’éducation physique et d’une instruction fondée sur les valeurs olympiques dans
les programmes scolaires.
Le directeur-général adjoint conclut en se disant impatient de participer aux discussions qui vont
suivre et souhaite aux participants présents à cette conférence des débats agréables et fructueux.
M. Michal Krejza (CZE)
Chef de l’unité Sport auprès de la direction de la culture
et de l’éducation de la Commission européenne
Présentation originale
M. Krejza transmet les félicitations de Mme Androulla Vassiliou, Commissaire européenne à l’éducation,
à la culture, au multilinguisme et à la jeunesse, adressées au CNO des Pays-Bas pour l’organisation
de cette conférence, en collaboration avec le CIO et l’UNESCO. Il rappelle que depuis 2009, une
coopération plus étroite a été instaurée entre les institutions européennes et le mouvement sportif.
Le livre blanc de 2007 sur le sport et le plan de travail européen de 2011 sur le sport, adoptés par
le Conseil de l’Union européenne (UE), ont défini les limites de l’action de l’UE dans des domaines
tels que la lutte antidopage et contre le trucage des matches, la bonne gouvernance dans le sport
et la valeur du sport en matière d’éducation et de santé.
En ce qui concerne le sport et l’éducation, M. Krejza fait remarquer que deux sujets font l’objet
d’une attention toute particulière dans le cadre du programme sportif de l’UE : d’une part, la
nécessité d’assurer une éducation de qualité pour les athlètes de haut niveau parallèlement à leurs
entraînements sportifs (double carrière) et, d’autre part, la reconnaissance du fait que les jeunes
acquièrent de l’expérience sociale et civique par le sport. Il attire l’attention sur l’élaboration de
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programmes de l’UE qui permettent une double carrière et qui ne peuvent qu’être bénéfiques à
l’athlète, du point de vue de sa reconversion sur le marché du travail une fois sa carrière sportive
terminée. L’UE soutient cette évolution grâce à une coopération internationale, à l’établissement de
mécanismes de validation et à l’élaboration récente de lignes directrices de l’UE relativement à la
double carrière pour les sportifs de haut niveau.
Il fait également savoir qu’un chapitre spécialement consacré au sport dans le cadre stratégique du
programme « Erasmus pour tous » a été adopté.
Mme Edith Schippers (NED)
Ministre de la santé, du bien-être et du sport des Pays-Bas
Mme Schippers indique que le gouvernement national a mis en place des mesures pour relever le
défi imposé par les tendances actuelles qui sont que 50 % des enfants hollandais ne pratiquent
aucune activité physique et que, par conséquent, la nation est confrontée à des problèmes de santé
publique, tels que les questions liées à la surcharge pondérale et à l’obésité.
Afin de relever ce défi d’ordre sociétal et d’encourager la population à adopter des comportements
permettant de mener une vie saine grâce à un mode de vie physiquement actif, le gouvernement a
maintenant élaboré un plan d’action nationale pour que la population s’engage dans la voie d’une
vie plus sportive dans laquelle l’exercice physique aura sa place.
Elle mentionne que l’enthousiasme manifesté à l’égard du sport par les enfants néerlandais a très
nettement augmenté, grâce aux programmes sportifs mis sur pied, ainsi qu’aux activités menées
en collaboration avec le CNO des Pays-Bas, les fédérations sportives nationales, les 27 000 clubs
sportifs locaux, les municipalités, les organisations à but non lucratif, telles que les fondations
Krajicek et Cruijff et, enfin, avec la coopération de 1 000 entraîneurs sportifs de quartier.
La ministre mentionne également que la santé et le bien-être publics sont favorisés grâce au lien
établi entre le sport et d’autres activités appartenant à des secteurs de la vie civile. Entre autres
exemples, elle cite l’inclusion dans la circulation de pistes cyclables et le choix fait en faveur
d’aliments sains dans les cantines scolaires. Les Pays-Bas ont aussi beaucoup appris grâce à
l’échange de bonnes pratiques avec d’autres pays européens comme la France, démarche dans le
cadre de laquelle une approche intégrée au niveau local est désormais bien établie. Mme Schippers
fait également remarquer que son pays compte quatre centres très réputés en matière d’éducation
et d’entraînement pour l’élite sportive, centres dans lesquels l’éducation et l’entraînement sportif
sont menés de front, afin de promouvoir et d’encourager l’acquisition de doubles carrières. Elle
rappelle encore que le sport constitue un instrument très efficace, car il permet non seulement
d’enseigner les valeurs à mettre en pratique et le respect à manifester vis-à-vis d’autres cultures,
mais encourage chacune et chacun à les mettre concrètement en œuvre au quotidien.
Mme Schippers conclut en remettant au président du CIO la distinction royale de Commandeur de
l’Ordre d’Oranje-Nassau. Elle félicite le président Rogge pour le travail exemplaire qu’il a déployé
au cours de son mandat de président du CIO, travail dont les effets se sont fait sentir bien au-delà
des limites du monde du sport.
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