LES SPORTS DE COMBAT COMME LEVIER D'INTERVENTION - Julie Gaudreault Xe Séminaire Gangs et délinquance, UQAM, Montréal

LES SPORTS DE COMBAT
     COMME LEVIER
    D’INTERVENTION

                                    Julie Gaudre ault
Xe Séminaire Gangs et délinquance , UQAM, Montréal

RECENSION DES ÉCRITS

L’efficacité du sport comme outil d’intervention auprès
      des jeunes est souvent déterminée par deux
                 explications générales:

         1) la diversion:
              • recoupe l’idée de la prévention situationnelle

         2) le développement du jeune :
              • les relations personnelles et sociales
              • son autonomisation
              • son développement prosocial

Nichols, 1997, 2004; Hartmann, 2001; Ekholm, 2003; Coalter, 2007; Coakley, 2007 et Kelly, 2012
                                                                                             1

RECENSION DES ÉCRITS

   Les bienfaits de l’activité sportive se catégorisent
        généralement en trois dimensions, soit:

   • l’amélioration des relations interpersonnelles
   • la canalisation de l’agressivité
   • le dépassement de ses limites

   Donc, à travers cet apprentissage sportif, le jeune
développe des habiletés transférables à sa vie en société

   Pantaléon, 2003
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RECENSION DES ÉCRITS

Plus particulièrement, le sport serait utilisé pour
    intervenir auprès des jeunes à risque, en:

 •   Structurant leur vie
 •   Enseignant la maitrise de soi
 •   Enseignant la conformité aux règles
 •   Développant des habiletés sociales
 •   Proposant des modèles prosociaux

Nichols, 1997; Roché, 2005; Coakley, 2011; Ekholm, 2013
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RECENSION DES ÉCRITS

Par contre, certains auteurs mettent en garde contre la
 croyance que le sport est naturellement efficace pour
        prévenir la délinquance chez les jeunes

 En effet, certains auteurs affirment que les activités
 sportives peuvent, selon certaines circonstances, être
           une voie menant à la délinquance

 De là toute l’importance du cadre d’intervention qui
  est mis en place, et de l’implantation adéquate de
                        celui-ci
 Coakley, 2011; Gardern, Roth et Brook-Gunn, 2011; Ekholm, 2013
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RECENSION DES ÉCRITS

L’utilisation des sports de combat auprès des jeunes à
risque est considérée comme un levier d’intervention
                   efficace, puisque:

    • sport moins conventionnelle
    • contribue à l’intégration sociale

Donc, les sports de combat seraient bénéfiques lorsque:
     • bases traditionnelles du sport
     • respect des composantes du programme
     • intervenants qualifiés

  Suddgen et Yiannakis, 1982, Coalter, 2011; Hébert, 2011
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RECENSION DES ÉCRITS

 Plusieurs études effectuées sur l’utilisation des sports
 de combats auprès des jeunes à risque dénotent autant
           des effets positifs que non-désirés

Il est donc important de se concentrer sur:
    •   Les manières d’enseigner le sport
    •   Les caractéristiques des participants
    •   Le type de mentorat offert
    •   La qualité de la structure
    •   Le contexte

Gasparini, 2002; Coalter, 2011; Hartmann et Kwauk, 2011; Haudenhuyse et coll., 2011
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CONTEXTUALISATION

• De plus en plus d’initiatives alliant sports de combat
  et intervention sont mis sur pied au Québec

• Notamment à Montréal ( Club de boxe de la Persévérance,
  Ali et les Princes de la Rue, Boys and Girls club de LaSalle )

• Mise en place d’un programme alliant sports de
  combat et intervention, auquel sont référés des
  jeunes en difficulté d’adaptation (Ali et les Princes de la
 Rue)

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OBJECTIFS

Mieux connaître l’impact de ce programme sur la vie
           des jeunes participants, en:

• Décrivant la dynamique du programme
• Précisant l’influence de la participation au
  programme sur la vie des jeunes

Il ne s’agit pas d’une «évaluation» du programme, mais
   plutôt une démarche exploratoire qui vise à mieux
             connaître ce type de programme

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OBJECTIFS

Dans le cadre de la présentation aujourd’hui, l’accent
                    sera mis sur:

 • Les caractéristiques des participants
 • Le type de mentorat offert
 • La qualité de la structure

   Et comment ces éléments ont une influence sur
           l’expérience des participants

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DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUE

Méthodologie qualitative:

       • Observation participante

       • Entretiens semi-dirigés

       • Contenu médiatique

       • Analyse thématique

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PARTICIPANTS

Âgés entre 17 et 22 ans, garçons et filles , qui:

  • Proviennent de différents milieux

  • Possèdent une motivation différente

  • Ont des besoins différents

  • Ont des objectifs de vie différents

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STRUCTURE

Où:
 • À l’intérieur d’un club de sports de combat

Quoi:
 • Des séances entrainements
 • Des cours
 • Des ateliers d’intégration sociale

Comment:
 • Selon un certain cadre

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MENTORAT

Différent intervenants gravitent dans le programme,
notamment:

  • Enseignant (et des bénévoles)
  • Entraineurs
  • Intervenants psychosociaux (invités)

  Et toutes les autres personnes qui fréquentent le gymnase

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IMPACTS SUR LES PARTICIPANTS

Trois grandes tendances ressortent:

  • Impacts positifs

  • Pas d’impact

  • Impacts non-désirés

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IMPACTS SUR LES PARTICIPANTS

Comment expliquer ces résultats?

  • Mission plutôt floue
  • Où certains partenariats ont été effectués sans
    nécessairement considérer les capacités et ressources du
    milieu
  • Où le partenariat entre les différents milieux est plus ou
    moins bien établi

  Problème d’implantation? De ressources? De collaboration?
            Plutôt une question d’appariement

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IMPACTS SUR LES PARTICIPANTS

Afin de maximiser les effets positifs et minimiser les effets
non-désirés de ce programme, voici le type de jeune qui
devrait y participer:

  •   Mature
  •   Motivé
  •   Processus de changement
  •   Objectifs
  •   Intérêt pour les sports de combat

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DONC, CE QUE VOUS DEVEZ RETENIR
             AUJOURD’HUI

Les sports de combat: une levier d’intervention efficace?

                        OUI

                        MAIS

Efficace seulement lors d’un appariement adéquat entre
               le client et le programme

                                                       17

Merci!
Questions, commentaire?

  julie.gaudreault@umontreal.ca

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