Présentation du programme Nos droits, Nos Vies, Notre Avenir (O3) 2018-2022 - Young People Today
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Présentation du programme Nos droits,
Nos Vies, Notre Avenir (O3)
© Adam Jan Figel/Shutterstock.com
2018-2022
Pays
d’accélération
du programme
Eswatini, Ghana,
Malawi, Tanzanie,
Zambie, Zimbabwe
Pays cibles
Afrique du Sud, Botswana, Cameroun, Côte d’Ivoire,
Ethiopie, Kenya, Lesotho, Mozambique, Namibie,
Nigéria, République démocratique du Congo, Ouganda
Imaginez une Afrique subsaharienne Pays en réseau
où des résultats positifs en matière Angola, Bénin, Burundi, Congo, Gabon, Madagascar,
Mali, Niger, Rwanda, Sénégal, Soudan du Sud, Tchad, Togo
de santé, d’éducation et d’égalité des
sexes sont une réalité pour tous les Grâce au généreux soutien du gouvernement suédois et d’autres
adolescents et les jeunes. partenaires, le programme O3 s’appuie sur les efforts actuels de
l’UNESCO pour améliorer la santé sexuelle et reproductive des
adolescents et des jeunes, ainsi que leur éducation et leurs rapports
L’UNESCO envisage cela à travers le Programme O3, Nos Droits,
de genre. L’UNESCO étendra le programme actuel à l’Afrique
Nos Vies, Notre Avenir*, qui vise à réduire de manière soutenue
subsaharienne en mettant en œuvre des programmes visant à:
les nouvelles infections au VIH, les grossesses précoces et non
désirées, la violence fondée sur le genre et le mariage des enfants.
L’Afrique subsaharienne compte 158 millions de jeunes âgés de 15 1. Obtenir et maintenir un engagement politique fort et un
soutien solide en faveur de l’accès des adolescents et des
à 24 ans, un nombre qui devrait atteindre 281 millions d’ici à 2050.
jeunes à une éducation sexuelle complète et à des services
Cette population jeune présente un potentiel énorme pour le
de santé sexuelle et reproductive dans toute l’Afrique
développement de l’Afrique mais seulement si des investissements
subsaharienne.
soutenus sont réalisés pour relever les défis en matière d’éducation et
de santé qui continuent de nuire au bien-être des jeunes.
2. Soutenir la mise en place de programmes d’éducation
sexuelle complète qui soient exacts, de bonne qualité et
Le programme O3, qui a débuté en 2018, soutiendra la prestation
fondés sur les droits, et qui fournissent des connaissances,
d’une éducation complète à la sexualité de bonne qualité qui
des valeurs et des compétences essentielles pour des
responsabilise les adolescents et les jeunes, tout en développant les
comportements plus sûrs, pour une réduction des grossesses
qualifications, les connaissances, les attitudes et les compétences
chez les adolescentes et pour l’égalité de genre.
requises pour prévenir le VIH, réduire les grossesses précoces et
non désirées et éliminer la violence fondée sur le genre. Avec un
soutien supplémentaire du gouvernement suédois, six pays (Eswatini, 3. Veiller à ce que les écoles et les environnements
communautaires soient plus sûrs, sains et inclusifs pour tous
Ghana, Malawi, Tanzanie, Zambie et Zimbabwe) bénéficieront d’un
les jeunes.
programme accéléré (2018-2022) qui leur permettra d’élargir la
portée des activités existantes afin d’assurer une mise en œuvre
presque généralisée de l’ECS. Ces pays sont désormais appelés pays 4. Renforcer la base de données probantes sur l’éducation
complète à la sexualité et les environnements scolaires plus
d’accélération du programme (PAC). Le programme suit un système à
sûrs.
trois niveaux avec les PAC en tête, suivis des pays cibles, puis des pays
en réseau. Ce système à trois niveaux permettra aux pays d’apprendre
Le programme O3 atteindra 20 millions d’apprenants dans 64 000
les uns des autres alors qu’ils s’efforcent d’assurer une couverture
écoles primaires et secondaires, 47 000 enseignants en formation
nationale, tandis que l’institutionnalisation des programmes d’ECS
initiale, et 367 000 enseignants en service. 30 millions de personnes
permettra aux gouvernements de fournir un financement national
supplémentaires (parents, tuteurs, chefs religieux et jeunes non
et contribuera à ce que les interventions en ECS soient pleinement
scolarisés) seront atteintes grâce à des activités d’engagement
déployées.
communautaire et 10 million de jeunes grâce à des réseaux sociaux
*
Our Rights, Our Lives, Our Future en anglais et à la plateforme digitale Young People Today.
Couverture du programme PAYS D’ACCÉLÉRATION DU PROGRAMME Eswatini, Ghana, Malawi, Tanzanie, Zambie, Zimbabwe PAYS CIBLES Afrique du Sud, Botswana, Cameroun, Côte d’Ivoire, Ethiopie, Kenya, Lesotho, Mozambique, Namibie, Nigéria, RDC, Ouganda PAYS CIBLES DE L’AGENCE GOUVERNEMENTALE IRLANDAISE DE COOPÉRATION (IRISH AID) Ethiopie, Ouganda, Zambie, Zimbabwe PAYS EN RÉSEAU Angola, Bénin, Burundi, Congo, Gabon, Madagascar, Mali, Niger, Rwanda, Sénégal, Soudan du Sud, Tchad, Togo
Faire progresser les Objectifs de Développement Durable
dans le cadre du programme O3
Le programme O3 et son accélération contribueront
directement à la réalisation des Objectifs de
Développement Durable (ODD) en matière
d’éducation, de santé et de genre, ainsi qu’à leurs
objectifs spécifiques, et à la réalisation d’autres ODD
importants, notamment ceux liés à la pauvreté et à
la faim, à des sociétés pacifiques et justes.
@ Tinotenda Kabai/UNESCO
Le programme est guidé par la stratégie de l’UNESCO sur l’éducation pour la
santé et le bien-être, qui vise à réaliser les ODD à travers:
• La prévention des grossesses précoces et non désirées grâce à une éducation complète
à la sexualité de bonne qualité et des liens vers des services de santé sexuelle et
reproductive
• La prévention de nouvelles infections au VIH chez les jeunes et la promotion du recours
au test et au traitement
• La promotion de vies saines grâce à l’éducation axée sur les compétences de vie
• L’orientation vers des services de santé et de conseil
• La réduction des facteurs qui contribuent à l’abandon des études et aux disparités de
genre dans l’éducation, tels que les grossesses précoces et non désirées, et les violences
de genre en milieu scolaire
• L’élimination du harcèlement et de la discrimination en milieu scolaire
• Une éducation complète à la sexualité, qui garantit que tous les apprenants possèdent
les connaissances et les compétences nécessaires pour promouvoir les droits de
l’homme, l’égalité de genre, la paix et la non-violence
• Une éducation complète à la sexualité qui peut jouer un rôle clé dans la réduction des
inégalités de genre en dotant les filles des connaissances et des compétences qui les
rendent autonomes dans leurs communautés et leurs relations, et améliorent leurs
perspectives d’emploi et de revenus. Une éducation complète à la sexualité encourage
également les attitudes et les valeurs qui favorisent l’égalité des genres et s’attaquent
aux normes de genre néfastes
• L’éducation, qui peut aider à développer les attitudes, les valeurs et les compétences
requises pour des sociétés pacifiques, tolérantes et inclusives
• Des environnements d’apprentissage sûrs et favorables, sans violence ni discrimination,
offrant ainsi un modèle pour l’avenir et inculquant le respect des droits, de la diversité et
de l’égalité
L’éducation complète à la sexualité est un processus reposant sur un curriculum d’enseignement et d’apprentissage sur les aspects cognitifs,
émotionnels, physiques et sociaux de la sexualité. Il vise à doter les enfants et les jeunes de connaissances, de compétences, d’attitudes et
de valeurs qui leur permettent de protéger leur santé, leur bien-être et leur dignité, de développer des relations sociales respectueuses et
de tenir compte du bien-être des autres personnes affectées par leurs choix. Elle les aide également à comprendre leurs droits et à agir en
conséquence tout au long de leur vie.
Leadership des jeunes
© Kimrawicz / Shutterstock.com
Afin de mobiliser de manière significative les adolescents et les jeunes – non seulement en tant que bénéficiaires, mais en tant que
responsables de la programmation – le Programme O3 utilisera les médias, traditionnels et nouveaux, pour assurer le leadership des jeunes,
y compris l’engagement auprès de jeunes populations clés aux niveaux communautaire, national et régional. Le site Young People Today
ainsi que d’autres initiatives de partenaires, telles que Safeguard Yound People menée par l’UNFPA, continueront à fournir des plateformes
pratiques pour l’engagement et la mobilisation des jeunes. Des mesures délibérées seront également prises aux étapes de la planification
et de la mise en œuvre pour que les voix et les aspirations des jeunes soient prises en compte dans ce travail.
Théorie du Changement
IMPACT
Diminution des nouvelles infections à VIH • Diminution des grossesses précoces et non désirées
Diminution des taux de violence basée sur le genre • Diminution du nombre de mariages d’enfants
Augmentation des connaissances complètes sur le VIH et sur la santé et les droits sexuels et reproductifs
EFFETS
Augmentation du nombre de jeunes pratiquant le sexe sans risque
Augmentation de l’utilisation du préservatif pour une double protection • Réduction du nombre de partenaires sexuels
Réduction de la stigmatisation et de la discrimination à l’égard des jeunes vivant avec le VIH et des jeunes populations clés
Augmentation des normes de genre égalitaires
Les jeunes ont accès
Un engagement politique à des programmes
fort et un soutien solide d’ECS de bonne qualité,
en faveur de l’accès des exacts et fondés sur les
adolescents et des jeunes droits, qui fournissent
Les écoles et les milieux
PRODUITS
à l’éducation complète à des connaissances, La base de données
communautaires sont
la sexualité (ECS) et aux des attitudes et des probantes sur l’ECS et les
plus sûrs, plus sains et
services de santé sexuelle compétences essentielles milieux scolaires plus sûrs
plus inclusifs pour tous les
et de la reproduction à des comportements est renforcée
jeunes
dans toute l’Afrique plus sûrs, à la réduction
subsaharienne est acquis des grossesses chez les
et durable adolescentes et à l’égalité
des sexes
Renforcer la capacité des Appuyer l’élaboration
concepteurs à réviser et et la mise en œuvre de
développer les curricula lois visant à protéger les
Appuyer les pays
de l’ECS enfants contre la VBG à Appuyer l’intégration des
d’Afrique de l’Est et
• l’école indicateurs de l’ECS dans
Australe pour accélérer les
Soutenir le renforcement • les SIGE
progrès vers la réalisation
de la capacité des Appuyer la création •
de ses objectifs pour 2020
enseignants à dispenser d’environnements Lancer des recherches
•
des programmes d’ECS scolaires sûrs et inclusifs, pour accroître les
Appuyer les pays de
• exempts de harcèlement, connaissances sur la mise
l’Afrique de l’Ouest et
Intégrer la gestion de de discrimination et de en œuvre de l’ECS en
du Centre dans la mise
ACTIVITÉS
l’hygiène menstruelle, VBG Afrique subsaharienne
en œuvre de l’Appel à
la grossesse, le VIH, • •
l’action de Dakar
les violences basées Appuyer la prévention Renforcer les liens entre
•
sur le genre (VBG), les et la prise en charge les données probantes
Mobiliser les jeunes par
mutilations génitales des grossesses chez les et les politiques tout en
le biais d’une campagne
féminines (MGF) apprenantes favorisant l’apprentissage
régionale sur l’ECS
et les mariages d’enfants • entre pays
•
dans les curricula de l’ECS Mobiliser les •
Engager les parents, et
• communautés pour Étendre le site Young
les chefs traditionnels
Développer et soutenir les efforts visant People Today pour couvrir
et religieux pour mieux
diffuser des matériels à maintenir les filles à la région de l’Afrique
comprendre et soutenir
et des ressources l’école en réduisant les subsaharienne
l’accès à l’ECS
d’enseignement et grossesses précoces, les
d’apprentissage de haute mariages d’enfants et les
qualité sur l’ECS MGFOrganisation
des Nations Unies
pour l’éducation,
la science et la culture
À propos de L’UNESCO
L’UNESCO est une institution spécialisée des Nations Unies pour l’éducation. Elle fournit un leadership
mondial et régional en matière d’éducation, renforce les systèmes éducatifs nationaux et répond aux défis
mondiaux contemporains par l’éducation, avec un accent particulier sur l’égalité des sexes et l’Afrique.
La mission de l’UNESCO dans le domaine de l’éducation pour la santé
• Promouvoir des modes de vie sains chez les filles, les garçons, les jeunes femmes et les hommes grâce à l’éducation axée sur les
compétences dans l’enseignement formel, les activités éducatives non formelles et l’éducation informelle
• Veiller à ce que tous les enfants bénéficient d’une éducation complète à la sexualité de bonne qualité qui inclut des informations sur la
prévention du VIH
• Veiller à ce que tous les enfants et les jeunes aient accès à des environnements d’apprentissage sûrs, inclusifs et favorisant la santé
Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest (Sahel)
Almadies, Route de la plage de Ngor
BP 3311 Dakar, Sénégal
+221 33 864 96 47
www.unesco.org/new/fr/dak
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