Système de pointage scolaire Cheer Canada 2018 2019
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Système de pointage scolaire Cheer Canada
2018-2019
Système de pointage scolaire
Cheer Canada
2018 – 2019
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2018-2019
CONTEXTE
Le comité des officiels de Cheer Canada (CC), en consultation avec le comité scolaire de Cheer Canada et le conseil d'administration de Cheer Canada, a
effectué des recherches, analysé et préparé les feuilles de juges à utiliser pour les nouvelles catégories scolaires.
Les facteurs clés considérés étaient de s'assurer que les feuilles de pointage:
· permettent aux équipes d'être évaluées efficacement et classées correctement;
· permettent à la formation des entraineurs et la formation des juges d'être prêtes pour la saison 2018-2019;
· permettent une progression sécuritaire en allouant une flexibilité dans la difficulté des habiletés;
· réduisent le nombre de changements à apporter pour les équipes canadiennes lorsqu'elles participent aux championnats du monde ICU;
· incluent une section permettant d’évaluer l’élément de cheer, obligatoire, correspondant ainsi aux nouvelles exigences de Cheer Canada.
Après avoir évalué les feuilles de pointage actuellement utilisées, incluant le système Varsity, Cheer Canada 2017-2018 avec la composante cheer et les
feuilles scolaires ICU, il a été décidé d'apporter des modifications aux feuilles de pointage de Cheer Canada selon les raisons suivantes:
· afin de nous donner l'occasion de former nos propres juges et de ne pas compter uniquement sur un tiers;
· combler l'écart entre ce qui se fait actuellement au Canada et ce qui est requis au niveau mondial. Faire la transition, entre ne pas exiger un cheer
(ou avoir une valeur de seulement 5%) et la participation aux championnats du monde de cheerleading ICU où la valeur du cheer est de 30%, était
un facteur important;
· En 2017-2018, les feuilles de pointage de CC mettaient l'accent sur le degré de difficulté des habiletés, car la difficulté des stunts, des pyramides et
du tumbling était plus importante (changement de 2016-2017 où le degré de difficulté et la technique étaient équivalent). Le comité des officiels
croit, qu’au niveau scolaire, la technique devrait avoir une plus grande importance que le degré de difficulté;
· en utilisant nos propres feuilles de pointage, nous aurons plus facilement la possibilité d'augmenter les exigences, si nécessaire, lors des prochains
cycles de révision des feuilles de pointage. Ceci nous permettra de mieux refléter le niveau de compétences démontré au Canada;
· la flexibilité totale dans les échelles de points des feuilles ICU serait un énorme changement pour les juges et avait ce que nous percevions comme
une très grande subjectivité sans directives claires pour les entraîneurs. Ce système, à ce moment-ci, serait un changement très difficile pour le
court laps de temps que nous avons pour la saison 2018-2019.
Le comité a décidé que la valeur de chaque section devrait être basée sur ce qui était le mieux perçu pour la progression de nos athlètes, leur capacité
actuelle et leur facilité de transition entre les compétitions sur la scène internationale. L'élément clé à retenir est l'accent mis sur la technique, une
valeur accrue pour la performance et le changement le plus important concerne les projections. En effet, il a été décidé que les projections devraient
être inclus dans les stunts, si elles devaient être exécutées. Cela a été décidé car certains districts scolaires ne permettent pas les projections, ce qui crée
une barrière pour ces équipes en compétition, en plus du fait que ces écoles n'ont peut-être pas le temps d'enseigner en toute sécurité ces types de
mouvements de relâche. Par conséquent, conformément aux règles ICU, il a été décidé de les inclure dans les habiletés de stunts de la routine afin de
permettre une flexibilité maximale pour les programmes scolaires. En conséquence, le nombre d’habiletés appropriées sous les stunts passe de quatre
habiletés (4) en 2017 à 2018 à cinq (5) en 2018-2019. En raison de la valeur extrêmement faible de la difficulté des sauts, il a été décidé que cela serait
simplement qu'une exigence. Les points de difficulté des sauts seront de "5" si l'exigence est satisfaite et de "3.5" si l'exigence n'est pas satisfaite.
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2018-2019
Cheer Canada organisera des webinaires pour les membres de Cheer Canada afin d’aider à cette transition.
Alors que le total de points est de 100, votre pointage correspond à la différence entre la note la plus basse possible et la note la plus élevée possible.
Pour les catégories scolaires, cette variation est de 30 (26 pour les équipes non-tumbling). Le but de ce tableau est de démontrer l’importance relative
de chaque élément dans un environnement de compétions. Le deuxième tableau comprend les niveaux disponibles pour chaque année scolaire.
DIVISION SCOLAIRE – VALEUR DE CHAQUE ÉLÉMENT
CATÉGORIES SANS
TUMBLING
Variation maximale entre le Valeur en % du Valeur en % du score Total
score le plus bas et le plus score Total
élevé
CHEER EFFICACITÉ DU MATÉRIEL 1 3.33% 3.85%
UTILISATION D’ACCESSOIRES 1 3.33% 3.85%
ANIMATION / ÉNERGIE 1 3.33% 3.85%
INCORPORATION D’HABILETÉS 1 3.33% 3.85%
EXÉCUTION DES HABILETÉS 1 3.33% 3.85%
STUNTS & PYRAMIDES DIFFICULTÉ STUNT 3 10% 11.54%
TECHNIQUE STUNT 3.5 11.67% 13.46%
DIFFICULTÉ PYRAMIDE 3 10% 11.54%
TECHNIQUE PYRAMIDE 3.5 11.67% 13.46%
CHORÉGRAPHIE DANSE 1.5 5% 5.77%
ROUTINE / CRÉATIVITÉ 1.5 5% 5.77%
PERFORMANCE 2 6.67% 7.69%
SAUTS & TUMBLING DIFFICULTÉ SAUT 1.5 5% 5%
TECHNIQUE SAUT 1.5 5% 5%
DIFFICULTÉ TUMBLING 1.5 5%
TECHNIQUE TUMBLING 2.5 8.33%
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Université /
Années
Années 1-4 Années 4-6 Années 6-9 CEGEP Études
9-12
supérieures
Débutant
Novice Novice
Intermédiaire Intermédiaire Intermédiaire
Médian
Advancé Avancé Avancé
Premier Premier
RÈGLEMENTS
• Les règlements pour les saisons 2018/2019 et 2019/2020 sont les règlements scolaires ICU. Une copie de ces règlements, créée avec
la permission de ICU, peut-être trouvée ici: http://www.cheerleadingcanadainc.com/school-rule-book/
CATÉGORIES
• Les catégories Jour de match et Scolaire Avancé sans tumbling sont disponibles pour les élèves de la 9ième à la 12ième année
seulement.
• Le nombre d’athlètes dans une équipe est de 5 à 30. NOTE: le nombre d’athlètes peut être différent dans des évènements à
l’extérieur du Canada. Veuillez consulter les règlements des autres compétitions auxquelles votre équipe participera.
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CONSULTEZ VOTRE ASSOCIATION PROVINCIALE POUR:
• Vérifier les divisions scolaires (selon les années scolaires). Puisque certaines provinces ou régions présentent de légères variations,
votre organisation provinciale aura plus de précisions sur les divisions offertes dans votre région.
• La politique provinciale concernant les athlètes en compétition pour une école à laquelle ils ne sont pas inscrits.
o La recommandation est que les athlètes doivent fréquenter l'école qu'ils représentent. Les politiques provinciales peuvent
inclure des exceptions pour les écoles qui n'offrent pas d'équipe ou pour les écoles affiliées.
LIMITE DE TEMPS
• Pour une routine de cheerleading, la section cheer de la routine doit être d’un minimum de trente secondes (0 :30) au début ou au
milieu de la routine. La durée maximale de la routine est de deux minutes et trente secondes (2:30).
• Pour une routine jour de match, chaque élément est de trente secondes (0:30) à une minute (1:00) avec des pauses entre chaque.
REMPLACEMENTS D’ATHLÈTE NON PLANIFIÉS
• Un programme peut remplacer un membre absent d'une équipe avec un autre athlète de son programme même s'il n’est pas inscrit
sur la liste d’inscription officielle de l'événement.
• Si le remplaçant ne satisfait pas les conditions d’âge requises pour cette catégorie, la performance de l’équipe sera qu’une
démonstration.
• Une équipe est limitée à un maximum de trois (3) remplaçants d’athlètes non planifiés lors d’une compétition. Si une équipe
nécessite plus de trois (3) remplacements, la performance de l'équipe sera qu’une démonstration seulement.
INFORMATION GÉNÉRALE
• Rappelons qu’il existe une différence entre la catégorie Scolaire avancé et la catégorie Junior avancé dans ICU. Dans ce document, le
terme avancé fait référence à la catégorie Scolaire avancé.
• Un athlète est limité à participer dans un maximum de trois équipes lors d'une compétition (entre les équipes civiles et scolaires, le
cas échéant).
• La partie Cheer de votre routine peut être effectuée en français ou en anglais.
• Les points sont attribués par tranche de .1 (dixième de point).
• Le tableau des habiletés appropriées au niveau présente des exemples d’habiletés appropriées pouvant être effectuées, mais ne
comprend pas toutes les possibilités/habiletés pouvant être exécutées. Les entraîneurs sont responsables de veiller à ce que toute
habileté inclus dans leur routine soit conforme aux règles de sécurité.
CHEER
2.0 – 3.0 EFFICACITÉ DU MATÉRIEL Cheer efficace avec un choix de mots facile à suivre, une voix claire et un rythme qui aide à
générer l’énergie
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2.0 – 3.0 UTILISATION D’ACCESSOIRES Les accessoires utilisés sont visibles et permettent de mettre en valeur le cheer ou
signifient quand répondre
2.0 – 3. ANIMATION / ÉNERGIE Utilisation du sol, engagement avec la foule, énergie et enthousiasme authentique
2.0 – 3.0 INCORPORATION D’HABILETÉS Les habiletés utilisées complémentent et améliorent visuellement le cheer
2.0 – 3.0 EXÉCUTION DES HABILETÉS Les habiletés sont exécutées avec précision, synchronisme et technique appropriée
DANSE
8.5 – 9.0 FAIBLE < 50% de la danse démontre de multiples effets visuels, de la technique, de la synchronisation, du rythme et de la
difficulté
9.0 – 9.5 MOYEN 50% - 75% de la danse démontre de multiples effets visuels, de la technique, de la synchronisation, du rythme et de
la difficulté
9.5 – 10.0 ÉLEVÉ > 75% de la danse démontre de multiples effets visuels, de la technique, de la synchronisation, du rythme et de la
difficulté
CRÉATIVITÉ & ROUTINE
8.5 – 9.0 FAIBLE < 50% de la routine comprend des espacements précis, des enchainements fluides et des idées créatives,
visuelles et complexes à travers la routine
9.0 – 9.5 MOYEN 50% - 75% de la routine comprend des espacements précis, des enchainements fluides et des idées créatives,
visuelles et complexes à travers la routine
9.5 – 10.0 ÉLEVÉ > 75% de la routine comprend des espacements précis, des enchainements fluides et des idées créatives,
visuelles et complexes à travers la routine
PERFORMANCE
8.0 – 8.5 FAIBLE < 50% des athlètes démontrent un niveau d’énergie et d’excitation élevé tout en maintenant un enthousiasme et un
sens du spectacle véritable
8.5 – 9.0 MOYEN 50% - 75% des athlètes démontrent un niveau d’énergie et d’excitation élevé tout en maintenant un enthousiasme
et un sens du spectacle véritable
9.0 – 10.0 ÉLEVÉ > 75% des athlètes démontrent un niveau d’énergie et d’excitation élevé tout en maintenant un enthousiasme et un
sens du spectacle véritable
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DIFFICULTÉ STUNT TECHNIQUE STUNT QUANTITÉ STUNTS
#
2.0 – 3.0 FAIBLE Les habiletés xécutées ne 6.5 – 7.5 FAIBLE < 50% des athlètes d’ATHLETES MAJORITÉ PLUPART
rencontrent pas les exigences de exécutent avec une
la 2ième échelle de points (moyen) excellente précision et 5 – 11 1 1
forme
3.0 – 4.0 MOYEN 4 Habiletés appropriées 7.5 – 8.5 MOYEN 50-75% des athlètes 12 – 15 1 2
différentes exécutées par la exécutent avec une
plupart de l’équipe excellente précision et 16 – 19 2 3
forme
4.0 – 5.0 ÉLEVÉ 5 Habiletés appropriées 8.5 – 10.0 ÉLEVÉ > 75% des athlètes 20 – 23 3 4
différentes exécutées par la exécutent avec une
plupart de l’équipe excellente précision et 24 – 27 4 5
forme
28 – 30 5 6
31 – 36 5 7
DIFFICULTÉ PYRAMIDE TECHNIQUE PYRAMIDE
2.0 – 3.0 FAIBLE Les habiletés exécutées ne 6.5 – 7.5 FAIBLE < 50% des athlètes
rencontrent pas les exigences de exécutent avec une
la 2ième échelle de points (moyen) excellente précision et INDICES DE DIFFICULTÉ
• Degré de difficulté
forme • Pourcentage de participation
3.0 – 4.0 MOYEN 3 Habiletés appropriées 7.5 – 8.5 MOYEN 50-75% des athlètes • Combinaison d'habiletés
différentes, 2 Structures exécutent avec une appropriées et non
appropriées
exécutées par la plupart de excellente précision et • Rythme et vitesse d’exécution
l’équipe forme des habiletés
4.0 – 5.0 ÉLEVÉ 4 Habiletés appropriées 8.5 – 10.0 ÉLEVÉ > 75% des athlètes CRITÈRES D’ÉVALUATION
différentes, 2 Structures exécutent avec une TECHNIQUE
exécutées par la plupart de excellente précision et • Voltige
• Bases/Spotteurs
l’équipe forme • Transitions/Démontages
• Erreurs évidentes
• Synchronisation/timing
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QUANTITÉ
DIFFICULTÉ TUMBLING (inclus à l’arrêt & avec élan) TECHNIQUE TUMBLING
SAUT/TUMBLING
#
3.5 – 4.0 FAIBLE Les habiletés exécutées ne 7.5 – 8.0 FAIBLE < 50% des athlètes d’ATHLETES MAJORITÉ PLUPART
rencontrent pas les exigences de exécutent avec une
la 2ième échelle de points (moyen) excellente précision et 5–7 2 3
forme
4.0 – 4.5 MOYEN La Majorité de l'équipe exécute 8.0 – 9.0 MOYEN 50-75% des athlètes 8–9 4 5
une passe appropriée au niveau exécutent avec une
excellente précision et 10–11 5 6
forme
4.5 – 5.0 ÉLEVÉ La Plupart de l'équipe exécute 9.0 – 10.0 ÉLEVÉ > 75% des athlètes 12-14 6 7
une passe appropriée au niveau exécutent avec une
excellente précision et 15-16 7 9
forme
17-19 8 10
20-22 10 12
DIFFICULTÉ SAUT TECHNIQUE SAUT
3.5 SOUS Les exigences ne sont pas 3.5 – 4.0 FAIBLE < 50% es athlètes 23-25 11 13
rencontrées exécutent avec une
5.0 REQUIS La plupart de l'équipe exécute excellente précision et 26-27 13 15
une combinaison de 3 sauts forme
avancés OU une combinaison de 4.0 – 4.5 MOYEN 50-75% es athlètes 28-30 14 16
2 sauts avancés plus 1 saut exécutent avec une
avancé supplémentaire. excellente précision et 31-36 15 18
forme
Les sauts doivent être 4.5 – 5.0 ÉLEVÉ > 75% es athlètes
synchronisés et inclure de la exécutent avec une
variété. excellente précision et
forme
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STUNT DÉBUTANT
INVERSION RELÂCHE TWIST DÉMONTAGE AUTRES STUNTS
AUCUNE INVERSION PERMISE • LES VRAIS MOUVEMENTS DE • REBOND 1/2 TOUR ARRIVE • STEP DOWN • THIGH STAND
• UNE INVERSION SUR LE SOL RELÂCHES NE SONT PAS SUR LE VENTRE EST • POP DOWN • STUNT AU NIVEAU DU SOL
DE PERFORMANCE EST
PERMIS
AUTORISÉ • STUNT SUR LE(S) GENOU(X)
AUTORISÉE MAIS N’EST PAS • STUNT AU NIVEAU DE LA
CONSIDÉRÉE COMME UN TAILLE OU PLUS BAS
STUNT
STUNT NOVICE
INVERSION RELÂCHE TWIST DÉMONTAGE AUTRES STUNTS
• UNE INVERSION SUR LE SOL • FAUX SWITCH UP JUSQU’À LIB • TRANSITION 1⁄4 DE TOUR • STEP DOWN • PONEY / BACK STAND
DE PERFORMANCE EST SOUS LA HAUTEUR DES JUSQU’À STUNT SOUS LA • CRADLE LIGNE DROITE • SHOW & GO À LA HAUTEUR
AUTORISÉE MAIS N’EST PAS ÉPAULES HAUTEUR DES ÉPAULES DES ÉPAULES
CONSIDERÉE COMME UN • FAUX SWITCH UP JUSQU’À • TRANSITION 1⁄4 DE TOUR • ASSIS ÉCART (PREP OU
STUNT. FIGURE SOUS LA HAUTEUR JUSQU’AU NIVEAU DU SOL EXTENSION)
DES ÉPAULES • TRANSITION 1⁄4 DE TOUR À • DEAD-MAN / FLAT BACK
• FAUX TIC TOCK SOUS LA PARTIR D’UN STUNT À LA (PREP OU EXTENSION)
HAUTEUR DES ÉPAULES HAUTEUR DES ÉPAULES • STUNT À 1 JAMBE SOUS LA
• FAUX TIC TOCK SOUS LA • TRANSITION 1⁄4 DE TOUR HAUTEUR DES ÉPAULES
HAUTEUR DES ÉPAULES, AVEC JUSQU’À STUNT À LA • STUNT À 1 JAMBE À LA
FIGURE HAUTEUR DES ÉPAULES HAUTEUR DES ÉPAULES
• FAUX TIC TOCK SOUS LA (PREP) AVEC CONNEXION
HAUTEUR DES ÉPAULES, • TRANSITION 1⁄4 DE TOUR • STUNT À LA HAUTEUR DES
FIGURE À FIGURE JUSQU’À STUNT À 1 JAMBE ÉPAULES (PREP) JUSQU’À
À LA HAUTEUR DES ÉPAULES POSITION SUR LE VENTRE
AVEC CONNEXION • SHOULDER SIT
• REBOND 1/2 TOUR ARRIVE • CHAISE
SUR LE VENTRE EST PERMIS • SHOULDER STAND
• TRANSITION STUNT SOUS LA
HAUTEUR DES ÉPAULES
JUSQU’À FIGURE À LA
HAUTEUR DES ÉPAULES
AVEC CONNEXION
• COMBINAISON DE 2 (OU +)
HABILETÉS APPROPRIÉES
EXÉCUTÉES SIMULTANÉMET
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STUNT INTERMÉDIAIRE
INVERSION RELÂCHE TWIST DÉMONTAGE AUTRES STUNTS
• INVERSION À PARTIR DU SOL • FAUX SWITCH UP JUSQU’À LIB • 1⁄2 TOUR JUSQU’À STUNT • CRADLE LIGNE DROITE À • STUNT JUSQU’À POSITION
JUSQU’À STUNT SOUS LA À LA HAUTEUR DES ÉPAULES SOUS LA HAUTEUR DES PARTIR D’UN STUNT EN SUR LE VENTRE
HAUTEUR DES ÉPAULES • FAUX TIC TOCK ÀLA HAUTEUR ÉPAULES EXTENSION • STUNT À 1 JAMBE À LA
• INVERSION À PARTIR DU SOL DES ÉPAULES • 1⁄2 TOUR JUSQU’À STUNT À • CRADLE LIGNE DROITE À HAUTEUR DES ÉPAULES
JUSQU’À STUNT À LA • FAUX TIC TOCK À LA HAUTEUR LA HAUTEUR DES ÉPAULES PARTIR D’UN STUNT À 1 • STUNT EN EXTENSION
HAUTEUR DES ÉPAULES DES ÉPAULES, LIB À FIGURE • 1⁄4 TOUR JUSQU’À STUNT À JAMBE À LA HAUTEUR DES • 1⁄2 TOUR JUSQU’À
• INVERSION À PARTIR DU SOL • FAUX TIC TOCK À LA HAUTEUR 1 JAMBE À LA HAUTEUR DES ÉPAULES POSITION SUR LE VENTRE
JUSQU’À STUNT EN DES ÉPAULES, FIGURE À ÉPAULES • CRADLE 1⁄4 DE TOUR À • WALK IN JUSQU’À STUNT À
EXTENSION FIGURE • 1⁄4 TOUR JUSQU’À STUNT PARTIR D’UN STUNT À LA LA HAUTEUR DES ÉPAULES
• INVERSION À PARTIR DU SOL • FAUX TIC TOCK 1⁄2 TOUR EN EXTENSION HAUTEUR DES ÉPAULES PRESS UP EN EXTENSION
1⁄2 TOUR JUSQU’À STUNT EN JUSQU’À STUNT À 1 JAMBE À • 1⁄2 TOUR JUSQU’À FIGURE À OU EXTENSION • COMBINAISON DE 2 (OU +)
EXTENSION LA HAUTEUR DES ÉPAULES LA HAUTEUR DES ÉPAULES • PROJECTION LIGNE HABILETÉS APPROPRIÉES
• INVERSION À PARTIR DU SOL • LEAP FROG ET VARIATIONS • 1⁄2 TOUR JUSQU’À STUNT DROITE EXÉCUTÉES
1⁄2 TOUR JUSQU’À STUNT À • LOG ROLL EN EXTENSION SIMULTANÉMENT
1 JAMBE À LA HAUTEUR DES
ÉPAULES
STUNT MÉDIAN
INVERSION RELÂCHE TWIST DÉMONTAGE AUTRES STUNTS
• INVERSÉ SOUS LA • MOUVEMENT DE RELÄCHE • MONTÉE TYPE FULL UP (1 TWIST) JUSQU’À • CRADE LIGNE DROITE À • STUNT À 1 JAMBE EN
HAUTEUR DES JUSQU’À STUNT À LA HAUTEUR STUNT SOUS LA HAUTEUR DES ÉPAULES PARTIR D’UN STUNT À 1 EXTENSION
ÉPAULES DES ÉPAULES (OU + BAS) • MONTÉE TYPE FULL UP (1 TWIST) JUSQU’À JAMBE EN EXTENSION • STUNT À 1 JAMBE EN
• INVERSÉ À LA • SWITCH UP JUSQU’À LIB (OU STUNT À LA HAUTEUR DES ÉPAULES • CRADLE 1⁄4 DE TOUR À EXTENSION À 1 SEULE
HAUTEUR DES FIGURE) À LA HAUTEUR DES • MONTÉE TYPE FULL UP (1 TWIST) JUSQU’À PARTIR D’UN STUNT À 1 BASE
ÉPAULES ÉPAULES STUNT À 1 JAMBE (OU FIGURE) À LA JAMBE EN EXTENSION • LANCÉE AUX
• INVERSION VERS • BALL UP, STRADDLE UP ET/OU HAUTEUR DES ÉPAULES • CRADLE TWIST D’UN STUNT MAINS/TOSS HANDS
LE BAS À PARTIR MOUVEMENT DE RELÂCHE • 1⁄4 TOUR JUSQU’À STUNT À 1 JAMBE EN À 2 JAMBES À LA HAUTEUR • LANCÉE AUX
D’UN STUNT JUSQU’À LIB (OU FIGURE) À LA EXTENSION DES ÉPAULES MAINS/TOSS HANDS
• CRADLE TWIST D’UN STUNT
SOUS LA HAUTEUR DES ÉPAULES • 1⁄2 TOUR JUSQU’À STUNT À 1 JAMBE EN PAUSE PRESS UP EN
HAUTEUR DES • TIC TOCK D’UNE LIB SOUS LA EXTENSION À 2 JAMBES EN EXTENSION EXTENSION
ÉPAULES HAUTEUR DES ÉPAULES • CRADLE IMPLIQUANT UNE • WALK IN JUSQU’EN
• TRANSITION TWIST (1 TWIST) D’UN STUNT
• INVERSION JUSQU’À LIB SOUS LA HAUTEUR À LA HAUTEUR DES ÉPAULES JUSQU’À
HABILETÉ (AUTRE QUE LE EXTENSION
TWIST) D’UN STUNT À 2
JUSQU’À STUNT À DES ÉPAULES STUNT À 1 JAMBE À LA HAUTEUR DES • COMBINAISON DE 2
1 JAMBE EN (LIB À LIB) JAMBES
ÉPAULES (OU +) HABILETÉS
EXTENSION • TIC TOCK D’UNE LIB SOUS LA • PROJECTION BOULE ARCH
• TRANSITION TWIST (1 TWIST) D’UN STUNT APPROPRIÉES
• INVERSION 1⁄2 HAUTEUR DES ÉPAULES • PROJECTION PRETTY GIRL
À LA HAUTEUR DES ÉPAULES JUSQU’À EXÉCUTÉES
TWIST JUSQU’À JUSQU’À LIB À LA HAUTEUR DES ARCH
POSITION SUR LE VENTRE SIMULTANÉMENT
STUNT À 1 JAMBE ÉPAULES (LIB À LIB) • PROJECTION PIKE ARCH
• FAUX TIC TOCK AVEC TWIST (1 TWIST)
EN EXTENSION • FAUX TIC TOCK D’UNE LIB À LA • PROJECTION KICK ARCH
D’UNE LIB À LA HAUTEUR DES ÉPAULES
HAUTEUR DES ÉPAULES • PROJECTION BOULE-X
JUSQU’À FIGURE À LA HAUTEUR DES
JUSQU’À FIGURE EN EXTENSION • PROJECTION TOE TOUCH
ÉPAULES
• PROJECTION TWIST
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STUNT AVANCÉ
INVERSION RELÂCHE TWIST DÉMONTAGE AUTRES STUNTS
• MOUVEMENT DE RELÂCHE • SWITCH UP JUSQU’À STUNT À • 3⁄4 DE TOUR JUSQU’À • CRADLE TWIST D’UN • LANCÉE JUSQU’À STUNT EN
D’UNE POSITION INVERSÉE 1 JAMBE EN EXTENSION (LIB STUNT EN EXTENSION STUNT À 1 JAMBE EN EXTENSION (1 ou 2 JAMBES)
JUSQU’À STUNT À LA OU FIGURE) • MONTÉE TYPE FULL UP (1 EXTENSION • FULL TWISTING TIC TOC
HAUTEUR DES ÉPAULES OU • MOUVEMENT DE RELÂCHE TWIST) JUSQU’À STUNT À • CRADLE KICK TWIST RELEASE TO PREP LEVEL 1 LEG
PLUS BAS JUSQU’À STUNT EN 2 JAMBES EN EXTENSION STUNT
• MOUVEMENT DE RELÂCHE EXTENSION (1 OU 2 JAMBES) • TRANSITION TWIST (1 • PROJECTION PIKE-X • BALL UP, STRADDLE UP ET/OU
D’UNE POSITION INVERSÉE À • BALL U, STRADDLE UP ET/OU TWIST) D’UN STUNT EN • PROJECTION HITCH KICK SWITCH UP AVEC TWIST (1
LA HAUTEUR DES ÉPAULES MOUVEMENT DE RELÂCHE EXTENSION JUSQU’À • PROJECTION SWITCH KICK TWIST) JUSQU’À FIGURE À LA
JUSQU’À STUNT À LA JUSQU’À FIGURE EN STUNT EN EXTENSION • PROJECTION DOUBLE TOE HAUTEUR DES ÉPAULES
HAUTEUR DES ÉPAULES EXTENSION (N’INCLUS PAS LE • TRANSITION 1 1⁄4 TWIST TOUCH • BALL UP, STRADDLE UP ET/OU
• INVERSION VERS LE BAS À SWITCH UP) D’UN STUNT À LA • PROJECTION BOULE TWIST SWITCH UP AVEC 1 ¼ TWIST (1
PARTIR D’UN STUNT À LA • MOUVEMENT DE RELÂCHE HAUTEUR DES ÉPAULES • PROJECTION PIKE TWIST ¼ TWIST) JUSQU’À STUNT À 1
HAUTEUR DES ÉPAULES D’UN STUNT À LA HAUTEUR JUSQU’À N’IMPORTE QUEL • PROJECTION KICK TWIST JAMBE À LA HAUTEUR DES
• MOUVEMENT DE RELÂCHE DES ÉPAULES JUSQU’À STUNT NIVEAU • PROJECTION TOE TOUCH ÉPAULES
D’UNE POSITION INVERSÉE À LA HAUTEUR DES ÉPAULES TWIST • COMBINAISON DE 2 (OU +)
STATIQUE SOUS LA HAUTEUR • TIC TOCK D’UNE LIB EN • PROJECTION TWIST UP HABILETÉS APPROPRIÉES
DES ÉPAULES JUSQU’À EXTENSION JUSQU’À LIB À LA TOE TOUCH EXÉCUTÉES SIMULTANÉMENT
STUNT NON INVERSÉ À LA HAUTEUR DES ÉPAULES (HIGH
HAUTEEUR DES ÉPAULES TO LOW)
(JUSQU’'À 1/4 DE TOUR) • TIC TOCK D’UNE FIGURE EN
EXTENSION JUSQU’À FIGURE À
• INVERSION AVEC TWIST LA HAUTEUR DES ÉPAULES OU
JUSQU’À STUNT EN PLUS BAS (HIGH TO LOW)
EXTENSION • HÉLICOPTÈRE
• MOUVEMENT DE RELÂCHE
AVEC TWIST JUSQU’À STUNT À
LA HAUTEUR DES ÉPAULES OU
PLUS BAS
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2018-2019
PREMIER
INVERSION STYLE RELEASE STYLE TWISTING DISMOUNT STYLE & TOSS OTHER STUNTS
• MONTÉE IMPLIQUANT UN • SWITCH UP 1 ⁄4 DE TOUR • MONTÉE IMPLIQUANT UN • DÉMONTAGE SALTO AVANT • TRANSITION DE 1 1 ⁄2 - 2
SALTO LIBRE, DÉBUT AU JUSQU’À STUNT À 1 JAMBE SALTO LIBRE AVEC TWIST, JUSQU’AU NIVEAU DU SOL TWIST JUSQU’À POSITION
NIVEAU DU SOL ET ARRIVÉE EN EXTENSION DÉBUT AU NIVEAU DU SOL • DÉMONTAGE SALTO LIBRE SUR LE VENTRE
EN CRADLE • TIC TOCK DE LIB EN ET ARRIVÉE EN CRADLE D’UN STUNT À LA HAUTEUR • LANCÉE COED IMPLIQUANT
• MONTÉE IMPLIQUANT UN EXTENSION À LIB EN • MONTÉE IMPLIQUANT UN DES ÉPAULES OU PLUS BAS DE 1 ⁄4 À 3 ⁄4 TWIST
SALTO LIBRE, DÉBUT AU EXTENSION (HIGH TO HIGH) SALTO LIBRE AVEC TWIST, JUSQU’À LA POSITION JUSQU’À STUNT EN
NIVEAU DU SOL ET ARRIVÉE • TIC TOCK DE LIB À LA DÉBUT AU NIVEAU DU SOL CRADLE EXTENSION
À LA HAUTEUR DES ÉPAULES HAUTEUR DES ÉPAULES À ET ARRIVÉE À LA HAUTEUR • DÉMONTAGE SALTO LIBRE • TIC TOCK IMPLIQUANT DE 1
• MONTÉE IMPLIQUANT UN LIB EN EXTENSION (LOW TO DES ÉPAULES AVEC TWIST D’UN STUNT À ⁄4 À 3 ⁄4 DE TOUR JUSQU’À
SALTO LIBRE, DÉBUT AU HIGH) • MONTÉE IMPLIQUANT UN LA HAUTEUR DES ÉPAULES STUNT À 1 JAMBE EN
NIVEAU DU SOL ET ARRIVÉE • SWITCH UP 1/2 TOUR SALTO LIBRE AVEC TWIST, OU PLUS BAS JUSQU’À LA EXTENSION
EN EXTENSION JUSQU’À STUNT À 1 JAMBE DÉBUT AU NIVEAU DU SOL POSITION CRADLE • COMBINAISON DE 2 (OU +)
• INVERSION VERS LE BAS À EN EXTENSION ET ARRIVÉE EN EXTENSION • CRADLE DOUBLE TWIST HABILETÉS APPROPRIÉES
PARTIR D’UN STUNT EN • TIC TOCK DE LIB EN • MONTÉE IMPLIQUANT UN D’UN STUNT À 1 JAMBE EXÉCUTÉES
EXTENSION (À 1 OU 2 EXTENSION À FIGURE EN SALTO LIBRE AVEC TWIST, • DÉMONTAGE KICK DOUBLE SIMULTANÉMENT
JAMBES) EXTENSION (HIGH TO HIGH) DÉBUT AU NIVEAU DU SOL TWIST • FLIC AVEC MONTÉE TWIST
• MOUVEMENT DE RELÂCHE • TIC TOCK DE LIB À LA ET ARRIVÉE EN EXTENSION À • PROJECTION SALTO GROUPÉ JUSQU’À STUNT EN
D’UNE POSITION INVERSÉE À HAUTEUR DES ÉPAULES À 1 JAMBE • PROJECTION X-OUT VRILLE EXTENSION
LA HAUTEUR DES ÉPAULES FIGURE EN EXTENSION (LOW • MONTÉE TYPE FULL UP (1 • PROJECTION DOUBLE VRILLE • LANCÉE COED NON-
JUSQU’À STUNT EN TO HIGH) TWIST) JUSQU’À STUNT À 1 • PROJECTION LAYOUT KICK ASSISTÉE JUSQU’À STUNT À
EXTENSION (À 1 OU 2 • HÉLICOPTÈRE AVEC TWIST JAMBE EN EXTENSION VRILLE 1 BRAS EN EXTENSION
JAMBES) • SWITCH UP AVEC TWIST (1 • MONTÉE 1 1 ⁄4 - 1 3 ⁄4 DE • PROJECTION PIKE OPEN • SAUT DE MAIN 1 ½ TWIST
• MONTÉE IMPLIQUANT UN TWIST) JUSQU’À STUNT À 1 TWIST JUSQU'À’STUNT EN DOUBLE VRILLE JUSQU’À STUNT EN
SALTO LIBRE, DÉBUT AU JAMBE EN EXTENSION EXTENSION (1 OU 2 JAMBES) • PROJECTION ARABIAN TWIST EXTENSION
NIVEAU DU SOL ET ARRIVÉE • BALL UP 1/2 TOUR JUSQU’À • MONTÉE DOUBLE TWIST • LANCÉE COED SAUT DE
EN STUNT EN EXTENSION À 1 FIGURE EN EXTENSION JUSQU’À STUNT EN MAIN ½ TOUR JUSQU’À
JAMBE ET/OU STUNT • SWITCH UP AVEC TWIST (1 EXTENSION STUNT EN EXTENSION
SOUTENU À UN SEUL BRAS TWIST) JUSQU’À FIGURE EN • MONTÉE 1 1 ⁄2 TWIST • LANCÉE COED IMPLIQUANT
• MOUVEMENT DE RELÂCHE EXTENSION JUSQU’À FIGURE EN UNE MONTÉE TWIST (1
D’UNE POSITION INVERSÉE À • TIC TOCK DE FIGURE EN EXTENSION TWIST) JUSQU’À STUNT EN
LA HAUTEUR DES ÉPAULES EXTENSION À FIGURE EN • MONTÉE 1 3 ⁄4 TWIST EXTENSION
OU PLUS HAUT JUSQU’À EXTENSION JUSQU’À FIGURE EN • TIC TOCK IMPLIQUANT 1
FIGURE EN EXTENSION • BALL UP AVEC TWIST (1 EXTENSION TWIST JUSQU’À FIGURE EN
TWIST) JUSQU’À FIGURE EN • MONTÉE DOUBLE TWIST EXTENSION (LOW TO HIGH)
EXTENSION JUSQU’À STUNT À 1 JAMBE • SAUT DE MAIN 1/2 TOUR
EN EXTENSION JUSQU’À STUNT EN
EXTENSION
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2018-2019
TUMBLING
DÉBUTANT NOVICE INTERMÉDIAIRE
• ROULADE AVANT • ROULADE AVANT • SAUT-DE-MAIN
• ROULADE AVANT JAMBES À L’ÉCART • ROULADE AVANT JAMBES À L’ÉCART • FLIC
• ÉQUILIBRE • ÉQUILIBRE • MINIKILI/FLIC OUVERTURE
• ÉQUILIBRE ROULADE AVANT • ÉQUILIBRE ROULADE AVANT (FLIC STEP OUT)
• ROUE • SOUPLESSE AVANT (FRONT LIMBER) • ROULADE ARRIÈRE JAMBES TENDUES ENCHAINÉ
• ROULADE ARRIÈRE • RENVERSEMENT AVANT D’UN FLIC
• RONDADE * • ROUE • RENVERSEMENT ARRIÈRE ENCHAINÉ D’UN FLIC
• ROULADE ARRIÈRE • ROUE ENCHAINÉE D’UN FLIC
* Aucun tumbling n’est permis immédiatement après la • ROULADE ARRIÈRE JAMBES TENDUES • RONDADE ENCHAINÉE D’UN FLIC
rondade. • MONTÉE EN PONT • RONDADE ENCHAINÉE D’UN MINIKILI\FLIC
• DESCENTE EN PONT OUVERTURE
• PONT JAMBE LEVÉE (KICK OVER) • RONDADE ENCHAINÉE D’UNE SÉRIE DE FLICS
• RENVERSEMENT ARRIÈRE • RENVERSEMENT AVANT ENCHAINÉ D’UNE
• RONDADE * RONDADE FLICS
• RENVERSEMENT AVANT ENCHAÏNÉ D’UNE
ROUE/RONDADE
• ROUE ½ TOUR RENVERSEMENT AVANT
• HABILETÉS CONNECTÉES- ROUE RENVERSEMENT
* Aucun tumbling n’est permis immédiatement après la
rondade.
v. 20180820 Page 13 sur 15Système de pointage scolaire Cheer Canada
2018-2019
TUMBLING
MÉDIAN AVANCÉ PREMIER
• SÉRIE DE FLICS • SALTO ARRIÈRE OU VRILLE À L’ARRÊT • SAUT SALTO ARRIÈRE GROUPÉ
• SAUT ENCHAINÉ D’UN FLIC • FLIC OU SÉRIE DE FLICS ENCHAINÉS D’UNE SALTO • VRILLE À l’ARRÊT
• SAU ENCHAINÉ D’UNE SÉRIE DE FLICS (ARRIÈRE OU D’UNE VRILLE) • SAUT VRILLE
• SÉRIE DE FLICS ENCHAINÉ D’UN SAUT PUIS D’UNE • SAUT ENCHAINÉ D’UN FLIC SALTO (ARRIÈRE OU • FLIC VRILLE
AUTRE SÉRIE DE FLICS VRILLE) • SAUT FLIC VRILLE
• MINIKILI/FLIC OUVERTURE ENCHAINÉ D’UNE FLIC • ROUE SALTO (ARRIÈRE OU VRILLE) • SÉRIE DE FLICS VRILLE SAUT SÉRIE DE FLICS VRILLE
• ROUE SANS MAIN • RONDADE LAYOUT OU VRILLE • FLIC TEMPO SÉRIE DE FLICS VRILLE
• SALTO AVANT À L’ÉLAN • RONDADE FLIC OU SÉRIE DE FLICS ENCHAINÉS D’UN • SÉRIE DE FLICS DOUBLE VRILLE
• RONDADE SALTO ARRIÈRE GROUPÉ LAYOUT, LAYOUT STEPOUT, X-OUT OU VRILLE • ROUE VRILLE
• RONDADE FLIC SALTO ARRIÈRE GROUPÉ • RENVERSEMENT AVANT ENCHAINÉ D’UN SALTO • RONDADE VRILLE
• RONDADE FLICS SALTO ARRIÈRE GROUPÉ (LAYOUT OU VRILLE) • RONDADE FLIC VRILLE
• RENVERSEMENT AVANT ENCHAINÉ D’UNE RONDADE • PUNCH FRONT STEPOUT ENCHAINÉ D’UN SALTO • RENVERMENT AVANT, SAUT DE MAIN SANS MAINS
FLIC(S) SALTO ARRIÈRE GROUPÉ (LAYOUT OU VRILLE) OU ONODI ENCHAINÉ D’UNE VRILLE
• RONDADE FLIC TEMPO/WHIP FLIC LAYOUT OU VRILLE • VRILLE AVANT
• PUNCH FRONT STEPOUT RONDADE FLIC WHIP FLIC • RENVERSEMENT AVANT VRILLE AVANT
SALTO (ARRIÈRE OU VRILLE) • SALTO AVANT OUVERTURE/STEPOUT VRILLE
• SAUT-DE-MAIN ENCHAINÉ D’UN SALTO AVANT • RONDADE FLIC TEMPO VRILLE RONDADE ARABIAN
• SAUT-DE-MAIN ENCHAINÉ D’UN SALTO AVANT PUIS RONDADE FLIC VRILLE
D’UNE RONDADE FLIC SALTO • RONDADE FLIC VRILLE SÉRIE DE FLICS VRILLE
RONDADE DOUBLE VRILLE RONDADE FLIC DOUBLE
NOTE: LES PLONGEONS ET LES 3/4 DE SALTO AVANT (QUI VRILLE
ARRIVENT SUR LES FESSES OU GENOUX) SONT INTERDITS DANS • RENVERSEMENT AVANT (OU SAUT DE MAIN) DOUBLE
CE NIVEAU. VRILLE SALTO AVANT OUVERTURE DOUBLE VRILLE
• RONDADE FLIC TEMPO DOUBLE VRILLE RONDADE
ARABIAN RONDADE FLIC DOUBLE VRILLE
NOTE: LES PLONGEONS ET LES 3/4 DE SALTO AVANT (QUI
ARRIVENT SUR LES FESSES OU GENOUX) SONT INTERDITS DANS
CE NIVEAU.
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2018-2019
JOUR DE MATCH
CHEER LEADING (60 POINTS) CHANT DE GROUPE / BAND CHANT (40 POINTS)
ANIMATION DE Matériel efficace pour la foule - 10 INCORPORTATION Utilisation appropriée des habiletés 10
FOULE (CROWD Voix, Rythme & Fluidité D’HABILETÉS pour animer la foule
LEADING) Utilisation appropriée des 10 Exécution- Technique appropriée, 10
pancartes, signes, pompons, portes Synchronisation & Espacement
voix et mouvements techniques
Capacité & Énergie pour animer la 5 Difficulté des habiletés pratiques 5
foule
INCORPORTATION Utilisation appropriée des habiletés 10 TECHNIQUE Technique, Précision, Rigidité, 10
D’HABILETÉS pour animer la foule MOUVEMENTS/DANSE Position, Timing, Espacement,
Exécution- Technique appropriée, 10 Utilisation de niveaux, Impression
Synchronisation & Espacement générale, chorégraphie & Attrait
Difficulté des habiletés pratiques 5 visuel
GLOBAL Capacité de s’adapter & Utiliser le 5 GLOBAL Créativité de la routine, Fluidité & 5
Matériel approprié au jour de Utilisation de Formations/Transitions
match
Impression du Cheer 5
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