ÉTUDES ENVIRONNEMENTALES - Master en Sciences Humaines et Sociales de l'EHESS Mention " Savoirs en Sociétés " - École des hautes ...
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Master en Sciences
Humaines et Sociales
de l’EHESS
Mention « Savoirs
en Sociétés »
ÉTUDES
ENVIRONNEMENTALES
Brochure du Parcours
2019-2020
1La mention « Savoirs en Sociétés »
Responsables de la mention
Emanuel BERTRAND, maître Nicolas HENCKES, Geneviève PRUVOST, chargée
de conférences à l’ESPCI Paris chargé de recherche au CNRS de recherche au CNRS
► emanuel.bertrand@espci.fr ► nicolas.henckes@cnrs.fr ► genevievepruvost2@gmail.com
Co-resp. du parcours HSTS Co-resp. du parcours SMQS Co-resp. du parcours Études
environnementales
Secrétariat :
► secretariat.etudesenvironnementales@ehess.fr Mme Zeina BOUZID
Mme Safia MEFOUED EHESS - Bureau A 8-03
Centre A. Koyré, 27 rue Damesme 54 Bd Raspail – 75006 PARIS
75013 PARIS Tél : 01 49 54 24 36
01 40 78 26 40
Du lundi au vendredi (sauf mardi matin) 9h30 12h – 14h-16h30
Pesrpective générale
La mention de master Savoirs en sociétés (SES), propose une formation de master en études
sociales des savoirs dans les champs de la santé, de l’environnement, comme des sciences et des
techniques. Notre titre reflète un double projet intellectuel et pédagogique : d’une part penser les
savoirs dans leur diversité, sans nous limiter à ceux issus des sciences les plus reconnues, mais en
prenant aussi en compte les savoirs moins nobles tels que ceux des sciences du gouvernement ou du
travail social, et en prêtant par ailleurs attention aux savoirs et savoir-faire profanes développés, par
exemple, par des patients de la cancérologie, des agriculteurs, ou des militants environnementaux;
d’autre part comprendre la place, le rôle, les effets de ces savoirs dans les sociétés passées et
contemporaines, en nous attachant à en décrire non seulement la création, mais aussi la diffusion, et
leurs usages sociaux et politiques. Cette formation se veut par ailleurs résolument pluridisciplinaire :
nos enseignements mobiliseront les approches de l’anthropologie, de l’histoire, de la sociologie, de la
philosophie, et des sciences politiques, et souvent de façon simultanée. Enfin, c’est une formation à la
recherche par la recherche : tout le cursus conduit les étudiant.e.s à produire leur propre recherche,
leurs analyses originales, à la croisée d’un travail empirique, d’un recours aux théories les plus diverses
en sciences sociales et aux travaux internationaux les plus récents.
L’architecture se décline en trois parcours : Études environnementales (EE), Histoire des
sciences, des techniques et des savoirs (HSTS), Santé, médecine et questions sociales (SMQS). Elle
correspond à la volonté de proposer une formation spécifique à l’analyse sociale de trois champs
déterminants dans les sociétés passées et contemporaines. Deux de ces trois parcours (HSTS et SMQS)
reprennent par ailleurs les acquis pédagogiques de deux mentions existant de longue date au sein de
l’EHESS, et le troisième (EE) s’appuie sur un champ d’expertise croissant dans les enseignements et les
recherches de l’EHESS. La mention s’appuie par ailleurs sur des partenariats avec l’Univ. Paris 13,
l’ESPCI Paris, les Mines ParisTech, et l’École Normale Supérieure. Chaque parcours couvre un champ
de recherche dynamique et interdisciplinaire au plan international. La réunion des trois dans une même
mention permet des passerelles fécondes qui la rapproche de certains programmes de master
prestigieux existant à l’étranger depuis quelques années.
2Parcours Études Environnementales
L’EHESS ouvre à la rentrée 2019-20 un nouveau parcours de sciences humaines et
sociales, intitulé « Etudes environnementales », au sein de la mention « Savoirs en sociétés » du
master de l’EHESS.
Cette formation pluridisciplinaire à la recherche et par la recherche a pour ambition de
former les prochaines générations de chercheur.e.s, d’enseignant.e.s, d’expert.e.s et d’acteur.e.s
de de la société civile, capables de renouveler l’analyse en ré-inscrivant les rapports avec les
non humain.e.s et les matérialités terrestres dans des dynamiques sociales et politiques.
Les graves dérèglements écologiques et climatiques de notre temps mais aussi l’histoire
des siècles passés montrent que les organisations sociales, dans leur diversité du local au
global, ont été et sont des écosocialités mobilisant des écopouvoirs. Et les savoirs développés
par les sociétés sur leurs milieux sont des prises engageant des rapports situés au monde.
Ce master bénéficiant de partenariats avec divers établissements au sein de Paris
Sciences et Lettres (PSL), les étudiants du parcours pourront ainsi suivre certains enseignements
donnés à l’École Normale Supérieure.
En 2019, seule l’admission en M1 est possible et prévoit un stage obligatoire sous la
forme d’une enquête collective du 21 au 25 octobre. Le parcours de M2 ouvrira en octobre
2020.
Pré-rentrée : semaine du 7 au 11 octobre 2019
Enquête collective (obligatoire) : 21-25 octobre 2019
Début des enseignements : fin octobre / début novembre 2019
► Contact : etudesenvironnementales@ehess.fr
Co-responsables du Parcours : Christophe Bonneuil (historien) et Geneviève Pruvost
(sociologue, co-directrice de la Mention « Savoirs en société »)
Responsables adjoints : Frédéric Keck (anthropologue) et Thomas Le Roux (historien)
3Sommaire
Un parcours pour comprendre le monde……………………………………………………… p. 5
Des questions vives
Une formation originale et ambitieuse
Débouchés et admission………………………………………………………………………….p. 6
Débouchés
Admissions en M1
Les admissions en M2 n’ouvriront que pour l’année 2020-2021
Organisation du cursus…………………………………………………………………………. p. 7
Master 1 (60 ECTS)
Master 2 (à partir de 2020-2021, 60 ECTS)
Enseignements obligatoires de tronc commun………………………………………………… p. 9
Enseignements fondamentaux de parcours …………………………………………………... p. 10
Enseignements d’approfondissement, séminaires de recherche……………………………. p. 12
Une équipe enseignante couvrant une large gamme de disciplines, d’objets et de périodes.. p. 16
Conseil pédagogique
Équipe enseignante
4Un parcours pour comprendre le monde
Des questions vives
Changement climatique, risques, catastrophes, pandémies, pollutions, ouragans, réfugiés
environnementaux, résilience, transition, effondrement, zad, développement durable,
technologie vertes, décroissance, Anthropocène, justice écologique, communs, agricultures
alternatives, écocide, droits de la nature, « capital naturel », désobéissance civile … autant de
questions qui font désormais notre actualité et méritent un éclairage des sciences sociales.
Comment décrypter les façons par lesquelles les sociétés composent leurs rapports aux êtres et
aux processus terrestres ? Comment les dispositifs qui organisent les métabolismes de matière,
d’énergie, et de symboles, et régissent les usages sociaux de la nature, participent-ils à
structurer, durcir ou naturaliser les ordres sociaux (normes, pouvoirs, inégalités, savoirs, récits,
etc.) ? Comment s’organisent les collectifs qui entendent gérer l’environnement, gouverner la
terre, défendre la nature ou habiter des mondes ? Comment donner sens à notre condition
terrestre ?
Le parcours « Études environnementales » donnera les outils pour analyser et
transformer la dimension matérielle (trop souvent externalisée par les sciences humaines et
sociales jusque récemment) des dynamiques sociales, culturelles et politiques. Il conduira les
étudiant.e.s à décrypter les formes de pouvoir et de gouvernement qui se nouent autour des
rapports à la nature, la diversité des façons de composer le monde et leurs rapports de
domination, les formes de mobilisation et d’alternatives ou encore les savoirs, instruments et
expertises convoqués dans la régulation des conflits environnementaux.
Le parcours associe plusieurs disciplines des sciences humaines et sociales s’intéressant
aux enjeux socio-environnementaux : l’histoire, l’anthropologie, la sociologie, les sciences
politiques, mais aussi la philosophie, les arts et lettres, etc. Ce parcours propose d’initier aux
humanités environnementales des étudiant.e.s doté.e.s d'un bagage disciplinaire fort, avec un
master 1 interdisciplinaire et une spécialisation plus affirmée dans le master 2.
Une formation originale et ambitieuse
Le parcours « Études environnementales » s’appuie sur un potentiel de recherche en
humanités environnementales unique en France, avec plus de 60 enseignants/chercheurs à
l’EHESS situés dans une dizaine d’unités de recherche, insérées internationalement, et ancrées
dans de multiples disciplines, mais aussi des enseignants/chercheurs du Collège de France (à
travers le Laboratoire d’Anthropologie Sociale, premier laboratoire d’anthropologie fondé en
1960 par Claude Lévi-Strauss), et de l’Ecole Normale Supérieure (ENS), avec lesquels des
validations croisées d’enseignements ont été aménagées
Il repose sur une pédagogie active et une approche collaborative de la production de
savoirs, une semaine d’immersion et d’enquête collective en début d’année en lien avec des
5acteur.e.s, ancré.e.s sur le territoire, parties prenantes, avec un accompagnement des
étudiant.e.s dans cette recherche collective jusqu’à sa mise en forme écrite, et des
enseignements exigeant la lecture préalable de textes, soumis à la discussion.
L’offre pédagogique cohérente et multidisciplinaire autour des enjeux socio-
environnementaux, est sans équivalent en France à partir d’un terreau d’une soixantaine
d’enseignements à l’EHESS et dans des établissements partenaires de PSL.
Débouchés et admission
Débouchés
Le parcours « Études environnementales » prépare à la recherche et aux métiers de l’enseignement
supérieur. Il offre aussi un recul analytique et une culture élargie à de futur.e.s enseignant.e.s du
secondaire et à des acteur.e.s des politiques environnementales et des pratiques écologiques dans la
société civile.
Des bourses peuvent être sollicitées après le Master pour préparer une thèse : contrats
doctoraux de l’EHESS, bourses de docteur-ingénieur CNRS, contrats doctoraux de la région Ile de
France, de l’ADEME, etc. Pour de plus amples informations sur les bourses et les aides de
l’EHESS, un portail étudiant est à votre disposition à l’adresse suivante :
https://www.ehess.fr/fr/aides-professionnalisation
Admissions en M1
Secrétariat : Safia MEFOUED et Zeina BOUZID
► secretariat.etudesenvironnementales@ehess.fr
01 40 78 26 40 ou 01 49 54 24 36
La procédure d'admission en Master se fait via l'application eCandidat sur le site de l’EHESS :
http://candidatures.ehess.fr/candidatures/
Le dossier d’inscription doit être accompagné notamment:
- d’un CV et d’une lettre de motivation.
- d’un pré-projet de recherche entre deux et cinq pages (bibliographie comprise).
- d’un relevé de notes de la L3 obtenue.
Il est fortement recommandé aux étudiant.e.s, avant de soumettre leur candidature en ligne, de prendre
contact auprès du secrétariat, avec la direction de la mention (etudesenvironnementales@ehess.fr) et
avec un.e/des enseignant.e.s susceptible(s) d’encadrer leur mémoire.
Les admissions sont ouvertes à partir du 1er juin 2019 en deux phases :
- La première phase de candidature a lieu du 1 er au 23 juin 2019 avec les résultats d’admission de
prononcés le 5 juillet.
6- La deuxième phase de candidature se clôt le 15 septembre avec des résultats d’admission prononcés le
26 septembre 2019.
Le nombre de place étant limité à 20 en M1 et le voyage de terrain ayant lieu du 21 au 25 octobre (avec
l’obligation d’avoir finalisé son inscription administrative en tant qu’étudiant.e de l’EHESS), il est
recommandé de candidater dès le mois de juin.
La mention est accessible aux étudiants titulaires d’une licence ou de titres équivalents ainsi que
d’une preuve d’un bon niveau de français pour les étudiant.e.s dont le français ne serait pas la langue
maternelle. Elle est ouverte aux étudiant.e.s venant d’une discipline des sciences humaines et sociales,
mais aussi des sciences de la nature, de la vie et de la terre.
Les admissions en M2 n’ouvriront que pour l’année 2020-2021
Organisation du cursus
Le parcours est structuré autour :
d’un socle commun, assurant l’acquisition d’apports et perspectives des Sciences
Humaines et Sociales sur les questions et objets socio-écologiques, et l’ouverture à
l’interdisciplinarité SHS-Sciences de la nature, de la vie et de la terre.
d’une dominante disciplinaire choisie en M2, assurant la solidité d’une formation
disciplinaire (qui reste exigée lorsque l’on candidate à une allocation de thèse ou à un poste
dans l’enseignement supérieur et la recherche).
Offrir une vaste offre d’enseignements constitue la marque de fabrique de l’EHESS (qui
propose plus de 1000 séminaires). Cela permet aux étudiants de se spécialiser dans leur domaine
précis mais aussi d’aller butiner en terres intellectuelles inconnues. Aussi les étudiants peuvent-ils
choisir quatre des huit enseignements de M1 (et trois des cinq de M2) dans une large gamme :
enseignements de tronc commun de parcours, enseignements d’approfondissement « à la carte » du
parcours (liste ci-après) ou enseignements d’autres parcours et mentions (y compris des séminaires
d’ouverture interdisciplinaires avec les sciences de la nature et géosciences). Les disciplines devront
être panachées en M1.
Master 1 (60 ECTS)
Un enseignement obligatoire de socle commun de mention : Savoirs en Société (Savoirs,
Environnement, Santé et Société) (6 ECTS)
Un enseignement obligatoire de parcours : Écosocialités : atelier de lecture en humanités
environnementales (6 ECTS)
Un enquête collective (semaine hors Paris + travail écriture collective d’un article) (12 ECTS)
Trois unités d’enseignement fondamental de Parcours (3x6 ECTS) de disciplines variées à
choisir parmi :
◦ Ecoféminisme : lectures et recherches
◦ Ethnographie des alternatives et sociologies environnementales
7◦ Histoire environnementale (I) : grands thèmes et perspectives
◦ Histoire environnementale (II) : histoire globale et histoire environnementale
◦ Introduction à l’anthropologie de l’environnement
◦ Introduction aux humanités environnementales
◦ La condition terrestre : concepts, catégories et philosophies de l’écologie
◦ Savoirs et Politiques et de la Terre, XVIe-XXIe siècles
◦ Séminaire d’ouverture interdisciplinaire avec les sciences de la vie et la terre (en cours
d’élaboration)
1 enseignement d’ouverture hors parcours dans la mention, ou hors mention, ou enseignement
d’approfondissement (6 ECTS)
1 mini-mémoire M1 (12 ECTS)
Master 2 (à partir de 2020-21 , 60 ECTS)
Les étudiants ayant suivi le M1 en 2019-2020 poursuivront avec :
Trois enseignements de parcours ou d’ouverture ou d’approfondissement (3x6 ECTS)
Langue (3 ECTS)
Expérience en milieu professionnel (notamment liée à l’enquête co-construite de M1) (3 ECTS)
Suivi méthodologique
Un mémoire de recherche (30 ECTS)
Pour les étudiant.e.s qui le souhaitent, il sera possible de choisir une dominante disciplinaire
facilitant notamment l’accès aux allocations doctorales disciplinaires. Sont notamment envisagées en
2020-2021 une spécialisation en histoire environnementale (référents : Thomas Le Roux et Christophe
Bonneuil), en Études sociologiques et politiques environnementales (référente : Geneviève Pruvost), en
anthropologie et humanités environnementales (référent.e.s : Frédéric Keck et Florence Brunois-
Pasina).
8Enseignements obligatoires de tronc commun
Savoirs en Société (Savoirs, Environnement, Santé et Société)
Frédéric Keck, Nicolas Henckes et Anne Rasmussen) - 6 ECTS
Enseignement obligatoire de socle commun de mention. Cet enseignement abordera les grands thèmes
de l’étude sociale des sciences de la santé et de l’environnement, à partir de conférences introductives
données par des spécialistes de ce domaine. Ces conférences donneront les éléments essentiels avec une
bibliographie qui permettra d’approfondir chacun des thèmes. Si l’enseignement prend une forme
magistrale, il est aussi l’occasion d’interagir avec des chercheurs de disciplines diverses, et de
rencontrer l’ensemble des étudiants du master autour de questions communes.
Écosocialités : atelier de lecture en humanités environnementales
Christophe Bonneuil et Frédéric Keck - 6 ECTS
Enseignement obligatoire de tronc commun de parcours. L’atelier constitue une introduction générale à
la diversité des perspectives, débats et questions vives en humanités environnementales, par la lecture
de grands textes clés du domaine. Il ne requiert pas des étudiant.e.s une formation spécifique : tous les
bagages disciplinaires sont bienvenus, y compris des sciences bio-géo-physiques. Très interactif, il
exige une participation active : une soixantaine de pages à lire pour chaque séance, le désir d’échanger
informations et analyses.
Enquête, recherche et écriture collective
Christophe Bonneuil, Florence Brunois-Pasina, Barbara Glowczewski, Thomas Le Roux,
Geneviève Pruvost et Stéphane Tonnelat - 12 ECTS
Enseignement obligatoire de tronc commun de parcours. Cet atelier a trois objectifs. Il prépare au
travail de recherche (méthodologie d’enquête, pratiques d’écriture, sens du métier…) à destination des
étudiants et étudiantes de Master qui envisagent un mémoire de M2 ou une thèse. Il initie aussi à la
recherche participative, ou la recherche-action, incluant des acteurs.trices comme commanditaires ou
co-producteurs.trices d’une recherche avec une co-construction du sujet. Il vise enfin l’acquisition des
savoir-faire d’écriture propres à la rédaction d’un article de revue. Comment construit-on son objet ?
Comment organise-t-on sa recherche ? Comment questionne-t-on les matériaux rassemblés ? Quelle
éthique et quelle posture par rapport aux acteurs et actrices ? Comment construire un récit ? Comment
travailler collectivement ? S’il n’existe pas de règles figées sur ce qu’est une enquête en sciences
sociales, en humanités environnementales, il n’en existe pas moins des ficelles et des contraintes
pragmatiques, épistémologiques ou déontologiques.
L’enseignement comprend cinq jours d’école d’automne et enquête collective hors de Paris en octobre,
une organisation en plusieurs groupe de recherche avec des sujets couvrant diverses discipline, et un
travail suivi tout au long de l’année d’écriture collective.
9Enseignements fondamentaux de parcours
Les étudiant.e.s en M1 devront choisir dans cette liste d’enseignements fondamentaux
au moins trois séminaires relevant de disciplines différentes et/ou se présentant comme
interdisciplinaire.
Écoféminisme : lectures et recherches
Isabelle Cambourakis (éditrice), Julie Gorecki (Université de Berkeley) Emilie Hache
(philosophe, MCF, Nanterre), Jade Lindgaard (journaliste), Laurence Marty (anthropologue,
Nanterre-EHESS), Geneviève Pruvost, Constance Rimlinger (sociologues, CEMS-EHESS)
Ce séminaire interdisciplinaire a pour enjeu de présenter en première partie des textes en philosophie,
histoire, sociologie, anthropologie, études politiques, littéraires ou artistiques qui rendent compte de la
variété des approches écoféministes et en deuxième partie, de présenter des recherches contemporaines
à l’intersection des questionnements écologistes et féministes.
Ethnographie des alternatives et sociologies environnementales
Geneviève Pruvost (sociologue, CEMS-EHESS), Stéphane Tonnelat (ethnographe, LAVUE-
Paris X)
Cet enseignement de sociologie, d’études urbaines et rurales, donnera un cadre en sociologie
environnementale et des mouvements sociaux pour étudier au plus près les expérimentations politiques
« alternatives », avec une forte dimension écologique et environnementale. L’accent sera mis sur
l’enquête ethnographique. Comment raconter, documenter avec justesse et éthique des terrains
d’enquête impliquant un engagement militant ? Comment répondre à la demande des enquêté.e.s de ne
pas être des « objets » d’étude ? Comment intégrer dans les descriptions les animaux, les plantes, les
paysages, leur faire droit dans l’enquête, en prendre soin ?
Histoire environnementale (I): grands thèmes et perspectives
Frédéric Graber, Alice Ingold, Thomas Le Roux, Raphaël Morera (historien.nes, CRH-EHESS)
Ce séminaire propose une introduction générale à l’histoire environnementale. Les interactions entre les
sociétés humaines et leurs environnements, le caractère naturel et construit de ces derniers, sont au
cœur des préoccupations de ce champ de recherche qui a émergé dans les dernières décennies. Sans
prétendre à l’exhaustivité, le séminaire se présente comme un parcours de présentation des approches,
des méthodes et des objets de l’histoire environnementale. Les séances seront assurées par plusieurs
spécialistes de ce champ de recherche aujourd'hui en plein essor.
Histoire environnementale (II): approches transnationales, comparées, globales ou
connectées
Christophe Bonneuil, Marc Élie, Jean-Baptiste Fressoz, Sebastian Grevsmühl (historien.ne.s,
CAK-EHESS, CERCEC-EHESS et CRH-EHESS)
Ce séminaire continue la présentation des grands thèmes de l’histoire environnementale. Avec une
attention particulière pour la période contemporaine et les approches transnationales, comparées,
globales ou connectées en histoire environnementale. On abordera notamment les questions suivantes :
Quels liens entre environnement et empires ? Comment penser une histoire conjointe de la
mondialisation et des transformations du système terre ? Que nous disent les flux matériels de la
dynamique des sociétés ? Quelles histoires environnementales au-delà de l’Occident ?
10 Introduction à l’anthropologie de l’environnement
Frédéric Keck, Florence Brunois-Pasina, Charles Stepanoff (anthropologues, LAS-EHESS-
collège de France)
La diversité des modes de perception et de relation que les humains entretiennent avec les non-
humains et avec les milieux vivants est devenue un thème central de l’anthropologie sociale. Ce cours a
pour but d’initier les étudiants aux questionnements théoriques et aux outils méthodologiques de
l’enquête de terrain en anthropologie de l’environnement. Plusieurs spécialistes présenteront les enjeux
des courants d’étude des relations unissant les humains, les plantes, les animaux et les écosystèmes à
travers les ethnosciences (taxinomies indigènes, ethnobotanique, ethno-éthologie), l’ethnoécologie et
l’étude des systèmes socio-écologiques et des agroécosystèmes. Des séances ateliers permettront aux
étudiants d’acquérir les bases de techniques comme le relevé de classifications, l’identification des
espèces et l’utilisation d’outils numériques.
Introduction aux humanités environnementales
Élise Demeulenaere (anthropologue, CAK-EHESS), Wolf Feuerhahn (historien, CAK-EHESS),
Luc Semal (politiste, MNHN)
Cet enseignement interdisciplinaire fournira une introduction générale aux travaux des sciences
humaines et sociales sur l’environnement, en offrant un panorama des questions posées par la recherche
sur les rapports entre « nature » et société. Une séance sera consacrée aux principales catégories
utilisées par les sciences humaines et sociales (environnement, nature, milieu), les autres séances
porteront sur les approches disciplinaires de l’environnement (histoire, anthropologie, sciences
politiques, géographie, philosophie, économie, sociologie).
La condition terrestre : concepts, catégories et philosophies de l’écologie
Sophie Gosselin (philosophe, chargée d’enseignements à l’Univ. de Tours)
Il s’agira d’explorer la manière dont la crise écologique a questionné la tradition philosophique et la
manière dont la philosophie a pris en charge cette question en dialogue avec les humanités
environnementales. La crise écologique implique de revisiter tout un ensemble de catégories
métaphysiques que la modernité avait rendue évidentes, notamment celle d’Humanité et le partage
nature/culture. Le cours présentera l’éthique environnementale, la philosophie du vivant, la
phénoménologie, le post-structuralisme, en montrant en quoi ces pensées ont nourrit les travaux en
éthique, éthologie, anthropologie, sciences de l’environnement et sciences sociales environnementales,
études postcoloniales.
Savoirs et Politiques et de la Terre, XVI e-XXIe siècles. Éléments d’histoire,
philosophie et sociologie des sciences de la Terre et de la biosphère
Sébastien Dutreuil (philosophe, Cnrs-CGGG) et Christophe Bonneuil (historien, Cnrs-Ehess)
Les savoirs des sciences de la Terre et de la biosphère occupent une position centrale dans le rapport
collectif que nous entretenons avec la nature : localisation et extraction des ressources minières,
formulation d’alertes environnementales notamment sur l’évolution du climat, représentations et
conceptualisations de la Terre et de la nature ayant une portée anthropologique, philosophique et
politique. L’objectif est, en croisant les approches des études des sciences et des techniques, de l’histoire
environnementale et de la philosophie, d’examiner les façons de connaître et de gouverner la Terre.
Séminaire d’ouverture avec les sciences de la vie et la terre : analyse des socio-
écosystèmes
(en cours d’élaboration)
11Enseignements d’approfondissement , séminaires de recherche1
Le site web de l’EHESS regroupe les programmes de tous les séminaires :
https://www.ehess.fr/fr/séminaires
Les séminaires de recherche de l’EHESS sont généralement accessibles aux étudiants inscrits
en master. Il est recommandé de prendre contact avec les responsables des séminaires pour obtenir
leur accord et, le cas échéant, clarifier les modalités de validation.
Une liste indicative de séminaires de recherche entrant dans le périmètre thématique du
parcours est proposée ci-dessous (indicative, elle sera mise à jour en septembre 2019)
Enseignements pluridisciplinaires
Ecoféminismes en lutte : lectures et recherches
I. Cambourakis, E. Hache, J. Gorecki, J. Lindgaard, L. Marty, G. Pruvost, C. Rimlinger
Gouverner le "progrès" et ses dégâts (1810-2016). Histoire et sciences sociales
S. Aguiton, C. Bonneuil, A. Rasmussen, S. Topçu
Prospective/rétrospective : les ‘temps’ de la recherche sur l’environnement. Regards croisés entre
sciences humaines et sociales et sciences de la nature
C. Boemare, G.Massard-Guilbaud
Introduction aux humanités environnementales
Élise Demeulenaere (CAK), Wolf Feuerhahn (CAK), Luc Semal (MNHN)
La mine une affaire d’État ?
C. Demmer, B. Deschanel, M. Fontaine, P-Y. Le Meur
La geste technique, parler objet par les milieux (EHESS Marseille)
F. Joulian, F. Sarano, D. Chevaller, M.-C. Calafat, A. Fanlo.
Savoirs et Politiques et de la Terre, XVIe-XXIe siècles. Éléments d’histoire, philosophie et
sociologie des sciences de la Terre et de la biosphère
S. Dutreuil, C. Bonneuil
Histoire environnementale
Histoire environnementale (I): grands thèmes et perspectives
F.Graber, A. Ingold, F. Locher, T. Le Roux, R. Morera
Histoire environnementale (II): approches transnationales, comparées, globales ou connectées
C. Bonneuil, M. Elie, J.-B. Fressoz, S. Grevsmühl
Crises et changements dans les campagnes européennes
G. Béaur, A. Chatriot, L. Herment, P. Luna,
Qu'avons-nous fait du soleil ? Histoire environnementale des nuisances industrielles, de la santé
au travail, de l’énergie et de l’aménagement territorial
R. Bécot, G. Massard-Guilbaud
Histoire environnementale de la France au XXe siècle
R. Bécot, C. Bonneuil
Savoirs, environnement et empires (ENS)
H. Blais et C. Fredj
1 Pour un panorama plus complet, les séminaires du tronc commun sont aussi
remis dans cette liste.
12Écologie et socialisme au XIXe siècle. Itinéraires de Georges Sorel
A. Ingold
Nature et institutions. Propriété, communs et limites écologiques
A. Ingold
Géohistoire, XVIIIe-XXe siècle
N. Verdier
Les contours du vivant : dialogues inter-spécifiques
P-O. Dittmar,
Études sociologique et politiques
Ruralités contemporaines en question(s)
P. Alphandéry, S. Dalla Bernardina , M. Streith
Risques, violences et réparation
J. Barbot, N. Dodier
Consommation et authenticité
N. Berger, E. Illouz
Controverses environnementales et anthropologies de la nature (Ehess Marseille)
L. Centemeri, F. Chateauraynaud, J.-M. Fourniau, B.Hubert, V. Siniscalchi.
Pragmatisme et conflictualité. La critique des pouvoirs en régime de controverse
F. Chateauraynaud, J.-M. Fourniau
Fukushima : l'état des lieux
É. Claverie, P. Falguières, S. Houdart, S. Sautour, A. Schubnel, M. Boissonnade
Sciences sociales et alimentation
T. Depecker, B. Véron,A. Fouquet
Changement climatique : sciences, sociétés, politique
H. Guillemot, A. Jézéquel, A. Dahan,
Regards croisés en sciences sociales sur l’affaire climatique (1988–2018)
J-C.Hourcade
Santé, travail, environnement. Les effets sur la santé de l’industrialisation, de la connaissance à la
reconnaissance
J-N. Jouzel, G. Prete
Le développement durable et la recherche scientifique : opportunisme ou refondation ?
B. Hubert
Atelier de lecture en histoire et sociologie rurales
J. Oui, S. Barral, S. Brunier, B. Leroux, N. Mignemi, E. Morena et D. Thivet
Ethnographie des alternatives : terrains, description, nouveaux récits
G. Pruvost, S. Tonnelat
L’observation ethnographique dans l’enquête sociologique : initiation théorique et pratique
C. Rémy
Atelier de recherche "Territoires & Mobilités" (ENS)
F. Weber
L’écologisation de l’agriculture et de l’alimentation au cœur des interactions entre science,
politique et société
13M. Jacqué, C. Lamine
Anthropologie
Introduction à l’anthropologie de l’environnement
F. Keck, F. Brunois-Pasina, C. Stepanoff
Réceptions croisées des conceptions autochtones et occidentales : ontologies, genre et citoyennetés
C. Alès, P. Molinier
Anthropologie des savoirs vivre ensemble
F. Brunois-Pasina
Atelier d'ethnobotanique au Musée de Salagon (Lubéron)
F. Brunois-Pasina
Cosmopolitiques des attachements
B. Glowczewski, F. Brunois-Pasina, N. Martin, N. Lainé, D. Dupuis, C Stepanoff et al.
De l’humain animalisé au vivant humanisé
S. Dalla Bernardina
Connexions et circulations postcoloniales : le monde vu du Vanuatu
M. Durand, M.Stern, E. Wittersheim
La vie : un objet pour les sciences sociales
D. Fassin
Atelier de l'anthropocène
P. Farbiaz, B. Hazard
Relations hommes/animaux : questions contemporaines
F. Keck, C. Ferret
Une autre façon de raconter ... la geste technique (VI) (Ehess Marseille)
F. Joulian, M.-C. Calafat, A. Fanlo, L. Neutre, F. Sarano,
Agriculteurs, sols et semences dans la globalisation
B. Müller
Violence, vulnérabilité, temporalité. 3
E. Claverie, M. Naepels
Anthropologie de la vie
P. Pitrou
Perspectives comparatives sur les droits des peuples autochtones
I. Bellier, S. Dalla
Théories et pratiques des techniques anciennes. 1 : les traités d’agriculture
L. Iribarren
Géographie, Droit, Economie
Transition écologique et justice sociale
E. Combet, A. Pottier
Géopolitique de l’environnement (ENS)
M. Reghezza-Zitt
Risque et catastrophes (ENS)
M. Reghezza-Zitt
Environnement et territoires (U. Paris Diderot)
D. Chartier
14Le paysage : un système socio-écologique résilient
S. Robert
Penser l’habiter, penser avec l’habiter
A. Musset, M. Minost
Construire la critique du développement : objets, idées, terrains
S. Capitant, A. Le Naëlou, A. Musset
Concepts et pratiques de l’espace habité: la nécessité du paysage
J.M. Besse,
Villes en décroissance
E. Cunningham-Sabot, S. Dubeaux, B. Fernandez
Ecological transition modelling (ENS)
G. Giraud
Les relations entre économie et environnement
A. Nadaï, A.Pottier
Approches socio-historiques des transitions énergétiques. XVIIIe-XXIe siècles
C. Barbier, C. Cassen, G. Crague, E. Espagne, G. Massard-Guilbaud, A. Missemer, A. Nadaï, F.
Nadaud.
Économie et nature : approches interdisciplinaires
H. Levrel, A. Missemer, A. Pottier
Philosophie, arts et lettres
Introduction aux philosophies de l’écologie : la condition terrestre
S. Gosselin
Une seconde grande transformation ? Karl Polanyi aujourd’hui
P. Charbonnier, F. Taylan
Arts de dire, arts de voir dans un monde abîméF. Aït-Touati, A. Leroy, M. Macé
Des oiseaux, des poètes — le chant abîmé de l’Anthropocène
M. Macé
L’invention de la modernité par l’histoire de la philosophie (XVIIIe-XIXe siècles)
C. König-Pralong
Philosophie du développement durable (Univ. Paris Dauphine)
Dominique Meda
Enseignements interdisciplinaires avec les sciences biologiques et géosciences
Atelier Modélisation agroecologie (ENS)
C. Robert
Atelier Santé et environnement (ENS)
M-D. Loÿe et C. Kergomard
15Une équipe enseignante couvrant une large gamme de disciplines,
d’objets et de périodes.
Conseil pédagogique
Christophe Bonneuil (CAK), Florence Brunois-Pasina (LAS), Jawad Daheur (CERCEC), Marc
Elie (CERCEC), Malcom Ferdinand (IRISSO), Jean-Baptiste Fressoz (CRH), Barbara
Glowczewski (LAS), Frédéric Graber (CRH), Benoit Hazard (IIAC), Frédéric Keck (LAS),
Thomas Le Roux (CRH), Geneviève Pruvost (CEMS), Stéphane Tonnelat (LAVUE).
Équipe enseignante
Cette liste est celle des enseignant.e.s susceptibles d’être tutrices et tuteurs des mini-mémoires
et mémoires des étudiants du parcours.
ANGELI AGUITON Sara (CNRS, CAK) pierre.charbonnier@ehess.f
sara.aguiton@cnrs.fr ► Philosophie politique, pensée économique,
► Sociologie des sciences, des risques et de territoire, ressources, Etat.
l’environnement ; finance et changement CHARTIER DenisHDR (Univ. Paris Diderot)
climatique ; biotechnologie et technologies denis.chartier@univ-paris-diderot.fr
numériques. ► Géographies environnementales ; political
AÏT-TOUATI Frédérique (CNRS, CRAL) ecology ; Amazonie.
f.aittouati@gmail.com CHATEAURAYNAUD FrançisHDR (GSPR)
► Arts et environnement ; histoire du théâtre francis.chateauraynaud@ehess.fr.
à l’époque moderne. ► Sociologie pragmatique des alertes et
BECOT Renaud (LAHRA) controverses.
renaudbecot@gmail.com COCCIA Emanuele (CEHTA)
► Histoire des industries polluantes et de emanuele.coccia@ehess.fr.
l’énergie ; syndicalisme, santé et travail ► Métaphysique des plantes ; philosophie du
(XXe s.) sensible.
BONNEUIL ChristopheHDR (CNRS, CAK) COURNIL ChristelHDR (IRIS et Paris 13)
christophe.bonneuil@cnrs.fr christel.cournil@univ-paris13.fr
► Histoire environnementale (France / ► Droit de l’environnement, des étrangers et
empires / international, fin XIXe-XXe s.) ; des migrations environnementales
Savoirs et pouvoirs de l’environnementt ; DAHAN Amyémerite (CNRS, CAK)
agriculture ; biodiversité. amy.dahan-dalmedico@cnrs.fr
BRUNOIS-PASINA FlorenceHDR (CNRS, LAS) ► Sciences, expertise et gouvernance du climat
flobrunois@gmail.com
DAHEUR Jawad (CNRS, CERCEC)
► Anthropologie de la nature ;
jawad.daheur@ehess.fr
ethnosciences ; cosmopolitique des
► Histoire environnementale XIXe-XXe s. :
attachements
forêts, ressources, Europe centrale.
CENTEMERI Laura (CNRS, CEMS),
DEMEULENAERE. Élise (CNRS, CAK)
laucetta@gmail.com
elise.demeulenaere@mnhn.fr
► Mouvements sociaux, formes de
l’environnementalisme, sociologie des ► Anthropologie environnementale, agriculture
désastres, des réparations et de et biodiversité; construction et confrontation
l’environnement des savoirs sur le vivant ; recherche
participative
CHARBONNIER PierreHDR (CNRS, LIER)
16DUTREUIL Sébastien (CNRS, CGGG) GOSSELIN Sophie (Univ. Tours)
seb.dutreuil@gmail.com sophie.gosselin@free.fr
► Histoire et philosophie des sciences de la ► Philosophies de l’environnement, du
Terre (XXe) ; philosophie de sensible, des techniques et du geste ; condition
l’environnement ; Gaïa ; philosophie des terrestre.
sciences ; climatologie. GRABER Frédéric (CNRS, CRH)
ELIE Marc (CNRS, CERSEC) graber@ehess.fr
marc.elie@cercec.cnrs.fr ► Histoire environnementale : maîtrise
► Histoire environnementale des pays de technique, consommations et propriétés ;
l’Est ; agriculture, sols et sécheresses ; risques histoire de l’eau ((Europe, XVIIIe-XIXe s.) ;
géologiques ; catastrophes. Histoire des savoirs d’anticipation et des formes
FEUERHAHN Wolf (CNRS, CAK) « projet »
wolf.feuerhahn@cnrs.fr GREVSMÜHL Sebastian (CNRS, CRH)
► Histoire de l’organisation des savoirs ; sebastian.grevsmuhl@ehess.fr
histoire de l’éthologie, des sciences de ► Histoire visuelle de l’environnement
l’homme et de l’environnement. GUILLEMOT Hélène (CNRS, CAK)
FOURNIAU Jean-MarieHDR (IFSTTAR ) helene.guillemot@cnrs.fr
jean-michel.fourniau@ifsttar.fr ► Gouvernance du climat ; Histoire et
► Sociologie des controverses et des débats épistémologie des modèles climatiques et des
publics environnementaux. sciences du système terre.
FOURNIER Tristan (Cnrs, Iris) GUTIERREZ-CHOQUEVILCA Andrea-Luz
tristan.fournier@ehess.fr (EPHE, LAS),
► Sociologie de l’alimentation ; promesses ► Anthropologie de la nature ; savoirs
alimentaires qui visent à améliorer sa santé ou cynégétiques et pharmacologiques ; linguistique
protéger l’environnement : injonctions, amazonienne
bricolages, subjectivités, résistances. HAZARD Benoit (Cnrs, IIAC)
FRESSOZ Jean-Baptiste (CNRS, CRH) bhazard@ehess.fr
jean-baptiste.fressoz@cnrs.fr ► Anthropologie des conflits socio-
► Histoire environnementale ; Histoire des environnementaux (Afrique de l’Est, France) ;
techniques, de l’énergie et du climat ; Histoire political ecology.
de l’anthropocène ; désinhibitions modernes. HERMENT Laurent (Cnrs, CRH)
GAUDILLIÈRE Jean-PaulHDR (INSERM- laurent.herment@ehess.fr
EHESS, CERMES3) ► Histoire rurale ; agriculture et engrais.
gaudilli@vjf.cnrs.fr HUBERT BERNARDHDR (Inra)
► Médecine et gestion des risques en santé bernard.hubert@avignon.inra.fr
environnementale depuis 1945 ; santé et ►Développement durable ; socio-écosystèmes
mondialisation en agriculture
GIRAUD Gaël (Chaire « Energie et Prospérité, HUNSMANN Moritz (Cnrs, IRIS)
ENS) moritz.hunsmann@ehess.fr
gael.giraud1224@gmail.com ► Gouvernement des enjeux de santé
► Économie, environnement et environnementale liés aux pollutions
développement ; communs environnementaux. industrielles en Afrique et en France
GIREL MATHIAS (République des savoirs, INGOLD Alice (EHESS, CRH)
ENS) alice.ingold@ehess.fr
► Philosophie des savoirs et de l’ignorance ► Histoire environnementale; histoire des eaux
GLOWCZEWSKI BarbaraHDR (CNRS, LAS) (France et Algérie, Italie) ; communs et
barbara.glowczewski@gmail.com associations syndicales.
► Anthropologie des formes d’attachement ;
mobilisations environnementales ;
cosmologies, soins et les luttes des peuples
autochtones ; écocide.
17JOLY Pierre-Benoît HDR MISSEMER Antoine (Cnrs, CIRED)
joly@inra-ifris.org missemer@centre-cired.fr
► Sociologie des sciences, des controverses et ► Histoire des idées économiques ;économie
de la participation ; Agriculture, alimentation de l’environnement
et environnement. MORERA Raphael (CNRS, CRH)
KECK FrédéricHDR (CNRS, LAS) raphael.morera@cnrs.fr
keck.fred@gmail.com ► Histoire environnementale : France époque
► Anthropologie des sciences médicales ; moderne ; zones humides
pandémies et zoonoses ; conservation dans les MÜLLER BirgittHDR (Cnrs, LAIOS)
réserves naturelles et les musées. bmuller@msh-paris.fr
KOBILJSKI Aleksandra (CNRS, CRJ) ► Anthropologie des mondes paysans, des
aleksandra.kobiljski@ehess.fr semences et de l’alimentation
► Savoirs techniques et environnement en NADAÏ AlainHDR (Cired)
Asie contemporaine ; histoire globale des nadai@centre-cired.fr
techniques. ► Sociologie des politiques des énergies
LECOCQ Franck (Cired) renouvelables ; recompositions sociales,
lecocq@centre-cired.fr territoriales et paysagères de la transition
► Économie de l’environnement et de énergétique.
l’énergie POTTIER Antonin (EHESS, Cired)
LE ROUX Thomas (CNRS, CRH) pottier@centre-cired.fr
oekoomeo@gmail.com ► Epistémologie et histoire de l’économie,
► Histoire environnementale, XVIIIe-XIXe notamment dans ses rapport à l’environnement.
siècle ; pollutions et risques ; santé au travail ; PITROU Perig (CNRS, LAS)
industrie et environnement perig.pitrou@college-de-france.fr
LOCHER Fabien (Cnrs, CRH) ► Anthropologie de la vie ; biotechnologies et
flocher@ehess.fr biomimétisme ; ontologies du vivant
► Histoire environnementale, XVIIIe-XXe PRETE Giovanni (IRIS, U.P. 13)
siècle ; environnement et propriété ; climat et prete@univ-paris13.fr
Société. ► Sociologie de l’expertise à finalité politique
MACÉ Marielle (Cnrs, CRAL) sur les toxiques ; maladies professionnelles
marielle.mace@ehess.fr dans le monde agricole.
► écopoétique, écocritique. PRUVOST Geneviève (CNRS, CEMS)
MASSARD-GUILBAUD GenevièveHDR genevievepruvost2@gmail.com
genevieve.massard-guilbaud@ehess.fr ► sociologie des alternatives écologiques et
► Histoire environnementale de l’urbain, des des luttes environnementales ; sociologie du
pollutions et de l’énergie. mode de vie et ethnocomptabilité ; genre et
MARICHALAR Pascal (Cnrs, IRIS) écologie
pascal.marichalar@cnrs.fr REGHEZZA-ZITT MagaliHDR (CERES, ENS)
► socio-histoire de la santé au travail ; magali.reghezza@ens.fr
terrains urbains pollués par l’industrie dans les ► Géographie ; risques et politiques de
villes contemporaines résilience.
MARTIN Nastassja (post-doc., LAS) ROBERT Sandrine (EHESS, EHGO)
nastafaride@hotmail.com sandrine.robert@ehess.fr
► Anthropologie & conflits socio- ► Géographie ; paysages et résilience
environnementaux ; Cosmopolitiques des SEMAL LUC (MNHN, CESCO)
attachements ; espaces arctiques. lucsemal@outlook.fr
MEDA Dominique (IRISSO, Univ. Dauphine) ► Sciences politiques, collectifs de transition et
dominique.meda@dauphine.psl.eu de décroissance, théorie politique verte
► Politiques sociales et environnementales ;
travail ; développement durable.
18SIMON ANNEHDR ► ethnographies des mobilisations
anne.simon@ehess.fr environnementales, sociologie urbaine et péri-
► études animales ; écopoétique ; écocritique. urbaine, États-Unis et France
SINISCALCHI ValeriaHDR (Ctre N. Elias) TOPÇU Sezin (CNRS, CEMS),
valeria.siniscalchi@ehess.fr sezin.topcu@ehess.fr
► Anthropologie des économies ; ► Sociologie de l’énergie et de la santé
mobilisations dans le domaine de reproductive : critiques écologistes et
l’alimentation. féministes des technosciences ; mouvement
SOURBÈS-VERGERHDR (CNRS, CAK) antinucléaire ; risque, (contre)expertise et
isabelle.sourbes@cnrs.fr ‘participation’ ; réparation post-catastrophe
► Histoire et géographie de l’occupation de VERDIER NicolasHDR, (EHESS, Géographie-cité)
l’espace, comparaison internationale des - nicolas.verdier@ehess.fr
politiques spatiales, de l’exploration de ► Géohistoire
l’espace et de ses représentations WEBER FlorenceHDR (Dép. de sociologie de
STÉPANOFF CHARLES (CNRS, LAS) l’ENS)
charles.stepanoff@ephe.psl.eu florence.weber@ens.fr
► Anthropologie du chamanisme ; ► Socio-histoire des pratiques populaires de
domestication et communautés hybrides ; l’environnement ; territoires et mobilité
conflits ontologiques sur la nature WITTERSHEIM EricHDR
eric.wittersheim@ehess.fr
TONNELAT Stéphane (CNRS, LAVUE) ► Sociétés océaniennes et environnement ;
stephane.tonnelat@cnrs.fr antropologie politique ; antropologie et cinéma.
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