GUIDE POUR UN EMPLOI D'ÉTÉ - Université de Montréal
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8.00095_Couvert 02/11/05 11:47 Page 2
Services aux étudiants
¬ GUIDE POUR
UN EMPLOI
D'ÉTÉ
w w w . e m p l o i . u m o n t r e a l . c a
¬¬ TABLE
DES
MATIÈRES
¬ Le curriculum vitæ 3
¬ La lettre de présentation 7
¬ L’entrevue 15
¬ Les pistes de recherche pour un emploi d’été 17
¬¬ LE
CURRICULUM
VITÆ
Pour dénicher un emploi d’été À éviter
ou un emploi à temps partiel,
¬ Numéro d’assurance sociale
il est important de présenter (NAS, à soumettre au moment
à l’employeur un curriculum vitæ de l’embauche) et numéro
en bonne et due forme. Vous de permis de conduire
capterez ainsi son attention ¬ Éléments discriminatoires : âge,
et augmenterez vos chances état civil, état de santé (à vous
de juger si vous désirez les
d’être convoqué en entrevue. mentionner ou non)
¬ Curriculum vitæ et lettre
À faire
de présentation pliés
¬ Curriculum vitæ daté et signé
¬ Document original
¬ Lettre de présentation agrafée
(pas de photocopie)
au curriculum vitæ
¬ Format 8,5 x 11
¬ Page frontispice au curriculum vitæ
¬ Composition de 1 à 2 pages
¬ Utilisation d’abréviations et
¬ Inscription du nom sur chaque
d’anglicismes
page
¬ Inscription « Curriculum vitæ »
¬ Pagination (2/2)
sur la première page
¬ Impression de qualité
¬ Mots trop recherchés, imprécis
¬ Titres en évidence
ou redondants
¬ Utilisation de caractères d’une même
¬ Adresse des anciens employeurs
police avec variantes de format
¬ Surabondance de dessins et
¬ Disposition équilibrée, aérée
caractères spéciaux
¬ Style bref, concis (éviter les mots
trop recherchés)
Il est faux de croire que votre
¬ Ordre chronologique décroissant
curriculum vitæ est statique et convient
¬ Mise à jour régulière
indifféremment à tous les emplois.
¬ Phrases courtes et dynamiques
Différentes rubriques peuvent être
¬ Exactitude des renseignements
abordées selon votre parcours; l’ordre
de ces rubriques peut varier en fonction
de l’emploi postulé.
Guide d’emploi d’été |31. L E S R E N S E I G N E M E N T S
PERSONNELS
3. E X P É R I E N C E S
D E T R AVA I L / S TA G E S
¬
De façon générale, cette rubrique n’est pas Débutez par l’expérience la plus récente.
titrée et apparaît au début du document. Pour chacune des expériences, il faut
Elle comprend : donner :
¬ Prénom et nom (en évidence) ¬ Titre du poste (en évidence)
¬ Adresse complète ¬ Nom de l’entreprise
¬ Numéro(s) de téléphone ¬ Durée de l’emploi
¬ Adresse électronique appropriée ¬ Description des tâches
à la recherche d’emploi La description des tâches doit se faire
de manière concise puisque la surenchère
Il est possible, dans le cadre de cette d’éléments peut nuire à votre candidature.
rubrique, de présenter vos compétences, Elle contiendra un aperçu des tâches
vos habiletés, vos aptitudes ainsi que vos les plus importantes et de vos réalisations,
réalisations particulières telles que : faisant ainsi ressortir les aptitudes et
¬ Connaissances linguistiques qualités personnelles. Préférez les verbes
¬ Connaissances informatiques d’action, dont voici quelques exemples :
¬ Bourses d’excellence – prix
¬ Cours de secourisme Communication Créativité
¬ Aptitudes à la communication écrite ¬ Animer ¬ Conceptualiser
¬ Réalisation d’un projet spécial ¬ Collaborer ¬ Concevoir
¬ Correspondre ¬ Créer
Spécifiez, s’il y a lieu : ¬ Former ¬ Dessiner
¬ Mobilité géographique ¬ Formuler ¬ Développer
¬ Permis de conduire (mentionner ¬ Promouvoir ¬ Illustrer
si vous possédez une voiture) ¬ Rassembler ¬ Inventer
¬ Rédiger ¬ Visualiser
Sondez toutes vos capacités et vos
réalisations : vous apporterez ainsi une Enseignement Finance
touche personnelle à votre CV et ¬ Adapter ¬ Administrer
mettrez en valeur votre candidature. ¬ Communiquer ¬ Allouer
¬ Conseiller ¬ Analyser
¬ Coordonner ¬ Budgétiser
¬ Développer ¬ Équilibrer
2. F O R M AT I O N S ¬ Évaluer ¬ Estimer
SCOLAIRES ¬ Expliquer ¬ Évaluer
¬ Former ¬ Gérer
Dans l’ordre chronologique décroissant, ¬ Informer ¬ Vérifier
indiquez : ¬ Guider
¬ Études universitaires : écrivez
le titre du diplôme, puis le nom Gestion Recherche
de l’établissement d’enseignement ¬ Administrer ¬ Évaluer
ainsi que la date d’obtention ¬ Améliorer ¬ Examiner
prévue; ¬ Analyser ¬ Interpréter
¬ Études collégiales. ¬ Attribuer ¬ Interviewer
¬ Consolider ¬ Organiser
¬ Coordonner ¬ Rassembler
¬ Évaluer ¬ Recueillir
¬ Exécuter ¬ Résumer
¬ Planifier
4| Guide d’emploi d’étéExemples de formulation : 6. R É F É R E N C E S
Conception de documents
Concevoir des documents Le curriculum vitæ se termine généralement
J’ai conçu des documents en mentionnant que des références
Que vous choisissiez l’une ou l’autre des peuvent être fournies sur demande.
formulations, n’oubliez pas d’uniformiser Vous les remettez habituellement lors
le style pour l’ensemble de votre CV. de l’entrevue, à moins que l’employeur
ne les exige lors de la présentation du CV.
Elles seront présentées sur du papier
4. IMPLICATION ET identique à celui utilisé pour votre
curriculum vitæ et pour votre lettre
ACTIVITÉS de présentation. Sur cette feuille
PA R A S C O L A I R E S (non manuscrite), vous devez écrire :
¬ Votre nom, numéro de téléphone
Cette rubrique est facultative, mais peut et courriel;
s’avérer très importante. Elle fera ressortir ¬ Nom de la personne citée en
ou confirmera vos qualités personnelles, référence, son titre et l’entreprise
vos aptitudes et vos compétences. Par pour laquelle elle travaille;
exemple : ¬ Adresse, le numéro de téléphone
¬ Bénévolat et le courriel (si disponible) où
¬ Membre d’une association étudiante elle peut être rejointe.
¬ Membre d’une équipe sportive
¬ Membre étudiant d’une association Il faut toujours demander l’autorisation
professionnelle aux personnes que l’on cite comme
références. Il est d’ailleurs important
de les remercier à l’avance et de leur dire
5. L O I S I R S que vous appréciez ce qu’elles font
ET INTÉRÊTS pour vous.
Il est intéressant d’ajouter cette rubrique
à votre curriculum vitæ, car elle permet
à l’employeur de mieux vous connaître.
L’utilisation de la forme narrative peut
faciliter la présentation de vos traits
distinctifs.
¬
Guide d’emploi d’été |5¬ LA
LETTRE DE
PRÉSENTATION
Il est préférable que le curriculum ou à la personne qui vous a transmis
vitæ soit accompagné d’une lettre l’information ou encore indiquer l’emploi
qui vous intéresse.
de présentation. Le but de la lettre
est de vous distinguer, de vous Paragraphe 2
mettre en valeur. Pour cela, il est Ce paragraphe est le plus important.
essentiel d’observer certaines règles La première partie fera mention de vos
de présentation. qualités personnelles, de vos aptitudes
en lien avec les compétences requises.
La lettre de présentation doit être : La seconde vous permettra de manifester
¬ Rédigée dans un français votre intérêt de façon personnelle, en
impeccable insistant sur les éléments qui vous
¬ Présentée sur une seule page motivent à obtenir cet emploi. Mentionnez
¬ Disposée sous la forme de trois les renseignements que vous avez
ou quatre paragraphes recueillis préalablement sur l’entreprise;
¬ Adressée, de préférence, à la cela vous permettra de vous démarquer
personne responsable afin des autres candidats.
de personnaliser votre requête
¬ Datée et signée Paragraphe 3
Le troisième paragraphe est conclusif.
Tout comme le curriculum vitæ, il ne faut Manifestez votre intérêt en précisant, s’il
pas plier la lettre de présentation ni la y a lieu, une date à laquelle vous
photocopier. contacterez l’employeur. Cela démontre
que votre démarche est sérieuse.
N’oubliez pas que l’originalité est de mise !
Faites-vous valoir ! Pour conclure, terminez votre lettre par
une formule de salutations et mentionnez
Les paragraphes ont chacun leur utilité de nouveau vos coordonnées.
propre.
Paragraphe 1
Il sert à présenter votre candidature.
Il peut faire référence à la parution de l’offre
¬
Guide d’emploi d’été |7LETTRE DE PRÉSENTATION [1]
Montréal, le 20 mars 2006
Brigitte Picard
Directrice
Camp de vacances « Les petits amis »
C.P. 2352
Pointe-de-la-Rive (Québec)
K8Y 2N7
Objet : Poste d’animatrice de camp de vacances
Madame,
Pour faire suite à l’offre que vous avez communiquée au Service universitaire
de l’emploi de l’Université de Montréal, je désire poser ma candidature pour le poste
d’animatrice au sein de votre équipe durant la période estivale.
Étudiante de premier cycle au Département de Communication à l’Université
de Montréal, je suis une personne sociable et dynamique pour qui les relations
interpersonnelles jouent un rôle de premier plan. Mon expérience de travail au sein
d’un camp de jour m’a permis d’apprécier l’univers des camps de vacances et
a confirmé mon sens des responsabilités, ma bonne capacité d’adaptation et, surtout,
mon amour des enfants.
Je souhaite vivement être convoquée en entrevue pour vous confirmer de vive voix
mon intérêt pour ce poste. En attendant de vos nouvelles, je vous remercie
de l’attention que vous porterez à ma candidature. Si des renseignements additionnels
sont nécessaires, n’hésitez pas à communiquer avec moi.
Veuillez agréer, Madame, l’expression de mes sentiments les meilleurs.
Nathalie Jodoin
2000, rue du Coin
Montréal (Québec)
HOH OHO
(514) 765-4321
jodoinn@courrier.com
p.j. curriculum vitæ
Guide d’emploi d’été |9CURRICULUM VITÆ [1]
NATHALIE JODOIN
Tél. : (514) 765-4321 (boîte vocale)
jodoinn@courrier.com
CONNAISSANCES GÉNÉRALES
• Langues écrites et parlées : français, anglais
• Connaissances informatiques : Word, Excel, Power Point et Word Perfect
FORMATION SCOLAIRE
Baccalauréat en Communication
• Université de Montréal Obtention prévue :
avril 2007
DEC option Langues et lettres
• Collège Jean-de-Brébeuf 2004
EXPÉRIENCE DE TRAVAIL
Monitrice dans un camp de jour
Camp de vacances La bonne humeur Été 2004
• Responsable d’un groupe d’enfants de 6 à 9 ans.
Animation d’activités sportives et culturelles.
Commis conseil
Quincaillerie Thibodeau 2003-2005
• Responsable de l’approvisionnement de l’étalage.
Création de vitrines thématiques.
ACTIVITÉS PARASCOLAIRES
Parascolaire
• Je travaille à la conception d’émissions à CISM, la radio étudiante
de l’Université de Montréal.
• Depuis ma première année universitaire, je suis membre du groupe
d’astronomie de mon université.
• J’ai fait partie de l’équipe de soccer féminin du Collège Jean-de-Brébeuf
durant les deux dernières années.
Autres intérêts
• Je suis une personne sociable qui aime rencontrer et discuter avec mes amis.
• Lorsque le temps me le permet, je me consacre à l’étude du comportement
des fourmis rouges grâce au nid que j’ai moi-même créé.
Des références vous seront fournies sur demande.
2000, rue du Coin
Montréal (Québec)
H0H 0H0
Téléphone : (514) 765-4321
jodoinn@courrier.com
10 | G u i d e d ’ e m p l o i d ’ é t éLETTRE DE PRÉSENTATION [2]
Québec, le 25 janvier 2006
Madame Carine Lafortune
Entreprise La Belle Affaire
Lévis (Québec)
G1D 1D9
Objet : Poste de guide touristique
Madame,
En réponse à l’offre d’emploi parue sur le site Web du Service universitaire
de l’emploi, je désire poser ma candidature pour le poste de guide touristique
pour la prochaine saison estivale. Ce travail allie deux secteurs qui m’intéressent
particulièrement : le tourisme et le travail avec le public.
Étudiante à l’Université de Montréal dans le domaine des langues, je suis une personne
fortement intéressée par les cultures étrangères. Mes expériences de travail font foi
de mon aisance à communiquer avec le public et de ma facilité à établir de bonnes
relations interpersonnelles. De plus, je suis une personne responsable et autonome.
En attendant de vos nouvelles, je vous remercie de votre attention et si des renseignements
supplémentaires étaient nécessaires, il me fera plaisir de vous les communiquer.
Je vous prie d’agréer, Madame, l’expression de mes sentiments distingués.
Josée Godbout
2351, rue Saint-Alexis
Québec (Québec)
H4Y 1O9
josee.godbout@umontreal.ca
p.j. curriculum vitæ
G u i d e d ’ e m p l o i d ’ é t é | 11CURRICULUM VITÆ [2]
Josée Godbout
2351, rue St-Alexis
Québec (Québec)
H4Y 2O9
Téléphone : (418) 596-4178 (boîte vocale)
Télécopieur : (418) 569-3256
josee.godbout@umontreal.ca
Langues parlées et écrites : français, anglais, espagnol
FORMATION
2005- … Certificat
Études hispaniques
Université de Montréal
2003-2005 Majeur
Études françaises
Université de Montréal
2001-2003 Diplôme d’études collégiales
Sciences de la nature
Collège St-Anatole-de-la-Rive
EXPÉRIENCE PERTINENTE
2005-… Tutrice de français
École St-Denis
- Donner des cours de rattrapage à des étudiants en difficulté.
- Évaluer les lacunes et développer des programmes d’enseignement.
* Pédagogie; désir de communiquer la matière.
2003-2005 Réceptionniste-téléphoniste
Résidences pour personnes âgées St-Dominique
- Répondre au téléphone et transférer les appels.
- Classer des documents.
* Discrétion; résistance au stress.
2001-2003 Caissière-papetière
Librairie Octave Crémazie
- Service à la clientèle.
- Manipulation de sommes d’argent considérables.
* Entregent; sens des responsabilités; courtoisie.
1/2
12 | G u i d e d ’ e m p l o i d ’ é t éRÉALISATIONS ET INTÉRÊTS
Nombreuses distinctions scolaires :
- Gagnante d’un concours oratoire (collégial).
- Gagnante de plusieurs concours d’orthographe (secondaire).
- Prix de constance au travail (secondaire).
Plusieurs voyages réalisés jusqu’à présent :
- Europe, États-Unis, Maroc, Canada, Antilles françaises.
Intérêt pour les cultures étrangères.
Intérêt pour la littérature et les arts visuels.
RÉFÉRENCES
Disponibles sur demande
Josée Godbout
(418) 596-4178
2/2
G u i d e d ’ e m p l o i d ’ é t é | 13¬ L’ENTREVUE
Voici quelques conseils qui Voici quelques questions qui pourraient
vous permettront de vous vous être posées au cours de l’entrevue.
Vos réponses devront être appuyées
préparer à l’entrevue. Soyez sur des faits et des réalisations.
confiant ! Vous êtes un candidat Donnez des exemples à partir de votre
intéressant puisqu’on vous cheminement scolaire, de vos expériences
a convoqué en entrevue. et de vos implications sociales.
En premier lieu, renseignez-vous sur l’emploi À titre d’exemples :
postulé:ses exigences, les compétences et ¬ Que savez-vous de l’emploi postulé ?
les habiletés qu’il requiert ainsi que les ¬ Que savez-vous de notre entreprise?
fonctions et responsabilités rattachées ¬ Quel genre de milieu de travail
au poste. Il faut aussi connaître préférez-vous ?
l’historique de l’entreprise ainsi que ¬ Qu’est-ce qui vous attire dans
les produits qu’elle fabrique ou les services cet emploi ?
qu’elle offre. Pour devenir un candidat ¬ Parlez-nous de vos expériences
intéressant, il faut d’abord être dans ce genre d’emploi.
un candidat intéressé ! ¬ Quels sont vos points forts ?
¬ Quelles sont vos principales
Dans un deuxième temps, réfléchissez faiblesses ?
à toutes les questions que l’intervieweur ¬ Quelles qualités estimez-vous
serait susceptible de poser et que vous essentielles pour occuper
jugeriez pertinentes pour sélectionner cet emploi ?
un candidat selon les exigences du poste. ¬ Parlez-moi de vous.
Amusez-vous à imaginer la future ¬ Comment vous décrirait
entrevue et jouez à tour de rôle votre meilleur ami ?
le candidat et l’interviewer. ¬ Préférez-vous travailler seul
ou en équipe?
Prévoyez des mises en situation. C’est par
ce moyen que l’employeur évaluera vos
aptitudes et votre esprit d’analyse. Il s’agit
surtout de jauger votre comportement
et vos réactions dans une situation
donnée. Il n’y a pas de réponse unique
attendue : tout dépend de la façon dont
vous percevez le problème, évaluez
les données et élaborez des solutions.
¬
G u i d e d ’ e m p l o i d ’ é t é | 15Lors d’une entrevue, faites ressortir
les points suivants :
¬
¬ Motivation
¬ Initiative
¬ Analyse et jugement
¬ Dynamisme et enthousiasme
¬ Flexibilité
¬ Autonomie
¬ Esprit curieux (exemple : adaptation
aux nouvelles technologies)
¬ Esprit d’équipe
¬ Capacité à transférer des
compétences et des habiletés
acquises lors de diverses
expériences
¬ Sens de l’organisation,
de la planification et
de la communication
À éviter :
¬ Tenue vestimentaire inadéquate
¬ Retard à l’entrevue
¬ Poignée de main molle
¬ Absence de contact visuel
¬ Difficulté d’expression
¬ Manque d’intérêt et d’information
sur l’entreprise
¬ Agressivité
¬ Nervosité excessive
¬ Téléphone cellulaire en fonction
Au moment de l’entrevue, avoir en
sa possession :
¬ Nom et titre de l’interviewer
¬ Adresse et numéro de téléphone
de l’entreprise
¬ Une copie supplémentaire
du curriculum vitæ
¬ Vos références ou lettres
de recommandation
¬
16 | G u i d e d ’ e m p l o i d ’ é t é¬ LES PISTES
DE RECHERCHE
POUR UN
EMPLOI D’ÉTÉ
Pour de nombreux étudiants, Ainsi, il existe plusieurs secteurs d’activités
l’été n’est pas synonyme susceptibles d’aviver votre intérêt. Voici
donc quelques pistes de recherche ainsi
de vacances : il s’agit d’un temps que certains noms d’organismes qui
de l’année où il faut intégrer embauchent des étudiants. Bien sûr,
le marché du travail. Le Service les renseignements qui suivent sont
universitaire de l’emploi (SUE) sujets à changement; ils offrent néanmoins
offre la possibilité de trouver des points de repère aux étudiants.
un emploi pour la période estivale
(www.emploi.umontreal.ca). 1. GOUVERNEMENT
Dès l’automne, le SUE reçoit PROVINCIAL
des offres d’emploi pour l’été
suivant ! De plus, des journées ¬ Placement étudiant du Québec
de l’emploi se tiennent www.emploietudiant.qc.ca
L’inscription au Placement étudiant
en novembre et en février; du Québec (PEQ) se fait obligatoirement
ce sont d’excellentes occasions à partir du site Web.
de se faire connaître auprès
des employeurs sur le campus. ¬ Programme d’échange
interprovincial
Plusieurs employeurs viennent aussi www.emploietudiant.qc.ca/
à l’Université de façon ponctuelle. Vous pages/prg_echng.htm
inscrire au service Alerte-emploi vous Ce programme gouvernemental permet
donne la possibilité d’être avisé de ces de travailler pour un ministère, dans une
événements. Gardez-nous à l’œil ! entreprise privée ou dans un organisme
à travers le Canada afin d’améliorer sa
connaissance de l’anglais. Habituellement,
les formulaires doivent être remplis et
envoyés vers la mi-janvier. Ces formulaires
sont disponibles sur le site Web.
G u i d e d ’ e m p l o i d ’ é t é | 17¬ Carrefour Jeunesse-emploi
www.cjereseau.org/fr
Les carrefours visent le développement,
4. SOCIÉTÉ DU VIEUX-PORT ¬
¬ Vieux-Port de Montréal
la défense ainsi que l’intégration sociale www.vieuxportdemontreal.com
et économique des jeunes. Pour ce qui est de la Société du Vieux-Port
(Centre des sciences, Cinéma Imax, Port
maritime, etc.), il est préférable de remplir
2. GOUVERNEMENT un formulaire au siège social de la Société
FÉDÉRAL du Vieux-Port.
¬ Jeunesse.gc.ca
www.jeunesse.gc.ca
5. VILLE DE MONTRÉAL
De nombreux programmes sont offerts
Ces emplois sont affichés dans les bureaux
pour les étudiants en recherche d’emploi
d’Accès Montréal dès le mois de janvier.
pour l’été. Une visite de ce site vous
Il faut absolument s’y rendre pour y
permettra d’explorer plus de 250
remplir le formulaire approprié.
programmes offrant des emplois ou
Le recrutement se fait du mois de janvier
des stages pour étudiant.
au mois de février.
¬ Programme fédéral d’expérience
Coordonnées des bureaux d’Accès
de travail étudiant
Montréal :
www.jobs-emplois.gc.ca
¬ www2.ville.montreal.qc.ca
Ce programme permet à plus de 8 000
étudiants d’acquérir de l’expérience
de travail dans la Fonction publique 6. LA PLANTATION D’ARBRES
fédérale durant l’été. Le formulaire
d’inscription pour ce programme est Chaque année, des compagnies recrutent
disponible sur le site Web et une visite des travailleurs dans ce secteur au SUE.
régulière du site vous permettra Le recrutement se fait généralement du
de prendre connaissance des postes mois de janvier au mois de mars.
offerts et des moyens de vous y inscrire.
Voici quelques sites Web dans le domaine
¬ Programme de moniteurs de la reforestation :
de langues officielles ¬ Silviculture Contractors
www.cmec.ca/olp www.canadian-forests.com/
Ce programme permet à des étudiants silv-contractors.htm
et finissants d’aider les élèves à apprendre ¬ The Wilderness Group
le français comme langue seconde (Wilderness Reforestation
ou à approfondir leur connaissance et Broland Enterprises)
du français comme langue première www.wilderness.on.ca
dans une autre province ou territoire. ¬ Brinkman & Associates
Reforestation Ltd
www.brinkman.ca
3. LES VILLES ET ¬ Outland Reforestation Inc.
LES MUNICIPALITÉS (Coast Range Contracting, Natural
Borders et La Forêt de Demain)
Il faut prendre contact directement www.outland.ca
avec la ville ou la municipalité pour ¬ Canadian Treeplanting
obtenir de l’information sur les procédures www.canadiantreeplanting.com
d’embauche.
18 | G u i d e d ’ e m p l o i d ’ é t é¬ Gouvernement de la ¬ Camps de vacances
Colombie-Britannique / ¬ Camps de jour
Forest Practices Branch – ¬ Classe nature
Tree Planting Information ¬ Camps pour personnes handicapées
www.for.gov.bc.ca/hfp/
planting/tree.htm Vous trouverez sur ce site les renseignements
¬ Haveman Brothers Forestry Services nécessaires pour soumettre votre candidature.
www.havemanbrothers.on.ca
¬ Moose Creek Reforestation Répertoire des camps de vacances
www.moosecreek.ca et camps de jour
¬ Next Generation Reforestation Vous pouvez vous procurer le Répertoire
www.nextgenerationre des camps de vacances et camps
forestation.com de jour gratuitement dans tous les CLSC
¬ Silvaram Holding Ltd de la province. Ce répertoire est
www.silvaram.com également disponible au Service
universitaire de l’emploi.
7. SOCIÉTÉ DE PLEIN AIR
Babillard emploi
DU QUÉBEC Afin d’aider les camps membres
dans le recrutement de leur personnel
Pour obtenir la liste des établissements et de permettre aux candidats potentiels de
et un formulaire d’emploi : connaître les diverses possibilités d’emploi
¬ Société des établissements dans les camps accrédités, l’Association
de plein air du Québec (SÉPAQ) des camps du Québec vous offre
www.sepaq.com maintenant un babillard. Vous y trouverez
Cet organisme possède un réseau les offres d’emploi pour tous les postes
d’établissements à travers le Québec offerts dans les camps accrédités.
et embauche plusieurs étudiants.
Banque de CV
L’Association des camps du Québec
8. LES CAMPS DE VACANCES innove avec l’addition d’une banque
ET CAMPS DE JOUR de CV en ligne. Cette nouvelle section
du Babillard emploi permet aux candidats
Les camps de vacances et camps de jour potentiels de soumettre leur CV en ligne.
recrutent des étudiants durant l’été Seuls les camps membres de l’Association
afin d’animer des groupes d’enfants des camps du Québec ont accès à cette
et d’adolescents de tous âges. Pour banque et peuvent faire une recherche
postuler à ce type d’emploi, il faut parmi les candidats présents.
consulter fréquemment le site Web
du SUE. Le recrutement se fait du mois Camps de jour
de février au mois d’avril. Les camps de jour sont organisés par divers
organismes tels que les YMCA, les centres
¬ Association des camps du Québec sportifs, les universités, les musées,
www.camps.qc.ca le Parc olympique, etc. Pour avoir plus
Ce site Web est une bonne source de renseignements, il faut s’informer
de renseignements sur l’embauche auprès des écoles et auprès des
d’étudiants dans les camps de vacances organismes communautaires. Le recrutement
et camps de jour. Le répertoire des camps se fait généralement du mois de février
accrédités est également disponible sur au mois d’avril.
ce site selon quatre types de camps :
¬
G u i d e d ’ e m p l o i d ’ é t é | 199. LES CAMPS FAMILIAUX
Les camps familiaux accueillent à la fois
Voici quelques sites Web qui vous
permettront de faire vos recherches :
¬ Agence canadienne de
¬
les enfants et les parents et offrent divers développement international (ACDI)
emplois plus ou moins spécialisés. www.acdi-cida.gc.ca
¬ Association d’échange
¬ Mouvement québécois Québec-France
des camps familiaux www.quebecfrance.qc.ca
www.campsfamiliaux.qc.ca ¬ Association québécoise
Le répertoire est disponible sur le site des organismes de coopération
Web. Pour plus de renseignements, internationale
vous pouvez vous le procurer dans tous www.aqoci.qc.ca
les CLSC de la province ainsi qu’au Service ¬ Escape from America
universitaire de l’emploi. Il est aussi possible www.escapeartist.com/jobs/
de se procurer des exemplaires du répertoire overseas.htm
aux bureaux du Regroupement Loisir ¬ Office franco-québécois pour
Québec, au Stade olympique. la jeunesse
www.ofqj.gouv.qc.ca
¬ Programme Vacances-travail
10. BANQUE DE www.swap.ca
DÉVELOPPEMENT ¬ Le Monde Au Pair
www.aupairplacement.com
DU CANADA (BDC) ¬ Les jeunes... ça bouge !
www.dfait-maeci.gc.ca/canada
¬ www.bdc.ca/fr/i_am/young_
europa/youth/menu-fr.asp
entrepreneur/default.htm
¬ Si vous souhaitez découvrir
La BDC encourage les jeunes
d’autres liens Web, visitez la section
entrepreneurs âgés de 18 à 34 ans
« Travail à l’étranger » à l’adresse
en offrant des solutions spécialisées en
www.emploi.umontreal.ca/
matière de financement et de gestion.
centre_ressources.htm
11. ENTREPRISE PRIVÉE 13. SITES GÉNÉRAUX
L’entreprise privée embauche un grand D’EMPLOI
nombre d’étudiants durant la saison
estivale. Le secteur pour lequel la demande ¬ Career Tips
est la plus forte est celui des services. www.careertips.com
Les industries productrices de biens ¬ Monemploi.com (carrière,
de consommation ont également besoin orientation, information)
de personnel de remplacement durant www.monemploi.com
les vacances. ¬ Workopolis Campus
campus.workopolis.com
Le SUE reçoit à chaque année un grand Mot de passe : umontreal
nombre d’offres d’emploi provenant ¬ Jobboom
du secteur privé. www.jobboom.com
¬ Monster
www.monster.ca
12. LE TRAVAIL À L’ÉTRANGER
Il existe beaucoup de programmes
permettant aux étudiants d’aller un peu
partout dans le monde. Le mot d’ordre :
il faut s’y prendre très tôt !
20 | G u i d e d ’ e m p l o i d ’ é t éUniversité de Montréal
Service universitaire de l’emploi
Pavillon J.-A.-DeSève
2332, boul. Édouard-Montpetit,
local A-0304
Montréal (Québec)
Tél. : (514) 343-6736
Téléc. : (514) 343-2270
info-emploi@sae.umontreal.ca
www.emploi.umontreal.ca
¬
G u i d e d ' e m p l o i d ' é t é | 218.00095_Couvert 02/11/05 11:47 Page 1
Université de Montréal
Service universitaire de l’emploi
Pavillon J.-A.-DeSève
2332, boul. Édouard-Montpetit, local A-0304
Montréal (Québec)
Tél. : (514) 343-6736
Téléc. : (514) 343-2270
info-emploi@sae.umontreal.ca
www.emploi.umontreal.ca
SAÉ, Communications (10-05) 8.00095Vous pouvez aussi lire
