Abstraction radicale - Embellir Paris

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Abstraction radicale - Embellir Paris
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                                                                                                        Abstraction radicale

                                                                                                          Alias Ipin x Art Entreprise
Passage Saint-Ange, mur de l’école maternelle et espace public du passage - XVII ème - Ville de Paris                     janvier 2019
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                                                                                                        Abstraction radicale

                                                                                                          Alias Ipin x Art Entreprise
Passage Saint-Ange, mur de l’école maternelle et espace public du passage - XVII ème - Ville de Paris                     janvier 2019
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                                                                                                                                                                                                     Note d’intention
                                                                                                                                                       Peinture murale, espace public et école maternelle Saint-Ange, Paris XVIIe
Abstraction radicale

Les temps changent

En 1973, le dessinateur argentin Guillermo Mordillo réalise ce dessin évoquant la liberté d’expression. Elle représente un homme se faisant arrêter par la police, alors qu’il est en train de
peindre des vagues roses sur le toit de sa maison dans un lotissement grisâtre.

En 1984, Amnesty International met le dessin de Mordillo à l’honneur et utilise le dessin pour sa campagne annuelle.

Je suis né en 1981 et j’ai grandit avec cette affiche épinglé dans ma chambre. Un destin s’est forgé dans ma tête d’enfant avec ce dessin.
J’ai commencé à étaler des couleurs dans les friches industrielles et dans les rues, dès la fin de l’adolescence, j’ai vécu ce que met en scène Mordillo en 2004, à Paris. Je n’ai jamais cessé de
peindre et aujourd’hui, la peinture est ma profession.
L’appel à projet pour embellir Paris m’inspire ce dessin comme l’occasion de rendre un bel hommage à ce dessinateur extraordinaire qu’est Mordillo et à la liberté d’expression.

Abstraction radicale

Avec cette proposition, je propose de transformer radicalement l’espace par la couleur et un motif répétitif déployé sur tout l’environnement.
Pas de figuration, mais une abstraction de l’espace qui vient dorénavant s’assouplir par ces formes courbes projetant le passant et l’usager dans un certain onirisme. Onirisme renforcé par la
couleur rose, jusque là « colora non gratta » dans l’espace public.
J’ai pu observer lors de mes différents projets, la puissance de transformation qu’un habillage complet et monochrome peut avoir sur un espace ou un volume.
Un motif répétitif agit comme une couleur monochrome. Il peut « emballer » l’environnement à la manière d’un Christo, et ainsi permettre d’en redessiner, de manière essentielle, les contours
et les volumes.
Il peut également en transformer la lecture et en modifier les lignes comme le font les œuvres de Daniele Buren ou de Felice Varini.

La mise en oeuvre de cette proposition réunit ces deux idées :
            - Les sols sont traités à la manière d’un motif régulier renforçant l’effet de perspective naturel du passage.
            - La façade de l’école est, à l’inverse, traitée de manière anamorphosique proposant un point de vue unique sur le bâtiment. Selon les angles de perception, le motif agira à la
            manière d’un « Razzle Dazzle » (procédé de camouflage des navires sensé troubler la vision par les périscopes des sous-marins ennemis pendant la première guerre mondiale)
            brouillant ainsi la lecture de son architecture.

Ma proposition cherche délibérément à éviter la proposition décorative uniquement. Par la simplicité du geste et surtout par son ampleur, cette proposition se veut juste, radicale, essentielle,
irrémédiable, irréfutable, intemporelle, universelle. Il s’agit des sept caractéristiques incontournables d’une proposition artistique selon l’enseignement de Mario Goffé, scénographe urbain.

Comment ne pas sentir l’évocation d’une énorme guimauve ? Un flux sucré et acidulé mènerait alors à l’école…
Bien entendu, l’école maternelle Saint-Ange est le prétexte essentiel, principal à cette proposition que j’attends de réaliser depuis de nombreuses années.
J’aimerais proposer aux parents, enseignants, et enfants de l’école de m’accompagner dans ce chantier.

Au delà d’une présentation du projet dans les classes de l’école maternelle, j’aimerais que des temps participatifs puissent être organisés avec l’équipe pédagogique, afin de renforcer le senti-
ment d’appropriation des usagers.

Ainsi les questions de l’architecture, de la création en espace public, de l’art optique mais également de la symbolique des couleurs et du genre pourront être abordées avec ce public.
Les couleurs sont dangereuses quand elles sont porteuses de stéréotype.

                                                                                                                                                                                                          Alias Ipin x Art Entreprise
Passage Saint-Ange, mur de l’école maternelle et espace public du passage - XVII ème - Ville de Paris                                                                                                                     janvier 2019
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                                                                                                                                                                           Projet artistique
                                                                                                                                                                     Perception du site

                                                                                                                                                                     Le passage Saint-Ange bien que charmant, n’invite
                                                                                                                                                                     pas véritablement à la ballade. Il souffre, à mes yeux,
                                                                                                                                                                     de réalisme fonctionnel et d’attraits esthétiques
                                                                                                                                                                     utiles à procurer une sensation agréable, incitant à
                                                                                                                                                                     l’emprunter.
                                                                                                                                                                     Pourtant, le passage présente toutes le caractéris-
                                                                                                                                                                     tiques structurelles permettant d’imaginer une ex-
                                                                                                                                                                     périence urbaine étonnante. Une mise en peinture
                                                                                                                                                                     peut transformer l’ambiance, singulariser les lieux
                                                                                                                                                                     et les mettre en lumière pour les rendre accueillant.
                                                                                                                                                                     Lieu de cheminement piétonnier entre la rue Jean
                                                                                                                                                                     Leclaire et l’avenue de Saint-Ouen, chemin de
                                                                                                                                                                     l’école maternelle Saint Ange, ce passage et les per-
                                                                                                                                                                     spectives qu’il offre depuis les deux rue qu’il relie
                                                                                                                                                                     permet toutes les fantaisies pour créer la surprise
                                                                                                                                                                     et donner envie de l’emprunter.

             Le tracé final sera défini à l’issue des relevés sur site et des échanges avec l’équipe projet   Variante possible suivant le principe d’anamorphose;   L’occasion de pouvoir intervenir sur les sols et
                                                                                                                                                                     sur la façade de l’école donne une occasion rare
                                                                                                                                                                     de créer un sentiment d’immersion sur tout ce
                                                                                                                                                                     tronçon.

                                                                                                                                                                     De plus, la dénomination du « passage Saint-Ange »
                                                                                                                                                                     invite à la rêverie, qui pourrait ici se vivre éveillée.

                                                                                                                                                                                           Alias Ipin x Art Entreprise
Passage Saint-Ange, mur de l’école maternelle et espace public du passage - XVII ème - Ville de Paris                                                                                                      janvier 2019
Abstraction radicale - Embellir Paris
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                                                                                                                                                                              Technique de mise en oeuvre
Préalable
Trois jours de repérage seront nécessaires à la préparation du projet. Il s’agira d’effectuer tous les relevés sur site permettant de faire un plan d’éxécution; de rencontrer les différents acteurs
et d’affiner / valider les premières maquettes.
Au cours de ce séjour, il serait aussi opportun de pouvoir passer dans les classes de l’école Saint-Ange pour rencontrer les enfants et, si possible, leurs parents.
Ensuite, nous réaliserons en atelier les plans d’éxécutions et les tests couleurs avant de passer commande des matériaux et d’organiser le chantier.

Réalisation
Comme le propose l’appel à projet, il est nécessaire qu’un nettoyage approfondi des sols et murs supports de l’intervention soit réalisé avant peinture.
Dans la mesure du possible, nous souhaiterions pouvoir réaliser l’intervention sur une période à cheval entre temps scolaire et période de vacances.
Si nous menons des ateliers avec les enfants, une semaine sera dédiée à ces ateliers s’échelonnant comme suit :

Tracé du dessin au sol : Jours 1 et 2
A l’aide d’un projecteur, les contours sont tracés au sol et au mur. L’usage du projecteur s’effectue de nuit.

Mise en peinture du sol : Jours 3 à 8
Une heure d’atelier avec chaque classe peut être réalisée pendant cette période. Ces ateliers devront s’échelonner sur un à deux jours, et sont soumis à réserve de pouvoir utiliser une
peinture non toxique pour les enfants (peut-être ne s’agira-t-il pas de la matière utilisée pour l’intervention définitive). L’idée est de permettre aux enfants de manipuler les outils et partici-
per à l’installation. Si l’intervention des enfants s’avère compliquée à organiser, je pourrais réaliser un kit d’atelier à dispenser dans les classes avec des supports polycopiés.
Cette période est marquée par la réalisation de l’intégralité de la peinture au sol, afin que les enfants suivent l’évolution chaque jour et s’émerveillent du projet avant leur départ en vacan-
ces.

Soirée inaugurale de la première phase : Jour 8
Un temps de rencontre inaugural autour de la fin de la première phase pourrait convier l’équipe pédagogique, les parents et leurs enfants. Nous proposons durant cette soirée de projeter
les tracés du dessin de la façade à la tombée de la nuit afin d’expliquer la méthode de réalisation. S’en suivra pour l’équipe la réalisation du tracé dans la nuit.

Mise en peinture de la façade : Jours 9 à 12
L’école étant fermée durant les vacances scolaires, nous pouvons convenir de la réalisation de la peinture de la façade à ce moment afin de ne pas troubler les horaires et pouvoir intervenir
sans gène pour les enfants.

Les enfants auront la joie de découvrir à la rentrée que le dessin s’est étendu !

Les matériaux
Une peinture mate veloutée acrylique est la plus appropriée à cet espace. Elle présente les meilleures caractéristiques pour la réalisation de peintures murales. Elle offre une parfaite stabilité
des nuances et de l’aspect ainsi qu’une bonne résistance aux intempéries. Une fiche technique est annexée au présent dossier.
Le reste du matériel mis à disposition du projet est standard : accessoire du peintre, escabeau, rubalise, bâches polyanes, etc.

DURÉE D’INSTALLATION DE L’ŒUVRE
Dans la mesure du possible je souhaiterai que la fresque reste pour une durée de 5 ans. Néanmoins, je suis ouvert à réduire ce temps si l’école avait pour projet de renouveler une interven-
tion avant cette échéance.

                                                                                                                                                                                                        Alias Ipin x Art Entreprise
Passage Saint-Ange, mur de l’école maternelle et espace public du passage - XVII ème - Ville de Paris                                                                                                                   janvier 2019
Abstraction radicale - Embellir Paris
embellir.paris

                                                                                                                                                                                        Calendrier prévisionnel
ENTRETIEN
La peinture murale ne nécessite pas d’entretien particulier, si ce n’est le nettoyage communément réalisé pour enlever l’affichage sauvage. Par expérience, les peintures murales sont plutôt
respectées et subissent rarement les “tags”.

MÉDIATION / COMMUNICATION
Nous proposons de mettre en place un dispositif de communication assurant le suivi de projet de la conception à l’installation.
Plusieurs compétences seront mobilisées pour mettre à disposition du Maître d’Ouvrage des contenus images et textes utiles à la promotion du projet. L’objectif étant de livrer :
            - Reportage photo et croquis de conception
            - Les éléments de language utiles à présenter l’artiste, sa démarche artistique et le projet pour le mur de l’école Keller
            - Timelapse de la réalisation de la peinture murale
            - Un temps de rencontre avec Alias Ipin : l’artiste pourra se mettre à disposition pour présenter sa démarche artistique et rencontrer les habitants et parents d’élèves.

                                                                      Mars         Avril             Mai              Juin            Juillet           Août             Septembre              Le calendrier est donné à titre indicatif. Les dates peuvent être
                                                                    S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35 S36 S37 S38 S39 S40         redéfinies selon les besoins et opportunités de l’école.
CONCEPTION
Dépôt de la demande de subvention
Réunion de lancement de projet
Esquisse, plans d'éxécution, processus
Validation du projet définitif
Déclaration préalable de travaux
Demande d'autorisation d’occuper temporairement le domaine public
Rencontre avec l'équipe pédagogique
REALISATION
Présentation aux enfants
Préparation de la première phase : tracé
Ateliers avec les enfants
Finition peinture du sol
Tracés de la façade
Mise en peinture de la façade
Nettoyage du site
MEDIATION / COMMUNICATION
Photographe
Traitement des images
Livraison du reportage et du timelapse

                                                                                                                                     Le temps de réalisation avec la présence
                                                                                                                                     des enfants est à définir avec l'équipe
                                                                                                                                     pédagogique, avant les vacances d'été ou
                                                                                                                                     à la rentrée de septembre.
                                                                                                                                     Ainsi les phases de peinture de la facade
                                                                                                                                     ou du sol peuvent s'inverser.

                                                                                                                                                                                                                              Alias Ipin x Art Entreprise
Passage Saint-Ange, mur de l’école maternelle et espace public du passage - XVII ème - Ville de Paris                                                                                                                                         janvier 2019
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