Catalogue des activités scolaires 2016 - Planète Sciences

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Catalogue des activités scolaires 2016 - Planète Sciences
Catalogue des activités scolaires
             2016
Catalogue des activités scolaires 2016 - Planète Sciences
La démarche « Planète Sciences »
La démarche de notre association pour aborder les activités scientifiques à l’école est simple :

                                « Pratiquer pour mieux comprendre »

Nous basons nos activités sur la démarche expérimentale : mettre l’enfant en situation de
questionnement puis de test et enfin de conclusion. Chaque enfant fait donc appel à ses capacités
de raisonnement et de déduction.

L’organisation des temps d’activité varie selon l’âge et selon la thématique, mais nous essayons de
maximiser le temps de travail en petits groupes, ce qui favorise l’échange et l’entraide.

Enfin nous mettons l’accent sur le côté ludique de nos activités.

               « La science est toujours utile, on ne perd pas le temps employé à l’acquérir »
Catalogue des activités scolaires 2016 - Planète Sciences
Les animations thématiques
Ces animations permettent :
- Une première sensibilisation sur les activités scientifiques et techniques au travers d’ateliers à la
  journée dans la classe ;
- Le développement d’une thématique (3 à 5 jours) et la réalisation d’activités plus conséquentes
  au travers de classes sciences (dans les écoles) ou classes découvertes (sur un site extérieur),

                          La bulle module …                                                Le programme …
          Sur chaque thématique est présente une bulle représentant un      Pour compléter la description de chaque thématique, les
          module de travail possible. Sous chaque titre, des                cadres programmes font référence aux programmes officiels
          questionnements, des notions, ou des apprentissages sont          de l’éducation nationale,
          déclinés,                                                         Les activités proposées mettent en œuvre des notions
          Selon le temps disponible et l’âge des élèves, il sera possible   génériques notamment en mathématiques, nous avons donc
          d’adapter le contenu de chaque module ainsi que de définir les    répertoriés des points précis et non exhaustifs de ces
          module prioritaires                                               programmes en fonction des thématiques proposées
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Robotique
Avec la robotique, nous partons à la découverte des engrenages, de l’électricité mais aussi de
l’informatique …
                    L’électricité                                                                                        Microbidule
       Notion de circuit
       Circuit en dérivation / en série                                                                    Réalisation d’un objet roulant ou
       L’interrupteur, les ampoules, les                                                                   tournant, avec éclairage et interrupteur
       « buzzer »                                                                                          Créativité et technique !
       Faire changer le sens d’un moteur

                       Robot                                                                                           Les engrenages
       Construction d’un robot qui tourne,
       avance, recule, et qui attrape un                                                                   Règle de montage des engrenages
       objet posé sur le sol                                                                               Notion de rapport de réduction
       Possibilité de piloter le robot par                                                                 Montage d’un petit moto-réducteur
       ordinateur

      Le programme CP-CE1 :
      […] Ils réalisent des maquettes élémentaires et des circuits électriques simples pour comprendre le fonctionnement d’un appareil […]

      Le programme CE2 – CM1 – CM2 :
      Les objets techniques
      Circuits électriques alimentés par des piles
      Règles de sécurité, dangers de l’élécticité
      Leviers et balances, équilibres
      Objets mécaniques, transmission de mouvements
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Espace
   A la rencontre de ce grand inconnu pourtant juste au dessus de notre tête : l’espace !
   Si l’espace peut faire rêver ou inspirer la peur, l’homme en a déjà commencé la conquête!
   Nous vous emmenons sur les pas de ces scientifiques hors du commun !

       Culture spatiale                     La localisation           Le programme CE2 CM1 CM2 :

 Les grandes dates / les            Découverte du GPS et de ses       L’élève est capable de :
 grands évènements                  applications                      - Pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner ;
 Histoire   des     missions        Apprentissage de l’utilisation    - Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter ;
 spatiales                          du GPS                            - Mettre à l’essai plusieurs pistes de solutions ;
 L’homme sur la lune …              Localisation GPS et secours à     - Exprimer et exploiter les résultats à l’écrit et à l’oral ;
                                    la personne                       - Maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques ;
                                                                      - Mobiliser ses connaissances dans des activités de la vie courante ;
                                                                      - Exercer des habilités manuelles, réaliser certains gestes techniques,
   Les objets dans l’espace                  Les fusées
                                                                      Le programme CP CE1 :
Satellites et stations orbitales   Fonctionnement d’une fusée
Notion d’orbite                    Construction d’une fusée à eau     […] Ils acquièrent des repères dans le temps et l’espace, des connaissances sur le monde et
Conditions de vie dans             et à poudre                        maitrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations initiales
l’espace                                                              en observant et en manipulant […]
Rôle des satellites
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Environnement
   Sortons en pleine nature ! Que ce soit en forêt ou à la mer, partons à la découverte
   de la faune et de la flore qui nous entoure !

    Découvrir les insectes                   Environnement en fôret                        L’environnement par les sens

Les grandes familles d’insectes   Sur la trace des mammifères                             Découverte                    de
Comment les capturer              Les grandes familles d’arbres                           l’environnement par les 5 sens          Le programme CP / CE1
Apprendre à observer              Les arbres communs                                      isolés : ouïe, toucher, odorat et
                                  Les plantes et fleurs, dangers et bienfaits             pourquoi pas le goût ?              […]     Ils   comprennent    les
                                                                                                                              interactions entre les êtres
                                                                                                                              vivants et leur environnement et
                                                                                                                              ils apprennent à respecter
                                                                                                                              l’environnement […]
   Environnement à la mer         Le programme CE2 / CM1 / CM2

Découverte de la faune et de      L’unité et la diversité du vivant
la flore marine
Réalisation d’aquarium            Présentation de la biodiversité : recherche de différences entre espèces vivantes
                                  Présentation de l’unité du vivant : recherche de points communs entre espèces vivantes
                                  Présentation de la classification du vivant : interprétation de ressemblances et
                                  différences en termes de parenté
Energie
Dans un monde où le pétrole se raréfie, de quelles autres sources d’énergies disposons-nous
? Quelles sont les techniques et les objets utilisés pour chauffer de l’eau ou produire de
l’électricité, sans pile et sans carburant ? Autant d’expériences à mener ..

            L’eau                         Le solaire                        Jouer avec l’énergie                  L’énergie mécanique

Comment chauffer de l’eau ?     Produire de l’électricité avec         Produire de l’électricité avec        Fabrication d’un objet roulant
Utiliser la force de l’eau      des panneaux solaires                  différents objets de notre            propulsé par une énergie non
Les propriétés basiques de      Fabriquer un véhicule solaire          environnement                         polluante
l’eau

           Le vent                           Le programme CE2 / CM1 / CM2

Comment utiliser le vent pour                L’énergie
produire de l’énergie ?                      Exemples simples de sources d’énergies (fossiles           ou
Le principe de génératrice                   renouvelables).
                                             Besoins en énergie, consommation et économie d’énergie.
Astronomie
 Apprendre à reconnaitre les constellations, connaître leur histoire, mais aussi
 découvrir l’utilisation du matériel de l’astronome …

      Les constellations                            Le système solaire                       Instruments d’observation                            Le ciel de jour
                                             Les planètes du système
Qu’est ce qu’une étoile ?                    solaire                                       Découverte et apprentissage                   Etude des mouvements de la
Qu’est ce qu’une constellation               Les mouvements des planètes                   des différents outils : jumelles,             terre
/ une carte du ciel ?                        La notion d’échelle                           lunette, télescope                            Etude et observation du soleil
Découverte des constellations                Les unités en astronomie                      Observation nocturne avec                     Le jour / la nuit
sous un planétarium gonflable                Construction d’un système                     instruments
                                             solaire

 Le programme CP / CE1

 Se repérer dans l’espace et le temps … Ils découvrent des formes usuelles de représentation de l’espace (photographies, cartes, mappemondes, planisphères, globe).
 Les élèves apprennent à repérer jour-nuit, les semaines, les mois, les saisons, Ils utilisent des outils de repérage et de mesure du temps : le calendrier, l’horloge …

 Le programme CE2 / CM1 / CM2

 Le ciel et la terre
 Le mouvement de la terre (et des planètes) autour du Soleil, la rotation de la Terre sur elle-même ; la durée du jour et son changement au cours des saisons*
 Le mouvement de la Lune autour de la Terre
 Lumières et ombres
Les différentes formules

Classes sciences : Les intervenants de Planète Sciences Normandie interviennent directement dans votre école.

Classes découvertes : Vous réservez un lieu d’hébergement (attention à la place disponible pour les activités),
Les intervenants de Planète Sciences viennent intervenir sur ce lieu (prévoir le logement des intervenants).
Nous pouvons également vous trouvez un hébergement selon votre demande (hébergement non compris dans
le tarif de l’intervention et dépendant de la structure d’accueil),

              Pour les tarifs, veuillez envoyer un mail à : amandine.marie@planete-sciences.org
Contact
Chaque projet est unique, n’hésitez pas à nous contacter pour que nous élaborions une proposition
                                           individualisée

                                  Planète Sciences Normandie
                                    Maison des associations
                                  1018 quartier du grand parc
                                   14200 Hérouville Saint Clair
                                         02.31.37.52.90
                                    normandie@planete-sciences.org
                        http://www.planete-sciences.org/normandie
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