Egaux face à la Nature Livret d'activités n 2 Les oiseaux - Période : Automne/hiver
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Egaux face à la Nature
Livret d’activités
n°2
Réalisé par -Maison de la Nature de Brussey-CPIE de la Vallée de l’Ognon
Les oiseaux
Période : Automne/hiver
Vallée de l’OgnonDécouverte des oiseaux
Au programme : Participants : enfants 6 à 12 ans
Approche scientifique : Classification du vivant : Effectif : 2 à 12 enfants
« ressemblances / différences / termes de
Matériel :
parenté ».
Activité 1 : puzzle oiseaux/
Approche ludique : Observer, émettre des
crayons/feuille A4/ « jumelles »
hypothèses et les justifier. Comprendre la
relation espèce / nourriture Activité 2 : jeu des becs/outils en
option
Approche sensorielle, cognitive : développer ses
sens en observant et en écoutant les oiseaux. Lieu : extérieur
Objectifs :
° Appréhender l’anatomie d’un oiseau
° Émettre des hypothèses
° Aborder les adaptations d’un être vivant à son environnement
° Développer son sens de l’observation
° Apprendre à utiliser des jumelles
Déroulement :
Activité 1 : Anatomie de l’oiseau
Durée : 15 min à 30 min
Méthode : Les participants dessinent ou fabriquent avec des éléments naturels leur représentation de
l’oiseau qui sera accrochée ou exposée devant le reste du groupe. Un échange peut se faire autour des
représentations.
Jeu de l’anatomie de l’oiseau, en groupe : image A3 d’un oiseau quelconque sur laquelle, les élèves placent
des vignettes annotées correspondant aux différents critères de détermination (fiche activité n°1).
Une correction collective est ensuite mise en place en faisant émerger des hypothèses quant aux fonctions
des différentes parties du corps de l’oiseau. L’animation peut se poursuivre par une observation et une
écoute des oiseaux, l’occasion d’apprendre à se servir des jumelles.
Activité 2 : A chacun son bec (jeu disponible à la Maison de la Nature)
Durée : 20 min-30 min
Méthode : Des photos d’oiseaux et le jeu de carte des becs sont disposées devant les participants (les cartes
becs sont variées : becs pointus, becs massifs, becs courts, becs longs…).
1. Classer en répartissant chaque photos d’oiseaux à côté d’une famille de bec (A qui appartient ce bec ?).
2. L’animateur présente les différents types de nourritures (petites graines, fruits, insectes, grosses
graines…). Il s’agit maintenant d’associer la forme des becs (les familles donc) aux différents types d’aliments
(déduction, pour rendre l’activité plus ludique possibilité d’assimiler la forme des becs à des outils de la vie
de tous les jours : pince à épiler, casse noix, pince coupante,…)
Activité 3 : Album de famille
Durée : 15 min
Méthode : A l’aide de la fiche activité 3, choisir un oiseau dans la nature et essayer d’être le plus discret pos-
sible pour l’observer et compléter le dessin de son oiseau en y mettant les bonnes couleurs.Aidons les oiseaux
Au programme : Participants : enfants 6 à 12 ans
Approche technique et manuelle : Mettre en place Effectif : 2 à 12 enfants
une action en faveur de la conservation des
oiseaux « création d’une mangeoire » Matériel :
Approche ludique : Activité 1 : conte et illustrations
disponibles à la Maison de la Nature
° Les stades de développement d’un être
vivant. Lieu : extérieur ou intérieur
° Les conditions de développement d’un être
vivant. Durée : 1h
° Adaptation des êtres vivants aux conditions
du milieu.
Objectifs :
° Découvrir les différentes étapes du cycle de vie de l’oiseau
° Comprendre les phénomènes d’adaptation de l’espèce
° Comprendre les besoins des oiseaux durant l’hiver
° Mettre en place une action en faveur de la conservation des oiseaux
° Utiliser des outils à bon escient
° Prendre des initiatives
Déroulement :
Activité 1 : histoire d’oiseau (fiche activité 4)
Durée : 30 min
Méthode : A travers cette histoire, vous pouvez découvrir les aventures de Toubo l’oiseau à chaque saison.
Un vrai parcours du combattant pour survivre, trouver sa belle, défendre son territoire, assurer sa
descendance…Les illustrations sont disponibles à la Maison de la Nature de Brussey. Les participants
peuvent décorer les planches (illustrations) et les mettre en exposition dans l’ordre chronologique pour
retracer la vie de notre oiseau au fil des saisons.
Activité 2 : Construction de mangeoire (fiche activité 5)
Durée : 30 min
Déroulement : Après avoir aborder la notion de cycle et les besoins en nourriture des oiseaux hivernant
chez nous. Quoi de mieux que de réaliser une mangeoire
Avoir sa mangeoire nécessite des responsabilités. Pour éviter toutes erreurs, l’animateur prend le soin de
dresser une liste des conditions de nourrissage des oiseaux avec les enfants.
Les enfants peuvent se répartir l’entretien de la mangeoire en fixant un planning.Fiche activité n°1 : Anatomie de l’oiseau
Consignes : découper les vignettes et les replacer au bon endroit sur
l’oiseau ci-dessous
La nuque Les pattes Le bec
Les plumes pour voler
Le ventre Le front
Les rémiges
Le croupion La poitrine
Le sourcil
Les plumes pour diriger
Les rectrices Les moustaches La calotte
La joueFiche n°1 : anatomie de
l’oiseau
1. découper et coller les éléments au bon endroit sur l’oiseau ci-
dessous.
Vallée de l’Ognon2. Colorier :
La calotte en bleu
La poitrine en orange
Le ventre en jaune
Rectrices
pattes
Rémige
s
be
Vallée de l’OgnonFiche activité 2 : Jeu des becs
Parmi les oiseaux ci-dessous, retrouve celui qui a un :
bec plat bec crochu bec fort bec plus fin long bec, en
légèrement conique pas très puissant forme d’épée
1 2 3 4 5
Qui mange quoi ? Après avoir trouvé a qui appartenait le bec, relie la nourriture au bon oiseau
Qui se nourrit de végétaux (algues, herbes…)
avec son bec plat ?
Qui se nourrit d’insectes ou petits animaux
du sol ou des écorces avec son bec fin ?
Qui se nourrit de poissons avec son bec
puissant comme un harpon ?
Qui se nourrit principalement de viande
avec son bec coupant ?
Qui se nourrit de graines en brisant la
coque ou capsule protectrice de celle-ci ?
Vallée de l’OgnonFiche activité 3 : A quoi ressemble mon
oiseau ?Fiche activité 4 : Toubo l’oiseau
Auteur : Régis Roussel
Histoire d’oiseau
Bonhomme Hiver est rentré chez lui. Il a emporté son manteau de neige, de froidure et de pluie.
M. Printemps est revenu. Et de ses habits de lumière, de chaleur et de couleur il s’est revêtu.
Avec lui, les animaux endormis reprennent vie.
Tiens voici Toubo, c’est un oiseau.
Au printemps, Toubo commence par trouver des arbres où il pourra nicher.
Une fois qu’il s’est installé, il se pose sur une branche et se met à chanter.
Il chante fort pour se montrer et impressionner les mâles rivaux.
Il chante bien pour attirer les belles dames oiseaux.
Il chante longtemps pour se faire entendre de tous les gens.
Et voilà ça n’a pas manqué : à force de chanter Toubo a attiré Miss Plumelle qui est venue à tire d’ailes.
Elle l’a d’abord écouté et puis elle s’est mise à l’embrasser.
Toubo et Plumelle sont amoureux… enfin ils sont à deux.
Vite, vite ils construisent un nid… de mousse et de brindilles, de poils et de brins d’herbe ou de fils de laine.
Quelques jours après cette union, Plumelle pond : un, deux, trois, quatre oeufs dans leur nouveau nid soyeux.
Et c’est Plumelle qui va les couver. Elle s’allonge sur ses œufs pour les protéger.
Toubo remonte sur sa branche et se remet à chanter.
Il chante fort pour se montrer et impressionner les mâles rivaux.
Il chante bien pour encourager Plumelle sa belle.
Il chante longtemps pour se faire entendre de tous les gens.
Et deux semaines plus tard ! Alerte ! Alerte ! Voilà les oisillons qui pointent le bout de leur bec !
Tout de suite Toubo et Plumelle se mettent au travail : leurs petits affamés il faut qu’ils ravitaillent .
Ils volent en tous sens capturer des proies : vers de terre, araignées, mouches, papillons et crustacés.
Alors les jeunes grossissent et grandissent, grandissent et grossissent…
Arrive déjà le temps du premier envol.
C’est haut, très haut ! Mais c’est parti du haut de leur nid.
Maintenant, nous sommes en été. Il fait chaud à se baigner.
Toubo l’oiseau passe les derniers moments avec Plumelle sa bien-aimée.
Ils vont bientôt se séparer pour migrer. Leurs jeunes sont grands désormais ils peuvent laisser leurs parents vivre
en paix.
Et voilà le père l’Automne. Il pleut et fait plus froid.
Il n’est plus temps de chanter mais de manger !
Manger et encore manger pour s’engraisser !
Bonhomme hiver revient déjà. Toubo l’oiseau est paré pour les grands frimas.
Vallée de l’OgnonFiche activité 5 : Fabrication d’une mangeoire à
oiseaux
Participants : enfant à partir 1 Matériel
de 7 ans accompagné d’un
adulte. ° Scie à bois
Objectifs : ° Planches en bois de
5 18 mm d’épaisseur
° S’entraider et travailler
° Un mètre
en groupe
° Utiliser des outils à bon 2 ° Marqueur/feutre
escient 6
° Vis (20 et 40 mm) et
° Mettre en place une ac- visseuse
tion en faveur de la con-
servation des oiseaux ° Clous et marteau
4
7 ° Une charnière
° Prendre des initiatives
et des responsabilités ° Prévoir des attaches
lors de l’entretien de la 3
1. Couper les planches aux dimensions indiquées ci-dessous.
Toit Fond
Côté
20*17 cm 12*12 cm
gauche Côté droit
1 30*12 cm 30*12 cm
3
2 2
Derrière
30*15,6 cm Devant 1 Devant 2 7 Devant 3
12*11 cm 16*12 cm 12*3 cm
5
4 62. Montage de la mangeoire
En groupe, essayer d’assembler les pièces comme un puzzle avant de les
visser.
Une fois que vous avez réussi à constituer la mangeoire vous pouvez
prendre le matériel, définir les tâches de chacun et construire votre
Vu de devant
20 cm
11 cm
30 cm
16 cm
3 cm
12 cm 1,8 cmVu de dos
charnière
Attaches
30 cm
15,6 cmVu de côté
17 cm
Charnière
16 cm
12 cm4. Entretenir la mangeoire
Une belle mangeoire doit être toujours propre,
prenez-en soin.
Où placer la mangeoire ?
° A l’extérieur
° A 1,50 m du sol pour éviter l’intrusion de quelques gourmands.
° A l’abri des vents dominants et de la pluie
° Dans un endroit dégagé mais proche des grands arbres et des
bâtiments, attention aux branches ou autres supports qui peuvent
rendre la mangeoire accessible à des prédateurs.
Quand donner à manger ?
° Quand les températures régulières deviennent froides, période de
gèle
° Remplir la mangeoire à une heure régulière (c’est-à-dire tôt le
matin ou en fin d’après-midi).
Vérifier l’état de la mangeoire ?
° Regarder si elle est toujours fournie en graines (de tournesol de
préférence).
° Vérifier si elle ne prend pas la pluie
° Nettoyer avec de l’eau chaude savonneuse en fin de saison deVous pouvez aussi lire
