HISTOIRE-GEOGRAPHIE - LICENCE Sciences Humaines et Sociales - Année universitaire 2021-2022 - Département de Lettres et ...
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LICENCE Sciences Humaines et Sociales
HISTOIRE-GEOGRAPHIE
Année universitaire 2021-2022
LICENCE Sciences Humaines et Sociales
HISTOIRE-GEOGRAPHIE
Année universitaire 2021-2022
Directeur du département Judicaël PETROWISTE judicael.petrowiste@u-paris.fr
d’histoire :
Directeur du département Salem DAHECH Salem.Dahech@hotmail.com
De géographie :
Responsables de la licence Histoire- Caroline LEININGER Caroline.leininger-frezal@u-paris.fr
Géographie : Et Fabien SIMON Fabien.simon@u-paris.fr
Contact pour les L1 et L2 : Sabine ZYZEMSKI Contact pour la L3 : Souhila GHARBI
sabine.zyzemski@u-paris.fr / 01 57 27 63 18 souhila.gharbi@u-paris.fr / 01 57 27 71 67
Bâtiments des Grands Moulins - Bureau 195 C (1er étage) Bâtiment Olympe de Gouges - Bureau 411 (4e étage)
16 rue Marguerite Duras, 75013 Paris 8 place Paul Ricœur, 75013 Paris
Adresse postale : case courrier 7080, 75205 Paris cedex 13 Adresse postale : case courrier 7001, 75205 Paris cedex 13
http://lsh.univ-paris-diderot.fr/
1. Calendriers 3
2. Informations générales / inscriptions 4
3. Présentation du cursus 6
4. Description des enseignements 11
4.1. 1ère et 2ème années (L1-L2) 11
4.2. 3ème année (L3) 29
5. Informations sur les enseignements transverses 45
5.1. UE libres 45
5.2. Langues 45
5.3 OBI : Outils bureautique et internet 47
5.4. Engagement étudiant 48
6. Contrôle des connaissances 49
7. Du bon et du mauvais usage d’internet 52
8. Informations pratiques 54
Adresses et contacts 54
Sigles 55
Plan du site Paris Rive Gauche 55
21. CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2021-2022
Lundi 6 septembre 2021, 10h30-11h30
Réunions de rentrée (L1, L2, L3) Licences bidisciplinaires Histoire/Géographie
(L1, L2, L3) : 410B HAF
Demi-journée égalité femmes-hommes
Stage de prérentrée MTU (obligatoire pour les L1) Du lundi 13 au vendredi 17 septembre 2021
Début des enseignements d’histoire du premier semestre
Lundi 20 septembre 2021
(CM et TD, L1, L2, L3)1
Semaine de lecture du premier semestre (suspension des
Du 1er au 7 novembre 2021
cours)
Fin des enseignements du 1er semestre 17 décembre 2020
Congés de Noël Du 20 décembre 2021 au 3 janvier 2022
1ère session d'examen S1 (L1, L2, L3) Du 3 au 14 janvier 2022
Début des enseignements d’histoire du second semestre
Lundi 24 janvier 2022
(début des cours d’histoire, CM et TD de L1, L2, L3)1
Semaine de lecture du deuxième semestre (suspension des
Du 28 février au 6 mars 2022
cours)
Congés de printemps Du 23 avril au 8 mai 2022
Fin des enseignements du second semestre 22 avril 2022
Jour mobile
1ère Session d'examen S2 (L1, L2, L3) Du 9 au 25 mai 2022
Session d’examen seconde chance S1 et 2 Du 13 au 24 juin 2022
32. INSCRIPTIONS
La Licence est organisée en six semestres (S1, S2, S3, S4, S5, S6) validés de façon indépendante. Chaque
semestre correspond à 30 crédits (ECTS), soit 180 ECTS au total pour la licence. Chaque année (L1,
L2, L3) correspond à un niveau. Les niveaux L1 et L2 de la licence sont gérés par le Département Lettres
et Sciences Humaines (LSH). Le niveau L3 est géré par l’UFR GHES (Géographie, Histoire et
Economie et Sociétés).
LICENCE bi-disciplinaires Histoire-Géographie
Réunion d'accueil et d’information obligatoire pour tous les étudiants (L1 à L3) :
Lundi 6 septembre 2021
10h30-11h30
Journées d’intégration pour les L1
8 septembre
9h – 12h : Conférences Egalité Amphi 8C
13h30 Bibliothèque : Visite de la bibliothèque. Rdv dans l’entrée de la bibliothèque
10 septembre
10h30 Visite de terrain : RDV sur l’esplanade (par Caroline Leininger)
Repas sur la Péniche du Crous
14h- 17h Sport
L’inscription se déroule en deux temps :
1) inscription administrative avec paiement des droits universitaires et du droit de Sécurité sociale
au service de la DEF (Direction des Etudes et de la Formation – Service de Scolarité Générale),
Bâtiment Lamarck A, 39 rue Hélène Brion.
2) L’inscription pédagogique est obligatoire et se fait après l’inscription administrative :
Étudiants de L1 et L2 : l’inscription pédagogique s’effectue en septembre, au Département
Lettres et Sciences Humaines (LSH), bâtiment des Grands Moulins (16, rue Marguerite Duras,
75205 Paris cedex 13), 1er étage, bureau 195. Contact : serge.serph-dumagnou@univ-paris-
diderot.fr
L1 : les instructions pour les inscriptions pédagogiques seront données lors de la réunion
d’information. Des tuteurs seront mobilisés pour aider les étudiants (en petits groupes) à
effectuer leurs inscriptions pédagogiques « en ligne » pour les choix de groupes de TD (UE
fondamentales et OBI) dès le lundi 7 septembre 2020 après-midi. Le choix des UE libres se
fera au niveau de la scolarité du Département LSH, aux Grands Moulins, à une date qui sera
précisée à la réunion d’information.
4 Le lien vous sera communiqué début septembre par courrier électronique. Les inscriptions
pédagogiques dans les UE libres & transverses auront lieu à une date qui sera précisée à la
réunion d’information. Ce même jour, les étudiants pourront s’inscrire dans les enseignements
non validés de l’année précédente (« en dette »).
Étudiants de L3 : l’inscription pédagogique s’effectue au secrétariat du département de
géographie de l’UFR GHES (Olympe de Gouges, 4ème étage, bureau 411). Les étudiants ne
reçoivent pas de convocation personnelle. La date des inscriptions pédagogiques sera
communiquée lors de la réunion de rentrée.
Contact : Souhila.Gharbi@univ-paris-diderot.fr
Date de rentrée : le LUNDI 13 septembre pour le MTU et LUNDI 20 SEPTEMBRE 2021
pour les autres UE
Les dates de rentrée sont affichées par discipline lors des inscriptions pédagogiques.
Le Département LSH accueille et inscrit chaque année environ 3500 étudiants dans des délais très
courts. Afin de ne pas perturber le bon déroulement des inscriptions pédagogiques, et dans votre
intérêt, il convient de respecter les consignes énoncées ci-dessus.
Pour tout renseignement, il est préférable de se déplacer pendant la durée des inscriptions
pédagogiques. Evitez de téléphoner.
53. PRÉSENTATION DU CURSUS
Année universitaire 2021-2022
LA LICENCE HISTOIRE-GEOGRAPHIE
Au sein de l’université, la licence bi-disciplinaire histoire- géographie relève du Département Lettres et Sciences
Humaines (LSH) en L1 et L2, et de l’UFR Géographie, Histoire, Economie et Sociétés (GHES) en L3. Les
inscriptions pédagogiques se font auprès de Serge Serph-Dumagnou ou Sabine Zyzemski, Département LSH, pour
les deux premières années de Licence, et auprès de Souhila Gharbi, UFR GHES, en L3.
Objectifs et contenus de la Licence
La licence bi-disciplinaire Histoire-Géographie de l’Université Paris Diderot assure le développement de
connaissances et de compétences en histoire et en géographie. La formation privilégie l’histoire européenne et la
compréhension des mondes non occidentaux et permet d’aborder les quatre périodes en histoire. En géographie,
les cours permettent d’envisager la discipline dans toute sa variété : de l’étude des pays émergents et en
développement à la climatologie, en passant par la géographie physique et environnementale ou la cartographie et
l’aménagement de l‘espace. Outre les apprentissages disciplinaires, la bi-licence permet également de développer
des compétences transversales en langue et en informatique et de suivre des enseignements dans d’autres
disciplines.
L’enseignement est offert par une équipe d’enseignants-chercheurs, spécialistes des divers champs disciplinaires,
qui porte une attention soutenue au travail en petits groupes bien encadrés et aux approches pédagogiques
innovantes notamment dans le cadre d’apprentissage pratique (stage, rencontres avec des professionnels).
La licence bi-disciplinaire histoire/géographie permet d’acquérir une véritable bivalence dans les deux disciplines,
ce qui est un atout indispensable pour les métiers de l’enseignement. La formation propose un parcours de
préprofessionnalisation à ces métiers grâce à deux cours dédiés (UE d’initiation aux métiers de l’enseignement en
L2 ; UE de didactique de l’histoire et de la géographie en L3) et un stage en établissement scolaire. La bi-licence
est la voie privilégiée pour accéder au master Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation
(MEEF). Elle offre par ailleurs d’autres débouchés dans les métiers du tourisme, de la culture et du patrimoine.
Différents types d’UE
Les enseignements de Licence sont organisés sous forme d’Unités d’enseignement (UE)
semestrielles. Il existe 4 types d’UE :
UE Fondamentale : les UE fondamentales sont composées des enseignements majeurs en histoire
et en géographie.
UE Libre : Ces UE sont constituées d’un ou plusieurs enseignements choisis par l’étudiant parmi
les enseignements existant à l’Université de Paris dans une discipline du domaine de formation LSH
ou du domaine Sciences Exactes, dans le cadre de l’Engagement Étudiant, ou en sport. Ces UE libres
laissent le choix aux étudiants d’opter pour des enseignements dans une autre discipline (liste UE
proposée à l’échelle de l’Université de Paris).
UE Transverse : il s’agit des UE communes à l’ensemble des licences de l’Université de Paris
Paris : Outils Bureautique et Internet (OBI - C2i) et Langues (CRL et LANSAD).
6UE Pré-Pro : il s’agit des UE dites de pré-professionnalisation. Elles permettent d'identifier les
principaux débouchés professionnels de l’histoire et de la géographie et de construire un projet
professionnel, mais aussi d'examiner la manière dont évolue le marché du travail et la manière de
s'y insérer (cf. Pré-pro : Initiation au métier d’enseignant (GA14Y070)).
Différents types de cours : CM, TD, CI
Les enseignements de la Licence mention bi-disciplinaire Histoire-Géographie sont dispensés sous
trois formats différents : Cours Magistral (CM), Travaux Dirigés (TD) et Cours Intégré (CI). Les
CM sont généralement dispensés en amphi et réunissent les étudiants des licences d’histoire et/ou
de géographie. Les TD, à effectif réduit (25-35 étudiants), ont une durée habituelle de 2h et ont pour
objectifs d’approfondir les notions abordées en CM, et de les mettre en pratique par des exercices
ou des études de cas concrètes. Enfin, le CI est un type de cours associant CM et TD lors d'une
même séance de 2h ou 3h, en effectif réduit (20-30 étudiants) ; il n’est dispensé qu’en 3e année de
licence dans les UE de spécialité.
Inscriptions administratives et pédagogiques
La Licence est organisée en six semestres (S1, S2, S3, S4, S5, S6) validés de façon indépendante.
Chaque semestre correspond à 30 crédits (ECTS), soit 180 ECTS au total pour la Licence. Chaque
année (L1, L2, L3) correspond à un niveau.
Inscriptions administratives
L'inscription administrative se déroule en juillet ou tout début septembre. Pour tout renseignement,
s'adresser à la DEF (Direction des Études et de la Formation / Service de Scolarité Générale -
Bâtiment Lamarck A, 39 rue Hélène Brion).
Les étudiants désireux de faire valoir leurs diplômes ou acquis professionnels sont invités à
s'adresser également à la Scolarité Générale afin de faire valoir leurs acquis.
Inscriptions pédagogiques
À la suite de l’inscription administrative, les étudiants de L1 et L2 effectuent au mois de septembre
leur inscription pédagogique « en ligne » pour les enseignements de géographie et d’histoire, et
au Département LSH pour les UE libres.
Pour préparer l'inscription pédagogique, il est souhaitable que les étudiants consultent les affiches
et les brochures des autres disciplines pour le choix des UE libres.
Localisation des enseignements
Tous les cours de Licence ont lieu sur le site PRG (Paris Rive Gauche, – 75013 Paris) : bâtiments
Halle aux Farines (Esplanade Pierre Vidal-Naquet), Olympe de Gouges (8 place Paul Ricoeur)
et Sophie Germain (6 Rue Nicole-Reine-Lepaute).
Voir les plans de localisation des différents sites à la fin de la brochure (p. 52-53).
7PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE GÉNÉRALE
Les tableaux suivants présentent l’organisation générale de la licence.
Première année (L1) – Licence Histoire-Géographie
Heures
UE 1er semestre (S1) Coef ECTS
Total CM TD
Bloc Histoire
UE 1 Histoire 1 Sources de l'histoire ( HI01Y010) 1,5 4 43,5 18* 24
Histoire moderne 1 : Introduction à l’histoire européenne de l’époque
UE 2 Histoire 2 1,5 4 43,5 18* 24
moderne ( HI01Y020)
UE 3 Histoire 3 Introduction à l'histoire des sociétés non occidentales (HI01Y030) 1,5 4 43,5 18* 24
Les 2 ECUE sont obligatoires (HI01Y040) :
UE 4 Transverse 1 Méthodologie disciplinaire et universitaire (MTU) 1 3 24,5 9,5* 15
Découverte du monde du travail
Bloc Géographie
UE 5 Géographie1 Introduction à la géographie et à l’aménagement (GA11Y010) 2 5 46 22 24
UE 6 Géographie 2 Géographie des Suds globalisés (GA11Y030) 2 5 42 18 24
UE 7 Géographie 3 Images et cartes en géographie (GA11Y040) 2 5 42 18 24
* UE comprenant une séance d’1h30 supplémentaire obligatoire de correction après l’examen 10 30 280,5
Heures
UE 2ème semestre (S2) Coef ECTS
Total CM TD
Bloc Histoire
Histoire des sociétés non européennes 1
1 ECUE au choix parmi 5 cours intégrés :
Mondes musulmans 1 (HI02Y010)
Afrique subsaharienne 1 (HI02Y020)
UE 1 Histoire 4 1,5 4 37,5 12* 24
Asie 1 (HI02Y030)
Amérique latine et Caraïbes 1 (HI02Y040)
Asie du Sud Est (HI02Y050)
Turquie, Iran, Inde (HI02Y060)
UE 2 Histoire 5 Histoire ancienne 1 : la cité grecque (HI02Y070) 1,5 4 43,5 18* 24
UE 3 Histoire 6 Histoire médiévale 1 ( HI02Y080) 1,5 4 43,5 18* 24
Bloc Géographie
UE 5 Géographie 4 Climatologie (GA12Y010) 1,5 4 42 18 24
UE 6 Géographie 5 Géographie des Nords globalisés (GA12Y030) 1,5 4 42 18 24
Statistiques et cartographie 1 : traitement et représentation de
UE 7 Géographie 6 l’information géographique (GA12Y040) 1,5 4 42 18 24
UE 4 Transverse 2 Langue 1 au Centre de Ressources en Langues (CRL) 1 3 24
UE 4 Transverse 3 Outils bureautiques et internet (OBI) 1 3 24
* UE comprenant une séance d’1h30 supplémentaire obligatoire de correction après l’examen 10 30 288
8Deuxième année (L2) – Licence Histoire-Géographie
Heures
UE 3ème semestre (S3) Coef ECTS
Total CM TD
Bloc Histoire
UE 1 Histoire 7 Histoire médiévale 2 (HI03Y010) 1,5 4 43,5 18* 24
Histoire moderne 2 : La France entre Lumières et Révolution
UE 2 Histoire 8 1,5 4 43,5 18* 24
(HI03Y020)
Histoire contemporaine 2 : Histoire de l’Europe au XIXe siècle,
UE 3 Histoire 9 1,5 4 43,5 18* 24
aspects économiques, sociaux et culturels (HI03Y030)
UE 4 Transverse 4 Langue 2 (LANSAD) 1 3 24 24
Bloc Géographie
UE 5 Géographie 7 Géomorphologie (GA13Y010) 2 5 42 18 24
UE 6 Géographie 8 Espace économique (GA13Y020)
2 5 42 18 24
Cadres et approches de l'aménagement : acteurs, institutions,
UE 7 Géographie 9
enjeux (GA12Y030) 2 5 42 18 24
* UE comprenant une séance d’1h30 supplémentaire obligatoire de correction après l’examen 10 30 276
Heures
UE 4ème semestre (S4) Coef ECTS
Total CM TD
Bloc Histoire
Histoire des sociétés non-européennes 2
1 ECUE au choix :
Mondes musulmans 2 (HI04Y010)
UE 1 Histoire 10 2 5 37,5 12* 24
Afrique subsaharienne 2 (HI04Y020)
Asie du Sud (HI04Y030)
Amérique latine 2 (HI04Y040)
UE 2 Histoire 11 Histoire ancienne 2 (HI04Y060) 2 5 43,5 18* 24
Histoire contemporaine 3
1 ECUE au choix :
L’Europe dans le monde, histoire politique et culturelle
UE 3 Histoire 12 (1945-années 2000) (HI04Y080) 2 5 43,5 18* 24
Histoire de l’Europe au XIXe siècle, aspects politiques
et internationaux (HI04Y090)
Bloc Géographie
UE 4 Géographie 6 Biogéographie, pédologie (GA14Y010) 1,5 4 42 18 24
UE 5 Géographie 7 Mobilités, migrations (GA14Y020) 1,5 4 42 18 24
UE 6 Géographie 8 La question du développement (GA14Y030) 1,5 4 42 18 24
1 ECUE au choix : 36
UE 7 Prépro 1 1. Pré-pro : Initiation au métier d’enseignant (GA14Y070) 1 3 16
2. Métiers des géographes et projet étudiant (GA14Y060) 24
93. Pré-pro : Informatique et histoire (HI04Y110)
* UE comprenant une séance d’1h30 supplémentaire obligatoire de correction après l’examen 10 30 252
Troisième année (L3) – Licence Histoire-Géographie
UE 5ème semestre (S5) Coef ECTS Heures
Bloc Histoire
UE 1, 2, 3 Histoire 13, 14 & 3 ECUE thématiques obligatoires validées séparément
3 x 1,5 3x4 3 x 36
15 à choisir dans 3 des 5 blocs de la liste des cours de S5
UE 4 Transverse 5 Langue 3 (LANSAD) 1 3 24
Bloc Géographie
4. Géographie des énergies et transition énergétique (GA15Y010)
UE 5 Géographie 9 1,5 4 42
UE 6 Géographie 10 Territoires et pouvoirs (GA15Y020) 1,5 4 36
UE 7 Géographie 11 Géographie sociale (GA15Y030) 1,5 4 36
Option d'ouverture : 1 ECUE à choisir dans une liste de cours en
UE 8 Option d’ouverture 1 3 30
géographie, en histoire ou ailleurs (ECUE libre)
10 30 276
UE 6ème semestre (S6) Coef ECTS Heures
Bloc Histoire
UE 1, 2, 3 Histoire 16,17 & 3 ECUE thématiques obligatoires validées séparément
3 x 1,5 3x4 3 x 36
18 à choisir dans 3 des 5 blocs de la liste des cours de S6
UE 4 Prépro 2 Didactique de l’histoire et de la géographie (GA16U0120) 1 3 24
Bloc Géographie
5. Structure du monde actuel (GA16Y010)
UE 5 Géographie 11 1,5 4 30
Epistémologie, histoire de la géographie et projet transversal
UE 6 Géographie 12 1,5 4 30
(GA16Y020)
Thématique géographie. Au choix :
UE 7 Géographie 13 Changements environnementaux et risques (GA16U050) 1,5 4 30
Inégalités et justice spatiale (GA16U0100)
Option d'ouverture : 1 ECUE à choisir dans une liste de cours en
UE 8 Option d’ouverture 1 3
géographie, en histoire ou ailleurs (ECUE libre)
10 30 252
104. DESCRIPTION DES ENSEIGNEMENTS
ENSEIGNEMENTS DE 1ère et 2e ANNÉE
1ère année – semestre 1 (L1 S1)
Le semestre est composé de 7 unités d’enseignement (UE) : 3 UE d’Histoire ; 3 UE de
Géographie ; 1 UE « Transverse ».
ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX DE L’HISTOIRE (UE 1,2,3)
HI01Y010. SOURCES DE L’HISTOIRE
Responsable : P. MONTLAHUC
CM : 1h30 (mardi 16h à 17h30) + TD : 2h (8 groupes) toutes les semaines
Centré sur la notion de source, ce cours propose aux étudiants une introduction aux problèmes généraux
de la connaissance historique. Le cours magistral traite de l’écriture de l’histoire depuis l’Antiquité
jusqu’à nos jours ainsi que des différents types de sources, des démarches qui permettent de les
découvrir, de les critiquer et de leur donner leur signification historique, ou encore des problèmes que
pose inévitablement leur utilisation. Ce sont enfin les grands thèmes qui occupent les historien.ne.s ces
dernières années qui sont abordés. Dans les travaux dirigés seront présentés des exemples concrets qui
permettront d’approfondir les thèmes du cours.
Bibliographie :
Cadiou (F.), Coulomb (C.), Lemonde (A.) et Santamaria (Y.), Comment se fait l’Histoire.
Pratiques et enjeux, Paris, 2005.
Caire-Jabinet (M.-P.), Introduction à l’historiographie, Paris, 1994.
Delacroix (C.), Dosse (F.), Garcia (P.) et Offenstadt (N.) (dir.), Historiographies ; Concepts et
débats (2 tomes), Paris, 2010.
Offenstadt (N.), L’Historiographie, Paris, 2011.
Prost (A.), Douze leçons sur l’histoire, Paris, 1996.
HI01Y020. HISTOIRE MODERNE 1 : INTRODUCTION A L’HISTOIRE EUROPEENNE DE
L’EPOQUE MODERNE
Responsable : I. FELICITE
CM : 1h30 (mardi 8h45-10h15) + TD : 2h (8 groupes) toutes les semaines
Résumé du programme :
Le cours est une présentation générale de l’histoire européenne, de la Renaissance au milieu du XVIIIe
siècle, en insistant sur la chronologie et les grandes thématiques, politique, économique, sociale,
culturelle et religieuse, pour donner aux étudiants une culture générale sur cette période, peu étudiée
dans le secondaire. Le cours insiste tant sur les aspects structurels des sociétés d’Ancien Régime : le
poids du monde rural, le modèle d’une société corporatiste et hiérarchique, le poids du religieux, que
sur les transformations. Même si le passage du Moyen-Âge à la Renaissance se fait sans réelle rupture,
cette époque du XVIe au XVIIIe siècle est aussi celle de l’entrée de l’Europe dans la modernité avec la
construction des Etats, le développement du pouvoir administratif, l’ouverture au reste du monde, le rôle
des guerres et les premières formes de recul du religieux, le développement de la science et des
techniques, de l’urbanisation, les premières formes d’industrialisation et l’essor des classes moyennes.
Bibliographie :
Etienne Bourdeu, Jean-Philippe Cénat, David Richardson, Les Temps Modernes, XVIe-XVIIIe siècles.
Cours complet, Méthodologie, Atlas en couleur, Editions Armand Colin, 2017.
Alain Tallon, L’Europe de la Renaissance, Paris, Presses universitaires de France, 2006, « Que Sais- Je
?, 3767 », 127 p.
François LEBRUN, L’Europe et le monde XVIe-XVIIIe siècle, A. Colin, 2008
11Luce PIETRI & Marc VENARD, Le monde et son histoire, la fin du Moyen-Âge et les débuts du monde
moderne du XIIIe siècle au XVIIe siècle, Laffont, Paris, 1984.
HI01Y030. INTRODUCTION À L’HISTOIRE DE L’AFRIQUE, DE L’ASIE ET DE
L’AMERIQUE
Responsables : B. BEUCHER, A. MICHEL ET C. TRAN
CM : 1h30 (mercredi, 9h-10h30) + TD: 2h (8 groupes) toutes les semaines
Le cours propose une introduction à l’étude des mondes africains, asiatiques et américains avant la
colonisation européenne. Il aborde dans une perspective comparatiste la diversité des organisations
politiques, sociales et culturelles, allant des sociétés amazoniennes à l’empire inca, du sultanat de Delhi
aux empires moghol et qing, de l’empire du Songhai à El Mina.
ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX DE LA GEOGRAPHIE (UE 5,6,7)
Introduction à la géographie et à l’aménagement
Responsables : Emilie Lavie, Pierre Pistre
Présentation de l’UE : Cet enseignement vise à faire découvrir la géographie universitaire à des
étudiants frais émoulus du baccalauréat, inscrits principalement en géographie, dans une autre
discipline, ou dans des cursus bidisciplinaires (histoire-géographie, économie-géographie). A travers
l'enseignement des principes fondamentaux de la géographie physique, de la géographie humaine, et
de l'aménagement du territoire, il met l'accent sur la complémentarité des dimensions qui expliquent
la manière dont les sociétés habitent, s'approprient et aménagent la surface terrestre. L'UE donne par
ailleurs un aperçu de la diversité des objets et des approches de la géographie et de l'aménagement
en tant que disciplines scientifiques contemporaines.
Organisation de l’UE : Cet enseignement est composé d’un cours de 18h en amphi et d’un TD de
24h sur 12 semaines, précédés de 4h de cours introductif durant la première semaine du calendrier
universitaire. Les cours et les TD s'appuient notamment sur l'étude de cas concrets – par exemple le
quartier de l'université (Paris Rive gauche) – pour aider à comprendre les points clefs de
l'enseignement.
Modalités d’évaluation :
Première session : notes de contrôle continu en TD (2/3) et examen écrit final (1/3) pour les étudiants
inscrits en contrôle continu ; examen écrit final (1/2) et examen oral final (1/2) pour les étudiants
inscrits en contrôle terminal.
Seconde session : un examen écrit
Géographie des Suds globalisés
Responsable : Nathalie Fau
Résumé du programme : L'enseignement vise à aborder, dans une perspective de géographie régionale et
avec une visée comparative, les dynamiques sociales et économiques des espaces du monde dits émergents et
en développement, parfois aussi qualifiés de Suds. Le cours abordera ces espaces dans le contexte de la
mondialisation, c'est-à-dire leur intégration au sein d'échanges de plus en plus larges et la transformation des
politiques économiques et sociales. L'enseignement présentera les différentiations et les inégalités que ces
dynamiques produisent à différentes échelles, celle des grandes régions du monde, celles des États ou celles
des territoires locaux. Dans une perspective intégrée, le cours abordera à la fois les caractères fondamentaux
de ces espaces (milieux, ressources, peuplement, systèmes de pouvoir...) et les transformations contemporaines
(nouvelles gouvernances, intégration territoriale, extension urbaine, nouvelles ruralités, nouvelles
infrastructures en réseau).
Organisation de l’UE : Cet enseignement est composé d’1h30 de cours d’amphi et de 2h de TD pendant 12
semaines.
Modalités d’évaluation :
12Première session : notes de contrôle continu en TD (2/3) et examen écrit final (1/3) pour les étudiants
inscrits en contrôle continu ; examen écrit final (1/2) et examen oral final (1/2) pour les étudiants
inscrits en contrôle terminal.
Seconde session : un examen écrit (1/2) et un oral (1/2)
Images et cartes en géographie
Responsables : Céline Clauzel
Résumé du programme : Premier enseignement fondamental de l’UE « Méthodes et outils » de la
Licence, ce cours doit permettre aux étudiants de se familiariser avec les documents iconographiques
de base de la géographie. Le cours magistral s’organise en trois temps. Un premier chapitre abordera
l’histoire de la cartographie, de la première carte babylonienne à l’image satellite. Le deuxième
chapitre détaillera les différents types d’images utiles à l’analyse géographique. Enfin, le troisième
chapitre s’intéressera aux choix à réaliser pour représenter l’espace. Les travaux dirigés permettront
aux étudiants de se former à l’analyse et au commentaire de ces documents, tout en développant un
esprit critique vis-à-vis des sources, du mode de construction et du but recherché par l’auteur.
Organisation de l’UE : Cet enseignement est composé d’1h30 de cours d’amphi et de 2h de TD pendant 12
semaines.
Modalités d’évaluation :
Première session : notes de contrôle continu en TD (2/3) et examen écrit final (1/3) pour les étudiants
inscrits en contrôle continu ; examen écrit final (1/2) et examen oral final (1/2) pour les étudiants
inscrits en contrôle terminal.
Seconde session : un examen écrit
TRANSVERSE 1 :
HI01Y040. METHODOLOGIE DISCIPLINAIRE ET UNIVERSITAIRE (MTU) /
DECOUVERTE DU MONDE DU TRAVAIL
Responsable : A. MICHEL
Une semaine de cours intensive (CM : 7,5h + TD : 15h), du lundi 13 au vendredi 17 septembre, puis
une conférence le 1er octobre.
L’UE prépro 1 est composée de deux ECUE. L’ECUE MTU (Méthodes et techniques universitaires)
pose les bases méthodologiques de travail requises à l'Université et pour la discipline historique en
particulier. L’ensemble des cours (CM d’1h30 le matin, TD de 3h l’après-midi) est dispensé lors d’une
semaine intensive avant le début des TD, du 13 au 17 septembre. Seront abordées à la fois la
méthodologie générale universitaire (initiation à la recherche documentaire, organisation du travail de
l’étudiant, méthodes de la bibliographie, de la recherche d’informations sur internet) et la méthodologie
spécifique à la discipline abordant le langage historique et l’aspect formel des travaux (dissertation,
commentaire de documents, exposé oral). L’ECUE Découverte du monde du travail propose une
première sensibilisation aux débouchés possibles avec un parcours histoire à l’occasion d’une
conférence de professionnels ayant suivi une formation en histoire, qui a lieu le 1er octobre. Durant la
semaine de cours, les étudiants travaillent en sous-groupes sur la rédaction d’un dossier, qu’ils remettent
individuellement le 1er octobre, à l’issue de la conférence professionnelle. L’UE est en Contrôle Continu
Intégral, la présence est obligatoire pour la validation.
131ère année – semestre 2 (L1 S2)
Le semestre est composé de 8 unités d’enseignement (UE) : 3 UE d’Histoire ; 3 UE de
Géographie ; 2 UE « Transverses ».
ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX DE L’HISTOIRE (UE 1,2,3)
HISTOIRE DES SOCIETES NON-EUROPEENNES 1
3h de cours intégré (CM/TD) par semaine.
Cette UE se compose d’une ECUE à choisir parmi :
1. Monde musulman 1 (HI02Y010)
Responsable : O. BOUQUET
L’UE permet la découverte du monde musulman moderne et contemporain. Après avoir présenté
l’islam : la naissance d’une religion, d’un système politico-religieux, et les traits spécifiques à la société
musulmane, le cours évoquera l’Empire ottoman et la Maghreb, le destin de l’Iran des Séfévides aux
Qadjars, puis l’évolution plus récente du Proche-Orient, la redistribution des frontières et des États dans
l’entre-deux guerres, l'évolution des idées politiques et les principaux conflits jusque dans les années
1990.
2. Afrique subsaharienne 1 (HI02Y020)
Responsable : B. BEUCHER
Ce cours propose une introduction à la connaissance de l’Afrique subsaharienne et de l’Océan indien
occidental de la formation des premiers États à la fin du XVIIIe s. Il s’agit d’étudier les sociétés dans
leur organisation (politique, économique, culturelle) et d’analyser les relations qu’elles entretiennent
entre elles et avec d’autres espaces politiques et culturels (monde arabe, Europe, Asie, Amérique).
P. Boilley, J-P. Chrétien, Histoire de l’Afrique ancienne, VIIIe-XVIe siècle, Documentation française, n°8075, mai-
juin 2010, 63 p.
E. M’Bokolo, Afrique noire. Histoire et civilisations, T. 1, Jusqu’au XVIIIe siècle, Paris, Hatier, 1995.
Unesco, Histoire générale de l’Afrique : vol. III, VIIe-XIe (1990), vol. IV, XIIe-XVIe (1985), vol. V. XVIe-XVIIIe
(1998), Paris, Présence Africaine, Edicef, Unesco (ouvrages en ligne).
3. Asie 1 : Asie orientale (HI02Y030)
Responsable : N. KOUAMÉ
Le cours propose un tableau général de l’histoire de la Chine, de la Corée et du Japon des années 1600
aux années 1900. A travers l’examen des différentes facettes de ces civilisations (diplomatie, politique,
économie, société et culture), on essaiera de comprendre d’une part leurs traits communs et leurs
spécificités, et d’autre part la manière dont elles ont réagi à l’impérialisme occidental.
4. Amérique latine 1 (HI02Y040)
Responsable : A. MICHEL
La « Découverte » de l’Amérique par les Européens et les différentes entreprises de colonisation qui en
ont découlé constituent une révolution pour le monde moderne et une étape cruciale de la mondialisation.
Le Nouveau Monde résulte à la fois de la conquête des mondes et espaces indiens, du développement
de l’impérialisme européen et de la systématisation du travail forcé des populations africaines et
indiennes. Le cours porte l’attention sur les sociétés produites par ce triple processus jusqu’à la fin du
XVIIe siècle. La validation du cours se fait en contrôle continu intégral (présence obligatoire et travaux
dirigés).
5. Asie du Sud Est 1 (HI02Y050)
Pouvoirs, religions et commerce en Méditerranée asiatique (des origines au XIXe siècle)
Responsable : Thi Liên Claire TRAN
Véritable « Méditerranée asiatique », l’Asie du Sud-Est a toujours été un espace privilégié d’échanges
(culturels, religieux et économiques) depuis l’Antiquité entre les deux grandes aires indianisée et sinisée,
14puis en contact avec l’aire musulmane et européenne. Après avoir évoqué la formation des premiers
Etats dans un espace religieux et culturel marqué par la diversité, le cours s’intéressera à la période du
XVIe au XVIIIe siècles, qualifiée par l’historien A. Reid de « l’âge du commerce » : il s’agira
d’appréhender des sociétés plurielles caractérisées par des échanges commerciaux et culturels
intenses et la formation de systèmes religieux et politiques spécifiques. Enfin, la façon dont les sociétés
et Etats de la région ont réagi face à l’expansion coloniale occidentale aux XVIIIe et XIXe siècles, sera
évoquée. S’inscrivant dans le courant de la world history, le cours insiste sur les connections et
interactions entre les hommes et les espaces, dans une perspective comparatiste à l’échelle locale comme
globale.
Bibliographie:
Hartmut O Rotermund (sous la direction), L’Asie méridionale aux XIX et XX e siècle, Nouvelle Clio,
PUF, 1999 : Partie IV, Nguyên Thê Anh, L’Asie du Sud Est (pp. 313 à 405)
François Gipouloux, La Méditerranée asiatique, villes portuaires et réseaux marchands en Chine, au
Japon et en Asie du Sud-Est, XVIe-XXIe siècle, Paris, CNRS Éditions, 2009, 482 p.
Craig A. Lockard, Southeast Asia in World History, Oxford University Press, 2009, 256 p.
Reid, Anthony, Ed, Southeast Asia in the Early Modern Age, Trade, Power, and Belief, Cornell
University Press, 1993, 286 p.
6. Turquie, Iran, Inde : introduction à une histoire impériale comparée (XVIe-XXe siècles)
(HI02Y060)
Responsables : A-S BENTZ ET K. LE BRIQUER
Ce cours vise à introduire les problématiques générales de l’étude de trois espaces impériaux allant du
sous-continent indien jusqu’aux Balkans. La trame chronologique du cours comprend les périodes
moderne et contemporaine. Les empires des Ottomans, Séfévides et Moghols seront étudiés selon les
dynamiques internes et évolutions de chacun, mais aussi du point de vue de leurs relations, influences
mutuelles et affrontements. L’axe comparatiste concerne les institutions politiques et les idéologies
impériales, ainsi que l’articulation de l’islam avec le politique. Les trois entités impériales seront
également considérées selon leurs interactions avec l’Asie centrale, le Moyen-Orient arabe et l’Europe
occidentale, notamment autour des réseaux marchands. Le cours sera conclu par les transformations de
ces empires à l’issue des agressions impérialistes et/ou de la montée des nationalismes.
Indications bibliographiques :
Olivier Bouquet et al. Histoire du Moyen-Orient, de l’Empire ottoman à nos jours, Paris, Publications de la
Sorbonne, 2016 ; Pascal Buresi (dir.), Histoire des pays d’Islam. De la conquête de Constantinople à l’âge des
révolutions, Paris, Armand Colin, 2018 ; Stephen F. Dale, The Muslim Empires of the Ottomans, Safavids, and
Mughals, Cambridge, Cambridge University Press, 2010 ; François Georgeon et al. (dir.), Dictionnaire de
l’Empire ottoman, Paris, Fayard, 2015 ; Claude Markovits (dir.), Histoire de l’Inde moderne, 1480-1950, Paris,
Fayard, 1994 ; Jean-Paul Roux, Histoire de l’Iran et des Iraniens. Des origines à nos jours, Paris, Fayard, 2006.
HI02Y070. HISTOIRE ANCIENNE 1 : LES CITES GRECQUES DE CLISTHENE A LA
GUERRE DU PELOPONNESE
Responsable : F. GHERCHANOC
1 h 30 de CM et 2 heures de TD par semaine
Cet enseignement introductif vise à montrer aux étudiant.es ce qu’est une cité grecque, de la mise en place de
l’isonomie à Athènes (507 av. n.è.) à 431 av. n.è. (début de la guerre du Péloponnèse). Le cours portera dès lors,
en premier lieu, sur la diversité des expériences politiques et les caractéristiques de la citoyenneté, sans occulter
les luttes internes aux cités ni les guerres menées contre les Perses et entre Grecs. Il s’attachera également aux
aspects sociaux (citoyens, métèques, esclaves, femmes, jeunes, vieux) et culturels (naissance de l’histoire et du
théâtre ; philosophie et art oratoire) ainsi qu’à l’univers religieux des Grecs.
Indications bibliographiques :
DAMET A., Le monde grec - De Minos à Alexandre (1700-323 av. J.-C.): De Minos à Alexandre (1700-323 av.
J.-C.), A. Colin, Paris, 2020.
ORRIEUX Cl. et SCHMITT-PANTEL P., Histoire grecque, coll. « Premier Cycle », PUF, Paris, 1995 (réimpr. «
Quadrige » 2006).
AMOURETTI M.-C., RUZÉ F. et JOCKEY Ph., Le monde grec antique, coll. « Histoire-Université », Hachette
Supérieur, Paris, 2011.
15HI02Y090. HISTOIRE CONTEMPORAINE 1 : HISTOIRE DU XXE SIECLE (1914-1945)
Responsable : A. RIOS-BORDES
1h30 de CM et 2h de TD par semaine
Après une introduction générale aux problématiques héritées du XIX e siècle, l’UE porte sur l’histoire
politique et culturelle de l’Europe contemporaine de 1914 à 1945. Elle s’intéresse plus particulièrement
au deux conflits mondiaux et à l'histoire politique, tout en ouvrant également la réflexion sur une histoire
économique et sociale des Européens.
Suggestions de lectures :
S. Berstein et P. Milza, Histoire du XXe siècle, 1900-1945. « La Fin du monde européen », Paris, Hatier, 2005.
E. Hobsbawm, L’Âge des extrêmes. Histoire du court XXe siècle, Bruxelles, Versailles, 2008.
ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX DE LA GEOGRAPHIE (UE 5,6,7)
GA12Y010 : Climatologie
Responsables :Salem Dahech et Malika Madelin
Résumé du programme : La radiation solaire fournit l’énergie nécessaire à l’échauffement de la
terre et de l’atmosphère. Son inégale répartition dans le temps et dans l’espace explique en grande
partie l’inégale distribution des températures ainsi que la mise en mouvement de l’atmosphère. La
variabilité temporelle et spatiale de la circulation atmosphérique à son tour contribue à expliquer la
répartition et les régimes de précipitation. Ces mécanismes et la géographie des climats qui en
découle sont l'objet de cet enseignement qui met l'accent, également, sur le changement climatique
en cours, ses impacts sur les écosystèmes et les sociétés et les actions d'atténuation des émissions et
d'adaptation à toutes les échelles (internationales à locales).
Organisation de l’UE : Cet enseignement est composé d’1h30 de cours d’amphi et de 2h de TD pendant 12
semaines.
Modalités d’évaluation :
Première session : notes de contrôle continu en TD (1/2) et examen écrit final (1/2) pour les étudiants
inscrits en contrôle continu ; examen écrit final (1/2) et examen oral final (1/2) pour les étudiants
inscrits en contrôle terminal.
Seconde session : un examen écrit (1/2) ou un oral (1/2)
GA12Y030 : Géographie des Nords globalisés
Responsables : Sophie Baudet-Michel, Marianne Guérois
Résumé du programme : Ce cours vise à aborder les structures et les dynamiques territoriales
propres aux pays ou grands ensembles de pays dits des « Nords ». Après s’être interrogés sur les
limites de cette catégorie des « Nords », l’enseignement développera une analyse socio-économique
et politique de ces espaces, principalement en Amérique du Nord et en Europe, dans le contexte de
la mondialisation et des crises sociales, économiques et environnementales contemporaines qui les
mettent sous tension. Les dimensions et les spécificités de ces grandes régions du monde seront
abordées à travers plusieurs notions communes : organisation politique des territoires, centralités et
périphéries, métropolisation, décroissance, frontières et interfaces, réseaux et intégration régionale,
relations avec le voisinage, disparités de développement, espaces en réserve, …
Organisation de l’UE : Cet enseignement est composé d’1h30 de cours d’amphi et de 2h de TD pendant 12
semaines.
Modalités d’évaluation :
Première session : notes de contrôle continu en TD (2/3) et examen écrit final (1/3) pour les étudiants
inscrits en contrôle continu ; examen écrit final (1/2) et examen oral final (1/2) pour les étudiants
inscrits en contrôle terminal.
Seconde session : un examen écrit
16GA12Y030 : Traitement et représentation de l’information géographique
Responsable : Christine Zanin
Résumé du programme : L’objectif de cet enseignement est de fournir aux étudiants des
connaissances et des savoirs faire en statistique univariée (définitions, observations, tableau
élémentaire, dénombrements, distributions statistiques, expressions graphiques, types de caractères,
valeurs centrales et de dispersion, etc…) et en cartographie (sémiologie graphique, langage
cartographique, variables visuelles, etc.).
Ces connaissances théoriques seront appliquées, dans le cadre de travaux dirigés, au traitement de
l’information géographique de l’ensemble des domaines traités par la géographie. Les échelles
d’analyses variées seront mises en œuvre à l’aide d’exemples permettant de se former sur plusieurs
outils dont un logiciel de traitement de données type tableur, un logiciel de conception et de
réalisation cartographique MAGRIT et un logiciel de dessin ILLUSTRATOR (ou INKSCAPE).
Organisation de l’UE : Cet enseignement est composé d’1h30 de cours d’amphi et de 2h de TD pendant 12
semaines.
Modalités d’évaluation :
Première session : notes de contrôle continu en TD (3/4) et examen écrit final (1/4) pour les étudiants
inscrits en contrôle continu ; examen écrit final (1/2) et examen oral final (1/2) pour les étudiants
inscrits en contrôle terminal.
Seconde session : un examen écrit
TRANSVERSE 2 :
CRL / Suivi Personnalisé En Ligne pour les Langues (SPELL) :
http://www.crl.univ-paris-diderot.fr/doc/
Ce programme de travail est organisé sous forme d'activités menées en ligne sur la plateforme Moodle. Un
enseignant en langue fournit chaque semaine à chaque étudiant une évaluation du travail déposé sur la
plateforme d'enseignement Moodle ainsi que des conseils pour progresser.
Les étudiants qui relèvent du Département Lettres et Sciences Humaines ou du secteur Études Psychanalytiques
ont le choix entre l'anglais et l'espagnol. Les étudiants étrangers qui ressentent le besoin d'améliorer leur
français peuvent demander à suivre un programme de Français Langue Étrangère (FLE) à la place de l'anglais
ou de l'espagnol. Ils passeront alors un test de français pour évaluer leur niveau.
Cette formation est obligatoire et dure un semestre. Il s’agit d’une UE valant 3 ECTS qui par sa nature même
est gérée intégralement sous le régime du contrôle continu, il n’y a ni examen final ni rattrapage à la fin de
l’année. Pour valider cette UE, vous devez remettre les travaux demandés sur une période de 9 semaines.
Si vous êtes étudiant(e)s en Histoire, Géo, Études Psychanalytiques ou SES, vous serez convoqués pour un test
de langue dès début septembre. Ce test déterminera votre niveau (A1, A2, B1 ou B2C) et sera immédiatement
suivi d’une présentation initiale du système SPELL. Passer le test est évidemment un préalable. Si vous n'avez
pas reçu de convocation au test de langue, passez au CRL le plus tôt possible.
Si vous êtes dans une autre filière que celles listées ci-dessus, les activités de cette UE auront lieu au deuxième
semestre : le test de langue aura lieu courant novembre et la présentation initiale du système vous sera faite soit
en décembre soit en janvier. Une convocation vous sera envoyée sur votre messagerie d'étudiant, et votre
scolarité vous fournira les dates de passage de votre test et de votre convocation à la présentation initiale. Si
vous n’avez pas reçu l’information, n’hésitez pas à passer au CRL, au 2ème étage du bâtiment Olympe de
Gouges.
Le CRL possède un espace libre-service avec des progiciels d'apprentissage des langues sur lesquels vous
devrez travailler durant le semestre. Vous devrez répartir au minimum 6 h sur l’ensemble des 9 semaines pour
venir travailler sur place, par tranches d'environ 1 heure. Pour obtenir le maximum de rendement et de points,
l'idéal est de travailler sur les progiciels au moins deux fois une heure par période de 3 semaines. Des moniteurs
sont présents toute la journée de 9h à 19h du lundi au vendredi et pourront vous guider pour démarrer
l'utilisation des progiciels.
NB: Les étudiant(e)s les plus avancés (niveau B2C) sont dispensés de cette obligation.
17Modalités d’évaluation
Pour les niveaux A1, A2 et B1 : 9 travaux notés. Note finale = moyenne des 9 travaux. Les étudiants n'ayant
pas passé le test ou n'ayant déposé aucun travail sur le site Moodle sont notés ABI (ce qui implique
l'impossibilité de valider leur année quelles que soient leurs autres notes). Pour les étudiants de niveau B2C,
les travaux préliminaires comptent pour 60% et l’exposé final (que vous aurez déposé sur la plateforme
Moodle) compte pour 40% de la note finale.
IMPORTANT : Pour un travail non rendu pour des raisons de maladie, accident, deuil, vous devez envoyer un
justificatif à la Direction du CRL (à l'attention de Mme Brahimi, responsable administrative, bureau 217). Si
vous ne faites aucun des travaux demandés, votre note globale à l'UE de langue ne sera pas zéro, mais ABI
(ABsence Injustifiée) et vous ne pourrez pas valider votre année, quelles que soient vos notes dans les autres
matières. Quel que soit votre niveau, seul un travail personnel sérieux et régulier garantira une bonne note.
Consignes à respecter
Tous les travaux doivent être effectués ou déposés sur la plateforme Moodle dans les délais. Aucun travail
n’est accepté en dehors de ce cadre (il est donc inutile d’adresser vos travaux en retard par courrier électronique,
ils ne seront pas pris en compte.)
Grâce à cette formation vous pourrez travailler la compréhension orale de façon plus approfondie, vous aurez
à disposition des ressources en ligne gratuites sélectionnées par vos professeurs et vous bénéficierez d’un suivi
personnalisé chaque semaine.
Si vous avez des questions vous pouvez vous rendre aux permanences pédagogiques organisées chaque
semaine au CRL, salle 216 à partir de fin septembre. Les horaires des permanences sont indiqués sur tous les
sites en ligne du programme SPELL.
Instructions spécifiques pour les exposés B2C – à lire attentivement
Le CRL proposant une évaluation en contrôle continu sur un semestre, aucun exposé ne sera accepté par
Moodle après 22h à la date limite de soumission. Aucun exposé ne sera accepté par courriel, que vous
l'adressiez à votre tuteur ou au coordinateur.
Tous les exposés devront être au format ppt ou pptx, c'est à dire Powerpoint (seul logiciel qui permette
d'attacher votre enregistrement sonore à vos diapositives, consulter le guide d'utilisation de Powerpoint sur
Moodle)
Si vous n'êtes pas équipé de Powerpoint, une alternative gratuite existe. Il s'agit d'OpenOffice. Attention
cependant, vous ne pourrez pas attacher directement le son à vos diapositives, il faudra donc soumettre deux
fichiers distincts. Le second sera impérativement au format mp3, vous l'aurez préalablement minuté pour qu'il
colle au défilement de vos diapositives. Ainsi votre professeur lancera les 2 fichiers de façon simultanée et
pourra suivre votre exposé.
Vous ne devez pas compresser votre fichier (pas de .zip, pas de .rar). Aussi pour éviter d'avoir un fichier trop
lourd, merci de respecter les consignes ci-dessous :
- Pas plus d'une demi-douzaine de planches
- Enregistrement sonore à faire en mono et pas en stéréo
- Volume maximal sans compression de 10 Mo (image+son)
Une Étape Test spéciale est prévue avant l'étape finale. Cette étape vous permettra de soumettre vos
diapositives avec un fichier son. Le travail ne sera pas corrigé mais votre tuteur vous indiquera si tout
fonctionne correctement lors de l'ouverture de votre fichier.
Votre exposé compte pour 40 % de la note finale. Pour cet exposé (ceci ne concerne pas les travaux
préparatoires) : si vous ne respectez pas les délais, et que vous présentez votre travail en retard, votre travail
sera corrigé mais des pénalités seront appliquées (un point en moins par jour de retard).
Avant d'écrire à vos tuteurs ou à l'administration du CRL, vérifiez bien que la réponse à votre question
ne se trouve pas déjà sur votre site Moodle (dans le répertoire “Vos Questions les plus courantes”). Le bureau
d'accueil du CRL se trouve au bâtiment Olympe de Gouges pièce 239.
Informations pratiques
Adresse du CRL : Centre de Ressources en Langues
Bâtiment Olympe de Gouges
2eme étage - bureau 239-240
75205 PARIS CEDEX 13
Horaires d’ouverture : du lundi au vendredi, de 9h à 19h
Contact : info-L1@crl.univ-paris-diderot.fr
Direction : Natalie Kübler, Professeur des Universités
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