INTRODUCTION AUX PLATEFORMES EDUCATIVES - Imen AMMARI | 08/04/2018 - Zenodo
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INTRODUCTION AUX PLATEFORMES
EDUCATIVES
Imen AMMARI | 08/04/2018
Objectifs
A la fin de module, l’apprenant prendra connaissance
• Des possibilités offertes par une plate-forme éducative.
• De la valeur ajoutée d’une plateforme éducative pour les apprenants et les
formateurs.
• Des fonctionnalités de la plateforme éducative Moodle.
PAGE 1Introduction
LMS (Learning Management System) est le terme technique pour désigner les plates-
formes de formation : un ensemble d'outils pour organiser, diffuser et piloter les
formations en ligne. Plusieurs questions se posent :
• Que peut-on faire avec une plate-forme de formation ?
• Comment cet outil peut-il s'intégrer aux pratiques actuelles ?
• En quoi l'utilisation d'une plate-forme fait-elle évoluer le rôle des
formateurs ?
• Quelle opportunité présente-t-elle pour développer de nouvelles activités de
formation basées sur une pédagogie active et participative ?
• Vous allez découvrir les grandes lignes du fonctionnement d'une plate-forme
et commencerez à envisager des réponses à ces questions.
I- Les plates-formes : des utilisations multiples
Les plates-formes de télé formation sont des logiciels conçus pour assister la conduite
de formations à distance mais leur utilisation s'est largement généralisée sur des
formations se déroulant en présentiel.
Elles peuvent servir de support à la plupart des activités que vous réalisez
habituellement en tant que formateur, tout comme elles peuvent supporter la plupart
des activités que réalisent vos apprenants pendant leur parcours de formation.
On les rencontre dans 2 types de contexte :
• Des formations entièrement à distance
• Des formations hybrides (mixtes) qui combinent situations à distance et en
présentiel.
PAGE 2II- Les profils d'utilisateurs
Le tableau, ci-dessous, résume les principaux profils d'utilisateurs
Tableau 1 : Les profils utilisateurs
III- Principaux outils intégrés aux plates-formes
Tableau 2 : Les principaux outils intégrés aux plateformes éducatives
PAGE 3IV- Les principaux atouts d’une plate-forme
• Facilite l'accès aux contenus de formation
• Favorise des apprentissages autonomes, à son rythme
• Développe les possibilités d'apprentissage coopératif et
collaboratif entre pairs, peut faciliter des pratiques d'entraide, de co-
Apprenants formation
• Permet de diversifier les modalités d'enseignement (les situations, les
activités, les ressources) ainsi que les relations pédagogiques
• Développe les possibilités d'individualiser les parcours, leur suivi, ainsi
que les possibilités de s'appuyer sur le groupe dans les apprentissages
• Facilite la mise en œuvre de pédagogies basées sur l'activité de
Formateurs l'appprenant et la richesse des relations sociales, des pédagogies qui
favorisent la participation et la mobilisation des appprenants
V- La plateforme Moodle
Moodle est une plateforme pédagogique permettant d’accompagner les enseignants et les
étudiants tout au long des études, que ce soit en enseignement présentiel ou à distance.
Cette plateforme permet d’assurer la gestion des ressources pédagogiques et d’y
associer des activités d’apprentissage interactives et des possibilités d’évaluation des
élèves.
Figure 1 : Aperçu de Moodle intégré
PAGE 4L’enseignant peut mettre en ligne des :
- Ressources : page de cours, lien internet, fichiers vidéo, audio, etc.
– Activités : devoir, forum, chat, glossaire, test, sondage, leçon, etc.
Figure 2 : Aperçu de Moodle « version professeur » (mode Edition)
Parmi les activités à votre disposition, vous allez pouvoir utiliser des :
• Outils pédagogiques : gestionnaire de ressources, éditeur en ligne, blogs, flux RSS,
leçons, etc.
• Outils de communication synchrones ou non : forums de discussion, chat, sondages,
etc.
• Outils collaboratifs de travail : groupes, wiki, atelier, journal, glossaire, base de
données, etc.
• Outils d’évaluation : dépôt de devoirs, tests en ligne avec mutualisation de questions,
etc.
PAGE 5VI- Exercice
Q1- Vous devez attribuer 3 tâches à chaque profil d'utilisateur : Administrateur,
Apprenant et Formateur concepteur.
• Assure le suivi de la progression des apprentissages
• Configure les différents espaces
• Réalise des productions collectives
• Évalue, note des activités
• Assiste les utilisateurs de la plate-forme (aide technique)
• Intègre les contenus pédagogiques
• Assure une aide pédagogique
• Gère les comptes utilisateurs
• Structure l'espace de cours
• Consulte les ressources du cours
• Gère la bibliothèque du cours
• Consulte le suivi de ses activités en ligne
Q2- Quelles sont les caractéristiques des situations de formation proposées aux
apprenants ?
PAGE 6Références bibliographiques
1. Introduction aux LMS — [Cécile Deruy, 2014]. Disponible sur :
http://c.deruy.ouvaton.org/exemples/introductionLMS/co/module_Introdution.html
2. Faire un cours avec Moodle. Disponible sur :
http://tice974.ac-reunion.fr/formations/cours-numerique/faire-un-cours-avec-
moodle/moodle-quest-que-cest/
PAGE 7Vous pouvez aussi lire
