Les ateliers CLE - Institut Pierre-Simon Laplace
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Les ateliers CLE Ateliers expérimentaux CLimat Environnement École polytechnique, Palaiseau* * Déroulement adapté aux condi ons sanitaires en vigueur. https://cle-ipsl.sciencesconf.org Étudiant·e·s en L3 ou M1 scientifiques, orientez votre futur vers les sciences de l’environnement ! Et venez découvrir les sciences de l’environnement et du climat par l’expérience et sur le terrain !
Les ateliers CLE
QUALITÉ DE L’AIR ET TRANSPORT MODÈLES CLIMATIQUES
Atelier « Étude de la structure verticale de Atelier « Modèles climatiques et leurs
l’atmosphère » applications »
Cet atelier a pour objec f la découverte de L’objec f pédagogique est de comprendre les
méthodes d’observa on in situ et par télédétec on principes et intérêts de la simula on numérique du
ac ve et passive de la colonne atmosphérique. Il changement clima que. L’atelier s’ar cule autour
permet à l’étudiant d’explorer à travers la des objec fs de 1.5°C et 2°C de réchauffement actés
complémentarité théorie‐pra que les no ons de lors de la COP21. L’u lisa on d’un modèle simple
stabilité atmosphérique, de couches de permet aux étudiants de :
l’atmosphère, de composants atmosphériques et de • comprendre les principales caractéris ques
profils de vent. Une par e importante de cet atelier physiques du système clima que, telles que l’iner e
est consacrée à la prise de mesures sur site et les rétroac ons ;
(radiosondage, ballon cap f) et à leur analyse. • comprendre le rôle des différents forçages
anthropiques ;
Atelier « Comprendre les événements de • discuter les objec fs clima ques issus des
pollution atmosphérique en région parisienne » négocia ons, en explorant divers scénarios
L’atelier vise à découvrir, par l’analyse de cas technologiques de réduc on des émissions de gaz à
pra ques, comment un événement de pollu on effet de serre ou de la température.
intense se met en place et les processus L’ensemble de l’atelier s’a ache à favoriser une
responsables de ces pics dans le cas par culier de la approche cri que de l’exercice de modélisa on.
région parisienne. À l’issue de ce TP, les par cipants
sont capables de :
• décrire les principes techniques de base des
instruments et interpréter les mesures de pollu on,
leurs incer tudes et leurs limites ;
• iden fier les principaux polluants chimiques lors
d’événements de pollu on intenses aussi bien en été
qu’en hiver.
Les ateliers s’insèrent dans les pollu on en régions urbaines • les modèles de prévision grandes théma ques liées aux (chimie, qualité de l’air et numérique comme ou ls pour enjeux actuels en sciences transport) ; aider à la compréhension des environnementales : • la variabilité de la ressource enjeux clima ques et à • les no ons de structure de solaire et éolienne pour l’extrapola on des possibles l’atmosphère en lien direct quan fier directement les scénarios de demain. avec les événements de produc ons d’énergie sur site ; LES ÉNERGIES RENOUVELABLES Les par cipants pourront : • reconnaître les principaux enjeux associés à l’intégra on des énergies renouvelables intermi entes dans le contexte actuel de la transi on énergé que ; • décrire les facteurs qui impactent la produc on photovoltaïque (PV) et éolienne et les ou ls dont on dispose pour les prévoir ; • découvrir en direct le fonc onnement de panneaux PV et d'une éolienne ; iden fier les différents éléments associés à la variabilité et au rendement PV et éolien. • mieux appréhender les instruments perme ant d’es mer le poten el solaire et éolien d’un site (limita ons instrumentales, incer tudes, échan llonnage, etc.). Atelier « Passer de la mesure de rayonnement solaire au photovoltaïque » Les objec fs de cet atelier sont mul ples : • résumer les caractéris ques du rayonnement solaire et la variabilité du bilan radia f global ; • manipuler les instruments de mesure du rayonnement solaire ; • montrer la variabilité du rayonnement solaire afin que les par cipants puissent iden fier l’ensemble des facteurs qui l’impactent (notamment l’effet des nuages et des aérosols) ; • évaluer expérimentalement les impacts environnementaux sur le rendement photovoltaïque. Atelier « Passer de la mesure du vent à l’énergie éolienne » À par r des mesures de vent et des différents instruments de mesures et de leur synergie, les étudiants analyseront les facteurs qui impactent la produc on éolienne aussi bien que la prévision de ce e produc on. Cet atelier vise à mieux appréhender la variabilité de la ressource éolienne de la surface à plusieurs centaines de mètres d’al tude pour iden fier les principaux facteurs (impact d’obstacles à la surface par exemple) qui vont influencer l’installa on d’une ferme éolienne.
Les
ateliers
CLE
Une expérience
unique de terrain
sur le site de recherche du SIRTA
à l’École polytechnique,
avec des spécialistes du domaine.
Un stage de découverte,
en èrement expérimental, basé sur
l’observa on des paramètres atmosphériques
liés à la qualité de l’air, au changement
clima que, ou à ceux déterminant les
ressources en énergies solaire et éolienne.
Aucun prérequis n’est exigé.
L’Ins tut Pierre‐Simon stratégie commune pour Ce stage bénéficie d'une aide
Laplace (IPSL) est une l’observa on, l’étude du de l’État gérée par l'Agence
fédéra on de neuf « Système Terre » dans sa Na onale de la Recherche au
laboratoires publics de globalité ainsi que pour tre du programme
recherche qui travaillent dans l’étude d’autres objets du Inves ssements d’Avenir
le domaine des sciences de Système solaire ; et pour la portant la référence n° ANR‐
l’environnement, de la Terre prévision/modélisa on de ces 11‐IDEX‐0004 ‐ 17‐EURE‐0006.
et des planètes. Ces systèmes.
laboratoires élaborent une h ps://www.ipsl.frVous pouvez aussi lire
