Manuel de l'étudiant - ISI Japanese Language School
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Manuel de l’étudiant
Le but de ce Manuel de l’étudiant est de pourvoir tous les étudiants d’ISI
d’informations nécessaires pour vivre au Japon et sur les règles de l’école. En
espérant que vous passiez un séjour enrichissant en toute sérénité au Japon.
ISI Language School (ILS) (Campus de Takadanobaba, Tokyo)
2-14-19 Takadanobaba, Shinjuku-ku, Tokyo 169-0075
TEL : +81-3-5155-6886 FAX : +81-3-5155-6887 Email : ils@isi-global.com
ISI Language College (ILC) (Campus d’Ikebukuro, Tokyo)
1-13-13 Minami Ikebukuro, Toshima-ku, Tokyo 171-0022
TEL : +81-3-5957-2410 FAX : +81-3-5957-2420 Email : ilc@isi-global.com
ISI Language School Kyoto (ILK) (Campus de Kyoto)
6-6 Nishinokyo-Ryomachi, Nakagyo-ku, Kyoto 604-8497
TEL : +81-75-803-6120 FAX : +81-75-803-6130 Email : isikyoto@isi-global.com
Nagano Business and Language College (NBL) (Campus de Nagano)
3-5-18 Chuo, Ueda-shi, Nagano 386-0012
TEL : +81-268-23-7220 FAX : +81-268-22-4977 Email : nbl@isi-global.com
1Table des matières
Ⅰ La philosophie et la politique éducative d’ISI Japanese language School
1. La philosophie d’ISI Japanese Language School ······················································ 3
2. La politique éducative d’ISI Japanese Language School ·········································· 3
3. Les conditions d’admission ························································································· 3
4. Le programme scolaire ································································································ 4
5. Conditions pour l’obtention du diplôme ······································································ 4
Ⅱ Règlement de l’école
1. Règles de présence en cours ······················································································· 5
2. Regardant les absences ······························································································· 6
3. Autorisation d’absences et suspension des cours pour raisons extraordinaires ··· 6
4. Taux de présence ········································································································· 7
5. Comportements prohibés en classe ··········································································· 8
6. Programme scolaire ····································································································· 8
7. Notes et évaluation ····································································································· 14
8. Test de placement ······································································································ 14
9. Passer en classe supérieure ······················································································ 14
10. Obtention du diplôme ······························································································· 14
11. Statut étudiant et durée des cours ·········································································· 15
12. Récompenses et pénalités ······················································································ 16
13. Frais de scolarité ······································································································ 18
14. Carte de résident ······································································································ 20
15. Prolongement du visa étudiant ··············································································· 20
16. Sécurité sociale ········································································································ 21
17. Changement d’informations personnelles ····························································· 21
18. Emploi à temps partiel ····························································································· 21
19. Sortie temporaire du Japon ····················································································· 22
20. Questionnaire qualité ······························································································· 22
21. Évènements organisés par l’école ·········································································· 23
Ⅲ Vie de l’étudiant
1. Carte étudiant·············································································································· 24
2. Carte de transport en commun (Sauf pour le campus de Kyoto) ··························· 24
3. Certificats délivrés par l’école ··················································································· 25
4. Les bases et les points clés de la vie de l’étudiant ·················································· 26
5. Les Écoles ··················································································································· 30
6. Procédure pour le retour au pays ·············································································· 32
7. Organisation des écoles····························································································· 33
8. Service de conseil et soutien ····················································································· 33
9. Conseils pour le projet de poursuite d’études ou de carrière ································· 34
2ⅠLa philosophie et la politique éducative d’ISI
Japanese Language School
1.La philosophie d’ISI Japanese Language School
Notre mission est de former des diplômés de qualité aptes à intégrer le marché international.
2.La politique éducative d’ISI Japanese Language School
Notre école a pour but :
♦ De développer l’usage de la langue, et des techniques de communication.
♦ De favoriser les échanges culturels, facteurs d’intégration.
♦ De former des cadres de haut niveau dans une société de mondialisation.
3.Les conditions d’admission
Le groupe ISI est prêt à accepter des étudiants qui comprennent notre philosophie, nos objectifs
éducatifs et nos standards et qui veulent étudier afin de réaliser leurs rêves d'appartenance active
à une société internationale. C'est pourquoi nous recherchons des étudiants présentant les
caractéristiques suivantes :
♦ Ceux qui ont intérêt pour la langue, la culture et la société japonaise
♦ Ceux qui veulent devenir des cadres de haut niveau dans une société de mondialisation
♦ Ceux qui ont une forte volonté d’apprendre la langue japonaise pour atteindre leurs objectifs.
♦ Ceux qui peuvent respecter les valeurs et les cultures en tant que membres de la société, et de
la communauté scolaire
34.Programme scolaire
● Contenu des cours
1.L’apprentissage systématique des bases de la langue (vocabulaire et grammaire) et des
compétences pratique de la langue (écriture, lecture, écoute, oral).
2.À un continuel renforcement des bases s’ajoute des leçons variées et renouvelées
3.Des cours de préparation aux examens JLPT, EJU, etc.
4.Des examens finaux qui visent à vérifier le niveau de langue des étudiants
5.Développement de la connaissance du monde (le Japon et les autres cultures) et des
compétences de raisonnement (esprit critique, résolution de problèmes, etc.) à travers l’
apprentissage de la langue japonaise
6.Des cours de renforcement et des conseils pour la suite de vos études et pour la recherche d’
un emploi
● Méthodes d’enseignement
1.Un enseignement visant à l’amélioration des compétences de communication
2.Un enseignement qui comporte une partie théorique mais aussi des illustrations pratiques
notamment dans le domaine des TICs pour améliorer l’apprentissage des élèves
3.Des activités extra-scolaires
4.Des enseignants très qualifiés
5.Un environnement scolaire composé de plusieurs nationalités favorable à un apprentissage
multiculturel
6.Un programme académique annuel diversifié : évènements de recherche d’emploi, des
séminaires, etc.
● Finalités attendues
1.Des compétences en communication utiles dans les institutions d’enseignement supérieur ou
dans les entreprises japonaises
2.La connaissance des cultures locales et internationales
3.Du raisonnement, de l’indépendance, des compétences pratiques, la résolution de problèmes,
etc.
5.Conditions pour l’obtention du diplôme
Ceux qui ont acquis les capacités suivantes sont éligibles pour l’obtention du diplôme :
♦ Des compétences en communication compatibles avec la demande de la société
♦ Compétitivité mondiale avec diversité et flexibilité
♦ La capacité à être actif dans une société mondialisée
4ⅡRègles de l'école
Les périodes de rentrée des écoles sont listées ci-dessous
Écoles Rentrée Trimestre
Avril Du 1er avril au 30 juin
ISI Language School(ILS)
(Tokyo-Takadanobaba) Juillet 1er Trimestre Du 1er juillet au 30 septembre
ISI Language College(ILC)
4 fois 2ème Trimestre
par an 3ème Trimestre Du 1er septembre au 30 décembre
(Tokyo-Ikebukuro) Octobre
4ème Trimestre
ISI Language School, Kyoto (ILK) Du 1er janvier au 30 mars
Janvier
Nagano Business and Avril 1er Semestre Du 1er avril au 30 septembre
2 fois
Language College(NBL)
par an 2 ème
Semestre
(Cours de Japonais) Octobre Du 1er octobre au 30 mars
Aucun cours n’aura lieu les samedis, dimanches, et les jours fériés tels qu’ils sont stipulés dans la
loi sur le travail. Veuillez prendre bien note des différents jours fériés au Japon détaillés dans les
calendriers de chaque école à la fin de ce Manuel. Si le Principal de l’école estime que cela est
nécessaire, des cours pourront avoir extraordinairement lieu un jour férié
1 .Règles de présence en cours
(1) Les cours ont lieu du lundi au vendredi (à l’exception des jours féries ou des jours qu’aura
désigné l’école au préalable). Veuillez consulter le site du portail des étudiants
(Campusmate-J) pour connaître les horaires détaillés des cours
(2) Les enseignants seront responsables de l'enregistrement de la présence des étudiants sur
Campusmate-J. Nous prions aux étudiants de vérifier la présence enregistrée et de faire un
rapport au enseignant principal
de la classe dans les deux semaines avant l’enregistrement si l’étudiant trouve un erreur.
Aucune correction ne sera effectuée après cette période.
(3) Les horaires des cours sont les suivants : une leçon dure 90 minutes et se divise en deux
sessions de 45 minutes. Les élèves reçoivent deux leçons par jour.
Classe du matin Classe de l’après-midi
1ère leçon 08 : 50 ～ 10 : 20 13 : 00 ～ 14 : 30
2 ème leçon 10 : 30 ～ 12 : 00 14 : 40 ～ 16 : 10
* Les classes sont réorganisées tous les trimestres.
(4) Une arrivée en classe dans les 10 minutes postérieures au début du cours sera considérée
comme un retard et une arrivée au-delà de ces dix minutes sera considérée comme une
absence. Un départ de la classe dans les dix minutes avant la fin du cours sera considéré
comme un départ prématuré. Un départ de la classe avant ces dix dernières minutes sera
considéré comme une absence au cours. Qu’il s’agissent d’un retard ou d’un départ prématuré,
un total de quatres événements sera comptabilisé comme une absence.
(5) Le cas où l’étudiant ne respecterait pas la discipline en classe et devrait être expulser du cours
sera aussi considéré comme une absence.
(6) Si vous êtes en retard à cause des transports publics, veuillez fournir à l’école le Certificat de
Retard (Chien Shoumeisho) que vous pouvez obtenir de la compagnie de transport. Avec
l’approbation de l’école, vous ne serez ni considéré en retard ou absent.
52.Regardant les absences
(1) Si vous devez être absent pour des raisons personelles, veuillez remplir un formulaire
d’absence (kesseki todoke) que vous obtiendrez au secrétariat de l’école, et cela au plus tard
la veille du jour
(2) Si vous allez être absent pour une raison que vous n’avez pas pu anticiper (maladie,etc.),
veuillez contacter l’école et reporter la date, l’heure et le motif de votre absence avant le début
de la classe.
(3) L’école informera votre contact d’urgence de votre pays si vous êtes absent plus de trois jours
consécutifs sans prévenir et vous aurez possiblement un avertissement.
3.Autorisation d’absence et suspension des cours pour raisons
extraordinaires
(1)Autorisation d’absence
Une absence sera autorisée uniquement dans les cas suivant et si vous présentez la demande
d’autorisation d’absence au bureau de l’école.
1. Examen d’entrée dans une université au Japon, doit être reconnu comme tel par votre
professeur principal. Une preuve de la part de l’organisme concerné est indispensable.
2. Entretien ou rendez-vous pour un emploi, doit être reconnu comme tel par votre professeur
principal. Une preuve de la part de l’organisme concerné est indispensable.
3. Le décès d’un membre de la famille (7 jours pour un parent ou un conjoint, 3 jours pour un
grand-parents ou un frère et soeur).
*Le certificat de décès est indispensable.
*Les weekends et jours fériés sont inclus dans ces jours.
*Pour le cas d’un déplacement à l’étranger, deux jours en plus seront ajoutés, et dans le cas d’un voyage longue distance
au Japon (plus de 100 kilomètres) un jour en plus.
4. Dans le cas d’une blessure par accident, le principal de l’école en personne doit analyser puis
valider l’incident.
*Les certificats maladie et d’accident sont indispensables.
5. Infections (correspondants à l’article 18 des Règles sur la Santé et la Sécurité à l’école)
diagnostiquées par un médecin.
*Un certificat médical stipulant votre entière guérison de l’infection est indispensable pour votre retour à l’école.
・ Principales infections: la grippe, la coqueluche, rougeole, tuberculose, oreillons, fièvre
conjonctivite pharyngite, rubéole, kératoconjunctivite, varicelle, conjonctivite hémoragique
aiguë, etc.
・ Pour des infections autres que celles ci-dessus, le jugement du principal fera foi.
6. Autres raisons reconnus par l’école
*Quel que soit le motif, un certificat sera reclamé par l’école
■ Procédure
① La Demande d’autorisation d’absence peut être obtenue au bureau de l’école.
② Veuillez remettre la demande d’absence à votre professeur principal au plus tard la
veille. En revanche pour les raisons 3, 4 et 5, la demande d’absence peut être rendue
dans les 7 jours suivants l’incident en même temps que le certificat de preuve.
③ Pour les raisons 1et 2, veuillez vous procurer de la part du bureau de l’école une
Preuve de Visite que vous ferez signer par l’organisation concernée. Si cela est
possible procurez vous également un certificat de la part de l’organisation. Remettez
tous les documents nécessaires à votre professeur principal dans les 7 jours suivant
l’absence.
6(2)Suspension des cours pour raisons extraordinaires
Dans le cas extrême où les transports publics majeurs seraient complétement stoppés pour
causes de catastrophe naturelle (typhons, fortes neiges, etc.), les cours peuvent être annulés si
le Principal de l’école, en commune décision avec les autres membres de l’école, considère qu’il
pourrait être dangereux de se rendre à l’école. L’annonce d’une annulation des cours sera
postée sur le portail étudiant en ligne (Campusmate-J). Si l’annulation est décidée pendant les
cours, le professeur en fonction sera responsable de prévenir les élèves.
Si l’étudiant est absent en raison de la suspension temporaire des services de trains et métros
pour cause de catastrophe naturelle, une absence autorisée pourra être octroyée si l’élève
rempli une demande d’absence et fourni le Certificat de retard (chien shoumeisho) de la
compagnie de transport. Une absence autorisée pourra aussi être octroyée en suivant cette
même procédure dans le cas d’une alerte à la catastrophe naturelle dans la zone de transfert de
l’étudiant.
■Regardant l’annulation des cours dans le cas d’une alerte rentrant dans le cadre de la loi sur
la politique de prévention des séismes à grande échelle
Dans le cas où un séisme à grande échelle serait prédit et qu’une alerte rentrant dans le cadre
de la loi sur la politique de prévention des séismes à grande echelle serait déclarée, l’annulation
des cours s’effectura de manière suivante :
・Si l’alerte officielle est déclarée, les cours seront suspendus immédiatement
Si l’alerte officielle est déclarée pendant les cours, veuillez être attentif à l’annonce de l’école et
suivre les directives du personel. Si l’alerte officielle est déclaré pendant votre retour chez vous,
rentrez immédiatement et prenez les mesures appropriées.
・Une fois l’alerte passé, la procédure se déroule comme détaillé dans ci-dessus dans
“Suspension des cours pour raisons extraodrinaires”
4.Taux de présence
(1)Le taux de présence est le pourcentage de nombre de cours où vous êtes allé sur le nombre
total de cours dans la période d’études.
Vous pouvez prendre connaissance de votre taux de présence sur le portail étudiant en ligne
(Campusmate-J).
(2)Le taux de présence mensuel demandé aux étudiants est de 90%. Pour ceux qui ne pourront
satisfaire ce taux, un entretien avec le professeur principal sera mis en place.
(3)Les étudiants dont le taux de présence est inférieur à 80% pendant 3 mois à la suite recevront
un avertissement. Ceux pour qui le taux de présence de dépasserai pas 90% le mois suivant
recevront un second avertissement.
(4)Les étudiants qui recevront 3 avertissements seront exclus à moins d’une amélioration de leur
comportement.
(5)Si le principal de l’école le juge nécessaire, d’autres comportements pourront aussi se voir
attribué un avertissement.
(6)Dans le cas où un étudiant aurait un taux de présence inférieur à 50%, l’école est dans le devoir
d’en reporter le bureau de l’immigration, ce qui pourait réduire les chances de l’étudiant de faire
renouveler son visa.
75.Comportements prohibés en classe
Les comportements suivants ne sont pas autorisés en classes :
(1) Bavarder (peu importe la langue)
(2) Manger (inclus les bonbons et chewing gums) et boire
(3) Poser des questions aux autres étudiants sans autorisation
(4) Utiliser son téléphone portable pour une raison autre qu’étudier
(5) Jouer au jeux vidéos
(6) Porter une casquette ou tout autre types de couvre-chefs
(7) Dormir
(8) Entrer et sortir de la salle de classe sans permission
(9) Laisser ses cahiers ou livres sur votre bureau après que le cours ait fini
(10) Utiliser les prises électriques de la classe
6.Programme scolaire
(1)Classification des niveaux scolaires
Les écoles ISI ont un programme scolaire divisé en deux ans, les premières et les deuxièmes
années.
L’année scolaire débute en Avril et finit en Mars.
(2)Contenus des cours
Les cours sont divisés en 8 niveaux, avec un niveau correspondant à 3 mois de cours. Les
objectifs éducatifs de chaque niveau sont détaillés ci-dessous. Une session est de 45 minutes.
■Programme standards pour chaque niveau
Niveau 2 ans 1 an et 9 mois 1 an et 6 mois 1 an et 3 mois
er ère ème ème ère
1 trimestre 1 2 trimestre 3 trimestre 1
ère
Débutant I année 1 année année
ème ère ème ème ère ème ère
2 trimestre 1 3 trimestre 4 trimestre 1 4 trimestre 1
ère
Débutant II année 1 année année année
ème ère ème er ème er ème
3 trimestre 1 4 trimestre 1 trimestre 2 1 trimestre 2
ère
Débutant I année 1 année année année
ème ère er ème ème ème ème ème
Intermediaire 4 trimestre 1 1 trimestre 2 2 trimestre 2 2 trimestre 2
année année année année
II
er ème ème ème ème ème ème
1 trimestre 2 2 trimestre 3 trimestre 2 3 trimestre 2
Intermediaire ème
III année 2 année ear année année
ème ème ème ème ème ème ème
2 trimestre 2 3 trimestre 4 trimestre 2 4 trimestre 2
ème
Avancé I année 2 année année année
ème ème ème
3 trimestre 2 4 trimestre
ème
Avancé II année 2 année
ème ème
4 trimestre 2
Avancé III année
8Nombres
Niveau Niveau de sessions
Niveau Objectifs éducatifs JLPT CEFR par
semaine
Être capable de comprendre des
instructions simples, claires et
Écoute audibles, les questions des
professeurs ou encore des
conversations quotidiennes.
Être capable lire de courtes phrases
écrites en hiragana, katakana et
Lecture kanjis de base à propos de situations
simples
Être capable de faire des phrases 20
toutes faites pour saluer ou se (10
présenter dans des conversations de semaines)
Débutant I tous les jours. N5 A1 Total 200
Oral Être capable de poser ou répondre sessions
à des questions sur des sujets
familiers avec des phrases à
structure simple.
Être capable d’écrire des
informations sur soi ou des phrases
Écriture courtes en hiragana, katakana et
kanjis de bases.
Apprendre les différentes stuctures
Grammaire grammaticales du niveau N5 du
JLPT, très utilisées au quotidien.
Nombres de
Niveau Niveau
Niveau Objectifs éducatifs sessions par
JLPT CEFR
semaine
Être capable de comprendre des
questions posées lentement ou des
Écoute
explications sur des sujets familiers
ou quotidiens.
Être capable de lire un texte
contenant 3 ou 4 paragraphes avec
Lecture des phrases complexes comprenant
des kanjis de base parlant de sujets
familiers ou quotidiens.
Être capable de parler de manière
compréhensible sur des sujets
familiers.
Oral Être capable d’exprimer sa volonté
20
ou ses souhaits et comprendre les
(10 semaines)
requètes ou propositions des
Débutant II autres. N4 A2 Total 200
sessions
Être capable d’écrire des phrases
complexes sur des sujets familiers
Écriture
comme ses expériences passées,
sa volonté, ses désirs, etc.
Stuctures grammaticales du N4 du
Grammaire
JLPT.
Être capable de lire et écrire environ
Vocabulaire 300 kanjis et environ 2000 mots à
usage commun.
9Nombres de
Niveau Niveau
Niveau Objectifs éducatifs sessions par
JLPT CEFR
semaine
Être capable de saisir l’essentiel
de l’information d’un discours
Écoute
énoncé de manière naturelle sur des
sujets quotidiens.
Être capable de comprendre l’idée
principale de textes contenants
Lecture plusieurs phrases complexes à
propos de sujets communs ou
explications détaillées.
Être capable de s’expliquer ou de 20
faire un discours sur des sujets (10 semaines)
Intermediaire I Oral N3 B1 Total 200
quotidiens et de s’exprimer de
manière fluide. sessions
Être capable d’écrire des textes un
Écriture peu compliqués sur des sujets
familiers dans un style cohérent.
Stuctures grammaticales du N3 du
Grammaire
JLPT.
Être capable de lire et écrire
Vocabulaire environ 500 kanjis et 3000 mots à
usage commun.
Nombres de
Niveau Niveau
Niveau Objectifs éducatifs sessions par
JLPT CEFR
semaine
Être capable de saisir l’essentiel de
l’information d’un discours énoncé
Écoute de manière naturelle ou
d’explications sur des sujets qui
vous intéressent.
Être capable de comprendre le
contenu de chaque paragraphe ainsi
Lecture que le texte de façon globale sur des
sujets quotidiens ou de société.
Être capable de répéter des 20
questions et d’échanger son opinion (10
Oral
à propos de sujet de société. semaines)
Intermédiaire II N2 B1 Total 200
sessions
Être capable de d’écrire sur des
sujets communs en utilisant les
Écriture propositions et conjonctions
appropriées.
Stuctures grammaticales du N2 du
Grammaire JLPT.
Être capable de lire et écrire environ
Vocabulaire 800 kanjis et 4500 mots de
vocabulaire.
10Nombres de
Niveau Niveau
Niveau Objectifs éducatifs sessions par
JLPT CEFR
semaine
Être capable de saisir l’essentiel
de l’information d’un discours
Écoute
énoncé de manière naturelle à
propos de sujets divers.
Être capable de comprendre des
commentaires, des nouvelles sur
Lecture
des thèmes variés, pour peu que le
sujet soit bien précisé.
Être capable de donner une
présentation sur des sujets
Oral familiers ou techniques qui vous 20
intéressent avec solide (10 semaines)
Intermédiaire III préparation. N2 B2 Total 200
sessions
Être capable d’écrire des textes
bien organisés sur des sujets de
Écriture
société avec un vocabulaire
approprié.
Stuctures grammaticales du N2 du
Grammaire
JLPT.
Être capable de lire et écrire
Vocabulaire environ 1100 kanjis et 6000 mots
de vocabulaire.
Nombres de
Niveau Niveau
Niveau Objectif éducatifs sessions par
JLPT CEFR
semaine
Être capable de saisir l’essentiel de
l’information d’un discours presque
Écoute
naturel à propos de sujets
techniques.
Être capable de comprendre des
textes contenants des paragraphes
Lecture
complexes sur des sujets
techniques.
Être capable de parler avec 20
Oral différents tons en fonction de (10
l’interlocuteur ou du contexte. N2 semaines)
Avancé I B2
/N1 Total 200
sessions
Être capable d’écrire des textes bien
Écriture organisés sur des sujets techniques
avec un vocabulaire approprié.
Stuctures grammaticales du N2 et
Grammaire
N1.
Être capable de lire et écrire environ
Vocabulaire 1400 kanjis et 7500 mots de
vocabulaire avancé.
11Nombres de
Niveau Niveau
Niveau Objectif éducatifs sessions par
JLPT CEFR
semaine
Être capable de saisir l’essentiel
de l’information d’un discours ou
Écoute
d’un cours à propos de sujets
spécialisés ou abstraits.
Être capable de comprendre des
Lecture textes techniques sur des sujets
complexes.
Être capable d’exprimer son 20
Oral opinion sur des sujets très (10
spécifiques. semaines)
Avancé II N1 B2
Total 200
sessions
Être capable d’écrire logiquement et
Écriture avec un point de vue objectif sur des
sujets très spécifiques.
Stuctures grammaticales du N1 du
Grammaire
JLPT..
Être capable de lire et écrire
Vocabulaire environ 1700 kanjis et 9000 mots
de vocabulaire avancé.
Nombres de
Niveau Niveau
Niveau Objectif éducatifs sessions par
JLPT CEFR
semaine
Être capable de saisir
l’essentiel de l’information d’un
Écoute discours ou d’un cours énoncé
de manière naturelle à propos
de sujets spécialisés et variés.
Être capable de comprendre
des commentaires, des critiques
Lecture des textes complexes et
abstraits sur une large variété de
sujets.
Être capable de donner une
présentation sur des sujets
spécialisés ou de société. 20
Oral Être capable d’exprimer son (10
opinion de manière logique dans semaines)
Avancé III N1 C1
une discussion ou un débat pour Total 200
lesquel vous porter de l’intêret. sessions
Être capable d’organiser un
propos et de le retranscrire de
manière claire dans un texte
Écriture
contenant plusieurs
paragraphes à propos de sujets
variés.
Stuctures grammaticales du
Grammaire
N1 du JLPT.
Être capable de lire et écrire
environ 2000 kanjis et 10000
Vocabulaire
mots de vocabulaire technique
avancé.
12(3)L’étude personelle
Afin d'améliorer vos compétences en langue japonaise, il est fortement recommandé d'étudier
au moins une ou deux heures tous les jours, faire les devoirs et préparer/réviser les leçons
précedents.
(4)Classes au choix
Les classes au choix, disponibles pour les élèves du niveau Intermédiaire II ou supérieur, sont
conçus pour répondre aux différents objectifs d'études des élèves. Les classes au choix sont
données la deuxième leçon de la journée, deux fois par semaine. Au début de chaque
trimestre, les étudiants rempliront un questionnaire sur la ou la matière qu'ils souhaitent
étudier dans cette classe. Les étudiants sont tenus de bien comprendre les conditions
d'admission de chaque cours à option avant de prendre leur décision.
(5)Classe de préparation pour des universités prestigieuses
Cette classe, disponible à l’ISI language School de Takadanobaba, s'adresse aux étudiants qui
ont pour objectifs de rentrer dans les meilleures universités du Japon. Elle a un rythme plus
rapide que les autres classes générales et se concentre davantage sur la préparation aux
examens d'entrée des meilleures universités. Les étudiants doivent passer un examen d’entrée
qui a lieu au début de chaque trimestre afin d'être autorisés à suivre ce cours. Une grande
quantité de devoirs sera assignée. Les étudiants qui ont terminé le cours Débutant I
uniquement peuvent passer l'examen sélectif.
(6)Test de compétences linguistiques
■Test d’aptitude du Japonais (JLPT)
Les étudiants étrangers sont souvent tenus d'avoir un niveau de compétence linguistique N2
ou N1 pour s'inscrire dans une université ou pour obtenir un emploi au Japon. Il est fortement
recommandé à tous les élèves de passer le JLPT. Les écoles ISI aideront les étudiants à
postuler en ligne en tant que groupe. Veuillez compléter la procédure de candidature avant la
date limite selon l'annonce de l'école. Les frais d'examen seront à la charge des étudiants.
Niveau et calendrier des inscriptions
Date de l’examen Niveau visé Date d’inscription
Juillet de la 1ère année N4 Mi-Avril
Décembre de la 1ère année N3~N2 Mi-Septembre
Juillet de la 2ème année N2 Mi-Avril
Décembre de la 2ème année N1 Mi-Septembre
■Examen pour l’entrée à l’université des étrangers au Japon (EJU)
L'EJU est un test permettant d'évaluer si les étudiants étrangers qui souhaitent étudier dans
des universités (de premier cycle) ou d'autres établissements d'enseignement supérieur au
Japon possèdent les compétences linguistiques japonaises et les aptitudes académiques de
base nécessaires pour étudier dans ces établissements. Tous les étudiants qui souhaitent
étudier dans ces établissements sont tenus de passer ce test en juin et novembre de la 2ème
année. Les écoles ISI aideront les étudiants à postuler en ligne en tant que groupe. Les frais
d'examen seront à la charge des étudiants.
Calendrier des inscriptions
Date de l’examen Date d’inscription
ème
Juin de la 2 année Mi-Février
Novembre de la 2ème année Mi-Juillet
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