Mon enfant commence l'école - Cercle scolaire de Belmont ...
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Rentrée 2021
Mon enfant
commence l’école
Brochure d’information
pour les parents d’un-e futur-e élève de 1H
... prendre connaissance de la philosophie et des enjeux socio-
pédagogiques
... expliciter le fonctionnement de l'école et les attentes
institutionnelles
... anticiper et préparer cette nouvelle étape, tant du côté des
parents que de leurs enfants
... poser les premiers jalons d'un partenariat constructif parents-
enseignant-e-s
Site de l’établissement :https://cs.belmont-broye.ch
Site de l’enseignement obligatoire du canton de Fribourg : www.fr.ch/osso
... prendre connaissance de la philosophie et
des enjeux socio-pédagogiques
Pour les parents Pour les enfants
L’entrée de votre enfant à l’école - parler à votre enfant de la vie à
enfantine s’apparente à un grand l’école, du matériel qu’il faudra, du
voyage. sac ou de la boîte à goûter qu’il
pourra choisir
Pour faciliter ce passage, votre rôle
- lui parler des copains qui
de parents est essentiel.
fréquentent la même école que lui
et qu’il connaît
- relater vos bons souvenirs d’école
Votre enfant a besoin de votre
accompagnement, de votre soutien
et de vos encouragements lors de la
rentrée, mais aussi tout au long de
l’année.
Le suivi des parents au quotidien est
important pour sa réussite :
accompagner son enfant et
l’encourager peut faire une réelle
différence.
Votre vision et votre discours positif de
l’école aideront votre enfant dans
son parcours d’écolier.
N’oubliez pas que l’école, tout comme la société, a changé,
évolué. Vous ne pouvez pas faire de votre expérience d’écolier une
réalité.
Un partenariat famille-école est
un gage d’une scolarité harmonieuse
... expliquer le fonctionnement de l'école et
ses attentes
Belmont-Broye, c’est…
1 établissement scolaire, 1 direction d’école, 1 administration
scolaire, 7 bâtiments scolaires situés dans 3 villages, 28 classes,
environ 45 enseignants et 560 élèves
7 classes
de 1-2H
Domdidier
bâtiments
Ecoline Ecolage
4 classes
Dompierre Léchelles
1 classe
salle de gym
2 classes
Horaires et jours de classe :
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
1-2H 2H 2H 1-2H 2H
2H 1H congé 2H 1H
Toute absence pour raison de maladie doit être communiquée à l’enseignante
AVANT le début de la classe.
Tout congé doit être demandé à l’avance à l’aide du formulaire disponible sur le site
de l’école.
L’horaire du début et fin des classes sera précisé en juin car il peut varier selon les
bâtiments scolaires pour faciliter les transports scolaires.
Informations générales
Beaucoup d’informations se trouvent dans le bulletin d’info que vous
recevez en début d’année scolaire et sur le site de notre école
(https://cs.belmont-broye.ch). Si toutefois vous ne trouvez pas celle que
vous cherchez ou pour toute question, n’hésitez pas à prendre contact.
Viviane Chanex
Pré de la Cour 31 Bâtiment Ecolage
Direction 1564 Domdidier
d’école
078 723 82 03 dir.ep.belmont-broye@edufr.ch
* en cas de non réponse, laisser un message
Stéphanie Joye
Pré de la Cour 31 Bâtiment Ecolage
Administration 1564 Domdidier
scolaire 079 869 22 06* secr.ep.belmont-broye@edufr.ch
* uniquement le matin
En cas d’urgence, laisser un message
Si vous avez une question… Responsabilités Contact et remarques
Enseignant-e-s Coordonnées transmises
d’ordre général sur la classe
titulaire-s en début d’année scolaire
d’ordre général sur
Administration scolaire Stéphanie Joye
l’établissement scolaire
Conseil des parents Cédric Ding
dingcedric@yahoo.fr
au sujet de la vie scolaire 079 778 22 67
Direction d’école Viviane Chanex
au sujet de l’accueil Toutes les informations
AES Les Papillons
extrascolaire sur leur site internet
au sujet de la médecine ou
Administration scolaire Stéphanie Joye
du dentiste scolaire
au sujet des transports Communes Administration scolaire
Association Pedibus
concernant le Pedibus Association Pedibus
fribourg@pedibus.ch
... anticiper et préparer cette nouvelle étape,
tant du côté des parents que de leurs enfants
Pour les parents
Etablir des heures fixes pour le coucher, le lever, les repas…
Favoriser 10-11 heures de sommeil et commencer à remplacer
les siestes par des moments de calme
Etablir une routine le matin et favoriser une certaine
autonomie pour se préparer et s’habiller
Jouer dehors
Limiter le temps d’écran
Favoriser les activités de jeux seul ou à plusieurs
Consulter le pédiatre ou des spécialistes en cas de
questionnement sur le développement de son enfant ou de
constats de besoins particuliers
Pour les enfants
Jouer, manipuler, toucher, expérimenter
Échanger avec des copains du même âge
Apprendre des gestes d’hygiène corporelle comme se laver les
mains avec du savon, aller aux toilettes seul-e…
Choisir des vêtements adaptés laissant à l’enfant la possibilité
d’être autonome (attention aux chaussures difficiles à mettre,
aux gants, aux boutons…)
Et encore…
... bien comprendre la philosophie de la 1H
1. Les élèves de 1H et 2H sont mélangés durant certaines périodes de
la semaine, selon les directives de la loi scolaire du canton de
Fribourg. Durant ces moments, un rôle de partenariat est développé.
Les 2H parrainent leurs camarades de 1H pour leur entrée à l’école.
2. Les élèves sont jeunes. L’enseignement et les attentes sont adaptés.
3. En 1-2H, les élèves ne font pas que de jouer. Des objectifs sont fixés
par le plan d’études romand et déterminent les activités menées. En
revanche, les enseignants s’adaptent à leur jeune public et à leur
temps de concentration. Les deux premières années d’école
permettent de décliner les objectifs sur de longues périodes et de
donner du temps aux élèves. Elles font partie à part entière de l’école
obligatoire.
4. Différentes activités de « corps & mouvements » sont menées
régulièrement (gymnastique, rythmique, école à la forêt). Un
équipement spécifique sera demandé par les enseignantes.
5. Le lien école-famille est primordial. Chaque enseignant a sa manière
de communiquer et de développer ce lien. Chaque partenaire a sa
part de responsabilité dans la qualité de la communication. L’intérêt
de l’enfant doit toujours rester au centre des préoccupations des uns
et des autres.
6. Différentes mesures d’aide sont envisageables dès l’entrée à l’école :
a. Services de logopédie, psychologie, psychomotricité et
psychomotricité (SLPP)
b. Soutien dans l’apprentissage du français pour les élèves pour qui
cette langue n’est pas la langue maternelle
c. Mesures d’aide éducatives ou pédagogiques
7. La direction d’école accompagne et soutient les enseignants dans
leur fonction. Elle est aussi un partenaire pour les parents.
8. Les parents de 1H auront l’occasion de participer à une réunion de
parents organisée par les enseignants dans le courant de l’automne.
Un entretien obligatoire est prévu chaque année scolaire.... poser les premiers jalons d'un partenariat
constructif parents-enseignant-e-s
De février à mars :
- Prendre connaissance des courriers reçus, compléter, fournir les
informations
- Si besoin, prendre contact avec la direction d’école pour de plus
amples précisions
De mai à juin :
- Prendre connaissance avec votre enfant des informations
concernant sa classe
- Rencontrer l’équipe pédagogique lors d’une séance
d’information (selon la situation sanitaire)
- Visiter la future classe de l’élève en répondant à l’invitation des
enseignantes
- Informer la direction d’école ou l’enseignante si son enfant a des
besoins spécifiques pour son entrée en 1H
Avant la rentrée :
- Prendre connaissance du matériel et des aspects
organisationnels liés à la rentrée (courrier des enseignantes, dates
des vacances et bulletin d’information reçu)
- Communiquer les aspects spécifiques liés à votre enfant
Durant la première année :
- Participer à l’entretien annuel proposé par l’enseignante / les
enseignantes
- Demander en tout temps un entretien si nécessaireEt encore…
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