Petit guide pratique du parfait babysitter! - Stage babysitting 2021 - Stage CarSoc Tours
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Stage babysitting 2021 Petit guide pratique du parfait babysitter!
SOMMAIRE 17 18
Police Sapeurs-
Les droits & devoirs
du babysitter pompiers
SOMMEIL.............................................................. 1
REMUNERATION................................................. 2
POSTURE PROFESSIONNELLE.........................
CONTRAT DE TRAVAIL.......................................
AVOIR UNE ASSURANCE...................................
3
4
5 15 112
Toutes
Les maternelles 3 - 6 ans
SAMU
CARACTERISTIQUES........................................... 6 urgences
PHYSIOLOGIQUES.............................................. 7
INTELLECTUEL..................................................... 8
PSYCHOMOTEUR................................................ 9
européen
119
AFFECTIF & SOCIAL............................................ 10
Les primaires 7 - 10 ans
02 41 48 21 21
CARACTERISTIQUES........................................... 11
PHYSIOLOGIQUES.............................................. 12 Centre SOS
INTELLECTUEL..................................................... 13
PSYCHOMOTEUR................................................ 14 anti enfance
AFFECTIF................................................................ 15
SOCIAL................................................................... 16 poison maltraitée
LES NUMEROS D'URGENCE............................. 17
17LES DROITS & DEVOIRS
LES PRIMAIRES 7 - 10 ANS
DU BABY SITTER
SOMMEIL
SOCIAL
Caractéristiques Besoin
Appartenance à un Se référer à un modèle Durant le sommeil de l’enfant tes
groupe d’amis de Besoin de valorisation et
même sexe d’affirmation de soi heures de travail ne sont pas du
« travail effectif » mais des heures
de « présence responsable »
Activités
Ces heures sont payées 2/3 d’une heure
Jeux en bande, entre ami.e.s
de travail effectif soit 40 min !
16 1LES DROITS & DEVOIRS
LES PRIMAIRES 7 - 10 ANS
DU BABY SITTER
EMUNERATION
R
AFFECTIF
Caractéristiques Besoin
Le taux horaire du SMIC au 1er janvier Sensible à la justice Equité, besoin d’avoir des règles
fixes et respectées
2021 s'élève à 10,15€ brut (~8,03€ net) Esprit de contradiction (essaie de dépasser l’interdit
(la personnalité s’affirme) parental)
Si tu es âgé de 17 ans cela correspond
Recherche l’approbation des Avoir raison, le dernier mot
à 90% du SMIC (9,13€) adultes
Se sentir soutenu par l’adulte
Si tu es âgé de -17 ans cela correspond
à 80% du SMIC (8,12€)
Activités
Toutes les heures effectuées doivent
être payées et le nombre d’enfant Echelle de sanction adaptée en fonction
des bêtises commises
n’entre pas en compte dans le calcul du
Activité d’expression
salaire
Démonstrations affectives discrètes
Ton employeur peut utiliser des CESU :
Chèque Emploi Service Universel
2 15LES DROITS & DEVOIRS
LES PRIMAIRES 7 - 10 ANS
DU BABY SITTER
PROFESSIONNELL
PSYCHOMOTEUR
STURE
Caractéristiques Besoin
PO E
Développement de la Mettre en œuvre
Tu te dois de respecter les horaires
dextérité ses ressources
motrices fixées, adopter un comportement et
Augmentation de ses
capacités et de sa Être valorisé langage adapté, veiller à la sécurité
concentration
physique et psychique des enfants,
respecter les valeurs et consignes
des parents, etc... Etre digne de
confiance !
Activités
Activités Créatives, se servir d’outils
(couper, assembler,tresser, manipuler, L’âge légal est en théorie fixé à 16
sculpter, coller…)
ans minimum, toutefois entre 14 et
Jeux de manipulation et construction,
Jeux de société : cartes, stratégies
16 ans tu peux travailler comme
baby-sitter uniquement pendant les
vacances scolaires avec une
autorisation écrite de tes parents
14 3LES DROITS & DEVOIRS
LES PRIMAIRES 7 - 10 ANS
DU BABY SITTER
NTRAT DE TRAVA INTELLECTUEL
CO IL Caractéristiques Besoin
Développement de son Besoin de cadre, se donner des
indépendance règles et de les respecter
Protéger leur image
Il est souvent préférable d'avoir un
Début du mensonge Savoir pourquoi ? qui ? quoi ?
contrat (c'est à dire un écrit).
Curiosité de leur vie Besoins d’un cadre clair avec des
Le contrat de travail est en effet le (phénomène de la procréation repères fixes
et la mort)
document qui te permettra de faire
valoir plus facilement tes droits en cas de
désaccord avec ton employeur.
Activités
Donner des responsabilités
Jeux de fabulation, fiction.
Temps d’échange : écouter, guider, apporter des
précisions
Activités autour des sciences, aventure, technologie,
évasion
4 13LES DROITS & DEVOIRS
LES PRIMAIRES 7 - 10 ANS
DU BABY SITTER
AVOIR UNE ASSURANCE
PHYSIOLOGIQUES
Caractéristiques Besoin
Conscience de ce qu’il est Se dépenser
capable de faire
Alternance entre
Meilleure coordination, plus de activités physiques En cas d’accident mieux vaut être
fluidité dans les gestes et calmes
protégé
Se fatigue rapidement mais Mettre en œuvre
récupère vite ses ressources De même les parents employeurs
motrices
Développement de la dextérité doivent te déclarer en présence à
leur domicile ainsi que vérifier que
Activités
Activités physiques et sportives
ton véhicule et toi-même soit
Activité d’expression corporelle et jeux de assuré pour le transport des
construction
Jeux / dessins (Veiller au rythme, freine lorsque enfants
l’activité physique devient débordante)
Activités Créatives, se servir d’outils (couper,
assembler,tresser, manipuler, sculpter, coller…)
12 5LES MATERNELLES 3 - 6 ANS LES PRIMAIRES 7 - 10 ANS
Imaginaire : histoires inventées, rêveries Âge de :
Dynamisme : besoin physique, en la réflexion, curiosité, cherche une explication
mouvement perpétuel rationnelle pour tout
Découverte du monde et manipulation : de la motivation personnelle, besoin de s’isoler,
expériences, explorations, n’a pas la notion du besoin de jeux collectifs et de se mesurer aux
autres (esprit de compétition)
danger, de l’espace et du temps
d’affirmation de soi, d’indépendance,
Découverte de soi et du rapport avec les
dénigrement et critique du monde, besoin de
autres : début de la socialisation, par la parole
valorisation
on peut faire agir l’autre, pleurer est un moyen
des crises, mesure mieux la distance le séparant
de s’exprimer (pas forcément signe d’un
de l’adulte, besoin d’avoir des règles fixes et
malaise profond).
respectées
Période du « non » et de l’opposition du déséquilibre : Dispersion, turbulence,
Apprentissage des codes et règles du sensibilité à la triche, aux dénonciations, aux
monde collectif mensonges
Découverte de son corps, des deux sexes, l’importance du groupe ou de la bande (meilleur
de leurs différences, peu pudique ami), différences entre groupe des filles et des
Plaisir immédiat : incapacité à se projeter garçons
dans le futur Contrôle croissant des réactions émotives
6 11LES MATERNELLES 3 - 6 ANS LES MATERNELLES 3 - 6 ANS
AFFECTIF PHYSIOLOGIQUES
Caractéristiques Besoin Caractéristiques Besoin
Recherche l’approbation Sécurité affective : besoin de Croissance importante et Se dépenser, d’explorer
des adultes relations privilégiées et rassurantes
rapide
(Le doudou est un objet important !
Alternance entre activités
Attention à ne pas le perdre)
Développement des sens physiques et calmes
Activités
Adulte = modèle, réfèrent, un
Se fatigue rapidement mais S’exprimer (ne pas lui parler
repère stable.
récupère vite « bébête »)
Ne pas accepter le chantage ou
caprices, garder un cadre clair
Développement du langage
(ne sait pas lire)
SOCIAL
Caractéristiques Besoin Activités Activités
Egocentrisme qui Protéger la « bulle Aménager des « coins Courir, grimper, sautiller, pédaler, nager, danser
limite la personnelle de jeux » adaptés :
coopération l’enfant » poupées, lecture, Jeux autour des 5 sens : Kim goût/odorat, jeux autour de
(premier contact Ne pas imposer de voiture, marchande, l’ouïe, de la vue
avec la vie de partage (possible de marionnettes,
groupe) le suggérer) dessins, etc Repos après le repas : sieste ou activités tranquilles puis jeux
/ dessins
Lecture d’histoires, discussions etc
10 7LES MATERNELLES 3 - 6 ANS LES MATERNELLES 3 - 6 ANS
INTELLECTUEL PSYCHOMOTEUR
Caractéristiques Besoin Caractéristiques Besoin
Dans le construire/détruire Besoin d’expérimenter, ne pas Découverte de leur corps, Bouger, faires des
faire à la place faire avec lui, difficulté de maîtriser, mouvements
Grande curiosité
l’accompagner Contrôler ses
Goût pour l’imaginaire : Le Savoir pourquoi ? qui ? quoi ? mouvements Mettre en œuvre
merveilleux, le magique Réaliser de nouvelles toutes ses ressources
Apprentissage du code et expériences afin de Evolution de la motricité motrices
comprendre le monde dans globale
des règles du monde collectif
lequel il évolue
Besoins d’un cadre clair avec
des repères fixes
Activités Activités
Privilégier le laisser-faire : patouillage, barbouillage, Activités physiques et sportives, jeux
gribouillage (Jouer avec les matières) le laisser jouer d’imitation
Lui donner de vraies réponses
Jeux de fabulation, fiction (dinette, école..). Leur lire des Jeux de manipulation, construction :
histoires terre, sable, pâte à sel, carton
Ritualiser les journées, les activités : temps définis jeux,
repas, sieste etc
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