PHILOSOPHIE 2021-2022 - Lettres, langues, sciences humaines
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LIVRET PÉDAGOGIQUE
DE L’ÉTUDIANT
PHILOSOPHIE
Licence 2 & 3
2021-2022
2021-2022 Calendrier universitaire
Inscriptions à la faculté
Administrative : du 6 juillet au 30 septembre 2021
sur le site internet de l’UPEC
Pédagogique : du 8 au 16 septembre 2021
- Inscription en ligne exclusivement sur http://llsh.u-pec.fr
- Rendez-vous à prendre en ligne en cas de difficulté
Pour les inscriptions pédagogiques en régime dérogatoire rendez-vous au service de la scolarité
du 4 au 8 octobre 2021
Emploi du temps
https://ade.u-pec.fr/direct/
Premier semestre
Début des cours : semaine du lundi 20 septembre 2021
Vacances de la Toussaint : du samedi 30 octobre au lundi 8 novembre 2021
Vacances de Noël : du samedi 18 décembre 2021 au lundi 3 janvier 2022
Période des examens : du lundi 10 au samedi 22 janvier 2022
Deuxième semestre
(examens terminaux des régimes général et dérogatoire)
Début des cours : semaine du lundi 24 janvier 2022
Vacances d’hiver : du samedi 26 février au lundi 7 mars 2022
Vacances de printemps : du samedi 23 avril au lundi 9 mai 2022
Période des examens : du lundi 16 mai au samedi 28 mai 2022
Validation de l’année
(examens terminaux des régimes général et dérogatoire)
Jury 1ère session : semaine du 6 juin 2022
2ème session d’examens : du lundi 27 juin au samedi 9 juillet 2022
Jury 2ème session : du lundi 18 au samedi 23 juillet 20222021-2022
Sommaire
Philosophie
4 PRÉSENTATION DE LA FACULTÉ DES LLSH
6 PRÉSENTATION DU DÉPARTEMENT DE PHILOSOPHIE
7 ORGANISATION DES ÉTUDES
DISPOSITIFS NUMÉRIQUES
9
DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS
12 Tableau récapitulatif par semestre..................................... 13
L2-L3 Récapitulatif des enseignements (Philosophie)..........15
Semestre 3........................................................................ 16
Semestre 4........................................................................ 21
Semestre 5........................................................................ 27
Semestre 6........................................................................ 33
L2-L3 : Précisions sur les enseignements transversaux ......38
L2-L3 : Précisions sur les enseignements transversaux.......39
L2-L3 Choix des UE d’Ouverture......................................... 40
Parcours communication.................................................... 41
Parcours 1er degré (PE)...................................................... 42
Parcours 2nd degré............................................................ 44
Doubles licences................................................................ 45
47 CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
58 SERVICES DE L’UPEC À CONNAITRE
VOCABULAIRE EN USAGE
60
62 SÉJOUR À L’ÉTRANGERPRÉSENTATION DE LA FACULTÉ DES LETTRES,
LANGUES ET SCIENCES HUMAINES
L’ EQUIPE DE DIRECTION
Doyen: Anne-Lise HUMAIN-LAMOURE
Vice-doyens :
Myriam BARON (moyens) – myriam.baron@u-pec.fr
Jean-Marc LEBLANC (pédagogie) – jean-marc.leblanc@u-pec.fr
Karine BERGES (recherche) - karine.berges@u-pec.fr
Roberto POMA (relations internationales) - poma@u-pec.fr
Responsable administrative : Karine Bellance
ra-llsh@u-pec.fr - 01 45 17 11 92
Secrétaire de direction : sec.direction-llsh@u-pec.fr
01 45 17 11 32
SCOLARITÉ ET EXAMENS
Accueil
Site Campus centre - bât. i, 1er étage, bureau i2 107
scola-llsh@u-pec.fr - 01 45 17 11 79
Horaires d’ouverture:
Du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 et de 14h à 17h.
Les étudiants pourront y trouver les :
• pochettes d’inscription administrative,
• attestations de réussite,
• certificats de scolarité,
• certificats d’assiduité,
• formulaires de demande d’équivalences internes à la Faculté,
• relevés de notes,
• informations concernant les calendriers, résultats d’examens et les sessions de rattrapage.
RELATIONS INTERNATIONALES
Dans le cadre d’accords de partenariat avec des universités étrangères, vous pouvez réaliser
une partie de votre cursus à l’étranger en validant des crédits ECTS suivant le contrat d’études
arrêté avant votre départ.
Contact : Vincent RONACH
Site Campus centre - bât. i, 1er étage, bureau i3 102
international-llsh@u-pec.fr - 01 45 17 66 86
BUREAU D’AIDE À L’INSERTION PROFESSIONNELLE (BAIP)
Sa mission est d’informer et d’orienter les étudiants dans leur recherche de stage ou d’un
premier emploi. Il est chargé de diffuser des offres de stages et d’emplois et accompagne les
étudiants dans la signature des conventions. Il entretient des relations avec les acteurs socio-
économiques et institutionnels de la région et développe des partenariats.
Contact : Nicolas BILET
Site Campus centre - bât. i, 2eme étage, bureau i3 219
baip-llsh@u-pec.fr - 01 45 17 70 53
4DÉPARTEMENTS
DE LA FACULTÉ
Selon la licence dans laquelle il est inscrit, chaque étudiant est rattaché à un département
dirigé par une directrice ou un directeur et disposant d’un secrétariat pédagogique qu’il est
possible de venir consulter pour tout renseignement. De nombreuses informations figurent
sur les tableaux d’affichage de ces secrétariats et sur le site internet de la Faculté :
www.u-pec.fr > Faculté lettres, langues et sciences humaines
LES DIRECTRICES ET DIRECTEURS DE DÉPARTEMENTS
Département d’allemand Département de langues étrangères
Denis BOUSCH appliquées – site de Créteil
bousch@u-pec.fr Alejandro ROMAN ANTEQUERA
alejandro.roman-antequera@u-pec.fr
Département d’anglais Antoine SERVEL
Fabienne MOINE antoine.servel@u-pec.fr
fabienne.moine@u-pec.fr
Eric Athenot Département de langues étrangères
eric.athenot@u-pec.fr appliquées – site de Sénart
Virginie N’DAH-SEKOU
Département de communication virginie.ndah-sekou@u-pec.fr
Stephanie WOJCIK Francesco SERGI
stephanie.wojcik@u-pec.fr francesco.sergi@u-pec.fr
Département de géographie DELCIFE
Sophie BLANCHARD Marie-Noëlle CAMPANA
sophie.blanchard@u-pec.fr delcife@u-pec.fr
Jean ESTEBANEZ marie-noelle.campana@u-pec.fr
jean.estebanez@u-pec.fr
Département d’histoire
Jacques PAVIOT
paviot@u-pec.fr
Département de langues romanes
Séverine GRELOIS
grelois@u-pec.fr
Baptiste LAVAT
baptiste.lavat@u-pec.fr
Département de lettres
Nicolas LE CADET
nicolas.lecadet@u-pec.fr
Département de philosophie
Jean-Marie CHEVALIER
jm.chevalier@u-pec.fr
5PRÉSENTATION
DU DÉPARTEMENT DE PHILOSOPHIE
Direction
Jean-Marie CHEVALIER, jm.chevalier@u-pec.fr
Secrétariat pédagogique
- Philippe Poitiers, poitiers@u-pec.fr, bâtiment i, bureau i2 110, 01 45 17 11 41
- Horaires d’ouverture : Du lundi au vendredi 9h30-12h45/13h30-17h
- Rôle du secrétariat :
• accueil des étudiants,
• inscription dans les groupes de travaux dirigés,
• diffusion et actualisation de l’information,
• mise à jour des emplois du temps,
• prise des rendez-vous avec les enseignants.
Enseignants
M. Alexandre BIÈS, ATER, bureau i3 124
M. Robin CHAUDRON, moniteur, bureau i3 124
M. Jean-Marie CHEVALIER, maître de conférences, bureau i3 124
M. Adrien DAQUIN, moniteur, bureau i3 124
M. Martin DUMONT, maître de conférences, bureau i3 124
M. Roberto POMA, maître de conférences, bureau i3 124
M. Ivan RECIO, chargé de cours, bureau i3 124
M. Abdelouahab RGOUD, chargé de cours, bureau i3 124
M. Olivier RUCHET, ATER, bureau i3 124
Mme Anne-Laure THERME, maîtresse de conférences, bureau i3 124
M. Jacques-Henri VOLLET, ATER, bureau i3 124
Répartition des responsabilités pédagogiques
M. Jean-Marie CHEVALIER, directeur du département
M. Martin DUMONT, responsable Licence 1
Mme Anne-Laure THERME, responsable Master
M. Roberto POMA, responsable de la mobilité internationale
6ORGANISATION
DES ÉTUDES
INSCRIPTIONS EN DEUX TEMPS
1er temps : inscriptions administratives
Sur le site de l’UPEC (www.u-pec.fr) ou auprès de la scolarité de la Faculté pour retirer une
pochette d’inscription.
Une fois vos droits d’inscription payés, vous récupérez votre carte d’étudiant auprès du SIOE.
C’est ce qui confère le statut d’étudiant de l’UPEC.
2ème temps : inscriptions pédagogiques, dans les cours magistraux et groupes de TD
Ces inscriptions se feront via e-campus et lors des réunions de rentrée.
Les étudiants recevront une convocation par mail et devront se présenter à l’horaire indiqué.
Ces inscriptions permettent d’élaborer son choix de parcours, d’options, de régime de
contrôle des connaissances, l’emploi du temps.
Si vous ne procédez pas à ces inscriptions en temps et en heure, vous risquez de ne pas
trouver de place dans certains groupes le nombre en étant limité.
Toutes les informations concernant les inscriptions dans les groupes de TD et au service
des examens sont affichées par les secrétariats des départements et sur le site Internet
de la Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines : http://llsh.u-pec.fr/
Vous serez en outre convoqués à des réunions de rentrée qui se tiendront la semaine du 6
septembre pour les L1 et du 13 septembre pour les L2. Il est impératif de se présenter à ces
réunions et de respecter l’horaire qui sera précisé sur la convocation.
L’inscription administrative et pédagogique à l’université est une condition obligatoire et
réglementaire pour pouvoir se présenter à tout type de contrôle.
LES EXAMENS
A chaque fin de semestre, les calendriers d’examens seront disponibles sur le site web de la
Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines : http://lettres-sh.u-pec.fr/> Scolarité >
Examens
7PRINCIPES GENERAUX
I - L’organisation des enseignements de la Licence dans les domaines des Arts, lettres et
langues et des Sciences humaines et sociales est régie par l’arrêté du 30 juillet 2018.
Parmi les dispositions principales :
• Les études conduisant à la licence sont organisées sur une durée de trois ans. Chaque année
se décompose en deux semestres d’enseignement (au total six semestres).
• Les semestres sont organisés sous forme d’unités d’enseignement (U.E.) capitalisables.
• Les UE peuvent être composées de plusieurs ECUE (Elément constitutif d’unité
d’enseignement).
• Les ECTS (European Credit Transfer System)
Dans le cadre européen, pour le développement de la coopération universitaire et de la
mobilité, tous les enseignements sont validés sous forme d’ECTS :
> Un semestre de licence = 30 ECTS
> Une année de licence = 60 ECTS
> La licence complète = 180 ECTS
II – Les enseignements : tableau descriptif à consulter dans la partie « organisation des
enseignements » de ce livret.
• Fondamentaux : sont suivis à l’intérieur du département de la mention de licence.
• Transversaux : Lansad (langues pour spécialistes d’autres disciplines), Tice (en L1 et L2),
Blocs2 (en L1, enseignements d’ouverture, initiation aux études en LLSH).
III – Équivalences
Les étudiants ayant suivi des études universitaires avant leur inscription à la Faculté des
Lettres, Langues et Sciences humaines, peuvent déposer une demande de validation de leurs
acquis universitaires par équivalence interne à l’UFR LLSH.
Plus d’informations : campus centre, bâtiment i2, bureau 107.
IV – Modalités de réorientation
En licence 1, à l’issue de chaque du semestre, une réorientation est possible sous réserve de
l’accord de l’équipe pédagogique du parcours d’accueil, à qui incombe en particulier, de fixer
les modalités de validation dans le nouveau cursus des UE ou ECUE validés dans l’ancien.
A l’issue du S1, la demande de réorientation devra être déposée via l’application E-campus.
La date limite de dépôt des demandes de réorientation sera connue à la fin du 1er semestre.
A l’issue du S2, en fin d’année, la demande de réorientation doit passer par Parcoursup.
8DISPOSITIFS
NUMÉRIQUES
Les outils numériques à disposition des étudiantes et des étudiants
ACTIVEZ VOTRE COMPTE NUMÉRIQUE
Une fois votre inscription administrative effectuée, pensez à activer votre compte numérique
étudiant.
Ce compte vous permettra d’accéder à votre espace personnel E-campus mais aussi aux
services numériques de l’UPEC, à votre messagerie, à un espace de stockage et de partage
de documents. Ce compte-numérique est également nécessaire pour vous connecter aux
ordinateurs des salles informatiques.
Pour activer votre compte numérique, voir les informations en ligne :
https://www.u-pec.fr/fr/etudiant-e/services-numeriques
CONSULTEZ VOTRE MESSAGERIE UPEC
Il est indispensable que vous consultiez régulièrement votre messagerie UPEC.
C’est cette adresse qui sera utilisée par les différents services administratifs de l’université,
par la scolarité de l’UFR des Lettres Langues et Sciences Humaines et par vos secrétariats
pédagogiques pour communiquer avec vous. C’est aussi au moyen de cette adresse que vos
enseignants et enseignantes pourront vous contacter.
LES SERVICES NUMÉRIQUES DE L’UPEC
La plateforme E-Campus vous permet d’accéder à l’ensemble des services numériques de
l’université :
Vous pourrez y consulter notamment votre dossier administratif, vos contrats pédagogiques,
trouver des offres de stages, emplois, jobs, consulter votre messagerie, consulter les
catalogues de la bibliothèque universitaire.
https://e-campus.u-pec.fr/
LES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES POUR ACCÉDER AUX SUPPORTS DE
COURS
Pour obtenir les supports de cours, réviser, approfondir ou revoir les notions abordées en
cours, le cas échéant suivre des séances à distance, l’université et l’UFR LLSH mettent à la
disposition des étudiantes et des étudiants :
- Une plate-forme pédagogique :
(Eprel) https://eprel.u-pec.fr/
(Eprel V2) https://eprel-v2.u-pec.fr/
Vos enseignant.e.s vous diront quoi utiliser dans cette plate-forme et vous donneront accès le
cas échéant à leurs pages.
- Un environnement numérique : Office 365
Les étudiants inscrits à l’UPEC ont accès à office 365 et peuvent installer gratuitement à partir
de l’espace office 365 la suite office (Word, Excel, Powerpoint, Outlook...)
https://www.u-pec.fr/fr/etudiant-e/services-numeriques/l-environnement-office-365
Ce service donne également accès à un espace partagé « one drive » : permettant de stocker
jusqu’à 1To de données, mais aussi de partager des dossiers et des documents : traitement
de texte, tableurs, diaporamas, vidéos.
9SI VOUS ÉTIEZ AMENÉ.E À SUIVRE DES ENSEIGNEMENTS HORS DE
L’UNIVERSITÉ
Outre la classe virtuelle disponible sur la plate-forme pédagogique Eprel, Teams (office 365)
permet de créer des “équipes” et de partager avec ce groupe des documents, de rendre des
travaux, de communiquer au moyen de fils de conversation, de passer des appels audio ou
vidéo (via l’application zoom intégrée) d’intégrer d’autres outils ou supports de la suite office
365 (planner pour la gestion de projet, diaporamas, tableurs documents word...)
Vos enseignants pourront également vous proposer d’utiliser :
- Class Notebook sur Office 365
Il s’agit d’un bloc-notes partagé au moyen duquel les étudiants peuvent consulter des
documents en ligne et travailler en mode collaboratif.
- Streams (office365)
Cette plate-forme de partage de séquences vidéo peut être utilisée pour mettre à disposition
des captations de cours et des ressources vidéos.
- Des Tutoriels vidéo ou interactifs
Des tutoriels sont disponibles pour comprendre les services d’Eprel, communiquer au moyen
d’outils de visioconférence créer des supports de communication comme des diaporamas
sonorisés, se saisir de l’outil office 365
https://www.u-pec.fr/fr/etudiant-e/actualites/une-application-mobile-pour-vous-
accompagner-a-distance
D’autres vous permettront de revoir le maniement d’outils bureautiques, de PAO, de
développement Web ou de traitement de l’image :
http://info-text.fr/infotext/bureautique/
http://info-text.fr/infotext/infographie/
10ATTENTION AU PLAGIAT !
Vos enseignants sont très vigilants vis-à-vis du plagiat : sous forme orale, lors d’un
exposé, sous forme écrite, pour un devoir à la maison, voire en DST de contrôle continu
et/ou en partiel lors des examens finaux.
Le plagiat compromet vos chances de réussite.
Le plagiat est inadmissible, quel que soit le niveau du cursus.
Les études universitaires obéissent à des règles déontologiques : respect de la propriété
intellectuelle (voir l’article L335-2 ; lien ci-dessous*) et honnêteté. Il est essentiel de consulter
des ouvrages critiques mais leur utilisation doit s’exercer selon des règles précises.
Voici en résumé quelques rappels utiles :
- Pour les travaux rendus dans le cadre du contrôle continu, tout emprunt d’idées doit être
clairement signalé par l’étudiant, qu’il s’agisse d’un ouvrage critique (sous forme de livre)
ou d’un site internet, quel qu’il soit (y compris Wikipedia). Pour un ouvrage, les références
(auteur, titre de l’ouvrage, lieu d’édition, éditeur, date et page/s de la citation ou des citations)
devront être indiquées explicitement. Il en va de même pour tout emprunt sur internet qui
devra mentionner le nom et l’adresse du site consulté (son auteur le cas échéant) et la date
de consultation.
- Toute citation (même une seule phrase, voire seulement quelques mots) doit être
clairement indiquée par des guillemets, et accompagnée d’une référence précise (entre
parenthèses, ou mieux encore dans une note de bas de page) à l’auteur, à l’ouvrage, au site,
selon les cas (Voir ci-dessus).
- Même reformulée, une citation doit être clairement signalée par l’étudiant qui montrera
qu’il s’agit d’un emprunt dans les conditions évoquées ci-dessus.
Depuis 2009, la Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines dispose d’un logiciel
anti-plagiat. Tout travail plagié entraînera une procédure disciplinaire.
*www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?idArticle=LEGIARTI000006279172&cidTexte=L
EGITEXT000006069414
11DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS
La qualité de l’expression française
Quelle que soit la discipline choisie par l’étudiant, la qualité de l’expression française
constitue une condition nécessaire à la réussite des études dans une Faculté des Lettres,
Langues et Sciences humaines - et même au-delà. En effet, la recherche de stage et d’emploi
ainsi que l’exercice de tout métier demandent cette maîtrise linguistique.
L’expression française fait l’objet d’un cours spécifique pendant toute la L1. Afin d’assurer
la continuité pédagogique de cet enseignement, la correction de l’orthographe et de la
grammaire (syntaxe, ponctuation, etc.) sera prise en compte dans l’évaluation de tous les
travaux écrits réalisés à la maison et à l’université. Les fautes relevées feront l’objet d’un
barème intégré à la note globale de la copie : l’enseignant pourra enlever de 1 à 3 points (/20)
en fonction du nombre de fautes commises par double page.
12TABLEAU RÉCAPITULATIF PAR SEMESTRE
Semestre 3
volume horaire
UE Intitulés des ecue ECTS
hebdomadaire
UE07 Histoire de la philosophie * 18
2.3.01 1h30+2h Philosophie de l’Antiquité et du Moyen Âge 1 6
2.3.02 1h30+2h Philosophie moderne et contemporaine 1 6
2.3.03 1h30+2h Philosophie générale 1 6
UE08 Philosophie appliquée * ou parcours commu- 6
nication
2.3.04 1h30 Analyse d’une œuvre ou parcours PE 3
2.3.05 1h30 Philosophie et sciences humaines 1 3
UE09 Outils 6
2.0.01 1h30 Langue vivante 3
2.0.04 1h30 UE d’ouverture 3
Total 30
Semestre 4
volume horaire
UE Intitulés des ecue ECTS
hebdomadaire
UE10 Histoire de la philosophie * 18
2.3.06 1h30+2h Philosophie de l’Antiquité et du Moyen Âge 2 6
2.3.07 1h30+2h Philosophie moderne et contemporaine 2 6
2.3.08 1h30+2h Esthétique 6
UE11 Analyse philosophique ou parcours communi- 6
cation
2.3.09 1h30+1h30 Philosophie de la connaissance 3
2.3.10 1h30 Philosophie des sciences humaines 2 ou PE 3
UE12 Outils 6
2.0.02 2h Informatique appliquée 3
2.0.03 1h30 Langue vivante 3
Total 30
13Semestre 5
volume horaire
UE Intitulés des ecue ECTS
hebdomadaire
UE13 Enseignements fondamentaux * 15
3.3.01 1h30+2h Philosophie morale 5
3.3.02 1h30+2h Philosophie politique 5
3.3.03 1h30+1h30 Histoire des sciences 5
UE14 Enseignements fondamentaux * ou parcours 6
communication
3.3.04 1h30+2h Logique et philosophie du langage 4
3.3.05 1h30 Textes philosophiques en langue étrangère ou PE 2
UE15 Outils 9
3.0.01 1h30 Langue vivante 3
3.0.05 UE d’ouverture 3
3.3.06 1h30 Option faculté 3
Total 30
Semestre 6
volume horaire
UE Intitulés des ecue ECTS
hebdomadaire
UE16 Enseignements fondamentaux * 18
3.3.07 1h30+2h Philosophie générale 2 5
3.3.08 1h30+2h Philosophie des sciences 5
3.3.09 1h30+1h30 Problèmes et débat du monde contemporain 4
3.3.10 1h30+2h Enjeux et théories éthiques 4
UE17 Enseignements fondamentaux * ou parcours 6
communication
3.3.11 1h30 Philosophie et sciences humaines 3 ou PE 3
3.3.12 1h30 Textes philosophiques en langue étrangère 2 3
UE18 Langue et culture Générale 6
3.0.03 1h30 Langue vivante 3
3.3.13 Stage ou option faculté 3
Total 30
14L2-L3 RÉCAPITULATIF DES ENSEIGNEMENTS
(PHILOSOPHIE)
Les UE signalées par un astérisque comportent une note plancher fixée à 7/20. Pour valider le
semestre il est nécessaire que cette note soit atteinte. En outre une UE dont la note plancher
n’est pas atteinte ne peut entrer dans la compensation.
15SEMESTRE 3
UE07 – HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE *
2.3.01 - PHILOSOPHIE DE L’ANTIQUITÉ ET DU MOYEN ÂGE 1
Enseignant(s) : ANNE-LAURE THERME,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
Les atomistes anciens
Les Épicuriens sont connus pour leur eudémonisme, leur recherche d’une vie heureuse par
l’équilibre des plaisirs. Souvent caricaturés comme de purs hédonistes, ils prônent en réalité
la maîtrise des représentations, qui passe par la destruction des craintes irrationnelles telles
que la peur de la mort ou des châtiments divins. Or on ne saurait considérer cette éthique
indépendamment des conceptions physiques, cosmologiques et ontologiques qui la fondent
et la sous-tendent : c’est par la compréhension des causes des phénomènes, de la structure
de l’univers, des corps et de la matière, que l’âme humaine pourra sereinement envisager
son existence et sa condition mortelle. Car selon les thèses atomistes, initiées par Leucippe
et Démocrite au -Ve s., et prolongées à l’époque hellénistique, il n’existe rien d’autre que des
atomes en mouvement et du vide dans l’univers infini, dont les autres choses (y compris nous)
ne sont que des agrégats temporaires, dus au jeu du hasard et de la nécessité, toutes vouées à
la dislocation. Cette conception matérialiste originale (la seule à postuler l’existence du vide),
qui se passe de démiurge ou de providence pour expliquer l’ordre du monde, fera l’objet de
débats et critiques tout au long de l’Antiquité et au-delà. Suivant l’ordre des principes, le cours
se penchera sur la physique atomiste, des fondateurs à Épicure et Lucrèce, pour en saisir les
enjeux tant éthiques que relatifs à la théorie de la connaissance.
Bibliographie indicative
Démocrite, Fragments et témoignages – Les atomes, l’âme, le bonheur, traduction Maurice
Solovine, introduction et notes Pierre-Marie Morel, Vrin (Les Philosophiques), 2020 [ou :
Démocrite et l’Atomisme ancien – Fragments et témoignages, traduction Maurice Solovine,
introduction et notes Pierre-Marie Morel, Pocket (Agora - Les Classiques), 1993].
Les écoles présocratiques, édition établie par Jean-Paul Dumont avec la collaboration de Daniel
Delattre et Jean-Louis Poirier, Folio essais, Gallimard, 1991 [correspond à l’édition poche de
Les Présocratiques, Bibliothèque de la Pléiade, NRF, Gallimard, 1988].
Épicure, Lettres, maximes et autres textes, traduction par Pierre-Marie Morel, GF, Flammarion,
2017.
Les Épicuriens, édition établie par Daniel Delattre et Jackie Pigeaud, Bibliothèque de la Pléiade,
NRF, Gallimard, 2011.
Lucrèce, De la nature – De rerum natura, traduction José Kany-Turpin, GF, Flammarion
(Bilingue), 1998.
Morel, Pierre-Marie, Démocrite et la recherche des causes, Klincksieck (Philosophies Antiques),
1996.
Morel, Pierre-Marie, Atome et nécessité : Démocrite, Épicure, Lucrèce, PUF (Philosophies t.
128).
Salem, Jean, Les atomistes de l’antiquité – Démocrite, Épicure, Lucrèce, Champs Essais,
Flammarion, 2013.
16Modalités de contrôle des connaissances
UE07 Histoire de la philosophie *, 2.3.01 Philosophie de l’Antiquité et du Moyen Âge 1
1ère session Régime général Contrôle continu : 75% écrit et 25% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100%
2ème session Epreuve orale : 100%
2.3.02 - PHILOSOPHIE MODERNE ET CONTEMPORAINE 1
Enseignant(s) : MARTIN DUMONT,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
La pensée de l’action dans la philosophie du vingtième siècle
L’action a particulièrement attiré l’intérêt des philosophes au vingtième siècle, renouvelant
en le décalant l’antique problème de la liberté. Habituellement opposée à la pensée, mais en
réalité imprégnée de celle-ci de manière dialectique, l’analyse de l’action permet également
de renouveler une pensée du sujet. Est-ce une conscience hors du monde qui vient s’exprimer
dans l’action ? Est-elle ce qui traduit le sujet à l’extérieur ou ce qui le forge dans son rapport au
monde ? Peut-on la comprendre de l’extérieur, sans référer à la compréhension que le sujet a
ou prétend avoir de sa propre action ? Par ailleurs, l’action permet de reposer à nouveaux frais
certaines des questions de la vie morale : qui agit vraiment quand j’agis ? La délibération peut-
elle être rationnelle ? L’action m’arrache-t-elle au monde et à la nature ? En quoi engage-t-elle
ma responsabilité et mon rapport à autrui ? C’est sur ces questions que nous nous pencherons,
à travers les pensées principalement de Hannah Arendt, Merleau-Ponty et Ricoeur.
Le TD sera consacré à la lecture plus détaillée des textes des auteurs présentés en cours et à
l’analyse de figures particulièrement saillantes de l’action comme la décision, l’angoisse, la
promesse, l’héroïsme…
Bibliographie
Elisabeth Anscombe, L’intention, Paris, Gallimard, 2002 [1957].
Hannah Arendt, Condition de l’homme moderne, Paris, 1961.
Henri Bergson, Essai sur les données immédiates de la conscience (chap. iii), Paris, Felix Alcan,
1889.
Maurice Blondel, L’action, Paris, Felix Alcan, 1893.
Gabriel Madinier, Conscience et mouvement. Etude sur la philosophie française de Condillac à
Bergson, Paris, Felix Alcan, 1938.
Maine de Biran, [Note sur l’idée d’existence], in Œuvres de Maine de Biran, sous la dir.de F.
Azouvi, X-2, Vrin, 1989 [1824?].
Maurice Merleau-Ponty, Phénoménologie de la perception, Paris, Gallimard, 1943.
Paul Ricoeur, Temps et récit (t. 1, 2 et 3), Paris, Seuil, 1985.
Paul Ricoeur, Du texte à l’action, Paris, Seuil, 1986.
Paul Ricoeur, Soi-même comme un autre, Paris, Seuil, 1990.
Jean-Paul Sartre, L’être et le néant, Paris, Gallimard, 1943.
17Modalités de contrôle des connaissances
UE07 Histoire de la philosophie *, 2.3.02 Philosophie moderne et contemporaine 1
1ère session Régime général Contrôle continu : 75% écrit et 25% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100%
2ème session Epreuve orale : 100%
Régime général : deux contrôles en temps limité au milieu et à la fin du semestre (50%), un
dossier écrit (25%), un exposé sur le dossier (25%).
2.3.03 - PHILOSOPHIE GÉNÉRALE 1
Enseignant(s) : ALEXANDRE BIÈS,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
Qu’est-ce que l’art ?
La notion d’art semble évidente de nos jours au sein du langage ordinaire, en tant qu’il dessine
un partage entre ce que nous reconnaissons ou non comme appartenant à l’art. Il convient
cependant de souligner d’emblée le fait qu’une telle conception est assez récente, car c’est à
partir du XVIIIe siècle que l’art semble se définir en opposition à d’autres productions, quant
à elles artisanales. Cependant, la considération d’une spécificité propre à l’art n’existait pas
antérieurement, de l’Antiquité au Moyen-âge, et se trouve de la même façon largement remise
en cause depuis plus d’un siècle en raison de l’apparition de champs artistiques comme le
design ou les arts numériques que l’on peine justement à exclure du monde de l’art.
Modalités de contrôle des connaissances
UE07 Histoire de la philosophie *, 2.3.03 Philosophie générale 1
1ère session Régime général Contrôle continu : 75% écrit et 25% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100%
2ème session Epreuve orale : 100%
UE08 – PHILOSOPHIE APPLIQUÉE * OU PARCOURS
COMMUNICATION
2.3.04 - ANALYSE D’UNE ŒUVRE OU PARCOURS PE
Enseignant(s) : Olivier RUCHET,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
Nicolas Machiavel
Cet enseignement propose une lecture attentive et suivie des principaux textes de Machiavel
et de certaines des grandes interprétations contemporaines auxquelles ils ont donné lieu. En
s’arrêtant sur les sources et le style rhétorique de Machiavel, on s’interrogera sur le sens de
« l’économie de la violence » qu’il manie pour évoquer le gouvernement des principautés et
des républiques italiennes de l’antiquité au seizième siècle. On interrogera aussi le rapport
particulier entre moralité et politique qui caractérise cette œuvre, sous-tendu par la tension
irrémédiable entre virtù et fortuna, à l’origine à la fois de sa postérité pour le moins compliquée
18et de son rôle fondateur dans l’avènement de la philosophie politique moderne.
Bibliographie
N. Machiavel, Le Prince, et autres textes, Paris, Gallimard Folio Classique N° 1173, 2007 [1513].
N. Machiavel, Discours sur la première Décade de Tite-Live, Paris, Gallimard, 2004 [1514].
Cl. Lefort, Le Travail de l’œuvre. Machiavel, Paris, Gallimard, 1972.
H. Pitkin, Fortune Is a Woman. Gender & Politics in the Thought of Niccolò Machiavelli, Chicago,
University of Chicago Press, 1999 [1984].
J. McCormick, Machiavellian Democracy, Cambridge, Cambridge University Press, 2012.
J. J.-A. Pocock, Le Moment machiavélien : La pensée politique florentine et la tradition
républicaine atlantique, Paris, PUF 1998 [1975].
Q. Skinner, Machiavel, Paris, Points Seuil 2001 [1981].
L. Strauss, Pensées sur Machiavel, Paris, Klicksieck, 2017 [1958].
M. Vatter, Between Form and Event : Machiavelli’s Theory of Political Freedom, New York,
Fordham Press, 2014 [2000].
Modalités de contrôle des connaissances
UE08 Philosophie appliquée * ou parcours communication, 2.3.04 Analyse d’une œuvre ou
parcours PE
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 2
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100%
2ème session Epreuve orale : 100%
2.3.05 - PHILOSOPHIE ET SCIENCES HUMAINES 1
Enseignant(s) : ALEXANDRE BIÈS,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
Epistémologie des sciences humaines et sociales
L’apparition des sciences humaines aux XIXe siècle (histoire, économie politique, sociologie,
droit, science politique, psychologie, etc.) interroge le paradigme de la science dans la mesure
où elles ouvrent un champ de réflexion distinct des sciences de la nature, en se donnant les
phénomènes humains proprement dits pour objets d’étude. Si la science vise à déterminer
un ensemble de lois ou de régularités, est-il possible d’envisager les faits humains avec cette
même rigueur, ou cela nous oblige-t-il à redéfinir notre concept de science ? Ce cours vise
à rendre compte de l’émergence de ces sciences nouvelles, en étudiant leur histoire et leur
développement, ainsi qu’en examinant leur méthodologie. Il s’agira donc de s’appuyer sur les
textes fondateurs qui ont défini pour ces différentes disciplines non seulement leurs enjeux
spécifiques mais également le cadre de leur exercice.
Modalités de contrôle des connaissances
UE08 Philosophie appliquée * ou parcours communication, 2.3.05 Philosophie et sciences
humaines 1
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 2
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100%
2ème session Epreuve orale : 100%
19UE09 – OUTILS
2.0.01 - LANGUE VIVANTE
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
Tous les étudiants inscrits à la Faculté suivent une Langue Vivante (à choisir dans le livret
LANSAD).
NB: Les étudiants inscrits en licence d’allemand, d’espagnol et d’anglais s’inscrivent dans
des cours spécifiques qui leur sont réservés : langue de spécialité hors LANSAD ; les
renseignements seront donnés lors des réunions de début d’année et affichés au secrétariat
de licence 1. Ils choisissent leur deuxième langue en LANSAD.
Qu’est-ce que le LANSAD ?
Il s’agit des langues vivantes (LV) obligatoires. Le LANSAD a pour objectifs l’apprentissage
de la langue et l’étude de la culture (littérature, civilisation, arts) des pays concernés. Cet
enseignement s’adresse à tous les étudiants inscrits à la Faculté des lettres, langues et
sciences humaines. Dans tous les cursus, une ou deux langues sont obligatoires. Celles-ci,
une fois choisies, devront être suivies pendant les 6 semestres de licence, selon la progression
établie pour chaque LV de semestre en semestre (voir modalités précises dans les rubriques
propres à chaque LV).
Attention : en aucun cas vous ne pouvez changer de langue d’un semestre à l’autre, et
d’une année à l’autre.
Les langues proposées sont : Allemand, Anglais, Arabe, Espagnol, Italien (à confirmer à la
rentrée).
Bon à savoir
> Avant le début de chaque semestre, l’inscription, ou la réinscription, dans les groupes est
obligatoire, quel que soit le régime de l’étudiant (général ou dérogatoire).
> Pour les étudiants en régime général, l’assiduité est obligatoire et rigoureusement contrôlée
par les enseignants ; au-delà de 20% d’absences aux séances TD, le contrôle continu ne pourra
être validé. En d’autres termes 3 absences = 0 au contrôle continu.
cf. livret LANSAD pour plus de détails
2.0.04 - UE D’OUVERTURE
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
Précisions sur l’organisation et le contrôle de cet ECUE fournies à la rentrée, disponibles sur
le site de l’université « Catalogue des options transversales », ainsi que dans les secrétariats.
Voir le catalogue en ligne des options Transversales sur le site de l’université, ainsi que le
dépliant.
Parcours Enseignement du 1er degré: l’option T est à choisir dans les options de
préprofessionnalisation (même catalogue).
20SEMESTRE 4
UE10 – HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE *
2.3.06 - PHILOSOPHIE DE L’ANTIQUITÉ ET DU MOYEN ÂGE 2
Enseignant(s) : ANNE-LAURE THERME,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
Corps et âme chez Platon, Aristote et leurs prédécesseurs
L’âme (psychè) est ce qui différencie un organisme vivant d’un corps inanimé : avant de
désigner le siège des facultés sensibles, désirantes et intellectuelles, voire un esprit capable
de transcender le corps et de lui survivre, elle se définit d’abord comme principe de vie. Mais
comment déterminer la nature de l’âme, et fonder un savoir à son propos, alors qu’elle est
inobservable en tant qu’objet ? La démarche se fait nécessairement spéculative, inaugurant
un débat métaphysique qui ne cessera de se déployer à travers l’histoire de la philosophie.
Lorsque Platon développe sa conception d’une âme immatérielle et immortelle enfermée dans
la prison du corps, c’est en rupture avec les matérialismes présocratiques qui en faisaient un
élément physique du cosmos. Aristote à son tour proposera un changement de paradigme,
avec l’hylémorphisme, qui remodélise les rapports entre âme et corps. Le cours confrontera les
matérialismes antiques qui font de l’âme un corps, le dualisme platonicien et l’hylémorphisme
aristotélicien, en s’interrogeant sur les ontologies qu’ils engagent.
Bibliographie sélective
Textes anciens (traductions) :
Aristote, De l’âme, traduction Richard Bodéüs, GF, Flammarion, 1993.
Platon, Phèdre, traduction Létitia Mouze, Le Livre de Poche (Classiques de la Philosophie),
2007.
Platon, Phédon, traduction Monique Dixsaut, GF, Flammarion, 1991.
Platon, Timée, Critias, traduction Luc Brisson, GF, Flammarion, 2001.
Les écoles présocratiques, édition établie par Jean-Paul Dumont avec la collaboration de Daniel
Delattre et Jean-Louis Poirier, Folio essais, Gallimard, 1991 [correspond à l’édition poche de
Les Présocratiques, Bibliothèque de la Pléiade, NRF, Gallimard, 1988].
Études :
Bossi, Laura, Histoire naturelle de l’âme, PUF, 2003 [Disponible en ligne sur Cairn via la
connexion u-pec]
Brisson, Luc, et Fronterotta, Francesco, Lire Platon, Quadrige, PUF (Quadrige manuels), 2008.
Corcilius, Klaus, « De l’âme », Lire Aristote, Enrico Berti et Michel Crubellier (éd.) , Quadrige,
PUF (Quadrige manuels), 2016.
Droz, Geneviève, Les mythes platoniciens, Points, Seuil, 1992.
Romeyer Dherbey, G. (éd.), Corps et âme. Sur le De Anima d’Aristote. Études réunies par
Cristina Viano, Vrin, 1996.
Puissances de l’âme, Etudes platoniciennes, 4 (2007) [En ligne sur OpenEdition Journals
https://doi.org/10.4000/etudesplatoniciennes.883]
Platon et la psychè (Platon et ses prédécesseurs, II), Etudes platoniciennes, 11 (2014) [En ligne
sur OpenEdition Journals
https://doi.org/10.4000/etudesplatoniciennes.423 ]
21Modalités de contrôle des connaissances
UE10 Histoire de la philosophie *, 2.3.06 Philosophie de l’Antiquité et du Moyen Âge 2
1ère session Régime général Contrôle continu : 75% écrit et 25% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100%
2ème session Epreuve orale : 100%
2.3.07 - PHILOSOPHIE MODERNE ET CONTEMPORAINE 2
Enseignant(s) : ROBERTO POMA,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
Le corps
Bien que le corps soit une évidence constitutive de l’existence humaine, la réponse à la question
« qu’est-ce qu’un corps ? » est loin d’être aisée. Qu’on le considère comme une donnée
biologique ou comme une construction sociale, comme une chair désirante ou comme le
socle mouvant de l’identité personnelle, le corps échappe à toute tentative de réductionnisme.
Partant de ce constat, nous allons dans un premier temps mettre l’accent sur la variété et la
complexité des discours sur le corps dans la philosophie moderne et contemporaine.
Les séances de TD nous donneront l’occasion d’étudier quelques questions particulières issues
du domaine médical et de la sphère de la santé (don d’organes, transsexualisme, dopage,
stigmates, enhancement, la naissance, la mort, etc.) afin de mettre en évidence le statut
extrêmement complexe du corps humain et les problématiques philosophiques, éthiques,
juridiques et théologiques qui en découlent.
Bibliographie
Descartes, René, Les passions de l’âme, 1649.
Hobbes, Thomas, De corpore, 1655.
Spinoza, Baruch, Éthique, 1677.
Leibniz, Gottfried Wilhelm, La Monadologie, 1714.
Hegel, Georg Wilhelm Friedrich, Esthétique, 1835.
Schopenhauer, Arthur, Le monde comme volonté et comme représentation, 1819-1844.
Nietzsche, Friedrich, Ainsi parlait Zarathoustra, 1885.
Bergson, Henri, Matière et mémoire, 1896.
Merleau-Ponty, Maurice, Phénoménologie de la perception, 1945.
Foucault, Michel, Le corps utopique, 1966.
Damasio, Antonio, L’erreur de Descartes, 1994.
A consulter :
Boëtsch, Gilles et Andrieux, Bernard (éd.), Dictionnaire du corps, Paris, CNRS éditions, 2008.
Marzano, Michela (éd.), Dictionnaire du corps, Paris, PUF, 2007.
Modalités de contrôle des connaissances
UE10 Histoire de la philosophie *, 2.3.07 Philosophie moderne et contemporaine 2
1ère session Régime général Contrôle continu : 75% écrit et 25% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100%
2ème session Epreuve orale : 100%
222.3.08 - ESTHÉTIQUE
Enseignant(s) : ALEXANDRE BIÈS,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+2h
Programme :
Lecture de la Critique de la faculté de juger
Ce cours consistera dans une lecture suivie de la partie de la Critique de la faculté de juger
consacrée au jugement esthétique. Il visera à rendre compte des concepts principaux à
partir desquels le jugement de goût est appréhendé par Kant selon les différents moments
de son analyse. Il s’agit également de mettre en perspective les thèses kantiennes, dans la
perspective des théories de l’art qu’elle rendait possible notamment à travers la question du
désintéressement. Bien qu’à la faveur de déplacements conceptuels successif de Victor Cousin
à Théophile Gautier, la réflexion kantienne semblait ouvrir la voie à la théorie de « l’art pour
l’art ». D’autre part, il s’agit également d’en montrer les limites, en manifestant comme le fait
notamment Jean-Marie Schaeffer que l’appréciation esthétique ne saurait se résoudre dans un
jugement désintéressé qui néglige la connaissance, par exemple du contexte de production
de l’œuvre.
Bibliographie
Kant, Immanuel, Critique de la faculté de juger, 1790 ; trad. fr. Paris, Vrin, 2000.
Modalités de contrôle des connaissances
UE10 Histoire de la philosophie *, 2.3.08 Esthétique
1ère session Régime général Contrôle continu : 75% écrit et 25% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100%
2ème session Epreuve orale : 100%
UE11 – ANALYSE PHILOSOPHIQUE OU PARCOURS
COMMUNICATION
2.3.09 - PHILOSOPHIE DE LA CONNAISSANCE
Enseignant(s) : JACQUES-HENRI VOLLET,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30+1h30
Programme :
Nature, source et valeur de la connaissance
En quoi consiste la connaissance ? Comment peut-on l’obtenir ? Pourquoi la désirer ?
Afin de tenter de répondre à ces questions, nous examinerons les principaux problèmes
qu’elles soulèvent dans la philosophie contemporaine de la connaissance (en particulier le
problème de Gettier, du scepticisme, et de la valeur de la connaissance). Nous étudierons les
approches principales qui ont été développées pour y répondre (épistémologie des vertus,
connaissance d’abord, …). Nous soulignerons les distinctions fondamentales structurant les
débats (fondationnalisme / cohérentisme ; internalisme / externalisme ; contextualisme /
invariantisme ; faillibilisme / infaillibilisme, …).
23Bibliographie
Dutant, Julien, Qu’est-ce que la connaissance ?, Vrin, 2010.
Engel, Pascal, Va savoir ! De la Connaissance en général, Herman, 2007.
Platon, Théétète, GF-Flammarion, 2016.
Pritchard, Duncan, What is this thing called knowledge ?, Routledge, 2014.
Sarzano, Melanie, « Connaissance (gp) », L’encyclopédie philosophique, URL = http://encyclo-
philo.fr/connaissance-gp/
Modalités de contrôle des connaissances
UE11 Analyse philosophique ou parcours communication, 2.3.09 Philosophie de la
connaissance
1ère session Régime général Contrôle continu : 75% écrit et 25% oral. 4
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100%
2ème session Epreuve orale : 100%
2.3.10 - PHILOSOPHIE DES SCIENCES HUMAINES 2 OU PE
Enseignant(s) : ROBIN CHAUDRON,
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
Philosophie et Sciences Humaines : distinctions, rapprochements & critiques
Lorsque la psychologie cognitive tente de déterminer si l’action humaine est libre, lorsque la
science politique tente de décrire ce que serait un gouvernement idéal, lorsque la sociologie
cherche les causes des comportements humains, toutes ces sciences humaines s’approprient
des questionnements historiquement traités par des philosophes, avant leur émergence à
partir du 19e siècle. Quand on demande ce qu’est une science sociale, on doit donc non
seulement expliquer ce qui la différencie des sciences « naturelles », mais aussi ce qui la
distingue de la non-science et, en dernière instance, de la philosophie elle-même. Ce cours est
l’occasion d’éclaircir ces questions en s’immergeant dans les débats qui ont concerné :
-La définition de ce qu’est une méthode scientifique en sciences sociales, avec Durkheim &
Weber.
-L’objectivité des sciences humaines confrontée à leur rôle socio-politique, avec Foucault &
Bourdieu.
-La distinction entre sciences sociales, sciences naturelles & philosophie, avec Kuhn & Winch.
Bibliographie
Emile Durkheim, Les règles de la méthode sociologique, Flammarion, 1988 (1895).
https://storage.googleapis.com/cantookhub-media-eden/12/
cdaa9f9dbf0fb8b739b7f9653a55a8e0133d04.pdf
Max Weber, Essais sur la théorie de la science, traduction Freund, Plon, 1965 (1903-1917).
http://classiques.uqac.ca/classiques/Weber/essais_theorie_science/essais_theorie_science.
html
Pierre Bourdieu, Science de la science et réflexivité, Raisons d’agir, 2001.
Michel Foucault, Les mots & les choses : Une archéologie des sciences humaines, Gallimard,
1990 (1966).
Thomas Kuhn, La structure des révolutions scientifiques, traduction Laure Meyer, Flammarion,
2008 (1962).
Peter Winch, L’idée d’une science sociale et sa relation à la philosophie, traduction Michel Le
Du, Paris, Gallimard, 2009 (1958).
24Modalités de contrôle des connaissances
UE11 Analyse philosophique ou parcours communication, 2.3.10 Philosophie des sciences
humaines 2 ou PE
1ère session Régime général Contrôle continu : 50% écrit et 50% oral. 2
évaluation(s) au cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100%
2ème session Epreuve orale : 100%
UE12 – OUTILS
2.0.02 - INFORMATIQUE APPLIQUÉE
Enseignant(s) : Hélène D HERVE, MATTHIAS TRIBOY,
Volume horaire hebdomadaire : 2h
Programme :
Voir partie « Précisions sur les enseignements transversaux »
Modalités spécifiques au régime dérogatoire. Les étudiants inscrits en régime dérogatoire
prennent contact dès l’acceptation de leur inscription en régime dérogatoire avec le
référent TICE de la Faculté qui leur ouvre un cours sur Eprel leur permettant de préparer au
mieux cette ECUE. Ils seront convoqués par le service des examens pour un DST de deux
heures en fin de semestre.
Contact pour les enseignements TICE L1
Enseignant référent TICE faculté LLSH : Matthias TRIBOY, campus centre, bâtiment i, bureau i3
119, matthias.triboy@u-pec.fr
Secrétariat de licence 1ère année campus centre, bâtiment i, bureau i2 112, sec.licence1-
llsh@u-pec.fr
Modalités de contrôle des connaissances
UE12 Outils, 2.0.02 Informatique appliquée
1ère session Régime général Contrôle continu : 100% écrit. 2 évaluation(s) au
cours du semestre.
Régime dérogatoire Epreuve écrite : 100%
2ème session Epreuve écrite : 100%
Régime général : Contrôle continu en TD, deux travaux (minimum) évalués dont un en
semaine 13
Régime dérogatoire : DST semaine 13, durée 2 heures
Session de seconde chance : Epreuve pratique, durée 2 heures
2.0.03 - LANGUE VIVANTE
Volume horaire hebdomadaire : 1h30
Programme :
Tous les étudiants inscrits à la Faculté suivent une Langue Vivante (à choisir dans le livret
LANSAD).
NB: Les étudiants inscrits en licence d’allemand, d’espagnol et d’anglais s’inscrivent dans
des cours spécifiques qui leur sont réservés : langue de spécialité hors LANSAD ; les
renseignements seront donnés lors des réunions de début d’année et affichés au secrétariat
de licence 1. Ils choisissent leur deuxième langue en LANSAD.
Qu’est-ce que le LANSAD ?
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