Présentation de l'organisation et du contenu des séances
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Présentation de l’organisation et du contenu des séances
Présentation agence │ 2017
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Connaître les différents Savoir décrypter les Connaître les différentes
médias messages publicitaires techniques marketing
Pour que les étudiants soient des consommateurs
RESPONSABLES, CONSCIENTS ET CRITIQUES
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Temps prévus Découpage de la séance Objectifs associés Supports associés
1. Introduction à la Tester les connaissances des
séance élèves et introduire le sujet
Etudier des exemples
2. Ateliers pratiques
concrets en faisant travailler
en 4 thèmes les élèves en équipe
+ exemples d’outils
Conclusions et Faire la synthèse des développés par Nutrikéo
échanges différents points abordés
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10Début de la séance par une série de questions clés pour guider et amorcer les réflexions
Qu’est-ce qui vous pousse à acheter un produit alimentaire ?
Pourquoi êtes-vous attiré par tel produit plutôt qu’un autre ?
Quel degré d’attention portez-vous aux messages publicitaires ? Influence-t-il vos achats ?
Etc…
Enoncer les objectifs de la séance
Aborder les différents canaux de communication média
│ Définition
│ Constituer une liste des canaux avec l’ensemble de la classe
• Presse : Publicité, publi-communiqué
• Print : Affiche, brochure Exemples concrets
• Internet : web, newsletter, bannière web, réseaux sociaux présentés au fur et à
• Grand média : télévision mesure
│ Quels sont les points communs des messages publicitaires ?
• Réponses attendues : tous sont construits sur des mots bien choisis, des sons et des images
évocateurs
│ Quels sont les différences des messages publicitaires ?
• Réponses attendues : la cible, l’interprétation
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11Difficultés croissantes
Savez-vous décoder une publicité ?
Par groupe de 6 élèves
Découverte de quelques techniques
X5
Comment communiquer en fonction
de la cible ?
Etude de cas Actimel
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12Les élèves seront amenés à analyser différents supports (presse,
spot télé, pack…) et déterminer pour chacun la marque, la cible, le
message, les techniques utilisées…
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13Classe entière Détourner l’attention Suggérer par le visuel
Exploiter l’humour Valoriser l’origine des produits
Utiliser les témoignages Montrer ses engagements
en nutrition
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14Faire deviner les techniques aux
Identifier les différences sur des
autres élèves de la classe sous
exemples concrets
forme de petites Les
mises en scène
femmes
Les enfants Les adolescents Les seniors
Utilisation de mascotte et des Jouer sur la relation La jeunesse retrouvée
supers-héros du moment ado-parents
Les mamans Les sportifs
Jouer sur la réassurance •Utiliser des noms évocateurs de
promesses et la caution de
sportifs connus
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15Stay Strong
2005 2012 2016
2010 2014
Les Actikids
Présentation agence │ 2017 Un homme sur MarsLister avec les élèves ce qu’ils ont retenu de la séance
Distribution d’un récapitulatif des différents points abordés
Questions – échanges pour conclure la séance
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17Jouer. Apprendre.
Partager
NUTRIKÉO FRANCE NUTRIKÉO CANADA
32 avenue de Canteranne 1260 rue Crescent,
33600 PESSAC QC H3G 2A9 MONTREAL
+33 (0)5 47 74 53 30
18
Découvrez KOAM
Présentation agence │ 201796% 25% 87%
des Français ne réussissent des enfants ne savent pas des enfants ne savent pas
pas à consommer 5 fruits et que le poisson pané est fait reconnaître une betterave2 !
légumes par jour1 ! de poisson2 !
25%
Des enfants ne savent pas que les 40%
frites sont faites à partir de pommes
de terre 2 ! Ne savent pas reconnaitre
l’aliment d’origine du jambon 2 !
1. France AgriMer et Institut d’études CSA, Pratiques et habitudes de consommation des fruits et légumes, 2016
2. Enquête Asef 2013
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19“Videogames promoting
healthy diets offer an effective
vehicle for delivering behavior
change interventions to
children”3
1.Génération numérique, Les 11-18 ans et les réseaux sociaux, 2016 2. Médiamétrie, Les 15-24 ans ne sont pas comme vous le croyez, 2016 3. Thompson et al, Creating action plans in a serious video game
increases and maintains child fruit-vegetable intake: a randomized controlled trial, 2015
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20Apprenez à vos élèves à mieux manger en s’amusant !
Une approche pédagogique unique et disruptive :
• Approche par famille d’aliments
• Gamification
• Système de récompenses
• Notion de communauté
Une solution pour chaque membre de la famille :
4 Casual Games Serious Game Application mobile
(6-10 ans) (11-17 ans) (adultes)
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2110h 75 35
Quêtes épiques au
De jeu développés par Cartes aliments à
des experts et d’après les collectionner sein de 4 royaumes
codes des meilleurs jeux- différents
vidéo à succès !
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22Terres
Sauvages
Cœur de Montagne
Archipel Blanche
Abondant Nutriland
Fôret des
couleurs
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23Un combat en 4 phases "Repas"
Un contexte imposé par le monstre
A chaque repas il faut réussir à
équilibrer ses repas
En fonction des cartes aliments
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24NUTRIKÉO FRANCE NUTRIKÉO CANADA
32 avenue de Canteranne 1260 rue Crescent,
33600 PESSAC QC H3G 2A9 MONTREAL
+33 (0)5 47 74 53 30
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