PROJET EDUCATIF SEJOURS VACANCES - Nid'Anim
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Nid’Anim sarl
152 route départementale 675
27310 Caumont
contact@nidanim.fr
06 13 16 77 02
PROJET EDUCATIF
SEJOURS VACANCES
- Présentation de Nid’Anim
- Valeurs et actions
- Orientations éducatives
- L’équipe d’Animation
- Nos activités en colo’
« Nid’Anim propose des séjours vacances pour aider l’enfant à grandir, à
être lui-même avec les autres et à redécouvrir ses capacités. » Nid’Anim
Quatre piliers fondent nos pratiques :
Encourager le faire par soi-même.
Promouvoir le retour aux choses essentielles.
Apprendre des savoir-faire qui servent au quotidien.
Evoluer ensemble avec bienveillance.
2019 – 2021
DEFINITIONS :
Animation :
Action de mettre de la vivacité, de l'entrain dans quelque chose.
Synonymes : activité, exaltation, entrain, vie, vivacité, gaieté, mouvement…
Animateur :
Personne chargée de l'encadrement d'un groupe d'enfants qui propose des activités,
facilite les relations entre les membres du groupe, suscite l'émulation, l'intérêt, ...
Pédagogie :
Science qui permet de déterminer la meilleure façon d’enseigner aux enfants. Par
extension, la méthode qui permet de faire apprendre, de faire retenir quelle que soit le
sujet.
Projet éducatif :
Le projet éducatif est d’abord une obligation réglementaire. Toute personne morale
souhaitant organiser des Accueils Collectifs de Mineurs (ACM) se doit d’en disposer et
de le faire parvenir aux services de Jeunesse et Sports. Le code de l’action sociale et des
familles stipule que le projet éducatif doit « définir les objectifs de l’action éducative des
personnes qui dirigent et animent les séjours vacances ». Celui-ci doit être porté à la
connaissance des personnes qui dirigent et animent ces séjours ainsi qu’aux
responsables légaux des enfants accueillis.
Il représente un idéal sans non plus être irréaliste et donne le chemin à suivre.
Le projet éducatif a aussi valeur de contrat qui engage :
• La structure organisatrice dans ce qu’elle définit.
• Les parents qui, en inscrivant leur enfant aux séjours d’un organisateur, de fait,
en approuvent les valeurs et les méthodes.
• Les équipes pédagogiques qui devront traduire au quotidien les intentions
éducatives au cours des séjours.
2 Nid’Anim SARL, SIREN 843 632 159 RCS Bernay
1/ Présentation de Nid’Anim
« Les vacances sont une occasion en or pour apprendre à changer de perspective »
Nid’Anim est né de l’envie d’un groupe de professionnels de l’animation de sortir des
sentiers battus, des activités de consommation et du faire pour faire. S’éloigner des schémas
où la compréhension intellectuelle prime sur l’intuition et l’interaction.
Nous proposons des colo’ où l’enfant est autonome et réalise des expériences qui le
motivent, dans un cadre bienveillant, soutenant et encourageant, au sein duquel il se sent
aimé plutôt que jugé, et où il peut interagir avec les enfants plus jeunes et plus âgés, dans
un environnement naturel.
Nos animations ont pour but de permettre aux enfants de retrouver une liberté de
mouvement et d’action. La colo’ est l’occasion d’une vraie déconnexion et d’un retour au
calme et aux plaisirs simples. Nous évaluons chacun de nos séjours pour faire évoluer nos
actions et être au plus proche des besoins et du développement naturel de l’enfant.
Quatre piliers fondent nos pratiques :
- Encourager le faire par soi-même.
- Promouvoir le retour aux choses essentielles.
- Apprendre des savoir-faire qui servent au quotidien.
- Evoluer ensemble avec bienveillance.
Nos équipes ont connaissance du développement social, psychologique et moteur des
enfants en fonction de leur âge. Ils se forment au quotidien aux différentes animations
pouvant contribuer à leur bien-être et à leur développement.
Pour permettre la mise en œuvre du
projet éducatif, Nid’Anim assure un rôle
de participation, de conseil et de
formation auprès des équipes
pédagogiques.
3 Nid’Anim SARL, SIREN 843 632 159 RCS Bernay
2/ Valeurs et actions : Le virtuel prend le pas sur le réel, les enfants sont guettés par l’individualisme et le conformisme. Nid’Anim réaffirme sa volonté de faire de nos séjours un intervalle pour une reconnexion au réel et une expérience de vie collective bienveillante. C’est en revenant aux choses simples, en apprenant à « se débrouiller » et au contact des autres (petits et grands) que les enfants évoluent vers une attitude responsable et autonome. Nous confier votre enfant, c’est l’aider à grandir, à être lui-même avec les autres et à redécouvrir ses capacités. Citoyenneté Notre démarche est de promouvoir les valeurs de compréhension mutuelle et de solidarité. Nos pratiques tendent à susciter la tolérance et l’attitude constructive chez l’enfant en lui faisant prendre conscience des autres et du monde qui l’entoure. Autonomie Le temps d’un séjour, agir par soi-même, en se donnant ses propres règles de conduite, connaître ses limites, faire des choix en ayant conscience de l’autre. Le cadre mis en place favorise ces apprentissages, l’enfant s’approprie les principes d’environnement social en gardant l’esprit critique. Laïcité La laïcité, le respect et la fraternité sont les piliers d’une vie riche et harmonieuse. L’équipe de Nid’Anim répond à une mission éducative en lien avec le projet éducatif. Pratiquer la laïcité nécessite de notre part une neutralité religieuse et politique. Démarche durable Nid’Anim œuvre pour le respect et la valorisation de l’environnement. Nos actions permettront aux enfants d’en découvrir les secrets tout en étant soucieux de notre possible impact environnemental. Ils sont sensibilisés à la production de déchets et le tri-sélectif. 4 Nid’Anim SARL, SIREN 843 632 159 RCS Bernay
3/ Orientations éducatives
Revenir à l’essentiel
« Les humbles travaux quotidiens, la simplicité de la vie, les modestes joies qu’on se tisse dans
la couleur du temps qui passe, tout cela ressemble étrangement au bonheur ». Eve Belisle
Au fil des années, les activités de consommation ont pris le dessus sur les plaisirs simples
de la vie. De moins en moins d’enfants jouent dans la nature quand tant de choses sont
à y faire : grimper dans un arbre, se rouler jusqu’en bas d’une colline, construire une
cabane, faire des ricochets, courir sous la pluie, faire du cerf-volant, construire un
barrage, siffler dans un brin d’herbe, chercher des fossiles, partir à la chasse aux insectes,
se promener la nuit, observer les petites bêtes, bricoler, se promener, prendre le temps…
Les animateurs proposent aux enfants de revenir à l’essentiel : des interactions humaines
variées, des activités qui les passionnent, de grands temps de jeux libres et d’exploration.
Mettre tous ses sens à contribution :
Tous les sens sont étroitement liés. Une seule activité peut faire travailler plusieurs sens
en même temps. Dans nos séjours les activités qui touchent les sens se planifient au
quotidien, dans n’importe quelle situation et avec peu de choses.
Nid’Anim souhaite une vraie
déconnexion pour les enfants. Et
pour se faire les parents s’engagent à
l’expliquer à leur enfant avant le
séjour et à respecter ces 2
conditions :
- Aucun enfant n’apporte de
téléphone sur la colo (il reste
à la maison)
- Aucun écran ni console n’est
emporté dans les valises.
Seule la directrice reste en permanence joignable, les animateurs ne prendront leur
téléphone que lors des heures de repos et en sortie.
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Exister par soi-même
« Je pense donc je suis. » Descartes
La journée des enfants peut être rythmée par les horaires, le silence collectif, le rang, les
plannings… On leur dit quand se concentrer, quand se défouler, quand arrêter de jouer,
quand s’exprimer, quand faire du sport… Les temps libres et autonomes sont souvent
sabotés par les écrans et jeux vidéo.
Peu de place est laissée à la spontanéité et à la curiosité.
Une liberté et une autonomie en toute sécurité pour laisser libre cours aux imprévus et aux
envies du moment.
Laisser faire l’enfant :
Développe son sentiment qu’il a du pouvoir sur sa vie. Favorise la confiance et l’estime de
lui-même. Soutient sa motivation et sa persévérance face aux difficultés.
L’organisation mise en place par l’équipe de Nid’Anim
en amont et tout au long du séjour permet aux enfants
d’appréhender les possibilités qui s’offrent à eux, d’être
autonomes et responsables :
- Du matériel, des modèles, des astuces, des lieux
pour satisfaire toutes les petites têtes curieuses.
Différentes activités autonomes dans divers domaines sont disposées à plusieurs endroits
du lieu de vie. Ces endroits, identifiés par les enfants, seront accessibles, alimentés et
suivis tout au long du séjour par les animateurs. Les différentes créations auront une
utilité dans l’environnement qui nous entoure (ex : une canne à pêche : leur permettant
ainsi de réaliser par eux-mêmes un outil qu’ils peuvent utiliser dans leur quotidien durant
le séjour.)
-Des traditions/ rituels (tel que la balade en forêt après le petit déjeuner ou la
promenade du soir après le repas, l’histoire avant d’aller se coucher, les chants au
goûter) qui font partie du quotidien.
Les enfants savent donc que dès le réveil plusieurs chemins s’offrent à eux sans avoir à
attendre d’instructions.
- Des règles de vie non négociables (comme l’hygiène, le langage, la violence, …)
explicitées, illustrées, argumentées dès le début du séjour.
6 Nid’Anim SARL, SIREN 843 632 159 RCS Bernay
Exister par soi-même ne signifie pas être livré à soi-même. L’autonomie s’apprend et la
sécurité des enfants prime sur le reste.
Les Animateurs assurent un rôle d’accompagnateur dans cet apprentissage. Ils veilleront
au bon respect du cadre et des règles mises en place. Nos séjours vacances sont basés sur
le respect et la confiance de chacun. Conscientiser l’impact de nos décisions sur soi et sur
les autres est essentiel et s’apprend progressivement.
- Une répartition des tâches de la vie quotidienne pour tous : expliquée, affichée et
illustrée.
Grandir c’est aussi apprendre à être responsable et être conscient que l’on a tous un rôle
à jouer dans l’entretien des locaux et la préparation des repas. Petits, grands et adultes
apparaissent dans cette répartition car tous sont concernés.
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Evoluer ensemble
« Des 5 sens que possèdent l’homme, le plus précieux est le sens commun » Alphonse Karr
A partir de 6 ans l’enfant présente des comportements socialisés : respect des autres,
conscience de leurs qualités, collaboration, préoccupation d’autrui...
Il apprend par lui-même à trouver sa place parmi les autres enfants et pas toujours de la
bonne façon.
Identifier ses émotions et les exprimer, préférer la compréhension de l’autre avant de tirer
des conclusions, débattre avec respect, argumenter pour convaincre, appréhender et
accepter les différences, exprimer un désaccord sans énervement… Tant de savoirs qui
facilitent les échanges et qui optimisent le bien-être des enfants au sein du collectif.
Nos séjours sont prévus pour de petits effectifs
afin de permettre l’expression de tous.
Lorsqu’ils communiquent et sont respectés, les enfants peuvent retrouver cette liberté
conquérante et créatrice en présence d’enfants plus jeunes et plus âgés. Explorer la nature
et créer des liens deviennent des conquêtes faciles et joyeuses.
Les animateurs accompagnent au quotidien les enfants dans leur volonté d’interagir et
d’échanger avec les personnes du groupe.
Chaque enfant est porteur de savoirs et est en capacité de les transmettre. Petits et grands
évoluent ensemble et développent l’esprit de solidarité et d’entraide dans tous les moments
de la journée.
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Va, vis et grandi
« La joie d’apprendre est autant indispensable à l’intelligence que la respiration au coureur. »
Maria Montessori
Le développement moteur de l’enfant de 6-13 ans s’accroît de façon considérable et se
manifeste dans les jeux de compétition. La coordination, la force, la rapidité, la précision,
l’endurance se développent d’une manière très marquée.
Il a besoin de BOUGER : marcher, sauter, grimper, courir, pincer, presser, dessiner,
découper. La nature répond à l’ensemble de ses besoins.
Nos séjours proposent de grands espaces et une
grande liberté de mouvement.
L’enfant apprend à devenir débrouillard, utilise
davantage ses sens et sa réflexion.
Ses possibilités motrices lui permettent de se
mettre en valeur, de se mesurer aux autres,
de repousser ses limites.
Le jeu physique libre en extérieur et dans la nature est essentiel au développement
sensorimoteur :
Un enfant qui ne souhaite que courir et sauter toute l’après-midi ne sera pas interrompu
car tout est apprentissage :
En grimpant aux arbres il coordonne ses yeux et ses gestes, calcule les distances,
travaille leur équilibre. En courant, construisant, escaladant, il se muscle et se solidifie.
Ainsi toutes les propositions faites par l’équipe de Nid’Anim auront pour but d’aider
l’enfant à apprendre à faire seul, à aller au bout de ses idées et à prendre du plaisir.
9 Nid’Anim SARL, SIREN 843 632 159 RCS Bernay
4/ L’équipe d’Animation
« Être un homme, c’est sentir, en posant une pierre, que l’on contribue à bâtir le monde. »
Antoine de Saint-Exupéry
Les orientations éducatives sont mises en œuvre par l’équipe pédagogique de
Nid’Anim sur le terrain. Elle élabore un projet pédagogique relatant les buts,
activités et orientations pédagogique du séjour.
Chaque membre de l’équipe, par le biais des temps dédiés à cela et dans leur vie
quotidienne, se questionne sur ses valeurs, ses pratiques, ses idées, ses acquis, ses
habitudes afin d’évoluer et de toujours faire mieux.
5/ Nos activités en colo’
« L’enfant qui participe à une activité qui lui plaît se discipline automatiquement. » Celestin
Freinet
Les activités proposées par les animateurs de Nid’Anim sont adaptées au mieux selon
l’âge, les besoins et envies de chaque enfant. Elles ont un lien direct avec l’environnement
qui les entourent et/ou avec un savoir-faire qui lui servira (coudre, cuisiner, bricoler,
s’orienter, construire…).
Dans nos séjours, l’activité est un outil pédagogique pour atteindre un but identifié ou
non par l’enfant. L’activité relationnelle peut primer chez certains enfants (se faire des
copains, disposer de son temps, découvrir, se découvrir…).
Les propositions sont faites en fonction des personnalités, du groupe et des ressources
que nous offre l’environnement.
L’équipe de Nid’Anim se forme au quotidien pour apporter une richesse de savoirs aux
enfants. Tant sur le plan manuel, physique, scientifique, culturel, expression que sur le plan
communicatif, éducatif et environnemental.
10 Nid’Anim SARL, SIREN 843 632 159 RCS BernayVous pouvez aussi lire
