RENTRÉE 2020 - REJOIGNEZ-NOUS ! - AGROPARISTECH

 
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Rentrée 2020

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AU COEUR DES GRANDS DÉFIS DU 21E SIÈCLE SUR LE VIVANT
DEVENEZ DES CADRES RESPONSABLES
AgroParisTech vous offre une formation pluridisciplinaire exigeante intégrant les
sciences et technologies du vivant et de l’environnement, les sciences de
l’ingénieur et les sciences humaines, économiques et sociales.
Vous développerez une maîtrise scientifique et technique ainsi qu’une ouverture
d’esprit, vous permettant d’appréhender l’ensemble des dimensions du développement
durable.
Au terme de votre cursus, vous serez capable :
       d’analyser et modéliser, à différentes échelles, des systèmes complexes et
       incertains,
       d’imaginer, concevoir et mettre en œuvre des solutions robustes, innovantes, aux
       plans scientifique, technique, économique, social, environnemental et ce, dans
       des perspectives allant du court terme au long terme,
       de prendre en compte dans la conduite des projets que vous mènerez, la ­­
       responsabilité sociétale dans un cadre mondialisé.
                                  VISEZ DES DOMAINES PASSIONNANTS
                                  Sensibilisé aux grands défis du vivant
                                  et de l’environnement, vous développerez
                                  des compétences dans l’un au moins des
                                  quatre domaines suivants :
                                  Productions, filières, territoires pour le
                                  ­développement durable
                                   Concevoir, évaluer et gérer des systèmes
                                   de ­production agricoles (animal et végétal),
                                   forestiers, aquacoles répondant aux besoins des
                                   filières (industrie, ­­commerce et consommation)
                                   tout en limitant leurs impacts environnementaux
                                   dans une approche écosystémique ;
                                  Ingénierie des aliments, biomolécules et énergie
                                  Concevoir, développer et fabriquer des produits
                                  ­issus des industries de transformation liées au
                                   vivant ; concevoir et développer des procédés de
                                   transformation dans une perspective de durabilité ;
                                   ­évaluer, piloter et gérer les systèmes industriels
                                    dans leur environnement ;
                                    Gestion et ingénierie de l’environnement
                                    Évaluer les impacts des activités humaines sur
                                    l’environnement ; proposer et mettre en oeuvre
                                    des modes de gestion, d’aménagement ou de
                                    productions durables ; concevoir des dispositifs de
                                    concertation adaptés ;
                                    Ingénierie et santé : homme, bioproduits,
                                    environnement
                                    Évaluer l’exposition de l’homme aux ­composés ou
                                    ­microorganismes et son incidence sur la santé ;
                                     ­évaluer les bénéfices-risques en alimentation ;
                                      concevoir des produits innovants par une approche
                                      centrée sur leur répercussion en termes de santé ;
                                      ­innover en termes de conception de produits,
                                       procédés, voire filières, afin de minimiser leurs
                                       répercussions sur l’environnement et la santé des
                                       hommes.
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UNE FORMATION D'EXCELLENCE AU SERVICE DE VOTRE PROJET !
    Les points forts de la formation
    Une offre à la pointe des sciences du vivant et de l’environnement
    L'offre de formation d’AgroParisTech vous assure :
    - une couverture sans équivalent de l’ensemble des grands défis du
      domaine des sciences du vivant et de l’environnement,
    - les dernières avancées d’une recherche de pointe,
    - un partenariat étroit avec les acteurs économiques,
    - une prise directe avec les mutations de la société,
    - la garantie d’une insertion professionnelle rapide et de qualité,
    - des approfondissements ciblés sur votre projet et les besoins du
      marché de l’emploi et de la société.

    Un accompagnement et une personnalisation des parcours
    Sur la base d’une offre pédagogique large et diversifiée, d’un
    accompagnement par l’ensemble de la communauté et des éclairages
    des anciens diplômés, vous construirez votre projet de formation pour
    accéder à une variété de métiers d’ingénieur.
    Cette construction s’appuie notamment sur le choix d’un domaine
    et d’unités d’enseignement optionnelles de 2e année, puis de la
    spécialisation de 3e année.
    Votre goût pour la recherche, pour l’entreprise, pour les métiers de
    la haute fonction publique ou au service du développement, ou votre
    désir de créer votre propre activité professionnelle pourront éclore et
    ­s'épanouir dans la construction de votre itinéraire de formation.

    Une opportunité supplémentaire : l'apprentissage
    Vous pouvez également obtenir votre diplôme par la voie de
    l’apprentissage.
    Ce statut vous permet de suivre votre formation en alternant les
    périodes en entreprise et les périodes d’enseignement tout en étant
    rémunéré. C’est la chance d’acquérir une véritable expérience
    professionnelle, facilitant l’entrée dans la vie active.
    Le cursus par apprentissage peut être suivi dès la 1re année par 32
    étudiants issus de filières technologiques et admis via un concours
    spécifique, ou à partir de la 2e année par les étudiants issus de 1re
    année sur les autres filières ou admis sur titres.

    Des parcours de formation post-ingénieur
    AgroParisTech vous propose :
    - une formation doctorale : 100 doctorants par an,
    - une qualification complémentaire acquise dans l’un des 10 Mastères
    Spécialisés de l’établissement,
    - un accès au corps d'État des ingénieurs des ponts, des eaux et des
    forêts.
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DIFFÉRENTES VOIES D'ACCÈS À AGROPARISTECH

                                                                          Vie professionnelle                                       Doctorat
                                 Post-master                                                                                        (3ans)
                                 Bac +6/7                                                                                           Bac +8                                            D

                                              Diplôme d'ingénieur AgroParisTech                                                   +      Diplôme            Diplôme
                                                                                                                                         Master             Master
                                                                       (grade de master)

                                                             3e année apprentissage et classique
                                                                         Dominante                                                                  M2

                                                                                                                                                                                      M
                                                              2e année apprentissage et classique
                         Possibilité
                                                                    Tronc commun + option
                        de formation                                                                                                                M1
                        dans d'autres                  D1                  D2                   D3                   D4
                        écoles* ou à
                         l'étranger
                          (en 2e ou
                         3e année)

                                                                                  1 re année
                                                      Filière                                                 Filière
                                                   apprentissage                                            classique
                                                                                                                                                                                      L

                                                     Concours
                                                   apprentissage                                     Concours classiques
                                                                              Concours d'entrée
                                                    32 places **             au cursus d'ingénieur
                                                                                                        336 places **

                     * Doubles diplômes avec des institutions de renom au niveau national (Arts et Métiers ParisTech, Chimie ParisTech, ENS Ulm, ENSAE ParisTech, ENSTIB, ESPCI
                     ParisTech, HEC, Mines ParisTech, Sciences Po Paris) et international (l'Université de São Paulo (ESALQ, FZEA, POLI-USP) au Brésil, l’Université de Liège/Gembloux
                     AgroBioTech en Belgique, l’Institut National Agronomique de Tunisie, la Faculté de Sciences Naturelles de l’Université d’Etat de Novossibirsk en Russie). D’autres
                     accords en cours de négociation : visitez notre site pour connaitre les actualités.
                     ** Places au concours 2019
                                                                                                                                                                 Places aux concours
                    L’entrée en 1re année se fait obligatoirement par concours (concours commun) :                                                                       2019

                     Filières Classes préparatoires BCPST « Biologie, Chimie, Physique et Sciences de la Terre » :                                                            258
                    voie A commune à 12 écoles d’ingénieurs et aux 4 écoles vétérinaires (banque de notes
                    Agro-Veto)
                     Filières technologiques (classes préparatoires TB et classes préparatoires post-BTS/DUT,
                      Instituts Universitaires de Technologie) :
CONCOURS D'ENTRÉE

                      • par voie A TB BIO, qui s’adresse aux élèves des classes préparatoires en deux ans TB                                                                   10
                    « Technologie et biologie », recrutés parmi les titulaires du baccalauréat technologique
                    (Série STL « Sciences et technologies de laboratoire » ou Série STAV « Sciences et
                    technologies de l'agronomie et du vivant »)
                      • par voie C BIO, ouverte aux étudiants inscrits en 2e année de préparation d'un                                                                         15
                    diplôme professionnel de 2 années d'études supérieures : BTS Agricole, BTS, DUT ou Diplôme
                    de Technicien Supérieur de la Mer et maritime (en pratique, tous les candidats admis à ce
                    concours passent par les classes préparatoires en 1 an post-BTS ou ATS, recrutant
                    après les diplômes précités)
                                                                                                                                                                               13
                      • par voie C2 ouverte aux étudiants inscrits en 2e année de préparation d'un DUT
                      • Voie apprentissage : recrutement spécifique d’apprentis issus de filières technologiques :                                                             32
                    BTS, DUT, post-BTS, licences professionnelles
                    Filière universitaire, à travers la voie B BIO, recrutant parmi les étudiants inscrits en 3e année                                                         40
                    d’une licence à caractère scientifique ou en licence professionnelle

                    Possibilité d’entrée directe en 2e année :
                    Concours D pour les étudiants relevant d’institutions en double diplôme avec AgroParisTech                                                                 42
                    Concours DE réservé aux candidats étrangers
                    Pour toute précision, en particulier sur les diplômes requis et les épreuves, consulter le site                                                            30
                    www.concours-agro-veto.net
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LE CURSUS

                                                                                                             PROJET            INSERTION EN        LIEU DE
            OBJECTIFS GÉNÉRAUX                                   ENSEIGNEMENT
                                                                                                            COLLECTIF          ENTREPRISES        FORMATION

1re                                                Ouverture sur les problématiques de                      Projet à           Stage de 4      Grignon puis
année                                              ­l’ingénieur du vivant                                   l’initiative des   semaines        Palaiseau en
                                                   Accueil et ouverture aux défis (3 semaines)              étudiants          en petite
                                                                                                                                               2021
                                                   2 séquences à choix, l’une relative aux                  (2 semaines )      entreprise
                                                   domaines (2 semaines) et l’autre d’ouverture libre                          produisant ou
                                                   (1 semaine)                                                                 transformant
                                                                                                            Module             du vivant
                                                   Accompagnement au projet professionnel                   intégratif         Possibilité
                                                   et personnel                                             (3 semaines )      d’un stage
60                                                                                                                             compléme-
ECTS                                               Tronc commun des disciplines scientifiques et                               taire
                                                   ­techniques                                                                 en labo-
                                                   Sciences du vivant et milieu                                                ratoire de
                                                   Sciences de la production et de la transformation                           recherche
          Année de tronc commun                    Sciences économiques, sociales et de gestion                                durant l’été
          permettant de s’ouvrir sur les           Sciences de l’ingénieur et modélisation
          problématiques propres à                 mathématique
          l’ingénieur du vivant,                   Tronc commun des autres disciplines
          •     en consolidant et                  Éthique, histoire et philosophie des sciences
                maîtrisant les disciplines,        Communication
                cœur de compétences des            2 langues obligatoires
                ingénieurs,                        Sport
          •     en apprenant à mobiliser des
                disciplines autour de problé-
                                                   SPÉCIFICITÉS DE LA 1RE ANNÉE DU CURSUS APPRENTISSAGE
                matiques clés
          •     et en apprenant à mieux se
                connaître et à évoluer en
                groupe.                            Un socle commun disciplinaire                            Activités          26 semaines     Massy puis
                                                   Filières agricoles, Biotechnologies du vivant,           collectives        validées en     Palaiseau en
                                                   Statistiques appliquées aux sciences du vivant,          Préparation        entreprise
                                                                                                                                               2021
                                                   Sciences de l’ingénieur,                                 et réalisation
                                                   L’apprenti et l’entreprise,                              d’un voyage
                                                   Introduction aux sciences économiques et de              d’étude dans
                                                   gestion.                                                 un pays
                                                                                                            anglophone
                                                   Autres enseignements
                                                   Sciences et société, éthique, histoire,                  Partage des
                                                   communication                                            expériences
                                                   2 langues obligatoires Sport                             vécues en
                                                   Accompagnement personnalisé                              entreprise

2e        Année de consolidation du socle          Poursuite du tronc commun                                Conduite de        Stage de        En
année     commun de                                                                                         projet             2 mois          Île-de-France
          compétences de l’ingénieur Agro-         Sciences économiques, sociales et de gestion             (6 semaines        minimum         Paris, Massy
          ParisTech et                             Sciences de l’ingénieur et modélisation mathématique     minimum)           en situation
          d’approfondissement choisi par                                                                                                       puis Palaiseau
          l’étudiant parmi l’un des quatre         2 Langues                                                                   profession-
                                                                                                                                               en 2021
          domaines :                                                                                                           nelle dans
                                                   Sport                                                                       tout type de    et Nancy
          •      Productions, filières,
60               ­territoires pour le              Approfondissement dans un des domaines : socle                              structure
ECTS              ­développement durable           commun de domaine
          •        Ingénierie des aliments,
                   ­biomolécules et énergie        Sur 7 séquences, choix libres au sein d’une offre com-
          •         Gestion et ingénierie de       portant approfondissement disciplinaire ou de domaine
                    l’environnement                et ouverture culturelle
          •         Ingénierie et santé : homme,   L’étudiant peut faire le choix de suivre des séquences
                    bioproduits et environnement   de formation à l’étranger au semestre 2
          L’accueil dans les domaines
          répond aux projets de
          formation des étudiants, ceci
          dans la limite des capacités
          d’accueil. Ces approfondissements
          sont aussi proposés dans l’offre
          ­importante d’enseignements à
           choix. Les étudiants sont ainsi
           invités à construire leur formation
                                                   SPÉCIFICITÉS DE LA 2E ANNÉE DU CURSUS APPRENTISSAGE
           de façon totalement libre ou
           plus orientée s’il optent pour des      Des enseignements en commun avec le                      Analyse de la      26
           ­parcours fléchés*.                     cursus étudiant, complétés par des                       mise en œuvre      semaines
                                                   enseignements spécifiques                                de la démarche
                                                                                                            de projet dans
                                                   Un stage linguistique de 2 semaines dans un              l’entreprise
                                                   pays anglophone

                                                                                                                                               Selon le choix
3e        Année de finalisation du projet          Enseignements d’approfondissement                        Conduite           Stage de
année     professionnel et personnel : choix                                                                d’un projet        6 mois          de dominante,
          d’une dominante d’approfondisse-         Anglais obligatoire                                      d’approfondisse-   Rédaction du    master ou
          ment, d'un parcours M2 de master         2e langue optionnelle                                    ment               mémoire de
                                                                                                                                               formation à
60        ou de                                                                                                                fin d’études
          formations à l’extérieur de l’école      Sport facultatif                                                                            l’extérieur de
ECTS
          (notamment à l’étranger)                                                                                                             l’école

                                                   SPÉCIFICITÉS DE LA 3E ANNÉE DU CURSUS APPRENTISSAGE
                                                   Choix à déterminer en concertation avec                                     30 semaines
                                                   ­l’entreprise

* Forêt ; ingénierie des aliments ; bioingénierie moléculaire et cellulaire ; gestion des milieux naturels ouverts et boisés ; santé, aliments et bioproduits ;
bioraffinerie/chimie verte.
RENTRÉE 2020 - REJOIGNEZ-NOUS ! - AGROPARISTECH
UNE LARGE PALETTE DE DE SPÉCIALISATIONS...
  La 3e année (niveau M2) est l’année de spécialisation avec un premier semestre
  académique et un second semestre consacré au stage de fin d’études, véritable projet
  d’ingénieur en situation, donnant lieu à la ­soutenance d’un mémoire. Elle peut se faire
  sous plusieurs formes :
      Une dominante d’approfondissement parmi les                           AgroParisTech a mis en place un ­certain
  20 ­proposées.                                                            nombre de doubles diplômes avec ses
      Un parcours de master parmi les 44 ­­­­proposés                       partenaires de ParisTech ou extérieurs.
  par AgroParisTech et ses partenaires au sein                              À l’issue de leur 2e année, quelques étudiants
  des universités Paris-Saclay pour l’Île-de-France,                        sélectionnés sur la qualité de leur parcours et
  Lorraine et Montpellier.                                                  la pertinence de leur projet, rejoignent les Arts
      Une formation à l’extérieur : dans un autre                           et Métiers ParisTech, Chimie ParisTech, l’École
  ­établissement de l’enseignement supérieur                                ­supérieure de physique chimie ­industrielle
   agronomique (halieutique à AgroCampus Ouest,                              ­(ESPCI), l’École nationale de la statistique
   viticulture-oenologie à Montpellier SupAgro…),                             ­appliquée à l’économie (ENSAE ParisTech),
   dans une école d’ingénieur du réseau Paris-                                 l’École nationale supérieure des technologies et
   Tech ou encore dans une université française ou                             ­industries du bois (ENSTIB), les Mines ­ParisTech,
   ­étrangère pour des projets très spécifiques.                                ou encore HEC et Sciences Po Paris et plus
                                                                                ­récemment l’École normale supérieure d’Ulm. À
                                                                                 l’issue de leur parcours dans l’école d’accueil, ils
                                                                                 obtiennent le diplôme des deux ­établissements.

                                                                                              TRANSFORMATION
                                                                                               DES BIOPRODUITS
                                                                                                Conception et
                                                                                          développement de produit
                                                                                       Génie des procédés et production
                                                                                           Management de la qualité
                                                                                           et des risques industriels
                                                                                   Ingénierie des produits et des procédés
                                                                                      Food innovation and product design               SANTÉ
                                                                                       Procédés, énergie, environnement     Sciences et technologies
                                                                                          Procédés, biotechnologies,              de la biologie,
              ÉCONOMIE, SOCIÉTÉS,                                                                   aliments             la nutrition et l’alimentation
         GOUVERNANCE ET TERRITOIRES                            MANAGEMENT,                                                           humaines
             Développement agricole                              INNOVATION                                               De l’évaluation à la gestion
      Science politique, écologie et stratégie              Économie et gestion                                            des risques toxicologiques
     Agro-écologie, connaissances, territoires                   d’entreprise                                           pour la santé des écosystèmes
                     et société                              Gestion, innovation                                                  et de l’homme
          Économie de l’environnement                 et performances des entreprises                                   Analyse des risques sanitaires
               Économie de l’énergie                              Innovation                                                   liés à l’alimentation
        Économie de l'alimentation durable                     et performance                                                    Nutrition et santé
   Modélisation prospective : économie, énergie,            dans les entreprises                                                    Toxicologie,
                  environnement                                    du vivant                                                 environnement, santé
           Gouvernance de la transition,
                écologie et sociétés
         Dynamique des pays émergents
               et en développement
                   Eau et société                                                                                                     PROCESSUS
                                                                                                                                    BIOLOGIQUES
                                                                                                                               ET LEURS APPLICATIONS
                                                                                                                             Biologie et biotechnologies
                                                                                                                                     pour la santé
                                                                                                                          et les productions microbiennes
                       ANIMAL                                                                                                        ou végétales
                Élevages et filières                                                                                                 Microbiologie
               durables et innovants                          Les DOMINANTES ou les MASTERS                                      et génie biologique
             Predictive and integrative                       abordent thématiques, disciplines                                  Ingénierie et chimie
                  animal biology                                        et objets suivant                                          des biomolécules
                   Reproduction                                     des angles différents et                                            Systems
                 et développement                                      complémentaires,                                         and synthetic biology
                                                               offrant ainsi un large éventail de                                     Génomique
                                                              possibilités d’approfondissement                                     et environnement
                                                                   en lien avec les secteurs
                                                                            d’emploi.
         ENVIRONNEMENT, ÉCOLOGIE
         Gestion des milieux naturels
          Gestion environnementale
    des écosystèmes et forêts tropicales                                                                                  SCIENCES DE L’INGENIEUR
       Ingénierie de l’environnement :                                                                                             APPLIQUEES
  eaux déchets et aménagements durables                                                                                     AU MONDE DU VIVANT
                                                                                         VÉGÉTAL                           ET DE L’ENVIRONNEMENT
 Ingénierie des espaces végétalisés urbains
                                                                                        Production                       De l’information à la décision
       Biodiversité végétale et gestion
                                                                                      et innovation                     par l’analyse et l’apprentissage
         des écosystèmes tropicaux
                                                            FORÊT                 dans les systèmes                  Apprentissage, information et contenu
Gestion des sols et services écosystémiques
                                                           ET BOIS               techniques végétaux                           Data and knowledge
   Climate, land use, ecosystem services
                                                     Gestion forestière         Protection des plantes                     Mathématiques du vivant
              Eau et agriculture
                                                   Ressources forestières          et environnement                               Géomatique
      Théories et démarches de projet
                                                        et filière bois              De l’agronomie                     Recherche et développement
                 de paysage
                                                   Ecosystèmes agricoles            à l’agro écologie                      en stratégies analytiques
      Biodiversité, écologie et évolution
                                                         et forestiers            Sciences du végétal
            Gestion conservatoire
                                                        Bois, forêt et             Santé des plantes
                et restauration
               des écosystèmes                     développement durable
             Biodiversité végétale                    Forests and their
                et gestion des                          Environment
           écosystèmes tropicaux
RENTRÉE 2020 - REJOIGNEZ-NOUS ! - AGROPARISTECH
POUR UNE GRANDE DIVERSITÉ DE MÉTIERS DÈS LE PREMIER POSTE

                                                          Secteur public                        Agriculture - Fôret
                                                          et recherche                          AM
                         Administrations
                         (État, collectivités)                                                                                   Productions agricoles,
                                                                                               5%
                                                                                                                                 forestières et piscicoles
                                                                            13%

                         Enseignement,                                                                                           Développement,
                         recherche publique                                                                                      aménagement,
                         et privée                             5%                                                                environnement,
                                                                                                                11%              paysage
                                                                                                                                 Organisations
                                                                                                                                 professionnelles
                                                                                                                                 agricoles

                                                        14%                                                              14%
                                                                                                                                  Informatique

                                                                                                                                  Banque,
                                                                                                                      2%          assurance
                            Agroalimentaire                                                                         1%            Commerce,
                            Industries                                                                                            distribution
                            pharmaceutique,                     7%                                             5%
                                                                                                                                  Autre
                            cosmétique,                                                                   3%
                            biotechnologique                          2%
                                                                           1%
                                                                                               11%
                                                                                                                                  Conseil
                                                                                  6%
                            Agrofourniture,                                                                                      Bureaux d’études,
                            agrochimie                                                                                           cabinets d’expertise
                                                          Industrie                             Services                          Organismes
                                                                                                                                  internationaux
                                                                                                                                  et humanitaires

                                                                                             Une insertion rapide et de qualité

                                                                                                 taux net d'emploi à 3 mois : 82,8%
                                                                                               83% des jeunes diplômés en activité ont
                                                                                            signé leur contrat moins de 2 mois après leur
                                                                                                           sortie de l'école.
                                                                                             plus de 57% l'ont fait avant d'être diplômés.
                                                                                              8 % ont choisi de poursuivre leur parcours
                                                                                                                           en thèse.

                                    Les principales fonctions occupées par les jeunes diplômés :
                                                                      - Conseil / Consulting / Animation : 26%
                                                                           - Étude, mission et projet :    21%
                                                                            - R&D/ expérimentation : 12%
                                                              - Recherche publique / Enseignement / Formation : 4%
                                                                                       - Marketing : 4%
                                                               - Production agricole, forestière ou paysagère : 4%
                                                                  - Administration / Gestion / Organisation : 4%
                                                                       - Audit / Expertise / Certification : 4%
                                                                            - Production industrielle :    4%
                                                          - Achat / Approvisionnement-Logistique / Supply chain :               3%
                                                                                   - Commercial : 3%
                                                                                - Qualité / Contôle : 3%
                                                                                  - Autre fonction : 3%
                                                              - Direction / Gérance (hors exploitation agricole) : 2%
                                                                                   - Informatique : 2%
                                                                                  - Communication : 1%
                                         Un salaire brut moyen d'embauche en France à plus de              38K dans les entreprises privées.

Les chiffres cités sont le résultat de l'enquête emploi réalisée en février-mars 2019 auprès des promotions 2016, 2017 et 2018. Taux de réponse : 72%.
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UNE FORMATION D'EXCELLENCE

GRÉGORY,               DIPLÔMÉ EN 2017             CLÉMENT,             DIPLÔMÉ EN 2018
Diplômé d’un DUT Génie Biologie Génie              AgroParisTech m’a permis de faire
de l’environnement en 2013, j’ai pu                de ma passion mon métier. La
intégrer directement AgroParisTech                 ­transversalité de la formation ainsi que
via un concours parallèle. Le panel de              les fortes relations avec les ­acteurs
­formations proposé au sein de l’école              ­économiques m’ont permis de me
 m’a permis de définir mon parcours                  ­lancer dans l’agriculture urbaine
 professionnel. Ayant une première                    très rapidement. Dès mes premiers
 ­expérience dans ­l’environnement,                   stages j’ai eu la responsabilité d’un
  j’ai voulu m’orienter plus vers de la               ­projet ­d’intrapreneuriat dans une
  ­production. C’est donc naturelle-                   jeune s­ tart-up, à la suite duquel mes
   ment que j’ai choisi le cursus gestion              anciens patrons et­moi-même avons
   forestière situé à Nancy. La formation              décidé de nous associer pour faire
   ­proposée a été très enrichissante par              de ce projet une société. Je dirige
    les ­enseignements fournis mais aussi              ­maintenant Le ­Semeur Français et
    par la réalisation de projets concrets              exploite ­l'ensemble des ­compétences
    en lien avec des acteurs locaux. Cela               développées ­pendant ma ­formation
    a été un véritable tremplin pour                    pour offrir aux r­ estaurateurs le
    entrer dans le monde professionnel.                 choix d'un ­approvisionnement local
    ­Aujourd’hui, je suis ingénieur f­orestier          et ­écoresponsable, en produisant
     au sein de la société Forestry qui                 des ­micropousses directement sur
     regroupe ­plusieurs cabinets d’experts             le ­marché de Rungis à l'aide de
     forestiers. Mes missions sont variées,             ­techniques d'agriculture d'intérieur.
     entre la mise en place d’une ­gestion
     forestière durable ou encore le
     ­développement de ­nouveaux outils qui
      aideront le ­forestier de demain.

                                    PAULINE,       DIPLÔMÉE EN 2017
                                    Je suis rentrée à AgroParisTech en 2013 sans projet précis,
                                    mais avec une passion pour le vivant et l'envie de me ­sentir
                                    utile. Les formations, les échanges entre étudiants, ainsi que
                                    les multiples débats animés au sein de l’établissement ont
                                    permis à mon projet de mûrir. Je me suis orientée vers la
                                    spécialité « Développement agricole » en dernière année,
                                    après avoir travaillé dans des potagers sur les toits de Paris,
                                    dans des ­p arcelles de cacao péruvien ou encore avec une
                                    équipe de recherche aux ­Etats-Unis. Aujourd’hui, au sein
                                    d'une association ­j’accompagne des agriculteurs dans leurs
                                    changements de pratiques. La qualité de la formation et la
                                    force du réseau d ­ ’AgroParisTech m'ont ­permis de trouver
                                    rapidement un poste qui me plaît, au plus près des enjeux
                                    actuels concernant la ­production alimentaire, ­l’adaptation
                                    au changement climatique et ­l'évolution du monde rural.
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AU SERVICE DE VOTRE PROJET

   AMÉLIE,              DIPLÔMÉE EN 2015              CORALINE,          DIPLÔMÉE EN 2015
   Passionnée par la recherche en                     Admise à AgroParisTech après un DUT
   ­immuno-oncologie et la ­microbiologie             de génie biologique et animée par la
    depuis mon DUT Génie Biologique,                  volonté de prendre ma part dans une
    j’ai intégré AgroParisTech dans le                société où la transition ­écologique
    but de faire de ma vocation un                    est devenue indispensable, c'est tout
    métier. Dès ma deuxième année, la                 naturellement que je me suis ­orientée
    ­formation par l’apprentissage m’a                en 2e année vers le domaine ­"Gestion
     permis de rejoindre une équipe de                et Ingénierie de ­l'Environnement",
     recherche de Sanofi France, ­spécialisée         puis le Master " Écologie, ­Biodiversité,
     dans le ­développement d’anticorps               Évolution" en 3e année. De l'étude
     ­monoclonaux pour lutter contre le               du comportement des girafes en
      cancer. Grâce à l’ouverture de l’école,         Afrique du Sud à la diminution des
      j’ai pu compléter cette expérience              impacts environnementaux des
      ­professionnelle enrichissante en               ­énergies ­renouvelables, cette école
       ­suivant un Master en ­Immunologie              m'a donné ­l'opportunité d'explorer de
        et i­mmunothérapies Innovantes à               ­nombreuses façons de prendre part
        ­l’Université Pierre et Marie Curie.            à la préservation de l'environnement.
         Toutes les opportunités rencontrées            J’ai été ­directement embauchée chez
         lors de mon parcours m’ont permis de           ENGIE (ex-GDF SUEZ) à la fin de mon
         réaliser une thèse CIFRE sur un sujet          stage de fin d'études, dans le but de
         novateur et passionnant : l’interaction        ­développer des énergies propres tout
         ­b actéries-système ­immunitaire-cancer.        en protégeant la biodiversité.
          ­L’interdisciplinarité et la capacité
           d’adaptation apportées par la ­formation
           AgroParisTech me permettent d’avoir
           les compétences pour être à l’interface
           entre un laboratoire privé (Sanofi)
           et un laboratoire public (INSERM/­
           Université d’Auvergne), ­rendant cette
           aventure encore plus exaltante.
                                         LAURY,      DIPLÔMÉE EN 2018
                                         Mon entrée à AgroParisTech en 2014 fut le début d’une belle
                                         aventure humaine et professionnelle. Après un ­p arcours dans
                                         le domaine des productions animales, je me suis orientée vers
                                         le master Innovation et Performance dans les Entreprises du
                                         Vivant. Celui-ci m’a permis de compléter mes ­compétences
                                         techniques et scientifiques acquises aux cours des deux
                                         premières années par une approche plus « business ». Ce
                                         parcours, riche et complet, a aussi façonné ma vision de
                                         l’ingénieur agronome et son rôle dans nos sociétés. Dès la
                                         fin de mes études, je me suis lancée dans ­l’entrepreneuriat.
                                         ­Aujourd’hui, j’œuvre dans le domaine de l­­’agroalimentaire
                                          pour proposer des produits sains et porteurs de sens, dans
                                          une démarche d’approvisionnement local. Finalement,
                                          la promotion de l’entrepreneuriat et la force du réseau
                                          ­d’AgroParisTech sont de véritables atouts qui permettent
                                           d’évoluer dans un environnement stimulant et bienveillant.
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LES CAMPUS

 AGROPARISTECH DISPOSE DE 8 CAMPUS, DONT 5
 ­ACCUEILLENT LA FORMATION D'INGÉNIEUR
 Les étudiants y sont répartis suivant les formations et se retrouvent pour
 partager des événements communs et fédérateurs. Ils participent é   ­ galement
 à l’animation de la vie de leurs campus et aux ­manifestations locales. Tous
 les campus offrent une proximité avec des laboratoires de recherche.
 Ils d
     ­ isposent de moyens informatiques, multimédias et de centres de
 ­documentation, et sont dotés de lieux de vie étudiante et d’hébergements.

 EN SEPTEMBRE 2021, LES INGÉNIEURS FERONT LEUR
 ­RENTRÉE SUR LE NOUVEAU CAMPUS AGRO PARIS-SACLAY
 Le campus Agro Paris-Saclay regroupera en un lieu unique les activités de
 formation, de recherche et d’innovation qui sont conduites actuellement
 sur les quatre sites franciliens d’AgroParisTech en lien étroit avec l’Inra,
 dans le cadre de douze unités mixtes de recherche dans les domaines de
 ­l’alimentation, l’agroécologie, la biologie, les mathématiques appliquées
  et les sciences sociales. L’ambition scientifique et pédagogique est de
  construire un lieu de recherche et de formation se situant au meilleur niveau
  mondial dans un environnement de qualité.

 A la rentrée scolaire 2021, près de 3 500 étudiants, enseignants
 et c
    ­ hercheurs, seront ainsi réunis dans une surface d’environ ­
 66 000 m2.­Au total, le campus s’étend sur 4 hectares, dont 1,5
 sont réservés à la ­réalisation d’un grand jardin arboré.

 Situé en bordure ouest de la ZAC du quartier de l’Ecole Polytechnique à
 Palaiseau, à proximité de la future gare de la ligne 18 du métro du Grand
 Paris, le campus Agro Paris-Saclay sera ainsi intégré dans le campus urbain
 en cours de développement, au sein d’un environnement de qualité facilitant
 les échanges et le partenariat entre une grande diversité d’acteurs.

 Un campus avec des locaux
 ­modernes, aux standards
  ­internationaux en matière de
   ­recherche, adaptés à nos ­besoins
    de formation, et permettant le
    ­développement d’une vie de
     ­campus que nous souhaitons                Des équipements mutualisés et des
      ­chaleureuse et ouverte.                  logements étudiants
 - Une meilleure synergie entre nos             - La mise en commun des ­installations
 ­diverses composantes, en formation,           sportives, culturelles et des associations
  ­recherche et i­nnovation comme en            avec d’autres établissements du plateau
   ­matière de vie étudiante                    de Saclay pour proposer aux étudiants un
 - Des liens renforcés entre les promotions     panel très riche de possibilités
 et les formations rassemblées au sein ­d'un    - Des logements en résidences étu-
 ­campus unique en Ile-de-France et des         diantes (1000 studios réservés pour
  ­espaces dédiés à la vie associative (salle   ­AgroParisTech) en complément de l’offre
   polyvalente, salle de musique, ­bureaux       actuelle proposée pour les étudiants de
   ­associatifs…)                                Paris et Massy.
CAMPUS DE GRIGNON

                         CAMPUS DE MONTPELLIER

CAMPUS DE MASSY

                            CAMPUS DE NANCY

 CAMPUS DE PARIS

               CAMPUS AGRO PARIS-SACLAY
UN ÉTABLISSEMENT LEADER DANS SES THÉMATIQUES

  Classements internationaux
QS Top Universities ranking
                                                                              en
                                                                              “Agriculture
    er                                                                        & Forestry”

     en France                     en Europe                   Mondial

Shanghai Ranking's global ranking of academic subjects

                                                                              en
                                                                              “Agricultural
                                   e
                                                                              sciences”

en France                    en Europe                  Mondial

  Classements français

L’Étudiant

    17   des écoles d’ingénieurs
                                         1   bien gagner sa vie dans l’agroalimentaire

L’Usine Nouvelle

1                                                     2
            en agronomie, agroalimentaire                en biologie, biotechnologie
3 LIGNES DE FORCE
      LE MONDE SOCIOÉCONOMIQUE, L'ENTREPRISE
      AgroParisTech place l’entreprise et les autres organismes professionnels au
      cœur de son dispositif de formation :
          9 mois minimum de stages sur les 3 ans de scolarité,
          Un cursus spécifique apprentissage dès la 1re année et qui peut être rejoint en 2e
       année,
          La participation des professionnels aux évolutions pédagogiques et aux­­enseignements,
          De nombreuses visites d’entreprises en France ou à l’occasion de voyages d’études,
          Des rencontres dans le cadre de la préparation au projet professionnel et des tables
       rondes de découverte des métiers de l’ingénieur,
          Un suivi particulier de l’insertion professionnelle en collaboration avec les associations
       d’anciens élèves.
       La création d’entreprise est encouragée avec la mise en place d’un ­itinéraire
      ­entrepreneuriat : accompagnement des étudiants, développement des c            ­ ompétences
       par des enseignements ­spécifiques ou non, possibilité de statut ­d’étudiant
       ­entrepreneur, espaces de co-working, en lien avec les PEPITEs (pôles étudiants
        pour l'innovation, le transfert et l'entrepreneuriat) des universités ­Paris-Saclay,
        de Lorraine et de Montpellier.

      LA RECHERCHE
      230 enseignants-chercheurs conçoivent des enseignements en prise
      ­directe avec les dernières avancées de la recherche.
      25 unités de recherche sont présentes sur les campus ou à proximité, abordant toutes
      les disciplines, de la biologie moléculaire à l’écologie, des mathématiques à l’économie…
      Plusieurs centaines de chercheurs de ces unités participent aux formations. AgroParisTech
      a ainsi tous les moyens d’assurer une formation par la recherche de ses élèves ingénieurs.
      L’établissement forme aussi pour la recherche les étudiants qui le souhaitent, en leur
      ­donnant ­l’occasion de côtoyer la vie des laboratoires, d’acquérir des compétences de
       chercheur qu’ils peuvent consolider en 3e année du cursus grâce en particulier à une
       large palette de parcours de masters. Une part constante d’étudiants (8 %) se prépare
       ensuite à une carrière dans ­l’enseignement ­supérieur ou dans la recherche publique
       ou privée en poursuivant sa formation par un ­doctorat. Toutes les disciplines, tous les
       domaines d’activité, tous les types de recherche (de terrain, de laboratoire, in silico…)
       de l’établissement sont concernés, ce qui offre de multiples ­opportunités pour tous les
       passionnés par la science et ses applications.

      L'INTERNATIONAL
      Curiosité face aux défis, confiance et tolérance face à des valeurs
      différentes, capacité d’adaptation à des milieux professionnels
      internationalisés, connaissance des contextes étrangers sont des qualités
      attendues des futurs employeurs. Les occasions de les développer dans le
      cursus sont nombreuses.
           Importance particulière accordée à l’enseignement des langues avec deux langues
      obligatoires (dont l’anglais) et possibilité de suivre une troisième langue, développement
      des enseignements scientifiques en anglais, un séjour linguistique spécifique pour les
      apprentis.
           Expériences à l’étranger obligatoires : sous forme de stage ou semestre dans une
      université partenaire (environ 150 partenaires dont 73 en Europe, dans 50 pays dont 22 en
      Europe), en doubles-diplômes au Brésil, en Tunisie, en Belgique…, possibilité de postuler
      aux masters européens de l’établissement. Les étudiants doivent, au terme de leur cursus,
      justifier d'une expérience internationale cumulée d'au minimum 12 semaines (6 pour les
      apprentis).
           Accès à différentes aides financières pour la mobilité internationale (aides Erasmus +,
      Bourse du Ministère de l’Agriculture, Bourse Mobilité de la Région Île-de-France, Bourse
      Fondation AgroParisTech, Bourse de l’Université Paris-Saclay...)
           Interruption possible du cursus ingénieur pour une année interstitielle dans le cadre du
      CEI (Certificat d’Expérience à l’International).
           L’établissement accueille 15 % d’étudiants étrangers qui apportent leur contribution à
      ­l’internationalisation des cursus ; les étudiants français sont associés à leur
       accueil et leur intégration.
VIE ÉTUDIANTE
Le BDE (bureau des élèves), structure fédératrice, les UDE (unions des élèves)
des campus ainsi que de nombreuses associations animent une vie étudiante
­dynamique qui ­rassemble les étudiants

                                                                   Être élève-ingénieur,
                                                                   c'est aussi s'épanouir,
                                                                   s'impliquer dans la vie
                                                                   de la communauté
                                                                   et développer sa
                                                                       capacité à
                                                                         prendre des
                                                                          responsabilités

                                 GRANDS ÉVÈNEMENTS
              Forum Vitae (lieu privilégié de rencontres entreprises-étudiants),
           débats de l’Agro, Gala, soirée des talents, tournois sportifs, concours de
                                      ­cuisine des grandes
                   écoles, séminaire d’intégration, séjours découvertes …
                                          CULTURE
                          théâtre, arts plastiques, chorale, musique...

                                          SPORTS
             plus d’une trentaine de sports proposés (sports collectifs, sports de
                   ­raquettes, danses, fitness, yoga, natation, plongée etc.)
                                 ACTIONS SOLIDAIRES
                 tutorat, économie sociale et solidaire, actions humanitaires

                                           LOISIRS
                       débats, oenologie, gastronomie, photo, vidéo...
                                 GESTION DE PROJET
                   avec les missions de la junior entreprise, l’organisation
                                  des grands événements

  Les étudiants ­participent,
          via leurs élus, aux
  ­instances de décision de
      ­l’établissement et des
    ­institutions ainsi qu’aux
       ­différents groupes de
­réflexion sur l’évolution des
              formations.
CHIFFRES CLÉS
Conception grahique : © 2019 Direction artistique - Création graphique - Martine Fitoussi DICOM AgroParisTech
                                                                        Crédits Photographiques : © AgroParisTech / Vue du Capus de Saclay : © IDA + / agence MIRMAM-LACOUDRE
         Contacts
         Direction de l’enseignement
         et de la vie étudiante :
         devedep@agroparistech.fr

         Apprentissage :
         cfasev@agroparistech.fr

                                                                        Impression sur papier recyclé : Atelier Phare

Établissement sous tutelle du ministère chargé de l’agriculture et du
ministère chargé de l’enseignement supérieur
AgroParisTech est membre du consortium ParisTech, membre fonda-
teur de l’Université Paris-Saclay et membre de l’Institut Agronomique
­Vétérinaire et Forestier de France.
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