Schoulbuet - Brochure d'information pour les écoles fondamentales Bech-Kleinmacher, Elvange et Remerschen - Commune de Schengen
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2020-2021
schoulbuet
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Brochure d'information pour les écoles fondamentales Bech-Kleinmacher, Elvange et Remerschen
Gemeng Schengen
Cover: Aimilia Anastasiou (1. Präis vum Molconcours, Schoul Bech-Maacher, Cycle 1)
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Index
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3-8 11-14
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École Sécurité / Transport
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3 Informations générales 12 Schoulbusbegleeder
Allgemeine Informationen 13 Sécurité / Sicherheit
4 L'éductaion précoce 14 Équipe médico-socio-
die Früherziehung
scolaire
4 L'enseignement préscolaire
der Vorschulunterricht 15-18
5 Les cycles 2, 3 et 4 -----------------------------------
Die Zyklen 2, 3 und 4 Zentralschoul Bech-Maacher
-----------------------------------
5-6 Ordre intrérieur et discipline
6-7 Bibliothèque - Bicherbus - 19-21
Bicherthéik ---------------------------
7 Commission scolaire Zentralschoul Elweng
---------------------------
8 Service scolaire
de la commune
22-28
8 Direction de région Remich ---------------------------------
8 Représentation Zentralschoul Remerschen
des parents d'élèves ---------------------------------
8 Associations 29-30 Calendrier scolaire
des parents d'élèves Schulkalender 2020/21
31
9-10 ––––––––––––––––––––––––
----------------- Informations et contacts
Maison Relais Nützliches und Kontake
----------------- ––––––––––––––––––––––––
9 Les services offerts
9 Cantine scolaire
9 Administration
9 Direction
10 Heures d'ouvertures
10 Inscription
10 Frais
10-11
----------------
Parascolaire
----------------
10 École de musique
11 LASEP
11 MUSEP
11 Art à l'école
Administration communale Édition :
75, Wäistrooss Administration communale de Schengen
L-5440 Remerschen Service scolaire - Edition 9 - septembre 2020
Tél.: 23 66 40 28 Comité de rédaction :
Fax: 23 66 48 25 Viviane SCHOTT-WILTZIUS;
Service Communication
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École
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Informations générales Allgemeine Informationen
École : Schule
Rentrée scolaire : Mardi, le 15 septembre 2020 Beginn des Schuljahres: Dienstag, den 15. September 2020
Surveillance des élèves : 10 minutes avant et après l’heure Aufsicht der Schüler: Die Kinder werden 10 Minuten vor
fixée pour le début, respectivement la fin des cours. Schulbeginn und 10 Minuten nach Schulschluss beauf-
sichtigt.
Maison Relais :
Prise en charge des enfants en dehors des heures de Maison Relais :
classe : 7h à 19h. Betreuung der Kinder außerhalb des Unterrichts in der
"Maison Relais": 7 bis 19 Uhr.
Les inscriptions respectives se font exclusivement à la
Maison Relais. Diesbezügliche Einschreibungen sind ausschließlich in
der "Maison Relais" möglich.
Absence :
Toute absence devra impérativement être signalée à l’en- Abwesenheit:
seignant de votre enfant. De même une excuse écrite est Jede Abwesenheit vom Unterricht muss unbedingt dem/
nécessaire pour chaque retard ou absence. der Klassenlehrer/in Ihres Kindes gemeldet werden.
Außerdem ist ebenfalls eine schriftliche Entschuldigung
Matériel scolaire : bei Verspätung oder Abwesenheit nötig.
Matériel scolaire durable et sans substances nocives et
polluantes sous : www.ech-kafe-clever.lu Schulmaterial:
Schadstofffreies und nachhaltiges Schulmaterial unter:
Contact École – Parents : www.ech-kafe-clever.lu
Réunions d’information communes en début d’année
pour parents d’élèves. Consultations individuelles sur Kontakt Schule – Eltern :
rendez-vous. Gemeinsame Informationsversammlungen für Eltern zu
Beginn des Schuljahres. Einzelne Gespräche auf Anfrage.
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École fondamentale
Cycle 1
L’éducation précoce
Chaque enfant ayant trois ans révolus au 1er septembre 2020
peut être admis dans une classe de l’éducation précoce.
L’inscription qui est gratuite doit se faire pour un minimum
de 4 demi-journées par semaine.
La Commune de Schengen organisera une deuxième ren- ↑ C4.2 aus der Zentralschoul zu Riemeschen
trée pour l’éducation précoce après les congés de Noël
L’enseignement préscolaire
pour les enfants qui auront atteint l’âge de trois ans entre
le 01.09.2020 et le 03.01.2021. L’inscription de ces enfants
dépend de la disponibilité des plages libres.
Chaque enfant ayant atteint l’âge de 4 ans révolus au
La fréquentation de l’éducation précoce n’est pas obliga- 1er septembre 2020 doit suivre l’éducation préscolaire.
toire. Elle permet cependant aux enfants de prendre contact L’enseignement préscolaire est organisé d’après le prin-
de façon ludique avec d’autres enfants. Dès la petite en- cipe de groupes mixtes, c’est-à-dire que chaque classe
fance, qui constitue une phase de développement intense, il accueille des enfants de la première et des enfants de la
convient de préparer les enfants à une vie d’autonomie, de deuxième année de l’éducation préscolaire. Ce système
découvertes et d’apprentissages tout au long de la vie. Par favorise la communication et les apprentissages sociaux,
le contact avec les autres, l’enfant peut développer ses ca- il augmente les possibilités d’imitation, d’entraide et de
pacités langagières, communicatives et sociales, physiques coopération entre enfants d’âges différents.
et motrices, affectives et cognitives.
Der Vorschulunterricht
Die Früherziehung
Jedes Kind, das am 1. September 2020 vier Jahre alt ist,
Jedes Kind, das am 1. September 2020 drei Jahre alt ist, kann muss den Vorschulunterricht besuchen. Der Vorschulun-
in eine Klasse der Früherziehung aufgenommen werden. Die terricht wird nach dem Prinzip der gemischten Gruppen
Einschreibung erfolgt für mindestens vier halbe Tage und ist organisiert, das bedeutet, dass in jeder Klasse Kinder aus
gratis. dem ersten und aus dem zweiten Spielschuljahr sind. Dieses
System fördert die Kommunikation und den sozialen Lern-
Nach den Weihnachtsferien findet eine zweite Einschulung prozess, es erhöht die Möglichkeiten der Imitation, der Un-
statt für die Kinder, die zwischen dem 01.09.2020 und dem terstützung und der Zusammenarbeit zwischen Kindern ver-
03.01.2021 drei Jahre alt werden. Die Einschreibung dieser schiedenen Alters.
Kinder erfolgt auf Basis der freien Kapazitäten.
Der Besuch der Früherziehung ist nicht obligatorisch. Er er-
möglicht den Kindern jedoch, auf spielerische Weise andere
Kinder kennen zu lernen. Ab der frühen Kindheit, die eine
intensive Entwicklungsphase darstellt, sollen die Kinder auf
ein Leben voller Autonomie, Entdeckungen und Erlernen
vorbereitet werden. Durch den Kontakt mit anderen Kindern
können sie ihre sprachlichen, kommunikativen und sozi-
alen, physischen und motorischen, affektiven und kognitiven
Fähigkeiten entwickeln.
↑ Während Corona mam Velo ënnerwee (C4.2 Elweng)
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Les cycles 2, 3 et 4
de l’enseignement fondamental comprennent les do-
maines de développement et d’apprentissage suivants :
1. L’alphabétisation, les langues allemande, française et
luxembourgeoise, ainsi que l’ouverture aux langues ;
2. Les mathématiques ;
3. L’éveil aux sciences et les sciences humaines et natu-
relles ;
4. L’expression corporelle, la psychomotricité, les sports
et la santé ;
5. L’éveil à l’esthétique, à la création et à la culture, les
arts et la musique ;
6. La vie en commun et les valeurs enseignes à travers
le cours "Vie et Société"
Die Zyklen 2, 3 und 4 Ordre intérieur et discipline
der Grundschule begreifen die Bereiche Entwicklung Règles de conduite et l’ordre intérieur communs à toutes
und Lernen wie folgt: les écoles (Règlement grand-ducal du 7 mai 2009)
1. Die Alphabetisierung, die Sprachen Deutsch, Franzö- Art. 1er. Chaque école est une communauté qui com-
sisch und Luxemburgisch sowie sprachliche Öffnung; prend les élèves, le personnel de l’école, tel que défini
2. Die Mathematik; au point 13 de l’article 2 de la loi du 6 février 2009 portant
3. Die ersten Schritte in den Natur- und Humanwissen- organisation de l’enseignement fondamental, ainsi que
schaften; les parents d’élèves.
4. Der körperliche Ausdruck, die Psychomotorik, Sport
und Gesundheit; Le personnel de l’école veille à susciter un climat sco-
5. Die Entdeckung der Ästhetik, der Kreation und der Kul- laire qui favorise un esprit de camaraderie et de solidarité
tur sowie der Kunst und der Musik; auprès des élèves et qui les engage à témoigner égards
6. Das Zusammenleben und die Vermittlung von Werten et respect aux personnes avec lesquelles ils entrent en
mittels des Fachs "Vie et Société" contact. L’action éducative du personnel de l’école com-
plète celle des parents et nécessite leur collaboration.
Dans l’intérêt d’un bon fonctionnement de la communauté
scolaire, l’accès à l’école des parents d’élèves peut être
précisé par le règlement d’ordre intérieur complémen-
taire de l’école dont l’élaboration est réglée par l’article 6
du présent règlement.
Art. 2. Tous les membres de la communauté scolaire
se conforment aux dispositions prises dans l’intérêt de
l’ordre et de la sécurité. Ils font preuve de ponctualité, de
respect et de bonne tenue.
Ils s’abstiennent de tout comportement susceptible de
déranger le bon fonctionnement des activités scolaires et
périscolaires, ainsi que de tout acte de violence physique
ou psychique. L’enregistrement de sons et d’images est
interdit dans l’enceinte de l’école, sauf à des fins péda-
gogiques. Pour tout autre enregistrement, l’autorisation
préalable des parents des élèves et des autorités com-
munales ou du ministre, ayant l’Éducation nationale dans
ses attributions, est requise.
↑ C3.1 aus der Schoul Bech-Maacher
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Les téléphones portables des élèves sont éteints pendant de même, le cas échéant, du règlement d’ordre intérieur
le temps de classe, pendant les récréations et à l’intérieur complémentaire ainsi que de toute modification apportée
des bâtiments scolaires. En dehors des restrictions énu- ultérieurement à l’un ou l’autre règlement.
mérées ci-dessus, l’utilisation, de quelle que fonction que
ce soit, d’un téléphone portable ne peut se faire que dans Art. 8. L’accès à l’enceinte de l’école pour toute personne
le respect le plus strict vis-à-vis des autres membres de ne faisant pas partie de la communauté scolaire ou n’exer-
la communauté scolaire. L’utilisation d’un téléphone por- çant pas, au sein de l’école, une mission prévue par la loi
table par les membres du personnel de l’école pendant est soumise à l’autorisation préalable du bourgmestre.
leur temps de service est limitée au seul usage profes-
sionnel. Art. 9. Le présent règlement grand-ducal entre en vigueur
à partir de l’année scolaire 2009/2010.
Art. 3. La tenue vestimentaire de tous les membres de
la communauté scolaire doit être correcte. Des tenues Art. 10. Notre Ministre de l’Éducation nationale et de la
spéciales peuvent être prescrites pour certains cours, Formation professionnelle est chargée de l’exécution du
notamment les cours d’éducation sportive, d’éducation présent règlement qui sera publié au Mémorial.
artistique et les séances de travaux manuels et de travaux
pratiques.
Art. 4. Tous les membres de la communauté scolaire sont
tenus de respecter le règlement d’ordre intérieur. Les
manquements de la part des élèves au règlement d’ordre
intérieur peuvent faire l’objet d’une punition. Toute puni-
tion doit être individuelle et proportionnelle au manque-
ment. Elle doit être expliquée à l’élève et les parents en
sont informés.
La punition peut consister soit dans un rappel à l’ordre ou
un blâme, soit dans un travail supplémentaire d’un intérêt
éducatif. Les punitions collectives sont prohibées.
Les châtiments corporels sont interdits.
Art. 5. Les élèves sont sous la surveillance du titulaire ou
des intervenants respectifs durant les heures de classe ;
un plan de surveillance, établi par le comité d’école, ren-
Bibliothèque scolaire –
seigne sur la présence de surveillants durant les 10 mi-
nutes avant le début des cours ainsi qu’après les cours
Bicherbus - Bicherthéik
et pendant les récréations. Ce plan de surveillance fait
partie intégrante de l’organisation scolaire adoptée par le
conseil communal ou le comité du syndicat scolaire.
Par la loi du 6 février 2009 portant organisation de l’en-
Art. 6. Le comité d’école ensemble avec les représentants seignement fondamental, chaque école doit être dotée
des parents d’élèves peut en outre élaborer un règlement d’une bibliothèque scolaire, qui assure aussi l’accès des
d’ordre intérieur complémentaire ayant notamment pour élèves aux technologies de l’information et de la commu-
objet de fixer des règles spécifiques concernant le dérou- nication.
lement et la surveillance d’activités scolaires et périsco-
laires. Le fonctionnement des différentes bibliothèques sco-
laires dans les écoles de la commune est communiqué
Chaque règlement d’ordre intérieur complémentaire est aux parents respectivement aux élèves par le responsable
soumis à l’approbation du conseil communal ou du comi- de la bibliothèque et/ou les titulaires de classe.
té du syndicat scolaire après avis de la commission sco-
laire et de l’inspecteur d’arrondissement. Le « Bicherbus » passe à interval réguliers auprès des écoles
fondamentales de la commune. Les dates et horaires pour
Art. 7. Le règlement d’ordre intérieur en vigueur doit être l’année scolaire 2020-21 vont être fixées prochainement et
affiché à un endroit visible de l’école. Un exemplaire doit peuvent être consultés sur www.bicherbus.lu (course T09),
être communiqué au personnel de l’école ainsi qu’aux respectivement sur le site Internet de la commune et le site
parents lors de l’entrée à l’école de leur enfant. Il en est www.schoul-schengen.lu. Les élèves seront informés en
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avance du passage du Bicherbus par le personnel enseignant.
A Schwebsingen se trouve la « Bicherthéik », bibliothèque BICHERTHÉIK
publique de la commune qui fonctionne en coopération
avec les communes voisines. La Bicherthéik s'adresse 51, Wäistrooss
aux intéressés de la lecture de tout âge. L-5447 Schwebsingen
Heures d'ouvertures : Tél.: 23 60 92 49
Jeudi : 14h - 17h Fax: 26 66 59 22
Vendredi : 9h - 13h
Samedi : 9h - 12h
La commission scolaire
Président
Michel GLODEN Bourgmestre (michel.gloden@schengen.lu)
Délégués du conseil communal :
Tom WEBER Échevin
Raphaël WILMES Conseiller
Julia KOCH
Denis REITZ
Jean-Pierre SCHMIT
Viviane WILTZIUS Secrétaire de la commission scolaire
Délégués de personnel enseignant :
Claudine MULLER-SANDT École de Bech-Kleinmacher
Stéphanie GOLDSCHMIT École d’Elvange
Josiane NENNIG École de Remerschen
Délégués de représentants des parents d'élèves :
Ben SIEBENALER École de Bech-Kleinmacher
Marcolino ANJOS École d’Elvange
David CELLINA École de Remerschen
Consultants :
Marco SUMAN Directeur du Bureau régional
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Service scolaire de la Représentation des
commune parents d’élèves
Viviane WILTZIUS Le partenariat avec les parents est régulier. Ils sont tenus
de répondre aux convocations, notamment lors des bilans
viviane.wiltzius@schengen.lu d'évaluation trimestriels. Tous les deux ans, les parents
Tél.: 23 66 40 28 – 31 élisent au moins deux représentants.
Fax: 23 66 48 25
Quelle est la mission des représentants des parents ?
Les représentants des parents d’élèves écoutent et ren-
Direction de Région Remich
seignent tous les parents qui en font la demande. Avec l’aide
de l’école et de l’Agence pour le Développement de la Qua-
lité Scolaire (ADQS) du Ministère de l’Éducation Nationale,
Directeur de Région M. Marco SUMAN de l’Enfance et de la Jeunesse (MEN), les représentants des
parents informent les autres parents des différentes activités
Directeurs de Région adj. Mme. Jessica CASANOVA qu’ils mènent et des réflexions auxquelles ils participent.
M. Georges PAULUS
Les représentants des parents s’échangent avec le comité
Secrétariat M. Daniel URBING d’école et donnent leur avis sur le plan de développement
de l’établissement scolaire (PDS), l’organisation scolaire et
Adresse 3-5, Konzerwee la vie à l’école. Ils peuvent organiser des réunions et des
L-5444 Schengen manifestations pour toute la communauté scolaire.
Contact Tél.: 247 55910 Ils sont également représentés dans la commission sco-
secretariat.remich@men.lu laire communale en charge de l’organisation des écoles.
Qui peut devenir représentant des parents d’élèves ?
Tous les parents des élèves scolarisés dans l’enseigne-
ment fondamental peuvent être candidats.
Élections représentants des parents d’élèves
Suivant la loi sur l’enseignement fondamental de 2009, les
représentants des parents d’élèves sont élus pour une pé-
riode de deux ans. Par conséquence, des nouvelles élec-
tions auront lieu en octobre 2021.
Gemäß des neuen Gesetzes der Grundschule von 2009
werde die Elternvertreter alle zwei Jahre neu gewählt. Die
nächsten Wahlen werden im Oktober 2021 stattfinden.
Associations des parents
d’élèves
Des associations des parents d’élèves se sont constituées
sous forme d’association sans but lucratif (asbl.) au niveau
des trois écoles de la commune.
Elles soutiennent moralement et financièrement le déve-
loppement scolaire de leur école par des activités cultu-
relles et sociales.
Les coordonnées des associations des parents d’élèves
pour les écoles respectives sont reprises dans les parties
↑ Liesowend am Possenhaus (C3 Bech-Maacher) spécifiques des écoles.
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–––––––––––––– Elle accueille les enfants de façon flexible et en fonction
Maison Relais des besoins effectifs des familles : accueil matinal avant
école, heure de midi, à la sortie des classes, pendant les
–––––––––––––– vacances. Elle s’engage au niveau de la surveillance lors
de l’accomplissement des devoirs à domicile et garantit un
encadrement pédagogique par une équipe éducative.
Actuellement la MRS offre les services sur 3 sites dans la
commune : à Remerschen comme siège principal ainsi
qu’aux deux annexes à Bech-Kleinmacher et à Elvange.
La Maison Relais de Schengen (MRS) offre ses services
aux enfants habitant et fréquentant l’école préscolaire ou
primaire de la Commune de Schengen (Remerschen –
Elvange – Bech-Kleinmacher) ainsi (si disponibilités) aux
enfants d’autres communes.
La MRS, conventionnée par le Ministère de l´Education
nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, offre un enca-
drement parascolaire de 7h00 à 19h00, en étroite collabo-
ration avec l’Administration communale de Schengen.
Les structures d'accueil de la Commune de Schengen
sont gérées par des conventions avec la Centrale des
Cantine scolaire :
Auberges de Jeunesse Luxembourg (CAJL).
Pour le repas à midi dans les différentes structures (siège
& annexes), tous les plats servis à la maison relais sont soi-
gneusement préparés par l’équipe de cuisine de l’auberge
de jeunesse de Remerschen.
Administration :
Les services offerts : 31, Wäistrooss Tél.: 28 13 29 90
L-5440 Remerschen
• L’accueil des enfants en dehors des heures de
classe (7h-19h) Lundi au vendredi de 9h à 12h et de 14h à 17h
• La restauration scolaire comprenant le repas de Rendez-vous sur demande.
midi (+une collation vers 16h)
Direction :
• Des activités à caractère socio-éducatif / unités for-
matives / projets à caractère pédagogique
• Des accompagnateurs dans le développement de
votre enfant (partenaires/coopérations) pour des Julia KOCH, chargée de direction
activités de haute qualité / unités formatives / pro-
jets à caractère pédagogique Tél.: 28 13 29 91
• Une surveillance lors de l’accomplissement des mrschengen@youthhostels.lu
devoirs à domicile (il ne s’agit pas de cours d’appui)
La MRS garantit un encadrement des enfants scolarisés
pendant les périodes scolaires et pendant les vacances et
prend « le relais de la famille et de l’école » et collabore
avec les écoles dans le cadre du PEP (plan d´encadrement
périscolaire).
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Heures d'ouvertures : Parascolaire
Accueil matinal de 7h à 8h –––––––––––––
sur les 3 sites (Bech-Kleinmacher, Elvange et Remerschen)
Repas à midi de 12h à 14h – sur les 3 sites
Foyer de jour de 16h à 19h (LU,ME,VE) et 14h à 19h
(MA,JE) - sur les 3 sites
École de musique
Pendant les vacances scolaires un encadrement continu
est assuré entre 7h et 19h au site principal Remerschen.
Les jours de fermeture de la MRS sont en principe les A partir de l’année scolaire 2019/2020 la Commune de
jours fériés légaux, ainsi que le congé annuel entre Noël et Schengen a décidé de collaborer avec l’école de musique
le Nouvel An, ainsi qu’une semaine après les activités d’été. régionale de Mondorf-les-Bains (RMSM).
Les dates exactes seront communiquées au cours des 3
premiers mois de l’année courante. Des cours collectifs et des cours individuels, solfège et
instruments seront organisés au Centre Albaach à Bech-
Inscription :
Kleinmacher, ainsi que sur les sites des communes de
Mondorf-les-Bains et Dalheim (Altwies, Dalheim et Filsdorf)
Les parents peuvent télécharger les documents d'ins- Aspects positifs pour les élèves :
cription sur les sites Internet (www.schengen.lu ou • Le minutage des cours pour certains niveaux
www.youthhostels.lu), respectivement ils peuvent augmente (minimum 30 minutes de cours)
prendre rendez-vous au siège Remerschen pour remplir et • L’offre des cours augmente
remettre les documents d'inscription. • Collaboration régionale (p.ex. cours à Dalheim ou
Mondorf-les-Bains si l’horaire convient mieux)
Frais :
• Les frais d’inscription diminuent
Pour des raisons d’organisation, l’inscription aux cours
La participation financière des parents est réglée par le tarif pour l’année scolaire 2020-2021 a déjà été clôturée (délai
prescrit par le règlement grand-ducal modifié du 13 février 15 juin 2020). Des demandes d’inscriptions après la date
2009 instituant le Chèque-Service Accueil (CSA). précitée ne peuvent être acceptées que sur base des dis-
ponibilités restantes dans les différents cours.
Pour plus d’informations veuillez consulter le site de l’école
de musique www.RMSM.lu.
Personnes de contact :
• auprès de l’école de musique régionale
de Mondorf-les-Bains :
M. Olivier Gravier
Tél.: 26 67 06 46 ou 621 19 47 99
Mail: olivier.gravier@mondorf-les-bains.lu
• auprès de la Commune de Schengen :
Mme. Viviane Wiltzius
Tél.: 23 66 40 28 31
Mail: viviane.wiltzius@schengen.lu
↑ Orika am Mamer Lycée (C4.2 Elweng)
10schoulbuet - 2020/21
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LASEP Sécurité / Transport
(Ligue des associations sportives de l’enseignement
primaire) –––––––––––––––––––––
Des activités sportives sont organisées par la LASEP pour
les enfants des classes primaires et préscolaires. Les dé-
tails de l’organisation seront communiqués aux parents.
Les activités se tiennent au hall sportif de l’Ecole fonda-
mentale respective de votre enfant.
Transport scolaire
Die LASEP organisiert Sportaktivitäten für die Kinder Pri-
märklassen und des Vorschulunterrichts. Die Einzelheiten
der Organisation werden den Eltern mitgeteilt. Diese Akti-
vitäten finden in der Sporthalle der jeweiligen Schule ihres Un transport scolaire est assuré pour les écoles de la com-
Kindes statt. mune. Les enfants de l’éducation précoce peuvent profiter
du transport scolaire. Toutefois, vu leur âge et étant donné
qu’il n’y a pas de personne adulte accompagnante dans le
MUSEP
bus, nous proposons aux parents d’amener leurs enfants à
pied ou en voiture privée.
(l’éducation musicale dans l’école fondamentale)
Les horaires respectifs du bus sont repris dans les parties
Chants (Concerts), découvrir les instruments différents, spécifiques des écoles. Veuillez noter comme référence
Initiation flûte, théatre (Jeu de marionnettes, …) l’horaire de départ du bus au premier arrêt ainsi que l’heure
d’arrivée prévue à la destination.
Gesang (Konzerte), Kennenlernen der verschiedenen
Instrumente, Einführung in die Flötenschule, Theater (Ma- Les horaires des autres arrêts résultent e.a. du trajet et du
rionnettenspiel, …) trafic et peuvent varier de quelques minutes. Il est donc re-
commandé de rejoindre l’arrêt en question en temps utile.
Art à l’école De même, nous vous prions de noter les changements de
(bricolage, dessin, couture, …) certains trajets respectivement la suppression d’arrêts de-
venus nécessaires afin d’assurer le transport scolaire dans
Utilisation de différents matériaux et différentes techniques la commune de façon efficace et raisonnable.
pour développer l’esprit créatif et esthétique des enfants.
Nous rappelons que, dans l'intérêt de leur propre sécu-
Benutzen von verschiedenen Materialien und Techniken rité et de celle des autres, un comportement adéquat
um den kreativen und ästhetischen Geist der Kinder zu pendant le voyage en bus s’impose. Nous comptons sur
entwickeln. la collaboration des parents dans ce contexte.
En ce qui concerne l’utilisation du transport scolaire nous vous prions de bien vouloir rendre attentif votre enfant aux
règles suivantes:
• Lors du voyage, le port de la ceinture de sécurité est obligatoire pour tout enfant et tous les enfants doivent impéra-
tivement rester assis durant le trajet.
• Les cartables sont à ranger sous les sièges ou dans les compartiments prévus à cet effet. Il n’est pas permis de
s’asseoir avec le cartable adossé contre le siège.
• Lors du voyage, il n’est pas permis de garder en main des objets pointus ou aux arêtes vives comme des crayons à
bille, crayons etc.
• Il est interdit d’emmener des engins encombrants (Kickboard e.a.) ou dangereux dans le bus. Des ballons peuvent
être emmenés dans le bus sous condition qu’ils sont transportés dans un sachet ou un filet.
• Il est impératif que l’enfant suive toutes les directives des « Schoulbusbegleeder » accompagnant respectivement
du chauffeur.
11• Information schoulbuet - 2020/21
Au cas où le collège des bourgmestre et échevins est in- Tout comportement agressif et violent entre élèves sera
formé du comportement inconvenant d’un élève lors du circonscrit et les conflits et dérangements seront réduits
transport scolaire, l’élève en question pourra être exclu par une meilleure découverte des risques.
du transport scolaire et le cas échéant une procédure
disciplinaire sera engagée. Depuis quelques années, cette tâche est remplie par
des élèves du cycle 4 – utilisateurs du bus – dénommés
En cas d’actes de vandalisme constatés les coupables « SCHOULBUSBEGLEEDER » qui ont suivi une formation
seront exclus du transport scolaire pour toute l’année spécifique aux agissements dans les bus et leur permet-
scolaire. tant de réagir aux agitations et exactions éventuels.
Faisant suite aux problèmes de circulation dans les alen- Le but de la formation est de favoriser le sentiment de
tours des bâtiments scolaires nous rapportés au courant sécurité des accompagnateurs de bus dans le maniement
des années scolaires passées, nous faisons appel à la col- des agressions et de la violence. Ils apprendront à réagir
laboration de tous les parents d'élèves afin de garantir la de façon appropriée aux faits pouvant se rencontrer dans
sécurité des enfants sur le chemin d’école ainsi que devant un bus et de proposer des alternatives de comportement.
le bâtiment d'école même.
L’élargissement des compétences ainsi acquises devra
Ainsi, nous prions tous les parents d'élèves d'éviter au maxi- permettre aux accompagnateurs d’augmenter la confiance
mum d'amener leurs enfants en voiture privée à l'école. en eux-mêmes.
Si toutefois des parents doivent, pour une raison ou une
autre, amener leurs enfants en voiture à l'école, nous les Par une attitude correcte dans le bus et montrant du cou-
prions d’utiliser les aires de stationnement respectivement rage civique, les élèves apprennent à :
les parkings prévus. • prendre leurs responsabilités dans la société
• montrer du courage civique
Les horaires et trajets du transport scolaire pour les • réagir de la bonne façon dans des situations de conflits
écoles respectives sont repris dans les parties spéci- • développer un esprit d’équipe
fiques des écoles. Les accompagnateurs de bus seront assistés et encoura-
gés lors de leurs premières expériences par la police.
Le projet « Schoulbus-
A cela s’ajoute que les accompagnateurs de bus trouve-
ront un interlocuteur dans l’entreprise de transport en
begleeder » (SBB)
commun/conducteur du bus, la commune, l’école, l’asso-
ciation des parents d’élèves ou encore la police, qui réagi-
ront en cas de problèmes ne pouvant pas être résolus par
l’accompagnateur lui-même.
Ce projet est une initiative de la Police Grand-Ducale ré-
alisé en collaboration avec les autorités communales, le
personnel enseignant et les entreprises de transport en
commun.
Une nouvelle formation pour futurs « Schoulbusbeglee-
der » des cycles 4 dans nos trois écoles est prévue à la
rentrée.
↑ Diplomiwwerreechung „nei Schoulbusbegleeder“ zu Bech-Maacher
Elle sera diligentée ensemble par la police, l’entreprise de
Les responsables de la Commune de Schengen sont transport en commun et l’école (enseignant(e)s, parents
conscients que le transport scolaire nécessite certaines d’élèves).
règles de comportement afin de garantir la sécurité et le
bien-être de tous les passagers. Les parents et les élèves concernés seront contactés en
temps utile.
Il faut donc veiller à ce que ces règles soient connues et res-
pectées. La mesure appropriée semble être l’accompagnateur
de bus. De même, l’objectif principal de se rendre à l’école
et de rentrer chez soi de façon détenue et sans crainte est
favorisé par un chemin de l’école sans trouble dans le bus.
12• Information schoulbuet - 2020/21
La sécurité en un coup d’œil Sicherheit auf einen Blick
Soyez visibles ! Seid sichtbar!
Je pose des bandes réfléchissantes sur mes vêtements et Ich klebe reflektierende Bänder auf meine Kleidung und
sur mon cartable et je porte gilet de sécurité pour que les auf meine Schultasche und ich ziehe eine Sicherheitsweste
automobilistes m’aperçoivent plus aisément dans le noir. über, damit mich die Autofahrer im Dunkeln besser sehen.
La ceinture ou le siège pour enfants ! Même pour les tra- Sicherheitsgurt oder Kindersitz! Auch für die kurzen
jets les plus courts ! Fahrten!
En voiture, il faut toujours être attaché, soit avec la ceinture, Im Auto muss man immer angeschnallt sein, entweder mit
soit dans le siège pour enfants. dem Gurt oder im Kindersitz.
• Le siège pour enfants est obligatoire pour les enfants • Der Kindersitz ist für Kinder bis 150 cm vorgeschrieben.
qui mesurent moins de 150 cm. • Ein 3 bis 11-jähriges Kind kann nur in einem für seine
• Un enfant âgé entre 3 et 11 ans ne peut prendre place Größe und seinem Gewicht entsprechendem Kinder-
sur le siège passager que s’il utilise un siège pour enfant sitz auf dem Beifahrersitz mitgeführt werden.
qui correspond à sa taille et son poids.
Links, rechts, links ...
Gauche, droite, gauche ... • Ich gehe immer auf der sicheren Seite des Bürgers-
• Je marche toujours du côté sûr du trottoir, loin des voi- teigs, weit weg von den Autos
tures. • Ich überquere die Straße am Fußgängerstreifen: bei
• Je traverse la rue au passage pour piétons : au rouge Rot bleibe ich stehen, bei Grün darf ich gehen. Sind
je dois m’arrêter, au vert je peux marcher. S’il n’y a pas keine Verkehrsampeln vorhanden, schaue ich nach
de feux de circulation, je regarde à gauche, à droite et links, nach rechts und nochmal nach links bevor ich
encore une fois à gauche avant de traverser la rue. die Straße überquere.
• S’il n’y a pas de passage pour piétons, j’attends à la • Ist kein Fußgängerstreifen vorhanden, bleibe ich dort
ligne de vue, où je vois bien la chaussée et où les stehen, wo ich die Straße überschauen kann und die
automobilistes m’aperçoivent. Ensuite gauche, droite, Autofahrer mich sehen können. Danach links, rechts,
gauche. links...
Appel aux parents - Donnez l’exemple, Sensibilisez Aufruf an die Eltern - Gehen Sie mit gutem Beispiel voran!
votre/vos enfant(s) aux dangers de la route. Machen Sie ihre Kinder auf die Gefahren der Straße
• Faites plusieurs fois le chemin de l’école ensemble. aufmerksam.
• Expliquez à votre/vos enfant(s) les règles élémentaires • Gehen Sie den Schulweg mehrmals gemeinsam ab.
de la circulation. • Erklären Sie ihren Kindern die wesentlichen Ver-
• Respectez vous-même les règles du Code de la route : kehrsregeln.
ne pas stationner sur les passages pour piétons, sur • Beachten auch Sie die Verkehrsregeln: halten Sie nicht
les trottoirs... auf den Fußgängerstreifen oder auf dem Bürgersteig...
• Faites en sorte que votre enfant monte et descende • Beachten Sie, dass ihr Kind immer zur Seite des Bür-
toujours de la voiture du côté du trottoir. gersteigs aus dem Auto ein- und aussteigt.
• N’attendez pas du côté opposé de la rue. • Warten Sie nicht auf der gegenüberliegenden Straßenseite
13Santé:
La surveillance médicale est complétée par d’autres examens, faits par
Santé:
examen bucco-dentaire annuel au Cycle 1:
examen bucco-dentaire annuel au Cycle 1:
• Information schoulbuet - 2020/21
dépistage des troubles visuels par le Service d’orthopt
dépistage des troubles visuels par le Service d’orthoptie et d
Médecine scolaire
• dépistage desdes
dépistage troubles auditifs
troubles par par
auditifs le Service
le Service d’audiop
dépistage des troubles
d’audiophonologie auditifs
en cas par le Service d’audiophonolo
de besoin
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diététique
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de l’année scolaire, l’état de santé de chaque enfant est surveillé par l’équipe de santé scolaire de la Ligue
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Médecine scolaire
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Dr. Joséphine et de pléoptie
Autres interventions
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La surveillance médicale est complétée par d’autres exa- au Cycle 1: Tél.: 2478 - 5575
dépistage
dépistage des troubles
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pléoptie
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Ministère par
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dépistage des troubles
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le Service d’orthoptie
Service
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d’orthoptie
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pléoptiecas
cas de
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dépistage des troubles auditifs par le Service d’audiophonologie 20, route du vin, en cas deGrevenmacher
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annuel au Cycle 1:
dépistage des troubles auditifs par le Service d’audiophonologie en cas de besoin
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diététique visuels par le Service d’orthoptie et de pléoptie
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diététique Cindy DECHMANN (infirmière en pédiatrie)
consultation pour enfant
enfant asthmatique
diététique
pour asthmatique (Ecole
(Ecole de
de l’Asthme)
l’Asthme)
consultation pour enfant asthmatique (Ecole de l’Asthme)
dépistage despour
troubles auditifs par le Service
(Ecole d’audiophonologie en cas de besoin
Volet social
consultation
consultation enfant asthmatique de14l’Asthme)
consultation pour
pour enfant
enfant asthmatique
asthmatique (Ecole
(Ecole de
de l’Asthme)
l’Asthme)Vous pouvez aussi lire
