Annexe projet pédagogique des vacances d'hiver 2020 Paul Doumer élémentaire - Thème : " jardin et potager " Direction : Ginette GOUALA

Annexe projet pédagogique des vacances d’hiver 2020
                 Paul Doumer élémentaire

                      Thème : « jardin et potager »

76 Bis rue du président WILSON
94230 CACHAN
Téléphone : 01.45.36.95.91

                                             Direction : Ginette GOUALA

A. Présentation du site

Alsh Paul Doumer élémentaire
76 bis rue du président WILSON
94230 CACHAN

Téléphone : 01.45.36.95.91

Locaux àdisposition (suivant la convention 2016/2017)

- 3 salles d’activités.
- Salle de restauration
- 1 coin bibliothèque aménagé
- 2 préaux couverts servant de salle de jeux, de spectacle, et d’activités.
- 1 bloc sanitaire (filles/garçons) dans la cour
- Sanitaire dans l’accueil de loisirs
- 1 bureau de direction
- 2 cours
- 1 bibliothèque (à l’étage)

   B. Public accueilli

L’ALSH (Accueil de Loisirs Sans Hébergement) Paul Doumer accueille les enfants
issus des ALSHélémentaires Carnot, Belle image et des écoles privées pour
cette session de vacances.

Il est situé à la périphérie de la ville, entre quartier pavillonnaire et HLM (la
« citée jardin »), à la limite de BAGNEUX et BOURG LA REINE.

Les enfants ont de 6 à 10 ans et seront accueilli le matin entre 7h30 et 9h15.
Le soir, les portes du centre sont ouvertes de 17h00 à 18h30, heure de la
fermeture du centre.

   C. L’équipe d’animation

Les effectifs attendus étant élevés la première semaine, nous aurons 11
animateurs pour le bon fonctionnement du centre.
Pour l’accueil du matin et du soir, les animateurs sont repartis de manière à ce
que chaque centre ait un réfèrent, cela pour mieux répondre aux attentes des
parents et des enfants.

Pour la deuxième semaine, nous aurons 8 animateurs selon les effectifs
attendus.

Nous aurons la présence d’une stagiaire BAFA pendant les deux semaines.

Direction

*1ère Semaine (du 10/02/2020 au 14/02/2020) : Ginette GOUALA
*2ème semaine (du 17/02/2020 au 21/02/2020) : Ginette GOUALA

Animateurs présents les deux semaines

              1ère semaine                                   2ème semaine

 -MARCHAT Madeleine                           -MARCHAT Madeleine
 -MONTANEDE Julien                            -MONTANEDE Julien
-DAHMOUNE Khalida                             -SABET Linda
 -ARNAUD Valérie                              -WILLAiME Kevin
-TOURE TIMERA Fatou                          -ARNAUD Valérie
 -DREAN Jessica                               -PRINCE Béatrice
 -MEHNOUKJugudtha                             -LE BRETON Fanny
 -LE TELLIER Loïc                            -DAHMOUNE Khalida
 -IBEN ZAHIR Marieme                          -KENMEGNE TCHUENKAM
 -BERROUAG Dalila                            Jennyfer(stgBafa)
 -SABET Linda
 - KENMEGNE TCHUENKAM Jennyfer
(stgBafa)

   D. Objectifs opérationnels

    Privilégier l’échange et la communication entre les enfants, les parents et
     l’équipe d’animation
    Favoriser la socialisation, la curiosité et l’esprit de créativité chez l’enfant
    Veiller à l’hygiène et au bienêtre de l’enfant
    Favoriser la concentration et l’imaginaire chez l’enfant

E. Fonctionnement

Pendant cette période de vacances, les animateurs fonctionneront en
cloisonné :

      Pour la 1ere semaine :
- 1 groupe de petits avec 7 animateurs. Formation de sous-groupe pendant les
activités selon les effectifs.
- 1 groupe de grands avec 5 animateurs. Formation de sous-groupe pendant les
activités selon les effectifs.

      Pour la 2ème semaine :
- 1 groupe de petits avec 5 animateurs
- 1 groupe de grands avec 4 animateurs

Il y a un réfèrent déjà attribué pour chaque sortie et pour les ESH, afin de
garder la cohérence dans l’équipe pendant cette période et de faciliter la
préparation des sorties dès l’ouverture du centre.

f. Journée type

*Déroulement d’une journée

-7h30-8h30 : Accueil des enfants par les animateurs de l’ouverture dans la salle
commune et transmission des informations aux parents si nécessaire.
Vérification des fiches de renseignements.

A 8h30, à l’arrivée des autres animateurs, les enfants intègrent leur groupe et ont
accès aux coins de jeux avec la participation d’un animateur. D’autres peuvent
aller dans la cour si le temps le permet.

-9h15-9h30 : fermeture de l'accueil, réunification des enfants pour l'appel
nominatif toujours par groupe et transmission des effectifs au SEJ et au service
de restauration ERG.

Sensibilisation et présentation des activités. Liste des enfants par atelier.

-9h45-11h50 : Mise en pratique des activités en rapport avec le planning.

-11h50-12h00 : Fin des activités du matin, rangement de matériel avec les
enfants, temps d’hygiène et appel nominatif.

-12h00-13h00 : Rassemblement et restauration avec deux services.

-13h00-14h00 : Temps calme avec propositions de pôles de jeux, par groupe
selon l’activité.

-14h00-16h30 : Reprise des activités en rapport avec le planning du jour.

-116H30-17H00 : Rangement avec les enfants, temps d’hygiène, appel
nominatif et goûter, suivi des suites des activités en groupe se vie, selon le
nombre d’animateur du soir.

-17h00-18h30 : Ouverture des portes pour le départ échelonné des enfants.
Toujours bien vérifier que l’enfant parte avec une personne d'au moins 14 ans.

-18h30 : Fermeture du centre.

Pour les enfants qui restent au-delà de 18h30, un mémo de procédure de retard
sur les accueils de loisir mis à dispositions.

   g. Projet d’animation

Notre thématique « jardin et potager »étant celle du carnaval, les enfants
découvriront pendant ces deux semaines, les bienfaits des fruits et légumes à
travers diverses activités.
Cela sera l’occasion pour eux de découvrir divers plants (fleurs, légumes et
fruits), le matériel du jardinier, les bienfaits de l’eau aux plantes (importance de
la pluie) par des jeux d’expressions et de mimes.

Pendant ces deux semaines, l’équipe d’animation échangera avec les parents
sur le carnaval
Pour leur permettre de se préparer et de participer, si possible au choix du
costume de leur enfant ou en apprenant la chorégraphie avec lui.

   F. Activités

Une panoplie d’activités est proposéeaux enfants, hormis les activités
manuelles, sportives et d’expression, mini spectacles, spectacle d’ombres
chinoises, il y aura les sorties :
-parc de la roseraie -parc des indiens -Judo –Gymnase Victor Hugo-Cinéma la
pléiade

Nous veillerons à ce que les enfants passent de bons moments de découvertes,
de partage et d’échange pendant cette période, car pour eux comme pour

nous, ce sera une façon d’avoir déjà un pied dans le carnaval qu’ils attendent
avec impatience.

                                                               Ginette GOUALA

*Annexe 1 : Points négociables et non négociables.
* Annexe besoin de l’enfant

Les points négociables et non négociables :

  Points négociables :
- Mise en place d’un programme d’activité enrichissant pour l’enfant

- Adapter ce programme en fonction (de la météo…)

- Absences et retards justifiés au regard des effectifs enfants.

- Demande de congés ou récupération pour cause d’impondérable et
  justifiable.

  Points non négociables :
- Respect du projet pédagogique.

- Respect des règles de sécurité et d’hygiènes.

- Produits illicites strictement interdits.

- Présence au temps de réunion (préparation, régulation, bilan)

- Respect des règles de vie, d’autrui et des lieux.

- Tenue correcte exigée.

- Tout acte de violence (moral, verbale, physique) entrainera des sanctions.

- Toutes formes de punitions discriminatoires et d’exclusions sont à
  proscrire.

- Manger avec les enfants à table pendant la cantine.

- Devoir assurer l’hygiène (effectuer un change en cas d’accident de
  propreté).

- Ecouter l’enfant sur tous ses besoins.

- L’animateur à un rôle de référent pour l’enfant. Il doit montrer l’exemple
  tout au long de la journée de l’accueil de loisirs. Il devra également
  encourager l’enfant sur ses différentes actions, valoriser ses progrès et être
  impartial et juste avec les enfants.

- Etre ponctuel et respecter les horaires.

- Favoriser la communication avec les familles, l’ensemble du personnel
  travaillant sur le site et doit transmettre toutes les informations au
  directeur/directrice et à l’ensemble de l’équipe d’animation.

- Tout effet personnel doit se trouver dans les casiers mis à la disposition
  des animateurs et non dans les salles de l’ALSH.

- L’utilisation du portable à caractère personnel est strictement interdite
  pendant votre temps de travail et il doit se trouver dans votre casier
  uniquement (vous pouvez l’utiliser pendant vos pauses ou le prendre en
  sortie à la demande de la directrice). En cas d’urgence vous pouvez
  donner le numéro du centre : 01-45-36-85-91. Pour l’heure vous munir
  d’une montre.

- Vous pouvez prendre des pauses de 5 à 10 min, voir 20 min consécutives
  lorsque cela est possible, n’excédant pas 20 min par jour tout en
  choisissant le moment adéquat bien entendu. Surtout penser à prévenir
  vos collègues pour se rassurer que cela ne les dérange pas de prendre
  votre groupe en charge et d’en avertir la directrice.

- Une pause n’est pas faite que pour fumer mais pour s’isoler des enfants et
  retrouver de l’énergie car un animateur surpris en train de dormir,
  somnoler ou autre sera sanctionné et fera l’objet d’un rapport.

- La pause cigarette doit se prendre en dehors des locaux de l’ALSH, sur le
  trottoir attenant, en passant par l’entrée et après l’accueil du matin et
  avant le goûter. Aucune pause (même cigarette) n’est permise de prendre
  lors des sorties (parcs, spectacles,) car cela amoindrie la sécurité des
  enfants.

- Vous êtes animateur, donc pendant 9h30 vous êtes amenés à animer un
  groupe d’enfants même dans la cour ou jeux libres. Pas d’animateurs assis
  à ne rien faire ou à papoter inutilement avec ses collègues (surtout dans la
  cour ou dans sa salle). Pour cela, vous avez vos pauses.

Pour permettre de réaliser tous ces objectifs il est important de connaitre les
besoins de l’enfant :

                                      Besoins de l’enfant de 6/11 ans
     Besoin de mouvement (bouger, se dépenser)
     Besoin de sécurité
     Besoin de socialisation
     Besoin de fiction et d’imaginaire
     Besoin d’imitation
     Besoin d’éprouver une grande variété de sensation
     Besoin de repos et de détente
     Besoin de se mesurer aux risques (relever des défis)
     Besoin d’autonomie
     Besoin de s’intéresser au réel
     Besoin de création
     Besoin d’agir sur les choses
     Besoin de justice et d’équité
     Besoin de règles
     Besoin d’expression
     Besoin de groupe (bande de copain et séparation des sexes dans certaines
occasions )