ATTACHEMENTS, COGNITION ET ÉDUCATION - Lanester - Talence - Rennes P. 7 FORMATION DE FORMATEURS - TPMA
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Programme 2020
ATTACHEMENTS, COGNITION ET ÉDUCATION
Lanester - Talence - Rennes P. 7
FORMATION DE FORMATEURS
Paris P. 11
SPÉCIALISATIONS FORMATEURS PETITE ENFANCE
Paris P. 19
ARCHITECTURE ET AMÉNAGEMENT DE L’ESPACE
Paris P. 26
www.boris-cyrulnik-ipe.fr
« La vie est une partie d’échecs.
Les premiers coups sont importants,
mais tant que la partie n’est pas finie,
il y a toujours de beaux coups à faire. »
Boris Cyrulnik
L’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance,
créée par Boris Cyrulnik et Philippe Duval, réunit des spécialistes des questions inhérentes
à la petite enfance et organise des rencontres, colloques, séminaires et dispense
des formations professionnelles accessibles à tous. Ces dernières permettent d’assurer
une meilleure prise en charge de la petite enfance, dans le domaine de l’éveil, des
comportements, de l’acquisition des éléments fondamentaux dès les premiers mois
de la vie. L’objet de l’association est de diffuser des informations, publications
et d’une manière générale de favoriser et promouvoir la compréhension, l’acquisition
et la transmission des connaissances relatives à la petite enfance.
www.boris-cyrulnik-ipe.fr
Attachements, Cognition et Éducation Pourquoi l’Institut Petite Enfance ?
L’accueil de la petite enfance est un enjeu capital pour tous
L
e bon développement de la petite enfance est ples attachements pour entourer les tout-petits éva-
I
un enjeu individuel, familial et social de la plus luent, dix à quinze ans plus tard, à 1 % le nombre des
nvestir dans la petite enfance, c’est investir bien petits dans les structures prévues à cet effet. Le tout
haute importance. enfants en grande difficulté, alors qu’il est encore à
au-delà, dans un futur sociétal. D’un point de vue dans une réflexion non plus seulement quantitative
15 % en France et dans les pays n’ayant pas fait évo-
Les découvertes récentes en neuro-imagerie et en humaniste d’abord, en s’assurant que chaque mais également qualitative. Il faut former des pro-
luer leurs pratiques.
psychologie du développement démontrent clai- enfant reçoive le socle et les bases nécessaires à l’or- fessionnels compétents et pleinement conscients
rement que la disposition d’une niche sensorielle Souhaiter de tout cœur que chaque enfant puisse ganisation de ses apprentissages ultérieurs et à la de leur valeur auprès des petits et de leurs parents.
stable autour du bébé, lors des interactions pré- être accompagné au mieux dès le début de sa vie, mise en place de ses capacités relationnelles - autant Cela ne peut se faire que par une formation adaptée,
coces, permet à l’enfant d’acquérir un facteur de que tous aient la chance de recevoir l’attention qu’ils d’éléments propices à permettre l’insertion sociale basée sur les connaissances actuelles concernant les
protection durable. L’incroyable bouillonnement méritent et dont ils ont besoin, nous a motivé à faire la plus harmonieuse. Mais également d’un point environnements propices aux apprentissages et au
neuronal qui s’étend depuis les derniers mois de en sorte que recherches, découvertes scientifiques de vue économique : le fort taux de natalité de la bien-être des jeunes enfants. Nous considérons que
la grossesse jusqu’à l’apparition du langage verbal puissent être partagées avec l’ensemble des pro- France, bien qu’en baisse, rend l’investissement dans c’est un devoir de notre société que d’enfin penser
explique notamment cette période sensible: autant fessionnels. Les formations actuelles sont souvent le champ de la petite enfance essentiel ; la société la petite enfance comme une valeur sociale actuelle
de mois, d’années où le tout-petit prend l’empreinte bonnes mais longues et coûteuses et pas toujours économise sur l’avenir en investissant aujourd’hui et à venir.
du milieu au sein duquel il évolue. Quand l’environ- adaptées au terrain. Les nourrir des nouveaux viviers sur la petite enfance et ce, au profit de l’adulte de
nement est stable, il imprègne l’enfant d’un senti- de connaissances permettrait d’améliorer la lutte demain. Comme l’a rappelé la Commission Euro- L’enfant a besoin de qualité : on ne peut plus dire
ment de confiance qui facilite, enrichit la relation et contre les disparités, les inégalités. En la matière, la péenne1 : « le fait de s’attaquer à l’inégalité dès la qu’on ne sait rien sur le bébé, sur l’importance de son
ce, de manière durable. À l’inverse, quand le milieu théorie de l’attachement apparaît particulièrement petite enfance est un moyen important d’intensifier milieu d’évolution, ou sur ces ingrédients qui nour-
souffre, le bébé acquiert un facteur de vulnérabilité essentielle ; qui plus est, elle peut s’apprendre rapi- la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale en rissent son désir d’apprendre, de découvrir ; on ne
neuro-émotionnelle, résiliable… à condition d’inter- dement. général ». peut plus ignorer les apports issus de la recherche et
venir précocement. qui manifestent combien certains éléments peuvent
La richesse du tout-petit, l’importance de l’environ- C’est un pari que d’autres pays ont déjà réalisé et véritablement changer la donne et participer à ce
Les pays d’Europe du Nord ont transformé leurs nement sont autant de raisons pouvant donner à ces gagné, comme la Finlande qui a su réformer son sys- que le bébé développe pleinement ses potentiali-
pratiques d’accueil de la petite enfance en tenant praticiens si essentiels dans le quotidien des jeunes tème éducatif en instaurant dès le jardin d’enfants tés. Il semble évident aujourd’hui que le développe-
4 compte de ces découvertes : ils ont grandement enfants, le goût de se perfectionner pendant toute un climat de confiance, une relation forte entre les ment personnel de chaque enfant débute avec les 5
amélioré le développement des enfants. Les rela- leur carrière. Accompagner ce cheminement est adultes et les enfants et un haut niveau de forma- nombreuses expériences relationnelles qu’il vit dans
tions affectives sont faciles, un véritable plaisir du ainsi pour nous primordial. tion pédagogique des éducateurs, même pour ceux ses premières années de vie, et que ces dernières
langage existe, nourri par le plaisir du jeu et, les intervenant auprès des plus jeunes. Dans une grande sont essentielles à ses apprentissages ultérieurs.
résultats scolaires sont les meilleurs du monde. Ces Boris Cyrulnik,
liberté, ils organisent l’apprentissage de l’autonomie Si l’enfant peut acquérir de solides bases affectives
contrées qui ont ainsi structuré un système à multi- Président
des jeunes enfants en veillant à leur épanouisse- et cognitives dès la petite enfance, alors il aura de
ment, sachant combien cela les rend plus forts et grandes chances de mener ses apprentissages avec
plus stables. Ajoutons à cela le haut niveau de satis- facilité et efficacité, ce qui réduit d’autant son risque
faction des professionnels finlandais qui adhèrent de décrochage scolaire. C’est ainsi que nous pou-
de façon massive aux principes et aux valeurs du vons espérer diminuer la charge sociétale liée aux
système dont ils font parti. Les pouvoirs politiques dépenses des services sociaux, des services de santé
ont compris que pour s’occuper des jeunes enfants, et des services judiciaires. Cet aspect économique,
pour les traiter avec toute l’attention nécessaire à parce que porté par la volonté d’offrir le meilleur
leur jeune âge et pour accompagner leurs premières avenir à chacun, revêt une importance plus que cru-
découvertes de manière prévenante, sécurisante et ciale pour notre société.
éducative, il faut que les professionnels en charge
Les objectifs de l’Institut Petite Enfance de cette éducation soient également bien formés, L’enfant a besoin d’éducateurs : aux côtés des
familles, les professionnels de la petite enfance
bien traités, et qu’ils puissent s’impliquer dans les
1 - proposer des formations adaptées aux professionnels ayant en charge les jeunes constituent une chance de compléter le rôle édu-
réformes les concernant.
enfants dans tous les lieux d’accueil, catif parental de base, en sachant mettre en place
2 - mener une réflexion et des actions sur l’adéquation des programmes de formation des Parce que la petite enfance est un enjeu majeur, que les interactions précoces nécessaires qui auront
métiers de la petite enfance d’une part à la réalité du travail et, d’autre part, à l’évolution la place du jeune enfant mais également notre savoir des répercussions importantes et durables qu’au-
des connaissances sur le bébé, quant à son développement ont évolué, il apparaît cun autre dispositif ultérieur ne saura jamais rem-
3 - favoriser et accompagner des recherches sur la petite enfance. urgent de changer notre optique relativement à la placer. Ce sont ces professionnels qui, bien formés,
formation des professionnels accueillant les tout- mettront en place les stratégies permettant à tous les
1 - Recommandation de la Commission du 20 février 2013 : Investir dans l’enfance pour briser le cercle vicieux de
l’inégalité, Journal officiel de l’Union européenneProgramme 2020
enfants d’exploiter leurs potentiels et de se préparer seule l’augmentation du nombre de places d’ac-
au monde de demain sur des bases solides. Il est en cueil pour la petite enfance était attendue, il faut
effet clairement établi que les enfants qui ont béné- aussi aujourd’hui viser la qualité de ces accueils en
ficié de services d’éducation et d’accueil optimal formant des professionnels sur la base d’une éduca-
dans leur petite enfance, obtiennent par exemple tion spécifique de la petite enfance et non plus uni-
les meilleurs résultats aux épreuves internationales quement sur celle de la santé ou de l’hygiène. C’est
sur les compétences de bases (voir la Finlande pour
PISA, Program for International Student Assessment).
cette interaction entre connaissances, éducation et
accueil que permet l’Institut Petite Enfance Boris
Attachements,
Cyrulnik, dans un dispositif de professionnalisation
Tous les psychologues, sociologues, pédopsy- accrue, et adapté à une société qui attend beaucoup Cognition
chiatres, juristes s’accordent aujourd’hui sur le fait de ses prochaines générations et ne peut plus se
que c’est dans la petite enfance que se mettent en
place les fondations de la construction de chaque
permettre de réfléchir autrement qu’en croissance et Éducation
durable et économique.
personne et qu’il est possible, et même indispen-
sable, de donner une chance à chacun d’eux. Les Philippe Duval,
recherches neuroscientifiques réalisées dans la Directeur
durée confirment ces données. Si, jusqu’à présent,
Lanester
Des recherches bien vivantes
pour une petite enfance bien vivante ! Talence
F
ondamentale comme appliquée, la recherche élaborée autour du bien-être et du devenir du tout-
participe à l’évolution de notre savoir. Lors-
qu’assimilées, intégrées, ces données per-
petit.
André Meltzoff, psychologue américain de renom-
Rennes
6
mettent de transformer notre regard comme notre mée internationale pour ses travaux relatifs au
manière d’agir. En la matière, les recherches consa- développement du bébé et jeune enfant affirmait :
crées au tout-petit, notamment dans le champ neu- « Les enfants apprennent plus durant les deux mille
roscientifique, ont littéralement explosé ces der- premiers jours de leur vie qu’ils n’apprendront dans
nières années. Autant donc en faire bénéficier le plus toute autre période de six ans de leur vie ». Rien que
grand nombre, surtout lorsque nous parlons de ces pour cette raison, qui ne fait que rendre justice à
praticiens qui chaque jour œuvrent au bon dévelop- l’incroyable bouillonnement des premières années,
pement et à l’épanouissement des bébés. il est fondamental de pouvoir accéder aux données
Bien souvent, les recherches mettent du temps à être mises en avant par des chercheurs issus de toutes
transmises…lorsqu’elles le sont ! Bien souvent égale- disciplines. L’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik
ment, les réflexions menées quant aux pratiques sont est ainsi mû par la volonté de transmettre : de par
façonnées par des théories ou des concepts quelque ses spécialistes de grande qualité qui participent à
peu désuets ou dépassés. Qui plus est, le temps la formation et qui ont à cœur le développement de
accordé dans les formations aux questions dévelop- chaque tout-petit, sa finalité est d’offrir aux profes-
pementales, depuis l’importance des interactions sionnels soucieux des bébés qu’ils accueillent, une
au langage, en passant par l’apprentissage, l’évolu- plongée dans des connaissances récentes et directe-
tion cognitive, etc. demeure mince, trop mince. Il ne ment liées aux pratiques de leur quotidien. De quoi
s’agit plus simplement de jongler avec des décou- renouveler notre pensée, notre regard, notre posi-
vertes d’antan pour transformer notre manière tionnement mais également d’offrir le meilleur aux
d’être d’après-demain, mais de réfléchir, d’agir et plus jeunes enfants.
de questionner nos pratiques en les nourrissant de
savoirs récents. Le but est ainsi de parvenir à profiter Anne-Sophie Rochegude,
dès maintenant des incroyables apports que nous Directrice scientifique
délivre la science, dans une approche constructive
Renseignements et inscriptions www.boris-cyrulnik-ipe.fr
ipe.bc@orange.fr - 01 69 44 53 70Parmi les intervenants :
Présentation Finalité
Le bon développement de la petite enfance L’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik délivre
est un enjeu individuel, familial et social de une attestation à l’issue de la formation pour Boris Cyrulnik
la plus grande importance. Les découvertes les personnes ayant suivi l’ensemble du L’importance de la petite enfance
récentes en neuro-imagerie et en psychologie séminaire et ayant soutenu leur mémoire.
du développement démontrent clairement Anne-Marie Fontaine
que la disposition d’une niche sensorielle Analyse et prévention des situations
Renseignements pratiques conflictuelles avec les enfants
stable autour du bébé, lors des interactions Inscription après acceptation du dossier.
précoces, permet à l’enfant d’acquérir des La formation est ouverte aux auxiliaires Lyliane Nemet Pier
facteurs de protection durable. de puériculture, assistantes maternelles, Attachements, Le sommeil dans la petite enfance
Cette formation permet aux professionnels personnes titulaires du certificat d’apti-
de la petite enfance un ajustement de leurs tude professionnelle accompagnant éducatif Cognition Sandrine Monnery Patris
pratiques. petite enfance, puéricultrices, psychologues, Quelle alimentation pour les tout-petits ?
psychomotriciens, infirmiers, professeurs
et Éducation
Objectifs des écoles, techniciens de l’interven- Frédérique Hirn
Proposer une formation aux professionnels tion sociale et familiale, éducateurs de jeunes La bienveillance au quotidien
de la petite enfance basée sur les théories enfants, etc.
Anne-Sophie Rochegude
de l’attachement, sur l’éducation et les
Mieux comprendre bébé,
apprentissages des jeunes enfants. Renseignements et inscriptions l’apport des neurosciences
Tarifs :
Méthodes Inscription individuelle : 40€ par journée Marie-Paule Thollon Behar
8 Apports théoriques. Mandat administratif : 60€ par journée Évaluer la qualité de l’accueil : 9
Présentation et échanges avec les participants, Formation continue : 150€ par journée une démarche participative
en fonc tion des besoins, des projets et Tél. : 01 69 44 53 70
des situations. Va-et-vient pour permettre Courriel : ipe.bc@orange.fr Jean Epstein
l’acquisition de savoirs prenant appui sur des La petite enfance aujourd’hui
études de cas. Tutorat. Inscriptions page suivante Isabelle Roskam
Utilisation de supports audiovisuels et de
La gestion des émotions ou la vie émotionnelle
textes.
Chloé Ruby
Les activités journalières
* Sous réserve de modification
Vous souhaitez recevoir le programme ? Blaise Pierrehumbert
L’attachement
écrivez-nous à ipe.bc@orange.fr Morgane Le Peintre
La psychomotricité
Etc.
Thèmes des cours*
www.boris-cyrulnik-ipe.frL’Institut Petite Enfance
Programme 2020
Boris Cyrulnik [Places limitées]
Fiche d’inscription à remplir et à renvoyer accompagnée de votre CV complet
à L’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance,
Formation
40, avenue Saint-Jacques 91600 Savigny-sur-Orge ou par mail : ipe.bc@orange.fr
de formateurs
Je m’inscris à la formation de ❏ Lanester ❏ Talence ❏ Rennes
Petite Enfance
État Civil
Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Date de naissance : . . . . . . . . /. . . . . . . . /. . . . . . . .
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CP : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ville : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tél. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse Facebook (échanges réseaux sociaux) :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Parcours professionnel
Profession : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Poste occupé actuellement : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10 Inscription individuelle
❏ Je m’inscris à la formation et règle par chèque
(à l’ordre de l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance) – 40 € la journée
❏ Je m’inscris à la formation et règle par mandat administratif – 60 € la journée
(merci de joindre un bon de commande)
Mon employeur prend en charge ma formation
❏ Inscription formation continue - une journée - Convention de formation professionnelle – 150 €
Raison sociale : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Service : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CP : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ville :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tél. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dossier suivi par : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fonction : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
❏ Merci d’adresser une convention de formation
Pour les dates précises, nous contacter à ipe.bc@orange.fr
www.boris-cyrulnik-ipe.fr www.boris-cyrulnik-ipe.frObjectifs généraux
• Réactualiser ses connaissances sur la petite enfance
• Repenser l’articulation entre ces connaissances et les pratiques d’accueil
• Se former à la réflexivité pour éviter les positions dogmatiques
• Accompagner les changements dans les représentations
Objectifs pédagogiques
• Se constituer une documentation récente, la synthétiser dans un but de transmission
• Elaborer une démarche de formation adaptée à un public précis
• Maîtriser des outils pédagogiques et des supports de formation
• Se mettre en situation d’animation de formation
Méthodes
• Apports théoriques par des chercheurs experts dans leur domaine
• Travaux de groupe
• Mises en situation
• Elaboration d’un projet de formation pour la validation
Public
Formateurs en exercice et professionnels expérimentés souhaitant devenir
12
Formation de Formateurs formateurs dans le secteur de la petite enfance 13
Petite Enfance Lieu de formation : Paris
L’IPE Boris Cyrulnik porte comme valeur forte la nécessité d’une formation professionnelle Contenus :
de qualité pour bien accueillir les tout-petits. Pour cela, l’offre de l’IPE intègre une forma- Modules théoriques
tion de formateurs dédiée au domaine de la petite enfance. 1 L’attachement, la séparation, l’exploration :
L’évolution des méthodes de recherche scientifique pour comprendre le développement La qualité de la sécurité affective, procurée par une relation d’attachement sécure
des bébés et des jeunes enfants a modifié profondément la représentation de leurs com- est indispensable à l’expression des comportements d’exploration. Comment
pétences et de leurs besoins. L’apport récent des neurosciences permet de progresser mettre en place des pratiques d’accueil favorables à l’instauration de cette rela-
encore dans la compréhension des mécanismes cérébraux sous-jacents au développe- tion ? Comment réagir au stress des enfants ? (éloignement, séparations)
ment de la cognition, des émotions, des interactions sociales, et du rôle fondamental d’un 2 Le fonctionnement cérébral et les compétences précoces du jeune enfant :
environnement et de pratiques adaptés à ce fonctionnement. Comment se construit la pensée chez le tout-petit ? Quel impact des recherches
La formation initiale et continue des différents professionnels de la petite enfance (assis- récentes sur les pratiques ?
tantes maternelles, agents ayant un CAP, auxiliaires de puériculture, éducateurs de jeunes 3 Les besoins physiologiques des jeunes enfants :
enfants, puéricultrices, infirmiers(ères), psychologues, etc.) doit bénéficier de ces nou- Sommeil, alimentation, motricité. Comment mieux répondre à ces besoins au
velles connaissances pour pouvoir repenser les pratiques d’accueil des jeunes enfants. regard des connaissances actuelles ?
D’où la proposition d’une formation de formateurs centrée sur cet objectif.
4 Les émotions du jeune enfant
Renseignements et inscriptions Renseignements et inscriptions
ipe.bc@orange.fr - 01 69 44 53 70 ipe.bc@orange.fr - 01 69 44 53 705 La communication à la période préverbale :
Les caractéristiques des premières interactions adulte-enfant et entre enfants Déroulement*
avant le langage. Comment comprendre les conflits entre enfants ? 8 jours de formation, en 4 regroupements de 2 jours ainsi qu’une journée de valida-
6 La relation parents – professionnels aujourd’hui : tion par soutenance orale de projets élaborés pendant la formation. Chaque regrou-
Une question qui reste complexe avec l’évolution des politiques de la petite pement comprendra une journée du module théorique et une journée du module
enfance : notion de co-éducation, d’accompagnement à la parentalité, de place pédagogique.
des parents dans les temps d’accueil.
Modules pédagogiques Regroupement 1 (16 et 17 janvier 2020)
• Quels professionnels voulons-nous former ? Quelles missions, compétences, 1 jour : Module pédagogique
er
valeurs pour les professionnels d’aujourd’hui ? Marie-Paule Thollon Behar
• L ’analyse de la demande et des attentes du gestionnaire et du public.
Matin :
• L es processus d’apprentissage chez l’adulte
- Présentation de la formation.
• Définition des objectifs de formation selon différents types d’intervention : cours en - Expérience des participants dans le domaine de la formation.
formation initiale, conférence pour un large public, formation pour des profession- - Quels professionnels doit-on former aujourd’hui ?
nels de différentes structures, formation en interne auprès d’une structure, d’une - Les processus d’apprentissage chez l’adulte. L’adaptation aux différents publics.
équipe, etc., et selon le type de contenu.
• E laboration d’un programme de formation Après-midi :
- Choix d’un projet de formation qui sera à construire en vue de la validation.
14 • Les méthodologies de formation qui favorisent la réflexivité et le questionnement 15
- Concevoir des objectifs de formation à partir de la demande du gestionnaire et des
de la pratique chez les apprenants : supervision au retour des stages, formation-
attentes du public.
action, observation, mémoire professionnel. Comment exploiter au mieux ces diffé-
rents temps pédagogiques dans le programme de formation ? 2e jour : Module théorique
• Prendre en compte la spécificité des publics en formation et l’hétérogénéité des Matin :
promotions. Comment adapter sa pédagogie ? - L’attachement, la séparation, l’exploration
• E valuation d’une formation : quels outils ? Blaise Pierrehumbert
Après-midi :
- Quelles implications pour la pratique, travaux de groupe
Conditions d’admission : Marie-Paule Thollon Behar
Les candidats à la formation de formateurs feront parvenir à l’IPE
(40, avenue Saint-Jacques - 91600 Savigny sur Orge) : Regroupement 2 (6 et 7 février 2020)
* Sous réserve de modification
- Un CV présentant leur expérience professionnelle et de formation
- Une lettre de motivation explicitant leur projet. 1 jour : Module théorique
er
Une première sélection sera faite sur ces éléments, puis à l’oral, sur la présentation Matin :
d’un mini-projet de formation (journée de sélection en septembre 2019 et en - Le fonctionnement cérébral et les compétences précoces des jeunes enfants
décembre 2019) Anne-Sophie Rochegude
Renseignements et inscriptions Renseignements et inscriptions
ipe.bc@orange.fr - 01 69 44 53 70 ipe.bc@orange.fr - 01 69 44 53 70Après-midi : Regroupement 4 (23 et 24 avril 2020)
- Le système d’apprentissage des formateurs ?
Marie-Paule Thollon Behar 1er jour : Module théorique
Matin :
2e jour : Module pédagogique - Les besoins physiologiques des jeunes enfants à la lumière des connaissances
Matin : actuelles
- Les méthodes de formation qui favorisent la réflexivité : les mises en situation Anne-Sophie Rochegude
pendant la formation (jeux de rôles, métaplan, choix de photos, etc.)
Marie-Paule Thollon Behar Après-midi :
- La formation action sur le terrain : l‘observation - Les relations parents-professionnels, de l’histoire de la petite enfance à la réalité
Anne-Marie Fontaine, d’aujourd’hui.
- La recherche-action - Comment faire changer les représentations des professionnels pour les aider à
Marie-Paule Thollon Behar remplir leurs missions, dans la rencontre avec les parents ?
Frédérique Hirn
Après-midi :
- L’analyse des situations professionnelles, la supervision de stages, etc. 2e jour : Module pédagogique
- Temps de travail sur l’élaboration du projet de formation. Marie Paule Thollon Behar
Matin :
Regroupement 3 (19 et 20 mars 2020) - Évaluer une formation : quels outils ? Le suivi des stagiaires post formation.
- Développer une activité de formation : se faire connaître, communiquer sur ses
1er jour : Module théorique compétences.
16 Matin : 17
Après-midi :
- Libre exploration éducative
- Présentation des projets de formation en vue de la validation. Fin de la formation.
Chloé Ruby et Anne Sophie Rochegude
Intersession : il sera proposé aux stagiaires de se mettre en situation de formation sur
Après-midi
leur terrain professionnel, afin d’expérimenter une séquence de formation, en lien
- Le jeune enfant et les interactions : communication et langage, interactions
avec leur projet de formation ou une séquence théorique. Cette mise en situation
adulte-enfant, interactions entre enfants
sera intégrée dans la validation.
Anne-Marie Fontaine
Soutenance des projets de formation : date à définir ultérieurement
2e jour : Module pédagogique
Matin : Les stagiaires qui auront validé la formation pourront se présenter en tant que for-
- Concevoir un projet de formation, établir un programme détaillé en fonction des mateurs labellisés « IPE Boris Cyrulnik », à la condition qu’ils continuent à actualiser
objectifs et du public régulièrement leur formation (contrôle régulier de la labellisation).
Marie-Paule Thollon Behar
Responsable pédagogique :
Après-midi : Marie-Paule Thollon Behar
- Outils et supports pédagogiques : diaporama, supports écrits
Marie-Paule Thollon Behar Coordinateur pédagogique :
- Temps de travail sur l’élaboration du projet de formation Philippe Duval
Marie-Paule Thollon Behar
Renseignements et inscriptions Renseignements et inscriptions
ipe.bc@orange.fr - 01 69 44 53 70 ipe.bc@orange.fr - 01 69 44 53 70L’Institut Petite Enfance
Boris Cyrulnik
Fiche d’inscription à remplir et à renvoyer accompagnée de votre CV complet Spécialisations
à L’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance,
40, avenue Saint-Jacques 91600 Savigny-sur-Orge ou par mail : ipe.bc@orange.fr formateurs
petite enfance
État Civil
Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Date de naissance : . . . . . . . . /. . . . . . . . /. . . . . . . . Vous êtes passionné(e)s
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
de petite enfance et avez
CP : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ville : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
à cœur de transmettre
Tél. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
savoir et pratiques… ?
Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse Skype :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Plus profondément, vous
souhaitez approfondir
Parcours professionnel votre expertise de
Profession : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
formateurs ?
Poste occupé actuellement : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’Institut Petite Enfance
18 Motivations : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
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Boris Cyrulnik vous
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propose trois possibilités
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❏ Inscription individuelle, règlement par chèque
(ordre L’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance) – 1 000 €
Mon employeur prend en charge ma formation • Libre exploration éducative
❏ Inscription formation permanente, règlement par mandat administratif – 1 250 €
❏ Inscription formation continue - Convention de formation professionnelle – 1 500 €
• Observation-projet
Raison sociale : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Service : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Analyse des pratiques
CP : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ville :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tél. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dossier suivi par : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fonction : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
❏ Merci d’adresser une convention de formation
www.boris-cyrulnik-ipe.fr www.boris-cyrulnik-ipe.frInscription individuelle
Spécialité À retourner à l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik
Libre exploration éducative Spécialisation formateurs petite enfance - Libre exploration éducative
40, avenue Saint-Jacques – 91600 Savigny-sur-Orge
Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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CP : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ville : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Profession : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Développer la « Libre exploration éducative » Tél. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
au sein de structures d’accueil Je verse la somme de 750 €
❑ Paiement par chèque à l’ordre de l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance
❑ Paiement par carte bancaire CB :
Objectifs : Formateurs : 1 - Je note les 16 chiffres du n° qui figure au recto de ma CB : n° |–|–|–|–| |–|–|–|–| |–|–|–|–| |–|–|–|–|
Se familiariser avec le mouvement de pensée de Anne-Sophie Rochegude, directrice scientifique
2 - Je note les 3 derniers chiffres du n° qui figure au verso de ma CB : n° |–|–|–| Expire fin |–|–| |–|–|–|–| Signature obligatoire :
la libre exploration éducative, dans ses valeurs, de l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik. Auteur
tenants théoriques comme invitations pratiques ; de (2018) Pour mieux comprendre bébé. Recherches ❑ Je souhaite recevoir une facture
s’exercer au cheminement théorie-pratique et et petite enfance ; (2019) Bébé… mais que fait-il ? ;
pratique-théorie à partir tant de recherches que co-auteur de : (2019) Libre exploration éducative.
d’éléments du terrain. Appréhender la démarche Savigny-sur-Orge : Éditions Philippe Duval. INSCRIPTION AU TITRE DE LA FORMATION CONTINUE
heuristique pour penser l’accompagnement au
quotidien. Chloé Ruby, infirmière puéricultrice et formatrice. Afin de valider la convention de formation vous devez :
Co-auteur de (2019) Libre exploration éducative. 1° Remplir le formulaire et le transmettre à l’Institut Petite Enfance 3° Vous recevrez la facture, après service fait, disponible sur le portail
Public : Savigny-sur-Orge : Éditions Philippe Duval Boris Cyrulnik, 40, avenue Saint-Jacques - 91600 Savigny-sur-Orge, CHORUS.
Formateurs déjà en activité ou en début d’activité ou par mail sur ipe_bc@yahoo.fr
Attention : l’inscription est valide uniquement à la réception
20 Philippe Duval, vice-président de l’Institut Petite
2° Vous recevrez une confirmation d’inscription avec la convention en de la convention de formation signée par l’employeur et l’organisme.
Contenu et déroulé : Enfance Boris Cyrulnik. double exemplaire.
Durée : 4 jours, espacés au cours de l’année 2019-
2020. CONVENTION SIMPLIFIÉE DE FORMATION PROFESSIONNELLE (Article L.6353-1)
1 et 2
ère ème
journées (groupées) : 3 et 4 octobre Entre les soussignés :
1 - l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance, 40, avenue Saint-Jacques, 91600 Savigny-sur-Orge, enregistré sous le numéro de déclaration d’activité
2019 n° 11-91-080-52-91 auprès de la Direction régionale des entreprises de la concurrence, de la consommation, du travail et de l’emploi (Direccte).
Jour 1 : 2 - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . représentée par . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pour Mme - M. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La libre exploration éducative : présentation,
est conclue la convention suivante, en application des dispositions du Livre iii de la sixième partie du Code du travail portant organisation de la formation
cadre, tenants théoriques. professionnelle continue.
Soubassements pratiques.
Article 1 : Objet de la convention Article 3 : Dispositions financières
Jour 2 : Vous souhaitez vous inscrire ? l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance Le coût de la formation, objet des présentes, s’élève à 1 000 € net de taxe.
Partage d’expériences des participants. organisera l’action de formation suivante : Article 4 : Modalité de règlement
L’accompagnement global d’une structure : Téléchargez le formulaire : ➤ Intitulé de l’action de formation : Le règlement s’effectue par virement à réception de la facture, établi à l’ordre
Spécialisation formateurs petite enfance - Libre exploration éducative de l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance
approche, méthode. http://boris-cyrulnik-ipe.fr/ ➤ Programme et méthodes : ci-contre
➤ Type d’action de formation (article L.6313-1 du Code du travail) : Article 5 : Dédit ou abandon
En cas d’annulation écrite reçue à l’Association Boris Cyrulnik pour la petite
3ème journée : 13 décembre 2019 Ou contactez-nous à : ipe.bc@orange.fr Acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances
enfance au plus tard 30 jours avant le début du séminaire, les sommes versées
➤ Dates : 3 et 4 octobre 2019 ; 13 décembre 2019 ; 7 février 2020
De la pratique à la théorie : ateliers (supports ➤ Durée : 4 jours (soit 28 heures) seront remboursées, déduction faite de 10 € pour frais administratifs. Passé ce
visuels – films, photographies, etc.). ➤ Lieu : Asiem - 6, rue Albert Lapparent - 75007 Paris délai, aucun remboursement ne sera effectué.
Outils et équipement supports d’évaluation. Article 2 : Effectif formé Article 6 : Différends éventuels
Si une contestation ou un différend ne peuvent être réglés à l’amiable, le
Partage d’expériences. L’organisme : l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance accueillera :
Tribunal d’Évry sera seul compétent pour régler le litige.
Mme - M. :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4ème journée : 7 février 2020 Profession :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Partage d’expérience et bilan. À Savigny-sur-Orge,
Pour l’employeur* Pour l’organisme de formation**
Actualisation des connaissances. Adresse de facturation Adresse du participant
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www.boris-cyrulnik-ipe.fr * Signatures et tampons ** Un exemplaire de la présente convention, complété par nos soins, vous sera adressé par retour.Inscription individuelle
Spécialité À retourner à l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik
Observation-projet Spécialisation formateurs petite enfance - Observation-projet
40, avenue Saint-Jacques – 91600 Savigny-sur-Orge
Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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CP : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ville : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Profession : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Développer la démarche Tél. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
de l’observation- projet Je verse la somme de 750 €
❑ Paiement par chèque à l’ordre de l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance
❑ Paiement par carte bancaire CB :
Objectifs : Formatrice : 1 - Je note les 16 chiffres du n° qui figure au recto de ma CB : n° |–|–|–|–| |–|–|–|–| |–|–|–|–| |–|–|–|–|
Constituer un groupe de formateurs souhaitant Anne-Marie Fontaine est psychologue et
2 - Je note les 3 derniers chiffres du n° qui figure au verso de ma CB : n° |–|–|–| Expire fin |–|–| |–|–|–|–| Signature obligatoire :
encourager l’observation, en particulier la formatrice auprès des professionnels de la petite
démarche de l’observation-projet développée par enfance. Elle a d’abord travaillé au CNRS puis ❑ Je souhaite recevoir une facture
Anne-Marie Fontaine, préférentiellement auprès a été maître de conférences en psychologie du
des professionnels de la petite enfance, mais développement à l’université Paris X. Elle propose
également auprès d’autres publics. depuis de nombreuses années, une réflexion et INSCRIPTION AU TITRE DE LA FORMATION CONTINUE
un soutien à la pratique de l’observation dans
Public : les structures petite enfance. Elle est l’auteur de : Afin de valider la convention de formation vous devez :
Formateurs déjà en activité ou en début d’activité L’observation professionnelle des jeunes enfants, un 1° Remplir le formulaire et le transmettre à l’Institut Petite Enfance 3° Vous recevrez la facture, après service fait, disponible sur le portail
travail d’équipe (2011- Éditions Philippe Duval) Boris Cyrulnik, 40, avenue Saint-Jacques - 91600 Savigny-sur-Orge, CHORUS.
Contenu et déroulement : ou par mail sur ipe_bc@yahoo.fr
et de Assistantes maternelles. L’observation, outil Attention : l’inscription est valide uniquement à la réception
22 Durée : 4 jours, espacés au cours de l’année 2019- 2° Vous recevrez une confirmation d’inscription avec la convention en de la convention de formation signée par l’employeur et l’organisme.
indispensable (2014- Éditions Philippe Duval). double exemplaire.
2020.
10-15 participants
CONVENTION SIMPLIFIÉE DE FORMATION PROFESSIONNELLE (Article L.6353-1)
1ère et 2ème journées (groupées) : Entre les soussignés :
23 et 24 janvier 2020 1 - l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance, 40, avenue Saint-Jacques, 91600 Savigny-sur-Orge, enregistré sous le numéro de déclaration d’activité
n° 11-91-080-52-91 auprès de la Direction régionale des entreprises de la concurrence, de la consommation, du travail et de l’emploi (Direccte).
Jour 1 : 2 - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . représentée par . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Partage d’expériences des participants autour de Pour Mme - M. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
l’observation et des besoins repérés ; est conclue la convention suivante, en application des dispositions du Livre iii de la sixième partie du Code du travail portant organisation de la formation
-Transmission de l’expérience d’Anne-Marie professionnelle continue.
Fontaine auprès de différents publics : outils, Article 1 : Objet de la convention Article 3 : Dispositions financières
programmation, textes d’accompagnement, etc. Vous souhaitez vous inscrire ? l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance Le coût de la formation, objet des présentes, s’élève à 1 000 € net de taxe.
organisera l’action de formation suivante : Article 4 : Modalité de règlement
Jour 2 : Téléchargez le formulaire : ➤ Intitulé de l’action de formation : Le règlement s’effectue par virement à réception de la facture, établi à l’ordre
Spécialisation formateurs petite enfance - Observation-projet
- Projections de chaque participant pour http://boris-cyrulnik-ipe.fr/ ➤ Programme et méthodes : ci-contre
de l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance
intégrer l’observation-projet dans son champ ➤ Type d’action de formation (article L.6313-1 du Code du travail) : Article 5 : Dédit ou abandon
En cas d’annulation écrite reçue à l’Association Boris Cyrulnik pour la petite
d’activité ; Ou contactez-nous à : ipe.bc@orange.fr Acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances
enfance au plus tard 30 jours avant le début du séminaire, les sommes versées
➤ Dates : 23 et 24 janvier 2020 ; 5 juin 2020 ; 23 octobre 2020
- Échanges autour de la prospection pour ➤ Durée : 4 jours (soit 28 heures) seront remboursées, déduction faite de 10 € pour frais administratifs. Passé ce
développer l’offre de formation. ➤ Lieu : Asiem - 6, rue Albert Lapparent - 75007 Paris délai, aucun remboursement ne sera effectué.
Article 2 : Effectif formé Article 6 : Différends éventuels
3ème journée : 5 juin 2020 L’organisme : l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance accueillera : Si une contestation ou un différend ne peuvent être réglés à l’amiable, le
Retour d’expériences des participants. Mme - M. :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tribunal d’Évry sera seul compétent pour régler le litige.
Profession :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4ème journée : 23 octobre 2020 À Savigny-sur-Orge,
Retour d’expériences des participants et bilan. Pour l’employeur* Pour l’organisme de formation**
Adresse de facturation Adresse du participant
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* Signatures et tampons ** Un exemplaire de la présente convention, complété par nos soins, vous sera adressé par retour.Inscription individuelle
Spécialité À retourner à l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik
Analyse des pratiques Spécialisation formateurs petite enfance - Analyse des pratiques
40, avenue Saint-Jacques – 91600 Savigny-sur-Orge
Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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CP : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ville : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Profession : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Animer un groupe d’analyse des pratiques Tél. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
professionnelles ou de supervision de stage Je verse la somme de 750 €
❑ Paiement par chèque à l’ordre de l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance
❑ Paiement par carte bancaire CB :
Objectifs : 3ème journée : 3 Avril 2020 1 - Je note les 16 chiffres du n° qui figure au recto de ma CB : n° |–|–|–|–| |–|–|–|–| |–|–|–|–| |–|–|–|–|
Connaître les différentes théories concernant la Accompagnement des participants dans leurs
2 - Je note les 3 derniers chiffres du n° qui figure au verso de ma CB : n° |–|–|–| Expire fin |–|–| |–|–|–|–| Signature obligatoire :
réflexivité, expériences
❑ Je souhaite recevoir une facture
Penser l’accompagnement d’un groupe dans un - L’analyse des pratiques, un soutien à la réflexivité
objectif de réflexion sur ses pratiques, des équipes, approfondissement.
Élaborer sa propre méthode d’intervention à 4ème journée : 5 juin 2020 INSCRIPTION AU TITRE DE LA FORMATION CONTINUE
partir de sa formation et des modèles présentés Accompagnement des participants dans leurs
pendant la formation, en définissant un cadre expériences Afin de valider la convention de formation vous devez :
clair. 1° Remplir le formulaire et le transmettre à l’Institut Petite Enfance 3° Vous recevrez la facture, après service fait, disponible sur le portail
- L’évaluation, comment la conduire et pourquoi ? Boris Cyrulnik, 40, avenue Saint-Jacques - 91600 Savigny-sur-Orge, CHORUS.
Public : - Bilan de la formation. ou par mail sur ipe_bc@yahoo.fr
Attention : l’inscription est valide uniquement à la réception
24 Formateurs ayant une expérience d’animation 2° Vous recevrez une confirmation d’inscription avec la convention en de la convention de formation signée par l’employeur et l’organisme.
de groupes d’analyse des pratiques ou de Formatrice : double exemplaire.
supervision de stage, en formation initiale. Marie-Paule Thollon Behar anime des groupes
d’analyse depuis de nombreuses années auprès
CONVENTION SIMPLIFIÉE DE FORMATION PROFESSIONNELLE (Article L.6353-1)
Contenu et déroulement : de publics variés : équipe de crèche, groupe de
Durée : 4 jours, espacés au cours de l’année 2019- directrices, d’animatrices de relais, d’animateurs Entre les soussignés :
1 - l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance, 40, avenue Saint-Jacques, 91600 Savigny-sur-Orge, enregistré sous le numéro de déclaration d’activité
2020. de centre de loisirs. Elle a formalisé la pratique n° 11-91-080-52-91 auprès de la Direction régionale des entreprises de la concurrence, de la consommation, du travail et de l’emploi (Direccte).
d’intervenant en analyse de la pratique dans un
1ère journée : 13 Novembre 2019 ouvrage : Analyse de la pratique et petite enfance
2 - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . représentée par . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pour Mme - M. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Connaître les théories autour de la réflexivité (2016 - Chronique Sociale). est conclue la convention suivante, en application des dispositions du Livre iii de la sixième partie du Code du travail portant organisation de la formation
et le cadre de fonctionnement des groupes. professionnelle continue.
- Apport théorique et méthodologique ; Article 1 : Objet de la convention Article 3 : Dispositions financières
- Analyse de récits ; l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance Le coût de la formation, objet des présentes, s’élève à 1 000 € net de taxe.
- Mise en situation. organisera l’action de formation suivante : Article 4 : Modalité de règlement
➤ Intitulé de l’action de formation : Le règlement s’effectue par virement à réception de la facture, établi à l’ordre
Vous souhaitez vous inscrire ? Spécialisation formateurs petite enfance - Analyses des pratiques
2 journée : 10 Janvier 2020
ème
➤ Programme et méthodes : ci-contre
de l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance
Accompagnement des participants dans leurs ➤ Type d’action de formation (article L.6313-1 du Code du travail) : Article 5 : Dédit ou abandon
expériences (présentation de situations) Téléchargez le formulaire : Acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances En cas d’annulation écrite reçue à l’Association Boris Cyrulnik pour la petite
➤ Dates : 13 novembre 2019 ; 10 janvier 2020 ; 3 avril 2020 ; 5 juin 2020 enfance au plus tard 30 jours avant le début du séminaire, les sommes versées
http://boris-cyrulnik-ipe.fr/ ➤ Durée : 4 jours (soit 28 heures) seront remboursées, déduction faite de 10 € pour frais administratifs. Passé ce
- Les aléas de l’animation de groupe, comment se ➤ Lieu : Asiem - 6, rue Albert Lapparent - 75007 Paris délai, aucun remboursement ne sera effectué.
positionner ? Jeux de rôle. Ou contactez-nous à : ipe.bc@orange.fr Article 6 : Différends éventuels
Article 2 : Effectif formé
L’organisme : l’Association Boris Cyrulnik pour la petite enfance accueillera : Si une contestation ou un différend ne peuvent être réglés à l’amiable, le
Mme - M. :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tribunal d’Évry sera seul compétent pour régler le litige.
Profession :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
À Savigny-sur-Orge,
Pour l’employeur* Pour l’organisme de formation**
Adresse de facturation Adresse du participant
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www.boris-cyrulnik-ipe.fr * Signatures et tampons ** Un exemplaire de la présente convention, complété par nos soins, vous sera adressé par retour.Vous pouvez aussi lire
