Bien vivre et réussir - votre prépa scientifique à l'Institution Sainte-Marie d'Antony ! - Institution Sainte ...
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Bien vivre et réussir votreprépascienti˚que à l’Institution Sainte-Marie d’Antony !
Un cadre de vie propice au travail et à l’épanouissement
Une équipe présente et à l’écoute
Des enseignants mobilisés pour la réussite de tous
Un accompagnement et un suivi personnalisés
Un entraînement régulier aux épreuves écrites et orales
Un pôle prépa à taille humaine
Une ambiance qui allie dynamisme et confiance
Des activités sportives, dont la natation
La préparation aux épreuves sportives des concours militaires
Un internat (ouvert 7j / 7) ou un internat externé, un externat
Des conférences et réflexions culturelles
Des propositions spirituelles enrichissantes
Un parrainage en début d’année
2
SOMMAIRE nnnnnn
L_InstitutionSainte-Maried_Antony
Fondéeen1856,d_abordàParis,puisàAntony,l_Institution
4
Sainte-Marieaccompagnelesjeunesjusqu_àlaclasseprépa.
Présentationducursus
OuvertauxélèvesdeTerminale,lecursusmath-
/ sup
math-spépermetensuitedes_orienterverslesplus
grandesécolesd_ingénieurs. 8
Panoramiquesurnotreprépa
Orirlapossibilitéàchacundenosétudiantsde
réussiretdes_épanouirauseindenotremaison,
telleestnotremission!
16
L_internat,uncadreoptimal
L_internatoreuncadredeviepropiceautravailetà
l_épanouissement,optimisépourunepréparationsereine
24
desconcoursenconjuguantétudes,sport,propositions
culturellesetpastorales,détente,espritdefamille.
Perspectives
Destémoignagesd_étudiantsetdeprofesseursvous
permettentd_ensavoirdavantagesurnotreprépa:
lesdébouchés,lesrésultatsg 28
Intégrernotreprépa
PostulervialaprocédureParcoursupet
aperçudesformalitésadministratives
34
3
L’Institution
Sainte-Marie o
F ndée en 185, d’abord à a
aco
P ris, puis à Antony, l’Instituion Sainte-Marie
c mpagne les jeunes de la maternelle jusqu’à la classe prépa.
d’Antony
4
L_INSTITUTION SAINTE- MARIE D_ANTONY n
“Oser une prépa
scientifique à l’Institution
Sainte-Marie d’Antony :
une aventure qui engage
toute la personne !“
La prépa scientifique, bien connue comme voie d’excellence pour accéder aux grandes
écoles d’ingénieurs, est également une occasion unique de développer rapidement
une méthode de travail efficace, outil de taille pour la vie professionnelle qui suivra.
Pour atteindre cet objectif, nous proposons à Sainte-Marie :
u
n accompagnement au quotidien, par les enseignants, le censeur, le préfet,
l’assistante du censeur pour toutes les démarches administratives, les éducateurs
dans le cadre de l’internat ou de l’internat externé,
n internat ouvert le week-end, avec un cadre propice au travail personnel ou en
u
petits groupes,
d
es propositions culturelles et spirituelles,
u
ne infrastructure sportive importante au sein même de l’établissement comprenant
notamment quatre gymnases et une piscine, afin que chaque étudiant puisse être
„
un esprit sain dans un corps sain“.
Certains futurs étudiants se demandent si la prépa est faite pour eux... Avec une
ferme volonté de réussir et du courage face au travail, vous avez votre place à Sainte-
Marie. N’hésitez pas à venir rencontrer enseignants et étudiants, en particulier lors
des Journées Portes Ouvertes.
Bien vivre sa prépa dans un climat bienveillant et exigeant, sans négliger ni le
développement du corps, ni l’ouverture culturelle, ni la dimension spirituelle pour
ceux qui le désirent, voilà le défi que nous vous invitons à relever à Sainte-Marie !
FrèreGuillaumeGervet
Censeur des Classes préparatoires
5
n L_ I N S T I T UTION SAINTE - MARIE D_ANTONY
Une mission d’enseignement
depuis 1855
LESMARIANISTES
L’abbé Jean Philippe Auguste Lalanne, un des premiers
membres de la Société de Marie (Marianistes) fondée par
le Père Chaminade en 1817, reprit la direction de Stanislas
à Paris en 1855. Sous son impulsion, l’établissement se
dota d’une structure inconnue à l’époque : Petit Collège,
Moyen Collège, Grand Collège et Ecole préparatoire.
Depuis sa création, notre maison s’est
agrandie pour devenir un groupe
scolaire permettant l’accueil de tous :
de la maternelle à la prépa.
SAINTE-MARIEDEMONCEAU
Constatant l’absence sur la rive droite d’école libre, le
Père Lalanne décida d’ouvrir en 1856 une Institution qui
devait comprendre un Petit, Moyen et Grand Collège. Elle
se situait rue de Monceau dans le 8ème arrondissement de
Paris. Après les lois sur les congrégations, les Marianistes
reprennent la direction et les effectifs sont de 1100 élèves
dans les années 1960.
LESMARIANISTESÀANTONY
Les Marianistes arrivèrent à Antony en 1897 et ils
s’installèrent dans la propriété Chénier où ils créèrent
une école primaire et construisirent le bâtiment que l’on
connaît aujourd’hui sous le nom de Maison Saint-Jean,
demeure actuelle de notre communauté Marianiste.
C’est en 1921 qu’ils reprirent leur activité sur Antony et SAINTE-MARIED_ANTONY
créèrent l’Institution secondaire Sainte-Marie. Pendant les années 1960, l’Archevêque de Paris exprima
le souhait que soient fondés des établissements catho-
liques dans la banlieue sud alors en pleine expansion
démographique.
Pour répondre à cette demande, les Marianistes vendirent
le terrain de Paris pour construire sur leur propriété
d’Antony un collège qui ouvrit ses portes à la rentrée de
1968. Suite à différentes acquisitions, l’Institution Sainte-
Marie d’Antony s’est agrandie, pour désormais former un
groupe scolaire accueillant les élèves de la maternelle
aux classes préparatoires.
6
L_INSTITUTION SAINTE- MARIE D_ANTONY n
La création de nos
classes préparatoires
Le père Delas a dirigé notre Institution
de 1987 à 1999 et a impulsé la
création de notre prépa.
Avec le Père Delas, ancien provincial des Marianistes et
directeur de l’établissement (de 1987 à 1999), l’accent
a été mis sur une ouverture plus large des classes
préparatoires vers des jeunes qui, soit ne se sentaient
pas suffisamment solides pour affronter le régime des
grandes prépas parisiennes, soit n’osaient pas imaginer
qu’ils avaient la capacité de faire une prépa.
En 1989, s’ouvrait la 1ère math-sup et en 1990 la 1ère math-
spé. Dès l’ouverture, une structure d’internat était mise en
place pour accueillir les étudiants et leur offrir un cadre
de travail porteur. À la rentrée 1993, une 2ème math-spé
permettait d’offrir les options MP (Maths Physique) et PC
Créée en 1989, notre prépa
(Physique Chimie). À partir de la réforme de 1995, nous
comporte désormais 5 classes : avons mis en place les deux voies MPSI (Maths Physique
2 maths-sup (MPSI et PCSI) et et Sciences de l’Ingénieur) et PCSI (Physique Chimie et
3 maths-spé (MP, PC et PSI). Sciences de l’Ingénieur).
C’est à la rentrée 2011 que s’est ouverte la 3ème spé pour
La création des classes préparatoires scientifiques de la voie PSI (Physique Sciences de l’Ingénieur), offrant
Sainte-Marie d’Antony s’est appuyée sur une double ainsi l’éventail complet des accès aux concours des
volonté de l’Enseignement Catholique et de la tutelle grandes écoles.
des religieux Marianistes. Ainsi notre Institution s’est
associée au mouvement initié à la fin des années 1980 : Au fil des années, la volonté d’offrir des structures ac-
développer au sein de l’Enseignement Catholique un cueillantes et rénovées s’est poursuivie. Un laboratoire de
réseau de classes préparatoires plus étoffé pour offrir Sciences de l’Ingénieur a été créé en 2014 et un nouvel
davantage de possibilités d’accueil que les deux seuls internat, pouvant accueillir 80 % des étudiants, a ouvert
établissements privés présents à l’époque. en septembre 2019. n
7
Présentation Ouvert aux élèves de Terminale, le cursus maths-sup/ maths-spé
du cursus
permet ensuite de s’orienter vers les plus grandes écoles d’ingénieurs.
8
PRÉ SENTATION DU CURSUS n
Osez la prépa !
Ce cursus véhicule beaucoup d’idées reçues. Les classes préparatoires ne sont pas réservées à
une élite : elles sont ouvertes à tous les bons élèves ! Il ne faut pas se mettre de barrières quant
à la possibilité d’intégrer une classe prépa puis une école d’ingénieurs.
Osez la prépa pour préparer votre avenir !
“Ce n’est pas parce que les choses sont difficiles
que nous n’osons pas, c’est parce que nous
n’osons pas qu’elles sont difficiles”
Sénèque
UNEVOIED ’EXCELLENCEVERSLESMEILLEURES DÉVELOPPERUNECULTURESCIENTIFIQUE
ÉCOLESD_INGÉNIEURS ETDESMÉTHODESDETRAVAIL
L’objectif des CPGE scientifiques est de préparer les Ces deux années de classes prépas permettent aux
concours d’entrée dans les grandes écoles d’ingénieurs étudiants :
et donc de les intégrer par la voie d’un concours.
d’acquérir des méthodes de travail comme la rigueur,
Dans les meilleures écoles d’ingénieurs, la majorité des l’organisation, la rapidité de réflexion, des méthodes
étudiants vient d’une classe préparatoire. Cette voie bénéfiques pour leur vie future ;
permet aux étudiants d’accéder à un éventail très large
de savoir gérer le stress et une quantité de travail parfois
d’écoles (plus de 150) et de ne s’interdire aucune école,
importante tout en gardant en tête l’objectif principal,
contrairement aux admissions parallèles et aux écoles
à savoir les concours ;
post-bac.
d’assimiler un enseignement scientifique de qualité
À l’Institution Sainte-Marie, 100 % des étudiants entrant
et un niveau théorique particulièrement élevé. Le
en math-spé obtiennent une place dans une école
programme couvre en deux ans l’essentiel des matières
d’ingénieurs.
fondamentales scientifiques.
PRENDRELETEMPSDERÉFLÉCHIR
ÀSONORIENTATION
Ces deux années ont l’avantage de donner aux étudiants
du temps pour la réflexion sur le choix d’une orientation
et le choix d’écoles.
Est-ce un cursus pour moi ?
Le cursus de 5 ans (CPGE + École) s’inscrit maintenant
Avec un bon niveau dans les matières
dans le dispositif LMD des Universités et des passerelles
dominantes de la formation, et sans faiblesse
majeure dans une discipline, un lycéen ayant sont possibles.
régulièrement fait preuve de motivation et Depuis la réforme des classes préparatoires, la poursuite
étant prêt à suivre les conseils, a sa place en d’étude en classes prépas est ouverte à tout élève
prépa à l’Institution Sainte-Marie d’Antony.
réussissant correctement son année de Terminale et non
plus aux seuls premiers de classe.
9
n P R É S E N TATION DU CURSUS
L’organisation des études
DÉROULEMENTDELASEMAINE
LESFILIÈRESPROPOSÉES La semaine est ainsi composée de :
Nous accueillons les étudiants dans un pôle de 5 classes : une trentaine d’heures de cours,
deux classes de math-sup (1 ère
année) : MPSI et PCSI, de travaux dirigés et de travaux pratiques,
trois classes de math-spé (2 ème
année) : MP, PSI et PC. deux ou trois interrogations orales appelées “khôlles“,
La filière choisie en 1ère année, ainsi que les options, au moins une heure de sport,
déterminent la filière de la 2 ème
année, selon le schéma un devoir sur table le samedi matin
suivant : dans les conditions du concours.
Maths-spé
LESaKHÔLLESa
2ème année
MP PSI PC Les “khôlles“ sont des interrogations orales qui portent
sur toutes les matières obligatoires étudiées en cours.
OptionSI OptionSI OptionChimie
Le but premier est la préparation aux oraux des différents
concours, mais c’est également l’occasion pour l’étudiant
Maths-sup
MPSI PCSI
1 èreannée
de vérifier ses connaissances, de les consolider en posant
MathsPhysique Physique-Chimie
des questions à l’examinateur, voire de se rendre compte
Sciencesindustrielles Sciencesindustrielles
si un point du cours lui a échappé. Une “khôlle“ porte sur
une portion du cours fixée par le professeur de la matière
Terminale correspondante.
10PRÉ SENTATION DU CURSUS n
1n P R É S E N TATION DU CURSUS
La math-sup
L’enseignement en math-sup est divisé en deux semestres.
À l’horaire indiqué dans le tableau ci-dessous, il faut
ajouter 2 h de “Khôlles“ et 4 h de composition chaque
semaine.
Le choix de la filière se fait en
fonction des matières pour lesquelles
vous avez le plus d’affinités.
Il n’y a qu’une langue vivante obligatoire, mais il est
fortement conseillé de poursuivre la pratique de la langue
vivante 2. Bien que facultative aux concours, elle permet
souvent de gagner des points précieux.
Trois langues sont proposées : Anglais, Allemand ou
Espagnol en LV1 ou LV2. D’autres langues sont possibles
en partenariat avec d’autres établissements.
MPSI PCSI
1ER SEMESTRE
Nombre d’heures par semaine Cours TD TP Cours TD TP
MATHÉMATIQUES 10 2 7 3
PHYSIQUE 4 1 1 5 1 2
CHIMIE 1 1 2 0,5 1,5
SCIENCES INDUSTRIELLES 1 1 1 1 2
INFORMATIQUE 1 1
FRANÇAIS-PHILOSOPHIE 2 2
LANGUE VIVANTE 1 2 2
LANGUE VIVANTE 2* 2 2
EDUCATION PHYSIQUE 2 2
*facultative
Développez vos capacités
scientifiques et apprenez
à travailler efficacement
12PRÉ SENTATION DU CURSUS n
Au 2ème semestre :
en MPSI, tous les étudiants font l’option Sciences Industrielles,
ce qui ajoute 2h de Travaux-Pratiques par semaine. Ils pourront
ainsi s’orienter soit vers la spé MP, soit vers la spé PSI.
en PCSI, les étudiants doivent choisir soit l’option Chimie, pour
s’orienter vers la spé PC, soit l’option Sciences Industrielles
pour s’orienter vers la spé PSI.
Le choix de l’option détermine
l’orientation vers une spé.
pour toutes les classes, deux heures de TIPE (Travaux d’Initiative
Personnelle Encadrés) s’ajoutent à l’horaire hebdomadaire.
Cet enseignement prépare une épreuve orale commune à
tous les concours : la présentation d’un sujet étudié pendant
un an et demi sur un thème imposé.
MPSI PCSI-CH PCSI-SI
2ème SEMESTRE
Nombre d’heures par semaine Cours TD TP Cours TD TP Cours TD TP
MATHÉMATIQUES 10 2 7 3 7 3
PHYSIQUE 4 1 1 5 1 2 5 1 2
CHIMIE 1 1 2 0,5 1,5 1 1
SCIENCES INDUSTRIELLES 1 1 2 1 1 2
INFORMATIQUE 1 1 1 1 1 1
FRANÇAIS-PHILOSOPHIE 2 2 2
LANGUE VIVANTE 1 2 2 2
LANGUE VIVANTE 2* 2 2 2
TIPE 2 1 1 1 1
EDUCATION PHYSIQUE 2 2 2
*facultative
Le passage en 2ème année se fait sur décision La validation des ECTS (European Credits Transfer
du conseil de classe après examen des System) se fait également lors du conseil de classe de
résultats et estimation des chances de fin d’année en partenariat avec les représentants de
réussite aux concours. Aucun pourcentage l’Université. Ces ECTS représentent une reconnaissance
d’un parcours dans l’enseignement supérieur dans
n’est fixé à l’avance et l’objectif est de
l’espace européen.
permettre à tous de défendre leurs chances
aux concours.
13n P R É S E N TATION DU CURSUS
La math-spé
L’enseignement en math-spé est divisé en deux semestres.
À l’horaire indiqué dans le tableau ci-dessous, il faut
ajouter 2 h de “Khôlles“ et 4 h de composition par semaine.
L’informatique ne figure plus dans l’emploi du temps au
2ème semestre.
MP PC PSI
Nombre d’heures par semaine
Cours TD TP Cours TD TP Cours TD TP
MATHÉMATIQUES 10 2 6 3 7 3
PHYSIQUE 5 1 1 6 1 2 5,5 1 1
CHIMIE 1 1 3 0,5 2 1 0,5 1
SCIENCES INDUSTRIELLES 1 1 1 1 2
INFORMATIQUE (1ER SEMESTRE) 1 1 1 1 1 1
FRANÇAIS-PHILOSOPHIE 2 2 2
LANGUE VIVANTE 1 2 2 2
LANGUE VIVANTE 2* 2 2 2
TIPE 2 1 1 1 1
EDUCATION PHYSIQUE 2 2 2
*facultative
Nous permettons à chacun de présenter l’ensemble des
concours menant aux écoles d’ingénieurs. Selon son niveau,
ses ambitions et son projet professionnel, il appartient
à chaque étudiant, accompagné par les conseils des
enseignants, de présenter un éventail adapté de concours.
Les étudiants peuvent, après avis du conseil de classe,
refaire une année pour présenter à nouveau les concours.
La validation des ECTS se fait lors du conseil de classe
de fin d’année en partenariat avec les représentants de
l’Université.
100 % des étudiants sont admis
à un concours (éventuellement
en 5/2). Certains décident de
poursuivre dans une autre voie
notamment à l’Université en L3,
magistère…
14PRÉ SENTATION DU CURSUS n
Objectif de l’année :
la préparation des concours !
15Panoramique Orirlapossibilitéàchacundenosétudiantsderéussiretd
sur notre prépa
s_épanouirauseindenotremaison,telleestnotremission
16PANORAMIQUE SUR NOTRE PRÉ PA n
La prépa à l’Institution
Sainte-Marie d’Antony
Entrer en classe préparatoire est une aventure qui engage toute la personne. Cette aventure
permet d’acquérir des connaissances et des méthodes dont les bénéfices se font sentir tout au
long d’une carrière. C’est aussi une entrée dans l’enseignement supérieur révélant bien d’autres
exigences que celles connues par les lycéens jusque-là.
L’Institution Sainte-Marie d’Antony est un établissement Dans le respect des personnes et de la pluralité des
privé catholique, sous contrat d’association avec l’État, convictions, l’Institution se propose, pour les classes
dont le projet éducatif se réfère explicitement aux préparatoires, de préparer les concours tout en conduisant
caractéristiques de l’éducation marianiste initiées par le les étudiants à prendre en charge leur existence
Père Chaminade et adaptées au fil des ans par la Société d’adulte. Pour cela, elle souhaite permettre à chacun
de Marie. de développer, autant qu’il est possible pendant ce
parcours, toutes les dimensions de sa personnalité,
y compris celle de croyant. Il est évident que même si des
Ces caractéristiques de l’éducation marianiste énoncent
étudiants ne sont pas croyants, ils peuvent réfléchir au
avec clarté l’objectif de réaliser une éducation intégrale
sens de leur vie et en tirer un enrichissement personnel.
de qualité de toute la personne. Cette éducation se fait
dans une ambiance d’esprit de famille et elle consiste
à mettre en avant les valeurs du travail. Elle permet aux Cela signifie, entre autres, que l’équipe éducative
jeunes d’être ouverts aux causes de la solidarité, de (administration, professeurs, animateurs pastoraux,
la justice et de la paix en préparant la construction de éducateurs et services) aide chaque étudiant à donner
l’avenir tout en développant leur faculté d’adaptation au un sens à sa vie et à approfondir ce choix.
changement avec une démarche critique.
L’objectif est de vous proposer un parcours
La pédagogie marianiste est centrée sur 5 axes : qui permette de réussir ce passage du lycée
éduquer dans une perspective de foi vers les grandes écoles. Ce parcours de
offrir une éducation intégrale de qualité deux ans sera rempli de moments denses,
dans une ambiance d’esprit de famille avec parfois quelques doutes, mais tellement
préparer à servir la cause de la justice et de la paix riches en échanges et partages avec, au final,
rendre capable de s’adapter aux changements. la satisfaction d’avoir donné le meilleur de
vous-même et de ne rien regretter.
17n PA N O R A MIQUE SUR NOTRE PRÉ PA
Bien plus que de l’enseignement
L_ACCUEILEN 1 ÈRE
ANNÉE
En accueillant les étudiants de math-sup dès les premiers
jours, l’objectif est de leur donner les clés qui leur
permettront de comprendre tous les enjeux de la prépa
et ainsi de mettre en place les méthodes qui seront
nécessaires, en insistant sur le fait qu’ils ne seront jamais
seuls tout au long de ce parcours. En sélectionnant les
dossiers, l’établissement s’engage ainsi à les accompagner
jusqu’au bout et eux s’engagent à mettre en pratique
ce qui leur est proposé.
Cet accueil comprend plusieurs temps de réflexion
et d’information, dans la dynamique des différentes
propositions qui seront faites au cours de l’année, un
temps de convivialité pour bien faire connaissance
et une rencontre avec l’ensemble de la communauté
religieuse présente dans l’établissement.
Pendant les premières semaines, seront aussi proposées
des informations de méthodologie et l’accent sera mis
sur une gestion efficace du travail :
comment optimiser sa présence en cours ?
comment apprendre un cours ?
comment gérer son temps de travail ?
18PANORAMIQUE SUR NOTRE PRÉ PA n
L_ACCOMPAGNEMENTAUQUOTIDIEN
Dans les classes préparatoires de Sainte-Marie d’Antony,
l’équipe éducative et l’étudiant sont engagés dans un même
projet qui consiste à amener chacun à sa pleine réussite.
En début d’année, un système de parrainage des étudiants
de première année par ceux de deuxième année est mis
en place pour apporter des réponses immédiates et offrir
des possibilités d’échanges souvent très riches.
Dans le cadre du tutorat, les professeurs rencontrent
individuellement les étudiants pour faire le point
régulièrement tout au long de la progression de l’année.
Ce tutorat permet en première année de gérer l’efficacité
de la méthode et l’application des consignes ; en deuxième
année, il est un moyen privilégié pour réfléchir au choix
des concours et à l’organisation personnelle des révisions.
Présente au quotidien,
À chaque fin de mi-semestre, un conseil de classe donne
l’équipe éducative offre un
l’occasion de faire un point sur la situation de l’étudiant
et offre la possibilité d’une rencontre individuelle avec
accompagnement permanent.
le censeur.
L_ACCOMPAGNEMENTVERSLARESPONSABILITÉ
L’encadrement est très présent, mais il ne se veut pas
pesant. Il est là pour donner un rythme, mais aussi pour
permettre une réflexion sur la prise de responsabilités
et l’engagement de la personne. Nous souhaitons que
cette prise de responsabilités se fasse selon trois axes :
r esponsabilité vis-à-vis de soi-même :
j’ai choisi de venir en prépa, pour quel avenir ?
r esponsabilité vis-à-vis d’un engagement
pour les autres : entraide, actions caritatives ?
r esponsabilité vis-à-vis de la vie de la prépa : comment
y participer activement selon mes possibilités ?
L_ACCOMPAGNEMENTVERSL_EXCELLENCE
L’Institution Sainte-Marie souhaite permettre aux étudiants
motivés ayant un profil très homogène, de bien préparer
des concours plus exigeants. Pour cela, sont mis en place,
dès le second semestre de math-sup et au sein des classes
de math-spé, des groupes de travaux dirigés auxquels
nous proposons des exercices plus difficiles et quelques
devoirs supplémentaires.
L’admission dans ces groupes “ Accompagnement + ”est
décidée par l’équipe enseignante comme une admission
en section étoile, à partir des résultats qui doivent révéler
des compétences certaines et un profil équilibré dans
l’ensemble des matières, y compris les lettres et les langues.
19n PA N O R A MIQUE SUR NOTRE PRÉ PA
Une équipe éducative
présente au quotidien
Une équipe expérimentée et soudée assure un suivi Et, avec le censeur, une équipe présente au quotidien :
personnalisé et guide les étudiants dans leurs choix, dans u
ne assistante en charge de la relation quotidienne
une ambiance de travail agréable et efficace. avec les familles et de l’aspect administratif,
Elle est composée : u
n préfet en charge de la vie scolaire et de
d’une vingtaine de professeurs, l’organisation générale,
e
t d’une trentaine de « khôlleurs » extérieurs qui u
n maître d’internat et des éducateurs en charge
interviennent régulièrement au sein de notre prépa. de la vie à l’internat Saint-Joseph tant la nuit que
le week-end.
Une partie de l’équipe éducative
20PANORAMIQUE SUR NOTRE PRÉ PA n
Des propositions sportives
L’Institution Sainte-Marie dispose de quatre gymnases L’équipe éducative conseille aux étudiants de pratiquer
et d’une piscine qui permettent la pratique de plusieurs au moins une heure d’activité sportive par semaine, afin
activités sur un même créneau horaire. de faire le vide et surtout de s’oxygéner, en ayant à l’esprit
Tous les jours, du lundi au vendredi, de 17h à 19h, des que la pratique sportive est très souvent obligatoire au
activités sportives sont proposées aux étudiants parmi sein des grandes écoles.
lesquelles le badminton, le ping-pong, l’escalade, la Enfin, n’oublions pas que le sport permet aux étudiants
musculation, les arts martiaux, la majorité des sports de tisser des liens entre eux, et ainsi de vivre sa classe
collectifs, et évidemment la natation. préparatoire dans un climat sain et agréable.
Tous les jeudis de 15h à 17h une préparation spécifique
aux épreuves sportives des concours militaires est
proposée aux étudiants intéressés (musculation et
athlétisme).
21n PA N O R A MIQUE SUR NOTRE PRÉ PA
Des propositions
culturelles et solidaires
Pour mener à bien leurs engagements professionnels, les
futurs cadres ou ingénieurs devront non seulement faire
la preuve de leurs compétences, mais aussi savoir mettre
l’humain au cœur de leurs réflexions et préoccupations.
Cette ambition, au service de la dignité de la personne
humaine, est, pour nous, indissociable de la formation
que nous proposons à Sainte-Marie.
insi, un cycle de trois « conférences-débats », spé-
a
cifiquement conçues pour les classes préparatoires,
interroge leur vie d’étudiants et de futurs ingénieurs à
l’aulne de grandes questions éthiques et humanistes.
Les étudiants sont par ailleurs invités à participer aux
propositions culturelles qui sont faites par l’établissement,
et qui ouvrent largement les horizons du savoir :
les « Lundis de Sainte-Marie » d’abord, qui proposent
en soirée des conférences sur des thèmes de société
avec des intervenants reconnus, et un concert de
musique classique
les « Jeudis de l’image » ensuite, qui incitent à visiter
les grandes expositions parisiennes de qualité, ou
déclinent des analyses d’œuvres cinématographiques
classiques, souvent en lien avec le programme de
lettres en classes préparatoires scientifiques.
Des engagements de solidarité sont enfin proposés tout
au long de l’année : à l’Institution Sainte-Marie d’Antony,
les étudiants sont chaleureusement invités à porter
toute attention au frère, et à incarner, d’une manière ou
d’une autre, les principes de solidarité et de fraternité.
a
ccompagnement scolaire de lycéens
a
ide à l’accueil de nuit du Secours catholique d’Antony
pour les personnes sans domicile fixe
les « bol de riz » du Carême, qui permettent de financer
des actions humanitaires en France et à l’étranger
f ormation pour devenir logisticien bénévole de sécurité
Conférence-débat avec Christophe Barbier sur la démocratie civile, avec l’Ordre de Malte
22PANORAMIQUE SUR NOTRE PRÉ PA n
Des propositions spirituelles
Les propositions spirituelles sont liées à celles,
nombreuses, de l’établissement. D’autres, plus
spécifiques aux classes préparatoires, sont faites au
sein de l’aumônerie, dont l’animation est prise en
charge conjointement par l’équipe éducative et les
étudiants, sous la conduite de l’adjoint en pastorale.
Le programme annuel est co-construit avec les étudiants
et les intervenants.
t emps de prière une fois par semaine
r etraite spirituelle et de travail
c omplies et chapelet
doration et sacrement de réconciliation une fois
a
par mois
ne messe une fois par mois, préparée, animée et
u Aumônerie R2P
chantée par les étudiants, et célébrée par un prêtre
de la communauté marianiste Afin de compléter leur formation scientifique, des temps
de réflexions et d’enseignement théologique et humaniste
p
èlerinage de Chartres
sont également offerts aux étudiants :
c amps d’été et rencontres des jeunes de la famille
nseignement théologique encadré par des personnes
e
marianiste
qualifiées (Saint-Augustin, théologie du corps, les
Une rencontre avec la communauté marianiste est psaumes…)
organisée en début d’année et les frères sont disponibles
é
changes et partages autour de Foi et actualité (les
pour les étudiants qui le souhaitent.
migrants, les non-croyants…)
c
oncours général de Théologie
Enfin, la pastorale peut accompagner les étudiants qui
désirent préparer un sacrement (baptême, confirmation).
Communauté des frères marianistes Chapelle de Sainte-Marie
23L’internat, un cadre optimal 24
L_INTERNAT, UN CADRE OPTIMAL n
Choisir une qualité de vie
L’internat est surtout un lieu privilégié
L’internat Saint-Joseph offre un cadre optimal pour la
qui permet de développer un esprit
préparation des concours en conjuguant études, sport, de solidarité entre les étudiants.
propositions culturelles et pastorales, détente, esprit
de famille.
Une étude surveillée est proposée chaque soir de la
Les repas, moments fraternels et soignés, ont lieu à
semaine de 20h à 22h30. Elle est obligatoire pour
heures fixes (à partir de 7h, 12h, 18h45), 7 jours sur 7.
les internes de première année jusqu’aux vacances
de la Toussaint, pour leur permettre d’acquérir une L’internat Saint-Joseph est en effet ouvert toute la
indispensable discipline de travail. semaine, les week-ends, jours fériés ainsi qu’une partie
des vacances de Février et Pâques pour les révisions
des étudiants de deuxième année.
C’est l’assurance pour chaque interne de disposer du
maximum de temps pour son travail personnel : dans
le silence de sa chambre, en petits groupes en salles
de travail pour un entraînement stimulant, ou en étude
commune surveillée, en silence.
C’est également l’assurance pour chaque interne, malgré
l’éloignement de sa famille, de vivre des moments forts,
dans cet esprit de solidarité et de bienveillance qui est
la marque de l’internat de Sainte-Marie.
25n L_ I N T E R NAT, UN CADRE OPTIMAL
Un nouveau campus depuis
la rentrée de septembre 2019
Fruit d’une collaboration inter-congrégation entre les
sœurs de Saint Joseph de Cluny et les frères marianistes,
le nouvel internat Saint-Joseph de 165 lits a ouvert à la
rentrée 2019 à 300 m de Sainte-Marie.
Les étudiants y trouvent deux grandes salles d’étude de
115 places, six salles de travail réparties au milieu des
chambres, une salle informatique, un foyer, une chapelle,
le tout dans un cadre magnifiquement arboré.
Communauté des soeurs de Saint Joseph de Cluny
Chaque étudiant dispose d’un bureau, d’une chaise, d’une
étagère, d’une armoire, d’un lit et d’un chevet, et chaque
chambre est équipée de sa propre salle de bains.
Tout étudiant souhaitant être interne pourra y être hébergé,
quel que soit le lieu d’habitation de ses parents.
Les quatre sœurs de la communauté de Saint Joseph de
Cluny présentes sur le campus se rendent disponibles
pour échanger avec les étudiants qui le souhaitent.
26L_INTERNAT, UN CADRE OPTIMAL n
27Perspectives Des témoignages d’étudiants et de professeurs vous permettent
d’en savoir davantage sur notre prépa : les débouchés, les résultats…
28PERSPECTIVES n
Astuces de professeurs
Astuce 1 : une bonne hygiène de vie
Il est primordial d’avoir une hygiène de vie stricte. Par
exemple, ne jamais se coucher après 23h (même pour
travailler ses cours). Il est important aussi de ne pas perdre
de temps inutilement, dans les transports notamment.
Astuce 2 : prendre du temps pour soi
Être en classes préparatoires ne signifie pas travailler
24h / 24h. Il faut trouver un équilibre entre travail, sport,
détente et enrichissement culturel.
Astuce 3 : travailler régulièrement
Il faut apprendre à travailler de manière performante et
régulière avec une participation maximum en cours, la
reprise des cours le soir même et une préparation des
TD en amont.
Astuce 4 : motivé et à l’écoute
Il faut être motivé, sérieux et à l’écoute des conseils de
ses enseignants. Cette écoute doit aussi passer par une
confiance, notamment pour suivre le rythme imposé.
29n P E R S P E CTIVES
Paroles d’anciens
JÉRÔME, OFFICIER DE L’ARMÉE DE L’AIR FRANÇAISE
Je suis passé par les classes préparatoires aux grandes écoles de l’Institution Sainte-Marie d’Antony (ISM) en filière Physique-
Chimie (PC). La prépa est une aventure importante, exigeante et éprouvante dans la vie d’un étudiant. Néanmoins je garde
de merveilleux souvenirs impérissables de mes années à l’ISM. L’esprit d’entraide, la camaraderie et le dépassement de soi
sont des valeurs transmises d’années en années au sein de cette école. Cette cohésion nous a permis de surmonter avec
enthousiasme et panache tous les obstacles qui se dressaient devant nous. Durant ces trois belles années, j’ai eu l’occasion
de créer de puissants liens inter et intra promotions qui perdurent bien au-delà de mes années de prépa.
Aujourd’hui officier de l’Armée de l’Air française, mon passage par l’ISM m’a permis de réfléchir sur de nombreux sujets tels
que le sens de mon engagement dans l’armée et les valeurs que je souhaiterais transmettre aux hommes et aux femmes que
j’aurai sous mon commandement. L’environnement et les activités extra-scolaires dispensées à Sainte-Marie me semblent
propices à la réussite aux concours qu’ils soient civils ou militaires.
RICHARD, ÉLÈVE INGÉNIEUR À IMT ATLANTIQUE
J’ai passé trois années en CPGE à Sainte-Marie d’Antony. Ce furent des années très intenses,
parfois dures, mais inoubliables et excitantes à la fois ! Je me suis senti à l’aise et bien encadré
aussi bien avec les enseignants qu’avec l’administration. On pouvait leur parler assez librement
de nos ressentis, de nos échecs et de nos succès. Quant au cadre de travail, le rythme était
soutenu, mais les profs étaient toujours là pour nous pousser au maximum de notre potentiel.
Je pense que tous ces facteurs ont contribué à ma réussite aux concours commun Mines-Ponts
pour intégrer IMT Atlantique.
Au lycée, j’avais du mal à travailler, par manque de motivation pour les études. À Sainte-Marie,
j’ai pu redécouvrir cette joie d’apprendre, et cette envie d’avancer dans la vie.
ANTHONY, ÉLÈVE INGÉNIEUR AUX ARTS ET MÉTIERS
Arrivé à la prépa de Sainte-Marie après un échec l’année précédente, l’accompagnement exceptionnel des professeurs que
j’ai eu, tant dans les matières scientifiques que littéraires m’a permis de consolider les bases et d’aborder une deuxième
année pour fournir les meilleurs résultats possibles aux concours.
Les professeurs s’adaptent au niveau des élèves pour fournir un accompagnement optimal et révéler la vraie place de chacun,
surtout lorsqu’un élève est proactif. J’ai été marqué par le caractère très humain de cette prépa.
“Etre ingénieur“ c’est s’ouvrir
tous les champs des possibles : ingénieur de recherche, ingénieur d’affaire dans
conducteur de travaux, architecte réseaux, la conception et la R&D, ingénieur projet, chef
ingénieur essais, ingénieur tests et essais, de projet, ingénieur études et travaux, chef
ingénieur calcul, directeur des systèmes de produit, enseignant-chercheur, militaire,
d’informations, responsable procédés, consultant, responsable production, développeur logiciel,
chercheur, conseiller financier, analyste de vol, directeur marketing, agronome, responsable
chargé de projets, biologiste, chef d’entreprise, maintenance, directeur industriel, responsable
physicien, DRH, biochimiste, ingénieur d’études, grands comptes, coordinateur achat et bien
ingénieur produit, ingénieur développement, d’autres encore !
30PERSPECTIVES n
Les écoles d’ingénieurs
Les possibilités d’intégration dans l’ensemble des écoles UNEFORMATIONCOMPLÈTE
sont sensiblement les mêmes quelle que soit la filière ENÉCOLED_INGÉNIEURS
retenue (MP / PC / PSI). En école vous bénéficierez :
LESDIFFÉRENTSCONCOURS d’une formation professionnalisante (stages, visites
de sites industriels, liens avec des professionnels),
Le Service des Concours des Ecoles d’Ingénieurs (SCEI ) gère
de parcours à l’international
l’organisation des concours. Les écoles sont regroupées
(césure, semestre à l’étranger, double-diplôme),
au sein de concours communs ; d’autres utilisent les
de la recherche de pointe
banques de notes de ces concours communs pour établir
(stage en labo, visites de laboratoires…).
un classement.
Voici les différents concours : ETAPRESL_ÉCOLE?
le concours Polytechnique - ENS - ESPCI Quelques statistiques*
le concours Centrale Supelec (les Écoles Centrales, 90 % des diplômés d’une Grande Ecole sortis depuis
l’École Navale, Arts et métiers, ESTP…) plus d’un an sont en activité professionnelle
le concours commun Mines Ponts (Mines Ponts, Mines- 8 jeunes sur 10 en emploi ont été recrutés moins de 2
Telecom, TPE/EIVP) mois après la fin de leurs études (et la majorité d’entre
le concours commun CCINP (INP, ICNA, l’école de l’Air, eux avait signé son contrat avant d’être diplômé)
l’école Saint Cyr…) 83 % sont en CDI
le concours e3a Polytech, qui a des épreuves communes le salaire annuel moyen brut hors primes est de 35 000 €
avec CCINP et ses épreuves spécifiques (Polytech, FESIC, pour les diplômés embauchés en statut cadre
Avenir, Puissance Alpha…) le taux de chômage des ingénieurs est inférieur à
autres concours : ENAC Pilote, BECEAS (Écoles d’actuariat), 3,8 %**, 12-15 mois après l’obtention de leur diplôme
EPITA/IPSA/ESME, CESI, EDHEC...
Autant dire que le diplôme d’ingénieur est un véritable
Certaines écoles continuent d’organiser leur propre sésame pour l’emploi ! Il ouvre les portes de nombreux
concours : secteurs d’activités et de fonctions variées.
l’ENAC avec le concours Pilote (EPL-S).
les écoles d’Actuariats : ISFA - ISUP - EURIA, … LACONSTRUCTIOND_UNPARCOURSPERSONNEL
Il s’agit pour chacun de trouver le parcours correspondant
à ses aspirations, au sein de l’école intégrée. En effet,
À chacun sa voie les choix alors proposés offrent une palette de projets
Les compétences développées en école sont
impressionnants ! Parcours à l’étranger, double-diplôme
multiples et permettent à chacun de s’orienter
en France ou à l’étranger, année de césure, découverte
vers un secteur d’activité, une profession lui
correspondant. Pour cela, les écoles, classées en des laboratoires de recherche, stage…
deux grandes familles, ouvrent des possibilités Bien qu’essentielle pour la construction de son futur
distinctes. projet professionnel, il ne faut pas oublier que l’école
Les écoles « généralistes » peuvent conduire, d’ingénieurs commence avec les deux années de prépa.
notamment, à des emplois dans les bureaux
Ainsi, si vous souhaitez, à terme, travailler à l’international,
d’études, la recherche et le développement, les
ne négligez pas les langues étrangères et ce, dès la prépa !
chantiers ou ateliers, mais aussi vers le conseil,
le commercial, la finance, etc.
Les écoles « de spécialité » mettent l’accent sur
un domaine particulier (exemple : textile, bois,
matériaux, production, électronique, informatique
et réseaux, etc.), afin de faire de l’étudiant un * Enquête de la Conférence des Grandes Ecoles intitulée
ingénieur expert dans le domaine choisi. « L’insertion des diplômés des grandes écoles. Résultats 2020 ».
** Taux de chômage national : 8,1 % (Source : INSEE)
31n P E R S P E CTIVES
Résultats 2020 de notre
prépa et écoles intégrées
MP PC PSI
Lesconcourssedéroulentendeuxphases. INSCRITS 36 28 41
Ainsi,àl_issuedesépreuvesécrites,lesétudiants CLASSÉS 36 27 40
ÉCOLES INGÉNIEURS
sontdéclarésadmissiblesetàl_issuedesépreuves 32 19 21
orales,ilssontdéclarésclassés. AUTRES CURSUS 1 3 1
5/2 3 6 19
ZOOMSURLESRÉSULTATS20 LISTEDESECOLESINTÉGRÉESPARCONCOURS: 0 2
Les trois classes de math-spé représentaient un effectif Entre parenthèses, nombre d’étudiants ayant intégré l’école
de 105 étudiants répartis en 89 3/2 et 16 5/2. Ce tableau
Concours X/ENS ESPCI : ESPCI (1) - Un étudiant admis à
donne les résultats de classement et d’intégration pour
l’ENS Rennes a préféré intégrer une autre école
chacune des classes.
Concours Centrale Supelec : Centrale Supelec (1) -
Centrale Lyon (2) - Centrale Lille (1) - Centrale Nantes (1) -
MP: Nombre d’intégrations
Centrale Marseille (1) - Ecole navale de Brest (2) - Arts et
6%
par concours
3%
3%
21 %
métiers (4) - ENSEA Cergy (2) - ESTP Bâtiment (4) - ESTP
CentraleSupelec/7 Travaux Publics (3) - EPF Campus Sceaux (1) - UTT Université
MinesPonts/7
MinesTelecom/5 30 %
MP technologique de Troyes (1)
CCINP/10 21 %
C oncours Mines Ponts : Telecom Paris (2) - ENSTA
INSA/1
Paris (3) - ENSAE Paris (1) - Mines de Saint-Etienne (1) -
EPITA/2 15%
Autre/1 IMT Atlantique (1)
Concours Mines Telecom : ENSIIE Evry (1) - IMT Mines
PC : Nombre d’intégrations Albi (1) - IMT Mines Alès (1) -IMT Lille Douai (1) - Telecom
par concours 14 % sud Paris (1) - Mines Saint-Etienne ISMIN (1)
5%
X/ENSESPCI/1 5% 18 %
CentraleSupélec/4 Concours CCINP : Bordeaux INP-ENSEIRB-MATMECA (2) -
MinesPonts/1
CCINP/4
14% PC 5% Grenoble INP Génie Industriel (1) - Grenoble INP
E3A/5 ENSIMAG (1) - Lorraine INP ENSIC (1) - ENSC Lille (1) -
18 % ENSAI Rennes civil (3) - ISAE-ENSMA Poitiers (1) - ESM
INSA/3
EPITA/1 23 %
Saint-Cyr (3) - EISTI Cergy Pau (3) - CPE Lyon sciences
Autres/3
du numérique (1)
Concours e3a : ESILV Paris-La Défense (3) - ECAM Strasbourg
PSI : Nombres d’intégrations
5%
par concours Europe (1) - EFREI Paris (1) - ECE Paris (1) - ECE Lyon (1) -
9%
ISEP Paris (1)
14 %
CentraleSupélec/12 Autres concours : EDHEC (1) - EURIA (BECEAS) (1) -
MinesTélécom/1
PSI 5 %
INSA (6) - EPITA (2) - ESME SUDRIA Paris (1) - L3 (2) - L2 (1)
CCINP/3
14%
E3A/3
INSA/2
Autre/1
5%
32PERSPECTIVES n
Résultats 2021 de notre
prépa et écoles intégrées
ZOOMSURLESRÉSULTATS201 LISTEDESECOLESINTÉGRÉESPARCONCOURS: 1 2 0
Les trois classes de math-spé représentaient un effectif Entre parenthèses, nombre d’étudiants ayant intégré l’école
de 117 étudiants répartis en 89 3/2 et 28 5/2. Ce tableau
Concours X/ENS ESPCI : Ecole Polytechnique (1) - ENS
donne les résultats de classement et d’intégration pour
de Lyon (1)
chacune des classes.
Une étudiante a également été admise à l’ENS Ulm chimie
sur le concours normalien étudiant.
MP PC PSI
INSCRITS 37 34 46 Concours Centrale Supelec : Centrale Lyon (3) - Centrale
CLASSÉS 36 34 43 Lille (1) - Centrale Nantes (1) - Centrale Marseille (4) - Ecole
navale de Brest (2) - Arts et métiers (5) - ENSEA Cergy (2) -
ÉCOLES INGÉNIEURS 31 30 35
ESTP Bâtiment (8) - ESTP Travaux Publics (5) - ESTP GME (2)
AUTRES CURSUS 2 2 4
5/2 4 2 7 Concours Mines Ponts : ENSTA Paris (1) - Chimie Paris
Tech (1) - Mines de Saint-Etienne (1) - Mines de Nancy (2) -
IMT Atlantique (4) -
MP: Nombre d’intégrations Un étudiant admis à ISAE-SUPAERO a préféré intégrer
par concours une autre école.
6%
6%
12 %
Concours Mines Telecom : ENSIIE Evry (2) - ENSTA
XENS/2 27 %
CentraleSupelec/9 Bretagne (3) - IMT Mines Albi (3) - IMT Mines Alès (2) - IMT
MinesPonts/4
12 % MP
Lille Douai (1) - Telecom Nancy (1) - Telecom St Etienne (1) -
MinesTelecom/8
Telecom Physique Strasbourg (1) - ENSG-Géomatique
CCINP/4 12 %
E3A/4 24 % Marne la Vallée fonctionnaire (1)
Autres/2
Concours TPE/EIVP : EIVP Paris civil (1)
Concours CCINP : ESM Saint Cyr (1) - Ecole de l’Air
PC : Nombre d’intégrations
par concours Pilote (1) - Bordeaux INP-ENSEIRB-MATMECA (2) - Bordeaux
3%
16 % INP - ENSCBP Chimie-Génie Physique (2) - Grenoble
32 %
CentraleSupelec/10 INP ENSE3 (1) - Grenoble INP ENSIMAG (1) - Grenoble
MinesPonts/2
MinesTelecom/3
PC INP – Phelma (2) - Lorraine INP ENSTIB (1) - Toulouse
INP – ENSEEIHT (3) - ENAC Toulouse civil (2) - ENSAI
TPE/EIVP/1
CCINP/9 29 % 6% Rennes civil (1) - ISAE-Supméca Paris (1) - ECPM - ESBS
E3A/5 10 % Strasbourg – CHEMBIOTECH (1) - CY TECH Cergy Pau (2) -
Autres/1 CPE Lyon sciences du numérique (1) - ITECH Lyon (1)
3%
Concours e3a : ESILV Paris-La Défense (1) - ECAM Strasbourg
PSI : Nombre d’intégrations Europe (1) - ECAM EPMI Cergy-Pontoise (1) - ESIEE
par concours 10 %
Paris (1) - ECE Paris (2) - ECE Lyon (1) - ENSIBS (1) -
5%
5%
Polytech Sorbonne – Matériaux (1) - Polytech Nice, Génie
CentraleSupelec/14 36 %
de l'Eau (1) - Polytech Lyon (1)
MinesPonts/3
MinesTelecom/4
PSI
Concours EPITA : EPITA (1) – IPSA (1)
CCINP/10 26 %
E3A/2 8% Autres concours : ENAC Pilote (1) - Skema BS campus
EPITA/2 10 %
Autres/4 Sophia Antipolis (1) - L3 (3) - ESTACA 2ème année (1) - EPFL
1ère année (1)
33Intégrer o
P stuler via la procédure aP rcoursup et
notre prépa
aperçu des o
f rmalités administratie v s
34INTÉ GRER NOTRE PRÉ PA n
Comment postuler ?
Le dispositif Parcoursup a été mis en place pour
simplifier les démarches en regroupant sur un seul site
www.parcoursup.fr, l’ensemble des formations de
l’enseignement supérieur.
Ce n’est pas la prépa
Ainsi, une démarche unique existe pour se porter candidat. qui fait l’élève, mais
Elle se décompose en trois grandes étapes :
l’élève qui fait la prépa.
l’inscription sur Internet,
les propositions d’admission,
Il faut donc choisir
une prépa en fonction
l’inscription administrative dans l’établissement
selon un calendrier harmonisé. de sa personnalité
et de ses capacités.
Romain
ZOOMSURLECALENDRIERPARCOURSUP2 0 2
L’ensemble des actions s’effectue sur le site Internet.
Du
20janvierau1mars:
formulation des vœux
8avril
: date limite pour finaliser les dossiers
et confirmer les voeux
27mai
: ouverture de la phase principale
d’admission - réponse des formations
Il faudra constituer sur le site Internet, une liste de
vos candidatures (établissement + voie), en y incluant
l’Institution Sainte-Marie d’Antony.
Tous les étudiants qui ont demandé l’internat sur
Parcoursup et dont le dossier a été retenu auront une
place assurée à l’internat. Entretien avec le censeur
Les étudiants étrangers et les étudiants en
situation de réorientation doivent impérati- Tous les étudiants peuvent également
vement passer par la procédure Parcoursup. faire parvenir une lettre de motivation
Il leur est vivement conseillé de prendre aussi
pour expliquer une situation particulière.
contact directement avec l’établissement.
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