ChatGPT Vers la fin de l'enseignement 1.0 ? Ecole Nicolas Bouvier, lundi 13 février 2023
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ChatGPT Vers la fin de l’enseignement 1.0 ? Ecole Nicolas Bouvier, lundi 13 février 2023
Sommaire • ChatGPT • C’est quoi? • A quoi ça ressemble? • Comment ça marche? • Forces et faiblesses • A partir d’exemples • ChatGPT à l’école • Quelques éléments • Discussion
https://chat.openai.com/chat
?
Avez-vous déjà utilisé ChatGPT?
A Oui, beaucoup
B Oui, un peu
C Non
D Autre
https://web.speakup.info/room
Room: 91111
cldn7fe6u2548307qrse55mh0c
chatGPT?
OpenAI
Décembre 2015 Novembre 2022
fondation d'Open AI pour Mai 2020
promouvoir un raisonnement ChatGPT
artificiel qui profitera à toute GPT-3 basé sur GPT-3.5
l'humanité Chat, « tuné », accès libre
Février 2019
Janvier 2021
GPT-2
« Generative Pre-trained
Dall-E
Transformer »
(code ouvert)
Sources: https://fr.wikipedia.org/wiki/OpenAI
prompt
A quoi ça ressemble? réponse
• Un « chat »
• Très facile à utiliser (compte
google par exemple)
• Version gratuite pas toujours
disponible Conversation
(« mémorise »
jusqu’à 3000
mots)
Essayez-le!
https://chat.openai.com/chat
https://platform.openai.com/playground
Entraînement (données avant 2021)
Comment ça marche?
Être ou ne pas être, telle est la question.
Être ou ne pas f parler
Réglages affinés (« fine-tuning ») pour chatGPT
Réponses rédigées Classements par
par des humains des humains
Technologies:
Réseaux de neurones
Apprentissage supervisé
Apprentissage par renforcement
Modèle de récompenses (reward model)
Transformers
« attention is all you need » (2017)
Sources: https://fr.wikipedia.org/wiki/OpenAI
https://www.assemblyai.com/blog/how-chatgpt-actually-works/
45’000 Go 175 milliards
40 Go 1,5 milliards
(40 milliards GPT-2 GPT-3 GPT-2 GPT-3
d’octets)
Données d’entraînement Paramètres
Source: https://businessolution.org/fr/gpt-3-statistics/
Plus gros => plus performant?
Annonces • GPT-4 • Intégration dans bing • Trademark • Modèles concurrents
Forces et faiblesses
Pas fiable ChatGPT produit des phrases, pas de la connaissance.
Pas fiable, suite
ChatGPT « baratine ».
https://youtu.be/JcFRbecX6bk?t=798Pas à jour Les « connaissances » de chatGPT s’arrêtent en 2021
Pas transparent ChatGPT ne sait pas « pourquoi » il dit quelque chose (même s’il prétend le contraire)...
Pas neutre ChatGPT est entraîné sur des données occidentales et « fine-tuné » selon une « idéologie californienne ».
Pas capable de faire des maths ChatGPT ne calcule pas.
Pas capable de raisonner ChatGPT ne raisonne pas.
?
Avez-vous peur de ChatGPT ?
A Plutôt oui
B Plutôt non
C Autre
https://web.speakup.info/room
Room: 91111
cldn7fe6u2548307qrse55mh0cUtilisation malveillante • Spams et hacking • Monopole idéologique • Fausse information • Triche et plagiat
Même si, souvent, c’est plausible et correct!
Généralement pertinent
Et bien rédigé.
Qui peut faire gagner du temps
Résumé Plausible et bien rédigé ≠ Correct
Forces et faiblesses : conclusions
Un assistant utile:
- Pour créer de la fiction
- Pour aider sur les tâches
liées à la maitrise de la
langue
- Pour assister un expert,
dans son domaine
d’expertise (résumés,
vulgarisation, etc.)
Un générateur de bullshit? Une machine capable de
comprendre?ChatGPT à l’école
Eric Vanoncini
Discussion • Pourquoi enseigne-t-on ce qu’on enseigne? • Faut-il changer quelque chose? Quoi? • Quels usages pour les enseignants de leur côté? • Quels usages pour les élèves de leur côté? • Quels dangers pour nous, pour les élèves? • Quels usages en classe? • Quid des TIP? • Faut-il acheter des abonnements scolaires à chatGPT?
Eric Vanoncini
Recommandations du SEM https://edu.ge.ch/sem/
Colloque PraTIC Moodle https://edu.ge.ch/site/pratic/ https://edu.ge.ch/qr/chatgpt
?
Faudrait-il que les écoles prennent des
abonnements à chatGPT s’il devient payant?
A Plutôt oui
B Plutôt non
C Non catégorique
D Autre
https://web.speakup.info/room
Room: 91111
cldn7fe6u2548307qrse55mh0c? Qu’est-ce qui différencie GPT-3 de GPT-2? A La technologie B La taille C Les deux
Pas fiable, suite Plausible ≠ Correct.
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