Collège Lionel-Groulx Guide des programmes - Collège Lionel-Groulx
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Collège Lionel-Groulx
Guide des programmes
2017-2018
11
S O U VE R T E S PORTE 16 | 16 H À 21 H SOIRÉE D17’IN| 18FOHR3M0 ÀA2T0IOH 3N0 16 NOVEMBRE 20 9 FÉV2RIER 20
TABLE DES MATIÈRES PROGRAMMES TECHNIQUES
La réussite éducative___________________________________ 3 Techniques de santé animale__________________________ 52
Projet éducatif__________________________________________ 4 Gestion et technologies d'entreprise agricole_________ 54
Sport-études____________________________________________ 5 Technologie de la production horticole
Activités sportives______________________________________ 6 et de l'environnement_________________________________ 56
Activités socioculturelles_______________________________ 7 Soins infirmiers (nouveau programme)______________ 58
Cégep vert______________________________________________ 8 Technologie du génie industriel_______________________ 60
Résidences______________________________________________ 9 Technologie de systèmes ordinés_____________________ 62
Fondation______________________________________________ 10 Technologie de l'électronique
Frais d'études_________________________________________ 11 « Télécommunication »________________________________ 64
Ressources et services pour mieux réussir____________ 12 Techniques de la documentation______________________ 66
L'international_________________________________________ 14 Techniques de la logistique du transport______________ 68
Structure des programmes et diplomation____________ 15 Techniques de comptabilité et de gestion_____________ 70
Formation générale___________________________________ 16 Gestion de commerces________________________________ 72
Conditions générales d'admission_____________________ 18 Techniques de bureautique
Procédure d'admission________________________________ 18 « Coordination du travail de bureau »_________________ 76
Techniques de l'informatique
Tremplin DEC__________________________________________ 19 « Informatique de gestion »_____________________ 78
« Informatique industrielle »_____________________ 80
Techniques professionnelle de musique et chanson
PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES « Composition et arrangements »_______________ 82
Sciences de la nature__________________________________ 20 « Interprétation en musique populaire »________ 84
Sciences informatiques et mathématiques____________ 22 « Interprétation en théâtre musical » ___________ 86
Sciences humaines Théâtre-Production
profil « Général »_________________________________ 24 « Décors et costumes »__________________________ 88
profil « Général avec mathématiques »__________ 28 « Gestion et techniques de scène »______________ 90
profil « Administration »_________________________ 30 Interprétation théâtrale _______________________________ 92
Arts lettres et communication
option « Littérature »____________________________ 32
profil « Cinéma et communication », FORMATION CONTINUE
option « Médias »________________________________ 34 Formation continue et services aux entreprises______ 94
profil « Jeu et création théâtrale »,
option « Théâtre »________________________________ 36
option « Langues »_______________________________ 38
Musique (volet classique)______________________________ 40
Arts visuels_____________________________________________ 42
Sciences, lettres et arts________________________________ 44
Histoire et civilisation__________________________________ 46
DOUBLES DEC
Doubles DEC
Sciences de la nature et Musique________________ 49
Sciences humaines et Musique__________________ 49
Sciences humaines
et Arts, lettres et communication________________ 49
Arts, lettres et communication et Musique______ 49
Top 50 des
Top 25 des programmes d'études Nombre limité
Diplôme d'études 25 formations gagnantes professionnelles et de personnes admises
secondaires au niveau collégial
(jobboom.com) techniques 2015-2016 dans le programme
(www.toutpourreussir.com)
Tous nos programmes
PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES
ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION, MUSIQUE, DANSE, ARTS VISUELS DOUBLES DEC
Arts, lettres et Arts, lettres et Arts, lettres et Arts, lettres et Sciences de
communication : communication : communication : communication : Musique Arts visuels la nature et
littérature médias langues théâtre Musique
SCIENCES HUMAINES SCIENCES DE LA NATURE
Sciences
humaines et
Sciences Musique
Sciences Sciences Sciences
humaines : Sciences de la
humaines : général avec
humaines : informatiques et
administration nature mathématiques
général mathématiques
Sciences
humaines et
AUTRES PROGRAMMES Arts, lettres et
communication
Sciences, Histoire et
lettres et arts civilisation Arts, lettres et
communication
et Musique
PROGRAMMES TECHNIQUES
TECHNOLOGIE AGROALIMENTAIRE TECHNIQUES BIOLOGIQUES TECHNIQUES PHYSIQUES
Gestion et Technologie de Technologie
technologies la production Techniques de Soins
horticole et de du génie
d'entreprise santé animale infirmiers
l'environnement industriel
agricole
ARTS TECHNIQUES DE L’ADMINISTRATION
Technologie
de systèmes
Techniques Techniques de Techniques de ordinés
professionnelles Théâtre - Interprétation Gestion de
de musique la logistique comptabilité et
Production théâtrale commerces
et de chanson du transport de gestion
Technologie de
l'électronique :
Techniques de
TECHNIQUE HUMAINE Télécommunica-
bureautique : tions
Techniques de
coordination
l'informatique
Techniques du travail de
de la bureau
documentation
2
LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE
AU COLLÈGE LIONEL-GROULX : UNE PRIORITÉ !
NOTRE ENGAGEMENT : VOUS ACCOMPAGNER DANS LA RÉALISATION DE VOTRE PROJET DE FORMATION
EN VOUS OFFRANT UN MILIEU D'ÉTUDES ET DE VIE OÙ VOUS TROUVEREZ UN SENS À VOTRE DÉMARCHE.
Le Collège Lionel-Groulx, par l'entremise de son Plan stratégique et de son Plan institutionnel de réussite et de diplomation, choisit de
mettre en valeur la réussite, d’en faire la promotion et de la placer au cœur de ses actions.
Ce choix se traduit par l’intégration d'élments en lien avec le développement personnel, social et professionnel des étudiants dans
leur projet de formation et par la mise en place de différents moyens :
• pédagogie de première session;
• services de soutien à la réussite;
• projets départementaux d’aide à la réussite;
• stratégies pédagogiques diversifiées;
• projets d’études stimulants;
• services professionnels de qualité;
• activités socioculturelles, scientifiques et sportives;
• activités parascolaires permettant le prolongement des apprentissages.
93%
des étudiants sont fiers
d’appartenir au Collège Lionel-Groulx
91%
disent « avoir aimé leur
expérience au cégep cette année ! »
33
PROJET ÉDUCATIF DU
COLLÈGE LIONEL-GROULX
QUALIFIER SELON DES VOIES DIVERSES
LE PROJET ÉDUCATIF POUR LEQUEL NOUS NOUS ENGAGEONS
Éducation de qualité, désir d’apprendre, ouverture à des horizons intellectuels diversifiés, valorisation de la culture,
approche humaniste de la formation et développement des compétences tout au long de la vie sont les principaux
fondements du projet éducatif du Collège Lionel-Groulx.
Depuis 1825, le Collège Lionel-Groulx, connu alors et jusqu’en 1967 sous le nom de Séminaire de Sainte-Thérèse, a été imprégné
par l’histoire des Basses-Laurentides de même que par celle des gens qui ont façonné cette région au nord de Montréal. Il suffit de
pénétrer ses murs pour découvrir toute la richesse et l’héritage de cet édifice dont on a reconnu le statut patrimonial.
UNE CULTURE INSTITUTIONNELLE FORTE ET VIVANTE
Au fil des époques, de nombreux programmes d’études, tant à la formation régulière qu’à la formation continue, un esprit
visionnaire doublé d’un sens aigu de l’innovation, ainsi que des approches teintées d’originalité ont été des atouts remarquables
pour l’institution. Une tradition d’engagement social et politique, d’idéalisme et d’humanisme conduisant à une implication
communautaire forte et vivante caractérise la culture institutionnelle du Collège. Aujourd’hui encore, l’engagement, l’esprit
d’équipe, l’intégrité, le professionnalisme et le respect constituent les valeurs fondamentales de la communauté du Collège Lionel-
Groulx. Cette ouverture aux horizons intellectuels diversifiés se déploie dans un contexte éducatif contemporain, dynamique et
à l’affût des besoins de la société québécoise en constante évolution.
UNE MISSION ÉDUCATIVE, UNE FIERTÉ D’ÊTRE
Le Collège Lionel-Groulx partage avec les autres institutions d’enseignement collégial du Québec l’importante mission d’offrir
aux étudiants des secteurs préuniversitaire et technique une formation postsecondaire de qualité, dans une perspective de
développement continu des savoirs et des compétences reliés tant aux secteurs économiques d’aujourd’hui qu’aux besoins des
universités québécoises et des autres rôles sociaux que les individus sont appelés à jouer tout au long de leur vie.
Si on reconnaît d’emblée la place prépondérante que le Collège Lionel-Groulx accorde aux arts et à la culture, son action éducative se
prolonge avec la même rigueur et le même souci d’excellence qui a fait sa réputation autour d’axes tels que la gestion, les sciences, la
nature et les technologies. Aussi, l’acquisition d’une solide maîtrise du français écrit et parlé, le développement d’une culture générale
riche et diversifiée, le déploiement de l’ensemble des compétences propres à un programme d’études, l’ouverture au savoir et à la
recherche ainsi que sur le monde, la qualité de la pédagogie caractérisent cet environnement multidisciplinaire, riche de la diversité
des uns et des autres. Les entreprises de la région ainsi que la communauté ont accès à un vaste choix de programmes d’études dont
certains sont uniques. Cette offre de formation a permis l’établissement de partenariats sociaux, culturels et économiques tout d’abord
régionaux, mais aussi internationaux.
4
SPORT-ÉTUDES
INFORMATION : sportetudes@clg.qc.ca
PROFIL ÉTUDIANT DU VOLET SPORT-ÉTUDES ATHLÈTES ADMISSIBLES
• Pratiquer un sport de haut niveau à l’extérieur du Collège Tout athlète qui pratique à l’extérieur du Collège une discipline
• Pratiquer une discipline sportive reconnue par une fédération sportive reconnue par une fédération ainsi que les membres
• Être un athlète appartenant au réseau civil des équipes intercollégiales du Collège Lionel-Groulx
• Être engagé dans un programme sportif intensif qui évoluent également dans le réseau civil (badminton,
• Exceller dans son sport et réussir dans ses études natation, soccer, etc.). Dans tous les cas, l’étudiant admis
• Désirer un encadrement adapté à la réalité d’un étudiant-athlète doit appartenir à l’une des catégories d’athlètes suivantes :
OBJECTIFS • Niveau Excellence
Permettre à des athlètes de divers niveaux d’obtenir l’aide nécessaire à la • Niveau Élite
réussite de leurs études tout en poursuivant leur programme sportif. • Niveau Relève
• Niveau Régional
ENCADREMENT DES ÉTUDIANTS-ATHLÈTES ET SERVICES PARTICULIERS
• Gestion des absences en raison de compétitions ou de camps Visitez le site web du Collège pour la description des
d’entraînement niveaux au www.clg.qc.ca.
• Horaire de cours qui tient compte des exigences ou des contraintes
d’entraînement et de compétition PROCÉDURE D’ADMISSION
• Charge de travail ajustée lors du choix de cours Une fois admis dans un programme d’études du Collège,
• Dépistage scolaire pour les étudiants en difficulté remplissez le formulaire de demande d'admission en Sport-
• Encadrement pédagogique et suivi personnalisé prévus à l’horaire études téléchargeable à partir du site web du Collège (www.
• Trois cours d’éducation physique et un cours complémentaire adaptés clg.qc.ca/etudiant/les-ressources-et-services-au-college/
regroupant tous les étudiants-athlètes du volet Sport-études sport-etudes/admission/) et retournez-le en suivant l'une
• Contrat d'engagement liant l'étudiant et le Collège pour assurer le respect des deux options proposées sur le site.
des responsabilités réciproques
Votre dossier sera étudié au cours du mois de mai. Si votre
CONDITIONS D’ADMISSION admission est confirmée dans le volet Sport-études, vous
• Appartenir à l’une des catégories de la section « Athlètes admissibles » recevrez en juin un formulaire d’horaire à nous retourner
• Être actif dans un programme d’entraînement ou de compétition (10 heures avant les vacances.
par semaine minimum)
• En sport intercollégial, l’étudiant des Nordiques doit aussi faire partie Des frais de 42 $ par session vous seront alors facturés.
d’une autre équipe dans le civil afin d’être admissible
55
ACTIVITÉS SPORTIVES
INFORMATION : nordiques@clg.qc.ca
Les activités sportives à caractère compétitif regroupent toutes les équipes des Nordiques évoluant dans les ligues intercollégiales
du RSEQ. Les activités récréatives sont offertes à tous en dehors des heures de cours, avec ou sans inscription.
ACTIVITÉS SPORTIVES COLLÉGIALES À CARACTÈRE ACTIVITÉS SPORTIVES À CARACTÈRE PARTICIPATIF
COMPÉTITIF (ÉQUIPES DES NORDIQUES)
MASCULIN MIXTE
• Baseball • Badminton
• Basketball division 2 • Ballon-chasseur
• Football division 2 • Basketball
• Hockey cosom • Conditionnement physique sur appareils
• Hockey • Natation (bain libre)
• Volleyball division 2 • Volleyball
• Soccer extérieur division 1 • Activités spéciales (Zumba, tournoi de volleyball, etc.)
FÉMININ CLUB PLEIN AIR
• Flag football • Ski de fond
• Hockey • Escalade
• Soccer extérieur division 1 • Canot-camping
• Volleyball division 1 et division 2 • Randonnée pédestre
• Et plusieurs autres
MIXTE
• Badminton division 1
• Cheerleading
• Cross-country
6
ACTIVITÉS SOCIOCULTURELLES
ACTIVITÉS CALENDRIER DES ACTIVITÉS MAJEURES
PRÉVUES EN 2017-2018
• Animation japonaise
• Ateliers de chant CÉGEPS EN SPECTACLE
• Ateliers de techniques de scène • Finale locale : 11 février 2017
• Bandes dessinées
• Bureau-voyages IMPROVISATION
• Café philo • Quête du Graal : 17-18-19 mars 2017
• Cégeps en spectacle
• Club de secourisme SEMAINE DE LA TERRE
• Club photo • 17 au 21 avril 2017
• Comédie musicale
• Comité des résidents
• Comité spectacles et événements
• Concours intercollégial d’écriture
dramatique l’Égrégore
• Concours littéraire Critère
• Danse baladi
• Danse urban-jazz
• Danse hip-hop
• Forum étudiant
• Groupe éco-monde
• Guilde des jeux de rôles
• Improvisation
• Jeudis-jazz
• Journal étudiant
• Marathon d’écriture
• Montage vidéo
• Quidditch
• Radio étudiante
• Recueil intercollégial de poésie
• Revue littéraire Et l’Écrit vint !
• Théâtre
• Voyage humanitaire
• Yoga
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CÉGEP VERT
CA CE
Le comité d’action et de concertation en environnement (CACE) du Collège Lionel-Groulx est un comité-conseil à la Direction générale. Il
soutient la direction du Collège dans l’application de la Politique environnementale dont le Collège s’est dotée en 2010. Il priorise les actions
à mettre en œuvre, lesquelles relèvent du Plan stratégique du Collège. Le Collège est parvenu à son objectif de 2015 qui était d’atteindre le
niveau Excellence. À présent, il doit maintenir le niveau et poursuivre la mise en œuvre des actions favorisant la réduction de la production
des matières résiduelles, l’économie d’eau, les achats responsables, etc.
LES PRINCIPAUX AXES D’ACTION DU CACE LE COLLÈGE CERTIFIÉ « CÉGEP VERT » NIVEAU EXCELLENCE
• L'éducation relative à l’environnement • Répond aux critères de certification 1, 2 et 3
• La consommation responsable • Existance d'un fonds environnemental
• La gestion des matières résiduelles • Bilan annuel des actions
• La gestion et entretien responsables du territoire • Principe d'amélioration continue appliqué
• La réduction des gaz à effet de serre • Minimalement cinq formations reçues en éducation
• La qualité de l’environnement interne relatives à l’environnement
• Minimalement quatre activités de sensibilisation réalisées
QUELQUES BONS COUPS DU COLLÈGE
• Remise d’une tasse réutilisable à chaque employé afin de réduire l’utilisation de tasses jetables
• Installation de dispositifs facilitant le remplissage des gourdes ou des bouteilles d’eau
• Création d’un aide-mémoire pour la tenue de réunions et d’événements écoresponsables
• Disposition responsable de documents d’archivage confidentiels qui a permis de sauver plus de 68 arbres
• Réutilisation de mobilier par les départements de théâtre et d'arts visuels qui auraient autrement été envoyés
au site d’enfouissement
• Organisation d’activités d’accueil écoresponsables
8INFORMATION
RÉSIDENCES
450 971-7808 450 971-7816 residences@clg.qc.ca
Le Collège Lionel-Groulx met à la disposition de ses étudiants deux types de résidences meublées, chauffées et éclairées.
CHAMBRES POLITIQUE D’ATTRIBUTION
L’Escale, résidence pour filles de 88 chambres : Les résidences sont attribuées selon les critères
260 $ par mois. suivants :
Le Foyer, résidence pour garçons de 17 chambres : • étudiants demeurant déjà sur place et ayant
de 290 $ à 300 $ par mois. respecté leurs obligations;
• étudiants acceptés au Collège;
APPARTEMENTS • étudiants provenant de régions éloignées;
Les 56 appartements pour filles ou garçons peuvent • bail pour l’année scolaire complète (9 mois).
loger 175 locataires. Chaque appartement, entièrement
meublé, compte trois ou quatre chambres, une salle de Votre demande sera considérée même si vous ne
bains, une salle de séjour ainsi qu’une cuisine équipée pouvez satisfaire à ces conditions.
d’une cuisinière et d’un réfrigérateur.
DEMANDE DE RÉSIDENCE
Location d’une chambre dans un appartement : de Au moment où vous ferez votre demande au SRAM,
260 $ à 290 $ par mois. vous pourrez faire une demande de résidence, sans
frais ni obligation, en remplissant le formulaire sur
Ne sont pas fournis : literie, vaisselle, casseroles et le site web du Collège (www.clg.qc.ca/futur-etudiant/
petits appareils électriques. residences/) et en le faisant parvenir par courriel
(residences@clg.qc.ca) ou par la poste :
Les prix indiqués sont en vigueur du mois d’août 2016
au mois de juillet 2017. 101, place Ducharme
Sainte-Thérèse (Québec)
J7E 2E8
99FONDATION DU
COLLÈGE LIONEL-GROULX
Chers étudiants, À TON SERVICE POUR TA RÉUSSITE SCOLAIRE
La Fondation du Collège Lionel-Groulx Programmes d’aide financière d’urgence en collaboration
est heureuse de vous aider à préparer • Bons alimentaires
votre avenir ! • Aide au logement ou fournitures scolaires
• Paniers de Noël
Une rencontre ? Avec plaisir !
Programmes de bourses
Jocelyne Roch • Bourses d’entrée
Directrice générale • Bourses d’encouragement aux études aux finissants
Fondation du Collège Lionel-Groulx • Bourses de persévérance
• Bourses d’engagement parascolaires ou para-académiques
450 430-3120, poste 2259 • Programme d’appui financier aux projets étudiants
Local S-116
Les formulaires et les détails liés aux bourses sont disponibles sur le site
web de la Fondation : www.fondation.clg.qc.ca.
10FRAIS D'ÉTUDES
FRAIS DE SCOLARITÉ PROGRAMME DE PRÊTS ET BOURSES
Un étudiant inscrit dans un programme et ayant un horaire d’au (AIDE FINANCIÈRE GOUVERNEMENTALE)
moins quatre cours ne paie pas de frais de scolarité. Cependant, un L’objectif du programme de prêts et bourses est de permettre aux
étudiant étranger ou un étudiant non-résident du Québec doit payer personnes dont les ressources financières sont insuffisantes de
des frais de scolarité sous certaines conditions. poursuivre des études à temps plein ou à temps partiel en leur
accordant une aide financière adéquate. Pour plus d'information,
FRAIS À PRÉVOIR PAR SESSION D’ÉTUDES visitez le site web suivant : www.afe.gouv.qc.ca.
• Droits d’inscription par session : 20 $
• Coût des manuels scolaires : environ 175 $, selon le programme Le rôle de la responsable des prêts et bourses du Collège est de vous
d’études accompagner dans votre démarche d’aide financière.
• Frais de notes de cours : variant de 30 $ à 40 $, selon le
programme d’études Les principaux services offerts sont les suivants :
• Droits afférents : 25 $ • Assistance pour effectuer une simulation de calcul ou une
• Droits de toute nature : 116,50 $ demande de prêts et bourses en ligne
• Association étudiante : 21 $ • Remise des formulaires appropriés à votre situation lors d’une
• Fondation du Collège Lionel-Groulx : 10 $ (facultatif) demande de prêts et bourses
• Explication du calcul de l’aide financière accordée
Dans certains programmes, les étudiants peuvent avoir à défrayer • Remise du certificat de garantie (document servant à enclencher
des coûts pour des activités supplémentaires ou du matériel divers. le processus des dépôts au compte bancaire)
Des frais administratifs sont également perçus pour des transactions • Représentation auprès de l’Aide financière aux études dans le
ayant trait à la gestion du dossier de l’étudiant. De plus, certains frais cas d’une demande de dérogation ou de révision de votre dossier
sont à prévoir pour toute l’année scolaire. • Comment faire un budget
• Évaluation du fonds de dépannage consenti aux étudiants en
Vignette pour les usagers du stationnement : 160 $ difficulté financière
• Commissaire à l’assermentation
FRAIS D’INSCRIPTION À L’ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES
Les frais d’inscription pour les deux séquences en entreprise sont de
INFORMATION - CHANTAL DE BEAUMONT
50 $. Pour avoir davantage d'information sur ce service, consultez
la page 12. Les frais mentionnés ci-dessus sont modifiables sans chantal.debeaumont@clg.qc.ca
préavis. 450 430-3120, poste 2239 | Bureau L111-J
1111RESSOURCES ET SERVICES
POUR MIEUX RÉUSSIR
SOUTIEN À LA RÉUSSITE SOUTIEN À L’APPRENTISSAGE
Aide pédagogique individuel (API) Alternance travail-études (ATE), des emplois d’été supervisés
Des professionnels, les aides pédagogiques individuels (API), ont et rémunérés
la responsabilité de guider l’étudiant tout au long de son parcours L’alternance travail-études offre aux étudiants inscrits en formation
collégial. L’API est la personne qui sélectionne les candidats pour technique la possibilité d’obtenir, en cours de formation, un emploi
l’admission dans les programmes d’études, qui guide les étudiants dans leur champ d’études. L’alternance travail-études permet
dans leur cheminement et leur choix de cours, qui les conseille à l’étudiant d’acquérir ou de perfectionner les compétences
quant à leur réussite et qui les aide à franchir les étapes nécessaires nécessaires à l’exercice de la profession ou du métier qu’il a choisi.
à la réalisation de leur projet de formation et à l’obtention de leur Les heures réalisées en entreprise s’inscrivent au programme
diplôme. d’études. Consultez la page 11 pour connaître les coûts reliés à
l'Alternance travail-études.
Centres d’aide en anglais (CAA), en français (CAF) ,
en mathématiques (CAM) et en bureautique (CAB) Placement étudiant
Les centres d’aide permettent aux étudiants de bénéficier En plus d’établir des ponts entre les employeurs et les étudiants
d’accompagnement pédagogique individualisé ou collectif. Sur une du Collège en recueillant près de 1 000 offres d’emploi par année,
base volontaire ou à la suite de la recommandation d’un enseignant, ce service vous offre la possibilité de revoir votre curriculum vitæ,
les étudiants fréquentent les centres d’aide afin d'améliorer leurs vos techniques de recherche d’emploi ou vos techniques d’entrevue
résultats scolaires. Le Centre d'aide en bureautique est une d’embauche.
distinction propre au Collège Lionel-Groulx.
Bibliothèque
Service d’aide à l’intégration des étudiants (SAIDE) Lieu de recherche, de perfectionnement, d’apprentissage et de
Le Service d’aide à l’intégration des étudiants (SAIDE) offre des divertissement, la bibliothèque offre une variété de services aux
services visant la réussite des étudiants ayant des limitations étudiants. Vous aurez accès à des espaces de visionnement, des
fonctionnelles ou des troubles d’apprentissage diagnostiqués. aires de lecture, des services d’aide à la recherche, de prêts entre
bibliothèques, de prêts de portables, en plus de profiter de l’accès
au réseau sans fil et aux bases de données à distance.
Ressources didactiques et services audiovisuels
Le Collège dispose de laboratoires informatiques et de salles
multimédias qui sont utilisés dans l’ensemble des programmes. Ces
ressources s’ajoutent aux ressources audiovisuelles offertes à tous
telles que l’enregistrement audio ou vidéo, l’utilisation d’une salle
de montage ou encore le prêt de divers appareils permettant de
réaliser les projets pédagogiques.
12À L’ÉCOUTE DE VOS BESOINS
Dans le souci du bien-être de la population étudiante, des services d’aide et de santé publique, axés sur la sensibilisation et la prévention,
sont disponibles au Collège.
Programme des prêts et bourses (Aide financière gouvernementale)
Vous êtes engagés sur le chemin des études postsecondaires et vous ne disposez pas des ressources financières suffisantes afin de poursuivre
vos études ? Le programme des prêts et bourses vise à aider les étudiants qui poursuivent des études à temps plein et dont les ressources
financières sont insuffisantes. Pour plus d'information, visitez le site web suivant : www.afe.gouv.qc.ca.
Fonds de dépannage
Après une évaluation budgétaire de votre situation financière, un fonds de dépannage dédié aux étudiants en difficultés financières peut être
consenti.
Infirmière
L’infirmière peut répondre aux questions ou aux inquiétudes concernant un problème de santé, et si nécessaire référer, orienter et diriger
vers les bonnes ressources. Ce service confidentiel concerne surtout la santé sexuelle, la contraception, la prévention des ITSS (infections
transmises sexuellement et par le sang) et la vaccination.
Information scolaire et professionnelle
Le service d’information scolaire et professionnelle vous permettra d’avoir l’heure juste sur qui fait quoi sur le marché du travail ainsi que sur
les façons d’accéder à votre choix de carrière. Soyez informés sur les programmes d’études universitaires et leurs conditions d’admission, le
contingentement et les critères de sélection.
Service d’orientation
Vous vous questionnez quant à votre choix de carrière ? Vous désirez valider vos objectifs ou mieux vous connaître (forces et limites) ? Les
conseillers d’orientation sont là pour vous guider et vous aider à identifier un projet de vie personnel et professionnel réaliste et significatif.
Service d’intervention psychosociale
Durant votre parcours au collégial, un service d’aide psychosociale est disponible au Collège pour aider les étudiants à faire face à des
difficultés d’ordre personnel, familial, social et scolaire. Ce service d’aide à court ou moyen terme est confidentiel et offert gratuitement.
Chaque consultation vise à soutenir la personne selon ses besoins immédiats. Des ressources utiles permettant de faire face aux situations
difficiles ou problématiques seront également apportées lors des consultations.
Services adaptés
Vous avez des difficultés d’apprentissage dans certaines de vos matières scolaires ? Ce service permet d’établir avec vous les causes possibles
et de trouver les solutions les plus adaptées à vos besoins. Un professionnel vous proposera également des mesures d’accompagnement en
fonction des diagnostics établis.
Psychologie
Vous aimeriez rencontrer une personne qui peut garder un secret, qui saura vous écouter sans jugement et vous conseiller ? Le psychologue
du SAIDE est là pour vous. Il saura vous guider et vous accompagner afin que vous puissiez réussir vos études.
Sexologie
Ce service se veut une occasion pour les étudiants d’avoir accès à un spécialiste capable d’aborder les divers aspects de la sexualité.
Appui et soutien aux étudiants ayant un handicap ou une limitation fonctionnelle
Les étudiants inscrits au Collège ayant un handicap quelconque reçoivent des services appropriés à leur réalité et une attention particulière
pour favoriser leur autonomie et leur réussite.
13
13L'INTERNATIONAL,
UNE ÉCOLE À LA MESURE DE VOS PROJETS
La dimension internationale occupe une place significative dans un grand nombre de cours offerts au Collège. Notre gamme de moyens
pour vous aider à développer vos compétences internationales (professionnelles, interculturelles, linguistiques, citoyennes) va encore plus
loin ! Voici quelques exemples de voyages à l'international réalisés au cours des trois dernières années au Collège Lionel-Groulx (offre de
projets sujette à changement à chaque année).
SÉJOURS LINGUISTIQUES COURS - STAGES
ROYAUME-UNI COSTA RICA
• Langues modernes (anglais) • Sciences humaines
ESPAGNE • Sciences de la nature
• Arts, lettres et communication, option « Langues »
STAGES EN MILIEU DE TRAVAIL
FRANCE
SÉJOURS THÉMATIQUES • Techniques de comptabilité et de gestion
FRANCE (ANNECY) • Gestion de commerces
• Musique • Techniques de la logistique du transport
BOLIVIE ET PÉROU • Théâtre-Production
• Éducation physique • Techniques de santé animale
VOYAGES ÉDUCATIFS
IMMERSIONS CULTURELLES ÉTATS-UNIS (NEW YORK)
HAÏTI ET INDE • Arts visuels
• Arts, lettres et communication • Sciences humaines
ITALIE • Techniques professionnelles de musique et chanson,
• Sciences, lettres et arts « Interprétation en théâtre musical »
• Histoire et civilisation
• Arts visuels
Nous vous soutenons dans la préparation, la recherche de
financement et la réalisation de vos projets.
14STRUCTURE DES PROGRAMMES
ET DIPLOMATION
Le Collège Lionel-Groulx offre vingt-quatre programmes menant à un diplôme d’études collégiales (DEC) :
• Huit au secteur préuniversitaire
• Seize au secteur technique
Il offre aussi six doubles cheminements préuniversitaires conduisant à l’obtention de deux DEC en trois ans (Doubles
DEC, voir pages 48 et 49).
PROGRAMME PRÉUNIVERSITAIRE PROGRAMME TECHNIQUE
(2 ou 3 ans) (3 ans)
FORMATION GÉNÉRALE
4 cours de français (de 4 heures)
3 cours de philosophie
(un de 4 heures et deux de 3 heures)
2 cours d’anglais (de 3 heures)
3 cours d’éducation physique
(de 2 heures)
2 cours complémentaires (de 3 heures)
FORMATION SPÉCIFIQUE FORMATION SPÉCIFIQUE
(2 ANS) (3 ANS)
12 à 16 cours spécifiques 16 à 36 cours ou stage
au programme d’études spécifiques au programme d’études
UNIVERSITÉ*
MARCHÉ
DU TRAVAIL
*L’étudiant du secteur technique désirant poursuivre des études
universitaires devra consulter le Service d’information scolaire et
professionnelle du Collège afin de connaître les préalables exigés par
l’université de son choix.
15
15FORMATION GÉNÉRALE
À QUOI SERVIRA LA FORMATION GÉNÉRALE DANS MON PROJET D’ÉTUDES ?
ANGLAIS
« Augmenter la maîtrise de la langue anglaise repousse les limites de mon projet d’études et m’aide à intégrer le marché
du travail. »
Les deux cours de langue anglaise m’amènent à comprendre un message en anglais et à m’exprimer à l’intérieur de
situations diverses de communications orales et écrites. Pour établir des passerelles entre l’apprentissage du secondaire et
du collégial, le Collège effectue, avant la première session de la formation, un test qui permet d'évaluer mes compétences
et ainsi m’offrir un cheminement approprié.
ÉDUCATION PHYSIQUE
« Acquérir de saines habitudes de vie axées sur la santé par l’activité physique ! »
Les trois cours d’éducation physique ont pour objectif de contribuer à mon éducation, à ma santé et à ma qualité de vie
en m’amenant à vivre de façon responsable dans la société et à faire preuve d’autonomie, de créativité et de respect des
autres dans la pratique régulière et suffisante de l’activité physique.
16FRANÇAIS
« Apprivoiser la richesse et le pouvoir des mots. »
Me permettre d’entrer en contact avec des œuvres marquantes de la littérature française et québécoise. La discipline
« français » au collégial m’incite à maîtriser progressivement les techniques propres à l’analyse, à l’explication et à la
critique de textes appartenant aux principaux genres littéraires (poésie, roman, essai, théâtre).
PHILOSOPHIE
« Devenir un citoyen autonome, responsable, engagé et plus ouvert sur le monde. »
Penser par moi-même, avoir le courage de mes convictions, apprendre à m’orienter dans la vie, me permettre d’argumenter
rationnellement « sans prétendre connaître ce que j’ignore », comme le disait Socrate. Voilà quelques-uns des objectifs
fondamentaux des trois cours de philosophie.
FORMATION COMPLÉMENTAIRE
« M’ouvrir à la diversité du monde qui m’entoure. »
Me permettre de compléter ma formation par des activités d’apprentissage choisies dans une perspective d’équilibre
et de complémentarité par rapport à la formation spécifique de mon programme d’études.
Mon choix se fait parmi les domaines suivants :
• sciences humaines;
• culture scientifique et technologique;
• langues modernes;
• langage mathématique et informatique;
• art et esthétique;
• problématiques contemporaines.
La formation générale se réalise aussi à travers de nombreuses activités parascolaires : concours de philosophie et
de poésie, activités intercollégiales (Prix littéraire des collégiens, Prix collégial du cinéma Québécois, etc.), café-philo,
conférences, sorties culturelles, etc.
17
17CONDITIONS GÉNÉRALES
D'ADMISSION
POUR ÊTRE ADMIS AU COLLÈGE LIONEL-GROULX DANS LE PROGRAMME DE VOTRE CHOIX*
1. Être diplômé de l’ordre secondaire en respectant une des situations suivantes :
a) Le candidat a obtenu un DES
REMARQUE - le titulaire d’un DES qui n’a pas réussi les matières suivantes :
• langue d’enseignement de la 5e secondaire;
• langue seconde de la 5e secondaire;
• mathématique de la 4e secondaire;
• science et technologie de la 4e secondaire ou applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire ou sciences physiques
de la 4e secondaire;
• histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire ou histoire du Québec et du Canada de la 4e secondaire;
pourrait se voir imposer des activités de mise à niveau pour les matières manquantes.
b) Le candidat a obtenu un DEP et a réussi les matières suivantes :
• langue d’enseignement de la 5e secondaire;
• langue seconde de la 5e secondaire;
• mathématique de la 4e secondaire.
c) Le candidat possède une formation et une expérience jugées suffisantes par le Collège et a interrompu ses études à temps plein pendant une
période cumulative d’au moins 36 mois.
2. Satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission établies par le ministre, lesquelles précisent les cours préalables
au programme.
3. Satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission établies par le Collège pour chacun de ses programmes (auditions,
tests, etc.).1
*Les conditions « générales » d’admission peuvent être modifiées à la suite de modifications au Règlement sur le régime des études collégiales (RREC).
1
Des contraintes administratives pourraient limiter le nombre de places disponibles dans certains programmes.
PROCÉDURE D'ADMISSION
Adressez votre demande d’admission au service
régional des admissions du Montréal métropolitain
(SRAM) par Internet seulement, à l’adresse suivante : Date limite pour la session d’automne : 1er mars
sram.omnivox.ca
Date limite pour la session d’hiver : 1er novembre
18CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION : PAGE 18
TREMPLIN DEC
081.06
Cheminement destiné aux étudiants qui veulent intégrer ou compléter un programme d’études
conduisant au diplôme d’études collégiales (DEC).
Un étudiant peut être inscrit au cheminement Tremplin DEC pour un maximum de trois sessions consécutives. Les cours pouvant être
suivis à l’intérieur des deux options du cheminement Tremplin DEC sont :
Cours propres au cheminement Tremplin DEC :
• Cours visant l’acquisition de stratégies d’apprentissage
• Cours visant la planification de son cheminement scolaire
et professionnel
Cours de la formation générale :
• Français
• Philosophie
• Anglais
• Éducation physique
• Cours complémentaires
L’étudiant doit choisir l’une des deux options ci-dessous :
Option : Orientation / Exploration Option : Mise à niveau / Préalables /
081.A6 Cheminement
081.B6
PROFIL ÉTUDIANT PROFIL ÉTUDIANT
• Vous ne savez pas quel programme choisir • Vous désirez obtenir les préalables requis
au collégial pour un programme collégial
• Vous souhaitez mieux planifier votre cheminement
scolaire et professionnel PARTICULARITÉS
• Vous désirez changer de programme d’études et vous • Possibilité de suivre plus d’un cours de mise
ne savez pas lequel choisir à niveau ci-dessous en vue d’acquérir certains préalables
• Vous voulez augmenter vos résultats scolaires avant du secondaire :
de faire une demande d’admission dans le programme ̏̏Mathématiques TS ou SN 4e
de votre choix ̏̏Mathématiques TS ou SN 5e (préalable de Math TS
• Vous avez été inscrit à temps plein au collégial, ou SN 4e)
lors d’une session antérieure et vous êtes en transition ̏̏Chimie 5e (préalable de SE ou STE 4e)
vers un programme menant à un DEC qu’il est impossible ̏̏Physique 5e (préalable de SE ou STE 4e)
de débuter à cette session
Notez que les cours de mise à niveau :
PARTICULARITÉS • ne sont pas reconnus dans le calcul de la cote
• Possibilité de suivre des cours de la formation de rendement au collégial (cote R);
spécifique des programmes d’études conduisant • ont été adaptés au rythme d’une session collégiale
au DEC selon la disponibilité des cours offerts (sur 15 semaines);
et dans le respect des préalables requis • ne peuvent être suivis seuls, ils doivent être suivis avec
• Possibilité de suivre des cours exploratoires des cours de formation générale (p. ex. : français,
de la formation spécifique philosophie, éducation physique, anglais).
Les cours de Science de l’environnement (SE) ou
Science et technologie de l’environnement (STE)
de la 4e secondaire ne sont pas offerts au Collège
Lionel-Groulx.
19CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION : PAGE 18
MATH | TS 5e
ou SN 5e
ou 536 SCIENCES DE
CHIMIE | 5e ou 534
PHYSIQUE | 5e ou 534 LA NATURE
200.B0
PROFIL ÉTUDIANT OBJECTIFS
• Désir de comprendre et d’expliquer des phénomènes naturels • Appliquer vos connaissances aux situations réelles
• Intérêt pour la santé, les réactions chimiques, l’environnement et • Développer l’approche scientifique dans diverses disciplines
la vie sous toutes ses formes • Utiliser des technologies appropriées
• Facilité en calcul et dans les équations mathématiques • Travailler de façon rigoureuse et disciplinée
• Fascination pour l’électricité, la lumière et la mécanique
• Curiosité et créativité
ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*
DISTINCTIONS LIONEL-GROULX • Actuariat
• Trois cours au choix parmi une offre de 14 cours correspondant à • Agronomie • Kinésiologie
vos intérêts et à votre orientation professionnelle dès la troisième • Architecture • Mathématiques
session • Audiologie • Médecine
• Possibilité de choisir l'orientation de votre projet final d'intégration • Biologie • Neurosciences
• Aile Nature à la fine pointe de la technologie • Chimie • Nutrition
• Accent mis sur l’aspect expérimental de l’approche scientifique • Chiropratique • Pharmacie
• Local de rencontre (Carrefour des sciences de la nature) équipé • Ergothérapie • Physiothérapie
d’ordinateurs (accès Internet) permettant d’étudier dans une • Génie • Physique
atmosphère détendue • Géologie • Podiatrie
• Possibilité de deux voyages d’études : l’un en écologie marine dans • Géomatique • Sciences infirmières
la région de Tadoussac et l’autre au Costa Rica en développement
durable
Accès à une multitude de programmes universitaires. Pour
en connaître davantage consultez la page 50.
DOUBLE DEC SCIENCES DE LA NATURE ET MUSIQUE (200.11) *Certaines conditions peuvent s’appliquer.
INFORMATION DISPONIBLE AUX PAGES 48 ET 49.
20GRILLE DE COURS T Théorie / L Laboratoire / P Travaux personnels
PREMIÈRE SESSION T L P QUATRIÈME SESSION T L P
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1 604-ZPX-LG Communication appliquée 2 1 3
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3 à l’anglais langue seconde
(selon niveau)
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3 2 3
604-10X-MQ Anglais fonctionnel 2 1 3
(selon niveau) Un cours parmi les suivants : 2 2 2
101-NYA-05 Évolution et diversité 3 2 3 601-ZP4-LG Communication, sciences et technologies
du vivant
601-ZP5-LG Communication et culture de masse
201-NYA-05 Calcul différentiel 3 2 3
601-ZP6-LG Communication et cultures étrangères
202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3 2 3
Un cours parmi les suivants : 2 3 3
Total 17 11 19
101-NE1-LG Physiologie du vivant*
DEUXIÈME SESSION T L P
201-NE3-LG Calcul avancé**
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1 201-NE4-LG Statistiques, pour mieux
340-102-MQ L’être humain 3 0 3 comprendre le monde
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3 201-NE5-LG Stratégies numériques
XXX-XX1-LG Complémentaire 1 3 0 3 202-NE2-LG Chimie organique*1
201-NYB-05 Calcul intégral 3 2 3 203-NE1-LG Astrophysique et relativité
202-NYB-05 Chimie des solutions 3 2 3 Un cours parmi les suivants : 2 3 3
203-NYA-05 Mécanique 3 2 3 101-NE2-LG Microbiologie et biotechnologies (ESP)
Total 18 9 19 101-NE3-LG Physiologie et santé (ESP)
TROISIÈME SESSION T L P 101-NE4-LG Biologie de l’environnement (ESP)
109-103-MQ Activité physique et 1 1 1 201-NE6-LG Les mathématiques au cœur des
autonomie sciences (ESP)
340-ZP2-LG Éthique et politique 3 0 3 202-NE3-LG Chimie de l’alimentation (ESP)
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4 202-NE4-LG Chimie de l’environnement (ESP)
XXX-XX2-LG Complémentaire 2 3 0 3 202-NE5-LG Chimie médicinale (ESP)
201-NYC-05 Algèbre linéaire et 3 2 3 203-NE2-LG Géophysique, environnement
géométrie vectorielle et énergie renouvelable (ESP)
203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3 2 3 Total 12 10 14
Un cours parmi les suivants : 2 3 3
101-NE1-LG Physiologie du vivant*
1
Ce cours est préalable aux cours Chimie de l’alimentation et Chimie médicinale.
*Ce cours est un préalable pour avoir accès à certains programmes universitaires.
201-NE3-LG Calcul avancé** **Ce cours fait l’objet d’une entente de cours crédité avec la Polytechnique Montréal.
201-NE4-LG Statistiques, pour mieux
comprendre le monde
201-NE5-LG Stratégies numériques
202-NE2-LG Chimie organique*1
203-NE1-LG Astrophysique et relativité
Total 19 8 20
21CONDITIONS GÉNÉRALES D'ADMISSION : PAGE 18
SCIENCES INFORMATIQUES
MATH | TS 5e
ou SN 5e
ou 536
ET MATHÉMATIQUES
CHIMIE | 5e ou 534
PHYSIQUE | 5e ou 534
200.C0
PROFIL ÉTUDIANT
• Intérêt pour découvrir la programmation informatique OBJECTIFS
• Aptitude en mathématiques • Appliquer une démarche propre aux sciences informatiques
• Facilité à résoudre des problèmes et à travailler avec un ordinateur et mathématiques dans un contexte d’analyse, de recherche,
• Curiosité pour les nouvelles technologies de création, d’argumentation, de vérification et de critique
• Créativité • Résoudre des problèmes de façon systématique
• Esprit logique • Analyser des phénomènes à partir d’une approche disciplinaire
• Modéliser et faire des recherches
DISTINCTIONS LIONEL-GROULX • Réaliser des projets portant sur des situations, des problèmes
• Collège initiateur du programme ou des enjeux en faisant appel aux connaissances de plus
• Initiation au développement de jeux vidéo d’un champ du savoir scientifique
• Formation appliquée et intégrée en informatique, en • Communiquer des résultats scientifiques d’une manière claire
mathématiques et en sciences menant à la conception de logiciels et conforme
du domaine de l’infographie, de la simulation physique ou du jeu • Développer des programmes à l’aide de langages
vidéo, (p. ex. : un simulateur de vol, un jeu multijoueur en réseau informatiques
ou un logiciel de calcul de la résistance d’une structure) • Intégrer des concepts et des méthodes de travail propres
• Laboratoires très accessibles en dehors des périodes de cours aux domaines d’application des sciences informatiques et
• Équipements informatiques permettant un enseignement mathématiques
dynamique • Travailler en équipe multidisciplinaire
• Personnel enseignant impliqué à l’affût des nouveaux courants • Utiliser des technologies de l’information appropriées
ACCÈS À L'UNIVERSITÉ*
Les diplômés en Sciences informatiques et mathématiques ont accès à tous les mêmes programmes universitaires que les diplômés de
Sciences de la nature à l'exception des programmes de sciences de la santé. Le programme Sciences informatiques et mathématiques est une
avenue privilégiée pour des études universitaires en génie, tout en donnant accès à une longue liste de programmes universitaires dont
voici un petit aperçu : • Administration • Génie logiciel
• Architecture • Génie mécanique
• Génie civil • Informatique
• Génie électrique • Mathématiques
• Génie informatique
Accès à une multitude de programmes universitaires. Pour en connaître davantage consultez la page 50.
*Certaines conditions peuvent s’appliquer.
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