Cursus Préparatoire avec Immersion à l' International - ECAM Strasbourg-Europe
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Cursus Préparatoire avec
Immersion à l’International
(CPII)
Syllabus de l’année scolaire 2020/21
Immersion en 2021/22
N° Document STR_G_SCO_0007
Révision A
Rédacteur(s) S.Mey-Coutier
Relecteur S.Hilsebein 7 L.Di Domenico
Date de création 06/01/2021
Date de révision 06/01/2021
STR_G_SCO_0007_A
SOMMAIRE
Cursus Préparatoire avec Immersion à l’International ................................................ 3
Objectifs .................................................................................................................. 3
Description des parcours du CPII ........................................................................... 4
Première année ......................................................................................................... 5
Nature des activités pédagogiques de la première année ...................................... 5
Distribution disciplinaire de la première année ........................................................ 5
Vue synthétique du premier semestre (S1) ............................................................. 6
Vue synthétique du second semestre (S2) ............................................................. 6
UP – Outils Scientifiques pour l’Ingénieur ............................................................... 7
UP – Informatique et Technologies de l’Information.............................................. 11
UP – Génie Electrique et Automatique.................................................................. 13
UP – Génie Mécanique ......................................................................................... 16
UP – Formation Humaine et Managériale ............................................................. 18
UP – Formation Linguistique ................................................................................. 24
Deuxième année ..................................................................................................... 29
Parcours à la Technische Hochschule Aschaffenburg .......................................... 30
Parcours à la Hochschule Brandenburg................................................................ 31
Parcours à la Technische Hochschule Furtwangen .............................................. 32
Parcours à la Hochschule Heilbronn ..................................................................... 33
Parcours à la Hochschule Kaiserslautern ............................................................. 34
Parcours à la Technische Universität Kaiserslautern ............................................ 35
Parcours à la Hochschule Karlsruhe ..................................................................... 36
Parcours à la Hochschule Mittweida ..................................................................... 37
Parcours à la Hochschule Niederrhein .................................................................. 38
Parcours à la Hochschule Offenburg .................................................................... 39
Parcours à la Technische Universität Wien ........................................................... 40
Parcours à la Berner Fachhochschule .................................................................. 41
Parcours à la Fachhochschule Nordwestscheitz ................................................... 42
Parcours à la Technical University Sofia ............................................................... 43
Parcours à la Tallinn University of Technology ..................................................... 44
Parcours à la Dublin City University ...................................................................... 45
Parcours à la Kaunas University of technology ..................................................... 46
Parcours à la Klaipeda University ......................................................................... 47
Parcours à la Vilnius Geminidas University of Technology ................................... 48
Parcours à la Lodz University of Technology ........................................................ 49
Parcours à la Technical University Ostrava .......................................................... 50
Parcours à l’Universidad de Burgos ...................................................................... 51
Parcours à l’Universidad Politécnica de Madrid .................................................... 52
Parcours à l’ECAM de Bruxelles ........................................................................... 53
Parcours à l’Université Laval ................................................................................. 54
Parcours à l’Université du Québec en Abitibi-Temiscamingue.............................. 55
Parcours à l’Université du Québec à Rimouski ..................................................... 56
Parcours à l’Université du Québec à Trois-Rivières .............................................. 57
Parcours en « Immersion Progressive » à l’ECAM Strasbourg-Europe ................ 58
2STR_G_SCO_0007_A
Cursus Préparatoire avec Immersion à l’International
Objectifs
Le Cursus Préparatoire avec Immersion à l’International (CPII) s’appuie sur les
programmes rénovés du Lycée de la filière S pour amener les étudiants au niveau requis
afin de poursuivre avec succès le cursus d’ingénieur de l’ECAM Strasbourg-Europe, et
pour leur permettre également de mieux appréhender la formation continue.
Le programme de la première année a pour objectifs :
- Assurer la transition vers les études supérieures, via notamment la présence
d’heures d’études obligatoires (tous les lundi, mardi & mercredi soirs) et des
cours de méthodologie ;
- Consolider les outils scientifiques indispensables à l’ingénieur ECAM
Strasbourg-Europe tant au niveau de la logique, du raisonnement et des
techniques de calcul propres aux mathématiques qu’au niveau de la
méthodologie scientifique propre aux sciences physiques ;
- Faire acquérir aux étudiants les compétences de base en génie électrique et en
génie mécanique – la première année met l’accent sur le génie électrique (159h)
en approfondissant la réalisation et le développement de systèmes
électriques/électroniques, et le génie mécanique est travaillé dans une moindre
mesure (81h) en vue d’intégrer une deuxième année à l’étranger approfondissant
la réalisation et le développement de systèmes mécaniques et/ou
mécatroniques ;
- Faire atteindre un niveau de langue permettant aux étudiants de poursuivre leur
deuxième année à l’étranger (dont des heures de cours en ligne via nos
plateformes d’E-learning) ;
- Initier les élèves à l’informatique au travers de langages de programmation
simple mais largement utilisés dans l’industrie.
Le programme de deuxième année a pour objectif :
- Assurer la consolidation des compétences en génies électrique et mécanique –
le génie mécanique est particulièrement approfondi durant cette deuxième année
à l’étranger ;
- S’initier aux sciences des matériaux et à la résistance des matériaux afin de
savoir choisir au mieux un matériau et d’en calculer sa résistance ;
- Immerger l’étudiant dans un pays étranger afin qu’il appréhende d’autres cultures
et d’autres techniques d’apprentissage ;
- Consolider leur niveau de langue par la pratique quotidienne d’une langue
étrangère pour ceux ayant atteint un niveau suffisant pour suivre des cours dans
une autre langue (si ce niveau à l’issue de la première année n’est pas suffisant,
la deuxième année se déroule alors à l’ECAM Bruxelles ou en Parcours
« Immersion Progressive »).
3STR_G_SCO_0007_A
Description des parcours du CPII
Le Cursus Préparatoire avec Immersion à l’International de l’ECAM Strasbourg-Europe
peut se décliner de deux façons :
- Une Immersion Complète d’une année (2 semestres) à l’étranger au sein de l’une
de nos universités partenaires ;
- Une Immersion Progressive composée d’un semestre à l’ECAM Strasbourg-
Europe et d’un semestre à l’étranger au sein de l’une de nos universités
partenaires.
Parcours Langue des cours S1 S2 S3 S4
Année 1 ECAM Strasbourg-Europe Français / Anglais X X
Technische Hochschule Aschaffenburg Allemand X X
Hochschule Brandenburg Allemand X X
Technische Hochschule Furtwangen Allemand X X
Hochschule Heilbronn Allemand X X
Hochschule Kaiserslautern Allemand X X
Technische Universität Kaiserslautern Allemand X X
Hochschule Karlsruhe Allemand X X
Hochschule Mittweida Allemand X X
Hochschule Niederrhein Allemand X X
Hochschule Offenburg Allemand X X
Technische Universität Wien (Vienne) Allemand X X
Berner Fachhochschule Allemand X X
Fachhochschule Nordwestschweiz Allemand X X
Technical University Sofia Anglais X X
Tallinn University of Technology Anglais X X
Année 2
Dublin City University Anglais X X
Kaunas University of Technology Anglais X X
Klaipeda University Anglais X X
Vilnius Gediminas University of Technology Anglais X X
Lodz University of Technology Anglais X X
Technical University Ostrava Anglais X X
Universidad de Burgos Espagnol X X
Universidad Politécnica de Madrid Espagnol X X
ECAM Bruxelles Français X X
Université Laval Français X X
Université du Québec à Rimouski Français X X
Université du Québec en Abitibi-Temiscamingue Français X X
Université du Québec à Trois-Rivières Français X X
Français X
Immersion Progressive*
Ang. ou All. ou Esp. X
* Dans le cas d’une Immersion Progressive, l’étudiant effectuera le semestre 3 à l’ECAM
Strasbourg-Europe et le semestre 4 au sein de l’une des universités partenaires listée ci-
dessus.
4STR_G_SCO_0007_A
Première année
Nature des activités pédagogiques de la première année
Cours Travaux Dirigés (TD) Travaux Pratiques (TP) Projet (P)
Semestre Heures % Heures % Heures % Heures %
S1 142,5 36 184,5 46 58,5 15 12 3
S2 142,5 36 183 46 61,75 15 12 3
Distribution disciplinaire de la première année
Le programme pédagogique est décomposé en 6 domaines disciplinaires appelés Unités de
Programme (UP) que sont :
- Outils Scientifiques pour l’Ingénieur (OSI) ;
- Informatique et les Technologies de l’Information (ITI) ;
- Génie Électrique et Automatique (GEA) ;
- Génie Mécanique (GM) ;
- Formation Humaine et Managériale (FHM) ;
- Formation Linguistique (FL).
UP ECTS S1 H S11 ECTS S2 H S22
Outils Scientifiques pour l'Ingénieur 12 153 12 153
Informatique et Technologie de l'Information 2 23,5 2 23,5
Génie Électrique et Automatique 6 78,5 6 80,25
Génie Mécanique 3 40,5 3 40,5
Formation Humaine et Managériale 3 39 3 39
Formation Linguistique 4 63 4 63
Total 30 397,5 30 399,25
1 H S1 : Heures encadrées du Semestre 1
2 H S2 : Heures encadrées du Semestre 2
5STR_G_SCO_0007_A
Vue synthétique du premier semestre (S1)
Heures
UE ECTS Coeff. EC (Eléments Constitutifs) hC hTD hTP hP
encadrées
Outils Scientifiques pour 7 Mathématique 1 43,5 43,5 87
12
l'Ingénieur 1 5 Physique 1 34,5 31,5 66
Total pour l'UE 78 75 0 0 153
Informatique et Technologies de
2 2 Technologies Web 10,5 13 23,5
l'Information 1
Total pour l'UE 10,5 0 13 0 23,5
Génie Electrique et Automatique
6 6 Circuits électriques 27 25,5 26 78,5
1
Total pour l'UE 27 25,5 26 0 78,5
Génie Mécanique 1 3 3 Conception mécanique 1 10,5 10,5 19,5 40,5
Total pour l'UE 10,5 10,5 19,5 0 40,5
Projet Professionnel &
1 12 12
Formation Humaine et Personnel 1
3
Managériale 1 0,5 Acomp. culturel et ethique 1 6 6
1,5 Communication 1 10,5 10,5 21
Total pour l'UE 16,5 10,5 0 12 39
2 Anglais 1 31,5 31,5
Formation Linguistique 1 4
2 Allemand 1 31,5 31,5
Total pour l'UE 0 63 0 0 63
Total sur le semestre 30 142,5 184,5 58,5 12 397,5
Vue synthétique du second semestre (S2)
Heures
UE ECTS Coeff. EC (Eléments Constitutifs) hC hTD hTP hP
encadrées
Outils Scientifiques pour 7 Mathématique 2 43,5 43,5 87
12
l'Ingénieur 2 5 Physique 2 34,5 31,5 66
Total pour l'UE 78 75 0 0 153
Informatique et Technologies de
2 2 Informatique Industrielle 10,5 13 23,5
l'Information 2
Total pour l'UE 10,5 0 13 0 23,5
Génie Electrique et Automatique 2 Automatique 9 6 9,75 24,75
6
2 4 Électronique 2 18 18 19,5 55,5
Total pour l'UE 27 24 29,25 0 80,25
Génie Mécanique 2 3 3 Conception mécanique 2 10,5 10,5 19,5 40,5
Total pour l'UE 10,5 10,5 19,5 0 40,5
Projet Professionnel &
1 12 12
Formation Humaine et Personnel 2
3
Managériale 2 0,5 Acomp. culturel et ethique 2 6 6
1,5 Communication 2 10,5 10,5 21
Total pour l'UE 16,5 10,5 0 12 39
2 Anglais 2 31,5 31,5
Formation Linguistique 2 4 2 Allemand 2 31,5 31,5
Espagnol 9
Total pour l'UE 0 63 0 0 63
Total sur le semestre 30 142,5 183 61,75 12 399,25
6STR_G_SCO_0007_A
UP – Outils Scientifiques pour l’Ingénieur
Semestre UE ECTS Coeff. EC
7 Mathématiques 1
S1 Outils Scientifiques pour l'Ingénieur 1 12
5 Physique 1
7 Mathématiques 2
S2 Outils Scientifiques pour l'Ingénieur 2 12
5 Physique 2
UE – Outils Scientifiques pour l’Ingénieur 1 – Semestre 1
EC – Mathématiques 1
Code EC EC01-Math
UE affilié Outils Scientifiques pour l’Ingénieur 1
Acquérir le vocabulaire et les notions de base ensemblistes
Objectifs
Consolider et d’approfondir les acquis du cycle terminal
- Maîtriser le lien entre connecteurs logiques et opérations ensemblistes ;
- Connaître l’interprétation géométrique des nombres complexes ;
Axes de - Connaître les principales techniques de calcul et savoir les mettre en pratique
compétence sur des cas simples d’inégalité, de fonctions ou d’équations différentielles ;
- Connaître les propriétés fondamentales de la droite réelle, et de les appliquer
à l’étude des suites.
Prérequis Cours de Mathématiques de terminale S
- Logique et ensembles (Initiation à la logique, Ensembles, Applications et
relations d’équivalence) ;
- Trigonométrie (Nombres complexes, Module d’un nombre complexe,
Nombres complexes de module 1 et trigonométrie, Arguments d’un nombre
complexe non nul, Équation du second degré, Racines n-ièmes, Exponentielle
complexe, Nombres complexes et géométrie plane) ;
- Calculs algébriques (Sommes et produits, Coefficients binomiaux et formule du
binôme) ;
Contenu - Analyse (Inégalités dans R, Fonctions de la variable réelle à valeurs réelles ou
complexes, Primitives et équations différentielles linéaires) ;
- Suites numériques (Ensembles usuels de nombres, Généralités sur les suites
réelles, Limite d’une suite réelle, Théorèmes d’existence d’une limite, Suites
extraites) ;
- Limites, continuité et dérivabilité (Limite d’une fonction en un point,
Continuité en un point, Continuité sur un intervalle, Nombre dérivé, fonction
dérivée, Propriétés des fonctions dérivables, Fonctions de classe Ck, Fonctions
complexes).
Volume horaire
43,5 43,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations devoirs surveillés (5 ; 20), devoirs maison (3 ; 3),
(nombre ; coeff.) contrôles de connaissances (régulièrement ; 2)
7STR_G_SCO_0007_A
EC – Physique 1
Code EC EC01-Phys
UE affilié Outils Scientifiques pour l’Ingénieur 1
Apprendre à modéliser un système simple d’un point de vue mécanique et
Objectifs
thermodynamique
- Maîtriser les lois fondamentales de la mécanique – principe d'inertie, loi de la
Axes de quantité de mouvement, principe des actions réciproques, loi du moment
compétence cinétique, loi de l’énergie cinétique ;
- Être capable d’analyser une machine thermique et la modéliser.
Prérequis Cours de Physique de terminale S
Mécanique du point
- Cinématique et dynamique du point (Description et paramétrage du
mouvement d’un point, Loi de la quantité de mouvement) ;
- Énergies Potentielle et Cinétique (Approche énergétique du mouvement d'un
point matériel, Puissance et travail d’une force, Mouvement conservatif,
Applications).
Thermodynamique
- Bases : énergie, puissance, grandeurs physiques, unités, système, état
thermodynamique, transformations/évolutions, notions de chaud et de froid.
- Premier principe : énergie interne, chaleur, travail, conservation locale de
Contenu
l’énergie.
Gaz Parfait : loi d’état des gaz parfaits, origines, applications.
- Transformations/évolutions : transformations isobare, isochore, isotherme,
monobare, monochore, monotherme, adiabatique, polytropique.
- Systèmes : premier principe et gaz parfait en systèmes fermés, fonction
enthalpie, premier principe et gaz parfait en systèmes ouverts,
transformations particulières pour des systèmes fermés et ouverts.
- Second principe : utilité du second principe, fonction entropie, interprétations
du second principe, applications.
- Cycles : cycle de Carnot, conversion de la chaleur en travail, conversion du
travail en chaleur, diagrammes thermodynamiques.
Volume horaire
34,5 31,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
devoirs surveillés (5 ; 5), contrôles de connaissance (régulièrement ; 3,5)
(nombre ; coeff)
8STR_G_SCO_0007_A
UE – Outils Scientifiques pour l’Ingénieur 2 – Semestre 2
EC – Mathématiques 2
Code EC EC02-Math
UE affilié Outils Scientifiques pour l’Ingénieur 2
Renforcer l’intuition géométrique en lien avec l’étude des espaces vectoriels
Faire le lien entre la représentation et la représentation numérique
Objectifs Consolider la pratique des techniques usuelles de calcul intégral
Familiariser les étudiants avec les techniques asymptotiques de base et de leur
mise œuvre via les séries
- Savoir illustrer géométriquement la théorie des systèmes linéaires ;
- Savoir manipuler des objets formels ;
Axes de - Savoir représenter matriciellement des applications linéaires en dimension
compétence finie au moyen de bases ;
- Savoir définir l’intégrale d’une fonction continue sur un segment à valeurs
réelles ou complexes et d’en établir les propriétés élémentaires.
Cours de Mathématiques de terminale S
Prérequis
EC01-Math
- Géométrie du plan et de l’espace (Modes de repérage, Produit scalaire,
Produit mixte dans le plan orienté, Droites, Cercles, Produit vectoriel dans
l’espace orienté, Produit mixte dans l’espace orienté, Plans et Droites, Sphères,
Exemples de transformations vectorielles du plan ou de l’espace) ;
- Polynômes (L’ensemble K[X], Divisibilité et division euclidienne dans K[X],
Dérivation dans K[X], Racines, Décomposition en produit d’irréductibles de
C[X] et R[X], Somme et produit des racines d’un polynôme) ;
- Matrices et déterminants (Matrices et applications linéaires, Déterminant
Contenu
d’une matrice carrée de taille n, Propriétés du déterminant, Déterminant d’un
endomorphisme) ;
- Intégration (Fonctions en escalier, Intégrale d’une fonction continue sur un
segment, Sommes de Riemann, Calcul intégral, Formule de Taylor avec reste
intégral) ;
- Analyse asymptotique (Relations de comparaison : cas des suites et des
fonctions, Développements limités) ;
- Séries numériques (Séries à termes positifs, Séries absolument convergentes).
Volume horaire
43,5 43,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations devoirs surveillés (5 ; 20), devoirs maison (3 ; 3),
(nombre ; coeff.) contrôles de connaissances (régulièrement ; 2)
9STR_G_SCO_0007_A
EC – Physique 2
Code EC EC02-Phys
UE affilié Outils Scientifiques pour l’Ingénieur 2
Mettre en lumière les phénomènes magnétiques et la modélisation de leurs
applications
Objectifs
Savoir associer le modèle du solide indéformable au comportement
cinématique d’un solide
- Maîtriser les notions de champ de vecteurs et de flux d’un champ de vecteurs
;
Axes de
- Être capable d’analyser qualitativement des phénomènes d’induction ;
compétence
- Connaître et savoir décrire une translation rectiligne et une translation
circulaire.
Cours de Physique de terminale S
Prérequis
EC01-Phys
Électromagnétisme
- Champs électrostatiques et magnétiques (Rappel d’analyse vectoriel, Rappel
de calcul intégral, équations du champ électrostatique, Conducteurs et
condensateurs, Équations du champ magnétostatiques) ;
- Induction et énergie (Flux et inductance propre, Applications, Inductance
mutuelle, Énergie magnétique et densité volumique) ;
- Force et travail magnétique (Approximation dipolaire, Force de Lorentz, Force
crée par un courant, Action mécanique subie par un dipôle, Applications au
Contenu dipôle rigide, Travail magnétique, Théorème de Maxwell, Lois de l’induction).
Mécanique du solide
- Cinématique et cinétique du solide (Dérivation dans le repère mobile,
Roulement sans glissement, Moment cinétique et moment d’inertie,
Théorème de Huygens, Théorèmes généraux de la mécanique pour les
systèmes quelconques, Travail et puissance d’un système de forces, Énergie
potentielle et énergie mécanique, Intégrale première du mouvement, Équilibre
et barrière de potentiel).
Volume horaire
34,5 31,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
devoirs surveillés (5 ; 5), contrôles de connaissance (régulièrement ; 3,5)
(nombre ; coeff.)
10STR_G_SCO_0007_A
UP – Informatique et Technologies de l’Information
Semestre UE ECTS EC
S1 UE Informatique et Technologies de l’Information 1 2 Technologies Web
S2 UE Informatique et Technologies de l’Information 2 2 Informatique Industrielle
UE – Informatique et Technologies de l’Information 1 – Semestre 1
EC – Technologies Web
Code EC EC01-Web
UE affilié Informatique et Technologies de l’Information 1
Objectifs Appréhender la programmation vers un langage simple
- Être capable de réaliser un ensemble de pages web en langage HTML5 et
Axes de
CSS3, contenant du texte, des images, des liens hypertextes, des tableaux et
compétence
des formulaires.
Prérequis Aucun
- Historique et définitions ;
- HTML (le SGML, le commentaire, doc type, séparateurs, pointeurs de
Contenu
documents, listes, les styles, formulaires et frames) ;
- CSS (sélecteurs, propriétés et valeurs).
Volume horaire
10,5 13
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
devoirs surveillés (2 ; 2), TP noté (1 ; 1), projet (1 ; 1)
(nombre ; coeff.)
11STR_G_SCO_0007_A
UE - Informatique et Technologies de l’Information 2 – Semestre 2
EC – Informatique Industrielle
Code EC EC02-InfoIndus
UE affilié Informatique et Technologies de l’Information 2
Objectifs Se familiariser avec l’environnement LabVIEW
Axes de - Comprendre la base de la programmation graphique
compétence - Concevoir un programme d'acquisition de données simple
Prérequis Aucun
- Introduction à LabVIEW ;
- Les Sous VI ;
- Acquisitions de données ;
- Boucles, registres à décalage et introduction aux graphiques ;
Contenu - Tableaux et fichiers ;
- Fonctions des tableaux et graphiques ;
- Chaînes de caractères, clusters et traitements d’erreurs ;
- Structures conditionnelles et séquentielles ;
- Variable, tables et nœuds de propriétés.
Volume horaire
10,5 13
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
devoirs surveillés (2 ; 2), projet (1 ; 1)
(nombre ; coeff.)
12STR_G_SCO_0007_A
UP – Génie Electrique et Automatique
Semestre UE ECTS Coeff. EC
S1 UE Génie Électrique et Automatique 1 6 6 Circuits électriques
2 Automatique
S2 UE Génie Électrique et Automatique 2 6
4 Électronique 2
UE – Génie Electrique et Automatique 1 – Semestre 1
EC – Electricité
Code EC EC01-Elec
UE affilié Génie Électrique et Automatique 1
Appréhender les diverses grandeurs intervenant dans un système: grandeurs qui
agissent sur le système (entrées) et grandeurs caractérisant l'état du système
(sorties ou réponses du système).
Appréhender l'étude d'un circuit électrique sous la forme d'un système représenté
Objectifs par l'association de quadripôles, découvrir la notion d'adaptation.
Etablir les relations entre ces entrées et ces sorties; en déduire les propriétés du
système: comportement fréquentiel, temporel,...
Maitriser l'étude de circuits électriques simples: circuits du 1er ordre, AOP idéal en
régimes linéaire et non linéaire.
- Être capable de comprendre des circuits électriques.
Axes de
- Calculer et mesurer les grandeurs courant et tension en régime continu et en
compétence
régime sinusoïdal. Savoir utiliser les lois fondamentales.
Prérequis Cours de Physique de terminale S
- Grandeur Electrique (Voltage, Ohm, Intensity) (Valeur efficace, moyenne)
- Loi de kirchoff
- Thevenin/Norton
- Quadripole
- Régime sinusoidale (Avance, retard phase)
- Equation diff (ordre 1)
Contenu - Impédance (Zc, Zl, Zr)
- Diagramme fresnel
- Filtres premier ordre passif
- Diagramme de Bode
- AOP linéaire (Gain en tension)
- AOP non linéaire comparateur
- Filtres actifs Odre 1
Volume horaire
27 25,5 26
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
devoir surveillé (3 ; 2), compte-rendu de travaux pratiques (6 ; 1)
(nombre ; coeff.)
13STR_G_SCO_0007_A
UE – Génie Electrique et Automatique 2 – Semestre 2
EC – Automatique
Code EC EC02-Autom
UE affilié Génie Électrique et Automatique 2
Étudier les systèmes asservis simple
Objectifs
Appréhender les principes de la correction
- Être capable d’identifier un système et d’en réaliser un schéma de transfert ;
Axes de
- Connaître les performances statiques et dynamiques d’un système ;
compétence
- Comprendre les principes de la correction.
Prérequis EC01-Math
- La modélisation en fonction de transfert ;
- Analyses temporelle et fréquentielle ;
- Stabilité, Précision et rapidité ;
Contenu - Décomposition en sous-systèmes élémentaires ;
- Identification des systèmes par les méthodes déduites de l’analyse ;
- Systèmes du 1er et 2nd ordre ;
- Étude qualitative des actions proportionnelles.
Volume horaire
9 6 9,74
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
devoir surveillé (1 ; 2), compte-rendu de travaux pratiques (2 ; 1)
(nombre ; coeff.)
14STR_G_SCO_0007_A
EC – Electronique 2
Code EC EC02-Electro
UE affilié Génie Électrique et Automatique 2
Appréhender la dualité temps/fréquence
Objectifs Combiner des fonctions électroniques élémentaires pour réaliser du traitement
ou de la transmission d’information
- Etre capable d'identifier un système électronique en un ensemble sous-
Axes de
système élémentaires
compétence
- Maitriser l'utilisation des appareils de laboratoire (GBF, Scope, Alim etc)
Prérequis EC01-Elec
- Diode + circuit a diode (introduction) (pont greatz, Duty cycle modifiable,
redresseur)
- Transistors (introduction Bipolaire et MOSfet)
Contenu - Filtre actif ordre 2
- Filtre rauch/sallen Key + Tchebychev
- AOP non linéaire (Thow et Thomas, trigger schmidt)
- Introduction AOP non parfait (Slew rate, gain, rail to rail, etc)
Volume horaire
18 18 18,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
devoirs surveillés (2 ; 1), compte-rendu de travaux pratiques (5 ; 1)
(nombre ; coeff.)
15STR_G_SCO_0007_A
UP – Génie Mécanique
Semestre UE ECTS EC
S1 Génie Mécanique 1 3 Conception mécanique 1
S2 Génie Mécanique 2 3 Conception mécanique 2
UE – Génie Mécanique 1 – Semestre 1
EC – Conception mécanique 1
Code EC EC01-Conception
UE affilié Génie Mécanique 1
Appréhender la conception assistée par ordinateur
Objectifs Apprentissage de tous les modes de représentation d’un mécanisme constitué
de liaisons simples.
- Savoir dimensionner une pièce mécanique simple ;
Axes de
- Être capable des schémas de pièces ;
compétence
- Élaborer des dossiers techniques et des dossiers d'exécution.
Prérequis Aucun
- Étude de mécanisme ;
- Lecture de plans (dessin d'ensemble, dessins de pièces) ;
- Réalisation de pièces simples sous logiciel de CAO ;
- Modes de représentation à main levée (planes, isométriques) ;
Contenu
- Constructions des mécanismes et leurs schématisations ;
- Connaissances des formes simples associées aux liaisons usuelles ;
- Analyse du fonctionnement et de la technologie de mécanismes simples et
introduction aux conditions de fonctionnement.
Volume horaire
10,5 10,5 19,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
devoirs surveillés (1 ; 1), compte-rendu de travaux pratiques (3 ; 1)
(nombre ; coeff.)
16STR_G_SCO_0007_A
UE – Génie Mécanique 2 – Semestre 2
EC – Conception mécanique 2
Code EC EC02-Conception
UE affilié Génie Mécanique 2
Apprentissage de la conception de liaisons élémentaires
Objectifs
Initiation à la cotation fonctionnelle
- Être capable de réaliser une étude de faisabilité à partir d’un cahier des
Axes de charges ;
compétence - Savoir concevoir des pièces compliquées ;
- Savoir coter des pièces.
Prérequis EC01-Conception
- Étude de la conception des liaisons et définition des critères de choix de
solutions et de dimensionnement ;
- Analyse d'une chaîne cinématique ;
- Identification d'un mécanisme hyperstatique ;
Contenu - Conception avec les outils de CAO ;
- Introduction aux fonctions lubrification et étanchéité ;
- Cotation fonctionnelle dimensionnelle et géométrique ;
- Validation des solutions constructives en conformité avec le cahier des
charges.
Volume horaire
10,5 10,5 19,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
devoirs surveillés (1 ; 1), compte-rendu de travaux pratiques (3 ; 1)
(nombre ; coeff.)
17STR_G_SCO_0007_A
UP – Formation Humaine et Managériale
Semestre UE ECTS Coeff. EC
1 Projet personnel et professionnel 1
Formation Humaine
S1 3 0,5 Accompagnement culturel et éthique 1
et Managériale 1
1,5 Communication 1
1 Projet personnel et professionnel 2
Formation Humaine
S2 3 0,5 Accompagnement culturel et éthique 2
et Managériale 2
1,5 Communication 2
UE – Formation Humaine et Managériale 1 – Semestre 1
EC – Projet personnel et professionnel 1
Code EC EC01-ProjPro
UE affilié Formation Humaine et Managériale 1
Préparer une participation à un événement alliant technique et gestion de
projet (travail sur la cohésion du groupe, les échanges professionnels, la notion
de métiers et d’interaction entre différents secteurs, etc.).
Objectifs
Cet événement sera le fil conducteur permettant de :
- Découvrir le monde professionnel et sa diversité de métiers ;
- Apprendre à se connaître
Axes de Identifier le contexte qui permettra à chaque étudiant d'être en capacité de
compétence construire son projet professionnel personnalisé.
Prérequis Aucun
- S'organiser pour ordonner ses idées et établir des choix en groupes ;
Contenu - Piloter un projet d'envergure (mini-entreprise) avec des délais à respecter ;
- Identifier des métiers et réaliser des productions techniques.
Volume horaire
12
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
Evaluation du suivi de projet (1 ;1)
(nombre : coeff.)
18STR_G_SCO_0007_A
EC – Accompagement culturel et ethique 1
Code EC EC01-Accom
UE affilié Formation Humaine et Managériale 1
Ce cours a pour vocation et pour objectif d'amener les élèves à prendre du recul
et à être en capacité d'autocritiquer leurs actes de futurs ingénieurs. Pour ce
faire, l'enseignant apporte des éléments théoriques qui seront aussi une solide
base de culture générale, et propose des axes de réflexion qui ont pour but de :
- Comprendre la singularité de l’Occident qui a la capacité d’articuler et de
conjuguer les autonomies de la science et de la foi par la raison ;
- Découvrir et comprendre que le domaine scientifique et le domaine
théologique utilisent la même rigueur dans l’étude de leur propre objet ;
- Percevoir les dangers de la postmodernité qui entraînent à une involution par
Objectifs
l’évacuation de la raison et mettant ainsi en danger tant la science que la foi.
L'enseignant appuiera le contenu de ses cours sur la découverte de l’horizon de
l’épistémologie ou de l’étude de la connaissance, afin de :
- Comprendre que la Grèce antique est à l’origine de ce que nous appelons la
raison et la rigueur de son mécanisme intellectuel afin de conjuguer les cadres
de référence du vrai aux cadres de référence du réel ;
- Découvrir que notre système d’enseignement et de transmission est un
héritage évolutif cohérent de plus de 2500 ans.
Axes de - Ouverture philosophique ;
compétence - Ouverture théologique.
Prérequis Aucun
1. Les origines de notre épistémologie : la pensée grecque
• Résultats de l’anthropologie (Michel Serres) et l’évolution du champ de la
connaissance
• Le système « occidental » de l’étude de la science et de la théologie
2. Interactions sur le « discours de Ratisbonne » de Benoît XVI
Contenu 3. Le dialogue des cultures :
• La foi chrétienne ne peut se passer de la raison
• La foi au service de la raison : le paradoxe du christianisme
4. L’éthique de la scientificité
• La raison au service du domaine scientifique
• L’obéissance du scientifique ?
Volume horaire
6
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
Devoir surveillé (QCM et synthèse écrite avec analyse de document) (1 ; 1)
(nombre ; coeff.)
19STR_G_SCO_0007_A
EC – Communication 1
Code EC EC01-Com
UE affilié Formation Humaine et Managériale 1
Permettre aux étudiants de développer des connaissances et des habiletés en
Objectifs communication interpersonnelle
Développer la culture générale
Axes de - Connaître les principes de base de la communication ;
compétence - Comprendre le monde contemporain.
Prérequis Aucun
Comm. orale : mieux se connaitre oser prendre la parole - découvrir et utiliser les
leviers de la prise de parole en public
Introduction à la communication
- 3 Langages : verbal, paraverbal et non verbal de l'expression orale
- Bâtir un plan en fonction de ses objetifs
Communication visuelle comme soutien d'une prise de parole en public
- Les outils et techniques de recherche documentaire.
- Une situation particulière de communication : la réunion
- TD 1 : session de cohésion de groupe
Contenu - TD 2 : savoir travailler ensemble : produire une charte relationnelle
- TD 3 : apprentissage ludopédagogique des 3 langages de l'expression orale
TD 4 : Production et présentation par groupe d'une fiche MEMO réunion
- TD 5 : entrainement à la présentation par groupe du projet
-
Comm. écrite : découvrir les écrits professionnels et une qualité de production
professionnelle
- 1er Cours : introduction aux différents écrits professionnnels
- 2ème Cours : renforcement des compétences linguistiques
- TD 1 : défis linguistiques
- TD 2 : Réalisation présentation ppt projet
Volume horaire
10,5 10,5
(Cours, TD, TP, P)
Communication orale : participation active au cours (1 ;1), évaluation de la
Évaluations presentation orale du projet personnel et professionnel (1 ;1)
(nombre ; coeff.) Comunication écrite : évaluation de la présentation du projet personnel et
professionnel (1 ;1 )
20STR_G_SCO_0007_A
UE – Formation Humaine et Managériale 2 – Semestre 2
EC – Projet personnel et professionnel 2
Code EC EC02-ProjPro
UE affilié Formation Humaine et Managériale 2
Confirmer la participation à un événement alliant technique et gestion de projet
(travail sur la cohésion du groupe, les échanges professionnels, la notion de
métiers et d’interaction entre différents secteurs, etc.).
Cet événement sera le fil conducteur permettant de :
Objectifs
- Affiner la découverte du monde professionnel et sa diversité de métiers ;
- Approfondir la connaissance de soi (rôle au sein du groupe, appréhension des
notions de responsabilités et interaction en milieu de travail, ...) ;
- Se renseigner sur les parcours de formation permettant l’accès aux métiers
identifiés.
Axes de - Développer la capacité à entreprendre et innover dans le cadre de projets
compétence personnels ou par l'initiative et l'implication à des projets entrepreneuriaux
Prérequis EC01-ProjPro
- Participation à un événement inter-écoles ;
Contenu - Recherches documentaires sur un domaine d'activité ;
- Préparation d'une présentation orale de bilan (en groupe)
Volume horaire
12
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
Evaluation du suivi de projet (1 ;1)
(nombre ; coeff.)
21STR_G_SCO_0007_A
EC – Accompagnement culturel et ethique 2
Code EC EC02-Accom
UE affilié Formation Humaine et Managériale 2
Dans la continuité des cours dispensés au premier semestre, cet enseignement
se positionne dans un contexte interculturel et a pour objectifs de :
- Découvrir l’histoire spirituelle et théologique du pays dans lequel chaque
étudiant du Cursus préparatoire international se trouvera en Année 2 ;
Objectifs - Disposer d’un panorama de l’histoire du pays d’accueil ;
- Découvrir l’histoire religieuse du pays d’accueil avec ses caractéristiques,
singularités, traditions, lieux incontournables ;
- Connaître les figures importantes de la pensée théologique et philosophique
du pays visité et savoir résumer les axes importants.
Axes de - Développer son esprit critique
compétence - Connaître les cultures de certain pays européeens
Prérequis EC01-Accom
Préambule – chaque séance débute par une introduction de 10 minutes, puis 1h15 est
consacrée au passage de groupes d’étudiants devant l’ensemble de la promotion pour
des exposés courts, brillants et synthétiques. Enfin, 20 minutes pour une synthèse
générale.
Allemagne – Thématiques : Panorama de l’histoire du catholicisme ou du protestantisme
en Allemagne, Luther et les raisons de la Réforme, choix de présentation d’auteurs ou
de figures incontournables (Saint Albert le Grand, Sainte Hildegarde de Bingen, Saint
Boniface, Luther, Sainte Catherine Emmerich, Bienheureux Karl Leisner, Pape Benoît
XVI), la situation des communautés turques, l’Islam en Allemagne.
Suisse– Panorama de la connexion de l’histoire religieuse de la Suisse et du catholicisme,
Saint Nicolas de Flue, Abbaye d’Einsiedeln, Abbaye de Saint Maurice, le système des
églises en Suisse, Genève et la Réforme, le Calvinisme en Suisse, le protestantisme en
Contenu
Suisse, le catholicisme en Suisse, Démocratie et religions.
Espagne – Thématiques : Panorama de l’histoire du catholicisme, régions et villes
incontournables (Saint Jacques de Compostelle, Barcelone, Séville, Cordoue),
l’Andalousie et les maures, la situation des juifs dans l’histoire, Isabelle la Catholique et
Ferdinand d’Aragon, retour sur le Franquisme, une monarchie constitutionnelle
catholique ?
Pologne – Thématiques : Panorama de la connexion de l’histoire religieuse de la Pologne
et du catholicisme, l’Ordre Teutonique, la dynastie des Jagellon, Saint Stanislas, Saint
Jean Paul II, Sainte Faustine Kowalska, catholicisme et culture polonaise, Lech Walesa
et Solidarnosc, Cracovie, le catholicisme vecteur de la politique ?
Pays Baltes / Lituanie – Thématiques : Panorama de la connexion de l’histoire religieuse
et l’histoire politique de la Lituanie, l’Ordre Teutonique, les Jagellon.
Volume horaire
6
(Cours, TD, TP, P)
Les étudiants, dès le premier semestre, choisissent et se répartissent les exposés
selon le pays dans lequel ils se trouveront en deuxième année.
L’évaluation se fait au fil des exposés des étudiants, qui choisissent les méthodes et
Évaluations
instruments pour rendre compte au mieux de leurs recherches et des informations à
(nombre ; coeff.)
transmettre à l’ensemble de la promotion.
Celle-ci répondra enfin à un QCM qui rendra compte de la plus value des
connaissances acquises par chacun.
22STR_G_SCO_0007_A
EC – Communication 2
Code EC EC02-Com
UE affilié Formation Humaine et Managériale 2
Structurer une réflexion, développer l’esprit critique
Développer la connaissance de soi et des autres ainsi que les capacités
Objectifs individuelles et collectives en situations d'interaction
Perfectionner la prise de parole en public et gagner en confiance en soi
Rédiger des documents professionnels simples (mails, compte-rendus, ...)
- Connaitre et mettre en oeuvre les méthodes de communication
interpersonnelle
Axes de - Développer la connaissance de soi et des autres ainsi que les capacités
compétence individuelles et collectives en situations d'interaction
- Parler en public
- Rédiger des documents professionnels simples (mails, compte-rendus, ...)
Prérequis EC01-Com
Comm. orale et comm. écrite :
- CM 1 : Argumentation techniques de synthèse à l'écrit et à l'oral
CM 2 : "personal branding" : définition et objectif du concept
- CM 3 : Utilisation des outils de créativité (brainstorming…) pour trouver des
Contenu
idées
- CM 4 : les règles du pitch
- CM 5 : sensibilisation à l'environnement interculturel
- TD : pour pratiquer, illustrer et évaluer les concepts vus en CM
Volume horaire
10,5 10,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations Communication orale : évaluation Elevator Pitch (1 ;1)
(nombre ; coeff.) Communication écrite : évaluation Personal Branding (1 ;1)
23STR_G_SCO_0007_A
UP – Formation Linguistique
Semestre UE ECTS Coeff. EC
2 Anglais 1
S1 Formation Linguistique 1 4
2 Allemand 1
2 Anglais 2
S2 Formation Linguistique 2 4 2 Allemand 2
Espagnol
UE – Formation Linguistique 1 – Semestre 1
EC - Anglais 1
Code EC EC01-Ang
UE affilié Formation Linguistique 1
Atteindre le niveau B2/C1 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence
pour les Langues) sur les cinq compétences :
- Compréhension orale (C/O) ;
Objectifs - Compréhension écrite (C/E) ;
- Expression orale (E/O) ;
- Expression écrite (E/E) ;
- Interaction.
- Acquisition de connaissances culturelles ;
Axes de - Révision de points de grammaire et du lexique ;
compétence - Méthodologie : analyse de documents, compte-rendu, synthèse, rapports… ;
- Étude de textes, graphiques, sondages…
Prérequis Cours d’Anglais de terminale
- Exercices de prise de parole ;
- Exposés ;
- Jeux de rôles ;
- Présentations ;
Contenu - Études de textes ;
- Mises en situation.
21h de cours encadré
10,5h d’atelier linguistique
Volume horaire
31,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations Évaluation sommative en cours (écrit 15% ; oral 15%),
(coeff. %) 2 devoirs surveillés (50%), E-learning (20%)
24STR_G_SCO_0007_A
EC – Allemand 1
Code EC EC01-All
UE affilié Formation Linguistique 1
Atteindre le niveau B2/C1 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence
pour les Langues) sur les cinq compétences :
- Compréhension orale (C/O) ;
Objectifs - Compréhension écrite (C/E) ;
- Expression orale (E/O) ;
- Expression écrite (E/E) ;
- Interaction.
- Acquisition de connaissances culturelles ;
Axes de - Révision de points de grammaire et du lexique ;
compétence - Méthodologie : analyse de documents, compte-rendu, synthèse, rapports… ;
- Étude de textes, graphiques, sondages…
Prérequis Cours d’Allemand de terminale
- Exercices de prise de parole ;
- Exposés ;
- Jeux de rôles ;
- Présentations ;
Contenu - Études de textes ;
- Mises en situation.
21h de cours encadré
10,5h d’atelier linguistique
Volume horaire
31,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations Évaluation sommative en cours (écrit 15% ; oral 15%),
(coeff. %) 2 devoirs surveillés (50%), E-learning (20%)
25STR_G_SCO_0007_A
UE – Formation Linguistique 2 – Semestre 2
EC - Anglais 2
Code EC EC02-Ang
UE affilié Formation Linguistique 2
Atteindre le niveau B2/C1 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence
pour les Langues) sur les cinq compétences :
- Compréhension orale (C/O) ;
Objectifs - Compréhension écrite (C/E) ;
- Expression orale (E/O) ;
- Expression écrite (E/E) ;
- Interaction.
- Acquisition de connaissances culturelles ;
Axes de - Révision de points de grammaire et du lexique ;
compétence - Méthodologie : analyse de documents, compte-rendu, synthèse, rapports… ;
- Étude de textes, graphiques, sondages…
Mécanismes de base de la langue, concordance des temps, discours indirect,
Prérequis auxiliaires modaux, phrases hypothétiques…
EC01-Anglais
- Exercices de prise de parole ;
- Exposés ;
- Jeux de rôles ;
- Présentations ;
- Études de textes ;
Contenu
- Mises en situation.
21h de cours encadré
9h d’atelier linguistique
10h de E-learning en travail personnel (heures d’étude)
Volume horaire
31,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations Évaluation sommative en cours (écrit 15% ; oral 15%),
(coeff. %) 2 devoirs surveillés (50%), E-learning (20%)
26STR_G_SCO_0007_A
EC - Allemand 2
Code EC EC02-All
UE affilié Formation Linguistique 2
Atteindre le niveau B2/C1 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence
pour les Langues) sur les cinq compétences :
- Compréhension orale (C/O) ;
Objectifs - Compréhension écrite (C/E) ;
- Expression orale (E/O) ;
- Expression écrite (E/E) ;
- Interaction.
- Acquisition de connaissances culturelles ;
Axes de - Révision de points de grammaire et du lexique ;
compétence - Méthodologie : analyse de documents, compte-rendu, synthèse, rapports… ;
- Étude de textes, graphiques, sondages…
Mécanismes de base de la langue, concordance des temps, discours indirect,
Prérequis auxiliaires modaux, phrases hypothétiques…
EC01-Allemand
- Exercices de prise de parole ;
- Exposés ;
- Jeux de rôles ;
- Présentations ;
- Études de textes ;
Contenu
- Mises en situation.
21h de cours encadré
9h d’atelier linguistique
10h de E-learning en travail personnel (heures d’étude)
Volume horaire
31,5
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations Évaluation sommative en cours (écrit 15% ; oral 15%),
(coeff. %) 2 devoirs surveillés (50%), E-learning (20%)
27STR_G_SCO_0007_A
EC - Espagnol
Code EC EC02-Esp
UE affilié Formation Linguistique 2
Se perfectionner en espagnol afin de suivre les cours en Espagnol durant
Objectifs
l’année ECAM 2
Axes de
Remise à niveau en espagnol
compétence
Prérequis Niveau B1
Cours de remise à niveau en espagnol pour préparer les étudiants en immersion
Contenu hispanophone sur leur année ECAM 2 sous la forme d’un séminaure (6 séances
de 1,5h).
Volume horaire
9
(Cours, TD, TP, P)
Évaluations
Test de niveau en début et en fin de séminaire
(coeff. %)
28STR_G_SCO_0007_A
Deuxième année
La deuxième année du Cursus Préparatoire avec Immersion à l’Internationale peut se dérouler
selon deux parcours : une Immersion Complète au sein de l’une des universités partenaires de
l’ECAM Strasbourg-Europe, ou une Immersion Progressive composée d’un semestre à l’ECAM
Strasbourg-Europe et d’un semestre à l’étranger. Chaque parcours de deuxième année est
individualisé et fait l’objet d’un « Learning Agreement » établi conjointement avec l’étudiant
et le directeur des études de l’ECAM Strasbourg-Europe.
Des parcours standards ont déjà été établis et sont détaillés ci-après. Ces informations sont
présentées à titre indicatif et peuvent être sujettes à modifications en raison des évolutions
de programmes des universités partenaires.
Langue du cursus Université partenaire Pays
Technische Hochschule Aschaffenburg Allemagne
Hochschule Brandenburg Allemagne
Technische Hochschule Furtwangen Allemagne
Hochschule Heilbronn Allemagne
Hochschule Kaiserslautern Allemagne
Technische Universität Kaiserslautern Allemagne
Hochschule Karlsruhe Allemagne
Hochschule Mittweida Allemagne
Hochschule Niederrhein Allemagne
Hochschule Offenburg Allemagne
Technische Universität Wien (Vienne) Autriche
Berner Fachhochschule Suisse
Fachhochschule Nordwestschweiz Suisse
Technical University Sofia Bulgarie
Tallinn University of Technology Estonie
Dublin City University Irlande
Kaunas University of Technology Lituanie
Klaipeda University Lituanie
Vilnius Gediminas University of Technology Lituanie
Lodz University of Technology Pologne
Technical University Ostrava Tchéquie
Universidad de Burgos Espagne
Universidad Politécnica de Madrid Espagne
ECAM Bruxelles Belgique
Université Laval Canada
Université du Québec à Rimouski Canada
Université du Québec en Abitibi-Temiscamingue Canada
Université du Québec à Trois-Rivières Canada
Français / Anglais ECAM Strasbourg-Europe (S3 uniquement) France
Nous rappelons que si le niveau en langue à l’issue de la première année n’est pas suffisant,
les étudiants sont alors dirigé vers l’ECAM Bruxelles ou le parcours en Immersion Progressive
pour leur deuxième année de CPII.
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