Des patients simulés formés pour renforcer les compétences linguistiques des étudiants et étudiantes en médecine - 28 Mai 2021
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Des patients simulés formés pour renforcer les compétences linguistiques des étudiants et étudiantes en médecine 28 Mai 2021
Département de santé Faculté de médecine –
communautaire et Université d’Ottawa-
Réseau santé en d'épidémiologie du Affaires francophones -
français de la Collège de médecine de
Saskatchewan l'Université de la Programme de formation
Saskatchewan des PIEPS Affaires
DG : Frédérique
Baudemont Directrice de département francophones
Dre Anne Leis
Dre Isabelle Burnier
Points de discussion
• Contexte en Saskatchewan
• Projet pilote de cliniques simulées linguistiques
• Succès
• Nouvelles avenues : formation en ligne; ouverture à
d’autres professions de la santé.
Un peu
d’histoire….
Nous sommes
en 2004…..
Dr. Grandmaison rencontre le doyen et la vice-
doyenne aux études médicales de la faculté de
médecine de U of Saskatchewan
Premier atelier avec le Dr. François, U du Manitoba (2005)
Pratique avec des patients simulés
Des ateliers de terminologie médicale de 2006 à 2019
L’atelier était excellent et Dr. Burnier toujours aussi douée pour encourager les participants à parler en français…… Mais une autre idée germe….
2019-2020
• Formation des patients simulés :
• 2 sessions de formations des patients simulés à distance
• automne 2019 - Dre Burnier
• 6 patients formés
• Banque de scénario – Dre Burnier
Projet pilote: • Cliniques simulées linguistiques avec les étudiants de 1re et 2ième année
de médecine en personne
cliniques • 4 sessions par année
simulées 2020-2021
Cliniques simulées linguistiques avec les étudiants de 1re et 2ième année
linguistiques de médecine en ligne sur Zoom
4 sessions par année Permet aux futurs
professionnels de santé de
La simulation est une développer des compétences
Qu’est ce méthode pédagogique en se centrant sur une
que la Le patient simulé est un
situation-problème
simulation « outil » d’apprentissage permet de développer une
compétence relationnelle
avec C’est une personne en santé avec le patient
qui interprète le rôle d’un
patient malade selon un scénario Permet de restituer la
dimension émotionnelle
simulé clinique
Permet de développer la
(PS)? compétence linguistique
Aussi appelée clinique simulée• décrit la • interprète le cas
problématique de clinique avec
santé et les aspects authenticité
psychosociaux du
patient
un scénario
Pour créer clinique
un patient
simulé
une clinique
réaliste
simulée,
il faut : des
un temps de
réflexivité sur
connaissances
l’expérience
académique
vécue
• les étudiants • se fait grâce à la
doivent connaitre rétroaction du
les concepts du cas patient simulé et du
clinique médecin
observateurCliniques simulées
Cliniques simulées
linguistiques
Objectifs d’apprentissage
Spécificité des Objectifs d’apprentissage
Contenu médical
Français médical
Cliniques Communication
Communication en français
Professionnalisme
simulées
linguistiques Rétroaction du patient simulé Rétroaction du patient simulé
Empathie Communication en français
professionnalisme Clarté des questions
Compréhension du problème
du patientFormation des PS à un temps de réflexivité
la rétroaction
Conditions de
succès d’une Formation des PS à
l’interprétation
un patient simulé
clinique d’un rôle
performant
simulée
Banque de Un scénario adapté au
scénarios niveau des étudiantsInterpréter le rôle d’une Donner de la rétroaction à
personne malade l’étudiant
Former les
patients Objectifs de la formation Objectifs de la formation
simulés:
deux Faciliter la mémorisation d’un
scénario
thèmes Interpréter un personnage
Définir la rétroaction sur le
ressenti (quoi)
principaux dans un contexte de simulation
Différencier improvisation et Pratiquer la rétroaction
simulation
sur le ressenti (comment)• envoi du scénario aux PS
2 semaines avant • envoi du cas clinique aux
étudiants
• répétition avec les PS
J0: Briefing 30
• travail de terminologie avec
minutes les étudiants
• entrevue simulée
Déroulement pratique simulée • rétroaction du PS
d’une clinique débriefing en • partage de l'expérience
simulée groupe 30 • présentation du cas par les
minutes étudiantsÉtant étudiante en médecine dans une
province plutôt anglophone et à une école Les cliniques simulées en
anglophone, les cliniques simulées me français présentent un défi
donnent un environnement pour d’une difficulté surprenante ou il
développer des compétences linguistiques faut intégrer l’information des
en français. Je suis très reconnaissante de cours, exercer nos compétences
ses séances, car elle me donne un lieu pour sociales, exercer notre français,
aller une fois par mois pour utiliser ma et développer notre vocabulaire
langue française et de l'améliorer, surtout médical français tout en même
dans le domaine de terminologie médicale temps. C’est très amusant et on
se sent s’améliorer rapidement !
Ce que disent Ça nous donne la chance de pratiquer
les étudiants
nos entrevues avec des patients
simulés et nous donne plus
d'expérience pour nous aider à devenir
de meilleurs médecins.La formation renforce la compréhension de notre rôle pour offrir
l’occasion à l’étudiant de pratiquer son français.
Je suis de plus en plus à l’aise avec les scénarios.
Ce que disent Le format est ligne est plus facile et l’utilisation des salles sur ZOOM
marche très bien.
les patients On voit le bénéfice quand les étudiants peuvent pratiquer l’entrevue
simulés plus qu’une fois.
J’ai été impressionné par l’empathie démontrée par les étudiants dans le
cadre d’un scénario touchant les ITS. (Étudiants de première et
deuxième année).Question?
Partenariat Réseau Santé en français de la Saskatchewan /
Franco-santé
Nouvelles Le projet national Franco-santé -
avenues www.santefrancais.ca/franco-sante/
Importance de ce projet pour d’autres formations
Nouveaux Poursuivre la formation de PS et l’ouvrir aux
réseaux
partenaires Développement d’une formation en ligne pour
former les patients simulés– Dre Burnier Offrir des cliniques aux étudiants et étudiantes
des autres formations en santé
Nouvelles Banque de scénarios disponibles pour d’autres
professions – Franco Santé
avenues Une plateforme de formation
Création d’une « banque » nationale de PS?
Nouveaux Projets pilotes en réflexion
partenaires
Les séances en ligne, sources d’activités pan-
canadiennes?Sondage
Question?
Questions
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