Programme et contenus 2019 - Ciep
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CIEP 19e université d’hiver – BELC,
les métiers du français dans le monde
1, avenue Léon Journault
92318 Sèvres cedex – France
Téléphone : 01 45 07 60 00 Sèvres, du 18 février au 1er mars 2019
Site internet : www.ciep.fr
Programme
et contenus 2019
Conception graphique de la couverture : des Signes, 2010 – Impression et mise en pages : CIEP, Service du développement et de la communication - Février 2019Université d’hiver BELC les métiers du français dans le monde 19e session, Sèvres, du 18 février au 1er mars 2019 Centre international d’études pédagogiques
© CIEP - Service du développement et de la communication - Janvier 2019.
Sommaire
Mot du directeur ................................................................................................................................................ p. 5
Du stage BELC aux universités d’hiver et d’été - BELC,
les métiers du français dans le monde : un bref historique ............................................................................ p. 6
Stage : mode d’emploi ............................................................................................................................... p. 7
Arrivée ....................................................................................................................................................... p. 7
Séjour au CIEP .......................................................................................................................................... p. 7
Hébergement ............................................................................................................................................ p. 8
Des ressources à votre disposition ............................................................................................................. p. 9
Contacts.................................................................................................................................................... p. 9
Équipe d’organisation ............................................................................................................................... p. 10
Programme de formation ................................................................................................................................ p. 11
Formation ................................................................................................................................................. p. 12
Semaine A, du 18 au 22 février ................................................................................................................. p. 14
Semaine B, du 25 février au 1er mars.......................................................................................................... p. 15
Conférences, tables rondes et rencontres.................................................................................................. p. 16
Réceptions et activités optionnelles .............................................................................................................. p. 17
Programme ............................................................................................................................................... p. 17
Pour en savoir plus sur le CIEP ....................................................................................................................... p. 18
Descriptifs des modules .................................................................................................................................. p. 22
Semaine A............................................................................................................................................. p. 23
A 101 – É
laborer une stratégie marketing et communication adaptée à la gestion
des cours d’un établissement culturel à l’étranger (1/2)............................................................................... p. 24
A 102 – Adopter une méthodologie pour l’enseignement du français sur objectifs spécifiques (FOS)....................... p. 26
A 103 – Intégrer le numérique dans les pratiques de classes.................................................................................. p. 28
A 104 – Adopter des techniques théâtrales pour faciliter l’écoute et la prise de parole en classe de FLE ................. p. 30
A 105 – Organiser un cours de FLE à partir d’un manuel ...................................................................................... p. 32
A 106 – Former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF : habilitation (1/2) ........................................................ p. 34
A 201 – Élaborer une stratégie marketing et communication adaptée à la gestion des cours
d’un établissement culturel à l’étranger (2/2)............................................................................................. p. 36
A 202 – Communiquer pour optimiser la performance et la visibilité d’un centre de langues ................................. p. 38
A 203 – Inverser la classe de FLE avec le numérique............................................................................................ p. 40
A 204 – Animer des activités orales en classe de FLE .......................................................................................... p. 42
A 205 – Exploiter le jeu à des fins pédagogiques.................................................................................................. p. 44
A 206 – Former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF : habilitation (2/2)......................................................... p. 46
A 207 – Examiner et corriger les épreuves du DALF C1-C2 : habilitation................................................................. p. 48
Semaine B............................................................................................................................................. p. 51
B 101 – Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF : habilitation (1/2)............................................................ p. 52
B 102 – Concevoir et piloter des dispositifs de formation : l’ingénierie de la formation (1/2)...................................... p. 54
B 103 – Concevoir et piloter des dispositifs de formation : l’ingénierie de la formation (1/2) ..................................... p. 56
B 104 – Concevoir une unité didactique à partir d’un document authentique.......................................................... p. 58
B 105 – Développer la dynamique de groupe pour favoriser la motivation des apprenants ..................................... p. 60
B 106 – Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF : habilitation (1/2) ......................................................... p. 62
B 201 – Développer une démarche qualité dans un centre de langues (2/2) ......................................................... p. 64
B 202 – Développer une démarche qualité dans un centre de langues (2/2) ......................................................... p. 66
B 203 – Animer des activités motivantes pour favoriser l’acquisition d’outils langagiers........................................... p. 68
B 204 – Mener des activités collaboratives et intégrer des outils visuels en classe de FLE...................................... p. 70
B 205 – Enseigner la phonétique.......................................................................................................................... p. 72
B 206 – Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF : habilitation (2/2)........................................................... p. 74
Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde 34 Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde
Mot du directeur
Le Centre international d’études pédagogiques, opérateur public à l’international du ministère de l’éducation nationale et
de la jeunesse, est au cœur des réflexions politiques et stratégiques pour la mise en œuvre du plan d’action présidentiel
en faveur de la langue française et du plurilinguisme.
La formation continue des maîtres et des enseignants de français dans le monde, enjeu actuel majeur et véritable défi
pour le futur, est en effet depuis toujours au cœur de nos préoccupations et de nos pratiques.
Preuve s’il en est : la vitalité et le dynamisme, non démentis depuis plus de 50 ans, de nos universités – BELC, les
métiers du français dans le monde, qui illustrent autant notre engagement que notre expérience.
Pierre angulaire de l’expertise et des savoir-faire du CIEP et fleuron de la formation continue des professionnels de
l’éducation et de l’enseignement du français dans le monde, les universités – BELC rassemblent en France chaque
année plus de 500 participants venus des quatre coins du globe : enseignants de français, du secondaire au supérieur,
formateurs pédagogiques, inspecteurs, attachés de coopération pour le français, directeurs de cours d’Alliances et
d’Instituts français, chefs de projets éducatifs… Tous viennent chercher au CIEP l’innovation et la qualité pour mieux
accomplir leurs missions ou préparer des projets de reconversion professionnelle.
En s’appuyant sur ses propres experts et sur un réseau d’experts associés, professionnels en activité en France et
à l’étranger, le CIEP perpétue la tradition de cette formation en proposant un programme ancré sur les pratiques de
terrain, éclairé par la recherche universitaire et l’analyse des politiques linguistiques.
Echo à l’université d’été – BELC, qui se tient à Nantes durant tout le mois de juillet, et dont le ministre Jean-Michel Blan-
quer a inauguré la dernière édition, l’université d’hiver – BELC se déroule à Sèvres, dans les locaux du CIEP.
Nos modules de formation couvrent une large palette des différents métiers du français et les abordent en quatre
thématiques :
Enseigner : avec toutes les spécialités didactiques du français : FLE (français langue étrangère), FOS (français sur
objectifs spécifiques) ; et également les techniques d’animation ou encore l’usage du numérique en classe.
Évaluer : avec une offre de certifications officielles, pour devenir formateur ou examinateur – correcteur des épreuves
du DELF-DALF.
Former : avec l’ingénierie de formation, pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer des programmes de formation
continue.
Piloter : avec un accent sur la démarche qualité, le marketing et la communication, domaines-clés pour les centres
de langue.
En complément des formations qui alternent apports théoriques et ateliers, des rencontres sont organisées avec des
partenaires institutionnels, acteurs des politiques publiques, des maisons d’édition et des professionnels en activité.
Notre ambition est ainsi de vous proposer la meilleure formation possible pour vous soutenir dans vos projets profes-
sionnels, en France et à l’étranger.
Nous nous réjouissons vivement de vous accueillir dans nos murs à l’occasion de la 19 e session de l’université d’hiver
– BELC, et vous souhaitons de passer toutes et tous un excellent séjour au CIEP.
Pierre-François MOURIER
Directeur du Centre international d’études pédagogiques
Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde 5Sèvres, du 18 février au 1er mars 2019 Un bref historique Du stage BELC aux universités d’hiver et d’été – BELC, les métiers du français dans le monde Intitulé à l’origine BEL (Bureau d’études et de liaison pour l’enseignement du français dans le monde) et créé en 1959, le BELC prend le nom sous lequel il a été le plus connu (Bureau d’enseignement de la langue et de la civilisation françaises à l’étranger) en 1965, au moment de son rattachement, comme section spécialisée, au Centre international d’études pédagogiques. Il est depuis lors intimement associé à un stage d’été, créé en 1967, qui s’est déroulé dans plusieurs villes de France où des milliers de participants se sont formés à l’enseignement de la langue française pour des apprenants étrangers. Le BELC a marqué l’histoire de la recherche et de la production en français langue étrangère (FLE). À compter de 1960, le BELC, qui a toujours cherché à assurer le lien entre recherche et innovations concrètes, propose des stages courts destinés à un public étranger et français. Au fil des années, son stage d’été, en particulier, a évolué en fonction de l’environnement théorique et des besoins de son public. Il est passé par des périodes dominées par la linguistique, par les activités communicatives centrées sur les productions ; il a connu le primat de la relation pédagogique, puis de la créativité et des simulations globales. Progressivement, les champs disciplinaires abordés se sont étendus. Dans les années 80, avec l’entrée du FLE à l’université, l’environnement change : la fonction du professeur de FLE se profes- sionnalise. Le BELC met alors son potentiel d’innovation et de recherche au service d’une politique de formation qui répond aux évolutions du français langue étrangère dans ses dimensions professionnelles, disciplinaires ou méthodologiques. Le français langue seconde en France, l’enseignement du FLE dans des aires culturelles spécifiques, l’enseignement en français de disciplines non linguistiques, l’enseignement du français sur objectifs spécifiques, l’intégration des nouvelles technologies à l’enseignement des langues, l’évaluation certificative et les nouveaux métiers de la coopération internationale sont désormais inscrits dans l’offre de formation. Le département langue française du Centre international d’études pédagogiques coordonne aujourd’hui cette formation intitulée « universités d’hiver et d’été – BELC, les métiers du français dans le monde ». En choisissant cette approche, le CIEP renforce la professionnalisation de son offre de stages et se donne les moyens de répondre de façon diversifiée aux besoins de formation tout au long de la vie. Depuis 2012, les universités BELC du CIEP s’internationalisent pour répondre à une demande nouvelle centrée sur les besoins et les publics particuliers d’une zone géographique. 5 à 6 universités régionales – BELC sont proposées chaque année. En 2018, nous en avons organisé en Amérique du Sud, à Brasilia au Brésil, en Asie du Sud Est, à Ho Chi Minh-Ville au Vietnam, en Amérique Central, à Guatemala au Guatemala, en Afrique de l’Ouest à Dakar au Sénégal et en Afrique du Nord à Hammamet en Tunisie. En 2019, de nouveaux partenariats nous ont permis de proposer des universités régionales – BELC en Argentine, à Hong Kong, à Dakar, en Hongrie et en Chine... 6 Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde
Mode d’emploi
L’université d’hiver – BELC 2019 :
mode d’emploi
Arrivée
L’équipe de l’université d’hiver – BELC 2019 se réjouit de vous accueillir au CIEP dans le cadre de sa 19e session.
Accès
Le CIEP est situé au 1, avenue Léon Journault, 92318 Sèvres. Vous trouverez des plans d’accès sur notre site internet à l’adresse :
www.ciep.fr/venir-ciep.
Accueil
Vous êtes attendu(e) à l’entrée principale du bâtiment, dans le hall d’accueil situé au rez-de-chaussée.
- Si vous êtes hébergé(e) au CIEP, votre accueil sera assuré de 14 h 00 à 19 h 00 le dimanche 17 février ou le dimanche 24 février,
selon la semaine à laquelle vous êtes inscrit(e).
- À partir de 19 h 00, seule une veille de nuit est assurée : vous accéderez à votre chambre.
- Si vous arrivez le lundi matin, votre enregistrement sera effectué à partir de 7 h 30.
La formation commence à 9 h 00 tous les jours.
Réception
Téléphone : 01 45 07 60 00. La réception est ouverte tous les jours, 24 heures sur 24.
Séjour au CIEP
Badge
Un badge permettant votre identification au CIEP vous sera remis à votre arrivée. Nous vous invitons à le porter pendant votre
séjour. Il permet notamment une vérification rapide, à l’entrée de la salle à manger ou du self-service, du type de forfait restauration
que vous avez souscrit.
Restauration
La salle à manger et la salle Le Café se trouvent au 1er étage du bâtiment, à droite. Le self-service est au 2e étage, en sortant
dans la cour, à droite.
En semaine :
- le petit-déjeuner est servi au self-service de 7 h 30 à 8 h 45 ;
- le déjeuner en salle à manger à partir de 12 h 40 ;
- le dîner au self-service de 19 h 00 à 19 h 45.
Des rafraîchissements, thé et café sont à votre disposition dans la salle Le Café de 10 h 40 à 11 h 00 et de 15 h 40 à 16 h 00.
Le samedi et le dimanche :
- le petit-déjeuner est servi au self-service de 7 h 30 à 9 h 30.
Un panier-repas d’accueil sera remis dimanche soir aux participants hébergés au CIEP. En dehors du petit-déjeuner, aucun repas
n’est servi le week-end.
Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde 7Sèvres, du 18 février au 1er mars 2019
Hébergement
Bagagerie
Les jours d’arrivée et de départ, vous pouvez déposer vos affaires à la bagagerie située à proximité de la réception.
Carte magnétique
Cette carte sert de clef pour entrer dans votre chambre : une fois introduite dans le boîtier placé près de la porte d’entrée, elle
commande l’alimentation du circuit électrique.
Chambre
Une chambre individuelle vous est réservée avec téléphone, télévision, salle de bain. La prise de courant de la salle de bain
correspond à un voltage de 220 V/240 V. Les chambres sont dotées d’un accès internet WIFI. Un code WIFI vous sera remis à
votre arrivée.
Tous les jours, vous trouverez café, thé, tisane et biscuits sur le plateau d’accueil de votre chambre.
Téléphone
Le poste de votre chambre vous permet de recevoir des appels et de joindre la réception en composant le 9.
Alarme
Afin d’éviter le déclenchement de l’alarme, veillez à bien fermer la porte de votre salle de bain pendant et après votre douche,
ainsi que la fenêtre de votre chambre lorsque vous sortez.
Ménage
L’entretien des chambres est quotidien, du lundi au samedi. Les draps sont changés en fin de semaine et le linge de toilette, tous
les jours, sauf le dimanche.
Départ
Le jour de votre départ, la chambre doit être libérée avant 9 h 00. Vous n’oublierez pas de remettre votre carte magnétique à la
réception.
Sécurité
Pour rentrer au CIEP après 19 h 00, vous devrez présenter votre badge au veilleur de nuit. Pour toute urgence, l’accueil est ouvert
24 heures sur 24.
Le CIEP décline toute responsabilité en cas de vol.
Le CIEP est un lieu non-fumeur. Vous pouvez néanmoins fumer à l’extérieur du bâtiment.
Santé
Pour obtenir les coordonnées d’un médecin 24 heures sur 24 ou en cas d’urgence médicale, adressez-vous à la réception.
Courrier
Vous disposez, à la réception, d’une boîte aux lettres pour déposer votre courrier dûment affranchi. Pour recevoir votre courrier
sur place, hormis les colis, vous pouvez donner l’adresse du CIEP :
[Votre nom] - CIEP
Département langue française
Université d’hiver – BELC 2019
1, avenue Léon Journault
92318 Sèvres Cedex, FRANCE
Détente
Un piano et des machines distribuant des collations et des boissons chaudes et fraîches sont à votre disposition dans la salle
Le Café, située au 1er étage.
Dans cette salle, vous pourrez vous connecter au réseau wifi du CIEP en demandant un identifiant à la réception. Le Salon de
l’horloge, au 4e étage, vous offre un espace de détente et de jeux (billard, baby-foot). Pour en obtenir la clé, adressez-vous à la
réception.
Sorties
Une sortie et une soirée « Chansons francophones » seront organisées en soirée (voir le chapitre
« Réceptions et activités optionnelles », page 17).
8 Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le mondeMode d’emploi
Des ressources à votre disposition
Un réseau social pour accompagner votre formation
Le réseau social www.reseaubelc.fr offre un environnement numérique de travail qui vous accompagne avant, pendant et après
les universités – BELC. Il propose également un annuaire en ligne des « anciens du BELC » qui vous permet de participer à une
communauté internationale et de bénéficier d’un vaste ensemble de relations, de mutualisation des ressources, d’expériences et
de témoignages professionnels.
Pour profiter de l’environnement numérique sur les réseaux sociaux et partager votre expérience de l’université – BELC : suivez
la balise #BELC.
Un Centre de ressources et d’ingénierie documentaires (CRID)
Ce centre, situé au 1er étage, possède un fonds diversifié qui reflète les thématiques des modules :
- didactique de l’enseignement du français langue étrangère (ouvrages théoriques, méthodes – fonds à la fois ancien et très
actualisé –, outils complémentaires) ;
- français langue de scolarisation ;
- français langue seconde ;
- français sur objectifs spécifiques (FOS) ;
- évaluation et certifications en langues ;
- ingénierie de la formation ;
- les TICE pour l’enseignement des langues.
Outre les ouvrages, vous pourrez consulter des revues spécialisées ainsi que des supports audiovisuels et multimédia.
Conditions d’emprunt :
Vous pourrez emprunter 3 ouvrages pendant 2 jours.
Horaires :
Du lundi au vendredi, de 9 h 00 à 19 h 00 sans interruption.
La photocopieuse, située dans la salle Le Café au 1er étage, fonctionne à l’aide d’une carte de photocopies qui est mise à dispo-
sition sur demande à l’accueil.
Accès à internet
Le CIEP dispose d’un accès wifi. Un code individuel vous sera fourni à l’arrivée. En cas de problème, le service de l’accueil pourra
vous mettre en relation avec le service informatique.
Contacts
Pour votre inscription, et pour toute question d’ordre administratif, Mélissa CHAÏBI, assistante de projet, est à votre disposition.
Bureau 107, 1er étage, 01 45 07 63 58, chaibi@ciep.fr
Pour toute autre question, vous pouvez vous adresser à Vincent BROUSSE, chef de projet des universités – BELC. Bureau 123,
1er étage, 01 45 07 63 57, brousse@ciep.fr
Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde 9Sèvres, du 18 février au 1er mars 2019
Équipe d’organisation
Département langue française
Juliette SALABERT responsable du département
Valérie LEMEUNIER responsable de l’unité formations
Corinne KNAPP responsable de l’unité gestion, chargée de la coordination logistique, administrative
et financière des universités – BELC
Vincent BROUSSE chargé de programmes, chef de projet des universités – BELC
Mélissa CHAIBI assistante de projets
Fatima JHILIL assistante de projets
Anaïs PONGE appui à la coordination pédagogique des universités – BELC
Avec le soutien de :
Agence comptable
Christian TAMISIER, agent comptable
Service des affaires budgétaires, financières et juridiques
Didier TRÉBÈS, responsable du service
Service accueil et logistique événementielle
Caroline DOUARD, responsable du service
Département évaluation et certifications
Bruno MÈGRE, responsable du département
Centre de ressources et d’ingénierie documentaires
Bernadette PLUMELLE, responsable du service
Service du développement et de la communication
Pascal SANCHEZ, responsable du service
Service des systèmes d’information
Virginie POSPISIL, responsable du service
10 Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le mondeMode d’emploi
Programme de formation
Le programme de l’université d’hiver – BELC 2019 est construit à partir d’analyses des pratiques et des besoins des profession-
nels, conduites par le CIEP avec le concours de ses partenaires. Un référentiel de compétences professionnelles organise les
contenus de la formation.
Le stage est enrichi d’une série de temps forts : conférences et tables rondes avec des professionnels de la diffusion et de la
promotion du français dans le monde.
La formation est validée par l’attribution d’un certificat de stage qui prend en compte le respect de l’obligation d’assiduité.
Ce certificat est reconnu par le ministère de l’Europe et des affaires étrangères et par le ministère de l’éducation nationale et de
la jeunesse.
Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde 11Sèvres, du 18 février au 1er mars 2019
Formation
Pour tout renseignement concernant le contenu des modules, veuillez vous adresser à Vincent BROUSSE, chef de projet des
universités – BELC. Bureau 123, 1er étage, 01 45 07 63 57, brousse@ciep.fr
Modules A 100 - 1ère partie de semaine A - 18/02 au 20/02
PILOTER
Élaborer une stratégie marketing et communication adaptée à la gestion des
A 101 Régis SAVARY
cours d’un établissement culturel à l’étranger (1/2)
ENSEIGNER
Adopter une méthodologie pour l’enseignement du français sur objectifs
A 102 Maïté BAGARRY
spécifiques (FOS)
A 103 Intégrer le numérique dans les pratiques de classe Boris DURAND
Adopter des techniques théâtrales pour faciliter l’écoute
A 104 François BLONDEL
et la prise de parole en classe de FLE
A 105 Organiser un cours de FLE à partir d’un manuel Julien CARDON
FORMER
Sylvie LEPAGE,
A 106 Former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF : habilitation (1/2)
Amélie LOMBARDINI
A 106 Anne DEBEUCKELAERE
Former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF : habilitation (1/2)
bis Magosha FREQUELIN
Modules A 200 - 2e partie de semaine A - 20/02 au 22/02
PILOTER
Élaborer une stratégie marketing et communication adaptée à la gestion
A 201 Régis SAVARY
des cours d’un établissement culturel à l’étranger (2/2)
ENSEIGNER
Concevoir des séquences didactiques en français
A 202 Maïté BAGARRY
sur objectifs spécifiques (FOS)
A 203 Inverser la classe de FLE avec le numérique Boris DURAND
A 204 Animer des activités orales en classe de FLE François BLONDEL
A 205 Exploiter des jeux à des fins pédagogiques Julien CARDON
FORMER
Sylvie LEPAGE,
A 206 Former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF : habilitation (2/2)
Amélie LOMBARDINI
A 206 Anne DEBEUCKELAERE
Former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF : habilitation (2/2)
bis Magosha FREQUELIN
ÉVALUER
A 207 Examiner et corriger les épreuves du DALF C1-C2 : habilitation Jugurta BENTIFRAOUINE
12 Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le mondeMode d’emploi
Modules B 100 - 1ère partie de semaine B - 25/02 au 27/02
PILOTER
B 101 Développer une démarche qualité dans un centre de langues (1/2) Stéphanie FAVRE
FORMER
Concevoir et piloter des dispositifs de formation :
B 102 Yann BOUCLET
l’ingénierie de la formation (1/2)
ENSEIGNER
B 103 Enseigner la grammaire autrement Christine MOERMAN
B 103
Enseigner la grammaire autrement Julien CARDON
bis
B 104 Concevoir une unité didactique à partir d’un document authentique Cindy DAUPRAS
Développer la dynamique de groupe pour favoriser la motivation
B 105 Agnès FOYER
des apprenants
ÉVALUER
Hamza DJIMLI
B 106 Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF : habilitation (1/2)
Corinne WOEHRLING
B 106 Anne BOUCLE
Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF : habilitation (1/2)
(bis) Florian PETIT
Modules B100 - 2e partie de semaine B - 27/02 au 1er/03
PILOTER
B 201 Développer une démarche qualité dans un centre de langues (2/2) Stéphanie FAVRE
FORMER
Concevoir et piloter des dispositifs de formation :
B 202 Yann BOUCLET
l’ingénierie de la formation (2/2)
ENSEIGNER
Animer des activités motivantes pour favoriser l’acquisition
B 203 Christine MOERMAN
d’outils langagiers
Mener des activités collaboratives et intégrer des outils visuels
B 204 Cindy DAUPRAS
en classe de FLE
B 205 Enseigner la phonétique Sophie DE ABREU
ÉVALUER
Hamza DJIMLI
B 206 Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF : habilitation (2/2)
Corinne WOEHRLING
B 206 Anne BOUCLE
Examiner et corriger les épreuves du DELF-DALF : habilitation (2/2)
(bis) Florian PETIT
Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde 13Sèvres, du 18 février au 1er mars 2019
La semaine A de formation, du 18 au 22 février 2019
Lundi 18 Mardi 19 Mercredi 20 Jeudi 21 Vendredi 22
Ouverture
9 h – 10 h 40 et conférence Module A 100 Module A 100 Module A 200 Module A 200
inaugurale
10 h 40 – 11 h 00 Pause Pause Pause Pause Pause
11 h 00 – 12 h 40 Module A 100 Module A 100 Module A 100 Table ronde Module A 200
Déjeuner et
12 h 40 – 14 h 00 Déjeuner Déjeuner Déjeuner Déjeuner
photo de groupe
14 h 00 – 15 h 40 Module A 100 Module A 100 Module A 200 Module A 200 Module A 200
15 h 40 – 16 h 00 Pause Pause Pause Pause Pause
16 h 00 – 17 h 40 Module A 100 Module A 100 Module A 200 Module A 200 Module A 200
Enquête de
17 h 40 – 18 h 10
satisfaction
Remise des
Réception certificats
18 h 10 – 19 h 30
de bienvenue et réception
de clôture
Dîner convivial
19 h 00 – 20 h 15
au CIEP
Promenade en
20 h 20 bateau-mouche
sur la Seine
14 Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le mondeMode d’emploi
La semaine B de formation, du 25 février au 1er mars 2019
Lundi 25 Mardi 26 Mercredi 27 Jeudi 28 Vendredi 1er
Ouverture
9 h – 10 h 40 et conférence Module B 100 Module B 100 Module B 200 Module B 200
inaugurale
10 h 40 – 11 h 00 Pause Pause Pause Pause Pause
11 h 00 – 12 h 40 Module B 100 Module B 100 Module B 100 Table ronde Module B 200
Déjeuner et
12 h 40 – 14 h 00 Déjeuner Déjeuner Déjeuner Déjeuner
photo de groupe
14 h 00 – 15 h 40 Module B 100 Module B 100 Module B 200 Module B 200 Module B 200
15 h 40 – 16 h 00 Pause Pause Pause Pause Pause
16 h 00 – 17 h 40 Module B 100 Module B 100 Module B 200 Module B 200 Module B 200
Enquête de
17 h 40 – 18 h 10
satisfaction
Remise des
Réception certificats
18 h 10 – 19 h 30
de bienvenue et réception
de clôture
Dîner convivial
19 h 00 – 20 h 30
au CIEP
Soirée
20 h 30 « Chansons
francophones »
Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde 15Sèvres, du 18 février au 1er mars 2019 Conférences, tables rondes et rencontres Lieu de rencontres et d’échanges d’idées sur des thèmes majeurs de l’enseignement du français et de l’ingénierie de formation, l’université d’hiver – BELC propose des conférences et des rencontres pour comprendre les enjeux actuels de l’éducation et plus particulièrement de la diffusion du français. Conférences La conférence inaugurale hebdomadaire donne la parole à de grands témoins qui s’exprimeront sur les enjeux culturels, sociaux et politiques de la diffusion du français dans le monde. Cette année, l’université d’hiver – BELC 2019 accueillera : Semaine A : 9 h 00 – 10 h 40 M. Sébastien REINDERS, Expert École Numérique, Agence du Numérique de Wallonie. Semaine B : 9 h 00 – 10 h 40 M. Laurent GAJO, Directeur de l’école de langue et de civilisation françaises, Uni Bastions, Université de Genève. Tables rondes Cette année, deux tables rondes sont organisées les jeudis 21 février et 28 février de 11 h 00 à 12 h 40. Pour la semaine A, seront représentés : le ministère de l’Europe et des affaires étrangères l’Institut Français la Fondation Alliance française la Chambre de commerce et d’industrie de Paris Ile-de-France la Fédération internationale des professeurs de français le CIEP Pour la semaine B, seront représentés : Radio France internationale TV5MONDE le réseau Canopé Le français dans le monde Le Centre de ressources et d’ingénierie documentaires (CRID) du CIEP Rencontres avec les éditeurs Semaine A : de 10 h 40 à 16 h 00 - Mardi 19 février : CLE International et les Editions Didier - Jeudi 21 février : Editions Maison des Langues - Vendredi 22 février : Samir Editeur et Hachette FLE Semaine B : de 10 h 40 à 16 h 00 - Mardi 26 février : Editions Maison des Langues et les éditions Presses Universitaires de Grenoble (PUG) - Jeudi 28 février : Samir Editeur et les Editions Didier - Vendredi 1er mars : Hachette FLE 16 Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde
Mode d’emploi
Réceptions
et activités optionnelles
Ces moments sont l’occasion de rencontrer stagiaires, intervenants, et les membres de l’équipe d’organisation de manière infor-
melle et conviviale.
Programme
Semaine du 18 au 22 février 2019
Lundi 18 février Réception de bienvenue Grande Bibliothèque, 18 h 10
Jeudi 21 février Dîner Salle à manger, 19 h 00
Promenade en bateau-mouche Rendez-vous devant la porte
sur la Seine* principale du CIEP, départ à 20 h 20
Vendredi 22 février Remise des certificats Salle à manger, 18 h 10
et réception de clôture
Semaine du 25 février au 1er mars 2019
Lundi 25 février Réception de bienvenue Salle à manger, 18 h 10
Jeudi 28 février Dîner et soirée « Chansons francophones » Salle à manger et Le Café, à partir de 19 h 00
Vendredi 1 mars
er
Remise des certificats Grande Bibliothèque, 18 h 10
et réception de clôture
* Pour des raisons d’organisation, il est impératif que nous connaissions le nombre de participants aux soirées des jeudis.
La participation est donc conditionnée, dans un premier temps, par l’inscription avant le début du stage (fiche de renseignements à retourner avant votre
arrivée au CIEP).
Pour toute information complémentaire, vous pouvez contacter Mmes Jhilil et Chaibi :
jhilil@ciep.fr et chaibi@ciep.fr ou 01 45 07 63 60 et 01 45 07 63 58.
Dans un deuxième temps, à votre arrivée au CIEP, nous vous remercions de nous confirmer votre inscription et, le cas échéant,
de régler les frais supplémentaires liés à ces activités à la réception du CIEP.
Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde 17Pour en savoir plus sur le CIEP
Le CIEP
Créé en 1945, établissement public du ministère français de l’éducation nationale et de la jeunesse depuis 1987, le CIEP est reconnu
en France et à l’étranger pour ses compétences en matière d’expertise, de formation et d’évaluation et pour sa réflexion dans le
domaine de la coopération internationale en éducation. Opérateur public de référence, il s’appuie, pour conduire ses actions, sur un
réseau d’experts et de partenaires nationaux et internationaux ainsi que sur le savoir- faire d’une équipe d’environ 250 personnes.
Il dispose d’un centre local à La Réunion.
Trois axes d’activité :
n la coopération dans les domaines de l’éducation, de la formation professionnelle et de la qualité de l’enseignement supérieur ;
n l’appui à la diffusion de la langue française dans le monde, par la formation de formateurs et de cadres éducatifs et par la déli-
vrance de certifications en français ;
n la mobilité internationale à travers des programmes d’échange d’assistants de langue et de professeurs ainsi que la délivrance
d’attestations de comparabilité des diplômes étrangers.
Appui à l’enseignement du/en français
Formation à la demande
Le CIEP répond aux évolutions du français langue étrangère (FLE) dans toutes ses dimensions professionnelles, disciplinaires,
méthodologiques : l’enseignement du FLE pour des publics variés, l’enseignement sur objectifs spécifiques (FOS), l’enseignement
bilingue, la coordination des équipes pédagogiques, l’ingénierie de formation, l’encadrement des centres de langue, la démarche
qualité, la stratégie marketing et la communication des cours, la conception d’une offre de cours adaptée et contextualisée, ou
encore l’intégration de technologies éducatives innovantes en classe et l’évaluation certificative.
Dispositifs de formation en présence
n Les universités – BELC, les métiers du français dans le monde
En France : deux rendez-vous annuels de la formation des professionnels du français dans le monde. En hiver, au
CIEP à Sèvres et en été sur le campus de l’université de Nantes.
A l’international : afin de répondre aux attentes du réseau culturel et de ses partenaires pour l’organisation de for-
mations contextualisées, des universités régionales – BELC sont organisées depuis 2012. Environ six éditions sont
organisées chaque année.
n Master 2 « Ingénieries de l’enseignement et de la formation en FLE »
En partenariat avec l’université de Nantes, le CIEP propose un Master 2 « Ingénieries de l’enseignement et de la formation en
FLE » dans le cadre de l’université d’été – BELC. Conçu avec une formule concentrée sur deux étés consécutifs (juillet), le Master
2 répond aux attentes des étudiants souhaitant valoriser leur expérience d’enseignants, ou terminer une formation initiale en FLE.
Dispositifs de formation à distance
n PROFLE+ est un dispositif de formation à distance en didactique du FLE, développé par le CNED et
le CIEP qui ont conjugué leur expertise pour construire un outil complet de professionnalisation pour
les enseignants de français langue étrangère.
n CIEP+ est une plateforme de formation en ligne qui invite les acteurs des métiers du français à développer leurs
compétences sur des sujets spécifiques, relatifs à l’enseignement bilingue et à des problématiques éducatives
diverses comme le numérique, la phonétique ou l’interculturel. Plusieurs formats de modules sont proposés afin de
s’adapter aux divers besoins de formation.
18 Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le mondeCentre international d’études pédagogiques
Enseignement bilingue
Le soutien à l’enseignement bilingue est un axe prioritaire des missions de formation et d’expertise proposées par le CIEP, qui
intervient pour accompagner les projets dédiés à l’enseignement bilingue en coopération éducative et linguistique et pour former
les équipes pédagogiques de français et de disciplines non linguistiques (DNL) aux spécificités de l’enseignement bilingue.
Le CIEP assure également l’animation du site Le fil du bilingue, site de référence des sections bi-
lingues francophones, qui propose des ressources pratiques, des articles de fond et des outils de
promotion à destination des acteurs des sections bilingues.
Expertise sur mesure
nDémarche qualité
Le CIEP propose son expertise pour initier et accompagner l’implantation d’une démarche qualité dans les établissements scolaires.
Basée sur des référentiels contextualisés et opérationnels, cette démarche permet aux établissements de faire un état des lieux
de l’existant et doit donner lieu à l’élaboration d’un plan d’action pluriannuel et contextualisé.
n Label Qualité Français langue étrangère
En France, le CIEP gère le label Qualité Français langue étrangère qui reconnaît et promeut les établissements d’en-
seignement du français, dont l’offre linguistique et les services présentent des garanties de qualité.
Évaluation et certifications
Le CIEP assure la gestion administrative et pédagogique des certifications nationales de français langue étrangère et propose le
test de positionnement Ev@lang.
Le DELF et le DALF
Ces certifications, harmonisées sur l’échelle des niveaux de langue du Cadre européen commun de référence
pour les langues (CECRL), sont internationalement reconnues et utilisées. Elles évaluent la compréhension orale
et écrite ainsi que la production orale et écrite.
n Le diplôme d’études en langue française (DELF) compte plusieurs déclinaisons : DELF tout public pour
les grands adolescents et les adultes, DELF Prim pour l’enseignement primaire, DELF scolaire et junior pour le
secondaire et DELF Pro pour l’enseignement professionnel.
n Le diplôme approfondi de langue française (DALF) s’adresse à des utilisateurs expérimentés.
Le TCF
Le test de connaissance du français, certifiant, évalue la compréhension orale et écrite ainsi que la maîtrise des
structures de la langue. Les candidats ont la possibilité de passer des épreuves complémentaires, qui évaluent
l’expression orale et écrite.
Six déclinaisons :
n le TCF tout public, pour les personnes qui souhaitent évaluer leurs compétences en français pour des raisons personnelles,
académiques ou professionnelles ;
n le TCF pour la DAP, pour les étudiants qui souhaitent intégrer une licence 1 dans une université ou une école d’architecture
française ;
n le TCF ANF, pour les personnes qui souhaitent obtenir la nationalité française par décret ou par mariage ;
n le TCF pour la carte de résident en France, pour les personnes qui sollicitent la délivrance d'une carte de résident longue durée.
n le TCF pour le Québec, pour les personnes qui souhaitent s’installer durablement au Québec.
n le TCF pour le Canada, pour les personnes qui souhaitent s’installer durablement au Canada.
Ev@lang
Ev@lang est un test proposé entièrement en ligne, qui permet le positionnement en langue étrangère des
candidats et/ou apprenants. Il a été pensé pour les entreprises, le réseau culturel français à l’étranger et les
centres de formation en langues. Il évalue les utilisateurs dans une ou plusieurs compétences et détermine
leur niveau de façon fiable et précise (12 niveaux indexés sur ceux du CECRL). Actuellement disponible en
français, en anglais et en arabe.
La cellule qualité et expertises
Unique en France, elle garantit les qualités pédagogiques et psychométriques ainsi que la démarche scientifique des diplômes
et tests gérés par le CIEP. Par ailleurs, elle accompagne des organisations dans la création ou la révision d’examens et de tests.
Enfin, elle œuvre à la définition du niveau de qualité minimale des examens de langue européens avec ses partenaires d’ALTE.
Université d’hiver – BELC 2019, les métiers du français dans le monde 19Sèvres, du 18 février au 1er mars 2019
Coopération en éducation et formation
Expertise
Attentif aux orientations définies à l’échelle internationale, le CIEP est engagé dans la diffusion d’une éducation de qualité pour
tous, facteur d’émancipation individuelle, de croissance durable et de réduction des inégalités. Pour relever ce défi, le CIEP suit
trois axes d’intervention : l’appui et l’accompagnement de politiques sectorielles dans le cadre de projets sur financement bilatéral
ou multilatéral (AFD, Union européenne, système onusien, Banque mondiale, banques régionales de développement…) ; l’orga-
nisation de conférences et séminaires sur des thématiques à la pointe des enjeux des systèmes éducatifs ; l’offre de formation
sur mesure au CIEP ou dans les pays demandeurs. Riche d’un vaste réseau, le CIEP est en mesure de mobiliser l’expertise de
l’ensemble du système éducatif français et d’un vivier d’experts internationaux sur des sujets aussi divers que la planification de
l’éducation, la gouvernance, la formation des enseignants et des cadres, les réformes curriculaires, l’assurance qualité dans le
supérieur, l’organisation de l’apprentissage ou la mise en place et le suivi de projets de coopération éducative.
Accueil de délégations étrangères dans le secteur de l’éducation
Le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse confie au CIEP l’élaboration des programmes de visite en France de hauts
responsables de l’éducation, de cadres éducatifs, d’enseignants et de formateurs. La cellule d’accueil des délégations étrangères
propose notamment de présenter les grandes lignes du système éducatif français.
Mobilité européenne et internationale
Mobilité étudiante
Le programme d’échange des assistants de langue permet chaque année à environ 4 500 étudiants étrangers de
venir dans des établissements français et à près de 1 200 étudiants français de partir à l’étranger. Les assistants
de langue sont amenés à seconder un enseignant ; ils entraînent les élèves à l’expression orale et les familiarisent
à leur culture. Ce dispositif contribue ainsi à l’ouverture internationale des établissements d’accueil et permet de
mettre les élèves en contact avec des locuteurs natifs.
Mobilité enseignante
Le CIEP promeut la mobilité professionnelle à travers trois programmes.
n Les stages de perfectionnement linguistique, pédagogique et culturel à l’étranger sont proposés à des enseignants de langue
vivante des 1er et 2nd degrés ainsi qu’à des professeurs de disciplines non linguistiques en section européenne.
n Les séjours professionnels permettent à des professeurs de langue vivante ou de DNL ainsi que d’autres disciplines, exerçant dans
un établissement public français du 2nd degré, d’effectuer un séjour d’observation dans un établissement européen pendant deux
semaines. Il offre également la possibilité d’accueillir un professeur européen dans un établissement public français du 2nd degré.
n Le programme CODOFIL propose aux enseignants des 1 et 2 degrés ainsi qu’aux professeurs de français langue étrangère
er nd
d’enseigner en Louisiane pendant une année.
Reconnaissance des diplômes étrangers
Le centre ENIC-NARIC France, rattaché au CIEP, est le centre national d’information sur la recon-
naissance académique des diplômes étrangers. Il délivre des documents de reconnaissance
des diplômes, notamment des « attestations de comparabilité », utiles pour appuyer les démarches de recherche d’emploi (si la
profession envisagée n’est pas réglementée) ou pour poursuivre des études dans un établissement d’enseignement français.
Par ailleurs, le centre ENIC-NARIC promeut les outils de mobilité l’espace européen de l’enseignement supérieur (supplément
au diplôme, crédits ECTS, cadres de certifications nationaux et européens…) et participe à des projets menés dans le cadre du
programme Erasmus+ de la Commission européenne. Ces derniers visent à mutualiser les bonnes pratiques et à favoriser la
reconnaissance des qualifications au sein de l’Union européenne et dans d’autres régions du monde.
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