DGR SKILLS DEVELOPPEMENT - Se connaitre, connaitre et reconnaitre - APC Consultants

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DGR SKILLS DEVELOPPEMENT - Se connaitre, connaitre et reconnaitre - APC Consultants
DGR SKILLS DEVELOPPEMENT
Se connaitre, connaitre et reconnaitre
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Ce document et les informations qu’il contient sont la propriété d’APC Consultants. Ils ne doivent pas être copiés ni communiqués à un tiers sans l’autorisation préalable et écrite d’APC Consultants
Le sommaire

      1. A quoi sert le langage DISC®                                                                                                                                                                    p. 3

      2. Décrypter les comportements                                                                                                                                                                     p. 4

      3. Comprendre les couleurs                                                                                                                                                                         p. 6

      4. La théorie des traits                                                                                                                                                                           p. 7

      5. Le style naturel et le style adapté                                                                                                                                                             p. 9

      6. Comment communiquer avec …                                                                                                                                                                      p. 11

      7. Les différentes zones dans les traits dominants                                                                                                                                                 p. 12

      8. Résumé des caractéristiques du comportement                                                                                                                                                     p. 13

      9. La compréhension des émotions                                                                                                                                                                   p. 15

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1. A quoi sert le langage DISC®

Il permet de comprendre les mécanismes comportementaux des individus en général, de nos
clients, de nos interlocuteurs en particulier.

Le comportement représente la « partie émergée » du schéma de chaque individu. C’est la façon
que nous avons de passer du Pourquoi au Comment en traversant le Quoi.

Reconnaître et décrypter les caractéristiques des quatre styles pour acquérir les bases du
maniement du langage DISC® permet d’anticiper sa manière de communiquer et de s’adapter à son
interlocuteur.

Le comportement de la plupart des gens est une combinaison d’au moins deux styles purs.
Cependant parler de quelqu’un en termes de Conformité élevée (ou bleu élevé) permet de se
concentrer sur son comportement le plus prégnant.
Attention au risque de caricaturer et de verser dans un langage initié et essayez de faire ressortir la
combinaison des quatre facteurs lorsque vous parlez du comportement de quelqu’un.
Dans un premier temps cependant, vous devez être capable de reconnaître le comportement
majeur d’une personne, et de vous y adapter en conséquence.

Les études de validité ont montré un taux de 85 % de fiabilité prédictive.
En d’autres termes, lorsque le comportement d’une personne est évalué par un jury d’experts, le
résultat correspond dans 85 % des cas au résultat obtenu par l’évaluation Success Insights®.

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2. Décrypter les comportements

Le langage des couleurs :
• Le langage des couleurs est le langage universel du comportement humain observable. Vous en
   aurez la preuve en observant les autres.

• Nous vivons tous les jours dans un laboratoire où nous pouvons observer et apprendre à mieux
  communiquer.

• En termes de comportements, les habitants du monde entier présentent des caractéristiques
  semblables. En étudiant ces caractéristiques nous améliorons notre communication et notre
  compréhension des autres.

• On peut regrouper les caractéristiques du comportement en 4 styles. Les gens qui ont le même
  "style" ont tendance à avoir certains types de comportements en commun. Le comportement
  d'une personne est une partie intégrante de "qui elle est".

• Pour définir le langage, nous devons définir ce qu'il dit, et ce qu'il ne dit pas

Le langage des couleurs vous permettra :

de connaître votre style de comportement,
de reconnaître le style de comportement des autres,
d’adapter votre style de comportement de manière à communiquer plus efficacement avec les
autres.

Ce que le langage des couleurs ne dit pas :

• Le langage des couleurs est le langage universel du comportement humain observable. Vous en
  aurez la preuve en observant les autres.
• Nous vivons tous les jours dans un laboratoire où nous pouvons observer et apprendre à mieux
  communiquer.

• La recherche scientifique a prouvé qu'en termes de comportements, les habitants du monde
  entier montrent des caractéristiques semblables. En étudiant ces caractéristiques nous
  améliorons la communication et notre compréhension des autres.

• Ces recherches ont montré que l'on pouvait regrouper les caractéristiques du comportement en
  4 styles. Les gens qui ont le même "style" ont tendance à avoir certains types de comportements
  en commun. Le comportement d'une personne est une partie intégrante de "qui elle est".

       §        Le langage des couleurs ne mesure pas l'intelligence d'une personne !
       §        Le langage des couleurs ne vous donne aucune indication sur les valeurs d'une personne.
       §        Le langage des couleurs ne mesure pas les compétences et l'expérience.
       §        Le langage des couleurs ne donne aucune information sur l'éducation et la formation.

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C'est le langage de "comment nous agissons", c'est-à-dire de notre comportement.

Ce qu’est le langage des couleurs :

       §        Le langage des couleurs est un langage OBSERVABLE

Le langage des couleurs reflète votre style de comportement, c'est-à-dire la façon dont vous faites
les choses.

       §        Le langage des couleurs est un langage UNIVERSEL

Il a trouvé des applications dans chacune des cultures à l'intérieur desquelles il a été utilisé.

       §        Le langage des couleurs est un langage NEUTRE

Ce point est fondamental. Le langage des couleurs n'a rien à voir avec la notion de bien ou de mal.
C'est un langage neutre qui décrit seulement les différences entre la façon dont chacun approche
les problèmes, les autres, les prises de décision ou les procédures.

Chaque style peut être efficace, même si cela se manifeste différemment.

       §        Le langage des couleurs est un langage SILENCIEUX

Personne n'aime être mis dans une catégorie.
C'est en le mettant en pratique que vous démontrerez votre connaissance du langage.

Des règles à observer et des écueils à éviter :

                        • Le comportement d'une personne est la somme de l'intensité de chacune des
                                 couleurs et elle ne peut être catégorisée comme un "jaune dominant".
                        • La personne ne connaît pas le langage. C'est comme si l'on parlait espagnol au Japon.
                                 La communication est quasi inexistante.
                        • Le langage ne considère que les comportements observables. Les gens sont
                                 beaucoup plus complexes que ça.

Règle n° 1

Utilisez et parlez "le langage des couleurs" avec ceux qui le reconnaissent.

Règle n° 2

Démontrer votre connaissance du langage en connaissant votre style et en reconnaissant en silence
celui des autres. Ensuite, procédez aux ajustements nécessaires à une meilleure compréhension.

Règle n° 3

Expliquez le langage aux autres au moment et de la façon qui va faciliter leur compréhension.

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3. Comprendre les couleurs

Dominance

                                 COMMENT VOUS ABORDEZ LES PROBLÈMES ET LES DÉFIS
                                 Tendance à être très actif et agressif pour obtenir des résultats. Affrontera
                                 directement le problème avec peu ou pas de peur.

                                 Tendance à aborder le problème avec une approche calculée, organisée, bien
                                 réfléchie pour obtenir des résultats.

Influence

                                 COMMENT VOUS INTERAGISSEZ AVEC LES AUTRES
                                 Tendance à avoir une capacité élevée à entrer en contact ; extraverti, sociable, don
                                 de la persuasion verbale.

                                 Tendance à être plus sincère, plus réservé. Aborde les situations et les relations avec
                                 une approche plus prudente. Orienté vers les faits et l’information.

Stabilité

                                 COMMENT VOUS INTÉGREZ UN RYTHME ET UN ENVIRONNEMENT
                                 DE TRAVAIL STABLES
                                 Tendance à préférer un environnement plus structuré, plus prévisible, avec des
                                 limites clairement définies. Préfère une situation sécurisante.

                                 Tendance à préférer un environnement non structuré, non défini, avec beaucoup de
                                 liberté pour agir.

Conformité

                                 COMMENT VOUS RÉAGISSEZ AUX RÈGLES ET AUX PROCÉDURES
                                 ÉTABLIES PAR LES AUTRES
                                 Tendance à suivre les règles établies par d’autres et très conscient des
                                 conséquences en cas de transgression.

                                 Tendance à le faire « à ma façon », à établir ses propres règles.

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4. La théorie des traits

William Marston a été un des chercheurs les plus importants dans le domaine du comportement
humain. Son travail a fourni la base pour le développement de beaucoup d’instruments d’évaluation
et d’identification du comportement qui sont aujourd’hui sur le marché, y compris l’analyse de style
et ses différentes formes et applications.
On peut introduire les travaux de Marston par ceux d’un autre philosophe beaucoup plus ancien,
Marc Aurèle, empereur romain du premier siècle, un des douze césars de la Rome antique.

Marc Aurèle est reconnu pour avoir une certaine sagesse humaine au point que son ouvrage de
référence « Pensées pour moi-même », souvent accolé au « Manuel d’Epictète », autre philosophe
grec, est bien connu des étudiants en philosophie.

L’être humain accompli est celui qui a :
        • la volonté de changer ce qu’il peut changer
        • la sérénité d’accepter ce qu’il ne peut pas changer
        • la sagesse d’en faire la différence

Cet adage de Marc Aurèle mentionne déjà, dans son troisième terme les causes principales de
dysfonctionnement dans la communication et le management, issues de « la non-sagesse d’en
faire la différence »:
Vouloir changer ce sur quoi nous ne pouvons rien ou accepter ce sur quoi nous pourrions agir.

Elle concerne aussi les causes principales de piétinements dans notre développement personnel,
issues de la « la non-sagesse d’en faire la différence »:
Vouloir changer en nous ce sur quoi nous ne pouvons rien, appelons-les nos limites, ou accepter
en nous ce sur quoi nous pourrions agir, appelons-les nos faiblesses.

Comment rester fidèles à nous-mêmes, sans nous renier, tout en acceptant nos limites et en
travaillant à éroder nos faiblesses ?

Comment nous réconcilier avec nous-mêmes, tout en développant une dynamique d’évolution vers
une plus grande adaptabilité, un plus grand nombre de registres d’intervention possibles, une
meilleure aisance dans nos relations avec autrui et dans un plus grand nombre de situations ?

Pour en revenir à Marston, celui-ci élabora une théorie, plus connue sous le nom de DISC, dont nous
nous servons aujourd’hui encore dans la recherche comportementale. Marston décrivait 4
catégories de réactions comportementales humaines de la façon suivante :

D comme DOMINANCE
           La volonté de surmonter des forces perçues comme hostiles.

I comme INFLUENCE
             La tentative de se rallier des forces perçues comme alliées.

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S comme STABILITE
            L’assentiment du moi à des forces perçues comme alliées.

C comme CONFORMITÉ
           La subordination du moi à des forces perçues comme hostiles.

Marston pensait que les gens se comportent selon 2 axes, selon qu’ils ont tendance à être penser
être plus fort que l’environnement qu’ils perçoivent ou que l’environnement est plus fort qu’eux,
selon qu’ils perçoivent un environnement humain ou factuel comme hostile ou favorable.

En plaçant ces axes à angle droit, quatre quadrants étaient formés, chacun englobant un type de
comportement :

                                             La théorie des «traits» de
                                                William M. Marston

                                                           Environnement perçu comme Hostile

                                                       Conformité                                                                         Dominance

                     Acceptant                                                                                                                                        Agissant

                                                           Stabilité                                                                         influence

                                                     Environnement perçu comme Favorable

                                                                                                                                                                                                         8
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Pour résumer

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                    CONFORMITE                                                                                                    DOMINANCE
                                                          ... réagissez
                                                            aux règles ... abordez
                                                        et procédures les problèmes
                                                          établies par et les défis
                                                             les autres

                                                    ... intégrez un ... inter-agissez
                                                     rythme et un avec les autres
                                                   environnement
                                                             stable

                     STABILITE                                                                                                             INFLUENCE

5. Le style naturel et le style adapté

Le style naturel

Le « Style Naturel » représente le Moi privé. C’est l’aspect de notre comportement le moins
consciemment choisi et le moins susceptible à variation. C’est celui qui a le moins de chances d’être
influencé par nos propres attentes et par celles des autres, ou par toutes nos perceptions de ce qui
pourrait être le comportement « souhaitable ».

En regardant ce graphique, nous pourrions voir ce que nous sommes quand nous subissons une
pression ou quand nous sommes à l’aise. Dans ces deux cas, en général, le « masque » tombe.

C’est le graphique qui est le moins susceptible de changer. Il faut pour cela un événement avec un
fort impact émotionnel. Autrement il a tendance à varier très peu au fil des années.

Ce positionnement sert à comprendre la personne réelle. Il est particulièrement utile dans la
résolution des conflits ou dans la cohésion d’équipe.

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Le style adapté

Le « Style Adapté » décrit plutôt le Moi public. C’est ce qui nous rapproche le plus de ce que Jung
appelle la « persona » ou le « masque ». C’est l’aspect de nous-mêmes le plus consciemment choisi,
que nous voulons montrer aux autres. C’est le « paraître ».

Sa localisation est celle qui a le plus de chances de changer. Il a tendance à refléter les
comportements que nous sentons devoir manifester dans une situation donnée tout comme les
nouveaux comportements que nous aimerions apporter à une situation. Il est souvent considéré par
les autres comme la partie de notre personnalité la plus lisible. C’est le fameux « compromis » que
nous faisons avec l’environnement social.
Il a tendance également à refléter les comportements que nous utiliserions si nous étions motivés
positivement.

Ce positionnement sur la Roue peut être d’une très grande utilité pour aider quelqu’un à clarifier ce
qui est attendu ou ce qui est exigé par une situation. Si le positionnement sur la Roue correspond à
un comportement non approprié, on peut se servir de cette information pour déterminer une
stratégie afin de modifier le comportement au moment voulu. Il se peut que la personne fasse des
efforts particuliers pour faire face à une demande.

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6. Comment communiquer avec un …

                         … Rouge Dominant                                                                                                     … Jaune Dominant
•       soutenez ses buts et ses objectifs                                                                          •        soutenez ses opinions, ses idées et ses
•       parlez-lui de défis, de résultats concrets                                                                           rêves
•       argumentez des faits et non des sentiments                                                                  •        ne hâtez pas la discussion
        personnels                                                                                                  •        laissez-le s’exprimer
•       ne perdez pas de temps                                                                                      •        n’hésitez pas à être physiquement proche
•       gardez vos distances et laissez-le décider                                                                           de lui
•       soyez précis, efficace et direct                                                                            •        soyez plaisant, stimulant
•       rappelez-vous que son univers est celui des                                                                 •        faites-lui des compliments
        difficultés assumées                                                                                        •        acceptez son originalité
                                                                                                                    •        touchez le bras, l’avant-bras, les épaules
                                                                                                                    •        rappelez-vous que son univers est celui du
                                                                                                                             plaisir

                            … Vert Dominant                                                                                                     … Bleu Dominant
•       soutenez ses sentiments en manifestant un                                                                   •        soutenez son approche organisée,
        intérêt personnalisé                                                                                                 rationnelle et factuelle
•       créez un environnement amical non                                                                           •        soyez précis et laissez-lui le temps de
        menaçant                                                                                                             réfléchir
•       exprimez vos sentiments personnels                                                                          •        soyez systématique, exact, orgainsé et
•       accordez-lui le temps de vous faire                                                                                  préparé
        confiance                                                                                                   •        dans tout plan d’action, listez les avantages
•       avancez sans formalité et lentement, soyez                                                                           et les inconvénients
        patient                                                                                                     •        donnez des preuves solides, tangibles et
•       ne le forcez pas à s’exprimer, soyez                                                                                 factuelles
        simplement à son écoute                                                                                     •        ne le touchez pas
•       rappelez-vous que son univers est celui de                                                                  •        rappelez-vous que son univers est celui des
        l’harmonie stabilisée                                                                                                règles respectées

                                                                                                                                                                                                         11
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7. Les différentes zones dans les traits dominants

                         … Rouge Dominant                                                                                                     … Jaune Dominant
è Zone de vulnérabilité                                                                                             è Zone de vulnérabilité
Actions imprécises et inefficaces                                                                                   Prévoir et s’organiser
Dépendre des autres pour atteindre ses                                                                              Perte de confiance de l’équipe
objectifs                                                                                                           Actions planifiées sans marge de manœuvre
Prise de décision par d’autres personnes                                                                            Ne pas pouvoir s’exprimer / échanger
Être tolérant vis-à-vis de la lenteur des autres
                                                                                                                    è Zone de stress
è Zone de stress                                                                                                    Faire des choses qu’il n’a pas envie de faire
Mettre de l’affectif dans la relation                                                                               Le critiquer. Ne pas lui demander son avis
Aucun but ni objectif                                                                                               Être enfermé physiquement et
Aucun pouvoir de décision                                                                                           intellectuellement
Aucune prise de risque ou de challenge                                                                              Réfléchir avant d’agir et raisonner moyen long
                                                                                                                    terme

                            … Vert Dominant                                                                                                     … Bleu Dominant
è Sa zone de vulnérabilité                                                                                          è Sa zone de vulnérabilité
Des relations distantes et peu amicales                                                                             Se tromper, faire des erreurs
S’exprimer et donner son avis                                                                                       Le manque de preuves solides, tangibles,
La compétition individuelle                                                                                         factuelles
Actions rapides et résolues                                                                                         La prise de décision dans l’urgence sans
                                                                                                                    préparation
è Zone de stress                                                                                                    Le toucher, le physique
Les environnements conflictuels
Être en contact avec des individus impatients et                                                                    è Zone de stress
menaçants                                                                                                           L’inconnu, pas de cadre
Prise de décision seul                                                                                              Anticiper, prévoir le non normé
La prise de risque, l’inconnu                                                                                       La familiarité, le manque de respect
                                                                                                                    Travailler en équipe et dans l’imprécision

                                                                                                                                                                                                         12
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8. Résumé des caractéristiques du comportement

                                                BLEU                                                                                              ROUGE

    •        Actions réfléchies et prises de décision                                                                •        Actions résolues, décisions rapides.
             sûres.
                                                                                                                     •        Aime la compétition, contrôler, n'aime
    •        Aime l'organisation                                                                                              pas l'inaction.
             et les structures.
                                                                                                                     •        Recherche le maximum de liberté pour
    •        N'aime pas être impliqué.                                                                                        se gérer et gérer les autres.
    •        Objectif, analytique et orienté vers la                                                                 •        Froid, indépendant, rationnel.
             tâche.
                                                                                                                     •        Peu de tolérance pour les sentiments
    •        Veut être juste, se réfère à un cadre                                                                            d'autrui, leurs façons de penser, leurs
             existant.                                                                                                        conseils.
    •        Travaille seul, et avec précision.                                                                      •        Travaille rapidement et seul.
    •        Talents pour analyser                                                                                   •        Talents pour décider.
             des problèmes.

                                                                                                                                                                                                         13
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VERT                                                                                                 JAUNE

    • Actions et prises de décisions                                                                              •       Actions et décisions spontanées.
          prudentes.
                                                                                                                  •       Aime l'implication.
    •        Aime les relations personnalisées.
                                                                                                                  •       N'aime pas être seul.
    •        N'aime pas les conflits.
                                                                                                                  •       Tendance à exagérer, à généraliser.
    •        Affectif.
                                                                                                                  •       Tendance à rêver et à entraîner
    •        Soutient et écoute activement                                                                                les autres dans ses rêves.
             les autres.
                                                                                                                  •       Saute d'une activité à l'autre.
    •        Renforce la cohésion.
                                                                                                                  •       Rapide et animé dans son travail avec les
    •        Méthodique et fiable.                                                                                        autres.
    •        A de grandes capacités à obtenir le                                                                  •       Recherche l'estime et la reconnaissance.
             soutien des autres.
                                                                                                                  •       Talents pour influencer.
    •        Recherche la sécurité
             et le sentiment d'appartenance.
    •        Travaille en équipe.
    •        Talents pour conseiller.

                                                                                                                                                                                                         14
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9. La compréhension des émotions

Utiliser ses émotions pour agir

Nous savons que l’émotion est une réponse adaptative à un déclencheur interne ou externe. Ces
émotions (6 émotions primaires) ne sont donc dans un premier temps ni négatives, ni positives, par
contre, elles peuvent être agréables, neutres ou désagréables. Elles sont des éléments de notre
énergie vitale et elles ont chacune leur propre fonction. Elles nous alertent comme un radar et nous
indiquent l’action à mettre en œuvre pour satisfaire nos besoins vitaux.

                Emotion                                            Déclencheurs                                          Comportement                                      Besoin à satisfaire et
                                                                                                                           adaptatif                                         action à mener
                                                        Obstacle
                                                                                                                                                                         Etablir un changement
 Colère                                                 Injustice                                                Attaque
                                                                                                                                                                         Obtenir réparation
                                                        Dommage
                                                        Réussite
                                                                                                                                                                         Partager
 Joie                                                   Accomplissement                                          Recherche
                                                                                                                                                                         Maintenir l’émotion
                                                        Evènement heureux
                                                        Perte
 Tristesse                                                                                                       Repli sur soi                                           Etre réconforté
                                                        Deuil
                                                        Danger                                                   Fuite
                                                                                                                                                                         Anticiper
 Peur                                                   Inconnu                                                  Evitement
                                                                                                                                                                         Assurer sa protection
                                                        Menace                                                   Sidération
                                                        Substance ou                                                                                                     Rejeter
 Dégout                                                                                                          Rejet
                                                        personne nuisible                                                                                                Se mettre à distance
                                                        Imprévu                                                  Sursaut                                                 Du temps pour
 Surprise
                                                        Danger immédiat                                          Retrait                                                 récupérer

J Nous pouvons faire le lien direct avec le DISC qui recense et emploie les 4 émotions de base
Dominance = colère
Influence = Joie
Stabilité = Tristesse
Conformité = Peur

                                                                                                                                                                                                         15
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De l’émotion à l’humeur

         C’est une séquence rapide. Elle peut durer vingt millisecondes. Elle commence par un stimulus ou
         déclencheur, traverse ensuite le corps, entrainant des réactions physiologiques et un
         comportement réactif, le plus souvent la fuite, l’attaque ou l’immobilité.

         Puis la pensée surgit, et lorsque la vague émotionnelle se retire, nous pouvons identifier l’émotion.

                                                                                                                                                                                          Pensée et croyances
Déclencheur                                   Réactions
                                                                                                             Comportement réactif                                                     associées, puis identification
                                            physiologiques
     interne                                                                                                                                                                                  de l’émotion

         Sentiment

         Il correspond à notre expérience subjective, ou personnelle, d’une émotion ou d’une sensation : « je
         suis triste » ou « j’ai mal ». Wikipédia dit : « Le sentiment est la composante de l’émotion qui
         implique les fonctions cognitives de l’organisme, la manière d’apprécier. Le sentiment est à l’origine
         d’une connaissance immédiate ou d’une simple impression. Il renvoie à la perception de l’état
         physiologique du moment. Le sens psychologique de sentiment qui comprend un état affectif est à
         distinguer du sens propre de la sensibilité ». Nous pouvons compléter cette définition en disant que
         le sentiment est un état affectif complexe et relativement stable, qui mêle émotions et pensées, et
         qui persiste en l’absence d’un stimulus ou déclencheur.

         Alors que l’émotion est de très courte durée et passe par le corps, le sentiment est durable et stable,
         il passe par la pensée, il est une forme de rationalisation. Pour Antonio Damasio, les sentiments sont
         des expériences « mentales et privées ». Après avoir ressenti une émotion, nous éprouvons au fond
         de nous un sentiment qui lui serait associé.

         Ainsi, l’accumulation d’émotions pénibles provoque un sentiment d’abattement, voire de déprime.
         Au contraire, une succession d’émotions joyeuses procure un sentiment de bonheur durable.

         Humeur

         C’est un état mental (ou état d’esprit) à un moment donné. Votre humeur résume cet état d’esprit
         et dure généralement plus longtemps qu’un sentiment. Les émotions vont et viennent à un rythme
         rapide, l’humeur dure plusieurs heures, voire des jours entiers. Une autre distinction : les émotions
         ont un déclencheur que nous pouvons facilement identifier, l’humeur n’a pas de déclencheur, et
         fait référence à une tonalité affective générale qui envahit la personne. Elle peut également faire
         référence à l’état d’esprit d’un groupe : le pays est déprimé (et ce n’est pas simplement l’économie
         qui va mal, les gens sont déprimés).

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