FORMATION DE FORMATEURS 2018/2019 - Avec le soutien du Pour-cent culturel Migros - Ecole-club Migros

 
FORMATION DE FORMATEURS 2018/2019 - Avec le soutien du Pour-cent culturel Migros - Ecole-club Migros
FORMATION DE
FORMATEURS
2018/2019

ecole-club.ch   Avec le soutien du Pour-cent culturel Migros
FORMATION DE FORMATEURS 2018/2019 - Avec le soutien du Pour-cent culturel Migros - Ecole-club Migros
Sommaire

     Formation de formateurs
5    Vos avantages d’un seul coup d’œil
7    Aperçu des offres reconnues

     Introduction dans la formation des adultes
9    Initiation à la formation destinée aux adultes
10   Initiation à l’enseignement des langues

     Certificats FSEA – Niveau 1
13   Pour formateur/trice : Animer des sessions de formation pour adultes, FFA BF-M1
14   Pour formateur/trice de langues : Animer des sessions de formation pour adultes, certificats FSEA
     et EUROLTA, FFA BF-M1-EL
15   Pour formateur/trice pratique : Accompagner individuellement des personnes dans un apprentissage,
     FFA FP NOUVEAU

     Certificat formateur/trice en langue dans le domaine de l’intégration – fide
17   Didactique des langues étrangères et secondes – fide
18   Migration et interculturalité – fide
19   Enseignement sur la base de scénarios selon les principes de fide

     Brevet fédéral de formateur/trice – Niveau 2
21   Accompagner des processus de formation en groupe, FFA BF-M2
22   Soutenir des processus d’apprentissage individuels, FFA BF-M3
23   Concevoir des offres et des formations pour adultes sur le plan didactique, FFA BF-M4-5 (deux modules)

     Offres supplémentaires pour formateurs/trices
27   Validations des acquis : Certificats FSEA, brevet fédéral de formateur/trice
28   Supervision pour le brevet fédéral de formateur/trice

     Conditions générales de l’Ecole-club Migros
FORMATION DE FORMATEURS 2018/2019 - Avec le soutien du Pour-cent culturel Migros - Ecole-club Migros
Compétence d’enseignement                                              Vos avantages d’un seul coup d’œil

prouvée avec l’Ecole-club
Migros
Vous travaillez en qualité de formateur/trice dans une entreprise,     Nous vous offrons                                           Pour-cent culturel Migros
une PME, dans le domaine social ou celui des soins, ou encore          – Des enseignant(e)s compétent(e)s, axé(e)s sur la         Le Pour-cent culturel Migros est un engagement volon-
                                                                          pratique et bénéficiant d’une expertise de haut niveau   taire de Migros, ancré dans ses statuts, en faveur de la
dans un établissement de formation ? Vous transmettez votre            – Des diplômes reconnus                                    culture, de la société, de la formation, des loisirs et de

savoir spécialisé à plein temps ou à temps partiel à des individus     – Une infrastructure moderne et des locaux bien situés
                                                                       – Des prix transparents et corrects
                                                                                                                                   l’économie. Les fonds provenant du Pour-cent culturel
                                                                                                                                   Migros permettent à l’Ecole-club Migros d’offrir ses
ou à des groupes ?                                                     – Des effectifs de classe optimaux                         prestations de formation et de formation continue avec
                                                                                                                                   un rapport prix-prestations équitable – et ce, dans ses
                                                                                                                                   50 sites présents dans toute la Suisse.
Depuis de nombreuses années, l’Ecole-club Migros est leader du         Certification
marché dans le domaine de la formation des formateurs/trices.          Le processus de certification eduQua a été mis au point
                                                                                                                                   Subventions
                                                                       par la Confédération et les cantons afin de déterminer
Elle a déjà accompagné plus de 11’000 candidat(e)s vers l’obten-       la qualité des institutions de formation continue.          À partir du 1er janvier 2018, un nouveau modèle de

tion d’un diplôme reconnu.                                             Sont évalués la qualification du personnel enseignant,
                                                                       la transparence de l’offre, la communication avec les
                                                                                                                                   subventions entre en vigueur : prescrit par le Secrétariat
                                                                                                                                   d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation
                                                                       client(e)s, le succès de la transmission des connais-       (SEFRI), il remplace les contributions cantonales.
Que vous optiez pour l’initiation à la formation destinée aux          sances et bien d’autres choses encore, ce qui débouche
                                                                       sur une transparence accrue pour les participant(e)s.
                                                                                                                                   Vous trouverez de plus amples informations sur le finan-
                                                                                                                                   cement des cours de préparation aux diplômes fédéraux
adultes, pour l’une de nos trois formations débouchant sur l’obten-    L’Ecole-club Migros est consciente de la responsabilité     sur le site ecole-club.ch/subventions.
                                                                       qu’elle endosse en tant que plus grande institution         Certains cantons subventionnent la formation certificat
tion d’un certificat FSEA ou celles menant au brevet fédéral de for-   de formation des adultes. Par conséquent, toutes            formateur/trice en langue dans le domaine de l’intégra-

mateur/formatrice, vous acquerrez les outils et les méthodes vous      les Ecoles-clubs sont certifiées eduQua et contrôlent
                                                                       continuellement la qualité de leurs offres.
                                                                                                                                   tion – fide. Nous vous conseillerons volontiers person-
                                                                                                                                   nellement à ce sujet.
permettant de planifier, réaliser et évaluer vos séquences d’en-
seignement de façon à stimuler l’apprentissage. Durant la forma-       Formation professionnelle su-                               Conseil en formation continue
tion, des thèmes importants sont approfondis, tels la communica-       périeure                                                    Vous vous intéressez à nos formations mais ne savez
tion, la compréhension des rôles et l’analyse des groupes cibles.                                                                  pas avec certitude si elles conviennent à vos besoins
                                                                       Nous vous offrons une série de diplômes reconnus dans       ou si vous répondez aux exigences posées : passez
Vous apprenez à agir en fonction de la situation, à avoir une ap-      le domaine de la formation professionnelle supérieure.      nous voir ou prenez rendez-vous par téléphone avec

proche professionnelle des personnes en formation et à les en-         Vous acquérez le savoir-faire requis pendant les forma-
                                                                       tions et mettez constamment en pratique ce que vous
                                                                                                                                   nos responsables pédagogiques dont vous trouverez
                                                                                                                                   la liste sur ecole-club.ch.
courager de manière à ce qu’elles puissent enrichir et approfondir     avez appris dans votre vie professionnelle courante. A
                                                                       cet effet, vous recevez de notre part un soutien proche
leurs compétences d’apprentissage.                                     des besoins de la pratique.
                                                                                                                                   Contact
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Découvrez au fil de cette brochure l’offre de cours qui vous cor-                                                                  contact avec nous :
                                                                                                                                   tél. 0844 844 900 ou e-mail info@ecole-club.ch
respond. Quel que soit votre objectif, l’Ecole-club Migros vous
accompagne en toute sécurité sur le chemin de la réussite.

4                                                                                                                                                                                               5
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                                                                                                                                                                                                                                   rice
                                                                                                                                                                                                          EAU           ateur/
                                                                                                                                                                                                                               t
                                                                                                                                                                                                   NOUifVicat FSEA form
                                                                                                                                                                                                    « C er t
                                                                                                                                                                                                             ue »
                                                                                                                                                                                                    pratiq

                                                                                                                           Pour tous secteurs
                                                                                                                                                                                                 Deux modules 4-­5
                                                                                                                                                                                  Concevoir des offres et des formations pour adultes
                                                                                                                                                                                        sur le plan didactique, FFA BF-­M4-­5
Informations générales                                        ECTS
                                                              Le Système européen de transfert et d’accumulation de
                                                                                                                           Brevet fédéral de formateur/trice
                                                                                                                                                                                  Module 3
Journées de séminaire                                         crédits (European Credit Transfer System, ECTS) est un                                                  Soutenir des processus d’appren-
                                                                                                                           Niveau 2
Il s’agit de journées animées par une intervenante / un in-   système de points développé à l’échelle européenne                                                       tissage individuels, FFA BF-­M3
tervenant, 8 périodes (soit 6,6 heures) ou demi-journées      pour évaluer les formations de niveau bachelor et master                                                                             Module 2
de 4 ou 6 périodes (soit 3,3 ou 5 heures). Pour               au degré tertiaire A. 1 crédit correspond à une prestation                                                   Accompagner des processus de formation en groupe, FFA BF-­M2
l’obtention du certificat, le temps de présence doit être     d’études équivalant à 25 à 30 heures de travail.
d’au minimum 80 %, sauf mention contraire.
                                                              Afin de permettre la comparabilité avec les diplômes                                                                                                      Module complémentaire
Travail individuel                                            fédéraux de niveau tertiaire B, les prestations d’appren-
En dehors des journées de séminaire, vous travaillez sur      tissage sont mentionnées en points ECTS, mais ceux-          Certificat FSEA formateur/trice
                                                                                                                           Certificat FSEA formateur/trice                Module 1 formateur/trice                      Module 1 formateur/trice
un projet ou sur des devoirs soit en groupe, soit seul.       ci ne sont pas attribués.
                                                                                                                           pratique                                   Animer des sessions de formation                          pratique
Pour ce faire, vous êtes en contact avec l’intervenant/e,
                                                                                                                                                                          pour adultes, FFA BF-­M1                   Accompagner individuellement
qui vous donnera un retour sur des points précis et à des     Blended Learning / Apprentissage à distance                  Niveau 1
moments définis. Les participant(e)s se conseillent           La majorité des modules est basée sur un concept de                                                                                                   des personnes dans un apprentis-
mutuellement dans le cadre de groupes d’apprentissage         blended learning. Lequel concilie cours en présentiels                                                                                                               ­ P NOUVEAU
                                                                                                                                                                                                                         sage, FFA F
ou de renforcement et consultent l’intervenant/e en cas       traditionnels et formes de coopérations par le biais
de besoin.                                                    d’une plate-forme d’apprentissage entre les journées de
                                                                                                                           Attestation initiation à la                  Cours initiation à la formation
                                                              séminaire. Les participants effectuent des tâches de
                                                                                                                           formation destinée aux adultes                  destinée aux adultes
Vous approfondissez de façon autonome des contenus            façon guidée et/ou autonome. Ils échangent leurs expé-
de la formation, effectuez des recherches, étudiez la         riences dans le cadre de partenariats d’apprentissage,
littérature. Vous donnez et recevez de la part des autres     se familiarisent à des formes de communication et d’en-
participant(e)s des retours sur les travaux et vous menez     seignement multimédias, ce qui favorise et approfondit       Pour secteur langues
une réflexion sur votre processus d’apprentissage au          le transfert des connaissances.
cours de la formation.                                                                                                                                                                            Deux modules 4-­5
                                                                                                                                                                                Concevoir des offres et des formations pour adultes sur
Le temps d’apprentissage, qu’il s’agisse d’apprentissage                                                                                                                                   le plan didactique, FFA BF-­M4-­5
                                                                                                                           Brevet fédéral de formateur/trice
accompagné ou d’apprentissage autonome, dépend
                                                                                                                                                                                                      Module 3
de vos connaissances préalables et de votre intérêt à
                                                                                                                           Niveau 2                                         Soutenir des processus d’apprentissage individuels, FFA BF-­M3
l’approfondissement.
                                                                                                                                                                                                   Module 2
                                                                                                                                                                           Accompagner des processus de formation en groupe, FFA BF-­M2

                                                                                                                                                                                                                    Enseignement sur la base de scéna-
                                                                                                                           Certificat formateur/trice en              Enseignement sur la base de scé-
                                                                                                                                                                                                                      rios selon les principes de fide
                                                                                                                           langue dans le domaine de                  narios selon les principes de fide
                                                                                                                           l’intégration – fide                                                                     Migration et interculturalité – fide
                                                                                                                           (Pas une exigence pour le brevet fédéral
                                                                                                                           de formateur/trice)                         Migration et interculturalité –­fide         Didactique des langues étrangères
                                                                                                                                                                                                                            et secondes –­fide

                                                                                                                                                                      Module 1 formateur/trice de langue
                                                                                                                           Certificat FSEA formateur/trice                                                              Module 1 formateur/trice
                                                                                                                                                                      Animer des sessions de formation
                                                                                                                                                                                                                    Animer des sessions de formation
                                                                                                                                                                          pour adultes, certificats
                                                                                                                           Niveau 1                                                                                     pour adultes, FFA BF-­M1
                                                                                                                                                                       FSEA et EUROLTA, FFA BF-­M1-­EL

                                                                                                                           Attestation initiation à                   Cours initiation à l’enseignement
                                                                                                                           l’enseignement des langues                            des langues

6                                                                                                                                                                                                                                                          7
FORMATION DE FORMATEURS 2018/2019 - Avec le soutien du Pour-cent culturel Migros - Ecole-club Migros
Introduction dans la
                                                                      Introduction dans la formation des adultes

                                                                      Initiation à la formation destinée aux adultes

formation des adultes

Souhaitez-vous enseigner, mais il vous manque l’expérience            Souhaitez-vous dispenser des formations au sein d’une
                                                                      association ou vous travaillez dans une entreprise et
                                                                                                                                  Prérequis
nécessaire ? Ou vous ne savez pas encore si vous êtes fait pour       animez occasionnellement une action formative ? Si          Vous maîtrisez la matière que vous aimeriez enseigner.
                                                                      vous avez de l’intérêt pour la formation, mais que vous
cette profession ? Suivez le cours d’initiation à la formation des-   en méconnaissez les « outils » de base et souhaitez

tinée aux adultes : d’une part pour vérifier si vous possédez les     vous initier à l’animation et à la communication, cette
                                                                      formation vous permet de professionnaliser
                                                                                                                                  Information
qualifications requises pour enseigner à des adultes, d’autre         votre approche.                                             – En journées ou demi-journées de formation,
                                                                                                                                     20 heures, 24 périodes au total
part pour vous familiariser avec les bases d’un enseignement
moderne et adapté aux besoins des adultes. Grâce à ces notions        Compétence opérationnelle                                   Prix :	CHF 650.–, matériel pédagogique
                                                                                                                                          et attestation inclus
de base en méthodologie et en didactique, vous êtes fin prêt          Vous connaissez les techniques et les règles de la
                                                                      communication afin d’en comprendre l’importance
pour vos premières expériences pratiques.                             dans le cadre d’une action formative.
                                                                                                                                  Certification
                                                                      Vous êtes en mesure de planifier et d’organiser une
                                                                      intervention de formation.                                  Attestation de l’Ecole-club Migros

                                                                      Contenu                                                     Formation suivante
                                                                      Cette formation met l’accent sur les contenus suivants :    Pour formateur/trice : Animer des sessions de formation
                                                                      – Comprendre les éléments qui favorisent l’apprentissage   pour adultes, FFA BF-M1, voir page 13
                                                                         des adultes
                                                                      – Fixer des objectifs
                                                                      – Organiser une intervention de formation
                                                                      – Méthodes et formes de travail
                                                                      – Techniques d’animation et d’évaluation de cours

8                                                                                                                                                                                           9
FORMATION DE FORMATEURS 2018/2019 - Avec le soutien du Pour-cent culturel Migros - Ecole-club Migros
Introduction dans la formation des adultes

Initiation à l’enseignement des langues

Maîtrisez-vous une langue que vous aimeriez enseigner ?
Dans ce cours compact, vous vous familiarisez avec les
                                                                   Certification
bases d’un enseignement moderne des langues, ce qui                Attestation de l’Ecole-club Migros
vous permettra d’acquérir ensuite une expérience de
base dans ce domaine.
                                                                   Formation suivante
Compétence opérationnelle                                          Pour formateur/trice de langues : Animer des sessions de
                                                                   formation pour adultes, certificats FSEA et EUROLTA, FFA
Vous disposez de différents outils méthodologiques et              BF-M1-EL, voir page 14
didactiques qui vous permettent d’animer votre cours
de langues.

Contenu
Cette formation met l’accent sur les contenus suivants :
– Méthodes et formes de travail pour le cours de langue
– Transmission de la grammaire et du vocabulaire
– Développement d’activités pour la compréhension
   écrite et orale ainsi que de l’écriture et l’expression orale
– Reflexion des leçons modèles par rapport à la diver-
   sité culturelle et sociale

Prérequis
Vous maîtrisez la langue que vous enseignez autant que
la langue de communication du module.

Information
– En journées ou demi-journées de formation,
  20 heures, 24 périodes au total

Prix :	CHF 650.–, matériel pédagogique
        et attestation inclus

10                                                                                                                            11
FORMATION DE FORMATEURS 2018/2019 - Avec le soutien du Pour-cent culturel Migros - Ecole-club Migros
Certificats FSEA –
                                                                                                                                  Certificats FSEA – Niveau 1

                                                                                                                                  Pour formateur/trice : Animer des sessions de formation pour

Niveau 1
                                                                                                                                  adultes, FFA BF-M1

Le module de base « Animer des sessions de formation
pour adultes » s’adresse à des formateurs/trices ensei-
                                                                     Trois offres sont à votre                                    Ce module s’adresse à toute personne conduisant des
                                                                                                                                  groupes d’adultes en formation dans divers secteurs. Il
                                                                                                                                                                                                – Gestion de la diversité des groupes d’apprenant(e)s
                                                                                                                                                                                                   adultes
gnant à des adultes. Leur tâche consiste à appliquer                 disposition :                                                vous propose de consolider votre expérience non seu-          – Notions de base en dynamique de groupe
didactiquement dans la pratique des planifications de                                                                             lement en passant en revue les outils, méthodes et            – Conflits et éléments de perturbation dans les groupes
leçons préexistantes. Les formateurs/trices acquièrent               Pour tous secteurs professionnels                            règles d’animation d’un cours, mais aussi en vous fami-          d’apprenant(e)s adultes
à cet effet les compétences les plus importantes en la               Vous bénéficiez de la grande diversité des backgrounds       liarisant avec les concepts propres à la formation des        – Réflexion sur sa biographie d’apprentissage, sa
matière. Ce degré est obligatoire pour enseigner dans                professionnels des participant(e)s. Cette diversité vous     adultes. En dehors de ces thèmes importants, ce mo-              conception de l’apprentissage et ses comportements
des institutions de formation certifiées eduQua.                     donne des idées et fait surgir des solutions qui répondent   dule est aussi destiné à répondre à vos attentes et pré-         dans son rôle de formateur/trice
                                                                     de façon non conventionnelle aux questions didactiques.      occupations personnelles dans le cadre de votre activi-
                                                                                                                                  té de formateur/trice. Concret et pragmatique, il vous
Qualité et confiance                                                 Pour formateurs/trices pratique – NOUVEAU
                                                                     Vous accompagnez individuellement des collaborateurs
                                                                                                                                  permettra d’élaborer des projets en groupe, occasion
                                                                                                                                  unique d’approfondir des thèmes qui vous tiennent
                                                                                                                                                                                                Prérequis
A ce jour, l’Ecole-club Migros a pu délivrer plus de                 dans des hôpitaux, des homes pour personnes âgées ou         à cœur. Vous travaillerez aussi sous supervision, sur         Vous exercez la fonction de formateur/trice d’adultes.
9’500 certificats FSEA. Nos participant(e)s ont ainsi                des établissements médico-sociaux, dans l’industrie, ou      votre terrain, lors de la visite d’un cours que vous ani-     Au besoin, les conditions d’admission seront discutées
témoigné de leur confiance en notre offre et attestent               les banques ? Vous conseillez des personnes pendant la       merez. Vous recevrez ainsi un précieux feed-back pour         lors d’un entretien préalable approfondi.
de son niveau de qualité élevé.                                      période d’introduction à une nouvelle activité profession-   mieux vous situer dans votre pratique professionnelle.
                                                                     nelle (p. ex. réorientation) ? La formation « Formateur/
                                                                     trice pratique » vous habilite à réaliser des accompagne-
                                                                                                                                                                                                Evaluation des compétences
Certificat                                                           ments individuels de pratique et de théorie avec des
                                                                     adultes dans votre domaine professionnel spécifique.
                                                                                                                                  Compétence opérationnelle                                     – Préparation, réalisation et autoévaluation d’une
Vous obtenez le certificat FSEA dès que vous disposez                Vous soutenez des adultes dans leur processus d’appren-      Développer vos compétences pour préparer, animer                 courte séquence de formation au sein du groupe
de toutes les preuves de vos compétences, d’une                      tissage et les informez sur les possibilités de formation    et évaluer des sessions de formation déstinées à des             de participant(e)s au cours
pratique attestée de 150 heures et de deux ans d’ensei-              continue.                                                    adultes dans votre domaine spécifique et en fonction          – Réalisation et autoévaluation d’un projet de groupe
gnement en groupes d’adultes.                                                                                                     de concepts, de plans de formation et de supports             – Evaluation de votre pratique (visite de cours
                                                                     Pour secteur langues                                         didactiques.                                                     qualifiante par votre intervenant/e)
                                                                     Une importance spécifique est attribuée à la compétence
Validations des acquis                                               méthodologique des formateurs/trices de langues. Cela

Vous disposez d’une expérience de longue date en
                                                                     vous permettra de planifier et d’animer des leçons de
                                                                     langue basées sur une approche moderne.
                                                                                                                                  Contenu                                                       Information
qualité de formateur/trice en groupe. Demandez la                                                                                 Cette formation est axée sur la pratique et met l´accent      – 14 journées de séminaire, 91 heures, 112 périodes
reconnaissance de ces compétences par la validation                                                                               sur les contenus suivants :                                   – Evaluation des compétences, visite de cours, 2 heures
des acquis portant au certificat FSEA pour formateur/                                                                             – Notions de base sur les spécificités de l’apprentissage    – Travail individuel, 165 heures
trice ou formateur/trice de langues.                                                                                                 et de la formation des adultes                             – Activité pratique, 150 heures, au moins 2 ans
Pour plus d’informations, voir page 26 et suivantes.                                                                              – Réflexions lors de la planification, modèles didactiques   408 heures au total (correspond 13,5 points ECTS)
                                                                                                                                     simples
                                                                                                                                  – Planification de séquences de formation et formulation     Prix :	CHF 3’500.–, matériel pédagogique et
                                                                                                                                     des objectifs d’apprentissage                                      certificat inclus
                                                                                                                                  – Choix des contenus d’apprentissage
                                                                                                                                  – Réflexion sur le transfert des principes généraux
                                                  vu e
                                 s 1 à 5, en jusqu’à
     NO  U  V E A U  : module
                               brevet    fé d  é ra l                                                                                de la didactique dans son domaine spécifique
                                                                                                                                                                                                Vos avantages
       e l’o b te ntion du            ie  r g râ c e à la                                                                         – Méthodes et formes sociales adaptées à la formation
     d                           anc
                   outien fin                     ation :                                                                            d’adultes                                                  Durant votre formation, votre intervenant/e vous
     50 % d e s               é rale. Inform                min.ch
             ib u tio  n fé d
                                            n s o  u sbfi.ad                                                                      – Adaptation de supports didactiques                         rendra visite dans votre environnement professionnel.
      contr                       ve n tio
                     b.ch/sub
      ecole-clu                                                                                                                   – Utilisation des médias                                     Vous recevrez de ce fait des conseils concrets sur
                                                                                                                                  – Formulation des consignes à accomplir                      l’aménagement adéquat de votre enseignement.
                                                                                                                                  – Méthodes simples d’évaluation des objectifs
                                                                                                                                     didactiques et d’évaluation des compétences
                                                                                                                                  – Notions de base en communication
                                                                                                                                  – Modération dans des groupes d’apprenants adultes

12                                                                                                                                                                                                                                                       13
FORMATION DE FORMATEURS 2018/2019 - Avec le soutien du Pour-cent culturel Migros - Ecole-club Migros
Certificats FSEA – Niveau 1                                                                                                     Certificats FSEA – Niveau 1

Pour formateur/trice de langues : Animer des                                                                                    Pour formateur/trice pratique : Accompagner individuellement
sessions de formation pour adultes, certificats                                                                                 des personnes dans un apprentissage, FFA FP NOUVEAU
FSEA et EUROLTA, FFA BF-M1-EL

Le module mène au certificat FSEA, la qualification par          – Notions de base en dynamique de groupe inclus les           Dans la vie de tous les jours, vous êtes souvent confronté à        du rôle dans différentes configurations, comme, p. ex.,
excellence des formateurs/trices reconnue en Suisse, et             aspects socioculturelles et l’origine des participant(e)s   des situations de formation « face-à-face ». La formation           le conseil spécialisé, le feed-back sur l’apprentissage,
EUROLTA, certification reconnue au niveau européen pour             (Diversity)                                                 s’adresse aux formateurs/trices qui accompagnent et                 l’entretien de placement dans un cours ou l’entretien
le public cible des formateurs/trices de langues. Dans cette     – Conflits et éléments de perturbation dans les groupes       conseillent individuellement des étudiants ou des collabora-        d’évaluation, l’entretien d’information, etc.
formation spécifique, l’accent est mis sur la compétence            d’apprenant(e)s adultes                                     teurs. Développez vos compétences communicationnelles,           – Positionnement de son activité de formation dans le
méthodologique et didactique, particulièrement impor-            – Réflexion sur sa biographie d’apprentissage, sa concep-     didactiques et méthodologiques en vue de vous acquitter             paysage général de la formation
tante pour un cours de langue. Vous créez les bases                 tion de l’apprentissage et ses comportements dans son       avec professionnalisme d’une tâche exigeante en entreprise       – Structures de formation existantes dans son domaine
visant à mettre en place des cours de langues à la fois             rôle de formateur/trice                                     ou dans une institution de formation. Grâce à une approche          spécifique et leur positionnement dans le système de
vivants et axés sur la pratique.                                                                                                axée sur la pratique, vous pouvez immédiatement mettre en           formation en Suisse

Le certificat European Certificate in Language Teaching
                                                                 Prérequis                                                      œuvre les connaissances acquises. Vous acquerrez des
                                                                                                                                compétences dans la planification, la réalisation et l’évalua-
                                                                                                                                                                                                 – Techniques d’entretien, p. ex. formulation de
                                                                                                                                                                                                    questions, écoute active
to Adults EUROLTA est délivré par l’ICC – The Internatio-        Vous êtes au bénéfice d’une expérience dans l’enseigne-        tion des apprentissages. La formation se compose de deux         – Démarches individuelles d’apprentissage, techniques
nal Language Association. L’ICC a développé un sys-              ment des langues aux adultes et vous avez une activité         modules : « Accompagner individuellement des personnes              d’apprentissage et de travail
tème de référence pour la formation de base et la forma-         d’enseignement pendant le déroulement du module.               dans un apprentissage, FFA FP » et « Soutenir des proces-        – Attitudes, stratégies et problèmes d’apprentissage
tion continue des formateurs/trices de langues, qui              Vous maîtrisez la langue que vous enseignez ainsi que la       sus d’apprentissage individuels, FFA BF-M3 ».                       individuels
définit les objectifs et les critères d’évaluation pour la       langue de communication du module aussi bien à l’oral                                                                           – Diversité des processus d’apprentissage individuels
certification des formateurs/trices.                             qu’à l’écrit, au moins au niveau B2 du Cadre européen
                                                                 commun de référence pour les langues (CECR). Au be-
                                                                                                                                Compétence opérationnelle                                        – Réflexion sur son attitude pendant un entretien individuel

Compétence opérationnelle                                        soin, les conditions d’admission seront discutées lors
                                                                 d’un entretien préalable approfondi.
                                                                                                                                « Accompagner individuellement des personnes dans un
                                                                                                                                apprentissage, FFA FP »
                                                                                                                                                                                                 Prérequis
Préparer, animer et évaluer des sessions de formation                                                                           Vous êtes capable, dans votre domaine spécifique, de             Vous disposez de solides connaissances dans votre
déstinées aux adultes dans le domaine des langues et
sur la base de concepts, de plans de formation et de
                                                                 Evaluation des compétences                                     préparer, conduire et évaluer des accompagnements
                                                                                                                                individuels de pratique et de théorie avec des adultes,
                                                                                                                                                                                                 domaine de spécialisation. Dans l’idéal, vous avez déjà
                                                                                                                                                                                                 des expériences préalables dans l’accompagnement
supports didactiques donnés.                                     –R  éalisation d’un projet individuel sur le thème            sur la base de concepts, de programmes et de supports            d’étudiants ou collaborateurs. Vous avez également la
                                                                    « Planification et évaluation »                             de didactiques donnés.                                           possibilité de réaliser des accompagnements durant
Contenu                                                          –R  éalisation d’un projet de groupe sur le thème
                                                                    « Apprentissage des langues »                               « Soutenir des processus d’apprentissage individuels,
                                                                                                                                                                                                 la formation. Les prérequis et votre motivation sont tirés
                                                                                                                                                                                                 au clair dans le cadre d’un entretien d’admission.
Cette formation est axée sur la pratique et met l´accent         – Réalisation de tâches sur les thèmes « Langue et            FFA BF-M3 »
sur les contenus suivants :
– Notions de base sur les spécificités de l’apprentissage
                                                                    culture » et « Analyse de la langue » et réflexion
                                                                    personnelle
                                                                                                                                Vous soutenez des adultes dans leur processus d’appren-
                                                                                                                                tissage et les informez sur les possibilités de formation
                                                                                                                                                                                                 Evaluations des compétences
   et de la formation des adultes                                –V  isite de cours (observation de votre leçon et             continue dans leur domaine spécifique.                           – Brève séquence de formation
– Réflexions lors de la planification, modèles didactiques         feedback de validation de votre chargé(e) de cours)                                                                          – Projet de groupe
   simples
                                                                                                                                Contenu                                                          – Documentation et évaluation écrite d’un entretien
– Planification de séquences de formation et formulation
   des objectifs d’apprentissage, analyse de leçons dans
                                                                 Information                                                    Cette formation est axée sur la pratique et met l´accent
                                                                                                                                                                                                   individuel

   les livres de cours de langue
– Choix des contenus (vocabulaire, grammaire, aptitudes)
                                                                 – 1 4 journées de séminaire ou 23 demi-journées,
                                                                  91 heures, 112 périodes
                                                                                                                                sur les contenus suivants :
                                                                                                                                « Accompagner individuellement des personnes dans un
                                                                                                                                                                                                 Information
– Réflexion sur le transfert des principes généraux de di-      – Evaluation des compétences, visite de cours et              apprentissage, FFA FP »                                          « Accompagner individuellement des personnes dans
   dactique dans son domaine spécifique                             feed-back de validation, 2 heures                           – Formation des adultes                                         un apprentissage, FFA FP »
– Méthodes et formes sociales adaptées à la formation           –T  ravail individuel, 230 heures                             – Formulation des objectifs en fonction des besoins indivi-     – 10 journées de séminaire, 66,6 heures, 80 périodes
   d’adultes                                                     –A  ctivité pratique, 150 heures, au moins 2 ans                 duels, planification de mesures pour vérifier leur atteinte   – Travail individuel, 110 heures
– Adaptation de supports didactiques                            470 heures au total (correspond 13,5 points ECTS)              – Notions de base en communication
– Utilisation des médias                                                                                                       – Style de conduite et rôle                                     « Soutenir des processus d’apprentissage individuels,
– Formulation de consignes à accomplir                          Prix :    CHF 3’700.–, matériel pédagogique et 		              – Répertoire de base des méthodes pédagogiques                  FFA BF-M3 »
– Méthodes simples d’évaluation des objectifs didac-                      certificats inclus                                   – Accompagnement et évaluation                                  – 4 journées de séminaire, 26 heures, 32 périodes
   tiques et d’évaluation des compétences                                                                                       – Diversité                                                     – Travail individuel, 55 heures
– Notions de base en communication
– Compétences communicatives, linguistiques et (inter-)
                                                                 Vos avantages                                                  – Dispositions légales
                                                                                                                                                                                                 Total 14 journées de séminaire, 92,6 heures
   culturelles (p. ex. le Cadre européen commun de réfé-         Durant votre formation, votre intervenant/e vous rendra        « Soutenir des processus d’apprentissage individuels,            – Travail individuel, 165 heures
   rence pour les langues CECRL)                                 visite dans votre environnement professionnel.                 FFA BF-M3 »                                                      – Activité pratique, 150 heures, au moins 2 ans
– Modération dans des groupes d’apprenants adultes              Avec le certificat FSEA, une fois que vous aurez acquis        – Théorie de la communication, notamment en ce qui              407,6 heures au total (correspond 13,5 points ECTS)
– Gestion de la diversité des groupes d’apprenant(e)s adultes   toutes les compétences requises, vous recevrez le certi-          concerne les entretiens individuels
                                                                 ficat EUROLTA.                                                 – Analyse de la situation d’entretien et de la conception       Prix :	CHF 3’700.–, supports de cours et
                                                                                                                                                                                                         certificats inclus
14                                                                                                                                                                                                                                                          15
FORMATION DE FORMATEURS 2018/2019 - Avec le soutien du Pour-cent culturel Migros - Ecole-club Migros
Certificat formateur/trice
                                                                                                                               Certificat formateur/trice en langue dans le domaine de l’intégration – fide

                                                                                                                               Didactique des langues étrangères et secondes – fide

en langue dans le domaine
de l’intégration – fide
L’intégration des migrantes et des migrants est un objectif
important des points de vue tant politique que social. Dans
                                                                 – Formateurs/trices en langues étrangères et secondes
                                                                    qui aiment se professionnaliser dans ce secteur.
                                                                                                                               Dans vos cours destinés à des migrantes et migrants, vous
                                                                                                                               aidez les participants à apprendre la langue officielle
                                                                                                                                                                                                           Prérequis
ce contexte la connaissance d’une langue nationale est                                                                         locale utilisée dans la vie de tous les jours. A cette fin,                 Vous disposez des compétences et d’expérience dans le
primordiale. Aussi, le Conseil fédéral a chargé le Secréta-      Certification                                                 vous mettez en œuvre des supports didactiques et appli-                     domaine de la formation des adultes (p. ex. certificat
riat d’Etat aux migrations (SEM) d’élaborer un curriculum-       Pour le certificat formateur/trice en langue dans le          quez des méthodes propres à leur permettre d’acquérir une                   FSEA ou qualification équivalente). Vous êtes de langue
cadre pour l’encouragement linguistique des migrantes et         domaine de l’intégration – fide, il vous faut :               aisance linguistique. Vous les inciterez, de manière ciblée, à              maternelle française ou avez acquis le niveau C1 du
migrants. Or, ce projet accorde une place importante à la        – des qualifications andragogiques,                          développer leurs connaissances de manière autonome.                         Cadre européen commun de référence pour les langues
question de la qualification des formateurs/trices de lan-       – 150 heures d’expérience pratique, dont 50 heures au                                                                                    (CECR). Afin de profiter pleinement de votre apprentis-
gues actifs dans le domaine de l’intégration.                       moins dans l’enseignement d’une langue seconde dans                                                                                    sage fide, vous devez avoir enseigné le français comme
                                                                    la domaine de l’intégration                                Compétence opérationnelle                                                   langue étrangère ou deuxième langue (à un public
Groupes cibles                                                   – l’attestation « Didactique des langues étrangères et
                                                                                                                               Vous êtes capable de favoriser l’acquisition d’une langue
                                                                                                                                                                                                           d’adultes et/ou de jeunes). Il est souhaitable que vous
– Institutions/organisations proposant des cours de lan-           secondes – fide »,                                                                                                                     soyez actif et que vous accompagniez un groupe d’ap-
                                                                                                                               étrangère / langue seconde en tenant compte des
   gues aux migrantes et migrants, et devant disposer            – l’attestation « Migration et interculturalité – fide »,                                                                                prenants pendant votre formation.
                                                                                                                               besoins concrets du groupe cible et de ses ressources.
   d’enseignants qualifiés                                       – l’attestation « Enseignement sur la base de scénarios
– Titulaires du certificat FSEA ou personnes au bénéfice           selon les principes de fide ».
   d’une formation équivalente dans le domaine de la forma-
                                                                                                                               Contenu                                                                     Evaluation des compétences
   tion des adultes se trouvant face à la nécessité d’acquérir
                                                                                                                                                                                                           Concevoir à l’intention de migrantes et migrants une
   des qualifications supplémentaires reconnues pour ensei-                                                                    Cette formation est axée sur la pratique et met l´accent
                                                                                                                                                                                                           tâche qui les aide à développer de manière autonome
   gner les langues à des migrantes et migrants                                                                                sur les contenus suivants :
                                                                                                                                                                                                           leur maîtrise d’une langue seconde dans la vie quoti-
                                                                                                                               – Didactique et méthodologie de l’enseignement
                                                                                                                                                                                                           dienne et de la justifier par des arguments didactiques
                                                                                                                                  d’une langue étrangère / langue seconde axée sur la
                                                                                                                                                                                                           et méthodologiques.
 Vos modules de formation à l’Ecole-club Migros                     Profil de qualification selon fide fide-info.ch               vie pratique et les besoins des participants
                                                                                                                               – Stimulation de l’aptitude à apprendre des langues
                     Certificat de formateur/trice en langue dans le domaine de l’intégration – fide
                                                                                                                               – Caractéristiques de l’acquisition d’une langue seconde
                                                                                                                                  par des adultes
                                                                                                                                                                                                           Information
 Attestation de pratique                                            Attestation de pratique
 Certificat FSEA ou équivalent et au moins 50 heures                150 heures et 2 ans d’enseignement de cours donné à des    – Stratégies et techniques pour la stimulation de                          – 3 journées de séminaire, 22-24 périodes
 d’enseignement de langue à des migrants/es sont exigés.            adultes, dont 100 heures en groupe et au moins 50 heures      l’apprentissage autonome d’une langue                                    –T  ravail individuel pour le portfolio, les lectures
                                                                    d’enseignement de langue à des migrants/es sont exigés.    – Biographie d’apprentissage linguistique                                     d’approfondissement, la réflexion personnelle ainsi
                                                                                                                                                                                                              que l’évaluation des compétences acquises dans le
                                                                                                                                                                                                              cadre du module, environ 40 heures
                            Enseignement sur la base de scénarios selon les principes de fide
                                                                                                                                                                                                           60 heures au total (correspond 2 points ECTS)
 Au minimum 50 heures d’expérience dans l’enseignement
 d’une langue à un public de migrants/es.                                                                                                                                                                  Prix :	CHF 700.–, matériel pédagogique et attesta-
                                                                                                                                                                                                                   tion inclus, à l’exclusion des lectures obliga-
                                                                                                                                                                                                                   toires
                                             Migration et interculturalité – fide

 Être actif/ve dans l’enseignement avec un public de migrants/es.

                                                                                                                                                                                         c c è s au
 Module 1 Formateur/trice de                                                                                                                                        s o u ti e nnent l’a          ans le
                                                     Didactique des langues étrangères et secondes – fide
                                                                                                                                            e rt a in s  canton  s
                                                                                                                                                                           tr ic e e n langue d
 langues                                                                                                                                  C
                                                                                                                                                        t "Forma
                                                                                                                                                                   teur/                       nseils :
                                                                                                                                          certifica                          o n – fide". Co
 Animer des sessions de forma-
                                                                                                                                                          de l’intég
                                                                                                                                                                       ra ti                 -club.ch
 tion pour adultes, certificats                                                                                                           domaine                    0  o  u  in fo@ecole
                                                                                                                                                           844 90
 FSEA et EUROLTA, FFA BF-M1-EL        Module 1                                        Formation d’adultes                                  tél. 084 4
                                      Formateur/trice
 Le certificat FSEA est équiva-       Animer des sessions
 lent à la Formation d’adultes.       de formation pour
 Le certificat EUROLTA est            adultes, FFA BF-M1
 équivalent à la Didactique des       Le certificat FSEA
 langues étrangères et se-            est équivalent à la
 condes – fide                        Formation d’adultes.

16                                                                                                                                                                                                                                                                  17
FORMATION DE FORMATEURS 2018/2019 - Avec le soutien du Pour-cent culturel Migros - Ecole-club Migros
Certificat formateur/trice en langue dans le domaine de l’intégration – fide                                                          Certificat formateur/trice en langue dans le domaine de l’intégration – fide

Migration et interculturalité – fide                                                                                                  Enseignement sur la base de scénarios selon les principes de fide
                                                                                                                            u
                                                                                                                 l’accès a
                                                                                          n s  s o u tiennent         u  e d ans le
                                                                        Certains
                                                                                   canto              tr ic e en lang
                                                                                  t "Forma
                                                                                              te u r/                  onseils :
                                                                        certifica                 ra ti o n – fide". C        .ch
                                                                                    de l’inté  g                    ole -club
                                                                        domaine            9 0  0  o  u  info@ec
                                                                                     844
                                                                         tél. 084 4

Vous évoluez dans le contexte de la migration et de l’inté-
gration, et réfléchissez au rôle que vous êtes appelé(e) à y
                                                               Evaluation des compétences                                             Vous utilisez les documents publiés sur le portail fide pour
                                                                                                                                      la planification de votre enseignement et l’évaluation du
                                                                                                                                                                                                      Evaluation des compétences
jouer. Vous abordez des migrantes et migrants en faisant       Travail écrit de réflexion sur une situation vécue dans le             processus d’apprentissage des participants. Vous planifiez      Planification d’une leçon basée sur un scénario.
montre d’ouverture à l’endroit des visions diverses que l’on   cadre de cours dispensés à des migrantes et migrants                   des leçons axées sur les besoins et les actes du quotidien
peut nourrir de l’enseignement et de l’apprentissage. Vous                                                                            à partir de scénarios. Ce faisant, vous permettez l’instaura-
accompagnez ces personnes en valorisant les manières                                                                                  tion d’un processus d’apprentissage impliquant une parti-       Information
personnelles dont elles acquièrent des connaissances.          Information                                                            cipation active des apprenants.
                                                                                                                                                                                                      – 3 journées de séminaire, 22 périodes
Vous intervenez à bon escient lorsque surgissent d’éven-
tuels conflits de cultures et des problèmes d’identité.        – 3 journées de séminaire, 22 périodes                                                                                                – Travail individuel pour le portfolio, les lectures d’appro-
                                                               – Travail individuel pour le portfolio, les lectures d’ap-            Compétence opérationnelle                                          fondissement, la réflexion personnelle ainsi que l’éva-
                                                                  profondissement, la réflexion personnelle ainsi que                                                                                    luation des compétences acquises dans le cadre du
Compétence opérationnelle                                         l’évaluation des compétences acquises dans le cadre                 Vous êtes capable d’appliquer dans vos cours l’approche
                                                                                                                                      didactique proposée par fide et de faire montre de l’atti-
                                                                                                                                                                                                         module, environ 40 heures
                                                                  du module, environ 40 heures                                                                                                        60 heures au total (correspond 2 points ECTS)
Vous êtes capable d’encadrer des migrantes et migrants         60 heures au total (correspond 2 points ECTS)                          tude pédagogique qu’elle implique.
dans leur apprentissage linguistique en tenant compte de                                                                                                                                              Prix :	CHF 700.–, matériel pédagogique et attesta-
leurs origines et de leur identité socioculturelle, cela de    Prix :	CHF 700.–, matériel pédagogique et                                                                                                     tion inclus, à l’exclusion des lectures obliga-
manière valorisante.                                                   attestation inclus, à l’exclusion des lectures                 Contenu                                                                 toires
                                                                       obligatoires
                                                                                                                                      Cette formation est axée sur la pratique et met l´accent
Contenu                                                                                                                               sur les contenus suivants :
                                                                                                                                      – Principes didactiques de fide, en particulier le lien avec
Cette formation est un lien avec votre pratique de                                                                                       la vie quotidienne, l’orientation sur les besoins et le
formateur/trice et met l´accent sur les contenus suivants :                                                                              processus participatif d’apprentissage
Migration                                                                                                                             – Ressources et matériel du système fide proposés sur le
– Motifs de la migration et biographies types de migrants                                                                               site Internet
– Aperçu du contexte local en Suisse (situation des                                                                                  – Didactique basée sur des scénarios
   migrantes et migrants, institutions/organisations)                                                                                 – Outils pour cerner les besoins en matière d’apprentis-
Interculturalité                                                                                                                         sage
– Ethnisation et culturalisation                                                                                                     – Formes de différenciation interne
– Systèmes de valeurs et modèles d’intégration                                                                                       – Approche basée sur la constitution d’un portfolio
– Stéréotypes et racisme                                                                                                             – Différents modes et formes d’évaluation (autoévaluation,
– Apprentissage et communication interculturels                                                                                         évaluation par les pairs et par des tiers, évaluation ba-
– Conflits culturels et problèmes d’identité                                                                                            sée sur des critères ou des indicateurs, etc.)

Prérequis                                                                                                                             Prérequis
Vous disposez des compétences et d’expérience dans le                                                                                 Vous disposez des compétences et d’expérience dans le
                                                                                                                                                                                                                                                                s au
                                                                                                                                                                                                                                                    nt l’accè
domaine de la formation des adultes (p. ex. certificat                                                                                domaine de la formation des adultes (p. ex. certificat
                                                                                                                                                                                                                          n to n s  s outienne            n g u e dans le
                                                                                                                                                                                                                       ca                        e en la
FSEA ou qualification équivalente). Vous êtes de langue                                                                               FSEA ou qualification équivalente). Vous êtes de langue               Certains                  u r/ tr ic                     ils :
                                                                                                                                                                                                                      t "Forma
                                                                                                                                                                                                                                   te                    ". Con e s
maternelle française ou avez acquis le niveau C1 du                                                                                   maternelle française ou avez acquis le niveau C1 du                   certifica            té g  ra ti on – fide         -c lu b .ch
                                                                                                                                                                                                                        de l’in                     @ecole
                                                                                                                                                                                                            domaine                     o  u  in fo
Cadre européen commun de référence pour les langues                                                                                   Cadre européen commun de référence pour les langues                                84 4 900
(CECR). Il est souhaitable que vous soyez actif et que                                                                                (CECR). Afin de profiter pleinement de votre apprentis-                tél. 084 4
vous accompagniez un groupe de migrants/es pendant                                                                                    sage fide, vous devez avoir 50 heures au moins d’expé-
votre formation.                                                                                                                      rience dans l’enseignement d’une langue étrangère ou
                                                                                                                                      seconde (plus d’expérience est conseillée) et enseigner
                                                                                                                                      pendant la formation.

18                                                                                                                                                                                                                                                                           19
Brevet fédéral de
                                                                                                                            Brevet fédéral de formateur/trice – Niveau 2

                                                                                                                            Accompagner des processus de formation en groupe,

formateur/trice – Niveau 2
                                                                                                                            FFA BF-M2

Le brevet fédéral de formateur/trice atteste de votre
compétence à concevoir des formations dans votre
                                                           Certification                                                    Ce module, très spécifique, s’adresse à toute personne
                                                                                                                            pilotant des groupes dans divers contextes, profession-
                                                                                                                                                                                         Evaluation des compétences
propre domaine de spécialisation ou à réviser des forma-   Vous obtenez le certificat de module correspondant               nel ou associatif par exemple. Il ne concerne donc pas       – Réalisation d’une analyse de cas écrite
tions existantes.                                          dès que vous avez fourni toutes les preuves de vos               uniquement les formateurs/trices d’adultes, mais aussi       – Réflexion écrite sur le module
                                                           compétences acquises. L’ensemble des cinq modules                des chefs de projets, des responsables d’équipes ou de
                                                           conduit au brevet fédéral de formateur/trice.                    tout autre groupe. Au cours d’une semaine intensive
Le brevet fédéral de formateur/                                                                                             dans un hôtel pour séminaires ou une institution de for-
                                                                                                                            mation, vous avez l’occasion de vivre des processus de
                                                                                                                                                                                         Information
trice en quatre étapes                                     Validations des acquis                                           groupe, de les analyser et d’en tirer des conclusions        – Séminaire hebdomadaire intensif, 5 jours, 37 heures,
                                                                                                                            pour l’exercice de votre fonction de responsable de             45 périodes
A l’Ecole-club Migros, pour obtenir le brevet fédéral de   Vous disposez d’une expérience de longue date en qua-            groupe. Vous approfondissez votre connaissance de            – Hébergement sur site obligatoire, présence à 100 %
formateur/trice, vous devrez suivre les cinq modules       lité de formateur/trice. Demandez la reconnaissance de           vous-même et celle des autres afin de mieux dévelop-            obligatoire
suivants :                                                 ces compétences par la validation des acquis d’un ou             per vos possibilités d’influencer la dynamique des           – Travail individuel, 85 heures
– Animer des sessions de formation pour adultes, FFA      de plusieurs modules portant au brevet fédéral de for-           groupes que vous dirigez.                                    122 heures au total (correspond 4 points ECTS)
   BF-M1 (certificat FSEA) ou FFA BF-M1-EL (certificats    mateur/trice.
   FSEA et EUROLTA)                                        Pour plus d’informations, voir page 26 et suivantes.                                                                          Prix :	CHF 2’100.–, matériel pédagogique et
– Accompagner des processus de formation en groupe,
   FFA BF-M2
                                                                                                                            Compétence opérationnelle                                            certificat inclus, à l’exclusion de l’héberge-
                                                                                                                                                                                                 ment et des repas
– Soutenir des processus d’apprentissage individuels,
   FFA BF-M3
                                                           Subventions                                                      Intervenir de manière adéquate dans un processus de
                                                                                                                            groupe complexe, en sachant reconnaître et analyser les
– Concevoir des offres et des formations pour adultes     Vous avez après la fin des modules 1 à 5, en vue                 différents moments et situations de la vie d’un groupe.
   sur le plan didactique, FFA BF-M4–5 (deux modules)      de l’obtention du brevet fédéral, le droit à une
                                                           contribution fédérale. La condition est la
                                                           présentation de la confirmation d’admission de la
                                                                                                                            Contenu
Prérequis                                                  Commission assurance qualité CAQ-FFA (FSEA)
                                                           pour le contrôle centralisé. Information :                       Ce module est axé sur la pratique et met l´accent sur
Vous disposez de solides compétences dans votre            ecole-club.ch/subventions ou sbfi.admin.ch                       les contenus suivants :
domaine professionnel spécifique et avez déjà des                                                                           – Dynamique de groupe (théorie et réflexion sur ses
expériences pratiques dans l’enseignement des adultes                                                                          expériences personnelles dans des groupes)
en groupes.                                                                                                                 – Théorie de la communication et analyse des processus
                                                                                                                               de communication en référence aux processus de la
A qui souhaite obtenir le brevet fédéral de formateur/                                                                         dynamique de groupe
trice, nous recommandons d’acquérir tout d’abord le                                                                         – Gestion de la diversité du groupe d’apprenant(e)s dans
certificat FSEA pour formateur/trice ou formateur/trice                                                                        la dynamique de groupe
                                                                                                             e
de langues. Voir page 12.                                                                     à 5, en vu qu’à               – Analyse approfondie de son comportement dans la
                                                                       E A U  : m   odules 1           é ral jus
                                                                N O UV                        et féd
                                                                     o bte nti  o n du brev         g râ c e à la              communication au sein du groupe
                                                                de l’                n fin ancier                           – Valeurs, normes et rôles dans un groupe
                                                                50 % d e s
                                                                            o  u tie                 rmati n :
                                                                                                             o
                                                                           tio  n  fé d érale. Info       u sbfi.ad
                                                                                                                   min.ch   – Réflexion sur son attitude et sa manière d’agir en tant
                                                                 contribu                     n tio n s o
                                                                                           ve
                                                                              b.ch/sub                                         qu’élément d’un groupe
                                                                 ecole-clu
                                                                                                                            – Gestion des éléments de perturbation et des résistances
                                                                                                                            – Stratégies d’intervention
                                                                                                                            – Relations entre les processus didactiques et les
                                                                                                                               processus de groupe
                                                                                                                            – Rôles en tant que formateur/trice, réflexion sur ses
                                                                                                                               forces et faiblesses dans la conduite de groupes

20                                                                                                                                                                                                                                                 21
Brevet fédéral de formateur/trice – Niveau 2                                                                               Brevet fédéral de formateur/trice – Niveau 2

Soutenir des processus d’apprentissage individuels, FFA BF-M3                                                              Concevoir des offres et des formations pour adultes sur le plan
                                                                                                                           didactique, FFA BF-M4-5 (deux modules)

Ce module s’adresse aux personnes (formateurs/trices,
conseillers/ères) appelées à conseiller et encadrer des
                                                                Evaluation des compétences                                 Ces deux modules s’adressent aux personnes chargées
                                                                                                                           de concevoir et de développer des programmes de for-
                                                                                                                                                                                          Module 5
                                                                                                                                                                                          – Théories de l’apprentissage, principes andragogiques
adultes en formation dans divers milieux. Dans ce mo-            ocumentation et évaluation écrite d’un entretien indi-
                                                                D                                                          mation dans tous les milieux professionnels et associatifs.       et modèles didactiques
dule, vous avez l’occasion de travailler d’une part sur les     viduel portant sur le processus d’apprentissage ou sur     Passant en revue les différentes étapes du processus de        – Principes didactiques spécifiques au domaine en ques-
savoirs dont vous devez disposer dans votre domaine             des questions de formation continue.                       formation, il permet d’en comprendre l’importance et              tion et au secteur professionnel
d’intervention (structures cantonales et fédérales en ma-                                                                  présente une palette d’outils qui renforce la crédibilité et   – Conception didactique de sessions de formation com-
tière de formation continue et possibilités de qualifica-                                                                  la fiabilité des personnes qui en ont la responsabilité. Il       plexes
tions). D’autre part, vous travaillez sur les savoir-faire et
savoir-
                                                                Information                                                vous offre aussi l’occasion d’élargir vos compétences en
                                                                                                                           didactique et vous présente un répertoire de méthodes
                                                                                                                                                                                          – Méthodes d’apprentissage différenciées et individuali-
                                                                                                                                                                                             sées, favorisant le développement de l’autonomie sur la
être à développer pour bien conseiller et encadrer des          – 4 journées de séminaire, 26 heures, 32 périodes         pour la création de nouvelles situations d’apprentissage.         base de l’analyse du public cible, des objectifs et buts
adultes en formation et développez des compétences en           – Travail individuel, 55 heures                           Dans ce module, le lien entre les apports théoriques et           (p. ex. Diversity, forme d’apprentissage online,
matière de conduite d’entretien.                                81 heures au total (correspond 2,5 points ECTS)            votre pratique quotidienne, en tant que personne respon-          aspects de la dynamique de groupe)
                                                                                                                           sable de formation, est particulièrement important. C’est      – Méthodes et outils pour l’évaluation des processus
                                                                Prix :	CHF 1’300.–, supports de cours électroniques       pourquoi les différentes journées de séminaire ont été            d’apprentissage et pour l’évaluation de l’apprentissage
Compétence opérationnelle                                               et certificat inclus, à l’exclusion des lectures
                                                                        obligatoires
                                                                                                                           programmées sur une longue durée. Cela favorise un
                                                                                                                           transfert des acquis entre deux rencontres ainsi qu’une
                                                                                                                                                                                          – Réflexion sur le rôle de formateur/trice face à diffé-
                                                                                                                                                                                             rentes méthodes et modèles didactiques
Vous soutenez des adultes dans leur processus d’ap-                                                                        mise en pratique des connaissances acquises et des
prentissage et les informez sur les possibilités                                                                           outils passés en revue.
de formation continue dans leur domaine spécifique.
                                                                                                                                                                                          Evaluation des compétences
                                                                                                                           Compétence opérationnelle                                      – Travail écrit (concept de formation)
Contenu                                                                                                                    Concevoir des offres et des sessions de formation pour
                                                                                                                                                                                          – Planification, réalisation et réflexion sur une séquence
                                                                                                                                                                                             de formation
Ce module est axé sur la pratique et met l’accent sur                                                                      adultes sur le plan didactique et mettre au point des ins-     – Réflexion régulière sur son propre processus d’appren-
les contenus suivants :                                                                                                    truments d’évaluation adéquats. Vous disposez d’un vaste          tissage
– Théorie de la communication, notamment en ce qui                                                                        répertoire de méthodes et savez les choisir à bon escient.
   concerne les entretiens individuels
– Analyse de la situation d’entretien et de la conception
                                                                                                                                                                                          Information
   du rôle dans différentes configurations, comme, p. ex.,
   le conseil spécialisé, le feed-back sur l’apprentissage,
                                                                                                                           Contenu                                                        – 12 journées de séminaire, 78 heures, 115 périodes
   l’entretien de placement dans un cours ou l’entretien                                                                   Ces deux modules sont axés sur la pratique et mettent          – Supervision, 16 heures
   d’évaluation, l’entretien d’information, etc.                                                                           l’accent sur les contenus suivants :                           – Visite de cours, 2 heures
– Positionnement de son activité de formation dans le                                                                     Module 4                                                       – Travail individuel, environ 185 heures
   paysage général de la formation                                                                                         – Analyse des lignes directrices, conditions cadres de        280 heures au total (correspond 10 points ECTS)
– Structures de formation existantes dans son domaine                                                                        l’institution et tendances sociales
   spécifique et leur positionnement dans le système de                                                                    – Evaluation des besoins en formation et d’analyse du         Prix :	CHF 4’100.–, supports de cours électroniques
   formation en Suisse                                                                                                        marché                                                              et certificat inclus, à l’exclusion des lectures
– Techniques d’entretien, p. ex. formulation de ques-                                                                     – Contenus et structure de projets d’offres de formation              obligatoires
   tions, écoute active                                                                                                    – Définition de compétences et de ressources
– Démarches individuelles d’apprentissage, techniques                                                                     – Conception didactique : objectifs, contenus, méthodes
   d’apprentissage et de travail                                                                                              et modalités d’apprentissage
– Attitudes, stratégies et problèmes d’apprentissage in-                                                                  – Notions de base en marketing dans le domaine de la
   dividuels                                                                                                                  formation (conception, communication, calcul des
– Diversité des processus d’apprentissage individuels                                                                        coûts)
– Réflexion sur son attitude pendant un entretien indivi-                                                                 – Notions de base sur la gestion de la qualité
   duel                                                                                                                    – Clarification du mandat et du rôle de concepteur de
                                                                                                                              formations

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