Formations offertes aux doctorants de l'Université de Lorraine Syllabus 2017-2018
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Université de Lorraine, Direction de la Recherche et de la Valorisation
Sous-direction des études doctorales
Formations offertes aux doctorants de l’Université de
Lorraine
Syllabus 2017-2018
L’offre de formation offerte aux doctorants de l’Université de Lorraine est en cours
d’élaboration : ce document est donc soumis à évolutions et mises à jour.
Version 2017-2018 du 25/04/2018
Bureau FIP (Formation, Insertion, Promotion du doctorat)
91 avenue de la Libération, 54000 Nancy, bureau 137
Téléphone : +33 (0)3.72.74.04.62 ou 03.72.74.04.61
Adresse électronique : drv-fip-contact@univ-lorraine.fr
Sommaire :
Structure de l’offre
Organisation/mise en oeuvre
Liste des modules offerts (ou en projet)
Annexe : programme de formation des DCCE
Fiches descriptives des modules
Calendrier
Label
Glossaire des sigles et acronymes utilisés
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 1Structure de l’offre de formation : ◈ Les formations offertes spécifiquement par l’Université de Lorraine à ses doctorants ressortent de deux grandes catégories, sur la base de leur organisation : - d’une part les formations proposées par les écoles doctorales (ED), qui recouvrent le plus souvent un aspect disciplinaire fort, et qui sont gérées par chaque ED selon leur propre dispositif - d’autre part les formations mutualisées à l’échelle de l’ensemble des ED gérées par la Sous- direction des études doctorales (Bureau Formation, Insertion, Promotion du doctorat) et qui ont l’ambition d’apporter des compétences sur l’interdisciplinarité (elles sont ouvertes aux doctorants de toutes les ED), l’innovation, l’interculturel et l’international, d’où le suffixe « Fi4 » attribué à ces formations sur ce syllabus. L’offre de formations ouverte aux doctorants de l’Université de Lorraine peut également comporter d’autres propositions émanant soit des EPST (CNRS, INRA, INRIA, INSERM) soit du service de formation des personnels (DRH UL) pour les doctorants qui sont également personnels de l’établissement. ◈ Les formations « Fi4 » sont réparties selon trois volets : - Volet 1 : Accompagnement de la thèse : il s’agit de formations destinées à aider le doctorant au cours de sa thèse. Dans de nombreux cas, elles correspondent à des compétences que l’on est en droit d’attendre, a priori, d’un doctorant dès le début de sa thèse. - Volet 2 : Préparation à l’après thèse : les formations et activités offertes ont pour objectif principal d’aider les doctorants à préparer leur projet professionnel au delà de la soutenance de thèse - Volet 3 : Sciences et société : il regroupe des activités dont l’objectif premier est d’encourager la réflexion, l’échange, la transmission au niveau doctoral (promotion de l’interdisciplinaire, de l’interculturel…). Ce volet reste largement à construire. ◈ Le programme réservé aux DCCE est intégré dans l’offre Fi4 : CF annexe à la liste des formations. UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 2
Organisation/mise en oeuvre
(Publication, inscription, évaluation, validation…)
L’offre de formation « Fi4 » est élaborée en concertation avec le Conseil du CLED,
représentant les huit ED lorraines.
Elle s’articule avec le dispositif de formation proposé par chaque ED.
Les modules proposés sont pour certains co-organisés avec d’autres services de l’Université
de Lorraine :
Dir. De la Documentation et de l’édition, Bibliothèques Universitaires, « Domptez-
la-Doc ! »
Dir. de la Formation, de l’orientation et de l’insertion professionnelle, Sous-dir. de
l’orientation et de l’insertion professionnelle (SOIP)
Dir. des Ressources Humaines, Service de formation des personnels
Dir. Vie Universitaire et de la Culture, Sous-Dir. Activités physiques et sportives
(SUAP)
Dir. Vie Universitaire et de la Culture, Sous-Dir. Culture Scientifique et Technique
(CST)
Pôle Entrepreneuriat Etudiant de Lorraine (Direction des Partenariats)
Cette offre de formation est gérée par la DRV/SDED, bureau Formation, Insertion, Promotion
du doctorat
Régime d’obligation : il n’existe pas d’obligation de participation imposée par la gestion des
formations Fi4 excepté pour le programme spécifique des DCCE. Des obligations peuvent en
revanche être édictées par les ED pour le respect du programme de formation qu’elles
prescrivent à leurs doctorants, et comporter la participation à des formations Fi4.
Cependant, à partir du moment où l’inscription à un module est effective, l’assiduité est, quant
à elle, obligatoire (voir ci-dessous).
Les formations sont présentées dans le présent syllabus, mis en ligne à partir de la page
Formation des pages Doctorat du site de l’Université de Lorraine.
La diffusion en est assurée sur le calendrier des formations ADUM quelques temps (un mois
ou deux) avant le déroulement de la formation.
L’annonce de l’ouverture des formations est diffusée via les secrétariats des ED et par le canal
de la page Facebook du Doctorat de l’Université de Lorraine
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 3Les formations sont gérées sous le dispositif ADUM, au moins pour l’inscription et la validation. Le plus souvent aussi pour l’évaluation. L’utilisation du dispositif ADUM implique une inscription préalable sur ADUM, normalement obligatoire dans le processus d’inscription au doctorat de l’Université de Lorraine. Les doctorants s’inscrivent aux formations par le dispositif ADUM : accès par les descriptifs de formation publiés sur le calendrier des formations. Attention : seuls les modules déclarés « ouverts » sont accessibles pour l’inscription, la publication pouvant comporter également des formations « en attente » Leur demande d’inscription est ensuite validée par le gestionnaire des formations. En date de clôture des inscriptions, la liste des inscrits est transmise à l’intervenant qui joint les inscrits pour leur rappeler les dates, horaire et lieu de la première séance. Le déroulement de la formation est géré par l’intervenant. L’assiduité est obligatoire. Les inscrits qui deviendraient indisponibles pour la formation entre le moment où leur inscription a été validée et le début de la formation doivent en prévenir immédiatement le service gestionnaire de la formation. Il en est de même pour des désistements en cours de formation. Les désistements, ainsi que des absences ponctuelles, seront également signalés à l’intervenant. L’absence non signalée ou des désistements répétitifs pourront être un motif de refus d’inscription ultérieure à des formations Fi4. Ces comportements seront également signalés aux directions d’ED concernées. Les formations offertes aux doctorants ont un coût, même si elles sont gratuites pour les doctorants, de même le nombre de places est limité : un désistement intempestif gaspille donc une possibilité qui aurait pu être offerte à un autre doctorant. L’évaluation des formations est systématisée. Dans la plupart des cas, il s’agit d’une fonctionnalité intégrée au dispositif ADUM : les participants à une formation sont sollicités pour répondre en ligne à un questionnaire d’évaluation générale. La validation de la formation pourra être soumise à l’impératif d’avoir rempli cette évaluation. Dans le cas de certaines formations, nouvelles ou plus complexes (Doctoriales) une évaluation spécifique sera menée. La question de la validation comporte deux niveaux : UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 4
- La validation d’une formation dans le dispositif ADUM sera effective dés lors que l’intervenant aura transmis la liste des participations à valider, sur la base de l’assiduité (feuilles de présence émargées) ou d’un contrôle des connaissances acquises. Dans l’état actuel du dispositif global de formation où chaque ED dispose de son propre système, la validation ADUM porte sur l’ensemble d’un module et non sur un nombre d’heures ou de crédits. Les doctorants pourront donc constater dans leur espace ADUM une validation du module sans affectation d’heures ou de crédits. - Le second niveau consiste dans la validation des formations Fi4 par chaque ED dans le cadre des obligations de formation que chaque ED demande à ses doctorants. Les doctorants doivent vérifier cet aspect de validation (prise en compte ou non de telle formation Fi4 dans l’ensemble des formations validables par l’ED et, si oui, sous quelle forme) avec leur ED. Le programme des doctorants contractuels chargés d’enseignement (DCCE) étant intégré à l’offre Fi4, c’est le seul cas où des formations Fi4 pourront être comptabilisées et capitalisées pour le respect d’un programme de formation géré par le bureau Formation, Insertion, Promotion du doctorat. L’exécution des formations « Fi4 » fait l’objet d’un rapport annuel, présenté au Conseil du CLED. Une liste nominative des inscriptions et validations est transmise aux secrétariats d’ED. UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 5
Liste des formations Fi4
Remarque 1 : le syllabus des formations n’étant pas définitif à la date de sa première
publication, certaines formation nouvelles seront annoncées mais non détaillées ou
confirmées. Dans le cas de module amenés à suivre une évolution significative en 2016-2017
par rapport à 2015-2016, évolution non encore finalisée, le contenu 2015-2016 pourra être
exposé à titre de référence par défaut.
Remarque 2 : lorsqu’un module sera décliné sur plusieurs sessions, chaque session sera
affectée d’un code lettre spécifique.
1) Volet Accompagnement de la thèse
Thème 1 : Compétences linguistiques (110 à 130) :
110 : Anglais (destiné à des anglicistes, connaissances niveau fin du secondaire)
• Fi4 112 Anglais : préparation à l'oral
• Fi4 113 Anglais : Ecrit scientifique : l'article
• Fi4 114 Anglais : Le poster
• Fi4 115 Anglais : Présentation de conférences
• Fi4 116 Anglais, Nancy : Applying for a post-doctoral position
130 Français langue étrangère (les débutants auront priorité, différents niveaux possibles)
• Fi4 131 Français de la vie quotidienne (débutants)
• Fi4 132 Français Langue étrangère : niveau intermédiaire
Thème 2 : autour de la documentation scientifique
service partenaire : BU
140 offre créée en partenariat avec l’équipe de « Domptez la Doc ! »
• Fi4 141 Trouver et organiser sa documentation
• Fi4 142 Rédiger, valoriser et publier son travail de recherche
Note : les doctorants peuvent suivre des éléments de formation organisés par « Domptez-la-
Doc ! » en tant que de besoin en s’adressant aux bibliothèques universitaires. Le dispositif de
modules mis en place en partenariat avec « Domptez-la-Doc ! » correspond à l’acquisition
d’un bloc de compétences significatif
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 6Thème 3 : Hygiène et sécurité (services partenaires : DRH (service formation) et Dir.
Hygiène, sécurité, environnement
150 Hygiène et sécurité-Premiers secours
• Fi4 151 Formation à la culture de prévention
• Fi4 152 Sauveteur secouriste du travail (SST)
Thème 4 : Communication en contexte professionnel : voix, posture, gestuelle, gestion du trac
160 Communication en contexte professionnel : voix, posture, gestuelle, gestion du trac
• Fi4 161 Développer ses capacités à communiquer et à manager
• Fi4 162 Formation à la communication orale et corporelle en milieu professionnel
Thème 6 : boîte à outil
180 : La boîte à outils (service partenaire : DRH (service formation)
• Fi4 183 Outils numérique pour réaliser des présentations
2) Volet Préparation à l’après thèse
Thème 1 Insertion professionnelle
210 Insertion professionnelle (services partenaires : SOIP, Direction des partenariats,
PEEL…)
• Fi4 211 Compétences : Docteur
• Fi4 212 A PhD, what next?
• Fi4 213 Insertion professionnelle et techniques de recherche d'emploi formation
TRE organisée sur 2 jours)
• Fi4 214 visites d’entreprises
Note : l’activité du SOIP s’étend à des activités qui vont au delà de ces formations : mise à
disposition de documents et d’outils de recherche d’emploi, consultations individuelles…
Thème 2 : accompagnement vers le métier d’enseignant
220 Formations pour un parcours professionnel « enseignant » (service partenaire : ESPé)
• Fi4 221 Résidentiel DCCE 1ere A (réservé aux DCCE en 1ère A)
• Fi4 222 Initiation à l’enseignement universitaire : construire un cours, l’animer,
évaluer (à préciser ; module proposé aux chargés d’enseignement non titulaires
d’un contrat doctoral et aux DCCE qui n’auraient pu assister au résidentiel 1ere
A)
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 7• Fi4 223 DCCE 2eme A : innovations pédagogiques et outils numériques
(priorité aux DCCE en 2ème A)
• Fi4 224 Eléments d’innovations pédagogiques (module proposé aux chargés
d’enseignement non titulaires d’un contrat doctoral et aux DCCE qui n’auraient
pu assister au résidentiel 2eme A)
• Fi4 225 Le numérique pour apprendre et enseigner
• Fi4 226 Projet pédagogique tuteuré
Note : ces modules font partie du programme de la formation DCCE, certains peuvent être
ouverts à d’autres doctorants, et en priorité aux chargés d’enseignement non titulaires d’un
contrat doctoral
Thème 3 : accompagnement vers les métiers de la recherche privée, l’innovation et
l’entrepreneuriat
230 Formations à la recherche, l’innovation et l’entrepreneuriat :
• Fi4 231 DocLor
• Fi4 232 Entreprendre : une voie de professionnalisation du doctorat (service
partenaire : PEEL)
• Fi4 235 Découverte des propriétés intellectuelles
• Fi4 236 Innovation et créativité module à créer
Thème 4 : Boîte à outils (service partenaire : DRH/service Formation des personnels)
280 La boîte à outils
• Fi4 281 Gestion de projets (MOOC)
• Fi4 282 Outils numériques pour la pédagogie (plateforme Arche, studio
professeur)
• Fi4 283 Outils numériques pour le travail collaboratif
3) Volet Science et société
300 Science, philosophie, éthique
• Fi4 302 Esprit critique et zététique
• Fi4 303 Encadrement éthique et législatif de la recherche
• Fi4 304 Ethique et recherche
• Fi4 305 Culture de l’intégrité scientifique
310 Interculturalité
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 8• Fi4 311 Maîtriser les situations interculturelles : les comprendre, gérer les
interactions au sein d’une équipe, prendre conscience des présupposés
scientifiques de sa culture
330 Médiation scientifique (service partenaire : DVUC/Sous-dir. CST)
• Fi4 331 Médiation scientifique
• Fi4 333 Ma Thèse en 180 secondes
• Fi4 334 Valoriser sa recherche en contribuant à un média d'information
340 Séminaires lorrains interED
Offre à créer : approches croisées de plusieurs disciplines sur un même objet
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 9Annexe : programme de formation des DCCE
Année 1 : Compétences de base pour enseigner - 6 jours, programme
obligatoire et « tubulaire » :
• Résidentiel 1ere A (Fi4 221), sur l’acquisition d’un ensemble de compétences
en matière d’enseignement.
Le format en résidentiel a pour objectif de contribuer à la création d’un groupe
permettant les échanges d’expérience et l’entraide entre doctorants.
Ce module est réservé aux DCCE (5 j)
o Note : Pour les DCCE qui n’auront pu participer à ce module, et pour
les doctorants chargés d’enseignement en dehors du cadre du contrat
doctoral, des formations analogues, sans résidentiel sont proposées :
- Fi4 222, initiation à l’enseignement supérieur
- Formations à la communication orale et corporelle et aux techniques
théâtrales : Fi4 161 (4j) ou Fi4 162
• Sauveteur secouriste du travail, 1j (Fi4 152)
Année 2 : Innovation pédagogique - 8 jours, programme comportant une
possibilité d’option
• DCCE 2eme A (Fi4 223), sur les questions d’innovation pédagogique. Ce module est
réservé aux DCCE. 4j.
o Note : Pour les DCCE qui n’auront pu participer à ce module, et pour les
doctorants chargés d’enseignement en dehors du cadre du contrat doctoral, une
formation analogue, sans résidentiel sera proposée : Fi4 224)
• Option A : Le numérique pour apprendre et enseigner (Fi4 225), 4j.
• Option B : Culture scientifique et technique : à redéfinir avec l’offre Fi4 330 (4 j.)
Année 3 : Elaboration d’un projet personnel et professionnel - 7 jours,
programme comportant une possibilité d’option :
• projet pédagogique tuteuré (en petits groupes) : Fi4 226, 4j.
• une (ou des) formations complémentaires pour un équivalent minimum de 2 à 3 jours,
à choisir parmi les autres formations des volets 2 et 3 (Fi4 210, Fi4 230, Fi4 280,
Fi4 311 : liste indicative)
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 10Fiches descriptives des formations
(dans l’ordre de présentation du syllabus)
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 11Intitulé de la formation : Fi4 112 Anglais : préparation à l'oral Note : offre stabilisée Objectif : Améliorer ses capacités à communiquer à la fois en ce qui concerne l’aspect linguistique et les savoir-faire qui ne relèvent pas du langage. Séances de questions-réponses Descriptif : Entraînement à l’interaction dans des situations de conversations liées à l’environnement des congrès internationaux (questions/réponses, accents non natifs, etc). Pré-requis : Cours non débutants et non bilingues. Recommandation ou régime d’obligation : ce module fait partie des obligations pour les doctorants de SESAMES 2eme A Nombre d’heures : 15h Modalités : différentes selon les sites/sessions A Nancy, 12 séances de 1h15, sur une demi-journée par semaine. A Metz : a) 5 séances de 3 heures (+ compléments), b) 5 séances de 3 heures Effectif : 15 (Session en fonction du nombre de participants) Sessions : - sur Nancy : jusqu’à 3 sessions possibles (en fonction du nombre de candidatures) - sur Metz : 2 sessions, a) l’une pour les doctorants des disciplines des Sciences exactes et naturelles (régime d’obligation SESAMES), b) l’autre pour l’ensemble des doctorants et plus particulièrement ceux des disciplines Sciences Humaines et sociale, Lettres, Droit… Dates/périodes : Nancy : 14/02/2018 date de fin 23/05/2018 (9h-10h15) Metz : 12-16 février 2018 (16h-19h) Lieu (site, adresse) : - Nancy : Vandoeuvre-lès-Nancy, « faculté des sciences et techniques » - Metz : Salle de dept de chimie dans l'ICPM au technopôle S'il n'y a personne à l'accueil, contacter Mme Gaumet au 06 76 13 92 23. Observations : sans objet UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 12
Intitulé de la formation : Fi4 113 Anglais : Ecrit scientifique : l'article
Note : offre stabilisée
Objectif : Faciliter la rédaction d’articles scientifiques en anglais
Descriptif : Etude de la structure et des caractéristiques des articles scientifiques.
Entraînement à l’écrit d’un abstract.
Pré-requis : Connaissances et pratique de base de l’anglais (il ne s’agit pas de cours pour
débutants).
Recommandation ou régime d’obligation : fait partie du régime d’obligation des
doctorants de SESAMES de 1ere A.
Nombre d’heures : 15h
Modalités : 5 matinées de la même semaine à Nancy
Effectif : 15 à 18
Sessions Metz : 1 session ;
Nancy : 2 sessions (éventuellement plusieurs groupes par session)
Dates/périodes
Nancy : 18-22/12/2017 (5 demi-journées (9h-12h))
4-8/06/2018 (9h-12h)
Metz : 11-15/12/2017 (16h-19h)
Lieu (site, adresse)
- Metz : Technopole, ICPM (Bd Arago)
- Nancy : Vandoeuvre-lès-Nancy, Faculté des Sciences et Techniques, 1er cycle
Observations : sans objet
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 13Intitulé de la formation : Fi4 114 Anglais : Le poster Note : offre stabilisée Objectif : être capable d’élaborer et de présenter un poster. Descriptif : Ce module prend la forme d’un atelier pratique avec l’objectif de produire un poster et de le présenter à la fin de la semaine. On abordera des aspects linguistiques, mais aussi des questions de design et de mise en page, ainsi que des techniques de présentation. Pré-requis : Connaissances et pratique de base de l’anglais (il ne s’agit pas de cours pour débutants). Recommandation ou régime d’obligation : fait partie du régime d’obligation des doctorants de SESAMES de 1ere A. Nombre d’heures : 15h Modalités : 5 demi-journées de la même semaine à Nancy Effectif : 15 Sessions - sur Nancy : 1 session - sur Metz : 1 session Dates/périodes - à Nancy : 22-23-24 et 25/05/2018 et le 15/06/2018 (9h-12h) - à Metz : 09-13/04/2018 (16h-19h) Lieu (site, adresse) - sur Nancy : Vandoeuvre-lès-Nancy, Faculté des sciences et techniques - sur Metz : Technopole, ICPM (Bd Arago) Observations : De préférence les doctorants se muniront d’un ordinateur portable sur lequel travailler. UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 14
Intitulé de la formation : Fi4 115 Anglais : Présentation de conférences
Note : offre stabilisée
Objectif : Préparation à la présentation en Congrès, en traitant des techniques de présentation
avec une optique transversale qui touche à la fois les questions linguistiques et des domaines
complémentaires tels que les techniques de visualisation et les sciences cognitives.
Descriptif : Ce module traitera des techniques de présentation avec une optique transversale
qui touchera à la fois les questions linguistiques et des domaines complémentaires tels que les
techniques de visualisation et les sciences cognitives.
Pré-requis : Connaissances et pratique de base de l’anglais (il ne s’agit pas de cours pour
débutants).
Sur le site de Metz, ce module est réservé aux doctorants des disciplines de sciences exactes et
naturelles
Recommandation ou régime d’obligation : fait partie du régime d’obligation des
doctorants de SESAMES de 2eme A.
Nombre d’heures : 15h
Modalités : 5 demi-journées de la même semaine à Nancy
Effectif : 15
Sessions : 2 sessions à Nancy (1 ou 2 groupes par session) et 1 à Metz
Dates/périodes
- à Nancy : 15-19/01/2018
28/05 -01/06/2018 (matin)
- à Metz : 14-18/05/2018 (16h-19h)
Lieu (site, adresse)
- sur Nancy : Vandoeuvre-lès-Nancy, faculté des sciences et techniques
- sur Metz : Technopole, ICPM (Bd Arago)
Observations : sans objet
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 15Intitulé de la formation : Fi4 116 Anglais, Nancy : Applying for a post-doctoral position
Note : offre stabilisée
Objectif : L’objectif de ce module est d’aider les doctorants avec les techniques de
communication en anglais nécessaires pour l’obtention d’un poste ‘post-doc’, incluant les
documents écrits (CV, courriers…) et l’entraînement à l’oral, notamment pour l’entretien
Descriptif :
Pré-requis : Connaissances et pratique de base de l’anglais (il ne s’agit pas de cours pour
débutants).
Recommandation ou régime d’obligation : sans objet
Nombre d’heures : 15h
Modalités : 5 demi-journées de la même semaine
Effectif : 15
Sessions : 1
Dates/périodes : 11/06/2018 de 9h-12h et 13h-16h
12-14/06/2018 de 9h-12h
Lieu (site, adresse) : Nancy, Vandoeuvre-lèsNancy, faculté des sciences et techniques, Bât.
1er cycle, rdc
Observations : sans objet
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 16Intitulé de la formation : Fi4 131 Français de la vie quotidienne (débutants) Note : offre stabilisée Objectif : Cette formation est offerte aux doctorants non francophones débutants qui ont besoin de maîtriser les rudiments de la langue pour développer leurs compétences. Objectif communicatif / lexical : - Savoir interagir dans les situations courantes de la vie quotidienne ( faire connaissance , saluer, prendre congé, remercier, s'excuser , demander ou donner des informations personnelles, proposer, inviter, accepter, refuser... ) - Savoir faire face à des besoins immédiats et urgents : faire des achats, se déplacer, obtenir un bien ou un service, compter... - Se repérer dans le temps et l'espace : horaires, indications de lieu - Faire des descriptions : lieu, personne, objet - Exprimer ses goûts et des projets simples Objectif socioculturel: Connaître les codes de la communication et du savoir-être en France (salutations, formules sociales, rituels.) Objectif linguistique: Acquérir les bases grammaticales pour s'exprimer - Les temps : présent, futur proche, début du passé composé - Les types de phrases : affirmative, négative, interrogative - Le genre et le nombre des noms et adjectifs - Les prépositions de temps et de lieu Public visé et descriptif Niveau A1-Débutant Mises en situations et simulations en classe pour répondre à des besoins de communication très courants. Utilisation d'un langage simple transférable à des situations quotidiennes pour communiquer avec l'entourage professionnel. Niveau A2 – Elémentaire Entraînement à la communication dans des situations habituelles de la vie quotidienne. Aptitude à échanger des idées et à demander des renseignements sur des sujets familiers. Entraînement à la production de brefs exposés en classe, à la compréhension et à la rédaction de messages simples. L'objectif est de pouvoir communiquer dans son environnement. Pré-requis : aucun UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 17
Recommandation ou régime d’obligation : sans objet Nombre d’heures : 40h Modalités : cours du soir, 4h/semaine, 2 jours par semaine Effectif : 18 (les doctorants pourront être répartis dans des groupes de niveaux avec d’autres publics étudiants) Sessions/Dates/périodes : Session 1 Nancy : entre le 2/10 et le 15/12/2017 Session 2 Nancy et Metz : entre le 8/01 et le 23/3/2018 Session 3 Nancy et Metz : entre le 26/03 et le 22/06/2018 Lieu : A Nancy : Campus Lettres Sciences Humaines à Nancy, Bd Albert 1er (salles J07), de 18h à 20h (jours à préciser) A Metz : Ile du Saulcy, bâtiment formation continue (Jours et heure à préciser) (A Metz, les doctorants pourront être répartis dans des groupes de niveaux avec d’autres publics étudiants) Observations : sans objet UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 18
Intitulé de la formation : Fi4 132 Français Langue étrangère : niveau intermédiaire Note : offre stabilisée Objectif : Cette formation est offerte aux doctorants non francophones qui ont besoin de continuer à développer leurs compétences en langue française ou conforter leurs acquis.. et cela du point de vue linguistique mais aussi culturel. Approfondir ses connaissances lexicales et grammaticales. Savoir communiquer à l’oral comme à l’écrit dans son environnement d'étude et de travail mais aussi dans des situations inhabituelles ou conflictuelles. Acquérir de l’aisance et un certain degré de spontanéité en langue orale. Objectif communicatif / lexical : - Communiquer dans son environnement de travail : parler de ses études, son expérience professionnelle, décrire son environnement ; raconter des expériences passées; interagir au téléphone; faire la présentation d'un thème familier. - Échanger des informations : mode d'emploi, instructions, explications, comparaisons. - Faire des suggestions, réagir à des propositions, donner des conseils, mettre en garde, se plaindre. - Exprimer un état physique, des émotions, des sentiments. - Exprimer une opinion, une appréciation, des avantages et des inconvénients, développer un raisonnement simple et cohérent, prendre position en argumentant Objectif socioculturel : Approfondissement de la connaissance des codes de la communication et du savoir-être dans le monde professionnel en France. Objectif linguistique : Approfondissement des connaissances grammaticales. - Les temps du passé et du futur, le conditionnel, l'impératif, le subjonctif - Les pronoms personnels et relatifs. Public visé et descriptif : Niveau B1 - Intermédiaire Mises en situations variées dans des domaines sociaux et professionnels. Production écrite de discours simples et cohérents. Compréhension de textes authentiques de la langue courante. Exprimer sa pensée sur des sujets culturels. S'entraîner à la saisie d'informations essentielles dans sa spécialité. Enrichir son vocabulaire et maîtriser les principales structures grammaticales. Niveau B2 –Intermédiaire avancé A ce niveau, l'apprentissage est centré sur des sujets plus complexes, liés à l’actualité mais aussi à la langue de spécialité. UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 19
Pré-requis : Ne plus être débutant, pouvoir se débrouiller dans les situations la vie quotidienne en France Recommandation ou régime d’obligation : sans objet Nombre d’heures : 40h Modalités : cours du soir, 4h/semaine, 2 jours par semaine Effectif : 18 doctorants par session (les doctorants pourront être répartis dans des groupes de niveaux avec d’autres publics étudiants) Sessions/Dates/périodes Session 1 à Nancy : entre le 2/10 et le 15/12/2018 Session 2 à Nancy et Metz : entre le 8/01 et le 23/03/2018 Session 3 Nancy et Metz : entre le 26/03 et le 22/06/2018 Lieu (site, adresse) Nancy : Campus Lettres Sciences Humaines à Nancy, Bd Albert 1er (salles J07), de 18h à 20h (jours à préciser) Metz : Ile du Saulcy, bâtiment formation continue Jours et heures à préciser (A Metz, les doctorants pourront être répartis dans des groupes de niveaux publics étudiants) Observations : sans objet UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 20
Intitulé de la formation : Fi4 141 Trouver et organiser sa documentation Note : offre stabilisée Objectif : Maîtriser les outils permettant de rechercher de la documentation, de faire de la veille et générer une bibliographie. Descriptif : Le programme global est constitué d'un ensemble de 16 formations, chacune d'une durée comprise entre 2h et 3h. A vous de choisir selon vos besoins un ensemble de formations représentant au total 12h de formation (18h pour les doctorants de RP2E). - Trouver des publications en droit (3h) - Trouver des publications en arts, lettres et langues (3h) - Trouver des publications en sciences humaines et sociales (3h) - Trouver des publications en psychologie (3h) - Trouver des publications en éco-gestion (3h) - Trouver des publications en chimie et génie chimique (3h) - Trouver des publications en maths (3h) - Web of science (3h) - Recherche Web (3h) - Organiser votre veille sur le web (3h) - Exploiter les résultats de la veille brevets (3h) - Zotero niveau 1 (3h) - Zotero niveau 2 (3h) - Créer une bibliographie d'équipe avec Zotero (2h) - Endnote BASIC (2h) - Mendeley (3h) Vous pouvez trouver des informations plus précises sur le contenu de chacun de ces formations en consultant le site http://bu.univ-lorraine.fr/formations/formations-pour-les- doctorants-et-les-chercheurs/trouver-et-organiser-sa-documentation Pré-requis : Aucun. Ce module est recommandé plus particulièrement aux doctorants de 1ère année, mais les formations qu’il comporte peuvent être suivies tout au long des 3 années de thèse. Recommandation ou régime d’obligation : sans objet UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 21
Nombre d’heures : 12h Modalités : Module composé d’une capitalisation d’éléments dans un choix encadré. Effectif : 12 (par groupe) Sessions : Différentes sessions des différents ateliers constitutifs tout au long de l'année (consulter le site Domptezladoc) Dates/périodes : au fil de l’année (consulter le site Domptezladoc) Lieu (site, adresse) : Salles de formation des bibliothèques universitaires à Nancy et à Metz Observations : Les bibliothèques universitaires vous offrent des modules constitués d'un choix d'éléments de base réunis autour d'un thème. Chaque module représente 12 h de formation. Il est possible de s’inscrire à des éléments sans (avoir à) valider le module en tant que tel. La validation intervient une fois que les différents éléments composant le module ont été effectués. Le passage des différents éléments peut s’étaler sur plusieurs années de la thèse. Attention, certaines ED ont des spécifications particulières sur le volume total du module ou sur les éléments reconnus : renseignez-vous auprès de Domptezladoc pour adapter vos choix aux demandes de ces ED. UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 22
Intitulé de la formation : Fi4 142 Rédiger, valoriser et publier son travail de recherche Note : offre stabilisée Objectif : Acquérir des outils techniques pour la rédaction de la thèse, la publication des travaux de recherche et leur valorisation. Descriptif : Le programme global est constitué d'un ensemble de 7 formations, chacune d'une durée comprise entre 2h et 12h. A vous de choisir selon vos besoins un ensemble de formations représentant au total 12h de formation (18h pour les doctorants RP2E). - Stratégie de publication et construction d'un article scientifique, orientée STM (12h) - LaTeX (4h) - Structurer la version électronique de sa thèse (durée encore indéterminée) - Publier, diffuser, valoriser et archiver sa thèse (2h30) - Bibliométrie : l'évaluation des publications scientifiques (3h) - Droit d'auteur et plagiat (3h) - Les nouvelles formes de la publication scientifique (2 ou 3h) Vous pouvez trouver des informations plus précises sur le contenu de chacun de ces ateliers en consultant le site http://domptezladoc.univ-lorraine.fr Pré-requis : Maîtriser la recherche d’articles scientifiques dans les bases de données, notamment si l’on veut suivre le module « Bibliométrie » Ce module est recommandé plus particulièrement aux doctorants de 2ème et 3ème années, mais les formations qu’elle comporte peuvent être suivies dès la 1ère année de thèse. Recommandation ou régime d’obligation : sans objet Nombre d’heures : 12h Modalités : Module composé d’une capitalisation d’éléments dans un choix encadré. Effectif : 12 (par groupe) Sessions : Différentes sessions des différents ateliers constitutifs tout au long de l'année (consulter le site Domptezladoc) Dates/périodes : au fil de l’année (consulter le site Domptezladoc) UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 23
Lieu (site, adresse) : Salles de formation des bibliothèques universitaires à Nancy et à Metz Observations : Les bibliothèques universitaires vous offrent des modules constitués d'un choix d'éléments de base réunis autour d'un thème. Chaque module représente 12 h de formation. Il est possible de s’inscrire à des éléments sans (avoir à) valider le module en tant que tel. La validation intervient une fois que les différents éléments composant le module ont été effectués. Le passage des différents éléments peut s’étaler sur plusieurs années de la thèse. Attention, certaines ED ont des spécifications particulières sur le volume total du module ou sur les éléments reconnus : renseignez-vous auprès de Domptezladoc pour adapter vos choix aux demandes de ces ED. UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 24
Intitulé de la formation : Fi4 151 Formation à la culture de prévention
Note : offre en cours d’élaboration, (premières sessions plus limitées assurées à l’automne
2013) ; la journée commune devrait être complétée, pour les doctorants confrontés à des
risques particuliers, sur les thématiques particulières : risques en labo. de Chimie, en labo. de
biologie…
Objectif : Les aspects hygiène & sécurité sont importants dans toute organisation : il est donc
utile pour un cadre d'en posséder des rudiments.
Cette formation, organisée pour des personnels de l'Université de Lorraine impliqués dans le
dossier hygiène & Sécurité/prévention des risques permet d'apporter à des doctorants un cadre
de référence pour leur situation actuelle mais aussi pour une future situation professionnelle.
Descriptif :
Bref historique sur l’évolution de la réglementation de la Santé Sécurité au Travail
Les principales réglementations en vigueur : les obligations et responsabilités ; la signalisation
de la sécurité ; les règlements, consignes, protocoles
Les acteurs de la prévention ; le CHSCT ; le document unique, le programme d’action
Les risques professionnels ; la protection collective ; la protection individuelle
Le signalement des anomalies ; en cas d’accident ;
Vigipirate ; autres consignes de prévention
Les autres organismes de prévention ; les sites internet de documentation
Les questions communes : risque électrique, risque incendie, risques psycho-sociaux,
ergonomie au poste de travail
Le B,A – BA de la prévention en laboratoire
Pré-requis : Aucun
Recommandation ou régime d’obligation :
Réservé en priorité aux doctorants de 1ère année et aux primo participants.
Salariés prioritaires
Nombre d’heures : 6h
Modalités : une séance en amphithéâtre (à compléter par la suite par des séances en labo
selon les risques spécifiques)
Effectif : 50 places offertes
Sessions : 1
Dates/périodes : 19/01/2018 (Nancy)
04/04/2018 (Metz)
UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 2514/05/2018 (Nancy) Lieu (site, adresse) – Nancy : amphi Gallé à la présidence-Brabois sur le campus Lorraine INP 2 avenue de la forêt de Haye à Vandœuvre-lès-Nancy. Metz : UFR MIM - Technopôle de Metz - Petit AMPHI Observations : sans objet UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 26
Intitulé de la formation : Fi4 152 Sauveteur secouriste du travail (SST) Note : offre modifiée Objectif : Préparer le Sauveteur Secouriste du Travail (SST) à intervenir rapidement et efficacement lors d’une situation d’accident du travail dans la profession ou hors du contexte professionnel. Cette formation permet d’acquérir les connaissances pour apporter les premiers secours et les conduites à tenir en attendant l’arrivée des secours et mène à la délivrance du diplôme de Sauveteur Secouriste du Travail. Descriptif : Face à une situation d’accident du travail, le sauveteur secouriste du travail doit être capable de : vérifier par observation l’atteinte et la persistance du résultat attendu et l’apparition de nouveaux signes indiquant que la vie de la victime est menacée, jusqu’à sa prise en charge par les secours spécialisés : * La protection * L'alerte * La victime s'étouffe * La victime saigne abondamment * La victime se plaint de sensations pénibles et/ou présence de signes anormaux * La victime se plaint de brûlures * La victime se plaint d’une douleur qui empêche certains mouvements * La victime se plaint d’une plaie qui ne saigne pas abondamment * La victime ne répond pas, elle respire * La victime ne répond pas, elle ne respire pas (réanimation cardio-pulmonaire et défibrillation) Une sensibilisation aux risques spécifiques (désamiantage, hyperbarie, acide fluorhydrique, acide cyanhydrique…) est faite durant la formation. Pré-requis : aucun Recommandation ou régime d’obligation : fait partie des obligations du programme DCCE de 1ère année. Nombre d’heures : 12h Modalités : 3 demi-journées sur 3 semaines UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 27
Effectif : 10 (par groupe) Sessions : 6 sessions sur l’année Dates/périodes : entre octobre et juin, séances de 4 heures 4 fois par mois - 27-30 octobre 2017 (Nancy) - 11 au 13 décembre 2017 (Nancy) - 13 et 16-16 février 2018 (Nancy) - 26-27 et 28 février 2018 (Nancy) - 7 et 8 mars 2018 (Metz) - 3-5 et 6 avril 2018 (Nancy) - 23-24 et 25 avril 2018 (Nancy) - 23-24 et 25 mai 2018 (Nancy) - 13-14 et 15 juin 2018 (Nancy) Lieu (site, adresse) : Nancy : Salle Grüber, rez-de-Jardin, 2 avenue de la Forêt de Haye, 54518 Vandœuvre-lès- Nancy, Tel : 03 83 59 59 10 Metz : École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (ESPÉ), 16 rue de la victoire Salle 122, 57950 Montigny-lès-Metz Observations : sans objet UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 28
Intitulé de la formation : Fi4 161 Développer ses capacités à communiquer et à manager Note : offre stabilisée Objectif : - Savoir maîtriser tous les vecteurs de la communication: écoute verbale et non verbale, posture et énergie comme éléments majeurs de la communication. Savoir écouter, entendre et maîtriser tous les signaux langagiers émis pour mieux interagir avec l’autre. - Savoir maîtriser toutes les formes de prise de parole : maîtrise de la voix, du regard, de la gestuelle relativement à un espace donné. - Savoir développer son assertivité : savoir être confiant et créatif en situation inconnue, mieux cerner ses potentiels, développer la confiance en soi et apprendre à s’affirmer. - Savoir mener des hommes et des équipes : prendre conscience de l’efficacité d’une démarche collective qui respecte les individualités et les différences. Descriptif : Exposer sa thèse, défendre des projets de recherche, transmettre des savoirs lors de conférences ou de cours réguliers, dynamiser une équipe de recherche, demandent des savoirs faire et savoir être peu abordés dans les cursus universitaire. Il s’agit de développer les capacités à communiquer, à manager et à mettre en acte la transmission des savoirs. Certaines techniques théâtrales, utilisées habituellement par le comédien ou le metteur en scène, sont mises au service du développement personnel de l’individu pour une meilleure maîtrise professionnelle des situations de communication des chercheurs. Ainsi on traite de problématiques professionnelles par le biais de transpositions dans des exercices et mises en situation diverses, permettant d’en cerner certains enjeux fondamentaux. La distance ainsi créée, va permettre la mise en jeu ( je ), nécessaire d’une part à toute prise de conscience et remise en cause personnelle, d’autre part à l’expression de la créativité indispensable pour la recherche de solutions nouvelles aux problèmes rencontrés. Pré-requis : aucun Recommandation ou régime d’obligation : sans objet Nombre d’heures : 21 UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 29
Modalités : 3 jours successifs Effectif : 18 Sessions : 1 session Dates/périodes : 05-07/02/2018 Lieu (site, adresse) : Centre Culturel André Malraux (CCAM), Scène Nationale de Vandœuvre-lès-Nancy, rue de Parme Observations : sans objet UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 30
Intitulé de la formation : Fi4 162 Formation à la communication orale et corporelle en milieu professionnel Note : offre nouvelle Objectif : Enrichir ses qualités d'orateur par la pratique théâtrale pour une meilleure prise de parole en public Développer son aisance à l'oral, soigner son articulation Assumer et gérer les regards sur l'auditoire Acquérir les techniques de lecture active Construire et gérer ses pauses et sa respiration Bien placer sa voix et se faire entendre Amplifier ses capacités corporelles et gestuelles Capitaliser ses atouts personnels pour en faire prendre de l’assurance, développer la confiance en soi et contenir son trac Descriptif : 1. Exercices ludiques, sentir son corps Appréhender les potentialités expressives et créatives son corps à travers des exercices d'improvisation seul ou en groupe. Travailler sur le rythme intérieur et extérieur. Valoriser sa présence et dessiner sa posture et ses gestes Prendre conscience de ce que l'on "dégage" Éprouver et maîtriser ses émotions 2. La voix Découvrir ses résonateurs et échauffer sa voix, comment s'échauffer et réveiller sa voix avant une présentation. Travailler sa respiration et découvrir son diaphragme Apprendre à parler sur son médium et reconnaître son propre diapason. Exercices d'articulation divers. 3. La prise de parole en public / publique Mieux gérer l'espace et le rapport aux autres. Lecture de passages choisis par l'étudiant (passage de thèse, présentation etc.) et travail sur l'articulation, les regards et les pauses induites par la ponctuation et le sens. Raconter une histoire et être capable de tenir son auditoire. Improviser sur des thématiques imposées et développer son imaginaire et sa réactivité, être capable de retomber sur ses jambes en toutes circonstances. Se rendre compte que maîtriser ces données c'est aussi savoir maîtriser son trac. UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 31
Pré-requis : aucun Recommandation ou régime d’obligation : Ce module fait partie des éléments obligatoires défini dans le programme DCCE de 1ere année. Il est ouvert aux autres doctorants. Nombre d’heures : 18 Modalités : 3 jours successifs par session Effectif : 15 Sessions : 3 sessions (1 groupe par session) Dates/périodes : - 4-5 et 6/12/2017 (Nancy) - 19, 20 et 21/03/2018 (Metz) - 26, 28 et 28/03/2018 (Nancy) (lundi, mardi, mercredi, de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30) Lieu (site, adresse) : Metz : Campus du Saulcy, espace Marie Koltès Nancy : rue Lionnois, entrée par la Maison Bergeret, Foyer Parisot Observations : sans objet UL/DRV/SDED – Bureau Formation Insertion Promotion du Doctorat – Syllabus des formations – V 2018/04/13 32
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