FRANҪAIS le planning de travail - pour la semaine du 23 mars 2020

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FRANҪAIS le planning de travail - pour la semaine du 23 mars 2020
le planning de travail

      FRANҪAIS
pour la semaine du 23 mars 2020

               classe 7
            Mme Mollenhauer
        stgh.mo@vodafonemail.de
FRANҪAIS le planning de travail - pour la semaine du 23 mars 2020
Hallo ihr lieben Französischlerner der Klassen 7c und 7d,

ich hoffe, ihr habt die erste schulfreie Woche gut
überstanden. ☺
Damit ihr einen Teil eurer Lösungen bereits überprüfen
könnt, findet ihr auf den nächsten Seiten die Lösungen
zum Passé Composé. Die Texte werden wir gemeinsam im
Unterricht nach den Ferien besprechen. Wer natürlich
vorher schon eine Korrektur haben möchte, kann mir den
Text gerne per Mail zusenden.
Leider haben bisher nur drei Schülerinnen und Schüler
(sehr kurz!) mit der App Quizlet Vokabeln wiederholt…
Nutzt die Zeit, um neue Vokabeln zu lernen und alte
nochmal zu festigen (jeden Tag 10 Minuten reichen
schon!).
Wenn ihr Fragen habt, euch etwas nicht klar ist oder ihr
sonst das ein oder andere loswerden möchtet, meldet
euch gerne per Email: stgh.mo@vodafonemail.de . Ich freue
mich über Post! Wir schaffen das zusammen!

Seid lieb gegrüßt und bleibt gesund!

I. Mollenhauer
FRANҪAIS le planning de travail - pour la semaine du 23 mars 2020
Jour       1                                                     Solutions
Complète le texte.
Das Passé Composé heißt auf Deutsch: zusammengesetzte Vergangenheit
Du verwendest das Passé Composé, wenn du über plötzlich einsetzende Handlungen in der
Vergangenheit, abgeschlossene Handlungen in der Vergangenheit, Handlungsketten in der
Vergangenheit und neu einsetzende Handlungen in der Vergangenheit, während eine
andere stattfindet sprichst.

Das Passé Composé wird so gebildet: être/avoir + participe passé

Folgende Signalwörter (déclencheurs) zeigen mir, dass ich das Passé Composé verwenden
muss: hier, la semaine/l‘année dernière, le week-end dernier, en janvier, en 2019, le 3
mars, samedi dernier, il y a trois jours, puis, ensuite, …

Ecris une phrase positive, une phrase négative et une question. Utilise aussi un
déclencheur.

Alex – jouer – au foot

+      Hier, Alex a joué au foot.

-      La semaine dernière, Alex n‘a pas joué au foot.

?      Est-ce qu‘Alex a joué au foot hier? / Quand est-ce qu‘Alex a joué au foot?

Mehdi – comprendre – les devoirs

+      Hier, Mehdi a compris les devoirs.

-      Mercredi dernier, Mehdi n‘a pas compris les devoirs.

?      Est-ce que Mehdi a compris les devoirs?

Tu – être – en France

+      L‘année dernière, tu as été en France.

-      Il y a deux ans, tu n‘as pas été en France.

?      Est-ce que tu as été en France en mars?
FRANҪAIS le planning de travail - pour la semaine du 23 mars 2020
Jour                                                             Solutions
    être → été
    avoir → eu                1.
    mettre → mis
    faire → fait
    venir → venu              2.  J’ ai mangé, Tu as répondu, Maximilian a fait, vous avez eu,
                                  Anne a été, les deux élèves ont aimé, Les parents de Maxime
    pouvoir → pu                  ont visité, Nous avons mis
    vouloir → voulu           3. Par exemple :Tu as mangé une pizza., il a regardé Netflix,
    prendre → pris            Sébastian a écouté de la musique?, Claire a lu un livre., Nous
    boire → bu                avons bu du thé., Ils ont regardé une série.
    lire → lu

Du verwendest das Passé Composé mit être, wenn du die Verben auf dem Häuschen
verwendest.

Das Passé Composé mit être wird so gebildet:
                                être + participe passé

Wenn du das Passé Composé mit être bildest, musst du daran denken: du musst je nach
Genus (Geschlecht) und Numerus (Singular/Plural) das Verb an das Subjekt
angleichen:
m. sg. -, m. pl. + s, w. sg. + e, w.pl. +es

Ecris une phrase positive, une phrase négative et une question. Utilise aussi un
déclencheur.

Alexandra – aller – au collège

+      La semaine dernière, Alex est allée au collège.

-      Hier, Alex n‘est pas allée au collège.

?      Est-ce qu‘Alex est allée au collège en mars?

Les parents – monter – l‘escalier

+      Les parents sont montés l‘escalier hier soir.

-      Les parents ne sont pas montés l‘escalier hier matin.

?      Pourquoi est-ce que les parents sont montés l‘escalier hier soir?
Jour                                  Un peu de grammaire…
                                  Le passé composé avec « être/avoir »
1. Passé Composé avec l‘auxiliaire « être ». Complète les phrases.

Je suis parti(e) (partir) en vacances chez mes grands-parents.
Mardi, Marco et Sarah sont allés (aller) à la cathédrale et sont montés (monter) dans la
tour.
Julie est entrée (entrer) dans un magasin de mode.
Vous êtes allé(e)s (aller) à pied ?
Les filles sont descendues (descendre) du train.
La famille est restée (rester) à la maison.
Hier, Pierre est revenu (revenir) en France.

2. Passé Composé avec l‘auxiliaire « être ». Fais des phrases.
a) Ils sont allés en avion.
b) La famille est montée dans le bus.
c) Le chien n‘est pas monté dans le bus.
d) Madame Mollenhauer est allée à la plage.
e) Je suis parti(e) en vacances.

3. Avoir ou être? Coche (x) la bonne réponse.

La mère de Tom est all_____ au marché.                           -ée
Elle est part_____ à deux heures et quart.                                        -ie
Puis, elle est arriv_____ à la station de bus,                                    -ée
Sa copine est ven_____ au marché en voiture.                           -ue
Le mari d’Eva est aussi ven_____.                                -u
Pour arriver au marché, ils sont mont_____ un petit escalier.                     -és
Ils sont rest_____ pendant une heure.                            -és
Après, Eva et son mari sont retourn_____.                              -és
La mère de Phil est rentr_____ un peu plus tard.                                  -ée

4. Avoir ou être? Complète les phrases.
Je suis parti(e) (partir) en vacances en Italie.
Tu as mis (mettre) tes vêtements dans l’armoire ?
Pierre a fait (faire) du ski dans les Alpes.
Vous avez eu (avoir) des bonnes vacances ?
Elle a été (être) à Paris l’année dernière ?
Jean-Luc est passé (passer) devant une boulangerie, puis il est tourné (tourner) à gauche
et il est allé (aller) tout droit.
Jérôme et sa femme sont rentrés (rentrer) de vacances samedi matin.
Jour                           Un peu de grammaire…
                                                                                              Les pronoms objet

                                                                                                                             Besoin d’aide? Schaut in euer grammatisches Beiheft S. 35/36
(aus: Découvertes 1/2. Série jaune. 99 grammatische Übungen. Ernst Klett Verlag GmbH. Stuttgart 2012. S. 51              )

  (aus: Découvertes 2. Série jaune. Fit für Tests und Klassenarbeiten. Ernst Klett Verlag GmbH. Stuttgart 2013. S. 50)
Jour                  Un peu de grammaire…

                             La formation du futur composé

                  ➔      La forme conjuguée du verbe « aller » + infinitif
           Exemple :
           je vais
           tu vas
           il, elle, on va           (l’infinitif →) faire les devoirs.
           nous allons
           vous allez
           ils, elles vont

                                        L’utilisation

            → Handlungen in der nahen Zukunft; es besteht bereits eine
           Absicht, die Handlung wird in Kürze stattfinden; Nutzung vor
           Allem in der gesprochenen Sprache

 Aufgaben s. nächste Seite
Jour                     Un peu de grammaire…
Tâche : Plie la feuille et forme des phrases au futur composé avec les mots donnés à
gauche. Puis contrôle toi-même avec les phrases à droite. (Falte das Blatt und bilde mit
Hilfe der vorgegebenen Wörter auf der linken Seite Sätze im futur composé. Kontrolliere
dich danach mit den Lösungssätzen auf der rechten Seite.)
Jour              Oh là là… le vocabulaire
Révisez le vocabulaire avec l‘appli « Quizlet » (cours de Mme Mo
classe 7):
- Découvertes 2 Unité 4
- Déccouvertes 2 Unité 5 p. 160 – 163
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