Instituts d'Etudes en Santé (IES) CHU de La Réunion - F. BELLIER
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Instituts d’Etudes en Santé (IES)
CHU de La Réunion
F. BELLIER
SOMMAIRE
1. Le CHU de La Réunion :
a. Panorama général
b. Les enjeux
c. L’offre de formation en santé
2. Les différentes filières de formation en santé
a. IFAS – IFAP – IFA
b. IFSI – IFMK
c. IRIADE – IRIBODE – ESF
3. La réforme de la sélection et profils des étudiants en
IFSI
4. Exigences et attendus en formation en santé
a. Panorama général du CHU
de La Réunion
Le CHU de La Réunion
• Deux sites hospitaliers principaux
– Le site « Centre Hospitalier Félix Guyon » (Saint Denis )
– Le site « Groupe Hospitalier Sud Réunion » : hôpitaux
de Saint-Pierre, Saint-Joseph, Saint-Louis, Le Tampon,
Cilaos
• Plus de 7 329 professionnels dont :
– 1123 personnels médicaux dont :
• 12 PU-PH
• 3 chefs de cliniques assistants
– 6206 personnels non médicaux dont :
• Administratifs et médico-techniques (765)
• Soignants (4169)
• Techniques (634)
Le CHU de La Réunion
• Une capacité installée de 1872 lits et places
– Dont 1395 en MCO
• 941en médecine (dont urgences UHCD et Hosp. jour)
• 282 en chirurgie (dont Hosp. Jour)
• 172 en obstétrique (dont Hosp. Jour)
– Dont 108 en Santé mentale / psychiatrie
– Dont 130 en maison de retraite
– Dont 102 en SSR
– Dont 40 en USLD
L’activité du CHU de La Réunion
au 11ème rang des CHR/U (2017)
• Nombre d’entrées et venues MCO : 152 854
• Nombre de consultations externes (publiques) : 317 885
• Interventions chirurgicales : 31 871
• Nombre d’accouchements : 6 393
• Passages aux urgences : 110 738
• Sorties SMUR : 5 640 (dont EVASAN)
b. Les enjeux du CHU de La
Réunion
• Améliorer la qualité des soins dispensés aux Réunionnais • Développer l’activité de recherche du CHU • Encourager l’accès aux études en santé
• Développer l’accès des Réunionnais aux études médicales à
La Réunion
o Hausse du numerus clausus : 108 actuellement - 93 en 2016 - 84 en 2012-2013 -
22 en 2004-2005
• Développer les études en santé à La Réunion
• PACES : médecine (108), dentaire (8), pharmacie (6), sage-
femme (27), kiné (20), Ergothérapeute (12), Psychomotricien (10)
• Universitarisation des études en santé
• Augmenter le nombre d’internes dans les hôpitaux
réunionnais
• Développer les partenariats avec le CHU de Bordeaux et
d’autres UFR médicales de métropole
c. L’offre de formation en santé
au CHU La RéunionL’offre de formation en santé
du CHU de La Réunion
• Une offre de formation répartie sur deux sites
• 8 filières de formation
Ecole / Institut Filière professionnelle
2 instituts de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) Infirmier(e)s diplômés
d’Etat
1 institut Régional d’Infirmier Anesthésiste Diplômée Infirmier(e)s
d’Etat (IRIADE) anesthésistes
1 institut Régional d’Infirmier de Bloc Opératoire Infirmier(e)s de bloc
Diplômé d’Etat (IRIBODE) opératoire
1 institut de Formation des Ambulanciers (IFA) Ambulancier(e)s
1 institut de Formation des Masseurs- Masseurs-
Kinésithérapeutes (IFMK) kinésithérapeutes
2 instituts de Formation d’Aide-soignant (IFAS) Aide-soignant(e)s
1 institut de Formation d’Auxiliaire de Puériculture Auxiliaires de
(IFAP) Puériculture
1 école de Sage-femme (ESF) Sage-femmeL’offre de formation en santé
du CHU de La Réunion
Ecole / Années de Nombre d’étudiants Nombre d’étudiants
Institut formation Site de Saint Denis Site de Saint Pierre
IFSI 3 339 315
IRIADE 2 15
IBODE 1 30
IFA 1 45 Ambulanciers
40 Auxiliaires Amb.
IFMK 1 PACES + 4 80
IFAS 1 40 45
IFAP 1 15
ESF 1 PACES + 4 108INSTITUTS d’ETUDES en SANTE
IES NORD IES SUD
Aide - Aide - Auxiliaire de
Ambulancier Soignant Soignant Puériculture
Infirmier Masseur
PACES 1 Infirmier Kinésithérapeute
DFGSM 2
Sage-
Infirmier Infirmier Bloc
Femme Anesthésiste Opératoire
08/11/2019
DFGSM 3 172. Les différentes filières de formation
en santé
a. IFAS – IFAP – IFA
b. IFSI – IFMK
c. IRIADE – IRIBODE – ESFAUXILIAIRE AMBULANCIER AMBULANCIER DIPLÔME D’ETAT
AUXILIAIRE AMBULANCIER
missions
est l’équipier
assure la conduite de l’Ambulancier
du VSL
08/11/2019 20Conditions d’entrée
1/Lettre de motivation
à l’IFA
2/Convocation sur
dossier en fonction du
rang et des places
3/Présentation du
dossier complet à l’IFA
08/11/2019 21La formation (70 h)
Hygiène Déontologie Gestes de Règles du
8H. 12H. manutention T.S. 15H.
12H.
EVALUATION : 2 H.
Gestes
d’urgence AFGSU 2
21H.
08/11/2019 22Pour le diplôme
Certificat médical de non-contre-indications Certificat médical de vaccinations
Permis de conduire Attestation préfectorale d’aptitude
à la profession d’ambulancier
– Attestation de formation de 70 heures avec évaluation des compétences acquises.
- AFGSU2
08/11/2019 23Diplôme d’Etat
d’Ambulancier
08/11/2019 24CONDITIONS D'ACCÈS À LA FORMATION
Stage d’orientation
Epreuve écrite Epreuve orale
de 140 h
- Aucune condition de diplôme
- Titulaire de l’attestation préfectorale d’aptitude à la conduite
d’ambulance
> 1 mois d’exercice comme auxiliaire
ambulancier
Titulaire d’un
diplôme de niveau
IV ou V
> 1 an d’exercice
comme auxiliaire
ambulancier 25
08/11/2019Epreuve écrite
• 2 heures - notée sur 20 points
– Français : niveau BdC.: /10 pts
• Évaluer la compréhension et l’expression écrite
– Arithmétique : /10 pts
• Evaluer la maîtrise des 4 opérations numériques de base
et des conversions
Épreuve orale
• Texte de culture générale à préparer pendant 5 min et présentation
pendant 15 min (12 pts)
• Projet professionnel (8 pts)
• Note éliminatoire: < 8/20
08/11/2019 26CONTENU ET ORGANISATION
PÉDAGOGIQUE DE LA
FORMATION
• THEORIE: 13 semaines (455 heures)
MODULE 2. MODULE 3.
L'ÉTAT CLINIQUE Hygiène et prévention
MODULE 4.
MODULE 1. D'UN PATIENT ERGONOMIE
LES GESTES
D'URGENCE
AMBULANCIER
MODULE 8.
RÈGLE ET VALEURS
MODULE 5. MODULE 7. PROFESSIONNELLES
RELATION MODULE 6.
TRANSMISSION
ET COMMUNICATION SÉCURITÉ DU
DES INFORMATIONS
TRANSPORT SANITAIRE
ET GESTION ADMINISTRATIVE
08/11/2019 27CONTENU ET ORGANISATION
PÉDAGOGIQUE DE LA
FORMATION
• STAGE: 5 semaines (175 heures)
1 semaine
Service de court
ou moyen séjour
1 semaine x 2
Services
d'urgence
SAMU
ou SMUR 2 semaines
Entreprise de
transport sanitaire
08/11/2019 28LIEUX D’EXERCICE
Ambulancier
• L’ambulancier(e) est préparé(e) à travailler dans tous les secteurs de santé :
• secteur hospitalier ou extra-hospitalier,
• dans la fonction publique ou dans le secteur privé.
• 4 grands secteurs d’activités présentant des prises en charge spécifiques :
• Société d’ambulance privée
• Société d’assistance
• Services de soins hospitaliers : Urgences, SMUR, Transport inter-
hospitalier secondaire, service de transport interne de patients …AIDE-SOIGNANT DIPLÔME D’ETAT
Le métier d’aide soignant - TRAVAILLE EN ETROITE COLLABORATION AVEC L’INFIRMIER ET SOUS SA RESPONSABILITE. - EFFECTUE LES SOINS ET LES ACTIVITES DE LA VIE QUOTIDIENNE DES PERSONNES AGEES, DES MALADES, EN SITUATION DE HANDICAP, HOSPITALISEES QUI SONT FRAGILISEES ET/OU DEPENDANTES. - APPORTE UNE AIDE ET UN SOUTIEN TOUT EN ASSURANT UN MAXIMUM DE CONFORT ET EN ENCOURAGEANT L’AUTONOMIE DE LA PERSONNE SOIGNEE. 08/11/2019 31
Conditions d’ACCES A LA FORMATION
CURSUS COMPLET
∆ Projet de
suppression des
épreuves de
sélection dès 2020
08/11/2019 32DISPENSES
• Epreuves écrites :
• Diplôme niveau IV
• Diplôme niveau V secteur sanitaire et social
• Cursus partiels (Modules restants à valider)
• Bac Pro :
• ASSP : M2 - M3 – M5
• SAPAT : M2 - M3 – M5 – M6
• Diplôme du secteur sanitaire ou médico-social
• DEAP : M1 et M3
• DEA : M1 - M3 – M6 – M8
• DEAMP : M2 - M3 – M6
• TPAVS et MCAD : M2 - M3 – M6 – M8
• DEAVF : M2 - M3 – M6 – M7 – M8CONTENU DE LA FORMATION
8 Modules de
formation
17 semaines
d’enseignement
24 semaines de
stageLes 8 modules de la formation
1. ACCOMPAGNEMENT 2. L’ÉTAT
8. D’UNE PERSONNE DANS CLINIQUE
ORGANISATION LES ACTIVITÉS DE LA D’UNE
DU TRAVAIL VIE QUOTIDIENNE PERSONNE
7.
TRANSMISSION
LES 8 MODULES DE FORMATION
DES 3. LES SOINS
CORRESPONDENT À
INFORMATIONS
L’ACQUISITION DES 8
COMPÉTENCES DU DIPLÔME
5. RELATION- 4. ERGONOMIE
6. HYGIÈNE DES
COMMUNICATION
LOCAUX
HOSPITALIERSLes 6 STAGES de la formation
Dans des structures sanitaires, sociales ou
médico-sociales
MOYEN OU
COURT LONG SEJOUR
Et / COURT Personnes
SEJOUR
ou SEJOUR âgées ou
MEDECINE
CHIRURGIE handicap
SANTE
SECTEUR STAGE
MENTALE OU
EXTRAHOSPITALIER OPTIONNEL
PSYCHIATRIELIEUX D’EXERCICE de l’AS
• L’aide-soignant(e) est préparé(e) à travailler dans tous les secteurs de santé :
• secteur hospitalier ou extra-hospitalier,
• dans la fonction publique ou dans le secteur privé.
• 4 grands secteurs d’activités présentant des prises en charge spécifiques :
• Soins de courte durée : en service de chirurgie, de médecine...
• Soins en santé mentale et en psychiatrie
• Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation : surveillance
médicale, soins de réinsertion, soins en hébergement...
• Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie : soins à domicile,
maison de retraite, établissement hospitalier pour personnes âgées
dépendantes...AUXILIAIRE DE PUERICULTURE
DIPLÔME D’ETATLe métier d’auxiliaire de
puériculture
• L’auxiliaire de puériculture prend en soin
l’enfant sain, malade ou en situation de
handicap en milieu hospitalier ou en structure
d’accueil.
• Elle assure les soins d’hygiène, de confort et de
bien être de l’enfant de la naissance jusqu’à 18
ans
• Elle travaille en collaboration et sous la
responsabilité d’une infirmière et/ou d’une
puéricultrice.Conditions d’ACCES A LA FORMATION
CURSUS COMPLET
∆ Projet de
suppression des
épreuves de
sélection dès 2020
08/11/2019 41DISPENSES
• Epreuves écrites :
• Diplôme niveau IV
• Diplôme niveau V secteur sanitaire et social
• Cursus partiels (Modules restant à valider)
• Bac Pro :
• ASSP : M1 - M2 - M3 – M5
• SAPAT : M1 - M2 - M3 – M5 – M6
• Diplôme du secteur sanitaire ou médico-social
• DEAS : M1 et M3
• DEA : M1 - M3 – M6 – M8
• DEAMP : M1 - M2 - M3 – M6
• TPAVS et MCAD : M1 - M2 - M3 – M6 – M8CONTENU DE LA FORMATION
8 Modules de
formation
17 semaines
d’enseignement
24 semaines de
stageLes 8 modules de la formation
1. ACCOMPAGNEMENT 2. L’ÉTAT
8. D’UN ENFANT DANS LES CLINIQUE
ORGANISATION ACTIVITÉS D’EVEIL ET D’UNE
DU TRAVAIL DE LA VIE QUOTIDIENNE PERSONNE A
TOUT ÄGE DE
LA VIE
7.
TRANSMISSION
LES 8 MODULES DE FORMATION
DES 3. LES SOINS
CORRESPONDENT À
INFORMATIONS A L’ENFANT
L’ACQUISITION DES 8
COMPÉTENCES DU DIPLÔME
5. RELATION- 4. ERGONOMIE
6. HYGIÈNE DES
COMMUNICATION
LOCAUX
HOSPITALIERSLes 6 STAGES de la formation
1 stage en
1 stage en établissement ou
2 stages en service de service accueillant
structures maternité des enfants
d’accueil malades
d’enfants de
moins de 6 ans
1 stage en structure
accueillant des
enfants en situation de
1 stage handicap ou en
optionne structure d’aide sociale
l à l’enfanceLIEUX D’EXERCICE de l’AP • Extra hospitaliers • Hospitaliers Crèches Maternité Halte-garderie Pédiatrie Jardins d’enfants Néonatologie Structures d’aide sociale à chirurgie infantile… l’enfance Structures accueillant des enfants en situation de handicap…
INFIRMIER DIPLÔME D’ETAT
Le métier d’infirmier(e)
• Donne habituellement des soins infirmiers sur prescription ou conseil médical,
ou en application du rôle propre qui lui est dévolu,
• Participe à différentes actions, notamment en matière de prévention,
d’éducation à la santé et de formation ou d’encadrement,
• L’exercice de la profession d’infirmier(e) comporte l’analyse, l’organisation, la
réalisation de soins infirmiers et leur évaluation, la contribution au recueil de
données cliniques et épidémiologiques et la participation à des actions de
prévention, de dépistage, de formation et d’éducation à la santé,
• Dans l’ensemble de ces activités, les infirmier(e)s sont soumis au respect des
règles professionnelles, et notamment du secret professionnel,
• Ils exercent leur activité en relation avec les autres professionnels du secteur
de la santé, du secteur social et médico-social et du secteur éducatif.Conditions d’ACCES A LA FORMATION
17 ans au moins au
31 décembre de
l’année d’entrée en
formation
Titulaires du Formation professionnelle
baccalauréat continue
(ou équivalent ou néo 3 ans de cotisation à un
bachelier) régime de protection sociale
(à la date d'inscription)
Epreuves de
sélection
Plateforme
PARCOURSUP
Epreuve écrite (1h) : Epreuve orale (20’) :
- Mathématiques - à partir du dossier
- Français
Classement des QUALITÉS RÉDACTIONNELLES, APTITUDES EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE,
dossiers par la CEV AU QUESTIONNEMENT, À L'ANALYSE ET À PROJET PROFESSIONNEL ET
L'ARGUMENTATION, CAPACITÉ À SE MOTIVATIONS, CAPACITÉS À
PROJETER DANS LE FUTUR VALORISER SON EXPÉRIENCE
ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL PROFESSIONNELLE
08/11/2019 50CONTENU DE LA FORMATION
• Formation sur 3 ans.
• Constitution de la formation:
– Formation théorique en Institut (CM, TD et TP) => 60 semaines
– Formation pratique hors Institut ( 7 Stages) [outil portfolio] => 60
semaines
– Vacances => 28 semaines
• Référentiel de formation:
– 59 Unités d’Enseignement (UE)
– Chaque UE contribue à l’acquisition de 10 compétences.
– L’obtention des 180 Crédits Européens permet la délivrance :
• Du Diplôme d’Etat d’Infirmier
• D’un grade licence10 compétences
1. Evaluer une situation
10. Informer et former clinique et établir un 2. Concevoir et
des professionnels et diagnostic dans le conduire un
des personnes en domaine infirmier projet de soins
formation infirmiers
9. Organiser et 3. Accompagner une
coordonner des personne dans la
interventions réalisation de ses
soignantes soins quotidiens
LES 10 COMPETENCES
PERMETTENT L’OBTENTION DU
DIPLÔME D’ETET D’INFIRMIER
8. Rechercher et 4. Mettre en œuvre
traiter des des actions à visée
données diagnostique et
professionnelles thérapeutique
et scientifiques
7. Analyser la
qualité des 6. Communiquer 5. Initier et mettre
soins et et conduire une en œuvre des
améliorer sa relation dans un soins éducatifs et
pratique contexte de soin préventifs
professionnelleCONTENU DE LA FORMATION
6 Semestres
(120 Semaines)
60 semaines à 60 semaines de
l’Institut stage
Sciences Sciences et
Sciences Soins de longue
humaines, techniques Soins de
biologiques durée, soins de
sociales et infirmières, courte
et suite et de
droit fondements et Durée
médicales réadaptation
méthodes
Soins en
Sciences et Intégration des santé Soins individuels
techniques savoirs et Méthodes
mentale et ou collectifs sur
infirmières, posture de travail
psychiatrie des lieux de vie
interventions professionnelleLIEUX D’EXERCICE
de l’infirmier(e)
• Secteurs d’activités : secteur hospitalier (public/privé), centre de soins,
centre de réadaptation, maison de retraite, EHPAD, santé scolaire, santé du
travail, missions dans le cadre d’action humanitaire…
• Spécialisations possibles avec le diplôme:
Infirmier(e) puériculteur(rice) :
1 an de formation possible directement après obtention du DE d’infirmier
Infirmier(e) Anesthésiste Diplôme(e) d’Etat (IADE) :
2 ans de formation (après 2 ans d’exercice professionnel infirmier)
Infirmier(e) de Bloc-Opératoire Diplôme(e) d’Etat (IBODE) :
18 mois de formation ( après 2 ans d’exercice professionnel infirmier)
Cadre de santé :
12 mois de formation (après 5 ans d’exercice professionnel infirmier)
Cadre supérieur de santé
Nomination sur titre (après 3 années d’expérience professionnelle comme cadre de santé)
Directeur des soins
après 10 années (IDE) et 5 années (CS) et 1 an de formation à l’EHESP
Infirmier de pratiques avancées (MASTER)
Recherche (master, doctorat…)MASSEUR KINESITHERAPEUT
DIPLÔME D’ETATINFIRMIER ANESTHESISTE
DIPLÔME D’ETATLe métier d’infirmier(e) spécialisé
en anesthésie-réanimation
• En anesthésie, réanimation, urgences, douleur
• Le plus souvent en anesthésie sous la responsabilité d’un médecin
anesthésiste réanimateur (MAR)
• En équipe pluridisciplinaire (Chirurgiens, MAR, IBODE, Infirmières, aides
soignantes)
• Pour que l’acte opératoire et anesthésique se déroule dans les meilleures
conditions pour le patientConditions d’ACCES A LA FORMATION
• Être titulaire d’un diplôme d’infirmier ou de sage femme
• Justifier de deux années minimum d’exercice, en équivalent
temps plein de la profession d’infirmier au 1er janvier de l’année du
concours
• Avoir réussi les épreuves d’admission à la formation préparant au
diplôme d’état d’infirmier anesthésiste, organisées par chaque école
autorisée : IRIADE Réunion : concours 1er semestre
• Admissibilité sur épreuve écrite (20 questions plus une
question rédactionnelle)
• Admission sur épreuve oraleLes 7 compétences de l’IADE
1. Anticiper et mettre en
2. Analyser les
place un site
situations et
d’anesthésie
anticiper les
risques
7. Rechercher,
traiter, produire
des données
professionnelles
et scientifiques
LES 7 COMPETENCES
PERMETTENT L’OBTENTION DU 3. Mettre en œuvre
DIPLÔME D’ETAT D’INFIRMIER et adapter la
ANESTHESISTE procédure
d’anesthésie
4. Assurer et
6. Coordonner les analyser la qualité
actions avec les et la sécurité en
différents intervenants 5. Analyser le anesthésie
et former les comportement et réanimation
professionnels de accompagner le
l’anesthésie patient
réanimation urgencesCONTENU DE LA FORMATION
• Formation sur 2 ans.
• Constitution de la formation :
– Formation théorique en Institut (CM, TD et TP) => 36 semaines
– Formation pratique hors Institut => 58 semaines
– Vacances => 10 semaines
• Référentiel de formation:
– 28 Unités d’Enseignement (UE)
– Chaque UE contribue à l’acquisition de 7 compétences.
– L’obtention des 120 Crédits Européens permet la délivrance :
• Du Diplôme d’Etat d’Infirmier Anesthésiste Diplômé d’Etat
• D’un grade MASTERLIEUX D’EXERCICE
de l’infirmier(e) anesthésiste
• Secteurs d’activités (Secteur sanitaire public ou privé) :
– Bloc opératoire
– Salle de réveil
– SAMU / SMUR
– Réanimation
– Service de prise en charge de la douleur
– Gestion des risques en anesthésie-réanimation
– Mssions dans le cadre d’action humanitaire…
• Spécialisations possibles avec le diplôme:
Cadre de santé :
12 mois de formation (après 5 ans d’exercice professionnel infirmier)
Cadre supérieur de santé
Nomination sur titre (après 3 années d’expérience professionnelle comme cadre de santé)
Directeur des soins
après 10 années (IDE) et 5 années (CS) et 1 an de formation à l’EHESP
Infirmier de pratiques avancées (MASTER)
Recherche (master, doctorat…)INFIRMIER DE BLOC OPARATOIR
DIPLÔME D’ETATLe métier d’infirmier(e) spécialisé
en bloc opératoire
Au Bloc opératoire :
Circulant/panseur
Instrumentiste
Aide opératoire
En secteurs associés :
Hygiène
Stérilisation centrale
EndoscopieConditions d’ACCES A LA FORMATION
• Être titulaire d’un diplôme d’infirmier ou de sage femme
• Justifier de deux années minimum d’exercice, en équivalent
temps plein de la profession d’infirmier au 1er janvier de l’année du
concours
• Avoir réussi les épreuves d’admission à la formation préparant au
diplôme d’état d’infirmier de bloc opératoire, organisées par chaque
école autorisée : IRIBODE Réunion : concours 1er semestre
• Admissibilité sur épreuve écrite (20 questions)
• Admission sur épreuve oraleLes 9 compétences de l’IBODE
2. Conduire une
1. Concevoir et mettre en œuvre
démarche qualité et
9. Evaluer et des modes de prise en charge
de prévention des
améliorer les des personnes adaptés aux
risques en bloc
pratiques situations rencontrées en bloc
opératoire et secteurs
professionnelles opératoire et secteurs associés
associés
3. Gérer le risque
8. Rechercher, infectieux dans les
traiter et analyser LES 9 COMPETENCES secteurs
des données PERMETTENT L’OBTENTION DU interventionnels et
professionnelles et DIPLÔME D’ETAT D’INFIRMIER service de stérilisation
scientifiques DE BLOC OPERATOIRE
7. Former et
informer les 4. Assurer et Organiser
professionnels et et coordonner les
les personnels en activités de soins liées
formation au processus péri-
opératoire
6. Mettre en œuvre 5. Mettre en œuvre des
des techniques techniques et des
complexes pratiques en per et
d’assistance post-opératoire
chirurgicale immédiatCONTENU DE LA FORMATION
• Formation sur 18 mois
• Constitution de la formation :
– Formation théorique en Institut (CM, TD et TP) => 32 semaines
– Formation pratique hors Institut => 38 semaines
– Vacances => 8 semaines
• Référentiel de formation:
– 5 Modules d’Enseignement
– Chaque module contribue à l’acquisition de 9 compétences.
– La validation des 5 modules et des 10 stages permettent la
délivrance :
• Du Diplôme d’Etat d’Infirmier de Bloc Opératoire Diplômé d’EtatLIEUX D’EXERCICE
de l’infirmier(e) de bloc opératoire
• Secteurs d’activités (Secteur sanitaire public ou privé) :
– Bloc opératoire, en endoscopie
– En service de stérilisation
– En service d’hygiène hospitalière`
– En service de radiologie interventionnelle ou tout autre secteur ou sont réalisés des actes
invasifs
– Sociétés pharmaceutiques ou de dispositifs médicaux : représentant, expert conseil
– Missions dans le cadre d’action humanitaire…
• Spécialisations possibles avec le diplôme:
Cadre de santé :
12 mois de formation (après 5 ans d’exercice professionnel infirmier)
Cadre supérieur de santé
Nomination sur titre (après 3 années d’expérience professionnelle comme cadre de santé)
Directeur des soins
après 10 années (IDE) et 5 années (CS) et 1 an de formation à l’EHESP
Infirmier de pratiques avancées (MASTER)
Recherche (master, doctorat…)SAGE-FEMME DIPLÔMEE D’ETAT
3. La réforme de la sélection et profils des étudiants en IFSI
Modalités d’admission avant 2019
❶ Futurs Bacheliers
Annexe I : MODALITES D’ENTREE EN IFSI AVANT SEPTEMBRE 2019
Bacheliers français ou étranger
Titre admis en dispense de bac concours
Classement Admission
Titulaires titre niveau IV (2 écrits + oral)
Titulaire DEAU
Titulaires DEAMP + exp pro 3 ans
❷AS/AP 3 ans
d'expérience pro épreuves sélection
PROFILS des CANDIDATS
(3 analyses de situation Classement Admission
avec ou sans bac
pro)
quota 20%
❸ personnes sans
bac avec exp pro de
Epreuves pré-sélection concours
3 ans ds domaine attestation ARS
ARS (dossier + écrit de Admission
sanitaire et social (2 écrits + 1 oral)
français)
ou 5 ans tt secteur
confondu
❹ Etudiants PACES Dispense de l'épreuve
❽ Passerelle :
ayant validé la 1ère écrite d'admissibilité Oral Admission
année quota 10% DE : MK, pédi-
podo, MEM +
❺ IDE hors UE 1 écrit + 1 oral + 1 Admission avec possibilité étudiants SF 1ère
quota 2% pratique de dispense année validée +
étudiants médecine
admis en 2ème année
❻ SF, médecin, étudiant DFASM méd Stage + mémoire Présentation devant jury DEI de 2ème cycle
Epreuve écrite
Dispense de L1
❼ IDE UE non réglementé Pas d'épreuve de sélection Possibilité de dispenseA compter de 2019
L’IFSI
Une filière toujours sélective !
2018 2019
Total IFSI CHU Réunion Total IFSI CHU Réunion
Total des inscrits /
1469 3264
voeux
Nombre de places 174 / 218 175 / 218
Présents 1254 /Le processus de sélection Parcoursup
Brique 3 (Choix validés en CEV) :
- Examen de chaque dossier par un jury (Binôme) pour évaluation objective des dossiers
- Projet de formation motivé
- Appréciations bulletins scolaires
- Centres d’intérêts et activités
- Suivi d’une préparation concours IFSI en 2018-19Arrêté du 3 janvier 2019 relatif au cadre national sur les attendus de la
formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier
Attendus nationaux Critères nationaux pris en compte
1-1 Connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social
1 - Intérêt pour les questions sanitaires et sociales 1-2 Connaissance du métier
1-3 Sens de l'intérêt général
2-1 Aptitude à faire preuve d'attention à l'autre, d'écoute et d'ouverture aux
autres
2-2 Aptitude à collaborer et travailler en équipe
2 - Qualités humaines et capacités relationnelles 2-3 Aptitude à échanger / communiquer avec autrui
2-4 Pratique des outils numériques
2-5 Capacité à se documenter et à communiquer dans une langue
étrangère
3 - Compétences en matière d'expression orale
3-1 Maîtrise du français et du langage écrit et oral
et écrite
4-1 Aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de
l'information scientifique
4 - Aptitudes à la démarche scientifique
et maîtrise des bases de l'arithmétique 4-2 Aptitude à produire un raisonnement logique
4-3 Maîtrise des bases de l'arithmétique
5-1 Rigueur, méthode, assiduité
5 - Compétences organisationnelles et savoir-être 5-2 Capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le
travail, créativité
80Profil des entrants et taux réussite
2009 à 2015 – IFSI Sud
Nombre entrants / Nombre reçu /
Type diplôme diplômes % (Sur 742) Diplôme % (Sur 605)
BAC ES 145 19,54% 116 19,2%
BAC L 81 10,92% 59 9,8%
BAC PRO 5 0,67% 3 0,5%
BAC S 249 33,56% 220 36,4%
BAC SMS 40 5,39% 33 5,5%
BAC ST2S 33 4,45% 18 3,0%
BAC STG 11 1,48% 7 1,2%
BAC STI 16 2,16% 13 2,1%
BAC STL 4 0,54% 4 0,7%
BAC STS 1 0,13% 1 0,2%
BAC STT 15 2,02% 9 1,5%
BAC TECH 2 0,27% 2 0,3%
BTS 25 3,37% 22 3,6%
D.E. MONITEUR EDUCATEUR 2 0,27% 1 0,2%
DAEU 5 0,67% 5 0,8%
DEAP 15 2,02% 14 2,3%
DEAS 39 5,26% 36 6,0%
DIPLOME MASSEUR-KINE 1 0,13% 1 0,2%
DU 1 0,13% 1 0,2%
ETUDIANTE SAGE FEF L2 1 0,13% 1 0,2%
INGENIEUR AGRONOME 1 0,13% 1 0,2%
L1 2 0,27% 1 0,2%
L2 1 0,13% 1 0,2%
L3 33 4,45% 27 4,5%
M1 1 0,13%
M2 10 1,35% 6 1,0%
PREPARATEUR PHARMACIE 1 0,13% 1 0,2%
TAUI 1 0,13% 1 0,2%
Titre professionnel
08/11/2019Secrétariat 1 0,13% 1 81 0,2%
Total général 742 100,00% 605Taux de réussite / échec par diplôme – De 2012 à 2018 – IFSI Sud
Nb étudiants nb étudiants
Diplômes de Nb étudiants sortis non
inscrits depuis diplômés depuis % Réussite % échec
2012 à 2018 diplômés
2009 2012
BAC ST2S 33 18 55% 15 45,45%
BAC Pro 5 3 60% 2 40,00%
BAC STT 15 9 60% 6 40,00%
BAC STG 11 7 64% 4 36,36%
BAC L 81 59 73% 22 27,16%
Niveau sup 48 36 75% 12 25,00%
BAC ES 145 116 80% 29 20,00%
BAC STI 16 13 81% 3 18,75%
BAC SMS 40 33 83% 7 17,50%
Autres 13 11 85% 2 15,38%
BTS 25 22 88% 3 12,00%
BAC S 249 220 88% 29 11,65%
DEAS/DEAP 54 51 94% 3 5,56%
BAC STL 4 4 100% 0 0,00%
BAC STS 1 1 100% 0 0,00%
BAC TECH
08/11/2019 2 2 100% 0 0,00% 82Profils sélectionnés par la CEV
Type de Bac Nombre d'admis %
Bac S 572 47,95%
Bac ES 231 19,36%
Bac ST2S 159 13,33%
Bac Professionnel 112 9,39%
Bac L 67 5,62%
Bac STMG 19 1,59%
Bac STL 10 0,84%
Bac STG 7 0,59%
Série technologique française de plus de 15 ans 6 0,50%
Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires 5 0,42%
Série économique française de plus de 15 ans 5 0,42%
Total général 1193 100,00%
Type de Bac Nombre d'admis %
Bac S 218 55,05%
Bac ES 73 18,43%
Bac ST2S 43 10,86%
Bac Professionnel 25 6,31%
Bac L 21 5,30%
Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires 4 1,01%
Série économique française de plus de 15 ans 3 0,76%
Bac STL 3 0,76%
Bac STMG 2 0,51%
Série technologique française de plus de 15 ans 2 0,51%
Bac STG 2 0,51%
Total général 396 100,00%Profils à la rentrée 2019 Promotions 2019-2022
4. Exigences et attendus en
formation en santéLES DIFFICULTES RENCONTREES EN FORMATION • Intégration des règles et exigences d’une formation professionnelle : • Absences irrégulières • Comportement non professionnel • Investissement • Difficultés pédagogiques / cognitives • Connaissances • Capacités d’analyse (Identification des problèmes de santé ...) • Capacités de synthèse (Planifications / argumentation des soins …) • Difficultés personnelles • Contexte socio-économique
LES APTITUDES / CAPACITES RECHERCHEES
POUR LA FORMATION
• Capacités d’autonomie :
• Travail personnel, recherches …
• Investissement
• Capacités d’analyse, de synthèse et de réflexivité
• Compréhension
• Mise en lien
• Auto-évaluation
• Capacités de positionnement professionnel
• Responsabilité
• Prise de décision
• Respect des règles professionnelles et institutionnelles
• Construction identitaire professionnelle
• Projet professionnel mature
• Représentation réaliste de la profession d’infirmierLes métiers de santé
Merci de votre attention
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