L'ATELIER INTERNATIONAL D'ÉDUCATION ET D'ART-THÉRAPIE MICHEL DE LA CHENELIÈRE

L’ATELIER INTERNATIONAL D’ÉDUCATION ET D’ART-THÉRAPIE
                  MICHEL DE LA CHENELIÈRE
             Le MBAM dévoile le plus grand espace éducatif dans un musée d’art
           en Amérique du Nord, et son programme d’art-thérapie et de mieux-être

Montréal, le 4 novembre 2016 – En parallèle avec l’inauguration du Pavillon pour la Paix Michal
et Renata Hornstein, le Musée des beaux-arts de Montréal (MBAM) dévoile l’Atelier international
d’éducation et d’art-thérapie Michel de la Chenelière et ses nouveaux espaces agrandis. Grâce à
un don exceptionnel de 2 M$ de Michel de la Chenelière, annoncé en novembre 2015, le MBAM
bénéficie d’aménagements sur mesure qui lui permettront d’accroître ses ambitieux programmes
éducatifs et sociocommunautaires tout en élargissant son champ d’action par la mise en place de
projets des plus innovants en santé et en art-thérapie validés par la recherche.

Déployé sur 3 588 m2 à travers la cité muséale – dont deux niveaux du nouveau Pavillon pour la
Paix Michal et Renata Hornstein –, l’Atelier international devient le plus grand espace éducatif
dans un musée d’art en Amérique du Nord. Carrefour d’échange et de création imaginé pour les
enfants, les familles, les adultes et les personnes à besoins particuliers, l’Atelier international
d’éducation et d’art-thérapie Michel de la Chenelière permet de répondre à une demande sans
cesse croissante. Rappelons qu’en 2015 seulement, plus de 300 000 personnes ont pris part à ses
activités éducatives, culturelles et sociocommunautaires – un record de fréquentation parmi les
musées canadiens et une augmentation de 207 % en trois ans. Il a notamment ouvert ses portes
plus de 72 000 élèves dans le cadre de son programme scolaire : une augmentation de 50 %
depuis 2010.

L’Atelier international d’éducation et d’art-thérapie Michel de la Chenelière s’inscrit au cœur d’un
musée humaniste et inclusif. Ce nouvel écrin permet d’amplifier les actions engagées depuis
plusieurs années par le Musée, en collaboration avec plus de 450 organismes de milieux scolaires,

sociocommunautaires et de la santé, afin de lutter contre le décrochage scolaire, la stigmatisation,
la violence, la discrimination, la pauvreté, l’analphabétisme, la radicalisation, le racisme,
l’homophobie, l’itinérance, l’obsession du modèle unique, l’isolement, les handicaps et le suicide.

Doté d’une salle de consultation médicale et d’espaces dédiés à des activités d’art-thérapie,
l’Atelier international s’appuie également sur des programmes de recherche pour valider les
bienfaits de l’art : un modèle unique au monde. Il consolide ainsi la réalisation des nombreux
projets développés par le Musée en partenariat avec des art-thérapeutes, des médecins et des
chercheurs des milieux universitaires, visant à étudier de façon scientifique les effets bénéfiques
de l’art sur la santé, au même titre que l’exercice physique.

« Un an après le lancement de l’Atelier international, nous célèbrerons, le 9 novembre, avec nos
très nombreux partenaires du monde éducatif, associatif et de la recherche, l’inauguration de ses
nouveaux espaces dans le Pavillon pour la Paix Michal et Renata Hornstein. Même si le MBAM se
positionne déjà en tête pour ses fréquentations record au Canada, nous voulons aller encore plus
loin pour porter la mission d’un musée humaniste et socialement engagé, vecteur de mieux-être
individuel. De 2011 à 2016, ses espaces éducatifs ont triplé. Et rien de cela n’aurait été possible
sans l’engagement exceptionnel de Michel de la Chenelière. La prochaine année s’annonce sous
le signe de la paix, avec un éventail de projets qui seront lancés, notamment avec l’Université
Concordia, dont la Zone Éducation-Culture, un lieu de vie et de rencontre nouvellement défini par
la Ville de Montréal. », affirme Nathalie Bondil, directrice générale et conservatrice en chef du
MBAM.

« Créé en 1961, le département d’éducation du Musée n’a jamais été aussi dynamique et actuel.
Que ce soit face à des problématiques liées à l’apprentissage, le vivre-ensemble, le décrochage
scolaire et l’inclusion, nos programmes font la différence chaque jour pour bâtir un monde
meilleur, peu importe que l’on ait 5 ou 99 ans. Grâce au soutien de notre ange Michel de la
Chenelière, nous continuons d’agir et de valoriser les effets bénéfiques des projets du Musée en
collaboration avec des partenaires d’expérience, autant au niveau local qu’international. L’art fait
autant de bien au cœur, au corps qu’à l’esprit : nos recherches préliminaires le prouvent. », ajoute
Thomas Bastien, chef de l’éducation et de l’action culturelle au MBAM.

Ce projet d’expansion n’aurait pas été possible sans l’engagement et le généreux soutien de
Michel de la Chenelière, mécène d’exception et expert du milieu scolaire, qui a offert en 2015 un
don majeur de 2 M$, suivant un premier de 3 M$ (en 2011) qui a favorisé un redéploiement des
espaces éducatifs en 2012. Ce deuxième cadeau inestimable pour le Musée a permis d’ajouter un
étage supplémentaire aux plans initiaux du Pavillon pour la Paix, donc d’agrandir et de repenser
les espaces éducatifs du Musée, en tenant compte des besoins spécifiques d’une variété de
publics.

« L’art fait du bien ! Oui, l’art peut changer, améliorer voire même transformer la vie d’une
personne. C’est prouvé, affirme Michel de la Chenelière, grand mécène de l’éducation. Lancées
par notre Musée en collaboration avec des chercheurs universitaires, plusieurs autres recherches
viendront le confirmer. Cela dit, ce sont surtout les gens qui me racontent comment le Musée a

changé le cours de leur vie, qui me volcanisent, me motivent et m’inspirent. Oui, c’est pour
l’éducation et le mieux-être des gens que je me suis engagé à faire deux dons majeurs au Musée
des beaux-arts de Montréal. J’espère que les résultats positifs de ces actions éveilleront le
“philanthrope qui sommeille en chacun de nous”, et en inciteront d’autres à donner. »

D’ici 2020, le Musée prévoit d’accueillir 150 000 participants de plus par année, soit
450 000 personnes, en misant sur le développement de ses programmes de médiation culturelle,
d’art-thérapie et de santé, ainsi que d’inclusion et d’accessibilité, permettant d’offrir de
nouvelles expériences à ses visiteurs.

UN CARREFOUR UNIQUE D’ART, D’ÉDUCATION ET DE MIEUX-ÊTRE
Depuis 2011, le Musée a triplé ses espaces dédiés aux programmes éducatifs et
sociocommunautaires, passant de 3 à 7 ateliers en 2012, puis à 12 ateliers aujourd’hui. Les
nouveaux espaces occupant deux étages du Pavillon pour la Paix s’ajoutent aux espaces éducatifs
logés dans le pavillon Jean-Noël Desmarais, la salle de concert Bourgie et l’auditorium Maxwell
Cummings, totalisant 3 588 m2.

     12 ateliers                                           Un espace ÉducExpo
     • 8 ateliers de création                              • 1 galerie de présentations éducatives
     • 1 salle de repas convertible de 300 places          Un espace santé
         (l’Espace Arc-en-ciel)                            • 1 bureau de consultation pour
     • 1 atelier d’art-thérapie,                               les médecins et art-thérapeutes
     • 1 Ruche d’art (dès 2017)                            Des activités pluridisciplinaires
     • 1 laboratoire numérique                             • 1 salle de concert (la Salle Bourgie)
         (le Lab, dès 2017)                                • 1 auditorium
     Des espaces destinés aux familles                         (l’auditorium Maxwell-Cummings)
     • 1 carrefour multifonctionnel                        Un accueil sur mesure
         (l’Espace Famille)                                • 1 aire d’accueil pour les groupes
     • 1 aire de transition pour les familles              • 1 débarcadère sécuritaire pour
                                                               les autobus

Une expérience éducative et familiale repensée
L’entrée du Pavillon pour la Paix Michal et Renata Hornstein a été conçue pour mieux accueillir
les groupes scolaires et les familles. Les trottoirs ont été élargis et aménagés pour faciliter l’arrivée
des autobus scolaires. Les enfants, les adultes et les familles disposent à présent de deux espaces
pour les familles, composé d’un lumineux carrefour multifonctionnel et d’une aire de transition ;
d’une salle de repas spacieuse de 300 places qui peut également servir d’espace d’atelier ; d’une
galerie de présentations éducatives ; ainsi que de 8 ateliers de création. En 2017, tous profiteront
également d’un lieu destiné à la médiation numérique, le Lab.

L’art-thérapie et la santé au cœur de l’Atelier international
Trois espaces sont par ailleurs consacrés à l’art-thérapie et à la santé, une première dans un
musée d’art : un bureau de consultation pour les médecins et les art-thérapeutes, un atelier d’art-
thérapie et une Ruche d’art (dès 2017) en collaboration avec l’Université Concordia.

La Zone Éducation-Culture : lien symbolique avec l’Université Concordia
La Zone Éducation-Culture, promenade dynamique aménagée sur la rue Bishop, valorise les liens
entre l’Université Concordia et le Musée. Ce nouvel aménagement, estimé à 4,8 M$, permettra
bientôt l’expansion du Jardin de sculptures depuis l’avenue du Musée, et accueillera des activités
de toutes sortes en saison estivale.

MÉDIATION CULTURELLE
Une offre enrichie pour des activités adaptées à tous nos publics

Grâce aux nouveaux espaces offerts par l’Atelier international, l’ensemble des publics de tous
âges, qui participent à des activités éducatives au Musée y trouvera une offre élargie et bonifiée :

Pour le préscolaire, le primaire et le secondaire
Durant les dernières années seulement, le Musée a dû refuser plusieurs milliers d’écoliers à ses
activités éducatives, faute de place. Grâce à ses nouveaux espaces, tous les élèves du préscolaire,
du primaire et du secondaire pourront vivre des expériences formatrices et amusantes au MBAM,
par le biais d’ateliers et de visites de sa collection et de ses expositions temporaires en compagnie
d’éducateurs. Le Musée travaille également au développement de parcours autonomes et semi-
autonomes qui, grâce à l’utilisation d’outils numériques, pourront bonifier et diversifier ces
expériences.

Pour les familles
En plus de camps de jour et d’activités pour la relâche scolaire, les enfants et les familles profitent
tous les samedis et dimanches d’activités participatives ludiques et éducatives (ateliers de
création, chasses au trésor, activités musicales, parcours interactifs de la collection et séances de
cinéma jeunesse) offertes gratuitement au Musée dans le cadre des Week-ends familles. Des
espaces de rencontres éducatives créés en marge des grandes expositions invitent dorénavant les
visiteurs petits et grands à réfléchir et à participer à des activités thématiques. Enfin, une toute
nouvelle École d’art permettra prochainement aux enfants d’explorer leur imaginaire créatif dans
le cadre de cours d’art.

Pour les adultes
Les adultes bénéficient encore d’un riche programme d’activités. Plus de 375 concerts,
programmés par la Fondation Arte Musica, conférences, rencontres et séances de cinéma se
tiennent chaque année à l’auditorium Maxwell-Cummings et dans la Salle Bourgie, dotée de
462 places. Peu importe leur niveau, les adultes peuvent également parfaire leurs talents à travers
une gamme de cours et d’ateliers d’art donnés par des artistes professionnels. Tous peuvent aussi
découvrir les nombreuses expositions multidisciplinaires et la vaste collection du Musée en
compagnie de l’un des 150 guides bénévoles du MBAM.

Pour les aînés
Depuis leur lancement, les Beaux-jeudis ont accueilli plus de 3 000 participants de 65 ans et plus
à des conférences, des ateliers de création, des visites guidées des collections et des expositions-
découvertes du Musée. Ce programme d’activités gratuites à l’attention des aînés sera bonifié en
2017 avec l’ajout de volets danse, musique et cinéma.

ART-THÉRAPIE ET MIEUX-ÊTRE AU MUSÉE
L’Atelier international d’éducation et d’art-thérapie Michel de la Chenelière permet au Musée de
renforcer son axe de développement lié à l’art-thérapie et au mieux-être. Ses nouvelles
installations – intégrant un atelier d’art-thérapie, une Ruche d’art et une salle de consultation
médicale – offrent un cadre de pratique inédit pour les professionnels de l’art-thérapie et de la
santé. Médiateurs culturels, art-thérapeutes, danse-thérapeutes, drama-thérapeutes et
professionnels du monde médical et communautaire unissent ainsi leurs forces et leurs expertises
afin de favoriser le mieux-être de nos publics, qu’ils aient des besoins particuliers ou non. Voici
trois projets majeurs du Musée appuyant cette démarche de mieux-être :

La première Ruche d’art dans un Musée
En partenariat avec l’Université Concordia, le Musée inaugurera en 2017 un atelier d’art-thérapie
du réseau international communautaire des Ruches d’art. Une Ruche d’art est un espace de
création libre ou semi-dirigée, ouvert à tous. Il est supervisé et animé par des art-thérapeutes et
des médiateurs du Musée, et offre du matériel artistique disponible en tout temps. Cet espace
peut aussi être utilisé pour des discussions, des démonstrations et des expositions. Sensiblement
différent des 11 autres ateliers du Musée, c’est un espace convivial que les participants sont libres
d’aménager selon leurs besoins, facilitant l’interaction entre les générations, les classes sociales,
les profils, les motivations : un espace visant à recréer un esprit de communauté et d’empathie,
visant à briser l’isolement et la marginalisation.

Un nouveau Comité Art-thérapie et Santé
Le Musée annonce la création du Comité Art-thérapie et Santé, présidé par le Dr Rémi Quirion,
scientifique en chef du Québec et membre du conseil d’administration du MBAM. Ce comité est
composé de 13 experts des milieux de la santé, de la recherche et des arts, qui se réuniront deux
fois l’an pour partager leur vision au regard des projets en santé et mieux-être. Il permettra de
forger des partenariats à long terme, et de favoriser la reconnaissance de cet axe de
développement à l’échelle internationale.

Des médecins au Musée
Le MBAM travaille de plus au développement d’un programme de résidence médicale au Musée.
En plus d’aiguiser les habiletés d’observation des futurs médecins, ce programme de consultation
médicale in situ accompagnera les démarches thérapeutiques du Musée en offrant aux patients
des « prescriptions artistiques » ciblées en fonction de leurs besoins.

ACCESSIBILITÉ ET INCLUSION :
UN MUSÉE ENGAGÉ, ACTEUR DE CHANGEMENTS

Le MBAM favorise de nouvelles approches de l’art en mettant ses installations et sa collection au
service de la communauté, dans le cadre de programmes favorisant l’accessibilité, l’inclusion et
l’intégration. C’est aussi un Musée socialement engagé et sensible aux besoins particuliers de ses
visiteurs. Ses activités sont adaptées et ses programmes s’appuient sur l’art comme agent de
cohésion sociale, permettant aux personnes marginalisées de tous âges de profiter des bienfaits
de l’art. Voici quatre projets qui témoignent de l’engagement du Musée à cet égard :

Ainsi, grâce au programme Le Musée en partage, davantage de visiteurs habituellement exclus
de l’expérience culturelle (jeunes à risque, personnes âgées, immigrantes et réfugiées, atteintes
de problème de santé mentale, de handicap, aux prises avec des problèmes d’analphabétisme,
provenant de quartiers défavorisés...), peuvent participer gratuitement aux multiples activités
développées sur mesure pour eux en partenariat avec des organismes communautaires.

L’autisme au Musée
Dans le cadre de son programme L’art d’être unique, le Musée poursuit sa collaboration avec la
Fondation Miriam, l’école Irénée-Lussier et la Fondation Les Petits Rois en œuvrant auprès des
personnes autistes. Des visites de ses collections, des projets de créations artistiques et des stages
d’intégration socioprofessionnelle au Musée permettent de valoriser la différence plutôt que de
la stigmatiser.

La diversité et le vivre-ensemble
Le Musée poursuit sa mission de valoriser la diversité et le vivre-ensemble, notamment avec le
projet 4e mur : rendre visible l’invisible, lancé en 2014 par la Fondation Michaëlle Jean. Cette
année, de jeunes musulmans âgés de 15 à 30 ans ont été invités à briser le silence et à prendre la
parole sur des sujets qui les touchent tels que l’islamophobie et l’exclusion sociale, terreau fertile
à la radicalisation, et à présenter leur création au Musée, du 7 novembre 2016 au 8 janvier 2017.

L’accessibilité et l’estime de soi pour les jeunes issus de milieux défavorisés
Né d’une volonté de nourrir le cœur des enfants tout autant que leur corps, le projet éducatif
Je suis l’artiste de ma vie ! permet à près d’une centaine de jeunes fréquentant des Clubs des
petits déjeuners du Québec de vivre une expérience artistique favorisant le développement de
l’estime de soi. Ces élèves issus de milieux défavorisés seront à nouveau invités à réaliser une
création à l’école, qui sera présentée dans la salle d’exposition éducative du Musée.

La lutte contre la violence par l’art
Depuis plusieurs années, le Musée s’unit à LOVE (Leave Out Violence Quebec), un organisme qui
contribue à réduire la violence et ses effets sur la vie d’adolescents qui se sentent exclus des
institutions culturelles. Cette année, il donnera la voix à 12 jeunes à risque pour les inspirer à bâtir
une société sans crainte et sans violence, par des ateliers de productions photographiques et
écrites, qui se concluront par une ÉducExpo.

DES PROGRAMMES DE RECHERCHE INNOVANTS AU MUSÉE

Véritable laboratoire d’innovation, le Musée fait figure de précurseur en matière de recherche.
L’agrandissement de ses espaces éducatifs lui permet d’impulser de nombreuses études dirigées
par des experts provenant de milieux universitaires et de la santé, destinées entre autres à
mesurer l’impact de l’art sur l’état de santé physique ou mental des individus. Ces projets de
recherche serviront de ressources pour valider les différents programmes réalisés en éducation
et en mieux-être du Musée. En voici trois exemples concrets :

Institut universitaire en santé mentale Douglas : les troubles de l’alimentation
Partager le Musée – Partager le Douglas, soutenu par l’Institut universitaire en santé mentale
Douglas et des chercheurs de l’Université Concordia, vient en aide aux personnes vivant avec des
troubles de l’alimentation tels que l’anorexie et la boulimie. L’humeur et les préoccupations des
participants seront étudiées dans le cadre de visites en groupes au Musée, composées d’ateliers
de création et de repas animés par une équipe d’experts pluridisciplinaires, afin d’observer les
bienfaits réels d’une activité au Musée.

CHU Sainte-Justine : la stigmatisation chez des jeunes de 14-25 ans présentant des problèmes
de santé mentale
Lancé en 2014 en collaboration avec le Centre hospitalier universitaire (CHU) Sainte-Justine, le
projet de réadaptation sociale Espace transition au Musée a pour objectif de favoriser le mieux-
être et diminuer la stigmatisation chez des jeunes de 14 à 25 ans aux prises avec des problèmes
de santé mentale, dans le cadre d’activités évaluées de groupes qui intègrent des individus avec
troubles psychiatriques contrôlés et des participants sans psychopathologie.

Université Concordia : les personnes marginalisées
Le Musée comme espace d’inclusion identitaire, projet mené par l’Université Concordia,
s’intéresse aux sentiments d’appartenance communautaire et de valorisation individuelle
produits par des activités muséales telles que celles proposées dans le programme d’accessibilité
Le Musée en partage, auprès de personnes marginalisées.

UN ENVIRONNEMENT LUDIQUE ET COLORÉ

                       Des œuvres du MBAM vues par les artistes de MU. Photo : Denis Farley

Les enfants et les familles qui entrent au Musée des beaux-arts de Montréal (MBAM) pénètrent
dans un univers ou l’art est partout ; le contact est immédiat et l’expérience, significative. Avec la
pédagogie au cœur de sa démarche, le Musée a pensé l’habillage de ses espaces éducatifs afin de
créer un environnement immersif accueillant, vivant et coloré. Il a ainsi fait appel aux collectifs
Mu et En Masse pour la réalisation de murales hautes en couleur.

Des œuvres murales des collectifs MU et En Masse
Les talentueux artistes du collectif montréalais MU ont créé une fresque inspirée d’œuvres de la
collection du MBAM, qui occupe tout l’espace Arc-en-ciel du Pavillon pour la paix Michal et Renata
Hornstein. En tout, 15 artistes et plus de 1 500 heures ont été requis pour créer cet
environnement joyeusement coloré qui accueillera les enfants et les familles. Les visiteurs
pourront s’amuser à y reconnaître les 74 pièces de la collection réinterprétées, parmi lesquelles
des œuvres de Jean Paul Lemieux, de David Altmejd et de James Tissot.

Le groupe de dessinateurs collaboratifs En Masse a pour sa part créé non pas une, mais deux
nouvelles murales : l’une habille les murs de l’espace Bell, et l’autre surplombe une portion de la
salle J.-A. DeSève qui héberge notamment des présentations éducatives. MC Baldassari, Raphaële
Bard, Jason Botkin, Rupert Bottenberg, Jeremy Shantz et Jason Wasserman ont dessiné dans un
style « street art » et ad lib d’impressionnantes murales noir et bleu uniques en leur genre,
attirantes pour les jeunes et qui insufflent rythme et gaieté en ces lieux. Il s’agit de la deuxième
collaboration du collectif avec le MBAM, qui avait décoré en 2012 la Promenade et le Lounge des
familles dans le pavillon Jean-Noël Desmarais.

MICHEL DE LA CHENELIÈRE
Un partenaire d’exception pour le mieux-être et l’éducation

                                 Michel de la Chenelière. Photo Natacha Gysin

C’est grâce à l’engagement et au soutien indéfectible de Michel de la Chenelière, grand mécène
de l’éducation et fidèle ami du Musée, que le plus grand espace éducatif dans un Musée en
Amérique du Nord ouvre aujourd’hui ses portes. Après avoir fait un premier don de 3 M$ au
Musée en 2011, don ayant financé un premier agrandissement des espaces éducatifs du MBAM
de 900 à 1 500 m2, Michel de la Chenelière a offert un deuxième don exceptionnel de 2 M$ en
2015, qui a permis de repenser et de redéployer les espaces éducatifs du Musée afin que tous –
enfants, adultes, familles, aînés, personnes à besoins particuliers – puissent profiter des bienfaits
de l’art. Grâce à sa contribution, le Musée a maintenant un lieu taillé à la mesure de ses ambitions
en matière d’éducation, de santé et d’art-thérapie, un lieu unique au monde, nommé en
l’honneur d’un partenaire inestimable.

À propos de Michel de la Chenelière
Michel de la Chenelière est né près d’Évreux, en Normandie. En 1969, à l’âge de 20 ans, il s’installe
à Montréal où il est embauché par une maison d’édition américaine. Après 15 ans de travail et un
bref retour en France, il fonde sa propre maison d’édition spécialisée dans les manuels scolaires
en français. Après avoir acquis d’autres entreprises (McGraw-Hill Éditeur (Montréal), Gaétan
Morin Éditeur, Graficor et Beauchemin), Chenelière Éducation devient l’éditeur francophone le
plus important en Amérique du Nord dans le domaine de l’éducation, du préscolaire à l’université.
En 2006, il vend son entreprise, et se consacre à des activités philanthropiques. Son soutien
permet notamment, en 2012, de doubler les espaces éducatifs du MBAM, et la création d’un
programme de bourses offert chaque année à un étudiant pour récompenser la qualité de son
mémoire de maîtrise en relation avec les collections du Musée ; et, en 2016, l’inauguration de
l’Atelier international d’éducation et d’art-thérapie Michel de la Chenelière. Michel de la
Chenelière préside le Comité Éducation et siège aux conseils d’administration et de la Fondation
du MBAM. Il est de plus membre philanthropique de FRAME (French Regional American Museum
Exchange) qui regroupe 16 musées français et 15 musées nord-américains, dont le MBAM.

REMERCIEMENTS
L’Atelier International d’Éducation et d’Art-thérapie Michel de la Chenelière n’aurait pu voir le
jour sans le généreux et essentiel soutien de la Fondation Michel de la Chenelière.

Le Musée souhaite souligner l’engagement de la Caisse de dépôt et placement du Québec envers
les activités scolaires, avec le concours du CN, de la Banque CIBC, de Cominar, de Desjardins et de
la Fondation Molson qui apportent leur appui à ces initiatives éducatives, sans oublier
l’Association des bénévoles ainsi que le partenaire Keolis.

Le programme Le Musée en partage est rendu possible grâce au soutien majeur de Bell et de la
Fondation J.-A. DeSève, en collaboration avec la Fondation familiale Trottier. Le Musée souligne
également le concours de : Borden Ladner Gervais, Great-West Life, London Life et Canada-Vie.
Les Fonds Lethbridge, Fonds Merlin et Fonds de la Famille Malouf soutiennent les clientèles à
besoins particuliers.

Pour ses activités familles, le Musée salue l’apport essentiel de BMO Groupe Financier et DeSerres
pour leur soutien aux ateliers. La participation du Fonds de la famille Fournelle, de Michal et
Renata Hornstein, d’Erin et Joe Battat, du Fonds Anne D. Fish, de la Fondation Jacques et Michel
Auger ainsi que de la Succession Shirley Baerwald sont dignes de mention.

Les activités culturelles du Musée profitent de l’important soutien de Domtar Soins personnels,
présentateur des programmes culturels destinés aux adultes, et du Réseau Sélection,
présentateur des Beaux-jeudis du Musée pour les personnes âgées ainsi que de la contribution de
Magdeleine Loevenbruck. Le Groupe Banque TD est le fier présentateur de la programmation
musicale de la salle Bourgie.

Le programme Art-thérapie et mieux-être du Musée, incluant la Ruche d’art, bénéficie d’un
soutien majeur de la Fondation familiale Rossy.

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Dossier et visuels de presse : mbam.qc.ca/media

Source et renseignements :
Patricia Lachance                           Elisabeth-Anne Butikofer
Attachée de presse | MBAM                   Attachée de presse | MBAM
T. 514 285-1600, poste 315                  T. 514 285-1600, poste 205
C. 514 235-2044                             C. 514 272-4653
plachance@mbamtl.org                        ebutikofer@mbamtl.org

À propos du Musée des beaux-arts de Montréal
Le MBAM accueille un million de visiteurs chaque année. Il est le musée le plus visité au Québec, l’un des
plus fréquentés au Canada, et se classe 12e parmi les musées d’art en Amérique du Nord. Avec leurs
scénographies originales, ses expositions temporaires croisent les disciplines artistiques (beaux-arts,
musique, cinéma, mode, design) et sont exportées à travers le monde. Sa riche collection encyclopédique,
répartie dans cinq pavillons, inclut l’art international, les cultures du monde, les arts décoratifs et le design,
et l’art québécois et canadien. Le complexe du MBAM est de plus doté d’une salle de concert et d’un
auditorium. Le MBAM est l’un des plus importants éditeurs canadiens de livres d’art en français et en
anglais, diffusés à l’international. Il héberge également l’Atelier international d’éducation et d’art-thérapie
Michel de la Chenelière, le plus grand complexe éducatif dans un musée d’art en Amérique du Nord, logé
dans Pavillon pour la Paix Michal et Renata Hornstein.

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