L'ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - Année scolaire 2021 2022 - Académie de Rennes
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L’ÉCOLE
DE LA Année scolaire
2021 - 2022
RÉPUBLIQUE
ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 1
L’ÉCOLE
DE LA RÉPUBLIQUE
© Stéphanie Lacombe - MENJS
SOMMAIRE
p. 4 Chiffres clés de l’académie de Rennes
p. 6 La démographie scolaire
p. 8 Les résultats au baccalauréat et au DNB
p. 9 Langue et culture régionale
p. 11 1 — Les valeurs de la République et la culture humaniste
1.1 — Consolider les principes républicains
1.2 — Protéger chacun
1.3 — Apporter une culture humaniste à chaque élève
1.4 — Sensibiliser au monde qui nous entoure :
éducation au développement durable
1.5 — S’engager avec le Service National Universel
p. 14 2 — La réussite de chaque élève
2.1 — Garantir la maîtrise des savoirs fondamentaux au primaire
2.2 — Donner une priorité à la lecture
2.3 — Personnaliser les parcours : la réforme des baccalauréats
2.4 — Développer les compétences numériques
tout au long de la scolarité
2.5 — Élargir ses horizons : cultures et langues de Bretagne,
ouverture européenne
p. 17 3 — L’Égalité des chances
3.1 — Développer un grand service public de l’École inclusive
3.2 — Ne laisser aucun jeune sans solution
3.3 — Donner les mêmes chances à tous les élèves sur tout le territoire
3.4 — Viser les sommets grâce aux Internats d’excellence
3.5 — Préserver la santé des élèves
p.20 4 — L’épanouissement dans tous les temps de l’enfant
4.1 — Continuer d’apprendre pendant les vacances
4.2 — S’épanouir par le sport
2 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCES
L’ÉCOLE
DE LA RÉPUBLIQUE
— ÉDITO
Si la France est l’un des trois pays de l’Union européenne qui ont le moins fermé leurs
établissements scolaires durant la crise sanitaire, la Bretagne est aussi l’une des régions
de France où l’épidémie a eu le moins d’impact sur le fonctionnement de l’École.
Ce résultat, nous ne le devons pas uniquement à la plus faible circulation du virus
dans notre région. Il est aussi et surtout le fruit d’un engagement collectif sans réserve
de la part des plus de 50 000 agents de notre académie qui œuvrent chaque jour pour
la réussite de nos 600 000 élèves.
En cette période de rentrée scolaire, je veux adresser à tous mes sincères remerciements
et dire à chacun mon immense gratitude.
Dans toute crise, il existe une place pour le progrès et l’innovation. Les équipes
administratives et éducatives de notre académie ont su la réaliser par leur créativité
professionnelle et leur capacité d’adaptation. Elles se sont battues pour les élèves
les plus fragiles et ne se sont jamais déclarées vaincues par les épreuves aussi inédites
que complexes, dans une cohésion que la Bretagne semble avoir conservée grâce
à la résistance d’une communauté maritime face à l’annonce de vagues épidémiques
successives.
Notre rentrée 2021, nous la souhaitons pleinement consacrée aux sujets éducatifs
qui nous passionnent et nous mobilisent dans l’intérêt des élèves. Nous avons besoin,
comme tous les jeunes qui nous sont confiés, de nous projeter avec eux dans un avenir
constructif et porteur de belles réalisations.
La région académique Bretagne possède des atouts qu’elle doit faire valoir avec
fierté et qu’elle se doit de porter au service de tous les élèves et de tous les étudiants.
Pour permettre cet élan, nos principes d’action de la maternelle à l’enseignement
supérieur doivent s’inscrire dans une alliance de l’éducation avec la culture, avec
l’art et avec le sport.
C’est pourquoi nous poursuivrons en 2021-2022 la démarche collective de notre projet
académique ‘‘Bretagne - Horizon 2025’’ en déclinant les grands enjeux liés à notre
territoire dans tous les domaines d’action prioritaire pour l’École : les valeurs de
la République et la culture humaniste, la réussite de chaque élève, l’égalité des chances
et l’épanouissement de chaque jeune dans tous les temps de l’enfant.
Je suis convaincu qu’en suivant cette voie de la dynamique de projet et du travail
d’équipe, c’est sur l’atout le plus fort de l’École en Bretagne que nous misons.
Je souhaite une belle rentrée 2021 à toutes et à tous, une belle année scolaire pour
l’ensemble de la communauté académique et une belle réalisation des projets éducatifs
portés au sein de tous nos territoires.
Emmanuel ETHIS
Recteur de la région académique Bretagne,
Recteur de l’académie de Rennes,
Chancelier des universités,
Vice-Président du Haut Conseil de l’éducation artistique et culturelle
ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 3
CHIFFRES CLÉS
DE L’ACADÉMIE
DE RENNES
LES AGENTS
LES ÉLÈVES 53 168
agents
603 049
en nombre d’individus - juin 2021
écoliers, collégiens et lycéens LES ENSEIGNANTS
Public et privé, prévision d’effectifs rentrée 2021
26 499
308 326 élèves
du premier degré Enseignants du secteur public
(premier et second degrés, enseignement
supérieur et enseignants stagiares)
294 723 élèves
du second degré 16 173
Enseignants du secteur privé
(premier et second degrés)
ATSS
LES ÉTUDIANTS
2 950
112 248
étudiants en établissement du supérieur
(Personnels administratifs techniques,
de santé et sociaux)
(hors BTS, CPGE et assimilés) DIEO
7 444
(Personnels de direction, d’inspection,
d’éducation et d’orientation)
dont 6 113 personnels de surveillance
et d’assistance éducation
DRAJES
102
(Personnels DRAJES - juin 2021)
4 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCES
LES ÉTABLISSEMENTS
SCOLAIRES
2 873
écoles et établissements du second
LE BUDGET
degré publics et privés sous contrat ACADÉMIQUE
dont 1 770 écoles et établissements
du second degré public - juin 2021
2 306 écoles
2,92
milliards d’euros
386 collèges
181 lycées et Erea*
dont 55 lycées qui accueillent
des lycéens professionnels
* Erea : établissement régional
d’enseignement adapté
LES DIPLÔMES
92,5 % 98,9 %
Taux de réussite Taux de réussite
au diplôme national au baccalauréat
du brevet (DNB)
91,3 % 97,4 %
Taux de réussite Taux de réussite
au baccalauréat au baccalauréat
professionnel technologique
L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCES 5
© Stéphanie Lacombe - MENJS
LA DÉMOGRAPHIE
SCOLAIRE
• La démographie scolaire est marquée par une baisse des effectifs dans le 1er degré
amorcée depuis plusieurs années et à un rythme plus élevé qu’au niveau national.
• La carte des formations évolue pour accompagner les besoins du territoires.
• Les écoles et établissements de l’académie devraient accueillir 603 049 élèves
(formations post-bac comprises) soit un effectif en baisse de 3 733 élèves
(réseau public et privé) par rapport à 2020.
603 049 ÉLÈVES ATTENDUS * (PUBLIC ET PRIVÉ – PREVISION RENTRÉE 2021)
*Données incluant les effectifs des formations post-bac
Effectifs 1er degré public : 48 881 [63%] Effectifs 1er degré public : 35 670 [69%]
privé : 29 231 [37%] privé : 15 775 [31%]
Effectifs 2nd degré public : 43 498 [56%] Effectifs 2nd degré public : 33 408 [66%]
privé : 33 533 [44%] privé : 16 924 [34%]
29 22
35
56
Effectifs 1er degré public : 34 958 [51%] Effectifs 1er degré public : 69 301 [63%]
privé : 34 105 [49%] privé : 40 405 [37%]
Effectifs 2nd degré public : 31 791 [49%] Effectifs 2nd degré public : 61 954 [60%]
privé : 32 517 [51%] privé : 41 098 [40 %]
EFFECTIFS TOTAUX ACADÉMIE
• Effectifs 1er degré • Effectifs 2nd degré
public : 188 810 [61%] public : 170 651 [58%]
privé : 119 519 [39%] privé : 124 072 [42%]
Total : 308 326 Total : 294 723
comprend le privé sous contrat hors ÉRÉA, hors DIMA et hors privé sous contrat
6 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCES
DANS LE 1ER DEGRÉ PUBLIC : - 2 655 ÉLÈVES
Pour l’académie de Rennes, la baisse démographique constatée depuis la rentrée 2015
se poursuit.
La rentrée 2021 devrait connaître une nouvelle baisse de 2 655 élèves à un rythme plus élevé
qu’au niveau national, - 1,4 % contre - 1 % avec une variation par niveau :
- 800 élèves pour la maternelle dont - 988 de 3 à 5 ans,
- 1 855 élèves pour l’élémentaire.
et selon les départements :
• Côtes d’Armor : - 641 élèves
• Finistère : - 1 120 élèves
• Ille-et-Vilaine : - 567 élèves
• Morbihan : - 327 élèves
Prévision 2021 Evolution des
effectifs d’élèves effectifs d’élèves
Académie 188 210 - 2 655
Côtes d’Armor 35 670 - 641
Finistère 48 881 - 1 120
Ille et Vilaine 69 301 - 567
Morbihan 34 958 - 327
DANS LE 2ND DEGRÉ PUBLIC : + 969 ÉLÈVES
170 651 élèves devraient faire leur rentrée : La hausse des effectifs portera :
• 94 283 au collège y compris en Segpa sur les collèges (+ 177 élèves attendus),
les lycées professionnels (+ 103)
• 18 237 en lycée professionnel et les lycées généraux et technologiques
• 47 837 en lycée d’enseignement général (+717).
et technologique
• 10 054 en BTS, CPGE, ... Les quatre départements ont des prévisions
• 240 en prépas diverses d’effectifs contrastées :
• Côtes d’Armor : + 311 élèves
Après une baisse de 151 élèves à la rentrée • Finistère : + 27 élèves
2020, les établissements publics du second • Ille-et-Vilaine : + 678 élèves
degré devraient accueillir 969 élèves
supplémentaires à la rentrée 2021 en • Morbihan : - 47 élèves
incluant les formations post-bac.
DANS L’ENSEIGNEMENT PRIVÉ
Les effectifs dans le 1er degré Les effectifs dans le 2nd degré
L’évolution globale des effectifs pour 2021 La prévision fait ressortir une diminution
fait apparaître une baisse de 1 861 élèves globale de 186 élèves pour un total de 124 072
pour un total de 119 516 élèves. élèves.
• Côtes d’Armor : - 333 élèves • Collèges y compris Segpa : - 770 élèves
• Finistère : - 638 élèves •L ycées généraux et technologiques :
• Ille-et-Vilaine : - 448 élèves + 672 élèves
• Morbihan : - 442 élèves • Lycées professionnels : + 26 élèves
• Post-bac : - 145 élèves
• Prépa diverses : - 9 élèves
ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 7
LES RÉSULTATS
AU BACCALAURÉAT
ET AU DNB
•L
e taux moyen de réussite est de 96,7 % (tous bacs confondus).
Au niveau national, il est de 93,8 %.
•L
e taux de réussite au Diplôme national du Brevet est de 92,5%.
Au niveau national, il est de 88%.
TAUX DE RÉUSSITE AUX EXAMENS PAR DÉPARTEMENT
Bac général : 99,1 % Bac général : 99 %
Bac technologique : 98,2 % Bac technologique : 97,2 %
Bac professionnel : 91,8 % Bac professionnel : 91,5 %
DNB : 93,4 % DNB : 90,6 %
29 22
35
56
Bac général : 99,1 % Bac général : 98,5 %
Bac technologique : 97,8 % Bac technologique : 96,8 %
Bac professionnel : 92,3 % Bac professionnel : 90,1 %
DNB : 93,3 % DNB : 92,3 %
TAUX DE RÉUSSITE ACADÉMIQUE
Bac général : Bac professionnel :
98,9 % – 18 724 bacheliers 91,3% – 7 986 bacheliers
Bac technologique : DNB :
97,4 % – 7 207 bacheliers 92,5 % – 42 532 candidats
8 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCES
LANGUES
ET CULTURES RÉGIONALES
Nombre d’emplois supplémentaires dont bénéficie l’académie de rennes
pour la rentrée 2021 (dans le cadre des réformes sur les classes charnières) :
Dotation complémentaire nulle (0 poste)
DANS LE 1ER DEGRÉ PUBLIC
Dans le 1er degré, 8 413 élèves sont attendus à la prochaine rentrée dans les écoles publiques
soit une augmentation de 31% des effectifs en 5 années. Dix-neuf ouvertures de filières sont
programmées.
Pour la rentrée 2021, bien que l’académie de Rennes n’ait bénéficié d’aucune création
d’emploi pour le 1er degré, 27.5 emplois de plus qu’en 2020 devraient être consacrés
au développement des filières bilingues breton.
Evolution des effectifs dans l’enseignement du breton dans le 1er degré public
2011 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021*
Effectif 5 039 5 967 6 258 6 668 7 121 7 548 8 200 8 413
*prévisions 2021
Evolution des emplois dédiés à l’enseignement du breton dans le 1er degré public
2011 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021*
Emplois 254 308 333 358 378 411 436 464
*prévisions 2021
Enseignement public ouvertures programmées de filière d’enseignement breton
(rentrée 2020) dans le 1er degré
• Côtes d’Armor (4) : école à Binic-Etables-sur-mer, école au Vieux-marché, école à Yffiniac,
école à Plédran.
• Finistère (4) : école Jean-Jaurès à Morlaix, école à Cléden-Poher, école Edmond Michelet
à Quimper, école à Redène.
• Ille-et-Vilaine (5) : école Claude Debussy à Dinard, école à Pleumeleuc, école à Pleurtuit,
école Albert de mum à Rennes, école à Thorigné-Fouillard.
• Morbihan (6) : école beau soleil à Questembert, école à Inzinzac, école à Locmiquélic,
école Marcel Pagnol à Ploemeur, école à Cléguérec, école à Campanéac.
ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 9
DANS LE 2ND DEGRÉ PUBLIC
Dans le second degré public, 4 125 élèves (3 849 en enseignement breton et 276 en gallo)
sont attendus à la prochaine rentrée.
Évolution des effectifs dans l’enseignement du breton et du gallo dans le 2nd degré public
2011 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021*
Effectif 4026 4089 4231 4000 3831 3772 4334 4125
*prévisions 2021
Évolution des emplois dédiés à l’enseignement du breton et du gallo dans le 2nd degré public
2011 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021*
Emplois 64 67 68 71 72 76 83 78
*prévisions 2021
Enseignement public ouvertures programmées en breton (rentrée 2021) dans le 2nd degré
• Finistère : 1 filière au collège de Rosporden,
• Ille-et-Vilaine : 1 filière au collège de Liffré,
• Morbihan : 1 filière au collège de Gourin.
DANS LE 2ND DEGRÉ PRIVÉ
Ille-et-Vilaine
Filière bilingue au Collège de Vitré (niveau 5e)
Morbihan
Filière bilingue au collège de Caudan
DANS LE RÉSEAU ASSOCIATIF DIWAN
1er degré
Côtes d’Armor (1 classe) : école de Saint-Brieuc
Finistère (2 classes) : école de Chateaulin, école de Plouguerneau
2nd degré
Ouverture d’une division en 3e au collège de Vannes
Ouverture d’une division en 1ère au lycée de Vannes
10 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCES1 - LES VALEURS
DE LA RÉPUBLIQUE
ET LA CULTURE HUMANISTE
1-1 — CONSOLIDER 1-2 — PROTÉGER CHACUN
LES PRINCIPES RÉPUBLICAINS L’École de la République doit offrir à chaque
L’une des missions fondamentales de l’École élève un cadre lui permettant de s’épanouir
est de transmettre les valeurs et les principes et de progresser. Elle ne peut en aucun cas
qui fondent notre République et de former accepter ni le racisme, ni l’antisémitisme ni
des citoyens libres, éclairés et respectueux les violences scolaires ou sexistes.
des règles du débat démocratique. Depuis 2019, le programme anti harcèle-
ment ‘‘pHARe’’ a été expérimenté dans
Elle transmet également les valeurs du
six académies. Ce programme qui combat
vivre-ensemble, de respect de l’autre et la
le harcèlement entre élèves, regroupe un
culture de l’engagement. Afin de renforcer
ensemble de dispositifs, de ressources et de
ces valeurs au sein de chaque école et
formations ‘‘clé en main’’. Il sera généralisé à
de chaque établissement et d’offrir une
la rentrée 2021 dans l’académie de Rennes
réponse plus efficace et plus adaptée aux
et sur l’ensemble du territoire.
questions qui se posent sur le terrain, une
nouvelle organisation est mise en place, dès
cette rentrée, dans chaque rectorat, sous
L’académie de Rennes mobilisée
l’appellation de ‘‘carré régalien’’.
contre le harcèlement
Lancement du Programme ‘‘pHARe’’ :
• 18 novembre 2021 : lancement officiel lors
Le carré régalien académique d’une visio-conférence avec les parents
Une équipe académique de six personnes a d’élèves de l’académie à l’occasion de la
été constituée pour proposer des ressources journée nationale de lutte contre le harcè-
supplémentaires et répondre aux besoins lement entre élèves.
des écoles et des établissements dans les • Objectif : former des équipes ‘‘ressources’’
quatre domaines stratégiques suivants : capables d’intervenir dans chaque cir-
• La protection et la promotion des valeurs conscription et dans chaque collège de
de la République l’académie. Ces équipes locales et pluri
• La prévention et la lutte contre le harcè- catégorielles recevront une formation
lement aux contenus spécifiques leur permettant
• La prévention des violences scolaires d’appréhender efficacement le repérage
• L’instruction dans la famille et la prise en charge des situations. Elles
Ce carré régalien va assurer des fonctions de participeront activement au sein de leur
coordination des différentes équipes déjà école, de leur circonscription ou de leur
mobilisées sur le terrain et sera piloté par un établissement à l’élaboration du protocole
cadre académique, sous l’autorité directe de prise en charge.
du recteur. • Au total, 2214 personnes seront formées
d’ici deux ans, dont la moitié en 2021-2022.
ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 1111L’ÉCOLE
DE LA RÉPUBLIQUE
Photos
1-3 — APPORTER UNE CULTURE Ouverture de l’INSEAC à Guingamp
de
HUMANISTE À CHAQUE ÉLÈVEla fiche à positionner
L’Institut national supérieur de l’éducation
Les arts et la culture participent à l’épa- artistique et culturelle (INSEAC) ouvrira
nouissement des élèves et sont des dimen- officiellement ses portes à la rentrée 2021.
sions essentielles de leur formation intellec- • Unique en France, l’INSEAC est le premier
tuelle, sensible et personnelle. L’éducation lieu dédié à la formation initiale, à la for-
artistique et culturelle est un puissant levier mation continue, à la recherche, à l’anima-
d’émancipation et d’apprentissage. tion et à la production de ressources en
éducation artistique et culturelle (EAC).
Vers le 100% EAC en Bretagne • Il est installé à Guingamp, au sein de la
Territoire d’expérimentation depuis plusieurs première prison de conception humaniste
années pour développer le 100% EAC dans imaginée par Alexis De Tocqueville au
le parcours de ses élèves, l’académie de XIXème siècle et qui a été réhabilitée pour
Rennes a su relever le défi, au point de faire accueillir ce nouvel opérateur de forma-
de l’éducation artistique et culturelle cultu- tion et de recherche qui est rattaché au
relle l’un de ses atouts. Conservatoire national des Arts et Métiers.
• Ce projet d’envergure renforce le rayonne-
• Actuellement, 83 % des élèves de l’aca- ment artistique de la Bretagne et de notre
démie ont bénéficié d’au moins une académie.
action EAC durant l’année scolaire.
• Objectif : 100% éducation artistique
et culturelle en 2022.
• Rentrée 2021 : lancement de la 1ère
campagne de labellisation EAC pour
85 écoles et établissements bretons.
Pass Culture
Ce dispositif entend favoriser l’accès des
jeunes adultes (18 ans) à la culture en leur
octroyant la somme de 300 euros pendant
24 mois, pour découvrir certaines activités
ou pratiques culturelles.
Lancé par le gouvernement en 2019 et
expérimenté dans quelques départements,
le Pass Culture a été généralisé dans l’acadé-
mie de Rennes et à l’ensemble du territoire
en mai 2021.
• 14 établissements de l’académie vont
participer à une expérimentation du Pass
Culture à destination des moins de 18 ans
à partir du mois de septembre, avant la
généralisation à l’ensemble du territoire
dès janvier 2022. 1-4 — SENSIBILISER AU MONDE
• Le choix s’est porté sur des collèges et QUI NOUS ENTOURE : ÉDUCATION
des lycées de nos territoires prioritaires AU DÉVELOPPEMENT DURABLE
(éloignés de l’offre culturelle par leur lo- Transversale, l’éducation au développement
calisation géographique ou leur indice de durable vise à fournir aux élèves des clés de
positionnement social). compréhension du monde qui nous entoure
et des moyens d’y agir, par la mobilisation
de leurs connaissances et l’exercice de leur
raisonnement et de leur esprit critique.
12 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCESL’ÉCOLE
DE LA RÉPUBLIQUE
De nombreux dispositifs et actions seront
Faire de la Bretagne la première aire reconduits à la rentrée parmi lesquels :
marine éducative régionale Les éco-délégués.
Les élèves sont appelés à être des acteurs Ces collégiens ou lycéens sont élus par leurs
majeurs de la transition écologique et les pairs pour mener et accompagner divers
écoles et établissements, des lieux exem- projets écoresponsables, qu’il s’agisse de
plaires de la protection de l’environnement. protéger la biodiversité ou de lutter contre
Conformément à la feuille de route élaborée le réchauffement climatique.
sous l’impulsion du recteur Emmanuel Ethis • Objectif 2022 : favoriser l’engagement des
dès août 2019, l’académie continue de dé- élèves dans des projets EDD en généralisant
ployer différents dispositifs afin de sensibi- le dispositif des éco-délégués.
liser les élèves de tous les territoires bretons
aux enjeux de la mer et du littoral.
1.5 — S’ENGAGER AVEC
LE SERVICE NATIONAL UNIVERSEL
Souhaité par le président de la République
pour renforcer la cohésion nationale et
développer une culture de l’engagement,
le SNU s’adresse à tous les jeunes de 15 à 17
ans, quel que soit leur parcours scolaire.
Il permet de faire vivre les valeurs répu-
blicaines et accompagne aussi l’insertion
sociale et professionnelle des jeunes.
Cette année, 800 jeunes Bretons se sont
engagés dans un séjour de cohésion.
‘‘Ce que j’ai apprécié dans le SNU, c’est sur-
tout l’esprit de cohésion, l’entraide et l’esprit
d’équipe’’ Maëlle, 15 ans, élève à Dinan.
Eco-conseillers de l’Océan
• Initiée en partenariat avec Océanopolis,
cette opération sera reconduite cette année.
• Objectifs : Favoriser l’engagement des
élèves en faveur de la préservation du milieu
marin, leur permettre de comprendre toute
la complexité et la fragilité du système
océanique et de proposer des solutions
engageantes qui seront relayées vers les
décideurs et le réseau des éco-délégués.
• En 2021-2022 : les éco-conseillers de l’Océan
tiendront plusieurs conseils.
A bord du voilier école Le Français, le 22 juin 2021,
au large de Quiberon
Une académie résolument verte
L’académie de Rennes reste très mobilisée
pour sensibiliser les élèves aux enjeux du
développement durable.
• 25 365 classes se sont engagées dans
des projets EDD cette année.
• 225 écoles et établissements labellisés E3D.
ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 132 - LA RÉUSSITE
DE CHAQUE ÉLÈVE
2-1 — GARANTIR LA MAÎTRISE Évaluations nationales
DES SAVOIRS FONDAMENTAUX •À la rentrée 2021, comme les années pré-
AU PRIMAIRE cédentes, tous les élèves de CP et de CE1
passeront des évaluations nationales en
L’objectif premier de l’École est de garantir
français et en mathématiques.
une parfaite acquisition des savoirs fonda-
• Elles seront organisées par chaque école
mentaux pour permettre ensuite aux élèves
du 13 au 24 septembre 2021.
de choisir la voie qui leur correspond le mieux.
• À leur entrée en 6e, les élèves passeront
À l’école primaire, la priorité est donc
également des évaluations repères en
donnée à l’enseignement du français et des
français et en mathématiques : elles auront
mathématiques.
lieu du 13 septembre au 1er octobre.
• En français, l’apprentissage de la lecture et
de l’écriture doit permettre aux élèves d’ac- Part des élèves maîtrisant les savoirs fondamentaux en CP / CE1
quérir une bonne maîtrise de la langue, au 2018 2019 Objectif 2022
travers d’exercices spécifiques de vocabu- Français
81 % 81 % 85 %
laire, de grammaire et de conjugaison. - en début de CP
82 % 85 % 88 %
• En mathématiques, l’objectif est d’acquérir - en début de CE1
des automatismes en calcul et d’apprendre Mathématiques
83 % 88 % 92 %
- en début de CP
à résoudre des problèmes, en stimulant la - en début de CE1 69 % 73 % 78 %
curiosité et le goût de la recherche.
Ce renforcement des acquis fondamentaux
s’inscrit également dans le cadre des ‘‘Plans
français et mathématiques’’ ; dans l’acadé- 2-2 — DONNER UNE PRIORITÉ
mie, ils sont pilotés par un IEN référent dans À LA LECTURE
chaque département.
Inciter les élèves à lire, à l’école et en dehors
de l’école fait partie des missions de l’insti-
Faire réussir tous les élèves tution scolaire. Depuis deux ans, l’académie
Afin de réduire l’impact des inégalités sociales a instauré un temps de lecture régulier et
et territoriales sur la réussite scolaire des élèves, partagé par l’ensemble de la communauté
le ministère a initié, en 2017, le dédoublement éducative : le quart d’heure de lecture,
des classes de CP et de CE1 en éducation prio-
ritaire. Le processus se déploie depuis dans les
classes de grande section de maternelle.
Dans l’académie de Rennes :
• 100% des classes de CP et CE1 en zone
d’éducation prioritaire sont dédoublées.
• 21% des classes de grande section de ma-
ternelle sont actuellement dédoublées.
• Hors éducation prioritaire, les classes du
cycle 2 (GS, CP, CE1) tendent à ne pas
dépasser un effectif de 24 élèves.
14 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCESL’ÉCOLE
DE LA RÉPUBLIQUE
‘‘Ensemble, chacun son livre’’. Baccalauréat 2022
Un quart d’heure de lecture Le baccalauréat général et technologique
sera caractérisé par deux modalités fortes :
• Le Grand oral.
• Le maintien d’une part importante du contrôle
continu dans l’évaluation finale (40%).
En ce qui concerne le baccalauréat profes-
sionnel, le temps fort de l’évaluation finale
sera la présentation orale de la réalisation
du ‘‘Chef d’œuvre’’.
Dans l’académie de Rennes, certains chefs
d’œuvre très originaux ont été réalisés cette
année comme celui des élèves de la filière
métiers de la mode au Lycée Jean Moulin à
très suivi en Bretagne
Saint-Brieuc, en partenariat avec le musée
Ce rituel institué dans l’académie, sous l’im-
d’art et d’histoire de la ville.
pulsion du recteur Emmanuel Ethis, a trouvé
son public. Il s’agit de stimuler le goût pour
la lecture en s’appuyant sur le plaisir de la
découverte et sur le libre choix. Avec des
bénéfices immédiats :
• Les écoles et les établissements ont constaté
que les élèves appréciaient très majoritaire-
ment ce moment de calme.
• Les enseignants en tirent des bénéfices
en termes de concentration des élèves
mais aussi de créativité. Et l’acquisition des 2-4 — DÉVELOPPER
connaissances est facilitée. LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES
Ce quart d’heure de lecture est également TOUT AU LONG DE LA SCOLARITÉ
décliné dans les écoles élémentaires qui sont
encouragées à organiser des temps banalisés La maîtrise des compétences numériques
de lecture. Il s’agit de prévoir un temps par- est devenue aujourd’hui essentielle pour
tagé collectivement, de lecture personnelle : permettre à chaque élève d’agir en citoyen
15 minutes sont consacrées à une pause éclairé, d’avoir une vie sociale épanouie et de
lecture afin que chacun dévore le livre de s’insérer professionnellement.
son choix. Dans cette optique et après une adaptation
rendue nécessaire par le contexte sanitaire,
la généralisation du dispositif Pix sera reprise
2-3 — PERSONNALISER en 2021-2022.
LES PARCOURS : LA RÉFORME
DES BACCALAURÉATS Pix dans l’académie de Rennes
Depuis 2018, les élèves de notre académie
L’année 2021-2022 sera celle de la conso- développent leurs compétences numériques
lidation de la réforme du lycée général et à l’appui de la plateforme Pix. L’engagement
technologique et du parachèvement de la de l’ensemble des acteurs a permis de for-
transformation de la voie professionnelle. mer plus de 3000 enseignants. Plus de 350
Nouveauté 2021 : la spécialité éducation établissements proposent 2000 sessions de
physique, pratiques et cultures sportives sera certification pour 30 000 élèves avec un taux
mise en place à la rentrée. Dans l’académie de réussite supérieur à 97%.
de Rennes, trois lycées la proposeront :
3 objectifs pour 2021-2022 :
• Lycée Jules Lesven à Brest
• Lycée Joliot Curie à Rennes • Accompagner les établissements dans
• Lycée Saint-Gabriel à Pont-l’Abbé le déploiement de Pix afin de l’inclure
dans les pratiques pédagogiques des
Des objectifs identiques sous-tendent la enseignants.
réforme du lycée général et technologique et • Former de nouveaux référents Pix en
celle de la voie professionnelle : établissement.
• Offrir aux élèves davantage de choix pour • Généraliser la certification à l’ensemble
leur permettre de maîtriser leur parcours. des élèves et étudiants concernés.
• Les accompagner vers l’enseignement supé-
rieur ou l’insertion professionnelle.
• Proposer des organisations pédagogiques
innovantes.
ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 15L’ÉCOLE
DE LA RÉPUBLIQUE
2-5 — ÉLARGIR SES HORIZONS : À l’occasion de la présidence française de
CULTURES ET LANGUES l’Union européenne qui débute en janvier
2022, un appel à projet ‘‘PFUE 2022 : célé-
DE BRETAGNE, OUVERTURE brons l’Europe !’’ valorisera les projets re-
EUROPÉENNE marquables de sensibilisation des élèves aux
Après avoir fait progresser de manière très enjeux de l’Union européenne.
significative les ouvertures de filières d’en- Ce sera l’occasion de nouer des partenariats
seignement bilingue français-breton depuis scolaires avec les pays de l’UE et de promou-
la rentrée 2019, l’académie poursuivra son voir des actions dans les écoles et les établis-
effort en 2021-2022 afin de soutenir le déve- sements scolaires pour faire vivre et célébrer
loppement des cultures et des langues régio- l’Europe.
nales avec 19 ouvertures de filières bilingues
En 2022 :
dans le 1er degré public et 5 en collèges.
Plusieurs actions inédites seront engagées à • L’académie de Rennes poursuivra son
la rentrée 2021 grâce à l’appui des services de travail d’accompagnement des diffé-
l’État et de la collectivité régionale : rents territoires afin de favoriser des
dynamiques d’ouverture à l’Europe et
• L’ouverture d’un enseignement à
à l’international pour les élèves et les
distance de la langue bretonne par le
étudiants de notre région.
CNED à partir du 1er octobre 2021.
•E lle soutiendra les écoles et les établis-
Pour la première fois, le breton intègre
sements scolaires désireux d’obtenir le
l’offre nationale de formation à dis-
label EUROSCOL. Un label qui valide la
tance, ce qui permet de faciliter l’accès
dynamique européenne des établisse-
à cet enseignement sur l’ensemble du
ments scolaires.
territoire et d’augmenter le nombre de
•E lle participera à l’appel à projets
pratiquants.
‘‘PFUE 2022 : Célébrons l’Europe’’ avec
• La dotation spécifique de 10 postes la réception des dossiers d’inscription
d’assistants d’éducation dans le cadre d’ici le 26 septembre.
de la pré-professionnalisation pour des
parcours visant à préparer les concours
de recrutement d’enseignants bilingues
français-breton.
• Le développement d’espaces numé-
riques dédiés dans les lycées en parte-
nariat avec la région Bretagne et grâce
au plan de relance pour installer des
équipements d’enseignement synchrone
à distance du breton et du gallo.
© Xavier Schwebel - MENJS
16 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCES3 - L’ÉGALITÉ
DES CHANCES
3-1 — DÉVELOPPER 3-2 — NE LAISSER
UN GRAND SERVICE PUBLIC AUCUN JEUNE SANS SOLUTION
DE L’ÉCOLE INCLUSIVE Accompagner au mieux chaque jeune dans
L’École de la République est attentive à cha- son parcours de formation et lui proposer
cun de ses élèves. C’est pourquoi la scolarisa- des perspectives concrètes d’insertion
tion des élèves en situation de handicap est professionnelle : tel est l’objectif des derniers
une priorité du gouvernement qui a souhaité dispositifs mis en place par le gouvernement.
la création d’un véritable service public de Les Cordées de la réussite font partie de ces
l’École inclusive. dispositifs en accompagnant les collégiens
Des efforts soutenus en Bretagne en cette et les lycéens dans leur projet d’orientation
rentrée 2021 : grâce à un partenariat avec des établis-
sements d’enseignement supérieur. Leur
• +7% d’élèves en situation de handicap mission : lutter contre les inégalités sociales
scolarisés dans les établissements sco- et territoriales et susciter l’ambition scolaire
laires de l’académie de Rennes, pour un
des élèves grâce à un accompagnement de
total de 19 185 élèves accueillis en milieu
ordinaire. la classe de 4e au lycée et jusqu’à l’enseigne-
• Des moyens d’accompagnement renfor- ment supérieur.
cés avec un total de 3942 emplois d’ac-
compagnants d’élèves en situation de Cordées de la réussite en Bretagne
handicap recensés à cette rentrée. Soit
98 emplois de plus qu’à la rentrée 2020. Le dispositif a fait ses preuves dans notre
• Ouverture de 7 ULIS (unités localisées académie, même si l’éducation prioritaire
d’inclusion scolaire) dans l’académie y reste minoritaire.
dont 5 en collège. Les ULIS permettent
aux élèves concernés de bénéficier d’un • 2020 : 4253 élèves bénéficiaires.
parcours adapté au sein des écoles et des •P révision 2021 : 148 établissements
établissements scolaires ordinaires. Au to- labellisés.
tal 368 ULIS vont accueillir en 2021-2022 •P révision 2021-2023 : 7438 élèves béné-
environ 20% des élèves en situation de ficiaires.
handicap dans notre académie.
• Janvier 2022 : prochain temps fort avec
• Une équipe mobile d’appui médical à
la semaine des cordées.
la scolarisation (EMASco) dans chaque
département pour former et conseiller
les équipes pédagogiques des écoles.
• Déploiement des PIAL (pôles inclusifs
d’accompagnement localisé) sur toute
la région académique. Ils permettent de
coordonner les ressources au plus près
des besoins des élèves en situation de
handicap.
• Ouverture de 4 unités d’enseignement
spécifique dans des écoles de l’académie
pour les enfants présentant des troubles
du spectre de l’autisme.
ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 17L’ÉCOLE
DE LA RÉPUBLIQUE
3.3 — DONNER LES MÊMES 3.5 — PRÉSERVER LA SANTÉ
CHANCES À TOUS LES ÉLÈVES DES ÉLÈVES
SUR TOUT LE TERRITOIRE 2021-2022 en Bretagne :
Les Cités éducatives s’engagent à soutenir vers une École promotrice de santé
les parcours de formation des enfants et des Le projet de la Région académique Bretagne
jeunes des quartiers prioritaires de la ville en ‘‘Horizon 2025’’ affirme la nécessité de
mobilisant différents acteurs locaux (collecti- ‘‘favoriser le bien-être et l’épanouissement
vités, associations, services de l’État). des élèves pour leur permettre d’avoir
Une Cité éducative en Bretagne : confiance en l’école, confiance en eux-
le quartier du Blosne à Rennes mêmes et confiance en leur réussite’’.
•3
400 élèves scolarisés dans 2 collèges • En cette rentrée 2021, la dynamique de
et 11 écoles. promotion de la santé auprès des élèves
•U
n budget annuel de 350 000 euros sera approfondie, conformément à la
sur 3 ans. démarche ‘‘école promotrice de santé’’,
•D
es parcours renforcés : EAC, Santé initiée par le gouvernement en 2020. Cer-
et Avenir. taines écoles et certains établissements
pourront prétendre à une labellisation.
Autre projet : un dossier soutenu par les • 2021-2022 : 10 établissements seront
autorités académiques d’une Cité éducative candidats au label EduSanté.
à Brest (en cours d’instruction par les services
ministériels). Éduquer à l’alimentation et au goût
Rentrée 2021 : création d’un observatoire de Le petit déjeuner constitue 20 à 25% des
l’égalité dans l’académie. apports journaliers nécessaires à la garantie
de l’équilibre alimentaire. Toutefois, de nom-
breux enfants, notamment les plus précaires,
3.4 — VISER LES SOMMETS GRÂCE partent à l’école le ventre vide.
AUX INTERNATS D’EXCELLENCE
Le label Internat d’excellence sera officielle- • En 2020-2021 : 2000 élèves de l’académie
ment décerné à la rentrée 2021. ont bénéficié de petits déjeuners gratuits
• En 2021-2022 : 13 000 petits déjeuners
Les internats d’excellence proposent un
pourront être distribués dans les écoles
accompagnement pédagogique personnali-
de notre région avec le soutien de 58
sé aux collégiens et aux lycéens et peuvent
collectivités territoriales.
répondre à des difficultés particulières ren-
contrées par des élèves qui ne bénéficient
pas d’un environnement favorable pour Les collèges et les lycées de l’académie
réussir leurs études. seront également impliqués dans l’éducation
4 internats d’excellence en Bretagne à la rentrée : des élèves à l’alimentation et au goût grâce
à une composition des menus de la restau-
•L e lycée Pierre Guéguin à Concarneau ration scolaire à partir de 50% minimum de
• Le collège Louis Guilloux à Plémet produits bio ou locaux. Cette démarche
• Le collège Pierre Perrin à Val-Couesnon s’appuiera notamment sur l’objectif du ‘‘bien
• Le collège Saint-Exupéry à Vannes manger dans les lycées’’ qui constitue un
point fort parmi les actions de la collectivité
Tous ces établissements, outre un axe fort régionale.
autour du travail personnel de l’élève,
proposeront une ouverture culturelle à
travers des projets EAC, EDD ou à dominante
sportive. L’objectif est d’offrir un environne-
ment propice à la réussite scolaire et de faire
émerger de nouvelles compétences et de
fortes ambitions chez chacun des élèves.
18 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCESL’ÉCOLE
DE LA RÉPUBLIQUE
Encourager l’activité physique La vigilance au bien-être des élèves
quotidienne
Notre priorité est de permettre à tous les • Rentrée 2021 : 24 collèges vont suivre
élèves de développer une culture du corps le programme UNPLUGGED de lutte
au service de leur réussite. Et de lutter contre contre les addictions, c’est-à-dire
la sédentarité. 50% d’établissements supplémentaires
Parmi les actions qui seront conduites en par rapport à 2020. Certifié par Santé
2021-2022 : Publique France, ce programme est
destiné aux collégiens et repose sur 8
• 30 minutes d’activité physique quoti- séances.
dienne à l’école primaire, en complément • Dans le 1er degré, l’IREPS (Instance
de l’enseignement obligatoire de l’EPS. Régionale d’Éducation et de Promotion
•D eux nouveaux parcours de formation de la Santé) poursuivra ses actions de
avec l’ouverture de l’enseignement de formation et d’accompagnement des
spécialité éducation physique, pratiques personnels.
et culture sportives (EPPCS) dans trois
lycées généraux et l’ouverture de l’unité La lutte contre les violences
facultative sports dans 4 lycées profes- sexistes et sexuelles
sionnels de l’académie. Dans notre académie l’éducation à la sexua-
Quelques temps forts : lité est mise en œuvre dans l’ensemble des
• 22 septembre : journée du sport scolaire. écoles et des établissements scolaires.
• 22 au 30 septembre : ‘‘Mission Lune’’. Elle vise à permettre aux élèves d’adop-
ter des attitudes de respect de soi et des
autres. Contribuant à construire l’égalité
entre les filles et les garçons, son déploie-
ment, en cette rentrée 2021, accentuera
la nécessaire prise en compte de la lutte
contre les violences sexistes et sexuelles.
Une équipe académique dédiée en assure
le suivi en lien avec le ministère.
© Stéphanie Lacombe - MENJS
ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 19L’ÉCOLE
DE LA RÉPUBLIQUE
4 - L’ÉPANOUISSEMENT
DANS TOUS LES TEMPS
DE L’ENFANT
4-1 — CONTINUER D’APPRENDRE 4-2 — S’ÉPANOUIR PAR LE SPORT
PENDANT LES VACANCES Savoir nager – Savoir rouler à vélo
L’opération ‘‘Vacances apprenantes’’ a été Permettre à tous les élèves de savoir nager
initiée à l’été 2020 pour permettre aux élèves et savoir rouler à vélo contribue à déve-
de renforcer leurs connaissances, de s’aérer, lopper une pratique physique responsable
de se dépenser et de se cultiver après plu- et durable, en formant de jeunes citoyens
sieurs semaines de fermeture des écoles. lucides et physiquement éduqués.
Cette opération repose sur plusieurs dispo- En février 2021, un comité de pilotage régio-
sitifs : École ouverte, École ouverte buisson- nal a été installé pour permettre à chaque
nière, Eté du pro, Mon patrimoine à vélo… enfant de construire son autonomie, dans
le cadre d’un projet de déplacement (en
‘‘École ouverte’’ en Bretagne :
milieu aquatique ou à vélo) en l’amenant à
•E
té 2021 : 32 projets ‘‘École ouverte ‘‘ organiser son itinéraire en toute sécurité.
ont été validés en Bretagne au profit de Objectif 2022 dans l’académie :
726 élèves, issus très majoritairement 100% d’élèves maîtrisant le savoir nager
des quartiers prioritaires de la ville ou
et le savoir rouler à vélo.
des réseaux d’éducation prioritaire.
Pass’Sport
Ce dispositif va permettre aux jeunes qui le
souhaitent de bénéficier d’une réduction de
50 euros pour s’inscrire dans une association
sportive. Une aide accordée sous conditions
de ressources.
• En Bretagne : 237 833 jeunes de 6 à 17 ans
peuvent bénéficier du Pass’Sport.
20 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCESL’ÉCOLE
DE LA RÉPUBLIQUE
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ANNÉE SCOLAIRE 2021-2022 21L’ÉCOLE
DE LA RÉPUBLIQUE
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22 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCES23
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24 L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCESL’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - L’ÉGALITÉ DES CHANCES 25
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