GUIDE DE L'ÉLÈVE EN FP 2019-2020 - CFP Sorel-Tracy
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2019-2020
GUIDE
DE L’ÉLÈVE
EN FP
CENTRE BERNARD-GARIÉPY
CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
2019-10-16 11:15LES CENTRES DE FORMATION PROFESSIONNELLE
ET D’ÉDUCATION DES ADULTES SOREL-TRACY
LE CENTRE BERNARD-GARIÉPY
ET
LE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
UN ENSEIGNEMENT DE QUALITÉ
Les Centres offrent un éventail diversifié de programmes en formation professionnelle et y affectent les
ressources nécessaires à un enseignement de qualité.
DES LOCAUX D’ENSEIGNEMENT MODERNES
Répartis sur deux étages à dimension humaine et dans un environnement sain et agréable, les locaux des
Centres possèdent des équipements modernes et conformes aux réalités des entreprises.
UNE FORMATION ORIENTÉE VERS LA FORMATION PRATIQUE
La formation pratique, offerte dans l’ensemble des programmes, constitue la plus grande garantie de
compétence de nos diplômés et de satisfaction des entreprises qui les emploient.
MON AVENIR... J’Y VOIS!TABLE DES MATIÈRES
1. RÉUSSITE ÉDUCATIVE _____________________________________________________ 1
2. HORAIRE DES COURS______________________________________________________ 1
2.1 Horaire des cours au CFP ___________________________________________________ 1
2.2 Horaire des cours au CBG __________________________________________________ 2
3. RÈGLEMENTS GÉNÉRAUX __________________________________________________ 6
3.1 Attitudes professionnelles _________________________________________________ 6
3.2 Absences, arrivées tardives et départs hâtifs___________________________________ 6
3.3 Respect des lieux _________________________________________________________ 8
3.4 Propreté des lieux ________________________________________________________ 8
3.5 Bris, vol et vandalisme ____________________________________________________ 8
3.6 Respect des normes de santé et de sécurité ___________________________________ 8
3.7 Accidents et premiers soins ________________________________________________ 9
3.8 Tenue vestimentaire ______________________________________________________ 9
3.9 Encadrement disciplinaire _________________________________________________ 10
4. ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES ________________________________________ 10
4.1 Changements d’adresse et/ou de numéro de téléphone ________________________ 10
4.2 Fermeture temporaire des Centres _________________________________________ 10
4.3 Absence d’un(e) enseignant(e) _____________________________________________ 11
4.4 Affichage ______________________________________________________________ 11
4.5 Sollicitation ____________________________________________________________ 11
4.6 Usage du téléphone cellulaire _____________________________________________ 11
4.7 Visiteurs _______________________________________________________________ 11
4.8 Objets perdus et trouvés __________________________________________________ 11
4.9 Code d’éthique relatif à l’utilisation d’Internet ________________________________ 11
4.10 Loi sur le tabac (Loi 112) __________________________________________________ 13
4.11 Usage des boissons alcooliques et des drogues ________________________________ 13
5. RÉINTÉGRATION ET POLITIQUE DE REMBOURSEMENT __________________________ 14
5.1 Frais supplémentaires ____________________________________________________ 14
5.2 Frais de réintégration/réinscription _________________________________________ 14
5.3 Frais pour reprise de module ______________________________________________ 14
5.4 Abandon de formation ___________________________________________________ 14
5.5 Abandon de la démarche de formation ______________________________________ 14
6. SERVICES COMPLÉMENTAIRES _____________________________________________ 15
6.1 Stationnement __________________________________________________________ 15
6.2 Vestiaire _______________________________________________________________ 16
6.3 Cafétéria_______________________________________________________________ 16
6.4 Matériel d’apprentissage et équipements ____________________________________ 16
6.5 Service d’orientation _____________________________________________________ 17
6.6 Stages en milieu de travail ________________________________________________ 17
6.7 Aide financière aux études (AFE) ___________________________________________ 17
6.8 Comité des élèves _______________________________________________________ 17
6.9 Conseil d’établissement __________________________________________________ 18TABLE DES MATIÈRES (suite)
7. CONCOMITANCE FP-FGA __________________________________________________ 18
7.1 Qu’est-ce que la concomitance? ____________________________________________ 18
7.2 Pour qui? ______________________________________________________________ 18
7.3 Dans quels programmes? _________________________________________________ 18
7.4 Comment? _____________________________________________________________ 18
8. CALENDRIERS ___________________________________________________________ 19
8.1 Calendrier scolaire FP 2019-20120 __________________________________________ 19
8.2 Calendrier scolaire FGA 2019-20120 _________________________________________ 19
9. BOTTIN DES RESSOURCES _________________________________________________ 19
Page 1Bonjour,
Nous sommes heureux de vous accueillir et vous souhaitons la bienvenue
dans les Centres de formation professionnelle et d’éducation des adultes
Sorel-Tracy.
Nos Centres offrent des services éducatifs innovateurs à une clientèle en
constante évolution, dans un milieu personnalisé, là où les relations
interpersonnelles sont signifiantes.
Dans le respect de la diversité, notre mission est de stimuler le
développement et l’acquisition des savoirs afin d’optimiser la réussite
scolaire, professionnelle et sociale de tous les élèves, au regard de leur projet
de formation.
Nous espérons que votre séjour parmi nous vous sera des plus agréables et
des plus profitables.
La directrice des Centres,
Geneviève Handfield1. RÉUSSITE ÉDUCATIVE
Dans le respect de la diversité, notre mission est de stimuler le développement et l’acquisition des
savoirs afin d’optimiser la réussite scolaire, professionnelle et sociale de tous les élèves, au regard
de leur projet de formation.
Nos Centres offrent des services éducatifs innovateurs à une clientèle en constante évolution, dans
un milieu personnalisé, là où les relations interpersonnelles sont signifiantes.
Nos valeurs et comportements attendus sont la persévérance, le respect et l’épanouissement
personnel.
2. HORAIRE DES COURS
2.1 HORAIRE DES COURS AU CFP
Adjoint administratif, comptabilité et secrétariat
Heures Activités
8 h 30 à 9 h 30 cours
9 h 30 à 9 h 40 pause
9 h 40 à 10 h 40 cours
10 h 40 à 10 h 50 pause
10 h 50 à 11 h 50 cours
11 h 50 à 12 h 40 diner
12 h 40 à 13 h 40 cours
13 h 40 à 13 h 50 pause
13 h 50 à 14 h 50 cours
14 h 50 à 15 h pause
15 h à 16 h cours
Soudage-montage (jour)
Soudage haute pression (jour)
Heures Activités
7 h 45 à 8 h 45 cours
8 h 45 à 8 h 50 pause
8 h 50 à 9 h 50 cours
9 h 50 à 9 h 55 pause
9 h 55 à 10 h 55 cours
10 h 55 à 11 h pause
11 h à 12 h cours
12 h à 12 h 30 diner
12 h 30 à 13 h 30 cours
13 h 30 à 13 h 35 pause
13 h 35 à 14 h 35 cours
Page 1Soudage-montage (soir)
Soudage haute pression (soir)
Heures Activités
17 h à 18 h cours
18 h à 18 h 05 pause
18 h 05 à 19 h 05 cours
19 h 05 à 19 h 10 pause
19 h 10 à 20 h 10 cours
20 h 10 à 20 h 15 pause
20 h 15 à 21 h 15 cours
2.2 HORAIRE DES COURS AU CBG
Assistance à la personne en établissement et à domicile (jour)
Santé, assistance et soins infirmiers (jour)
Heures Activités
8 h 45 à 9 h 45 cours
9 h 45 à 9 h 50 pause
9 h 50 à 10 h 50 cours
10 h 50 à 10 h 55 pause
10 h 55 à 11 h 55 cours
11 h 55 à 12 h 45 diner
12 h 45 à 13 h 45 cours
13 h 45 à 13 h 50 pause
13 h 50 à 14 h 50 cours
Assistance à la personne en établissement et à domicile (soir = du lundi au jeudi)
Santé, assistance et soins infirmiers (soir = du lundi au jeudi)
Heures Activités
18 h à 22 h cours
Page 2Coiffure (lundi – mardi – jeudi - vendredi)
Heures Activités
8 h 30 à 9 h 30 cours
9 h 30 à 9 h 35 pause
9 h 35 à 10 h 35 cours
10 h 35 à 10 h 45 pause
10 h 45 à 11 h 45 cours
11 h 45 à 12 h 35 diner
12 h 35 à 13 h 35 cours
13 h 35 à 13 h 40 pause
13 h 40 à 14 h 40 cours
14 h 40 à 14 h 50 pause
14 h 50 à 15 h 50 cours
Coiffure (mercredi)
Heures Activités
13 h à 14 h cours
14 h à 14 h 5 pause
14 h 5 à 15 h 5 cours
15 h 05 à 15 h 10 pause
15 h 10 à 16 h 10 cours
16 h 10 à 17 h souper
17 h à 18 h cours
18 h à 18 h 5 pause
18 h 5 à 19 h 5 cours
19 h 5 à 19 h 10 pause
19 h 10 à 20 h 10 cours
Dessin industriel
Heures Activités
8 h 30 à 9 h 30 cours
9 h 30 à 9 h 35 pause
9 h 35 à 10 h 35 cours
10 h 35 à 10 h 45 pause
10 h 45 à 11 h 45 cours
11 h 45 à 12 h 35 diner
12 h 35 à 13 h 35 cours
13 h 35 à 13 h 40 pause
13 h 40 à 14 h 40 cours
14 h 40 à 14 h 50 pause
14 h 50 à 15 h 50 cours
Page 3Électromécanique (jour)
Heures Activités
8 h 30 à 9 h 30 cours
9 h 30 à 9 h 35 pause
9 h 35 à 10 h 35 cours
10 h 35 à 10 h 45 pause
10 h 45 à 11 h 45 cours
11 h 45 à 12 h 35 diner
12 h 35 à 13 h 35 cours
13 h 35 à 13 h 40 pause
13 h 40 à 14 h 40 cours
14 h 40 à 14 h 50 pause
14 h 50 à 15 h 50 cours
Infographie
Heures Activités
8 h 30 à 9 h 30 cours
9 h 30 à 9 h 35 pause
9 h 35 à 10 h 35 cours
10 h 35 à 10 h 45 pause
10 h 45 à 11 h 45 cours
11 h 45 à 12 h 35 diner
12 h 35 à 13 h 35 cours
13 h 35 à 13 h 40 pause
13 h 40 à 14 h 40 cours
14 h 40 à 14 h 50 pause
14 h 50 à 15 h 50 cours
Mécanique industrielle (jour)
Heures Activités
8 h 30 à 9 h 30 cours
9 h 30 à 9 h 35 pause
9 h 35 à 10 h 35 cours
10 h 35 à 10 h 45 pause
10 h 45 à 11 h 45 cours
11 h 45 à 12 h 35 diner
12 h 35 à 13 h 35 cours
13 h 35 à 13 h 40 pause
13 h 40 à 14 h 40 cours
14 h 40 à 14 h 50 pause
14 h 50 à 15 h 50 cours
Page 4Opération d’équipements de production
Heures Activités
8 h 30 à 9 h 30 cours
9 h 30 à 9 h 35 pause
9 h 35 à 10 h 35 cours
10 h 35 à 10 h 45 pause
10 h 45 à 11 h 45 cours
11 h 45 à 12 h 35 diner
12 h 35 à 13 h 35 cours
13 h 35 à 13 h 40 pause
13 h 40 à 14 h 40 cours
14 h 40 à 14 h 45 pause
14 h 45 à 15 h 45 cours
Techniques d’usinage (jour)
Usinage sur machines-outils à commande numérique (jour)
Heures Activités
8 h 30 à 9 h 30 cours
9 h 30 à 9 h 35 pause
9 h 35 à 10 h 35 cours
10 h 35 à 10 h 45 pause
10 h 45 à 11 h 45 cours
11 h 45 à 12 h 35 diner
12 h 35 à 13 h 35 cours
13 h 35 à 13 h 40 pause
13 h 40 à 14 h 40 cours
14 h 40 à 14 h 45 pause
14 h 45 à 15 h 45 cours
Techniques d’usinage (soir)
Usinage sur machines-outils à commande numérique (soir)
Heures Activités
16 h à 17 h cours
17 h à 17 h 5 pause
17 h 5 à 18 h 5 cours
18 h 5 à 18 h 35 souper
18 h 35 à 19 h 35 cours
19 h 35 à 19 h 40 pause
19 h 40 à 20 h 40 cours
20 h 40 à 20 h 45 pause
20 h 45 à 21 h 45 cours
NOTE : Certaines particularités d’horaire peuvent s’appliquer à des programmes spécifiques.
Page 53. RÈGLEMENTS GÉNÉRAUX
Une carte étudiante est remise à chaque élève au début de sa formation. L’élève doit l’avoir en sa
possession, en tout temps. Un formulaire d’autorisation de la prise de photo de la carte étudiante
devra être signé par l’élève lors de son admission. Des frais de cinq dollars (5 $) seront perçus pour
refaire une carte étudiante perdue.
3.1 ATTITUDES PROFESSIONNELLES
Le développement des compétences transversales dans les programmes d’études contribue
de façon formelle à favoriser l’épanouissement de l’élève en tant que membre à part
entière d’une société en constante évolution. Le développement de ces compétences est
utile dans la vie professionnelle et dans la vie personnelle.
Les cinq principales compétences visées en formation professionnelle, qui permettent de
répondre à des attentes exprimées par le monde du travail, sont les suivantes :
Résoudre des problèmes : Analyser les éléments d’une situation, mettre à l’essai des
pistes de solution, dresser un bilan;
Exercer sa créativité : S’imprégner des éléments d’une situation, s’engager dans
l’exploration, mettre en œuvre une production personnelle;
S’adapter à des situations nouvelles : Cerner les exigences des situations nouvelles,
modifier ses attitudes et comportements, apprécier les changements;
Exercer son sens des responsabilités : Exercer son jugement critique, faire preuve
d’engagement, agir de façon autonome, faire preuve de sens éthique;
Communiquer : Exploiter l’information, livrer un message, apprécier l’effet de sa
communication.
Le personnel des Centres est à votre entière disposition. Cependant, aucun manque de
respect envers le personnel et les autres élèves ne sera toléré.
Un élève qui ne démontre pas les attitudes et les comportements professionnels appropriés
se verra sanctionné voire expulsé des Centres.
3.2 ABSENCES, ARRIVÉES TARDIVES ET DÉPARTS HÂTIFS
3.2.1 Les seules absences motivées qui seront acceptées sont les suivantes :
Maladie justifiée par un certificat médical, émis par un médecin reconnu ou
tout autre professionnel(le);
Accompagnement de son enfant ou d’un proche parent à l’hôpital (avec billet);
Enfant retourné à la maison pour maladie (avec billet de la garderie ou de
l’école);
Garderie ou service de garde fermé (une journée avec entente auprès de la
direction adjointe);
Page 6 Funérailles d’un proche (avec billet du centre funéraire, signet ou rubrique
nécrologique);
Déménagement (une journée avec copie du bail)
Examen de conduite à la SAAQ (avec la facture indiquant l’heure).
L’élève a l’obligation d’assister aux cours de façon régulière et de motiver ses
absences;
Pendant les heures de cours, l’élève doit demeurer dans son local de travail et
PARTICIPER D’UNE FAÇON ACTIVE aux activités. Pour quitter le local, l’élève doit
obtenir l’autorisation de l’enseignant(e);
La durée de toute absence, de toute arrivée tardive ou de tout départ hâtif est
comptabilisée;
L’élève qui prévoit s’absenter doit en aviser l’enseignant(e) prévu(e) à son horaire;
L’élève doit également et obligatoirement informer le secrétariat de son Centre
de toute absence, en mentionnant la date de retour prévue;
Au retour d’une absence, l’élève doit se présenter au secrétariat de son Centre pour
justifier son absence;
Le billet d’un(e) professionnel(le) doit être remis au secrétariat, pour une absence
d’une durée de trois jours consécutifs et plus;
Conformément au guide des pièces justificatives pour le contrôle des déclarations
du MEES, « Une personne absente pendant cinq jours consécutifs doit être
considérée comme ayant abandonné sa formation »;
Pour tous les cas d’absences répétées, d’arrivées tardives et de départs hâtifs, un
élève est susceptible d’être suspendu de la formation ou être renvoyé;
Si l’élève désire revenir en formation, il devra se réinscrire auprès du personnel des
Centres, selon les conditions prévues à son dossier.
3.2.2 Les élèves parrainés
Des organismes (CLE, CSST, SAAQ et autres) mandatent les Centres pour leur faire
un rapport de l’assiduité et de la ponctualité des élèves qu’ils nous réfèrent. Des
rapports de suivi global (assiduité, attitude et comportement) peuvent être
transmis sur demande;
Toute absence, déclarée non-motivée par les Centres, sera considérée comme telle
par l’organisme dont vous dépendez, ce qui peut entrainer des coupures
d’allocation.
Page 73.3 RESPECT DES LIEUX
4.3.1 Les élèves doivent respecter les lieux qui leur sont désignés;
4.3.2 Les élèves doivent éviter les manifestations bruyantes, afin d’assurer le calme
nécessaire à ceux qui sont au travail;
4.3.3 Les élèves ne doivent jamais entrer dans le bureau du personnel enseignant sans
leur autorisation.
3.4 PROPRETÉ DES LIEUX
4.4.1 Les élèves doivent déposer les rebuts aux endroits prévus dans les Centres ou sur
leurs terrains;
4.4.2 Des récipients pour les objets récupérables sont également accessibles partout
dans les Centres;
4.4.3 Les canettes vides doivent être déposées dans les contenants prévus à cette fin.
SOYONS RESPECTUEUX ET FIERS!
GARDONS NOS CENTRES PROPRES!
3.5 BRIS, VOL ET VANDALISME
4.5.1 Tout élève responsable de vol, de bris volontaire ou de vandalisme s’expose à des
poursuites légales;
4.5.2 Une ou plusieurs des conséquences suivantes s’appliquent :
Le paiement des dommages causés;
L’interdiction de participer à une activité particulière;
Le renvoi temporaire des Centres;
Le renvoi définitif des Centres.
3.6 RESPECT DES NORMES DE SANTÉ ET DE SÉCURITÉ
3.6.1 Les élèves doivent respecter les règles de sécurité émises par le personnel
enseignant;
3.6.2 Aucun élève n’est autorisé à travailler dans un atelier, sans la présence d’un(e)
enseignant(e) du département;
Page 83.6.3 Dans les laboratoires et les ateliers, les élèves doivent porter l’uniforme et
l’équipement de protection individuelle requis. Les particularités de votre secteur
vous seront présentées par votre enseignant(e);
3.6.4 Dans les ateliers et les laboratoires, les téléphones cellulaires ou tout autre moyen
de communication (téléphone intelligent, etc.) sont interdits;
3.6.5 En cas d’évacuation, les élèves sont tenus de respecter intégralement les règles de
sécurité qui leur sont communiquées. Les élèves doivent suivre le trajet illustré dans
chacun des locaux et se conformer aux directives du personnel enseignant;
3.6.6 Le non-respect des normes de santé et de sécurité entraine l’une ou plusieurs des
conséquences suivantes :
Le paiement des dommages causés;
L’interdiction de participer à une activité particulière;
Le renvoi temporaire des Centres;
Le renvoi définitif des Centres.
3.7 ACCIDENTS ET PREMIERS SOINS
3.7.1 Premiers soins
Dès qu’un élève est victime d’un accident (même mineur) dans les Centres ou sur
les terrains des Centres, un avis doit parvenir immédiatement au secrétariat qui
verra à la rédaction d’un rapport d’accident. Lorsqu’il y a blessure, les premiers
soins sont donnés par l’enseignant(e) ou par un secouriste formé. Chaque atelier
dispose d’une trousse de premiers soins.
Dans les cas d’accidents plus graves, le blessé sera dirigé vers une clinique ou à
l’urgence de l’hôpital. Le cout de ce transport est à la charge de l’élève.
Hôpital Hôtel-Dieu : 450-746-6000
Ambulance : 911
3.7.2 Assurances
Les Centres ne disposent pas d'assurance contre le vol. Si vous désirez une telle
protection, vous devez l'acquérir auprès de votre assureur personnel;
La Commission scolaire de Sorel-Tracy ne détient aucune assurance-accident pour
ses élèves. Ces derniers doivent s’en procurer une personnellement si désirée.
3.8 TENUE VESTIMENTAIRE
Le règlement s’applique à tous les élèves qui fréquentent les Centres :
Une tenue de travail adaptée et sécuritaire au programme d’études;
Le décolleté plongeant et le chandail « bedaine » ne sont pas tolérés.
Page 93.9 ENCADREMENT DISCIPLINAIRE
Tout le personnel des Centres est en droit d’intervenir auprès des élèves qui ne respectent
pas les règlements des Centres.
Procédure progressive :
Intervention(s) orales(s), avertissement(s) en classe par son enseignant(e);
Intervention(s) individuelle(s), rencontre en dehors du cours par l’enseignant(e);
Intervention(s) individuelle(s), rencontre avec la direction adjointe afin de signer un avis
de difficultés et de recommandations;
Référence à la direction pour éclaircir la situation. Il pourrait y avoir suspension d’un ou
de plusieurs cours. S’il n’y a pas de changement il pourrait y avoir expulsion des Centres.
4. ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES
Les Normes et modalités générales sont disponibles sur le site Internet des CFPEAST.
Quant aux normes et modalités spécifiques à chaque programme, elles sont remises en début de
formation.
RÈGLEMENTS GÉNÉRAUX
4.1 CHANGEMENTS D’ADRESSE ET/OU DE NUMÉRO DE TÉLÉPHONE
L’élève doit aviser le secrétariat de tout changement d’adresse et/ou de numéro de
téléphone au cours de l’année scolaire, afin d’effectuer un suivi au MEES (relevé de notes
et diplôme).
4.1.1 Numéro d’assurance sociale
Afin de recevoir ses reçus d’impôts provincial et fédéral pour montant d’études
postsecondaires, l’élève devra obligatoirement fournir son numéro d’assurance
sociale lors de son inscription.
4.2 FERMETURE TEMPORAIRE DES CENTRES
La Commission scolaire de Sorel-Tracy annonce la fermeture des écoles/centres de son
territoire dans des cas de force majeure (tempête de neige, panne d’électricité prolongée,
etc.). À moins d’avis contraire, les Centres sont également concernés par cette mesure.
Dès 6 h, la fermeture des écoles et des Centres est annoncée aux endroits suivants :
Le site de la Commission scolaire;
CJSO Sorel-Tracy (FM 101,7);
TVA (Salut Bonjour).
Page 104.3 ABSENCE D’UN(E) ENSEIGNANT(E)
Lorsqu’un(e) enseignant(e) est absent(e) ou en retard, les élèves doivent attendre au moins
dix minutes à la porte du local. Si ce délai est écoulé, un élève du groupe doit avertir le
secrétariat afin de se faire dicter les consignes à observer.
4.4 AFFICHAGE
Toute annonce publicitaire ou autre affichage dans les Centres doit être approuvée par la
direction, après quoi elle sera apposée sur les babillards dédiés à cette fin.
4.5 SOLLICITATION
Toute action visant à inciter les élèves et/ou les membres du personnel à participer
activement :
À la cueillette de fonds ou de biens;
À la vente ou la distribution des biens de consommation ou de services;
À la vente de billets de loterie ou tirages;
À des pétitions;
À des organisations ou mouvements divers;
Est interdite dans les Centres, sauf si elle est expressément autorisée par la direction.
4.6 USAGE DU TÉLÉPHONE CELLULAIRE
Il est interdit d’utiliser un téléphone cellulaire dans les classes, laboratoires et ateliers.
4.7 VISITEURS
L’accès aux Centres est réservé aux élèves qui les fréquentent et aux membres du
personnel qui y travaillent.
4.8 OBJETS PERDUS ET TROUVÉS
La réclamation d’objets perdus se fait auprès du secrétariat des Centres. Les objets sont
conservés pour une période de 30 jours.
LOIS
4.9 CODE D’ÉTHIQUE RELATIF À L’UTILISATION D’INTERNET
4.9.1 Droits de la Commission scolaire de Sorel-Tracy
La Commission scolaire se réserve le droit, à titre de propriétaire et de gestionnaire
de ses serveurs et de ses appareils, de retenir et de conserver des informations et
Page 11de la documentation produites ou mémorisées au moyen de ses appareils
informatiques par les élèves.
Ces informations et cette documentation, de même que les appareils de la
Commission qui ont servi à les produire ou à les mémoriser, lui demeurent
accessibles et elle se réserve le droit de les examiner lorsqu’elle le juge nécessaire.
La Commission scolaire se réserve également le droit de déterminer ou d’encadrer
certaines modalités d’utilisation d’Internet.
4.9.2 Devoir et obligations des utilisateurs
Les utilisateurs d’Internet à la Commission scolaire doivent :
Respecter la vie privée des personnes et les renseignements nominatifs ou
confidentiels qui les concernent;
Respecter les projets éducatifs et les objectifs éducatifs des établissements de
la Commission scolaire;
Respecter la propriété intellectuelle et ne s’adonner à aucun piratage;
Respecter la sécurité et l’intégrité des données qui transitent par Internet;
Respecter les règles de la nétiquette (éthique sur Internet).
Il est interdit de donner accès à Internet à un tiers, au moyen des appareils de la
Commission scolaire, sans l’autorisation de la direction de l’établissement;
Il est interdit de divulguer son code d’usager ou son mot de passe, de même que de
divulguer ou d’utiliser le code d’usager ou le mot de passe d’une autre personne;
Il est interdit d’utiliser, sans autorisation, l’en-tête (logo) de la Commission scolaire
ou d’un établissement dans le but de participer à des groupes ou forums de
discussion, de même que d’associer ses propos au nom de la Commission scolaire
ou d’un établissement;
Il est interdit de brancher son ordinateur personnel ainsi que ses équipements
personnels, de modifier ou faire des modifications, à la configuration de base de
son poste de travail;
Il faut vider son répertoire personnel lors du départ ou de la fin de formation;
Il est interdit de s’inscrire à des listes d’envoi (Ex. : horoscope, recettes, etc.), de
clavarder et de télécharger des jeux ou de la musique;
Il est interdit d’utiliser Internet aux fins d’un commerce personnel de même que de
payer des frais de souscription ou des droits d’accès avec les ressources financières
de la Commission ou de l’établissement.
Page 124.9.3 Utilisation illicite
L’utilisation illicite d’Internet dans un établissement ou à la Commission scolaire est
interdite et, le cas échéant, doit être rapportée à la direction de l’établissement ou
du service, ou à la personne désignée par cette dernière.
Par « utilisation illicite », il faut comprendre :
Des activités visant à détruire du matériel ou à porter atteinte à l’intégrité des
données d’autres utilisateurs ou d’autres organismes;
La diffusion non autorisée de renseignements personnels ou de
renseignements nominatifs;
Des communications irrespectueuses ou contenant des jurons ou des
expressions vulgaires;
L’utilisation à des fins de publicité commerciale, de propagande, de
harcèlement ou de menace, sous quelque forme que ce soit;
La diffusion de propos diffamatoires, offensants, perturbants, dénigrants,
discriminatoires ou haineux;
L’envoi ou la requête d’un contenu d’information ou d’images de nature
haineuse, violente, indécente, pornographique, raciste ou de quelque manière
illégale ou incompatible avec la mission éducative de l’établissement ou de la
Commission scolaire.
4.9.4 Sanction
Toute contravention au présent code d’éthique, y compris toute infraction aux
règles de confidentialité et de sécurité, peut entrainer par décision de la direction,
la suspension d’un élève.
En outre, la Commission scolaire se réserve le droit de tenir un élève responsable
de tout dommage résultant d’une contravention aux règles du présent code.
4.10 LOI SUR LE TABAC (LOI 112)
Il est interdit de fumer ou de vapoter à l’intérieur des bâtiments des Centres et sur les
terrains des Centres.
4.11 USAGE DES BOISSONS ALCOOLIQUES ET DES DROGUES
4.11.1 Toute possession, consommation ou vente de boissons alcooliques et drogues dans
les Centres ou aux abords des Centres est interdite;
4.11.2 L’élève qui se présente à son Centre en possession ou sous l’influence de l’alcool ou
de la drogue sera sanctionné sans préavis;
4.11.3 Une vérification aléatoire des casiers pourrait être faite en présence de l’élève, afin
de vérifier le contenu du casier.
Page 135. RÉINTÉGRATION ET POLITIQUE DE REMBOURSEMENT
5.1 FRAIS SUPPLÉMENTAIRES
L’élève a un nombre d’heures à respecter, par programme, pour réussir. Il y a possibilité
d’un excédent de 20 % d’heures pour la reprise de MODULE. (LIP article 5 a.3)
Si le nombre d’heures prévues au programme n’est pas respecté, des frais supplémentaires
s’ajouteront afin de poursuivre la formation.
Par exemple :
Pour un DEP de 1 800 heures, l’élève a ce nombre d’heures pour compléter sa formation
incluant les examens. Toutefois, l’élève qui a un ou des modules à reprendre peut bénéficier
du 20 % d’heures, qui égale ici 360 heures additionnelles.
5.2 FRAIS DE RÉINTÉGRATION/RÉINSCRIPTION
Des frais de réintégration non remboursables de 50 $ sont exigés à l’élève qui quitte sa
formation en raison d’une fin de formation ou d’un non-respect du contrat. L’élève qui veut
reprendre sa formation doit se réinscrire auprès des services d’accueil, de référence, de
conseils et d’accompagnement du CFP (SARCA), quel que soit l’endroit de sa formation.
De plus, si un élève a aussi une reprise de module à faire, des frais de 25 $ sont exigés à
l’élève et payables auprès de Mélanie Gamelin (CBG) ou Andrée Lessard (CFP).
5.3 FRAIS POUR REPRISE DE MODULE
Pour toute reprise de module, l’élève doit payer des frais de secrétariat de 25 $, peu importe
s’il reprend le module dans l’année en cours ou dans la prochaine année. L’élève qui veut
reprendre un module doit payer les frais auprès Mélanie Gamelin (CBG) ou Andrée Lessard
(CFP).
5.4 ABANDON DE FORMATION
Aucun remboursement ne sera émis à l’élève qui quitte définitivement sa formation, peu
importe la raison du départ et la durée de la formation.
5.5 ABANDON DE LA DÉMARCHE DE FORMATION
5.5.1 L’élève doit rapporter le matériel emprunté au magasin et libérer son casier avant
son départ;
Après 30 jours, les effets personnels dans le casier seront jetés;
Si le matériel appartenant aux Centres n’est pas rapporté, une facture sera envoyée
à l’élève;
Page 14S’il y a non-paiement, la facture sera déposée au dossier personnel de l’élève et
devra être acquittée avant d’obtenir d’autres services de la Commission scolaire.
6. SERVICES COMPLÉMENTAIRES
6.1 STATIONNEMENT
Une vignette de stationnement est obligatoire pour les élèves qui suivent un cours au
Centre de formation professionnelle ou au Centre Bernard-Gariépy.
Au Centre Bernard-Gariépy
Se présenter au service aux élèves du Centre, avec son certificat d’immatriculation VALIDE
pour obtenir sa vignette. La vignette sera délivrée ou renouvelée, selon le cas, à compter
du 1er juillet de chaque année.
La vignette est gratuite. Par contre, l’élève qui possède un nouveau véhicule ou qui perd sa
vignette, aura des frais de 5 $ pour obtenir une deuxième vignette.
Lorsque l’élève utilise un autre véhicule que le sien, il est de sa responsabilité de se procurer
une vignette temporaire, valide pour une journée seulement.
Des frais de 5 $ seront exigés pour le remplacement d’une vignette à moins que la vignette
originale ne soit rapportée.
La vignette doit être collée dans le pare-brise, côté conducteur, dans le bas. Pour les
motocyclettes, la vignette devra être collée sur le réservoir à essence. La vignette doit être
visible en tout temps, à au moins trois mètres du véhicule.
Des billets de stationnement de la Ville de Sorel-Tracy seront émis aux élèves ne respectant
pas les règlements concernant le stationnement.
Vous devez stationner votre véhicule dans les endroits appropriés. Il est interdit de
stationner dans un espace réservé au personnel, aux visiteurs OU SUR LA PELOUSE.
Au Centre de formation professionnelle
Afin d’obtenir la vignette de stationnement, se présenter aux SARCA avec son certificat
d’immatriculation VALIDE, entre 10 h 30 et 11 h 15 ou 14 h et 14 h 45, du lundi au jeudi
inclusivement. La vignette sera délivrée ou renouvelée, selon le cas, à compter du 1er juillet
de chaque année.
La vignette est gratuite. Toutefois, aucune 2e vignette ne sera émise.
Des frais de 5 $ seront exigés pour le remplacement d’une vignette à moins que la vignette
originale ne soit rapportée.
Page 15Lorsque l’élève utilise un autre véhicule que le sien, il est de sa responsabilité de se procurer
une vignette temporaire, valide pour une journée seulement.
La vignette doit être collée dans le pare-brise, côté conducteur, dans le bas. Pour les
motocyclettes, la vignette devra être collée sur le réservoir à essence. La vignette doit être
visible en tout temps, à au moins trois mètres du véhicule.
Des billets de stationnement de la Ville de Sorel-Tracy seront émis aux élèves ne respectant
pas les règlements concernant le stationnement.
Vous devez stationner votre véhicule dans les endroits appropriés. Il est interdit de
stationner dans un espace réservé au personnel, aux visiteurs ou SUR LA PELOUSE.
6.2 VESTIAIRE
Un casier est mis à la disposition de l’élève, mais demeure la propriété des Centres. Ainsi, il
peut être vérifié en tout temps par des personnes autorisées.
6.3 CAFÉTÉRIA
Au CBG, un service de cafétéria est disponible et les Centres (CBG et CFP) mettent
également des machines distributrices et des fours à micro-ondes à la disposition des
élèves.
Les repas se prennent à la cafétéria seulement. Il est interdit de manger ou boire dans les
classes, les laboratoires ou ateliers. Seuls les contenants fermés peuvent être tolérés.
6.4 MATÉRIEL D’APPRENTISSAGE ET ÉQUIPEMENTS
6.4.1 Les Centres mettent à la disposition de l’élève, le matériel de cours qui est
nécessaire pour les apprentissages.
Des frais sont exigés pour la documentation qui sera donnée par les
enseignants au cours de l’année scolaire. Ces frais sont payables la première
journée.
Pour certains programmes, de l’équipement et du matériel pourront être
obtenus auprès des magasiniers en appliquant les procédures établies.
L’élève a la responsabilité du matériel qui lui est prêté. S’il n’est pas en
mesure de le remettre à la fin de sa formation ou lorsqu’il lui est réclamé,
l’élève devra en rembourser la valeur.
6.4.2 S’il y a non-paiement, la facture sera déposée au dossier personnel de l’élève et
devra être acquittée avant d’obtenir d’autres services de la Commission scolaire.
Page 166.5 SERVICE D’ORIENTATION
Pour la clientèle admise en formation professionnelle qui désire réviser son choix de
carrière, le service d’orientation est à sa disposition. Pour obtenir un rendez-vous, l’élève
doit s’adresser au secrétariat du Centre.
6.6 STAGES EN MILIEU DE TRAVAIL
Dans tous les programmes de formation, on prévoit des stages en milieu de travail.
Il appartient à l’élève (sauf le secteur de la santé) de trouver une entreprise qui le recevra
comme stagiaire. Pour aller en stage, l’élève devra répondre aux exigences définies par le
programme d’études et selon les critères établis.
La recherche d’un endroit de stage ne peut être invoquée pour motiver un retard ou une
absence auprès de l’enseignant(e) et/ou de la direction. Cette recherche doit s’effectuer à
l’occasion d’une journée pédagogique ou après les journées de formation.
Des informations plus détaillées vous seront remises au moment approprié.
6.7 AIDE FINANCIÈRE AUX ÉTUDES (AFE)
Un programme de prêts et bourses est disponible pour les élèves, Agir tôt, c’est mieux!
Pour recevoir votre aide financière, faites votre demande le plus tôt possible au
http://www.mesrs.gouv.qc.ca/aide-financiere-aux-etudes et fournissez rapidement tous
les documents requis. Vous accélérerez ainsi le traitement de votre dossier.
Le calcul de l'aide financière ne pourra être fait tant que tous les documents n’auront pas
été reçus au ministère.
6.8 COMITÉ DES ÉLÈVES
Tous les groupes d’élèves désignent un représentant pour former le Comité des élèves. La
direction des Centres agit comme personne-ressource auprès du comité.
La fonction de ce comité est de promouvoir la participation des élèves aux activités des
Centres et de favoriser l’échange d’informations.
Une cotisation obligatoire est payable lors de la journée d’accueil pour être membre en
règle soit :
4 $ pour l’élève inscrit dans un programme de moins de 1 000 heures;
8 $ pour l’élève inscrit dans un programme de plus de 1 000 heures.
Page 176.9 CONSEIL D’ÉTABLISSEMENT
6.9.1 Conformément à la Loi sur l’instruction publique, un Conseil d’établissement est
institué dans le Centre;
6.9.2 Au sein de ce Conseil, deux (2) élèves en formation professionnelle sont nommés
ou élus pour représenter l’ensemble des élèves en formation professionnelle des
Centres.
NOTE : Sur demande, plus de détails pourront vous être fournis sur le Conseil d’établissement.
7. CONCOMITANCE FP-FGA
7.1 QU’EST-CE QUE LA CONCOMITANCE?
C’est la poursuite de la formation générale tout en permettant de commencer
l’apprentissage d’un métier en formation professionnelle (D.E.P.).
7.2 POUR QUI?
Elle s’adresse aux élèves du 2e cycle ayant acquis les unités de 3e secondaire en langue
d’enseignement, en langue seconde et en mathématique.
7.3 DANS QUELS PROGRAMMES?
Adjoint administratif
Coiffure
Comptabilité
Dessin industriel
Infographie
Secrétariat
Soudage-montage
Techniques d’usinage
7.4 COMMENT?
L’élève est inscrit dans les deux formations (professionnelle et générale) en même temps.
Il a 12 heures en formation générale et 18 heures en formation professionnelle.
Les unités de la formation professionnelle sont reconnues pour l’obtention du diplôme
d’études secondaires.
Pour plus de renseignements, veuillez communiquer au 450 743-1285, poste 4206 ou
consulter le site Internet des Centres.
Page 188. CALENDRIERS
8.1 CALENDRIER SCOLAIRE FP 2019-20120
8.2 CALENDRIER SCOLAIRE FGA 2019-20120
9. BOTTIN DES RESSOURCES
URGENCE
Centre antipoison du Québec 1-800-463-5060
CLSC 450 746-4545
Hôpital Hôtel-Dieu de Sorel 450 746-6000
Info-Santé 811
Protection de la jeunesse (DPJ) 1-800-361-5310
DÉPENDANCES (DROGUE, ALCOOLISME, TOXICOMANIE, JEU)
Alcoolique anonyme (AA) 450 742-4922
Drogue-aide (service 24h/7j) 1-800-265-2626
Jeu 1-800-461-0140
La Margelle (alcool-drogue-jeu) (service 24h/7j) 450 746-2788
Le Virage (alcool-drogue) 450 746-1226
Narcotiques anonymes (NA) 1-800-879-0333
SANTÉ PHYSIQUE ET MENTALE
Association canadienne pour la santé mentale
Facilite l’accès aux ressources dont les gens ont besoin pour maintenir et
améliorer leur santé mentale et leur intégration communautaire, renforcer 450 746-1497
leur résilience et favoriser leur rétablissement à la suite d’une maladie
mentale.
Carrefour naissance-famille
Valorise la qualité de vie des familles ayant des enfants âgés entre 0 et 17
ans. Stimule et soutiens l’entraide entre les familles avant, pendant et après 450 743-0359
la naissance. Contribue à l’information et l’éducation de la population en
matière de périnatalité, enfant et famille.
Page 19SANTÉ PHYSIQUE ET MENTALE
Centre d’aide pour victimes d’actes criminels (CAVAC)
Dispensent des services de première ligne à toute personne victime d’un acte
criminel et à ses proches, ainsi qu’aux témoins d’un acte criminel. L’aide des
CAVAC est disponible que l’auteur du crime soit ou non identifié, arrêté, 450 742-8033
poursuivi ou reconnu coupable. Les CAVAC travaillent en collaboration avec
les intervenants du milieu judiciaire, du réseau de la santé et des services
sociaux et des organismes communautaires.
Centre jeunesse Montérégie
Voit à l’application de la Loi sur la protection de la jeunesse et intervient pour
450 743-1201
protéger un enfant lorsque sa sécurité ou son développement est
compromis.
Centre pour victimes d’agression sexuelle
Offre plusieurs services bilingues et gratuits à toute personne victime
d’agression sexuelle, d’abus sexuel et d’inceste, ainsi qu’à leurs proches :
1 888 933-9007
Médicaux et légaux / 18 ans et plus
Suivi clinique / 18 ans et plus
Écoute, soutien et référence / pour tous
Hôpital Douglas (anorexie, boulimie) 514 761-6131
Interligne
Centre de première ligne en matière d’aide et de renseignements à
1-888-505-1010
l’intention des personnes concernées par la diversité sexuelle et la pluralité
des genres.
Le Vaisseau d’Or (santé mentale)
Offrir des mesures de soutien aux membres de l’entourage d’une personne
atteinte d’une maladie mentale (le père, la mère, un membre de la fratrie, 450 743-2300
un conjoint, l’enfant d’une personne atteinte, un ami ou toute personne
intéressée). La personne atteinte doit avoir 18 ans et plus.
Lignes-parents
Vous n’êtes pas seuls, tous les parents passent par là. Vous ne savez pas 1-800 361-5085
comment en parler ? Pas de problème, nous allons trouver ensemble.
Maison La Source
Pour femmes victimes de violence ou en difficulté avec ou sans enfant.
Écoute et soutien, accompagnement dans les étapes du processus judiciaire 450 743-2821
et dans diverses autres démarches personnelles, hébergement, suivi
externe, etc.
Maison Le Passeur (pour hommes violents)
Offre des programmes de sensibilisation à la non-violence et intervention
450 743-8403
psychosociale envers la population masculine en détresse et/ou manifestant
des comportements violents.
Page 20SANTÉ PHYSIQUE ET MENTALE
S.O.S. Violence conjugale
Contribuer à la sécurité victimes de violence conjugale et à la réduction de la
violence conjugale et de ses conséquences en offrant des services aux 1-800-363-9010
victimes, à la population et à toutes les personnes touchées par la violence
conjugale.
Suicide-Alerte
Les centres de prévention du suicide sont composés de professionnels, 450 746-0303
d’intervenants qualifiés et de bénévoles formés pour accueillir toutes les 1-866-277-3553
demandes d’aide et répondre à vos questions.
Tel-Jeunes
1-800-263-2266
Quand tu ressens le besoin de parler... de n’importe quoi...
Victimes d’agression sexuelle
Le CAVAS offre un lieu d’accès sécuritaire, confidentiel où toutes les 1-888-933-9007
personnes touchées par l’agression sexuelle seront entendues, crues et 450 778-9992
reconnues.
AIDE MATÉRIELLE
Centre d’action bénévole (CAB) 450 743-4310
Groupe d’entraide Sorel-Tracy (GEST) 450 746-5611
Recyclo-Centre 450 746-4559
La Porte du Passant
Favoriser temporairement l’accès gratuit aux services de cafétéria aux
personnes en situation de pauvreté extrême tout en les outillant pour 450 551-0578
retrouver leur autonomie alimentaire. Accueillir, écouter et référer les
personnes en difficulté vers les ressources pertinentes.
AUTRES
Aide aux devoirs 1-888-776-4455
Carrefour jeunesse-emploi de Pierre-De Saurel (CJE)
450 743-1441
Pour te guider dans tes démarches de recherche d’emploi.
Centre local d’Emploi (CLE)
Offrent des services ou des ressources aux personnes qui ont besoin d’une 450 742-5941
aide à l’emploi ou d’une aide financière de dernier recours.
Taxibus 450 743-3336
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