LE RÔLE DU PSYCHOLOGUE CLINICIEN - Dans le dispositif de la santé mentale

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LE RÔLE DU PSYCHOLOGUE CLINICIEN - Dans le dispositif de la santé mentale
LE RÔLE DU PSYCHOLOGUE CLINICIEN

                       Dans le dispositif de la santé mentale

M-N YERRO Psychologue-Clinicienne Mars 2017                     1
LE RÔLE DU PSYCHOLOGUE CLINICIEN - Dans le dispositif de la santé mentale
La santé mentale?

    M-N YERRO Psychologue-Clinicienne
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               Mars 2017
Un plan d'action global
                                    2013-2020

   «Le bien-être mental est une composante essentielle de la définition de
    la sanlé que donne l'OMS. Une bonne santé mentale permet aux
    individus de se réaliser, de surmonter les tensions normales de la vie,
    d'accomplir un travail productif et de contribuer à la vie de leur
    communaute». Dr Margaret Chan ,Directeur général de l'Organisation mondiale de la Santé

   Un idéal : un monde qui reconnaît l'importance de la santé
    mentale et la nécessité de la promouvoir, de la protéger et de
    prévenir les troubles mentaux,

   Un but général : de promotion du bien-être mental.

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Des objectifs

   1. renforcer le pouvoir et la gouvernance des pays et des états

   2. fournir des services de santé mentale et d'aide sociale
    complets aux populations

   3. mettre en œuvre des stratégies de promotion et de
    prévention dans le domaine de la santé mentale;

   4. renforcer les systèmes d'information, les bases factuelles et la
    recherche dans le domaine de la santé mentale.

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Des principes transversaux

   1- Couverture sanitaire universelle

   2- Droits de l'homme:

    3- Pratiques fondées sur des données factuelles que sont les
    données scientifiques et/ou les meilleures pratiques qui tiennent
    compte des considérations culturelles.

   4- Approche portant sur toute la durée de la vie

   5-    Approche     multisectorielle               (santé,éducation,   justice,
    logement,...)

   6- Autonomisation des personnes souffrant de troubles
    mentaux et de handicaps psychosociaux
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Le soin psychique en France

   Depuis 2011, le titre commun de psychothérapeute est protégé par la
    loi afin de faciliter l'orientation des patients. Il est attribué par les
    agences régionales de santé aux professionnels dont la formation est
    conforme à la réglementation.

   Tous les psychothérapeutes formés depuis 2011 justifient d'un diplôme
    universitaire d'un niveau supérieur ou égal à bac+5 en médecine,
    psychologie, ou psychanalyse, et ont effectué des stages de longue
    durée en institution psychiatrique.

   Chaque professionnel de santé mentale, qu'il soit psychiatre,
    psychologue ou psychothérapeute, doit s'inscrire sur le répertoire
    ADELI . Ce répertoire est géré par les agences régionales de santé
    (ARS). L'enregistrement du diplôme par cette inscription est obligatoire

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Place du psychologue clinicien

   Face à la détresse psychologique réactionnelle, face aux troubles
    mentaux:

   La pratique de l'écoute clinique du psychologue prend appui sur
    ce qui se nomme le transfert.

    Le transfert est une modalité de déplacement des conflits
    insconscients du sujet vers le thérapeute mis en place d'écoutant .

   L'écoute clinique est une compétence professionnelle articulée à
    un cadre nosographique des troubles mentaux .

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CADRE NOSOGRAPHIQUE

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Une vignette clinique

   Petit A est adressé par la psychopédagogue vers la
    consultation en psychologie clinique, car si cet enfant
    scolarisé en classe de CE1 sait lire.

   Il présente une lenteur d'écriture associée à une
    distractibilité attentionnelle préjudiciables à sa réussite
    scolaire. Le bilan orthophonique a été fait et la rééducation
    n'est pas indiquée. (classification CFTM:4.(B) )

   La demande de la psychopédagogue était de tenter de
    comprendre le fait clinique à l'origine de cette difficulté
    rencontrée alors qu'à certains moments il était possible pour
    lui de travailler tout à fait correctement.

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Au fil du travail clinique

   Petit A change de classe et passe au CE2.

   Il permet à ses parents de faire entendre leurs craintes et leurs
    ambitions le concernant;

   Mais aussi leurs inscriptions parentales dans son devenir .

   Au début sous le versant de nombreux reproches de la mère
    très souvent présente et       parlant d'un père «absent,
    irresponsable, inconscient ...» ,

   pour que petit à petit elle puisse laisser une place à un père
    conscient des difficultés de ce fils dont il est très fier.

   Petit A peut alors verbaliser les raisons qui le mettent en
    difficultés scolaires, dans une phrase qu'il écrit:

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• En présence de sa mère ...
• En présence de son père...
Des lapsus calamis venant poser la question de l'identité
sexuée:

Pas de majuscule,

Je=il,                            Qu'en est-il du genre
                                  masculin?
ponctuaction en plus, laisotrɇ,

iles
Les paroles de l'enfant
   «Oui, mais quand je m'améliore, maman me dis que j'écris
    mieux que ça»

   Qu'est-ce que le mieux? Est-ce une addition imaginaire qui lui
    serait proposée par sa mère?

   «J'ai presque eu des bonnes notes. Je me suis amélioré pour
    avoir mon ordinateur, pour avoir mes jeux de PS3 et un
    portable».

   C'est son père qui lui a fait cette promesse,

   Une promesse qui introduit un espace autre articulé au champ
    social, un espace d'un fonctionnement paternel où l'être introduit
    l'avoir...

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Le nouage du sujet avec quelques éléments
               de son champ social
   Un avoir d'objets de la modernité, les objets du numérique...

   Vecteurs de la prédominance de l'image sur la possibilté
    d'imaginariser un espace subjectif personnel à partir d'un savoir
    déjà là, bien avant la connaissance ...

   Ce savoir entendu dans la présence paternelle bienveillante
    mais non complaisante aux débordements pulsionnels ayant
    envahis son écriture du 20 octobre , et lui donnant la possibilté
    de refouler et d'entendre les interdits socialisants favorables à
    son écrit du 03 novembre 2016.

    Ainsi donc, le trouble névrotique à dominante anxieuse
    (CFTM:2.4 / CIM:F41.9) chez cet enfant, est actuellement en phase
    de résorption. Petit A souhaite passer au CM1.
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Le rôle du psychologue clinicien

   Dans la santé mentale

   Est de faire valoir la vérité du sujet

   Dans son champ social et culturel

   Pour un bien-être mental créatif et productif.

   Et cela sans a-priori idéologique.

   C'est ce que m'enseignent tous ceux que j'ai eu à entendre et
    tous ceux que je continue d'écouter ...

                                   Un grand merci pour votre attention.

                           M-N YERRO Psychologue-Clinicienne Mars
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