Modèle d'accessibilité VPAT du produit Portefeuille électronique de Desire2Learn Mai 2013
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Modèle d'accessibilité VPAT du produit
Portefeuille électronique de Desire2Learn
Mai 2013
Table des matières
Introduction
Principales caractéristiques de l’accessibilité
Navigation-clavier
Technologies de grossissement de texte,
de zoomage et de contraste des couleurs
Lecteurs d’écran
Section 1194.22 du VPAT – Information et applications
sur le Web
© Desire2Learn Incorporated, 2013.
Desire2Learnet ses logos associés sont des marques de commerce déposées de Desire2Learn Incorporated.Modèle d'accessibilité VPAT du produit Portefeuille électronique de Desire2Learn Introduction
Introduction
Tout comme vous, Desire2Learn a pour but d’offrir à tous des occasions d’apprentissage égales et
inclusives. Nous travaillons en étroite collaboration avec nos clients pour mettre au point des
solutions complètes qui s’adaptent aux besoins individuels des établissements, instructeurs et
étudiants. L’accessibilité n’est pas une liste de points à vérifier à Desire2Learn. Il s’agit d’un
engagement pour responsabiliser les utilisateurs relativement à leurs objectifs d’apprentissage.
Le formulaire Voluntary Product Accessibility Template (VPAT) est un modèle de normes de
l’industrie servant à noter le respect de l’article 508 de l’United States Rehabilitation Act d’un
produit ou service. Le présent VPAT présente la conformité du Portefeuille électronique 4.2.
Principales caractéristiques de l’accessibilité
Navigation-clavier
• Ordre logique des onglets et tabulation visible.
• Saut au contenu principal.
• Accessibilité intégrale par clavier.
Technologies de grossissement de texte, de zoomage et de contraste des
couleurs
• Grâce aux pages standards, il est facile de trouver une fonctionnalité similaire dans tous les
outils.
• Soutien à la navigation et à la technologie d’assistance par la mise à l’échelle (zoomage),
le grossissement et le contraste des couleurs.
• Bon contraste des couleurs pour tous les styles de système.
• La communication de l’information système n’est pas limitée à la couleur uniquement.
• Paramètres intégrés du compte utilisateur pour modifier la taille et le style de la police de
caractères.
• Les établissements peuvent déterminer leur propre schéma de couleur.
© 2013 Desire2Learn Incorporated. Tous droits réservés 2Modèle d'accessibilité VPAT du produit Portefeuille électronique de Desire2Learn Principales caractéristiques de l’accessibilité
Lecteurs d’écran
• Conceptions conformes aux normes pour améliorer l’interopérabilité avec les technologies
d’assistance.
• En-têtes, liens, boutons, étiquettes de champ et descriptions d’image homogènes et uniques.
• En-têtes de ligne de tableau, en-têtes de colonne et sommaires.
• Bonne indication des changements de contexte, y compris les nouvelles fenêtres, le contenu
développé ou réduit et les changements de page dynamique.
• Adoption étendue des points de repère ARIA et alertes.
© 2013 Desire2Learn Incorporated. Tous droits réservés 3Modèle d'accessibilité VPAT du produit Portefeuille électronique de Desire2Learn Section 1194.22 du VPAT – Information et applications sur le Web
Section 1194.22 du VPAT – Information et applications sur le Web
Critères Fonctions de prise en charge Remarques et explications
(a) Un équivalent textuel pour chaque élément non Prise en charge avec des Remarques
textuel est fourni (p. ex. au moyen de texte de exceptions Toutes les images du système ont des équivalents textuels. Les images décoratives utilisent ""
soutien, de description longue ou dans le contenu de comme texte de soutien.
l’élément).
Les textes de soutien sont uniques et indiquent à quel objet s’applique l’action.
L’éditeur HTML demande le texte de soutien lorsque les utilisateurs insèrent des images.
Exceptions
Les utilisateurs gèrent leur propre contenu.
(b) Des alternatives équivalentes pour toute Prise en charge Remarques
présentation multimédia sont synchronisées avec la L’interface n’utilise pas le multimédia.
présentation.
Exceptions
Les utilisateurs gèrent leur propre contenu.
(c) Les pages Web sont conçues de façon à ce que Prise en charge Remarques
toute information véhiculée avec la couleur soit La couleur est utilisée pour les messages d’avertissement et de confirmation. Le texte même
également offerte sans couleur, par exemple par le communique clairement le sens.
contexte ou le balisage.
Les tableaux utilisent l’ombrage pour indiquer les nouvelles sections ou catégories.
Les menus d’outils et les onglets utilisent la surbrillance pour montrer l’emplacement actuel. Une
telle information est également communiquée par les en-têtes et les états sélectionnés.
(d) Les documents sont organisés afin d’être lisibles Prise en charge Remarques
sans nécessiter une feuille de style connexe. Les feuilles de style sont utilisées uniquement pour la conception visuelle. Si les feuilles de style
sont désactivées, les utilisateurs doivent sélectionner le paramètre du compte pour afficher les
fenêtres secondaires sous forme de fenêtre contextuelle plutôt que sous forme de boîte de dialogue.
Les pages utilisent des structures HTML logiques pour garantir une navigation optimale lorsque les
feuilles de style sont désactivées, notamment des en-têtes, des liens contextualisés et uniques, des
tableaux avec des en-têtes et des sommaires ainsi qu’un ordre logique des onglets et une cible de
saisie entre les éléments.
© 2013 Desire2Learn Incorporated. Tous droits réservés 4Modèle d'accessibilité VPAT du produit Portefeuille électronique de Desire2Learn Section 1194.22 du VPAT – Information et applications sur le Web
Critères Fonctions de prise en charge Remarques et explications
(e) Des liens textuels redondants sont fournis pour Prise en charge Remarques
chaque région active d’une image cliquable côté Le Portefeuille électronique n’utilise pas d’images cliquables.
serveur.
(f) Des images cliquables côté client sont fournies Prise en charge avec des Remarques
plutôt que des images cliquables côté serveur sauf exceptions Le Portefeuille électronique n’utilise pas d’images cliquables.
lorsque les régions ne peuvent être définies avec une
forme géométrique disponible. Exceptions
Les utilisateurs gèrent leur propre contenu.
(g) Les en-têtes de ligne et de colonne sont précisés Prise en charge Remarques
pour les tableaux de données. Des sommaires et en-têtes de tableaux sont utilisés pour préciser le contenu et les actions du
tableau. Les sommaires de tableaux ne sont pas propres au rôle.
(h) Le balisage est utilisé pour associer les cellules de Prise en charge Remarques
données et les cellules d’en-têtes pour les tableaux de Les en-têtes de tableaux utilisent les attributs scope le cas échéant.
données comprenant au moins deux niveaux
logiques d’en-têtes de ligne et de colonne.
(i) Les cadres portent un titre qui facilite leur Prise en charge Remarques
recherche et la navigation. Le Portefeuille électronique n’utilise pas de cadres.
(j) Les pages sont conçues de manière à éviter le Prise en charge avec des Remarques
papillotement de l’écran avec une fréquence exceptions L’interface utilisateur ne présente aucun contenu avec un papillotement.
supérieure à 2 Hz et inférieure à 55 Hz.
Exceptions
Les utilisateurs gèrent leur propre contenu.
(k) Une page textuelle, avec une information ou Sans objet Remarques
fonctionnalité équivalente, est fournie pour rendre Les caractéristiques d’accessibilité sont intégrées au Portefeuille électronique standard. Les pages
un site Web conforme aux dispositions de la présente textuelles ne sont pas utilisées.
partie, lorsque la conformité ne peut être atteinte
d’une autre façon. Le contenu de la page textuelle
doit être mis à jour chaque fois que la page principale
change.
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Critères Fonctions de prise en charge Remarques et explications
(l) Lorsque les pages utilisent des langues de script Prise en charge avec des Remarques
pour afficher le contenu ou pour créer des éléments exceptions Des listes déroulantes sont utilisées, mais ne déclenchent pas de changement avec la tabulation.
d’interface, l’information fournie par le script est
définie par du texte fonctionnel pouvant être lu par Certaines fenêtres secondaires s’ouvrent en tant que boîtes de dialogue devant une page d’arrière-
les technologies d’assistance. plan calée. Ces fenêtres secondaires ne sont pas entièrement séparées de la page derrière même si
elles ne s’approprient pas la cible de saisie et que l’ordre des onglets est correctement établi. Les
utilisateurs qui utilisent des lecteurs d’écran ou désactivent les feuilles de style du système devraient
modifier les paramètres de leur compte afin que ces boîtes de dialogue s’ouvrent comme des
fenêtres contextuelles.
Exceptions
Les messages de confirmation, messages d’erreur et alertes sont communiqués aux utilisateurs non
visuels à l’aide des alertes ARIA. Certaines combinaisons de navigateur et technologie d’assistance
ne communiquent pas les alertes ARIA de manière fiable.
(m) Lorsqu’une page Web nécessite la présence d’un Prise en charge Remarques
applet, d’un plugiciel ou d’une autre application sur La plateforme d’apprentissage utilisée pour lancer le Portefeuille électronique comprend un
le système client pour interpréter le contenu de la utilitaire de vérification du système qui recherche les plugiciels nécessaires. La vérification du
page, la page doit fournir un lien vers un plugiciel ou système fournit des liens vers les logiciels manquants.
un applet conforme à §1194.21(a) suivant (l).
(n) Lorsque les formulaires électroniques sont conçus Prise en charge avec des Remarques
pour être remplis en ligne, le formulaire permet aux exceptions Les formulaires sont accessibles par clavier et technologies d’assistance.
utilisateurs de technologies d’assistance d’accéder à
l’information, aux éléments de champs et aux Les utilisateurs sont avertis lorsqu’un lien de formulaire s’ouvre dans une nouvelle fenêtre.
fonctionnalités requis pour le remplir et l’envoyer, y
Le développement ou la réduction du contenu de formulaire secondaire est clairement indiqué et
compris toutes les instructions et tous les indicateurs.
les champs sont accessibles.
Exceptions
L’éditeur HTML n’est pas entièrement accessible aux utilisateurs de lecteur d’écran. Si vous
appliquez un style dans l’éditeur, il n’y a aucune indication non visuelle de sa présence à moins de
faire afficher le code source. Les utilisateurs peuvent désactiver l’éditeur HTML à l’aide de l’outil
des paramètres du compte.
L’éditeur d’équation n’est pas entièrement accessible aux utilisateurs de lecteur d’écran ou de
navigation-clavier. Il génère des équations conformes aux normes à l’aide de MathML.
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Critères Fonctions de prise en charge Remarques et explications
(o) Une méthode est proposée qui permet aux Prise en charge Remarques
utilisateurs de sauter les liens de navigation qui se Un lien pour sauter au contenu principal est fourni au début de la barre de navigation.
répètent.
Des points de repère ARIA sont disponibles pour la navigation.
Des en-têtes sont utilisés pour structurer les pages et les sections.
(p) Lorsqu’une réponse minutée est requise, Prise en charge Remarques
l’utilisateur est avisé et a suffisamment de temps Les organisations peuvent fixer des périodes de libération sur temporisation pour la plateforme
pour faire savoir que plus de temps est nécessaire. d’apprentissage qui s’appliquent au Portefeuille électronique. Les utilisateurs sont avisés avant
l’expiration de leur session.
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