Présentés lors du Répertoire d'outils - CAI Namur
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Répertoire d’outils
présentés lors du e
èmdition
6é
Organisé par
29 et 30 avril 2021
virtuel
1
Introduction e
èmdition
6é
Pour cette 6ème édition les 29 et 30 avril 2021, nous nous retrouverons en virtuel !
Nous, Centre d’Action Interculturelle (CAI), Centre Local de Promotion de la Santé (CLPS) en province de
Namur et Centre de Ressources Documentaires de la Province de Namur (CRD), avons le plaisir de vous proposer
ce répertoire à l’occasion de cette 6ème édition du Salon qui se passe cett année virtuellement. En effet, vous pourrez
retrouver les associations et les outils des exposants qui n’ont pas pu se réunir cette année pour vous rencontrer de visu
sur le site www.salondesoutils.jimdo.com ou sur la page facebook du salon.
En effet, la situation sanitaire ne nous a pas permis de pouvoir organiser le salon comme précédemment mais nous
29 et 30 avril 2021
espérons que cette formule répondra à vos attentes.
Nous vous souhaitons toutefois une bonne visite via cette brochure numérique et vous donnons rendez-vous sur
notre page facebook, notre site internet et les plateformes de réunions en ligne pour participer à nos animations et
virtuelconférences !
2
Table des matières
24 images choc ! > 05 Gays et lesbiennes dans la comédie > 21
ADACA > 06 Graines de médiateurs en maternelle > 22
Ancrage > 07 L’exotisme au cinéma > 23
Animation autour de l’apprentissage coopératif utilisé en L’homme et la forêt > 24
Classes de Paix et Ateliers Créatifs de la Paix > 08 L’odyssée des sons > 25
Bienvenue en Belgique > 09 La fresque du climat > 26
C’est bon… Jeu Gère ! > 10 La Traversée : une collection de romans pour les lecteurs adultes
Citoyenneté mondiale > 11 débutants > 27
Citymagine > 12 La valisette #bientraitance – J’agis pour le bien de l’autre > 28
Consommation responsable > 13 Labels > 29
Critique de l’info : l’outil ultime ! > 14 Le positionnement linguistique pour l’accueil et l’orientation en
Critiquer l’info - 5 approches pour une éducation aux média > 15 alphabétisation > 30
D’accord ? … Ou pas ? Un outil au service de la participation des Les autres, mon corps et moi : kit - mallette pédagogique > 31
jeunes > 16 Les messagers de l’alpha : jeu > 32
Des pISTes ? DépISTe ! > 17 Lord of Condoms : le combat contre les IST > 33
Enjeux Santé : Les déterminants de santé sous la loupe > 18 Ma poubelle au régime > 34
Environnement > 19 Ma santé en confinement : Paroles de femmes. D’une bulle à l’autre
Et toi, t’en penses quoi ? Débats entre ados > 20 > 35
3
Mediacoach - projets d’éducation aux médias tous terrains > 36
Mind-Mapping > 37
Objectif Zéro Préjugé > 38 e
Ogrenco > 39 èmdition
On a éter abonekol : pièce de théâtre > 40 6é
Ozali Malamu ? Questionner les discours sur la migration > 41
Pop Modèles : la masculinité dans la pop culture > 42
Pour des défis d’aujourd’hui : 1 image, 10 000 mots > 43
Projet rédactionnel « Fréquence » > 44
Référentiel et test de positionnement pour le français
langue étrangère et seconde (FLES) > 45
Surprenant ?! > 46
Techni’Kit & Techni’App : des techniques de formation à monter
soi-même... > 47
theoriesducomplot.be > 48
Un déchet, quelle durée de vie ? > 49
29 et 30 avril 2021
virtuel
4
24 images choc !
Public : 12-18 ans et adultes (intergénérationnel)
Présentation
Faut-il un électrochoc pour comprendre que nous devons oser, pour la planète ?
• Quel(s) boulversement(s) évoque(nt) cette image ?
• Y a-t-il des changements planétaires à mettre en place ?
• Si je suis (choisir un rôle : étudiant-e, scientifique, navetteur-se, agriculteur-trice,
chef-fe d’entreprise,...), suis-je concerné ? Comment ? Pourquoi ?
• Et mon empreinte, mon action possible ?
• « Ce n’est pas le plus fort de l’espèce qui survit, ni le plus intelligent. C’est celui qui
sait le mieux s’adapter au changement. » Charles Darwin
https://www.sycomore.be/IMAGES-CHOC
Contact
Version papier disponible auprès des animateurs du projet Sycomore à 7,50 €
Le Sycomore
Chaussée de Bruxelles, 63 A
B-1300 Wavre – Belgique
Tél. : + 32 (0) 10 22 50 03
info@sycomore.be
https://www.sycomore.be
5
ADACA
Public : formateurs, coordinateurs, responsables d’animateurs
Durée : processus cyclique étalé sur un jour, une année ou plus selon les besoins et l’uti-
lisation
Présentation
ADACA (Accompagnement des Animateurs en Difficulté dans l’Acquisition de leurs Com-
pétences d’Animateur) est un outil destiné à aider les formateurs/coordinateurs/respon-
sables à penser et à développer des pistes d’action pour accompagner les animateurs
en difficulté dans l’acquisition de leurs compétences d’animateur. Composé d’un guide
méthodologique avec des fiches pratiques et d’un photolangage, il se veut collaboratif et
vise la mise en place d’actions concrètes dans une démarche globale.
En vente via le site internet de RÉSONANCE.
Contact
info@resonanceasbl.be
02/230.26.06
http://www.resonanceasbl.
be/-ADACA-516-
6
Ancrage
Public : cadres, coordinateurs de formation et responsables d’équipes pédagogiques, for-
mateurs, pédagogues,... qui souhaitent découvrir de nouvelles approches pédagogiques
en vue de repenser les méthodes mises en place au sein de leur organisation/structure.
Présentation
Ancrage est une collection de cahiers pédagogiques ayant pour but de mettre les re-
cherches pédagogiques au service de la formation en proposant une approche pluridisci-
plinaire. Chaque numéro se propose d’explorer, selon son importance, une ou plusieurs
thématiques en poursuivant les objectifs suivants :
• présenter et expliquer le sujet de la façon la plus simple et précise possible ;
• faire découvrir de nouvelles approches pédagogiques en adéquation avec la phi-
losophie des Organisations de Jeunesse et de l’Education permanente ;
• créer des ponts entre les découvertes et les fondements philosophiques qui sous-
tendent les pratiques pédagogiques de notre secteur ;
• proposer des pistes concrètes en vue de mettre en œuvre ces approches pédago-
giques sur le terrain ;
• susciter la réflexion chez le lecteur. Contact
5 cahiers déjà parus : Balises pour la formation en Organisations et Associations de
Jeunesse / Andragogie / L’intelligence émotionnelle en contexte de formation / Comment info@resonanceasbl.be
apprend-t-on ? - Le regard des neurosciences / La ludopédagogie. Jeux et Enjeux. 02/230.26.06
En vente via le site internet de RÉSONANCE. http://www.resonanceasbl.
be/-Collection-Ancrage-379-
7
Animation autour de l’apprentissage coopératif
utilisé en Classes de Paix et Ateliers Créatifs de la Paix
Public : directeurs, enseignants et animateurs
Durée d’utilisation : 1 heure
Présentation
Méthode pédagogique qui « favorise l’acquisition d’habiletés cognitives et sociales. Les
enfants et jeunes qui ont souvent l’occasion de travailler ensemble, dans le contexte
de l’apprentissage coopératif, pourront peu à peu mettre en pratique ces habiletés et,
ainsi, les acquérir. » (Diane Arcand)
L’atelier nous permettra d’explorer cet outil qu’est l’apprentissage coopératif dans sa
conception et de le mettre en pratique.
Nous ferons aussi des jeux coopératifs qui proposent aux enfants de s’amuser tout
en coopérant.
Contact
contact@peaceducation.org
www.peaceducation.org
8
Bienvenue en Belgique
Neuf mallettes pédagogiques. Kits d’animations pour
(mieux) comprendre la Belgique
Public : primo-arrivants analphabètes ou peu scolarisés, public d’origine belge, ou
jeunes en formation
Durée d’utilisation : 30 min à 2 jours
Présentation
Les mallettes fournissent des démarches structurées accompagnées des supports
nécessaires à la réalisation d’animations. Celles-ci ont pour objectif d’amener les
primo-arrivants à découvrir leur nouveau lieu de vie, se débrouiller dans leur vie
quotidienne, acquérir des connaissances élémentaires sur l’histoire de la Belgique,
ses institutions et leur fonctionnement, ses caractéristiques socio-économiques et
culturelles, etc.
Ces animations peuvent tout aussi adéquatement s’adresser à un public d’origine
Contact
belge ainsi qu’à des jeunes en formation ou encore être utilisées dans le cadre d’une
Delphine Versweyveld
réflexion sur la société.
delphine.versweyveld@lire-et-
Les choix pédagogiques qui les sous-tendent s’appuient sur les principes de la péda-
ecrire.be
gogie interculturelle et de l’auto-socio-construction des savoirs.
Toutes ces mallettes sont téléchargeables.
https://lire-et-ecrire.be/Bien-
venue-en-Belgique-Neuf-mal-
lettes-pedagogiques
9
C’est bon, jeu gère !
Public : 10 ans et plus
Durée d’utilisation : minimum 2h
Présentation
L’outil sert à aborder de manière ludique différents thèmes comme les finances, la
famille, l’argent de poche, les dettes, l’épargne, l’amitié, la consommation ou encore
la gestion du budget.
Le jeu a été conçu dans le cadre d’un appel à projets « Pauvreté et Inclusion Sociale
2013 » lancé par la Loterie Nationale. Il s’inscrit dans le projet de Medenam, c’est-à-
dire préparer les jeunes citoyens à leur première expérience avec l’argent.
Contact
En pratique, l’outil permet aux participants de mieux appréhender certaines notions
Eugénie Tonneaux
liées au budget. Mais aussi à amener une réflexion, guidée par nos agents de préven-
Animatrice, Agent de prévention
tion disponibles sur place.
au surendettement
Medenam Rue Godefroid 20/2
5000 Namur
081/23.08.28
info@medenam.be
eugenie.tonneaux@medenam.be
www.medenam.be
10Citoyenneté mondiale
Public : 12-18 ans et adultes
Présentation
L’outil « Citoyenneté Mondiale » offre des pistes pour prendre conscience de la
place de chacun.e sur l’échiquier mondial, éveiller à la responsabilité, analyser
les attitudes possibles entre indifférence et engagement, décider de la part
que chacun.e peut prendre.
A télécharger : https://media-animation.be/Un-outil-Sycomore-Citoyennete-Mondiale.html
Version papier disponible auprès des animateurs du projet Sycomore à 28 €
Contact
Le Sycomore
Chaussée de Bruxelles, 63 A
B-1300 Wavre – Belgique
Tél. : + 32 (0) 10 22 50 03
info@sycomore.be
https://media-animation.be/
Un-outil-Sycomore-Citoyen-
nete-Mondiale.html
11Citymagine
Public : 14 ans et plus
Durée d’utilisation : 1h30
Présentation
Citymagine est un jeu de plateau original et coopératif rassemblant entre 6 et 24
joueur·euses réparti·es dans 6 équipes. Chacune est chargée de la gestion d’un
des six quartiers de la ville et confrontée aux problématiques urbaines (mobilité,
approvisionnement, pollution, promiscuité, absence de liens sociaux).
Les joueur·euses doivent mener une réflexion sur leurs modes de consommation,
sur le projet de société qu’iels souhaitent développer et sur d’autres manières de Contact
vivre. En partant d’initiatives citoyennes existantes et à construire, la partie avance outilthèque@empreintes.be
vers une ville nouvelle ! http://www.empreintes.be/
citymagine/
et
http://www.empreintes.be/
formations-outils/#outils-
ateliers
12Consommation responsable
Public : 12-18 ans et adultes
Présentation
Consommer de manière responsable signifie pourvoir à ses besoins de base
(manger, se loger, se chauffer, se déplacer) en tenant compte des critères de
durabilité, c’est-à-dire des facteurs écologiques, sociaux et éthiques. Et pourquoi
pas réinventer nos habitudes de vie, de consommation et de production ?
L’outil « Consommation responsable » propose d’entrer dans la consommation
de manière responsable en tenant compte de critères de durabilité, c’est-à-dire
des facteurs écologiques, sociaux et éthiques. Contact
A télécharger : https://media-animation.be/Un-outil-Sycomore-Consommation-responsable.
Le Sycomore
html
Chaussée de Bruxelles, 63 A
L’outil édité sur une clé USB est disponible auprès des animateurs du projet Sycomore à 28 €
B-1300 Wavre – Belgique
Tél. : + 32 (0) 10 22 50 03
info@sycomore.be
https://media-animation.be/Un-
outil-Sycomore-Consommation-
responsable.html
13Critique de l’info : l’outil ultime !
Public : enseignant.e.s du 3ème degré (français, sciences sociales, citoyenneté,…)
mais aussi encarent.e.s jeunesse avec un intérêt pour la thématique
Présentation
Ce site Internet est un outil d’éducation aux médias pour ceux et celles qui
s’intéressent à la critique de l’information. Il a été testé dans des classes de 5ème et
6ème dans l’enseignement général, technique et professionnel. Grâce à 5 activités
accompagnées de supports pédagogiques prêts à l’emploi, de démarches
pédagogiques et de dossiers explicatifs consacrés aux enseignant.e.s, partez à la
découverte de l’outil ultime.
Contact
info@actionmediasjeunes.be
+32 [0] 81 74 29 19
https://acmj.be/outilultime/
14Critiquer l’info
5 approches pour une éducation aux médias
Public : 16 ans et plus
Durée d’utilisation : entre 1 et 2 heures
Présentation
Les citoyens et citoyennes doivent faire preuve d’esprit critique face à
l’information ! Depuis quelques années, hommes et femmes politiques,
responsables éducatifs, journalistes,… tous appellent de leur vœu à promouvoir
cette démarche d’éducation aux médias. Il s’agirait désormais d’un enjeu public
majeur pour garantir le bon fonctionnement d’une société où l’information a pris
une place centrale. Mais de quelle démarche parle-t-on ? Cette étude propose
d’identifier cinq angles d’analyse pour mettre en perspective l’information Contact
médiatique et son rôle social.
L’étude CRITIQUER L’INFO - 5 approches pour une éducation aux médias b.guffens@media-animation.be
propose d’identifier cinq approches pour mettre en perspective l’information https://media-animation.be/CRITIQUER-L-
médiatique et son rôle social. Les dix fiches d’animation qui l’accompagnent INFO-5-approches-pour-une-education-aux-
permettent de concrétiser des activités d’animation afin de mettre l’info en medias.html
https://media-animation.be/CRITIQUER-L-
débat, collectivement.
INFO-5-approches-pour-une-education-aux-
medias-Les-fiches-d.html
15D’accord ?... Ou pas ?
Un outil au service de la participation des jeunes
Public : pour les professionnels (animateurs, éducateurs, enseignants,…) en
contact avec des enfants et des jeunes
Présentation
Un projet, un séjour, une classe verte, un stage, une journée, une formation avec un
groupe de jeunes ? Poser un cadre est-il essentiel ? Comment construire des règles
ensemble ? Comment se mettre en réflexion et impliquer davantage les jeunes lors de
ce processus ? Quelles pistes et outils explorer pour maintenir la participation de tous
à un projet ? Et si l’évaluation impulsait d’autres dynamiques permettant aux jeunes
de s’investir à leur échelle ?
Cet outil vous propose une partie réflective et différentes fiches d’animation qui Contact
permettront aux jeunes de se questionner, d’exprimer leurs besoins, de donner leurs benedicte.wilhelmi@coordination-
avis et d’arriver (ou pas) à un accord. crh.be
« D’accord ? … Ou pas ? » est un outil de co-construction et d’accompagnement axé secretariat@coordination-crh.be
vers les jeunes qui désirent s’engager, participer, se mobiliser,… 02/354.26.24
Ce sujet vous semble trop sérieux ? Contraignant ? On vous promet le contraire. http://www.coordination-crh.be/
Venez découvrir quelques-unes des pistes explorées autour d’un atelier participatif ! outils-techniques-pedagogiques/
vivre-ensemble/
16Des pISTes ? DépISTe !
Un jeu coopératif pour parler des infections
sexuellement transmissibles
Public : 14 ans et plus
Présentation
Jeu de table : découvrez en groupe quel personnage mystère a été sélectionné
par le dépisteur, en réfléchissant ensemble et en procédant par élimination.
Objectifs : améliorer les connaissances des jeunes sur les IST, leurs risques,
modes de transmission et les moyens de prévention, améliorer le recours au
matériel de prévention et de réduction des risques, améliorer la communication
de ces publics avec leurs médecins généralistes et gynécologues, responsabiliser Contact
les jeunes par rapport à leur santé.
SASER - Service de Santé
affective, sexuelle et de
réduction des risques
Laure De Myttenaere
laure.demyttenaere@province.
namur.be
rue Docteur Haibe 4
5002 Saint-Servais
https://pointsrelaissida.jimdofree.com/
17Enjeux Santé
Les déterminants de santé sous la loupe
Public : tou·te·s les professionnel·les-relais travaillant en collectif dans les
secteurs de l’éducation, de la santé, de la jeunesse, du social et souhaitant
aborder la santé en animation
Durée d’utilisation : variable (prévoir un minimum de deux heures)
Présentation
Pour promouvoir la santé et l’équité en santé, il est indispensable de cerner ce qui
les construit socialement, ce qui, dans nos sociétés, les génère ou les contrecarre.
À travers une série de 78 cartes illustrées à manipuler, Enjeux santé est un outil
d’animation qui propose d’explorer et d’interroger les déterminants de santé et
de soutenir une réflexion active sur l’ensemble des facteurs influençant la santé
ainsi que sur les relations qu’ils entretiennent entre eux. À l’aide de ces cartes, de
Contact
multiples réflexions peuvent être menées sur les causes de certaines situations cdoc@cultures-sante.be
dans la perspective d’une prise de conscience, d’un diagnostic, d’une évaluation,
d’une action ou d’une décision. Il peut être utilisé aussi bien avec des citoyen·nes https://www.cultures-sante.
que dans un groupe de professionnel·les ou dans des échanges avec le politique. be/nos-outils/outils-education-
permanente/item/549-enjeux-
sante-les-determinants-sous-la-
loupe.html
18EnvironnementL
Public : 12-18 ans et adultes
Présentation
L’outil « Environnement » a pour but de débattre de notre quotidien, offrir des pistes,
pour œuvrer à l’indispensable transition et garantir de bonnes conditions d’existence,
aujourd’hui et demain, à tout ce qui peuple la Terre.
A télécharger : https://media-animation.be/Un-outil-Sycomore-Environnement.html
Version papier disponible auprès des animateurs du projet Sycomore à 28 €
Contact
Le Sycomore
Chaussée de Bruxelles, 63 A
B-1300 Wavre – Belgique
Tél. : + 32 (0) 10 22 50 03
info@sycomore.be
https://media-animation.be/Un-ou-
til-Sycomore-Environnement.html
19Et toi, t’en penses quoi ?
Débats entre ados
Public : enseignement secondaire, 14-18 ans
Durée d’utilisation : 2 x 50 minutes
Présentation
Boite-outil à destination des professionnels encadrant des ados. Il vise le
développement de l’esprit critique et l’affirmation de soi par la mise en débat
des jeunes sur des thèmes actuels.
Contact
infor.sante.namur@mc.be
www.et-toi.be
https://www.mc.be/inforsante
20Gays et lesbiennes dans la comédie
Outil d’animation
Public : 16 ans et plus
Durée d’utilisation : 2 heures
Présentation
Quel est ce drôle de mécanisme qui pousse l’assemblée à pouffer quand un
tonton un peu réac se lance dans sa fameuse série de blagues sur les blondes
à un souper de famille ? Une norme – stéréotypée mais ancrée – dicte que la
blonde est l’archétype de la bêtise et de la naïveté. Cette norme est perturbée
par l’histoire en cours où tout est d’apparence normal. L’assemblée ne rira
que quand le personnage sera rentré dans le rang, quand il aura retrouvé son
statut normé en agissant stupidement. Par la blague d’apparence anodine,
un stéréotype négatif est entretenu. Comment pourrions-nous transposer ce
constat sur les blagues, comédies, ou sketchs qui représentent des personnages Contact
gays ou lesbiens ? Comment les comédiens et comédiennes issu.e.s des
communautés homosexuelles s’emparent-ils.elles des stéréotypes dont ils.elles b.guffens@media-animation.be
sont prisonniers.ères pour faire rire ? Avec quel effet ? https://media-animation.be/Gays-
et-lesbiennes-dans-la-comedie-l-
outil-pedagogique.html
21Graines de médiateurs en maternelle
Public : professionnels encadrant des enfants de 2,5 ans à 7 ans
Présentation
Depuis les années 90, grâce à leurs nombreuses expérimentations sur le terrain, les
formateurs de l’Université de Paix ont créé et développé un grand nombre d’activités
et de programmes.
Les livres « Graines de médiateurs, médiateurs en herbe » (2000) et « Graines de
médiateurs II » (2010) sont les fruits de ces investigations. Ces ouvrages s’adressent
principalement aux enseignants et animateurs de groupes d’enfants de 8 à 12 ans.
« Graines de médiateurs en maternelle» est la continuité de cette expérience, en
s’appuyant sur des moyens plus adaptés aux jeunes enfants qui n’ont pas accès à la
lecture et à l’écriture : activités corporelles, histoires, marionnettes, chansons,…
Cet ouvrage pratique se veut directement utilisable par tout professionnel en charge
d’un groupe d’enfants de 2,5 ans à 7 ans. Il contient notamment : Contact
- des éclairages théoriques agrémentés d’exemples concrets ;
- plus de 60 fiches d’activités détaillées ; Université de Paix asbl
- des fiches reproductibles ; Boulevard du Nord, 4
- des chansons ; 5000 Namur
- des conseils pour manier les marionnettes ; 081 55 41 40
- des propositions de séquences d’animation. info@universitedepaix.be
www.universitedepaix.be
22L’exotisme au cinéma
Public : 16 ans et plus
Présentation
Notre regard sur les populations non-européennes semble encore empreint de peurs,
de fantasmes, de stéréotypes mettant à mal notre capacité à vivre ensemble. Comment
le cinéma grand public influence-t-il la perception occidentale de l’Afrique ? Comment,
au fil de l’Histoire, la relation «Nord/Sud» a-t-elle été racontée ? Le cinéma ancre-t-il
une représentation stéréotypée et hiérarchisée de cette relation ?
À travers un cheminement historique et cinématographique, cette activité a pour
ambition de poser un regard critique sur la manière de mettre l’altérité en fiction,
d’interroger la relation entre les représentations sociales et la culture populaire et de
problématiser le contexte politique et médiatique qui encadre cette relation. Cet outil
pédagogique a pu être développé et optimisé au contact des publics de nombreuses
structures d’Éducation Permanente partenaires.
Contact
b.guffens@media-animation.be
https://media-animation.
be/L-exotisme-au-cinema-l-outil-
pedagogique.html
23L’homme et la forêt
Public : à partir de 8 ans
Durée d’utilisation : modulable
Présentation
Ce kit pédagogique est destiné à un public de 8 à 12 ans et a pour objectif de faire
découvrir la gestion forestière et les métiers qui y sont liés.
Téléchargeable gratuitement, ce kit est composé d’une partie théorique et d’une partie
pratique composée de 15 activités à réaliser en forêt ou en intérieur : http://www.
empreintes.be/wp-content/uploads/2021/01/110-313-kit-pedagogique.pdf
Contact
outilthèque@empreintes.be
http://www.empreintes.be/
formations-outils/#outils-
ateliers
24L’odyssée des sons
Public : à partir de la 3ème primaire
Durée d’utilisation : 1 à 2 périodes
Présentation
Son objectif est de sensibiliser les enfants à la qualité de leur environnement sonore.
À partir d’un plateau de jeu surdimensionné, chaque équipe sera amenée à vivre des
expériences scientifiques, sensorielles et imaginaires pour sortir de l’accoutumance au
bruit, comprendre le fonctionnement du son, identifier les sources de bruit et donner
du sens aux actions qui seront éventuellement menées ensuite pour lutter contre
l’excès de bruit.
Contact
outilthèque@empreintes.be
http://www.empreintes.be/
formations-outils/#outils-
ateliers
25La fresque du climat
Public : à partir de 14 ans
Durée d’utilisation : 3 heures
Présentation
« La fresque climat » est un outil collaboratif et créatif, simple sans être
simplificateur, scientifique sans être indigeste et pédagogique qui permet de :
• comprendre ce qui a mené à ce dérèglement climatique et quelles en sont
les conséquences ;
• comprendre le caractère systémique de tous les éléments liés au
dérèglement climatique et en donner une vision d’ensemble ;
• aborder de manière ludique un thème grave ;
• aider à la compréhension de phénomènes complexes par la collaboration
et la créativité.
Contact
annick@empreintes.be
http://www.empreintes.be/
formations-outils/#outils-
ateliers
26La Traversée
Une collection de romans pour les
lecteurs adultes débutants
Public : lecteurs adultes débutants ou adolescents peu à l’aise avec la lecture
Présentation
À l’initiative de Lire et Écrire Luxembourg, des écrivains belges ont accepté
d’écrire des romans pour tous, avec une attention particulière pour les adultes
débutant en lecture. Cette collection, publiée aux éditions Weyrich depuis 2012,
permet notamment aux lecteurs faibles de prendre du plaisir à lire autrement
qu’à travers des ouvrages pour enfants ou des romans ado. Une clause de départ
était imposée à tous les écrivains : se soumettre à l’œil critique d’un comité de
lecture composé d’anciens analphabètes. Les auteurs ont accepté la contrainte
et mis leur liberté d’artiste entre parenthèses au cours de séances de correction
orchestrées par leurs futurs lecteurs. Résultat de ce processus d’écriture : de
courts romans aux univers très différents (des histoires d’amour, de haine, de Contact
peur, de crime, de guerre, etc). Les auteurs ont réussi à sauvegarder la beauté de
leur écriture et leurs futurs lecteurs se disent ravis de pouvoir enfin trouver des Lire et Écrire Luxembourg
livres qui « leur parlent ». ASBL - 061/414492 -
latraversee@lire-et-ecrire.be
http://www.
collectionlatraversee.be/
27La valisette #bientraitance
J’agis pour le bien de l’autre
Public : outil à destination des animateurs, formateurs, coordinateurs et de toutes
les personnes désireuses de travailler la bientraitance dans la relation éducative
Durée d’utilisation : variable selon les fiches techniques : entre 10 et 60 minutes
Présentation
La valisette #bientraitance est un outil pédagogique qui amène à réfléchir sur ses
pratiques pédagogiques, à se remettre en question et à viser l’épanouissement
de l’enfant et du jeune en travaillant la relation éducative. A partir de situations
concrètes de terrain puisées dans le quotidien des Organisations de Jeunesse, les
participants sont amenés à appréhender les différentes manières de réagir et de
se positionner dans leur rôle d’éducateur et à construire leurs propres repères.
Les différents supports (cartes, jetons, guide méthodologique, fiches techniques
et photolangage) de la valisette aideront les utilisateurs à mieux comprendre les Contact
processus relationnels en jeu dans les groupes.
info@resonanceasbl.be -
02/230.26.06
http://www.resonanceasbl.
be/-6-La-valisette-
bientraitrance-
28LabelsJ
Public : 12-18 ans et adultes
Présentation
Des labels pour faire des choix judicieux.
Quelle est la valeur d’un label ?
• Comment faire le tri ?
• Comment savoir si un label est fiable ?
• Les labels sont-ils contrôlés ? Comment ?
• Existe-t-il des arnaques en matière de labels ?
https://www.sycomore.be/Labels
L’outil en version papier est disponible auprès des animateurs du projet Sycomore 5 € Contact
Le Sycomore
Chaussée de Bruxelles, 63 A
B-1300 Wavre – Belgique
Tél. : + 32 (0) 10 22 50 03
info@sycomore.be
https://www.sycomore.be
29Le positionnement linguistique
pour l’accueil et l’orientation en alphabétisation
Public : professionnels rencontrant des adultes qui ne maitrisent pas l’écrit et
souhaitent accéder à l’alphabétisation
Durée d’utilisation : 1 heure
Présentation
L’outil a notamment pour objectif d’améliorer l’accueil, l’orientation et le
positionnement en français des adultes qui ne maitrisent pas l’écrit et souhaitent
accéder à l’alphabétisation. Il établit des points de repères pour tous ceux qui
accueillent ces personnes peu ou pas scolarisées afin d’accompagner les premiers
moments de leur cheminement d’alphabétisation, souvent déterminants pour la
suite de leur parcours. L’outil est composé de trois parties :
• a ccueil et orientation Contact
• r éflexion sur la notion de test de positionnement linguistique, choix
effectués Delphine Versweyveld -
• a spects concrets de l’outil de positionnement linguistique. delphine.versweyveld@lire-
Il est disponible auprès des régionales de Lire et Écrire et des initiations à l’outil et-ecrire.be
sont proposées régulièrement. https://lire-et-ecrire.be/Le-
positionnement-linguistique-
pour-l-accueil-et-l-orientation
30Les autres, mon corps et moi
Kit - malette pédagogique
Public : enfants âgé·e·s de 6 à 12 ans,(dans le cadre scolaire, parascolaire ou extra-scolaire)
Durée d’utilisation : selon la séquence pédagogique utilisée : 1 ou 2 x 50 minutes
Présentation
Paru en septembre 2020, cet outil met à la disposition des professionnel·le·s (travaillant avec
le public cible) une série de séquences ludiques et pédagogiques permettant de découvrir ce
que sont la discrimination, les stéréotypes corporels et comment apporter du changement au
cœur de situations de discrimination.
Thématiques abordées : Pigmentation - Morphologie - Genre - Situation de handicap
Proposant un ensemble de 8 modules d’animation autonomes et complémentaires, l’outil
a pour objectifs de : mettre en évidence l’existence et la nature des stéréotypes, mettre en
évidence ce qu’est la discrimination (corporelle) et quel est son processus, mettre à disposition
des participant·e·s un outil d’analyse des situations de discrimination, découvrir des ressources
permettant d’amener du changement au cœur d’une situation de discrimination. Contact
Vers l’outil : https://belgik-mojaik.be/outils-pedagogiques/les-autres-mon-corps-et-moi/ Email : contact@belgik-mojaik
GSM : +32 (0)486 71 89 37
+32 (0)484 45 22 06
www.belgik-mojaik.be
31Les messagers de l’alpha
Public : jeu pensé et testé pour toucher un public scolaire à partir de la 5ème primaire et/ou à
partir de 10 ans, mais convient également pour des jeunes ou des adultes en formation
Durée d’utilisation : 2-3 heures
Présentation
Kit pédagogique qui vise, à travers une dynamique ludique et participative, à sensibiliser à
l’analphabétisme, à ses causes et à l’alphabétisation.
Les messagers de l’alpha a été imaginé pour permettre à des adultes en apprentissage de lecture
et d’écriture de témoigner de leurs difficultés à trouver leur place dans une société où l’écrit
est omniprésent. Jeu coconstruit par un groupe d’(anciens) apprenants en alphabétisation et
Cultures&Santé. Contact
Il est composé du jeu dont l’utilisation permet la découverte de multiples informations sur
l’analphabétisme et l’alphabétisation, par le biais d’activités ludiques et dynamiques ainsi qu’à Geneviève Godenne
travers de nombreux témoignages et d’un manuel pour le formateur. genevieve.godenne@lire-et-
ecrire.be
https://www.cultures-sante.
be/nos-outils/outils-education-
permanente/item/416-kit-les-
messagers-de-l-alpha.html
32Lord of Condoms
le combat contre les IST (version jeu de plateau)
Public : 15-18 ans
Durée d’utilisation : environ 1h (variable en fonction du nombre de missions
à remplir)
Présentation
Lord of Condoms est un jeu de plateau directement inspiré de la campagne Lord
of Condoms et de son application mobile pour smartphone et tablette développée
par la Plateforme Prévention Sida et l’Art-Chétype en 2017. Ce serious game
propose d’améliorer ses connaissances en jouant dans différents univers, chacun
consacré à une IST particulière : la chlamydia, la gonorrhée, l’herpès, la syphilis,
les hépatites B&C, le HPV et le VIH-sida. Le jeu de plateau reprend ces 7 univers Contact
et met en avant pour chacun d’eux les messages liés à la prévention combinée :
préservatif – dépistage – traitement. Christopher Luyindula
Ce jeu a pour objectif de permettre aux jeunes de mieux prendre en charge leur 02-733.72.99
santé sexuelle et affective en augmentant leur niveau de connaissance sur les IST c.luyindula@preventionsida.org
et leur compétence dans ce domaine à travers un cadre ludique d’apprentissage. https://preventionsida.org/fr/
ressources/lord-of-condoms-en-
version-plateau-de-jeu/
https://preventionsida.org/
33Ma poubelle au régime
Public : 12-18 ans et adultes. Peut être adapté pour le primaire.
Présentation
« Le meilleur déchet est celui qui n’existe pas. »
Réfléchir à la quantité de déchets que nous générons et aux moyens que
nous avons de les réduire.
https://www.sycomore.be/MA-POUBELLE-AU-REGIME
L’outil en version papier est disponible auprès des animateurs du projet
Sycomore à 7,50 € Contact
Le Sycomore
Chaussée de Bruxelles, 63 A
B-1300 Wavre – Belgique
Tél. : + 32 (0) 10 22 50 03
info@sycomore.be
Lien vers le site internet :
https://www.sycomore.be
34Ma santé en confinement
Paroles de femmes. D’une bulle à l’autre.
Public : professionnels de la santé, plannings familiaux, EVRAS, etc.
Présentation
Cette publication relate les témoignages de femmes sur leur vécu pendant
le premier confinement. La brochure est disponible gratuitement dans
tous les PointCulture et en PDF sur le site.
Contact
christel.depierreux@pointculture.be
https://www.pointculture.be/
magazine/articles/publication/ma-
35Mediacoach
Projets d’éducation aux médias tous terrains
Public : intervenants éducatifs
Présentation
Chaque année, en Belgique, de nombreux acteurs et actrices du secteur socio-
éducatif s’inscrivent au programme de formation « MediaCoach ». Il vise, en 11
journées, à initier les animateur·rices, enseignant·es et formateur·rices aux
méthodes de l’éducation aux médias. La fin du processus propose à chacun·e
d’imaginer et expérimenter un projet d’éducation aux médias (d’analyse, de
production médiatique) adapté à son public. Rassemblés dans un seul livret, ces
projets constituent autant de pistes pour inspirer de nouveaux projets d’éducation
aux médias.
Contact
b.guffens@media-animation.be
https://media-animation.be/
MEDIACOACH-Projets-d-education-
aux-medias-tous-terrains.html
36Mind-mapping
Public : tous
Durée : 1h30
Présentation
Il s’agit d’une manière de présenter les informations. C’est un outil simple et polyvalent
pour penser, comprendre, organiser et mémoriser. C’est un outil redoutablement efficace,
créatif et agréable à ajouter à la panoplie de l’enseignant et de l’élève. Le mind-mapping
facilite l’attention et l’implication des élèves. Il permet de tenir compte autant des
informations mêmes que de tout ce qui relie ces informations entre elles. Ses applications
concrètes sont multiples : prendre des notes, trouver des idées, construire un exposé,
élaborer des synthèses, gérer le temps, pratiquer l’auto-analyse, prendre des décisions,
gérer son agenda, animer des réunions...
Contenu de l’animation : expérimentation, exposé, échanges.
Merci de vous munir de feuilles et feutres.
Animatrice : Après 17 années de gestion d’entreprise et pratiquante assidue du mind-
mapping depuis l’année 2000, FABIENNE DE BROECK a décidé en 2009 à vivre de ses
passions : le mind-mapping et le coaching scolaire.
Contact
Fabienne De Broeck
https://www.optimind.be
37Objectif Zéro Préjugé
Public : à partir de 14 ans - une version courte est également disponible afin de s’insérer
dans divers événements (stands ou autres), ou pour servir d’amorce à d’autres activités
en lien avec la thématique
Durée d’utilisation : entre 1h40 et 2h
Présentation
« Les femmes ne savent pas conduire », « Les jeunes sont fainéants », « Les étrangers volent
nos emplois »,… Nous avons tous déjà entendu de tels stéréotypes. Comme une cannette
jetée dans la nature, ils polluent notre environnement social et posent des œillères qui
empêchent une approche d’autrui ouverte et sans préjugé.
Concrètement, après avoir posé les balises d’une animation réalisée dans le respect et
l’écoute de chacun, un stéréotype est énoncé par l’animateur. De manière ludique, les
participants déposent l’émotion que cela provoque en eux dans des « poubelles » intitulées
« d’accord » ou « pas d’accord ». Ensuite, le débat peut débuter autour du stéréotype énoncé. Contact
Ensuite, l’animateur procède à un exposé théorique participatif afin d’introduire des
notions telles que la catégorisation, le préjugé, la discrimination, la menace du stéréotype, CRILUX Asbl - 061/21.22.07
l’origine du racisme tel qu’on le connait aujourd’hui, le racisme structurel, etc. Enfin, une info@crilux.be
activité créative est proposée au travers de la personnalisation de sacs réutillisables. Rue de l’ancienne Gare, 32 - 6800
L’objectif de l’animation est donc de prendre conscience des processus et des biais qui Libramont
mènent à des pensées, des émotions et des actes négatifs, discriminants, et qui nous RPM Liège division Neufchâteau
enferment petit à petit dans un univers appauvri, privé des richesses d’autrui. www.crilux.be
38Ogrenco
Public : de 7 à 77 ans et plus
Durée d’utilisation : entre 30 et 90 minutes
Présentation
Ogrenco (Ogre & Co) est un jeu de coopération sur le thème du gaspillage alimentaire et de
nos ressources naturelles.
Ogrenco est une multinationale qui dévaste les forêts, pille les ressources naturelles,
pratique l’élevage intensif, produit des OGM et prône la malbouffe. Mais face à elle, la
résistance s’organise et regroupe des paysans agriculteurs, des ONG, des diététiciens et
des consommateurs respectueux de leur environnement.
Pour reprendre le pouvoir sur Ogrenco, les équipes répondront à des questions - avec
différents niveaux de difficulté - en faisant appel au bon sens et aux expériences de chacun.
Mais attention, tout le monde doit gagner ensemble ou personne ne gagne. Contact
Ogrenco, c’est plus qu’un jeu. C’est un outil convivial d’information et de sensibilisation qui Karin DUBOIS
fonctionne à merveille auprès des curieux. Il a été élu Coup de cœur par l’Institut national 0476 31 31 63
de la consommation en France. www.cpcp.be/education-
permanente/ogrenco
39On na éter abonekol
Pièce de théâtre
Public : large - futurs enseignants
Durée : 1 heure
Présentation
Pièce réalisée par une troupe d’(anciens) apprenants en alphabétisation
(les Transform’acteurs) accompagnée par la Compagnie Buissonnière.
Ils ont choisi de porter leurs réflexions sur le thème de l’école. Pour
cela, ils ont mis leur vécu en forme et ont réalisé une série de saynètes
rassemblées dans la pièce On na éter abonekol.
Contact
Geneviève Godenne
genevieve.godenne@lire-et-ecrire.
be
https://lire-et-ecrire.be/On-na-
eter-abonekol
40Ozali Malamu
Questionner les discrours sur la migration
Public : 16 ans et plus
Durée : 3 heures
Présentation
« Ozali Malamu ? » offre un regard sur l’asile et les migrations : celui de ceux qui les
vivent. En cela, le film propose un discours différent de celui généralement offert par
les médias d’information. Les demandeurs d’asile y ont en général très peu la parole.
On parle d’eux… sans eux.
L’outil pédagogique propose un cheminement en deux étapes. La première permet
d’ausculter le discours véhiculé par les médias d’information (ceux que les participants
suivent particulièrement) et d’en questionner la réception. La seconde, partant du
film, offre un point de comparaison et de débat. Quel ressenti avons-nous par rapport
à cette thématique quand les personnes concernées nous offrent leur expérience ?
Contact
Quelles différences existe-t-il entre les différents discours ?
b.guffens@media-animation.be
https://media-animation.be/
Ozali-Malamu-Questionner-les-
discours-sur-la-migration-l-outil-
pedagogique.html
41Pop Modèles
La masculinité dans la pop culture (vidéos)
Public : 16 ans et plus
Présentation
Comment la publicité s’y prend-elle pour rendre un objet viril ? Pourquoi, dans les fictions,
ce sont toujours des hommes qui s’occupent du barbecue ? Comment les vieux héros
hollywoodiens s’y prennent-ils pour rester au pouvoir ? Pourquoi, malgré leurs défauts,
pardonne-t-on tout aux papas de dessin animé ? Dans ses clips, le rocker rêve-t-il vraiment
d’un « autre monde » ? En quoi la figure du garçon arabe est-elle un fantasme occidental ?
Inspirées par une multitude d’exemples puisés dans la pop culture médiatique, ces 5 vidéos
constituent un outil d’animation pour questionner les représentations masculines et ouvrir
le débat : comment les médias participent-ils à construire une image problématique de ce
que signifie « être un homme » ? Ces vidéos, réalisées en regard de 5 analyses critiques,
pourront servir de point de départ ou de conclusion à une mise en débat des enjeux qui
sont à l’oeuvre quand l’homme se représente, se construit et se définit en regard des autres
Contact
hommes et dans ses interactions avec les femmes.
b.guffens@media-animation.be
https://popmodeles.be/category/
la-masculinite-dans-la-pop-culture/
42Pour les défis d’aujourd’hui : 1 image, 10 000 mots
Public : 12-18 ans et adultes
Présentation
Par le choc des dessins et des mots, mettre en question certains comportements.
Entre indifférence et interpellation, où se situer ?
28 cartoons à décoder en groupe ou individuellement.
Sur les thèmes :
Consommation Responsable
Environnement
Citoyenneté Mondiale
https://www.sycomore.be/1-IMAGE-10-000-MOTS
L’outil en version papier est disponible auprès des animateurs du projet Sycomore à 12 € Contact
Le Sycomore
Chaussée de Bruxelles, 63 A
B-1300 Wavre – Belgique
Tél. : + 32 (0) 10 22 50 03
info@sycomore.be
https://www.sycomore.be
43Projet rédactionnel « Fréquence »
Mook / Pinterest / FB
Public : toute personne intéressée par la formation et la pédagogie
Présentation
Résonance a développé un « Projet rédactionnel » qui met à disposition des contenus/
ressources dans ses domaines et thématiques de compétence. Celui-ci comprend :
• une publication semestrielle « Fréquence » composée d’articles thématiques
pédagogiques de fond - Téléchargez Fréquence sur www.resonanceasbl.be.
• un groupe Facebook « Fréquence ta formation » permettant aux formateurs
d’interagir et d’échanger - Demandez à rejoindre le groupe pour interagir avec
d’autres formateurs.
• un compte Pinterest alimentant les formateurs et pédagogues en visuels et autres
ressources
Consultez nos épingles en lien avec Fréquence et d’autres thématiques pédagogiques sur
le Pinterest de Résonance. Contact
info@resonanceasbl.be
02/230.26.06
http://www.resonanceasbl.be/-
Frequence-
44Référentiel et test de positionnement
Pour le français langue étrangère (FLES)
Public : professionnel rencontrant des primo¬arrivants
Durée d’utilisation : 1h
Présentation
Le référentiel et test de positionnement pour le FLES propose un cadre de référence
commun aux acteurs de l’insertion, de l’enseignement et de la formation des adultes de la
Fédération Wallonie-Bruxelles.
Basé sur le cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), il permet
d’offrir aux primo-arrivants un test de positionnement leur permettant d’identifier leur
niveau en français et de faciliter leur orientation vers des parcours d’insertion et de
formation les plus appropriés.
Il contient
• les documents de la mallette originale de 2012 (épuisés mais téléchargeables) :
• le fascicule Pour aller plus loin… – Compléments et enrichissements (à commander ou Contact
à télécharger)
• un CD mixte audio et données : enregistrements pour la compréhension orale, exemples Delphine Versweyveld
de productions orales, documents PDF (non téléchargeable, à commander ci-dessous). delphine.versweyveld@lire-et-
Le fascicule complémentaire et le CD peuvent être commandés auprès de : Lire et Écrire ecrire.be
Communauté française 02 502 72 01 - lire-et-ecrire@lire-et-ecrire.be https://lire-et-ecrire.be/
Referentiel-et-test-FLES
45Surprenant ?!
Public : 12-18 ans et adultes (intergénérationnel)
Présentation
Découvrir des personnes ordinaires ayant assez d’imagination
et d’audace pour trouver des solutions innovantes aux problèmes de pollution.
Réaliser un dessin humoristique à partir d’une fiche.
https://www.sycomore.be/SURPRENANT
L’outil en version papier est disponible auprès des animateurs du projet Sycomore à 5 €
Contact
Le Sycomore
Chaussée de Bruxelles, 63 A
B-1300 Wavre – Belgique
Tél. : + 32 (0) 10 22 50 03
info@sycomore.be
https://www.sycomore.be
46Techni’Kit & Techni’App
Des techniques de formation à monter soi-même...
Public : formateurs, facilitateurs, pédagogues de tout âge
Durée d’utilisation : 10’ à 60’ en fonction des objectifs et de la forme de la technique
Présentation
Le Techni’Kit est un répertoire de techniques/activités brutes dans la lignée des pédagogies
actives, à s’approprier et à intégrer dans des modules de formation et/ou d’animation de
groupe : activités de construction collective, d’analyse de problème, d’appropriation de
théorie, de prise de décision,...
Il se compose de fiches pratiques excessivement faciles à utiliser. Objectifs, matériel
nécessaire, timing, nombre de participants, étapes, variante, points d’attention et résumé
en images de la démarche permettent de cerner rapidement la technique. Une application
« Techni’App » (disponible sur Play store et Apple store) vous permet de le consulter et
l’utiliser très facilement. Très prochainement, une variante « adaptation en virtuel » sera
ajoutée ! Contact
Téléchargeable et en vente en version papier sur le site internet de RÉSONANCE +
Techni’App. info@resonanceasbl.be -
02/230.26.06
http://www.resonanceasbl.be/-
Les-fiches-techniques-
47theoriesducomplot.be
Un outil pour déconstruire les théories du complot
Public : 16 ans et plus
Présentation
Vous connaissez peut-être autour de vous des personnes persuadées que, au choix :
l’homme n’a jamais mis le pied sur la Lune, Mark Zuckerberg est un Illuminati, les traînées
d’avion dans le ciel résultent d’un épandage chimique, le sida est un virus créé en secret
dans un laboratoire, Michael Jackson est un extraterrestre ?
Nous y avons tous cru un jour, que la vérité est « ailleurs ». Et nous pouvons y tenir
fermement, à « notre » vérité. Et à la défendre avec vigueur.
L’outil « Théories du complot, Ressorts et mécanismes » va vous aider à faire le point sur
ce sujet complexe, le décoder, le mettre en débats, en animations et en exercices. Il va vous
permettre d’aborder la théorie du complot en prenant du recul par rapport à ce genre
singulier d’information.
Découvrez 14 capsules thématiques, 6 capsules d’exercices et un livret pédagogique pour
mettre en débat l’éducation aux médias avec les jeunes sur Theoriesducomplot.be
Contact
b.guffens@media-animation.be
https://theoriesducomplot.be/
48Un déchet, quelle durée de vie ?
Public : 12-18 ans et adultes. Peut être adapté pour le primaire.
Présentation
Prendre conscience du danger de la pollution.
Un objet que l’on jette va immanquablement polluer.
Il met parfois bien longtemps à se décomposer.
En combien de temps va-t-il se dégrader, hors chaîne alimentaire ?
https://www.sycomore.be/UN-DECHET-QUEL-DUREE-DE-VIE
L’outil en version papier est disponible auprès des animateurs du projet Sycomore à 7,50 €
Contact
Le Sycomore
Chaussée de Bruxelles, 63 A
B-1300 Wavre – Belgique
Tél. : + 32 (0) 10 22 50 03
info@sycomore.be
https://www.sycomore.be
49Editeur responsable : Benoîte Dessicy - 081 73 71 76 - info@cainamur.be - Avril 2021
Avec le soutien de
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