RENTRÉE SCOLAIRE 2023 - MOYENS PRIORITÉS NOUVEAUTÉS DANS L'ACADÉMIE D'AMIENS - Académie d'Amiens
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RENTRÉE SCOLAIRE 2023
MOYENS
PRIORITÉS
NOUVEAUTÉS
DANS L’ACADÉMIE
D’AMIENS
DOSSIER DE PRESSE
CONFÉRENCE DE PRESSE
PRÉPARATION DE LA RENTRÉE 2023
Jeudi 19 janvier 2023
Raphaël MULLER,
recteur de l’académie d’Amiens
En présence de :
Catherine ALBARIC-DELPECH,
directrice académique des services de l’Éducation nationale
de l’Aisne
Hervé SÉBILLE,
directeur académique des services de l’Éducation nationale
de l’Oise
Gilles NEUVIALE,
directeur académique des services de l’Éducation nationale
de la Somme
Catherine BELLET-LEMOINE,
secrétaire générale
de l’académie
Page 2 - PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS
1ER DEGRÉ & 2ND DEGRÉ
EFFECTIFS PRÉVISIONNELS & MOYENS ALLOUÉS
POUR LA RENTRÉE 2023
L’académie connaît depuis plusieurs années
une IMPORTANTE BAISSE DÉMOGRAPHIQUE
- 24 600 élèves
en 7 ans
- 20 300 - 4 300
1er degré, depuis la rentrée 2016 2nd degré, depuis la rentrée 2016
Les prévisions pour la rentrée 2023 font état
d’une perte de plus de 4 000 élèves par rapport à septembre 2022 (1)
- 4 400 élèves
en 1 an
- 3 800 - 600
1er degré, constat de rentrée 2022 2nd degré, constat de rentrée 2022
vs prévisions de rentrée 2023 vs prévisions de rentrée 2023
Cette baisse de la démographie ne sera répercutée que très partiellement
sur les emplois dont disposera l’académie l’année prochaine
- 77 ETP - 65 ETP
6.3 TAUX D’ENCADREMENT
(P/E) EN HAUSSE
l’année prochaine dans le 1er degré
(1)
Données académiques (Aisne, Oise, Somme), valeurs arrondies, public
PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS - Page 3
RENTRÉE 2023
1ER DEGRÉ - EFFECTIFS PRÉVISIONNELS
DANS L’ACADÉMIE D’AMIENS, EN 7 ANS
Depuis plusieurs années, l’académie d’Amiens voit son volume
d’écoliers diminuer d’une manière continue et marquée.
185 643
- 20 322
Evolution du nombre d'élèves dans le 1er degré, de 2016 à 2023 - ACADEMIE
ÉCOLIERS
depuis 2016
soit - 10,9 %
183 737
181 178
178 656
175 533
172 471
169 113
165 321 Entre 2016 et 2021, l’académie
perdait en moyenne 2 800
élèves tous les ans. Depuis la
rentrée 2022, la baisse est plus
importante : en moyenne
- 4 000 élèves d’une année sur
l’autre.
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24 (*)
Évolution prévue des effectifs élèves du premier degré public à la rentrée scolaire 2023
ANNÉE SCOLAIRE
Prévision 2023-2024
des effectifs 2023 du 1 er
degré public
- 3 792 ÉCOLIERS
par rapport à l’année scolaire
en cours, soit - 2,2 %
L’académie d’Amiens est celle
qui perdra proportionnellement
le plus d’écoliers après Paris,
er degré public à la rentrée scolaire 2023 quand la moyenne nationale est
de - 1,15 %.
3 du 1er degré public
165 321 ÉCOLIERS
attendus à la rentrée 2023
Évolution nationale attendue : - 63 748 élèves (- 1,15%)
* Données prévisionnelles, public
Page 4 - PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS
RENTRÉE 2023
1ER DEGRÉ - MOYENS ALLOUÉS
Dans un contexte de baisse démographique marquée,
les moyens d’enseignement du 1er degré ont globalement
augmenté au cours des dernières années.
Le solde d’ETP sera encore positif à la rentrée 2023 :
+ 219 ETP en 7 ans pour 20 300 élèves de moins.
Rectorat de l'académie d'Amiens 13/01/2022
Secrétariat général
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24
Académie, moyens 1D
depuis 2016
+ 219 ETP depuis 2016
Évolution prévue des moyens d’enseignement du premier degré public à la rentrée
scolaire 2023
Mesures de rentrée 2023 - P140 (1er degré public) en moyens d’enseignement
- 77 ETP
à la rentrée prochaine
Compte tenu de la perte conséquente
d’élèves à la rentrée prochaine, la diminution
du nombre de moyens d’enseignement
n’impactera pas notre taux d’encadrement
(P/E = nombre de professeurs pour 100 élèves).
u premier degré public à la rentrée Le P/E augmentera de 1,54 % pour s’établir à
6,3 supérieur à la moyenne nationale (5,98).
public) en moyens d’enseignement
6,3 TAUX D’ENCADREMENT
(P/E) EN HAUSSE
l’année prochaine
+ 0,67 PROFESSEURS
POUR 100 ÉLÈVES (P/E)
depuis la rentrée 2017
Au national : -667 ETP en moyens d’enseignement (dont +135 en réserve dédiés au déploiement de
la stratégie « autisme »)
Priorité donnée à l’accompagnement de la vie de l’élève dans le second degré
Alors que les collèges et lycées (post-bac compris) ont accueilli moins d’élèves à la rentrée 2022 (10 695
élèves de moins qu’à la rentrée 2021), le second degré devrait connaître une nouvelle baisse de 840
élèves à la rentrée 2023.
PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS - Page 5
Les priorités prises en compte dans la répartition des mesures de rentrée, qui représentent un retrait de
481 ETP au niveau national, sont les suivantes :
Généralisation à la rentrée scolaire 2023 de l’heure et demie de mathématiques pour tous les
RENTRÉE 2023
1ER DEGRÉ - EFFECTIFS PRÉVISIONNELS
DANS L’AISNE
Sur une période de 7 ans :
- 7 143 écoliers
Evolution du nombre d'élèves dans le 1er degré, de 2016 à 2023 - AISNE
51 865 51 182
- 13,8 %
- 1 199
50 087 49 127
47 938 47 000
ÉCOLIERS 45 921
44 722
par rapport à l’année scolaire
en cours, soit - 2,6 %
44 722
ÉCOLIERS
attendus à la rentrée 2023
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24 (*)
DANS L’OISE
Sur une période de 7 ans :
- 6 631 écoliers
Evolution du nombre d'élèves dans le 1er degré, de 2016 à 2023 - OISE
- 7,8 %
- 1 367
85 393 84 786 84 227 83 569 82 553
ÉCOLIERS 81 290
80 129
78 762
par rapport à l’année scolaire
en cours, soit - 1,7 %
78 762
ÉCOLIERS
attendus à la rentrée 2023
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24 (*)
DANS LA SOMME
Sur une période de 7 ans :
- 6 548 écoliers
Evolution du nombre d'élèves dans le 1er degré, de 2016 à 2023 - SOMME
48 385 47 769
- 13,5 %
- 1 226
46 864
45 960
45 042
44 181
ÉCOLIERS 43 063
41 837
par rapport à l’année scolaire
en cours, soit - 2,8 %
41 837
ÉCOLIERS
attendus à la rentrée 2023
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24 (*)
* Données prévisionnelles, public
Page 6 - PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS
RENTRÉE 2023
1ER DEGRÉ - MOYENS ALLOUÉS
6,6 P/E
- 17
Un taux d’encadrement en hausse : ETP
+ 0,9 sur une période de 7 ans à la rentrée 2023
Rectorat de l'académie d'Amiens 13/01/2022
Secrétariat général
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24
Aisne, moyens 1D
depuis 2016
+ 68 ETP
depuis 2016
6,0 P/E
- 40
Un taux d’encadrement en hausse : ETP
+ 0,5 sur une période de 7 ans à la rentrée 2023
Rectorat de l'académie d'Amiens 13/01/2022
Secrétariat général
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24
Oise, moyens 1D
depuis 2016
+ 102 ETP
depuis 2016
6,6 P/E
- 20
Un taux d’encadrement en hausse : ETP
+ 1,0 sur une période de 7 ans à la rentrée 2023
Rectorat de l'académie d'Amiens 13/01/2022
Secrétariat général
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24
Somme, moyens 1D
depuis 2016
+ 50 ETP
depuis 2016
PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS - Page 7
RENTRÉE 2023
2ND DEGRÉ - EFFECTIFS PRÉVISIONNELS
DANS L’ACADÉMIE D’AMIENS, EN 7 ANS
L’académie constate un léger phénomène de baisse démographique sur le 2nd degré.
146 182 145 810 145 377 145 115
- 4 303
Evolution du nombre d'élèves dans le 2nd degré, de 2016 à 2023 - ACADEMIE
COLLÉGIENS
& LYCÉENS (1)
depuis 2016
144 730
143 426
142 511
soit - 2,9 %
141 879
Jusqu’en 2020-21, l’académie
connaissait une baisse
démographique sur le 2nd degré
de l’ordre de - 360 élèves en
moyenne. À la rentrée 2021, cette
baisse s’est accentuée (- 1 305
élèves, puis - 915 à la rentrée 2022
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24 (*) et - 632 à la rentrée 2023).
Évolution prévue des effectifs élèves du second degré public à la rentrée scolaire 2023
ANNÉE SCOLAIRE 2023-2024
Prévisions des effectifs 2023 du 2nd degré public
- 632 COLLÉGIENS
& LYCÉENS
par rapport à l’année scolaire
en cours, soit - 0,44 %
er degré public à la rentrée scolaire 2023
3 du 1er degré public
141 879 COLLÉGIENS
& LYCÉENS
attendus à la rentrée 2023
Évolution nationale attendue : - 840 élèves y compris post-bac
(1)
* Données prévisionnelles, public
Page 8 - PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENSRENTRÉE 2023
2ND DEGRÉ - MOYENS ALLOUÉS
Le nombre d’élèves accueillis en collèges et lycées est en
baisse depuis plusieurs années.
Dans ce même temps, les moyens d’enseignements alloués
au 2nd degré ont été légèrement réduits.
Rectorat de l'académie d'Amiens 13/01/2022
Secrétariat général
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24
Académie, moyens 2D depuis
2016
Évolution prévue des moyens d’enseignement du second degré public à la rentrée
scolaire 2023
Mesures de rentrée 2023 - P141 (2nd degré public) en moyen d’enseignement
- 65 ETP
à la rentrée prochaine
soit - 0,46 % par rapport au nombre total d’ETP
dans le second degré (14 070 à la rentrée 2022)
Au niveau national, les mesures de rentrée
u premier degré public à la rentrée prévoient une diminution de 498 ETP pour le 2nd
degré, avec des variations entre les académies
en fonction de l’évolution de la démographie.
public) en moyens d’enseignement
Dans ce contexte, l’académie perdra l’an
prochain 65 ETP, répartis comme suit :
• - 13 dans les collèges de l’Aisne ;
• - 13 dans les collèges de l’Oise ;
• - 21 dans les collèges de la Somme ;
• - 21 dans les lycées de l’académie ;
• + 3 pour d’autres besoins (ULIS, UPE2A...).
Les moyens alloués aux lycées professionnels
restent stables.
Au national : - 498 en moyens d’enseignement (dont 17 en réserve)
PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS - Page 9RENTRÉE 2023
2ND DEGRÉ - EFFECTIFS PRÉVISIONNELS
DANS L’AISNE
Sur une période de 7 ans :
- 1 590 collégiens & lycéens (- 3,8 %)
40 411
Evolution du nombre d'élèves dans le 2nd degré, de 2016 à 2023 - Aisne
42 001 41 870 41 757 41 671 41 579
COLLÉGIENS ET LYCÉENS 40 904 40 622 40 411
attendus à la rentrée 2023
Par rapport à l’année scolaire en cours :
- 211 collégiens et lycéens
- 0,5 %
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24 (*)
DANS L’OISE
Sur une période de 7 ans :
- 820 collégiens & lycéens (- 1,3 %)
Evolution du nombre d'élèves dans le 2nd degré, de 2016 à 2023 - OISE
64 713 64 608
63 893
64 387
64 139 64 253
64 050
63 920 63 893
COLLÉGIENS ET LYCÉENS
attendus à la rentrée 2023
Par rapport à l’année scolaire en cours :
- 27 collégiens et lycéens
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24 (*)
DANS LA SOMME
Sur une période de 7 ans :
- 1 893 collégiens & lycéens (- 4,8 %)
Evolution du nombre d'élèves dans le 2nd degré, de 2016 à 2023 - Somme
37 575 39 468 39 332 39 233 39 305
38 898
38 472
37 969
COLLÉGIENS ET LYCÉENS 37 575
attendus à la rentrée 2023
Par rapport à l’année scolaire en cours :
- 394 collégiens et lycéens
- 1,0 %
2016-17 2017-18 2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23 2023-24 (*)
* Données prévisionnelles, public
Page 10 - PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENSANNÉE SCOLAIRE 2023-2024
3 PRIORITÉS
PRIORITÉ 1
1ER DEGRÉ : POURSUIVRE
LE RENFORCEMENT
DES APPRENTISSAGES
FONDAMENTAUX
PRIORITÉ 2
AMBITION SCOLAIRE :
ENRICHIR L’OFFRE D’ENSEIGNEMENT
SUR L’ENSEMBLE DU TERRITOIRE
PRIORITÉ 3
ÉGALITÉ DES CHANCES :
DONNER À TOUS
LES MÊMES MOYENS
DE RÉUSSIR
PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS - Page 111ER DEGRÉ : POURSUIVRE
PRIORITÉ 1 LE RENFORCEMENT
DES APPRENTISSAGES
FONDAMENTAUX
_ Favoriser l’acquisition des savoirs fondamentaux
dans les premières années de la scolarité
• Depuis la rentrée 2022, 100 % des grandes sections, CP et CE1 hors éducation prioritaire fonc-
tionnent avec des effectifs maximums de 24 élèves.
• Engagé depuis la rentrée 2020, le dédoublement des classes de grande section de maternelle
en éducation prioritaire se poursuit.
• 100 % des classes de CP et CE1 sont d’ores et déjà dédoublées en éducation prioritaire.
_ Consolider l’école rurale : des taux d’encadrement favorables et
pas de fermeture d’école sans accord de la collectivité territoriale
_ Les évaluations des acquis des élèves :
un outil essentiel au service de la réussite des élèves
_ Résultats des évaluations de début d’année : les écarts se réduisent
avec le national
• Les évaluations nationales de début d’année montrent une amélioration du niveau des élèves
à l’entrée du CP : les résultats académiques se rapprochent du national et sont parfois supé-
rieurs dans certains items (lecture de nombres, compréhension de phrases, reconnaissance de
différentes écritures).
• En CE1, après une période 2018-2021 marquée par des progrès, notamment sur la lecture, les
résultats sont en retrait et restent encore inférieurs aux niveaux nationaux en français comme
en mathématiques.
• En début de 6e, les scores en français et en mathématiques restent inférieurs au national mais
les écarts se réduisent. Une grande attention est à porter sur certaines compétences, particu-
lièrement la fluence.
_ Du 16 au 27 janvier : les évaluations de mi-année en CP
Les compétences des élèves de CP en français et en mathématiques sont évaluées deux fois par
an. Le point d’étape, qui se déroule du 16 au 27 janvier 2023, doit permettre aux équipes pédago-
giques d’apprécier les progrès et de définir les ajustements à apporter à l’accompagnement des
élèves.
_ Dès septembre 2023, de nouvelles évaluations nationales en CM1
À compter de la rentrée 2023, tous les élèves de CM1 passeront des évaluations nationales en fran-
çais et en mathématiques, qui donneront aux professeurs des repères pédagogiques pour apporter
un soutien aux élèves avant que les difficultés ne s’installent.
_ Poursuivre les évaluations académiques en GS, CE2 et CM2
Mises en œuvre depuis septembre 2021, des évaluations académiques viennent compléter les éva-
luations nationales des acquis des élèves de CP et de CE1. Elles s’adressent aux classes de grande
section de maternelle, de CE2 et de CM2 afin de disposer de points de repères sur les besoins des
élèves et les réponses à apporter au plus tôt.
Page 12 - PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENSAMBITION SCOLAIRE :
PRIORITÉ 2 ENRICHIR L’OFFRE D’ENSEIGNEMENT
SUR L’ENSEMBLE DU TERRITOIRE
L’académie d’Amiens poursuit l’enrichissement de l’offre d’enseignement sur l’ensemble du terri-
toire académique afin de proposer aux élèves toujours plus d’opportunités pour enrichir leur for-
mation, approfondir leurs goûts et leurs talents et ainsi préparer leur avenir.
_ Musique, bande dessinée : de nouvelles formations à la rentrée
L’offre d’enseignement artistique et musical de l’académie s’enrichit avec l’ouverture, à la rentrée
2023-2024, de trois nouvelles classes à horaires aménagés :
• à l’école Saint-Crépin à Soissons : une classe à horaires aménagés musique (CHAM) ;
• au collège Guy Mareschal à Amiens : une classe à horaires aménagés arts plastiques (CHAAP) à
dominante BD, en partenariat avec l’association On a marché sur la bulle.
• au collège Charles Fauqueux à Beauvais : projet d’ouverture d’une classe à horaires aménagés
arts du cirque (CHAAC).
Celles-ci s’ajoutent à la vingtaine de classes à horaires aménagés déjà existantes dans l’académie.
Elles offrent aux élèves la possibilité de bénéficier d’horaires aménagés pour recevoir, en plus des
programmes de l’Éducation nationale, un enseignement artistique renforcé.
Parallèlement, la série technologique théâtre, musique et danse (S2TMD) implantée à la rentrée
2022 au lycée La Hotoie d’Amiens poursuit son développement avec l’ouverture de la classe de 1ère
à la rentrée 2023.
_ Une nouvelle section internationale à Beauvais
Les sections internationales sont des dispositifs bilingues et biculturels pouvant être mis en place
en école élémentaire, au collège ou au lycée. L’académie a engagé un développement volontariste
de ces sections et compte depuis la rentrée 2022 six établissements proposant ce type de cursus
(collèges César Franck et Arthur Rimbaud à Amiens, Gabriel Hanotaux à Saint-Quentin et des Bour-
gognes à Chantilly, lycées Luzarches à Amiens et Jean Rostand à Chantilly).
À la rentrée 2023, le collège Georges Sand à Beauvais prévoit d’ouvrir une nouvelle section interna-
tionale en anglais américain.
Dans le premier degré, l’académie compte par ailleurs 29 écoles (primaires et maternelles) qui pro-
posent une immersion en langue vivante, essentiellement en anglais ou en allemand. Certains cours
(mathématiques, arts, EPS, musique, littérature, sciences, etc.) y sont ainsi dispensés en langue
étrangère, tout au long de l’année.
PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS - Page 13AMBITION SCOLAIRE :
PRIORITÉ 2 ENRICHIR L’OFFRE D’ENSEIGNEMENT
SUR L’ENSEMBLE DU TERRITOIRE
_ Coopération internationale : quatre écoles franco-québécoises
L’académie compte désormais quatre écoles franco-québécoises sur son territoire. Ces écoles sont
issues d’un partenariat entre l’académie d’Amiens et la commission scolaire Marguerite Bourgeois
au Québec. Quatre partenariats sont actifs :
• l’école élémentaire Léo-Lagrange à Villers-Cotterêts (France) et l’école au Trésor-du-Boisé à
Saint-Laurent (Québec) ;
• l’école primaire du Centre à Soissons (France) et l’école Laurentides à Saint-Laurent (Québec) ;
• l’école primaire Eugène Corrette à Saint-Quentin (France) et l’école Katimavik à Saint-Laurent
(Québec) ;
• l’école Delaunay-Kergomard à Laon (France) et l’école Sainte-Catherine Labouré à Montréal
(Québec).
Ces écoles jumelées donnent une nouvelle impulsion à la coopération éducative, déjà très étroite,
entre les ministères français et québécois. Elles sont nées d’une volonté commune de favoriser les
échanges, le partage et l’enrichissement mutuel. Elles permettent aux élèves des deux côtés de
l’Atlantique de bénéficier des meilleures pratiques françaises et québécoises notamment grâce à
des échanges virtuels, des réflexions et des projets communs.
D’autres écoles franco-québécoises sont en projet dans la Somme et dans l’Oise.
_ Patrimoine et culture : la langue picarde enseignée
dans 6 écoles et établissements
Depuis la publication de la circulaire du 14 décembre 2021, le picard figure sur la liste des langues
régionales qui peuvent être enseignées au sein de l’Éducation nationale.
Un enseignement de langue picarde est ainsi proposé, selon différentes modalités, dans 6 écoles et
collèges de l’académie :
• école élémentaire Jean Godier à Fressenneville ;
• collège Maréchal Leclerc de Hauteclocque à Beaucamps-le-Vieux ;
• collège Jules Ferry à Conty ;
• collège Colbert Quentin à Le-Nouvion-en-Thiérache ;
• école R. Gérard de Léhaucourt (ateliers en co-intervention avec l’Agence régionale de la langue
picarde ARLP) ;
• école de Crécy-sur-Serre (ateliers en co-intervention avec l’ARLP).
Ces enseignements seront poursuivis et renforcés à la rentrée 2023 afin de construire une continui-
té linguistique entre le 1er et le 2nd degrés. Pour accompagner le déploiement de cet enseignement,
un Diplôme universitaire (DU) est proposé depuis la rentrée 2022 par l’Université Picardie Jules
Verne (UPJV) aux professeurs des écoles et enseignants intéressés. Il s’agit d’une formation diplô-
mante d’une durée de deux ans.
Page 14 - PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENSAMBITION SCOLAIRE :
PRIORITÉ 2 ENRICHIR L’OFFRE D’ENSEIGNEMENT
SUR L’ENSEMBLE DU TERRITOIRE
_ Poursuivre l’enseignement en français et culture antique
L’enseignement facultatif de français et culture antique (FCA) offre aux élèves de
6e des outils historiques et linguistiques pour aborder de manière plus réfléchie la
formation et la structure du français, tout en leur offrant des éléments de culture et
de civilisation antiques.
Dans l’académie, cet enseignement est actuellement proposé dans 17 collèges. Un nombre qui
devrait s’amplifier d’ici à la rentrée prochaine.
_ Ouverture de deux nouveaux laboratoires de mathématiques
Les laboratoires mathématiques sont des lieux dédiés, en collège ou en lycée, qui
visent à contribuer au développement professionnel en équipe des enseignants et à
l’appropriation de la discipline mathématiques par les élèves. Ce lieu est ouvert aux
écoles et établissements du bassin et permet de fréquentes rencontres, échanges et animations
collectives.
À la rentrée prochaine, l’académie comptera 13 laboratoires, dont 2 ouvertures au collège André
Malraux de Compiègne et au lycée Jules Verne de Château-Thierry.
Ce développement des laboratoires de mathématiques s’inscrit dans la volonté ministérielle de
consolider l’enseignement des mathématiques et des sciences tout au long de la scolarité. Ainsi,
en classe de 1ère générale, un enseignement de tronc commun d’1h30 par semaine est mis en place
pour tous les élèves qui n’auront pas choisi l’enseignement de spécialité Mathématiques.
_ L’enseignement de spécialité Éducation physique, pratiques
et culture sportive (EPPCS) étendu à 2 nouveaux lycées
L’académie a inauguré en septembre 2021 les 3 premiers enseignements de spécialité
Éducation physique, pratiques et culture sportive (EPPCS) de son territoire, implantés
aux lycées Jean-Baptiste Delambre (Amiens), Pierre de la Ramée (Saint-Quentin) et
Mireille Grenet (Compiègne).
L’an prochain, 2 lycées supplémentaires proposeront cet enseignement :
• lycée Paul Langevin à Beauvais ;
• lycée polyvalent du Vimeu à Friville-Escarbotin.
Cet enseignement est ouvert à tous les élèves de 1ère de la voie générale et technologique, intéres-
sés par les métiers du corps et les métiers du sport, quel que soit leur niveau de pratique sportive.
Il prend la forme de 4 heures de cours par semaine en 1ère et 6 heures de cours en terminale, qui
s’ajoutent aux heures d’EPS prévues dans le tronc commun.
PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS - Page 15AMBITION SCOLAIRE :
PRIORITÉ 2 ENRICHIR L’OFFRE D’ENSEIGNEMENT
SUR L’ENSEMBLE DU TERRITOIRE
_ Le PPPE de Soissons, première formation de France
à préparer au professorat des écoles adossée à une licence STAPS
Les parcours préparatoires au professorat des écoles (PPPE) proposent aux néo-bacheliers intéres-
sés par les métiers de l’enseignement de préparer une carrière spécifique de professeur des écoles
tout en obtenant une licence généraliste.
L’académie en compte désormais 3 sur son territoire, dont 2 inaugurés cette année :
• Beauvais : licence lettres-humanités (ouverture 2021) ;
• Amiens : licence mathématiques (ouverture septembre 2022) ;
• Soissons : licence STAPS (ouverture septembre 2022).
_ À noter : Soissons (lycée Gérard de Nerval) est le seul PPPE de France adossé sur une licence
STAPS.
Les étudiants en PPPE suivent des enseignements de culture générale et dans les disciplines fonda-
mentales (français, mathématiques) au lycée, des cours spécifiques dans la spécialité de leur choix
à l’université et effectuent des stages pratiques et d’observation, dont un de mobilité internatio-
nale, tout au long de leur scolarité.
À l’issue de leur cursus, les étudiants obtiennent une licence dans la discipline concernée et peuvent
poursuivre vers un master MEEF - métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation.
_ De nouvelles classes défense et sécurité globale en préparation
Les classes défense et sécurité globale (CDSG) existent en collèges et lycées. Elles s’appuient sur
les programmes scolaires existants pour faire travailler les élèves sur les questions liées aux problé-
matiques de défense globale (défense militaire, économique, culturelle, environnementale…). Leur
objectif est ainsi de transmettre et faire vivre les valeurs de la République, de renforcer le sentiment
d’appartenance et le sentiment de cohésion, diffuser la culture de l’engagement et assurer l’égalité
des chances.
Chaque classe bâtit son activité pédagogique en partenariat étroit avec une unité militaire, avec un
financement du ministère des Armées. Il en existe 5 dans l’académie (Noyon, collège Paul Éluard ;
Laon, collège Charlemagne ; Crépy-en-Valois, lycée Jean Monnet ; Amiens, collège César Franck ;
Abbeville, collège et lycée Saint-Pierre).
Plusieurs nouvelles classes défense et sécurité globale verront le jour à la rentrée 2023.
Page 16 - PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENSAMBITION SCOLAIRE :
PRIORITÉ 2 ENRICHIR L’OFFRE D’ENSEIGNEMENT
SUR L’ENSEMBLE DU TERRITOIRE
_ Viser l’excellence : ouverture d’un CPES (cycle pluridisciplinaire de
l’enseignement supérieur) à Saint-Quentin
En lien avec l’UPJV et l’école d’ingénieur de Saint-Quentin, l’INSSET (Institut supérieur des sciences
et techniques), un CPES (cycle pluridisciplinaire de l’enseignement supérieur) ouvrira en partenariat
avec les lycées Condorcet et La Ramée de Saint-Quentin à la rentrée prochaine.
Les CPES sont des cursus post-bac qui permettent à des néo-bacheliers de très bon niveau issus de
milieux modestes de se préparer à des études d’excellence dans l’enseignement supérieur.
Les CPES visent à les encourager, les accompagner et les encadrer dans un cursus exigeant dans
chacune des disciplines proposées (en l’occurrence à Saint-Quentin : logistique, informatique et
management). L’enseignement est en partie assuré par des professeurs expérimentés des lycées et
classes préparatoires, et s’intègre dans un parcours diversifié à l’université (licence).
Les élèves intéressés peuvent déposer leur candidature sur Parcoursup.
_ Une offre mieux structurée pour se former
au métier d’aides-soignants (IFRAAS)
En novembre 2022 a été créé l’IFRAAS, l’Institut de formation de région académique des aides-soi-
gnants. Cet institut vise à répondre aux besoins du territoire en matière d’emplois d’aides-soi-
gnants, en proposant une formation de qualité au plus près des publics et des territoires des
Hauts-de-France.
L’IFRAAS comprend désormais 10 sites, dont 4 ouverts en janvier 2023 dans des secteurs géogra-
phiques où les besoins en professionnels de santé sont prégnants et qui se trouvaient jusqu’alors
sans réponse de formation en proximité :
• Aisne : Hirson, lycée Joliot Curie ;
• Oise : Méru, lycée professionnel Lavoisier ;
• Somme : Ham, lycée professionnel Jean-Charles Athanase Peltier ;
• hors académie, Nord : Estaires, lycée Val de Lys.
PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS - Page 17ÉGALITÉ DES CHANCES :
PRIORITÉ 3 DONNER À TOUS
LES MÊMES MOYENS
DE RÉUSSIR
_ L’expérimentation des 6e tremplin
étendue à 12 établissements supplémentaires
Depuis la rentrée 2022, six collèges ruraux de l’académie d’Amiens expérimentent les « 6e tremplin ».
Le collège Villard-de-Honnecourt, à Fresnoy-le-Grand, a d’ailleurs reçu la visite du ministre Pap
Ndiaye jeudi 5 janvier.
Cette expérimentation, lancée par l’académie après analyse des évaluations nationales, a pour
objectif de mieux accompagner les élèves faisant leur entrée au collège avec un niveau fragile en
français et mathématiques. On estime en effet entre 20 et 30 % la part des élèves qui entrent en 6e
avec des lacunes dans ces deux disciplines, pourtant fondamentales pour la poursuite de la scolari-
té. L’expérimentation se déroule dans des collèges situés en milieu rural, hors éducation prioritaire,
et concerne pour cette première année 120 élèves, repérés dès la fin du CM2.
Les « élèves tremplin » bénéficient ainsi chaque semaine de 4 à 5 séquences de renforcements en
français, mathématiques et fluence, dispensés par des enseignants du collège et des professeurs
des écoles. Ces temps pédagogiques viennent s’imbriquer dans l’emploi du temps des élèves, sans
pour autant le surcharger (en moyenne 1h30 ajoutée à un emploi du temps classique, en complé-
ment de Devoirs faits, de temps de vie de classe…).
En complément de la mise en place des mesures ministérielles dans l’ensemble des collèges (une
heure de renforcement ou de consolidation par semaine, intervention de professeurs des écoles,
Devoirs faits obligatoire pour tous les élèves de 6e), l’académie travaille actuellement sur le lance-
ment de nouvelles 6e tremplin à la rentrée 2023.
_ Poursuivre l’amélioration de la prise en charge
des élèves relevant de l’école inclusive
Le nombre d’élèves relevant de l’ASH (adaptation scolaire et scolarisation d’élèves en situation de
handicap) augmente avec force et régularité depuis plusieurs années. Cette montée en puissance
de l’école inclusive se concrétise notamment par l’accélération des créations d’ULIS (unités délo-
calisées pour l’inclusion scolaire) et d’unités destinées aux écoliers porteurs de troubles du spectre
autistique.
À la rentrée 2023 :
• ouverture de 3 ULIS en lycées professionnels (1 par département) ;
• ouverture de plusieurs ULIS en écoles et collèges dans l’Aisne, l’Oise et la Somme ;
• plusieurs nouvelles unités autisme verront le jour. Pour rappel, entre 2019 et 2022, l’académie
est passée de 5 UEMA et UEEA (unités maternelles et unités élémentaires) à 12. Un disposi-
tif d’autorégulation (DAR) a aussi été ouvert en septembre 2020 au collège César Franck, à
Amiens, offrant une possibilité de prise en charge d’enfants plus âgés.
Page 18 - PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENSÉGALITÉ DES CHANCES :
PRIORITÉ 3 DONNER À TOUS
LES MÊMES MOYENS
DE RÉUSSIR
_ Une nouvelle SEGPA à Crépy-en-Valois
Une nouvelle Section d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) ouvrira
au collège Jean-de-la-Fontaine de Crépy-en-Valois à la prochaine rentrée scolaire.
Les classes de SEGPA accueillent les jeunes de la 6e à la 3e présentant des difficultés scolaires im-
portantes. Elles leur proposent un enseignement adapté et un suivi personnalisé. Ces classes sont
intégrées dans les collèges et permettent aux élèves d’accéder à une formation professionnelle
diplômante ou de poursuivre leur scolarité à l’issue de la 3e.
_ Trois nouvelles 3e prépa métiers
pour accompagner l’orientation vers la voie professionnelle
La classe de 3e prépa métiers permet de découvrir plusieurs métiers tout en suivant
les enseignements de la classe de 3e. Cette formation s’adresse aux jeunes souhaitant
s’orienter vers la voie professionnelle.
La 3e prépa métiers s’apparente à une classe de 3e ordinaire en termes de programme et d’objectifs,
avec la particularité de proposer 180 heures annuelles dédiées à la découverte professionnelle des
métiers et des formations professionnelles.
Ces classes de 3e ont la particularité d’être implantées en lycée professionnel.
L’académie compte 38 lycées professionnels accueillant environ 660 élèves en 3e prépa métier.
À la rentrée prochaine, trois nouveaux établissements seront concernés :
• lycée des Jacobins à Beauvais ;
• lycée Boucher de Perthes à Abbeville ;
• lycée Léonard de Vinci à Soissons.
PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS - Page 19ÉGALITÉ DES CHANCES :
PRIORITÉ 3 DONNER À TOUS
LES MÊMES MOYENS
DE RÉUSSIR
_ La labellisation égalité filles-garçons
pour lutter contre les stéréotypes
Cette nouvelle labellisation nationale invite les établissements à adopter une démarche globale pour
promouvoir l’égalité entre les filles et les garçons. Cinq domaines d’intervention sont proposés :
• le pilotage de l’établissement ;
• la formation des personnels ;
• la politique éducative et la vie scolaire ;
• les pratiques pédagogiques ;
• les partenariats ;
• le rayonnement.
L’un des objectifs de cette démarche est de lutter contre les stéréotypes de genre pour permettre
l’accès pour tous et toutes à une orientation moins genrée. 24 dossiers ont été déposés et seront
examinés par une commission académique. Les premiers établissements labellisés seront connus
prochainement.
_ Notre école, faisons-la ensemble : faire émerger des projets innovants
Faire émerger, dans le cadre de réflexions locales, des initiatives nouvelles de nature à amé-
liorer la réussite, le bien-être des élèves et à réduire les inégalités, tel est l’objectif de la dé-
marche « Notre école, faisons-la ensemble ».
À ce jour dans l’académie :
• plus de 200 écoles et établissements sont engagés dans la démarche de réflexion,
• 15 écoles et établissements ont déjà déposé un projet sur la plateforme,
• et plus de 30 projets sont en cours d’élaboration.
Ces projets portent sur des thématiques variées, qui reflètent l’ambition des équipes péda-
gogiques pour leurs élèves, en collaboration avec les partenaires associés (familles, collecti-
vités, organisations culturelles et sportives notamment). À titre d’exemples :
développer l’immersion linguistique à l’école Bois-Blanchard de Château-Thierry,
dans l’Aisne ;
accompagner les élèves de 3e de 4 collèges de l’académie dans le cadre du projet
« Ambition DNB - un élève compétent, apprenant, candidat » ;
développer l’ambition, la motivation et l’estime des élèves dans le cadre du projet
« 6e à coloration : arts, sciences, médias, langues, sports » du collège Fauqueux de
Beauvais dans l’Oise.
Deux fois par mois, un webinaire « Les jeudis de notre école » propose à la communauté
éducative un retour d’expériences, d’idées et de bonnes pratiques afin de créer une dyna-
mique collective.
Page 20 - PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENSLES RENCONTRES
MÉTIERS de l’académie
d’Amiens
_ L’académie organise ses premières Rencontres métier
Les premières Rencontres métiers de l’académie d’Amiens se dérouleront le 24 janvier 2023
à l’Institut supérieur des sciences et techniques (INSSET, 48 rue d’Ostende) de Saint-Quentin
de 9h30 à 12h30 et de 14h à 16h30.
Ces rendez-vous s’adressent à toutes les personnes désirant s’informer ou se tourner vers
les métiers de l’Éducation nationale, plus particulièrement l’enseignement et l’accompa-
gnement des élèves. Des conseillers RH et des professionnels de l’académie seront présents
pour répondre à leurs questions, échanger avec eux et les renseigner sur les possibilités de
carrière et leurs différentes voies d’accès.
D’autres Rencontres métiers sont prévues en mars et en juin à Amiens et Compiègne.
: SAISIE DES VŒUX
JUSQU’AU 5 MARS
Depuis le mercredi 18 janvier et jusqu’au jeudi 5 mars inclus, les lycéens de terminale sont
invités à s’inscrire sur la plateforme Parcoursup et à saisir leurs vœux pour la suite de leur
parcours post-bac.
_ Quelques nouveautés Parcoursup 2023 :
• Pour la première année, les notes aux épreuves terminales d’enseignement de spécia-
lités (20, 21 et 22 mars, voie générale et technologique) viendront enrichir les dossiers
des candidats
• Un moteur de recherche plus intuitif et ergonomique
• Des critères d’examen des vœux plus clairs : chaque fiche formation renseigne désor-
mais les candidats sur les différents critères qui entrent en compte dans l’étude de leur
dossier, et sur le poids de chaque critère
• Un dossier plus complet pour les candidats aux instituts de formation en soins infir-
miers (IFSI) : ajout d’un test d’auto-évaluation, projet motivé plus long
_ Dates à venir :
• Jusqu’au 9 mars : ouverture de la plateforme Parcoursup, inscription et formulation des
vœux
• Du 9 mars au 6 avril : les futurs étudiants apportent les derniers éléments demandés
par les formations pour leur dossier et confirment leurs vœux
• 1er juin : lancement de la phase principale d’admission – consultation des premières
réponses des formations aux vœux des candidats
• 15 juin : début de la phase complémentaire
• 4 juillet : résultats du Bac et début des inscriptions administratives
• 13 juillet : fin de la phase principale
• 12 septembre : fin de la procédure
PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS - Page 21: JUSQU’À 300 € EN BIENS CULTURELS
Le pass Culture a vocation à favoriser l’accès des jeunes à la culture, à renforcer et à di-
versifier leurs pratiques culturelles en s’appuyant notamment sur la richesse culturelle des
territoires.
Le pass Culture existe sous deux modalités :
• une part collective permet à un professeur de financer des activités d’éducation artis-
tique et culturelle pour sa classe. Cette part s’applique aux élèves de la quatrième à la
terminale des établissements publics et privés sous contrat :
• 25 euros par élève de 4e et de 3e ;
• 30 euros par élève de 2de et de CAP ;
• 20 euros par élève de 1re et de terminale ;
• à la rentrée prochaine, la part collective sera étendue aux classes de 6e et 5e.
• une part individuelle, qui peut être actionnée directement par les jeunes eux-mêmes
via une application. Cette part individuelle est ouverte à tout jeune à partir de ses 15
ans : son montant varie en fonction de l’âge, et va de 20 à 300 € par an (20 € à 15 ans,
30 € à 16 et 17 ans, 300 € pour les 18 ans et plus).
Pour en profiter, il sufit de télécharger l’application pass Culture et de s’y connecter avec les
codes Éduconnect.
Page 22 - PRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENSPRÉPARATION RENTRÉE 2023 - ACADÉMIE D’AMIENS - Page 23
RENTRÉE SCOLAIRE 2023 Contact presse : Direction de la communication Marie BOUGAIN - 06 86 31 87 37 marie.bougain@ac-amiens.fr Loretta RIZZUTO - 06 82 52 83 89 - loretta.rizzuto@ac-amiens.fr
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