Programme pédagogique 2018-2019 - MuséoParc Alésia

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Programme pédagogique 2018-2019 - MuséoParc Alésia
Programme
pédagogique
 2018-2019
Programme pédagogique 2018-2019 - MuséoParc Alésia
© Sonia Blanc
Programme pédagogique 2018-2019 - MuséoParc Alésia
Edito

Entre mythe et réalité...
    Sur le site même de la bataille qui a vu s’affronter Vercingétorix
    et César, le MuséoParc Alésia propose une immersion dans une
    époque en pleine mutation : le passage de la civilisation celtique à la
    civilisation gallo-romaine. Au Centre d’interprétation, vous plongez
    au coeur de la bataille en 52 avant J.-C. pour comprendre le face à
    face entre Gaulois et Romains. Sur le site des vestiges de la ville gallo-
    romaine, qui s’est développée au Ier siècle après J.-C., vous abordez la
    naissance d’un nouveau monde, constitué d’influences diverses.

    Cette année scolaire est marquée par l’exposition “Coq ! Animal et
    emblème” de septembre à novembre 2018 : une belle leçon
    d’éducation civique sur un symbole non officiel de la République.
    À partir d’avril 2019, l’exposition sur le verre gaulois met en avant
    l’artisanat antique et l’expérimentation archéologique.

    Autant de manières de redécouvrir le MuséoParc Alésia.

    Toutes les activités pédagogiques proposées intègrent interactivité
    et/ou créativité, afin de rendre vivante l’expérience de visite.
    Car visiter un équipement culturel c’est aussi passer un bon moment
    de découverte, au-delà des programmes scolaires.

    C’est pourquoi, avec toute l’équipe du MuséoParc Alésia, nous aurons
    plaisir à vous accueillir tout au long de l’année scolaire.

    Bien cordialement,

    Michel ROUGER
    Directeur général

                                                                                    3
Programme pédagogique 2018-2019 - MuséoParc Alésia
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    © Sonia Blanc

                         © Claire Jachymiak

    © Daniel Fouilloux   © Claire Jachymiak   © Sonia Blanc
Programme pédagogique 2018-2019 - MuséoParc Alésia
Sommaire
MuséoParc, un partenaire pédagogique 				     6/7

L’équipe d’action culturelle				             8/11

CP, CE1 et CE2
Centre d’interprétation 					                 12

Ville gallo-romaine						 13

Les deux sites combinés   					               13

CM1 et CM2
Centre d’interprétation					                14/15

Ville gallo-romaine 			                     16/17

Les deux sites combinés 						                17

Collège
Centre d’interprétation 					               18/19

Ville gallo-romaine 		                      20/21

Les deux sites combinés   					                21

Lycée
Centre d’interprétation					                   22

Ville gallo-romaine 					                      23

Les deux sites combinés 						                 23

Informations pratiques
Préparer sa visite			                          24

Hébergements			                                25

Dates et horaires d’ouverture + tarifs			      26

Accès					                                     27

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Programme pédagogique 2018-2019 - MuséoParc Alésia
© Claire Jachymiak
Un partenaire pédagogique

Le MuséoParc Alésia offre des pistes de découverte
et d’apprentissage multiples pour les publics scolaires.

Le Centre d’interprétation
52 avant J.-C., le siège d’Alésia par        Le Centre d’interprétation donne les
l’armée romaine est un épisode déci-         clefs de lecture de cet événement guer-
sif de la guerre de libération menée         rier et, pour les plus grands, de son
par Vercingétorix contre les Romains         instrumentalisation politique et idéo-
en même temps qu’une étape                          logique.
décisive de la conquête
                                                          Objets antiques et fac-
romaine.
                                                             similés, diorama, films,
                                  Le Centre
Pour obtenir la sou-
mission des Gaulois           d’interprétation :
                                                               maquettes,       bornes
                                                                 et répliques de ma-      Le film
réfugiés dans l’op-                                              chines de guerre
pidum d’Alésia, les         au cœur de la bataille               plongent les jeunes      Alésia, le rêve
légions entreprennent        entre Vercingétorix                 visiteurs au coeur de
                                                                                          d’un roi nu
des travaux de fortifi-
cation gigantesques. Au
                                   et César.                    l’affrontement entre
                                                               César et Vercingétorix
                                                                                          Le film résume en 18 minutes
terme d’un affrontement                                      et leur permettent de        les grandes étapes qui
extraordinaire réunissant,                                découvrir certains aspects      aboutissent à la victoire
selon César, 400 000 combat-                         de la civilisation gauloise.         de César et à la reddition
tants, les Gaulois sont défaits et Vercin-                                                de Vercingétorix.
                                             À l’extérieur, se trouve l’élément le plus
gétorix se rend.
                                             spectaculaire du MuséoParc Alésia : la       Les élèves pourront suivre
                                             reconstitution d’une partie des lignes       le mouvement des troupes sur
L’imperator César a ainsi joué un rôle                                                    une maquette reconstituant
                                             fortifiées romaines.
majeur dans la formation de l’empire                                                      le site d’Alésia.
territorial romain et lègue un héritage
militaire et politique fondateur.

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Programme pédagogique 2018-2019 - MuséoParc Alésia
La ville gallo-romaine
Après la victoire de César, l’oppidum
n’est pas délaissé : une ville gallo-
romaine prospère se développe pro-
gressivement durant plusieurs siècles,
avant d’être abandonnée à la fin du IVe
siècle.

Les vestiges des bâtiments
religieux, administratifs et
politiques, ainsi que des quar-             La ville
tiers d’artisanat et d’habita-         gallo-romaine :
tion sont toujours visibles
aujourd’hui     et   rendent         au cœur de la cité
compte du nouveau mode de            qui s’est développée
vie adopté par les élites gau-
loises dans le cadre de l’em-
                                      après la bataille.
pire romain.

Le site permet d’évoquer le proces-
sus de romanisation de la Gaule et sa
traduction à Alésia dans l’adoption
d’un modèle civique et de pratiques
sociales, la réorganisation du tissu
urbain et l’évolution des pratiques

                                                                                                                                    © Néo Studio
religieuses, notamment l’émergence
du culte impérial puis la diffusion du
christianisme.

                                                                          La statue de Vercingétorix
                                                                          Erigée au sommet du Mont-Auxois afin de commémorer
                                                                          la fin et le succès des recherches entreprises par Napoléon III
                                                                          pour retrouver les vestiges du siège d’Alésia, elle permet
                                                                          d’évoquer le mythe de Vercingétorix, mais aussi les décou-
                                                                          vertes archéologiques récentes et la relecture des textes
                                                                          antiques qui tracent aujourd’hui un portrait des Gaulois
                                                                          dégagé de la légende.
                                                       © Thierry Clarte

                                                                                                                                                   7
Programme pédagogique 2018-2019 - MuséoParc Alésia
© Sonia Blanc
L’équipe d’action culturelle

Le département action culturelle a pour mission de proposer,
élaborer et mettre en oeuvre une programmation culturelle fondée
sur deux principes : la rigueur scientifique d’une part, l’attractivité
                                                                          Projets scolaires
et l’accessibilité pour tous les publics d’autre part.                    N’hésitez pas à solliciter l’équipe
                                                                          pour monter des projets
    Les médiateurs culturels                Enseignante chargée           culturels ! Dans le cadre
                                            de mission                    du parcours d’éducation
    Anne Garin, Vincent Gentil,
                                            Leslie Augueux                artistique et culturelle (PEAC),
    Maud Goldscheider, Esther
                                                                          elle travaille avec les enseignants
    Jacquemant, Sophie Maronat,
    Marie-Laure Roze, Sophie                Responsable                   qui souhaitent développer
    Staklin, Sylvie Tortiller               Mathilde Le Piolot-Ville      un projet en partenariat.

    > Contact : pedagogie@alesia.com

Le MuséoParc Alésia se déplace
Un médiateur peut intervenir
en classe après votre visite au
MuséoParc Alésia. Il interroge
les souvenirs des élèves, dialogue
avec eux sur ce qu’ils ont vu ou fait
à Alésia et, selon l’orientation de votre
projet pédagogique, aborde différents
thèmes et propose des jeux
ou des manipulations !
> Tarif : gratuit.
ci D’octobre à mars.
                                                                                                                © iStock photos

Offre réservée aux établissements
scolaires situés à moins de 80 km
du MuséoParc Alésia.

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Programme pédagogique 2018-2019 - MuséoParc Alésia
Leslie Augueux

                                    © Sébastien Pitoizet
                                                           Enseignante chargée de mission

Qui êtes-vous ?                                                             Pour quelles raisons les enseignants peuvent vous contacter ?
Je suis professeur d’histoire-géographie depuis cinq ans,                   Je peux être contactée par les enseignants qui préparent une
dont trois passés au collège Pasteur de Montbard. Mon rôle                  visite et qui souhaitent être aiguillés ou obtenir des informa-
en tant que chargée de mission est de développer l’éducation                tions complémentaires. S’ils souhaitent organiser un projet
artistique et culturelle au sein de la structure, d’élaborer                avec la structure dans le cadre du PEAC (“parcours starters”,
les ressources pédagogiques nécessaires et de favoriser l’aug-              projet “Patrimoines en Bourgogne”...), ils peuvent également
mentation de la fréquentation des scolaires en faisant                      solliciter mon aide. Je peux faire le lien avec le MuséoParc
de l’information et de la communication.                                    Alésia et aider en amont à la construction du projet.

Pourquoi venir ou revenir au MuséoParc Alésia avec ses élèves ?             Avez-vous vous-même visité le MuséoParc Alésia avec vos élèves ?
Le MuséoParc Alésia propose une offre riche et variée (visites              Je suis venue plusieurs fois au MuséoParc Alésia avec mes
guidées, ateliers, démonstrations et journées découvertes)                  classes de 6e avant d’être chargée de mission. J’ai aussi
qui répond aux programmes scolaires du 1er et du 2nd degrés.                participé à un projet « Patrimoines en Bourgogne » en 2016
Offre qui est aussi régulièrement renouvelée, ce qui est un                 avec des élèves de 4e dans le cadre de l’exposition L’Histoire
atout non négligeable. De plus, les médiateurs culturels                    de France racontée par la publicité. La réception du projet au
adaptent systématiquement les activités et visites au niveau                MuséoParc a été un grand moment pour les élèves accom-
de connaissances des élèves qu’ils soient en primaire, au                   pagnés de leur famille et les affiches publicitaires qu’ils ont
collège ou au lycée.                                                        réalisées ont été présentées au public tout l’été.

                                                           Vincent Gentil
© Sébastien Pitoizet

                                                           Médiateur culturel

Quel est votre parcours ?                                                   guidées mais surtout lors des démonstrations et ateliers :
                                                                            elle leur permet une immersion dans la vie quotidienne des
Des études en histoire et archéologie romaines m’ont conduit
                                                                            Gaulois et des Romains..
dans un premier temps vers la recherche et l’enseignement, en
France et en Italie. La richesse du site d’Alésia m’a ensuite per-
mis de valoriser ma connaissance du monde antique auprès du                 Quel rôle peut jouer une journée d’animation à Alésia dans la
grand public, dans le cadre de missions d’une grande diversité.             formation des élèves ?
                                                                            Une journée à Alésia doit permettre aux élèves de se repré-
                                                                            senter des événements anciens beaucoup plus concrètement,
Quels moyens ou outils utilisez-vous pour susciter l’intérêt des
                                                                            soit pour approfondir, soit pour préparer le cours d’histoire
enfants et adolescents en visite scolaire ?
                                                                            ou de latin. Un zoom sur Alésia leur donnera le temps de
Nous essayons toujours de nous appuyer sur ce que les élèves
                                                                            parcourir une ville romaine et ses monuments, de prendre
connaissent déjà de l’Antiquité, pour progressivement élargir
                                                                            conscience des conditions matérielles de la vie quotidienne,
et approfondir. La variété des approches permet également
                                                                            de s’approprier la chronologie avec plus d’assurance.
de retenir l’attention de tous : nous naviguons entre le
paysage et les objets reconstitués, entre les vestiges et objets
archéologiques et leur interprétation par les archéologues,                 Une anecdote à nous raconter ?
entre le spectaculaire et le récit. La participation des élèves             Pendant les ateliers, les enseignants sont souvent tout autant
est aussi au coeur de nos préoccupations, pendant les visites               passionnés que les élèves par la fabrication proposée !

                                                                                                                                               9
Programme pédagogique 2018-2019 - MuséoParc Alésia
Marie-Laure Roze
                                  © Sébastien Pitoizet

                                                         Médiatrice culturelle

Quel est votre parcours ?
Diplômée en archéologie et sciences de l’Antiquité, ma carrière
professionnelle s’est déroulée du côté de la recherche et de la
documentation avant de bifurquer vers la médiation. Aucun
regret : transmettre le savoir, révéler l’histoire et accompagner
les plus jeunes à s’en émerveiller ont révélé en moi une véri-
table vocation !

Une anecdote à nous raconter ?
“C’était trop génial : on peut revenir au Muséoparc Alésia
avec nos parents ?!”, Shana (8 ans). Parmi les mots d’enfants
que nous entendons, je ne suis pas prête d’oublier celui-ci !
“M’sieur ! Vous aussi essayez les casques !”, Jérôme (12 ans)
s’adressant à son professeur d’histoire lors d’une démonstra-
tion Panoplies militaires. Une journée au Muséoparc Alésia,
hors des murs de la classe, c’est aussi de beaux moments
de complicité !

La visite du Muséoparc Alésia ne concerne-t-elle que les classes
pour lesquelles l’Antiquité est au programme ?
Que l’histoire d’Alésia ait été abordée en classe ou pas, nous
pouvons proposer des animations adaptées : l’expérience au
Muséoparc Alésia permet aux élèves soit de compléter et de
conforter l’enseignement déjà reçu, soit de découvrir d’une
manière ludique le sujet qui pourra être revu et approfondi
en classe.
De par son universalité, l’histoire du siège d’Alésia peut être
abordé dans le cadre de tous les cycles scolaires.
                                                                                 © Sonia Blanc

À qui s’adresse les animations proposées au MuséoParc Alésia ?
À tous les élèves : élémentaire, collège, lycée, ULIS !

10
Une journée au Muséoparc,
hors des murs de la classe,
c’est aussi de beaux moments
de complicité !

                               11
© Sonia Blanc
Centre d’interprétation                                                             CP, CE1
                                                                                    & CE2

VISITE GUIDÉE (1 h 30)
Un médiateur culturel évoque le contexte historique, commente les différentes étapes
du siège d’Alésia et présente les forces en présence, notamment les deux grands chefs de
guerre, Vercingétorix et Jules César.

VISITE GUIDÉE (1 h) + DÉMONSTRATION (1 h)
 Trois thèmes au choix :

Vie quotidienne des Gaulois                                        Journée d’un légionnaire                                 Coq !
Partez à la rencontre de la jeune Lana                             Maximus, fils d’un centurion de César,                   Une approche ludique de l’histoire de
pour découvrir le quotidien d’une famille                          vous dévoile les coulisses de l’armée                    cet emblème non officiel de la France,
à l’époque gauloise. Objets, images, sons                          romaine. De nombreuses reproductions                     de notre époque contemporaine aux
et parfums sont au rendez-vous pour une                            à manipuler, essayer ou soupeser per-                    Gaulois.
immersion dans cette période riche d’in-                           mettent d’appréhender la vie des légion-
ventions et de savoir-faire.                                       naires pendant les campagnes militaires.
                                                                                                                                                               Expo
                                                                                                                                                               2018

JOURNÉE-DÉCOUVERTE (4 h 30)
Une journée en compagnie d’un médiateur culturel pour une approche vivante                                                 « Les deux démonstrations mettent les
et participative du siège d’Alésia :                                                                                       enfants en activité ; la démonstration
• Visite guidée (1 h 30)                                           • Démonstration Panoplies militaires                    Camp romain est un véritable jeu
• Projection commentée du film :                                   (1 h)                                                   de plateau géant ! »
Alésia, le rêve d’un roi nu (1 h)                                  • Démonstration Camp romain (1 h)                        Vincent, médiateur culturel

                                                                                    « Ce qui revient très fréquemment, c’est le plaisir des enfants à
                                                                                    manipuler, à toucher et à repartir avec un objet. Il faut voir leurs
VISITE GUIDÉE (1 h 30) + ATELIER (2 h)                                              yeux émerveillés lorsqu’on répond positivement à leur question :
 Deux thèmes au choix :                                                             “Et on pourra le ramener chez nous ?”»
                                                                                    Marie-Laure, médiatrice culturelle
Légionnaires au repos !
Une fois la bataille achevée, la journée n’est pas                                  Vêtement et parure gaulois                                                 Expo
terminée. Entrez dans le camp des légionnaires,
découvrez les activités qui rythment leur quoti-
                                                                                    Découvrez les savoir-faire étonnants et méconnus des                       2019
                                                                                    artisans gaulois, notamment les verriers à l’honneur
dien et fabriquez un jeu de stratégie.
                                                                                    dans l’exposition 2019, et fabriquez un objet de parure.

 Le   +   Chaque élève fabrique et repart avec un jeu de marelle                     Le   +   Chaque élève fabrique un objet qu’il emporte en f n de journée

12
Sommaire

                                                                                                                                                                         © Sonia Blanc
Ville gallo-romaine                                                      CP, CE1
                                                                         & CE2

VISITE GUIDÉE (1 h 30)
La visite permet d’appréhender la ville, ses monuments et la vie quotidienne
de ses habitants. Elle aborde aussi les thèmes de la romanisation, des évolutions reli-
gieuses et de l’urbanisme.

VISITE GUIDÉE (1 h) + DÉMONSTRATION (1 h)
 Deux thèmes au choix :

Vie quotidienne des Gallo-romains                               Jeux gallo-romains

                                                                                                                                                         © Sonia Blanc
Partez à la rencontre d’une famille gallo-                      Objets découverts en fouille, décors
romaine d’Alésia et explorez son                                et textes antiques permettent d’appré-
quotidien : alimentation, loisirs, soin                         hender la diversité des jeux et des jouets
du corps et parure, école, activités                            d’époque romaine.                                      Journée-découverte
artisanales...                                                  Pour en comprendre l’intérêt, jouez                    deux sites (3 h 45)
Tout un monde à découvrir au gré de                             comme les enfants gallo-romains ou
nombreuses reproductions à manipuler                            devenez fin stratège autour d’un                       Quatre activités avec un
sans modération !                                               plateau de latroncules.                                médiateur culturel pour
                                                                                                                       une approche globale
                                                                                                                       d’Alésia :
JOURNÉE-DÉCOUVERTE (4 h) sauf novembre, février et mars
                                                                                                                       • Visite guidée du Centre
Une journée pour découvrir la ville gallo-romaine d’Alésia et la vie quotidienne de ses
                                                                                                                       d’interprétation (1 h)
habitants :
                                                                                                                       • Démonstration Panoplies
• Démonstration Urbanisme en Gaule                              • Parcours-enquête (en autonomie,
                                                                                                                       militaires au Centre
romaine (avec un médiateur culturel,                            1 h 30). Matériel à apporter : 1 crayon
                                                                                                                       d’interprétation (1 h)
1 h)                                                            par élève. Matériel remis : 1 livret par
                                                                élève, 1 sac et 1 mode d’emploi par                    • Visite guidée du site
• Démonstration Artisanat gallo-romain
                                                                classe. Livret et mode d’emploi sont                   gallo-romain (1 h)
(avec un médiateur culturel, 1 h)
                                                                téléchargeables sur www. alesia.com,                   • Découverte de la statue
• Découverte de la statue de Vercingétorix
                                                                rubrique enseignants.                                  de Vercingétorix (45 min)
(en autonomie, 30 min)

VISITE GUIDÉE (1 h 30) + ATELIER (2 h)
 Deux thèmes au choix :

Céramique gallo-romaine                                                            Chantier archéologique
Découverte des propriétés de l’argile, manipulation de                             C’est en fouillant qu’on devient archéologue ! Mais fouiller, c’est
fragments de poteries antiques et de nombreux objets                               du sérieux : choix judicieux du matériel, méthodes d’exploration
du quotidien restitués : explorez une matière très usitée                          rigoureuses et analyse des découvertes sont indispensables pour
dans l’Antiquité avant de réaliser un objet par la technique                       enrichir les connaissances sur le mode de vie des Gallo-Romains.
du moulage.

Le   +   Chaque élève fabrique et repart avec une f gurine en argile.

                                                                                                                                                           13
© Claire Jachymiak
Centre d’interprétation                                                              CM1
                                                                                     CM2

VISITE GUIDÉE (1 h 30)                                                                           « J’affectionne particulièrement la démonstration
                                                                                             Camp romain : les élèves collaborent pour proposer une
Un médiateur culturel évoque le contexte historique, commente                                  restitution de camp en 3D. Il n’y a pas de bonnes ou
les différentes étapes du siège d’Alésia et présente les forces en
présence, notamment les deux grands chefs de guerre, Vercingé-
                                                                                           mauvaises réponses, seulement des hypothèses qui poussent
torix et Jules César.                                                                                        les élèves à construire leur réf exion. »
                                                                                                                                       Maud, médiatrice culturelle
VISITE GUIDÉE (1 h) + DÉMONSTRATION (1 h)
Deux thèmes au choix :

Panoplies militaires                                     Manger gaulois
Observez, manipulez et essayez les vête-                 De la ferme à l’assiette, explorez l’alimen-
ments et les équipements des guerriers                   tation des Gaulois. Découvertes archéo-
romains et gaulois pour comprendre                       logiques et objets restitués se conjuguent
les spécificités des panoplies de chaque                 pour retracer les modes de production,
armée.                                                   de préparation et de consommation de
                                                         cette époque.

JOURNÉE-DÉCOUVERTE (4 h 30)
Une journée en compagnie d’un médiateur culturel pour une approche vivante et parti-
cipative du siège d’Alésia :

                                                                                                                                                                        © Sonia Blanc
• Visite guidée (1 h 30)                                  • Démonstration Panoplie militaire (1 h)
• Projection commentée du film :                          • Démonstration Camp romain (1 h)
Alésia, le rêve d’un roi nu (1 h)

VISITE GUIDÉE (1 h) + ATELIER (2 h)
Trois thèmes au choix :

Légionnaires, au repos !                               « La réalisation elle-même                           Cotte de mailles
Une fois la bataille achevée, la journée               intéresse beaucoup les enfants, qui                  Explorez l’atelier des forgerons gaulois
                                                                                                            pour découvrir comment ces artisans ont
n’est pas terminée. Entrez dans le camp                manipulent deux matières différentes ;               révolutionné l’outillage et équipé les plus
des légionnaires, découvrez les activités
qui rythment leur quotidien et fabriquez
                                                       le jeu réalisé est parfaitement fonction-            grands guerriers. Anneau après anneau,
un jeu de stratégie.
                                                       nel, il est plus qu’un simple souvenir. »            restituez un fragment de cotte de mailles
                                                                                                            pour appréhender la technicité de cet
                                                       Vincent, médiateur culturel
Le   +   Chaque élève fabrique et repart avec un jeu
         de marelle
                                                                                                            armement de prestige.

                                                                                                             Le   +   Chaque élève réalise un échantillon de cotte de
                                                                                                                      mailles qu’il emporte en f n de journée

14
« L’exposition Coq ! brosse un tableau complet des différentes
                périodes de l’histoire de France. Répondant aux programmes
                d’histoire-géographie du 1er degré, elle permet aussi de rappeler les valeurs
                et les symboles de la République française en enseignement moral et civique. »
                Leslie, enseignante chargée de mission

                                                                                        COQ !
                                                                                     ANIMAL ET EMBLÈME

VISITE DÉBAT (2h)
Après une visite de l’exposition tempo-
raire en cours, les élèves réfléchissent de
manière ludique et interactive, s’inter-
rogent, discutent et échangent avec un
médiateur culturel.

Coqs en stock
                                          Expo
septembre - novembre 2018
                                          2018
Le coq est au coeur de
l’actualité : il apparaît dans
les stades, sur nos vêtements, dans le
bureau du président de la République,                                                                                   MuséoParc
dans les publicités, etc. Remontez le
temps pour comprendre l’histoire de cet
                                                                                                                            Alésia
emblème non officiel de la France.                                                                                       Alise-Sainte-Reine

                                                                                                                                                &
                                                                                                                 Musée & Parc
Un, deux, trois... pare-toi !             Expo                                                                         Buffon
avril - juin 2019                         2019                                                                                       Montbard
L’exposition 2019 consacrée

                                                                                                                                                            Réalisation Agence Kaolin agencekaolin.com / Illustration : iStockphoto.com / Shekularaz
au verre gaulois est l’occasion de s’interro-
ger sur la parure à travers l’histoire et dans
                                                                                                        2 lieux, 2 expositions
le monde. Pourquoi se pare t-on ? Quel
est le sens des colliers, boucles d’oreilles,
bagues ou autres bijoux que nous portons ?
Après une visite de l’exposition, les élèves
s’installent en salle pour discuter, essayer
des bijoux et parures ou commenter des
clichés.

                                                                                                                                                           Expo
                                                                                                                                                           2019
                                                                   « Un équipement haut de gamme        Vêtement et parure gaulois
                                                                   qui fascine, mais une technique      Découvrez les savoir-faire étonnants
                                                                   de fabrication mise à la portée      et méconnus des artisans gaulois, no-
                                                                                                        tamment les verriers à l’honneur dans
                                                                   des enfants ; les adultes
                                                                                                        l’exposition 2019, et fabriquez un objet de
                                                                   accompagnateurs se laissent
                                              © Hélène Vanlathem

                                                                                                        parure.
                                                                   aussi volontiers prendre au jeu. »
                                                                   Vincent, médiateur culturel          Le   +   Chaque élève fabrique son propre objet.

                                                                                                                                                                                                                                   15
© Philippe Mathieu
Ville gallo-romaine                                    CM1
                                                       CM2

VISITE GUIDÉE (1 h 30)
La visite permet d’appréhender la ville, ses monuments et la vie
quotidienne de ses habitants. Elle aborde aussi les thèmes de la
romanisation, des évolutions religieuses et de l’urbanisme.

                                                                                                                                                      © Sonia Blanc
VISITE GUIDÉE (1 h) + DÉMONSTRATION (1 h)
 Trois thèmes au choix :

Manger gallo-romain                           Artisanat gallo-romain                                     Archéologie
Découvrez ce que mangent les habitants        Un voyage dans l’univers des artisans                      Le métier d’archéologue se révèle sous
d’Alésia, le matériel et les techniques       d’Alésia : découvrez les techniques et                     toutes ses facettes, de la prospection à
dont ils disposent pour stocker, préparer     réalisations des forgerons, bronziers et                   la présentation de l’objet au public. En
et servir leurs repas. Avec le célèbre cui-   tabletiers.                                                équipe, tentez comme les spécialistes
sinier romain Apicius, les plus curieuses                                                                d’analyser les vestiges provenant de la
recettes vous sont dévoilées !                                                                           fouille d’une sépulture pour en percer les
                                                                                                         secrets.

« Un panorama très vivant et complet ;                                                                   « Une mise en activité stimulante qui
les enfants font facilement le parallèle                                                                 donne un nouveau regard sur le métier
avec leur propre quotidien. »                                                                            d’archéologue. »
                                                                                         © Sonia Blanc

Vincent, médiateur culturel                                                                              Vincent, médiateur culturel

JOURNÉE-DÉCOUVERTE (4 h) sauf novembre, février et mars
Une journée pour découvrir la ville gallo-romaine d’Alésia et la vie quotidienne de ses
habitants :
• Démonstration Urbanisme en Gaule            • Parcours-enquête (en autonomie,
romaine (avec un médiateur culturel,          1 h 30). Matériel à apporter : 1 crayon
1 h)                                          par élève. Matériel remis : 1 livret par
• Démonstration Artisanat gallo-romain        élève, 1 sac et 1 mode d’emploi par
(avec un médiateur culturel, 1 h)             classe. Livret et mode d’emploi sont
                                              téléchargeables sur www. alesia.com,
• Découverte de la statue de Vercingétorix
                                              rubrique enseignants.
(en autonomie, 30 min)

16
VISITE GUIDÉE (1 h 30) + ATELIER (2 h)
 Trois thèmes au choix :

Jeux gallo-romains                                   Tabletterie (travail os et corne)
Objets découverts en fouille, décors et              La diversité des techniques maîtrisées
textes antiques permettent d’appréhen-               par les artisans gallo-romains se dévoile
der la diversité des jeux et des jouets              autour d’une série d’objets reconstitués
d’époque romaine. Mettez la main à la                et de pièces archéologiques. L’initiation

                                                                                                                                               © Claire Jachymiak
pâte et réalisez une figurine en argile si-          au façonnage de l’os avec un tour à ar-
milaire aux jeux des enfants d’Alésia.               chet vous permet de mesurer la précision
                                                     de leur travail !
 Le   +   Chaque élève repart avec l’objet qu’il a
                                                               Chaque élève réalise une épingle en os qu’il
          fabriqué                                    Le   +   emporte en f n de journée
                                                                                                              Journée-découverte
Chantier archéologique                                                                                        deux sites ( 3 h 45)
C’est en fouillant qu’on devient archéologue ! Mais fouiller, c’est du sérieux : choix ju-                    Quatre activités avec un
dicieux du matériel, méthodes d’exploration rigoureuses et analyse des découvertes                            médiateur culturel pour
sont indispensables pour enrichir les connaissances sur le mode de vie des Gallo-                             une approche globale
Romains.                                                                                                      d’Alésia :

                                                                                                              • Visite guidée du Centre
« Les enfants sont motivés par la fouille,                                                                    d’interprétation (1 h)

mais aussi stimulés par l’observation des objets                                                              • Démonstration Panoplies
                                                                                                              militaires au Centre
qu’ils ont découverts et s’approprient vraiment. »                                                            d’interprétation (1 h)
                                                                                                              • Visite guidée du site gallo-
Vincent, médiateur culturel                                                                                   romain (1 h)
                                                                                                              • Découverte de la statue
                                                                                                              de Vercingétorix (45 min)                             © Karine Marchadour
© Sonia Blanc
Centre d’interprétation                                            collège

VISITE GUIDÉE (1 h 30)                                                                       JOURNÉE-DÉCOUVERTE
Un médiateur culturel présente l’importance du siège d’Alésia dans la constitution           (4 h)
de l’empire romain, en commente les différentes étapes et présente les forces en pré-
sence, notamment les deux grands chefs de guerre, Vercingétorix et Jules César.              Une journée en compagnie d’un mé-
Il détaille les opérations en mettant l’accent sur les relations entre stratégie, tactique   diateur culturel pour une approche
et paysage, sur la construction, l’organisation et l’utilisation des fortifications, des     vivante et participative du siège
 machines de guerre et des camps, et permet ainsi d’appréhender différents points de vue     d’Alésia :
des Gaulois et des Romains.
                                                                                             • Visite guidée (1 h 30)
                                                                                             • Démonstration Camp romain (1 h)
                                                                                             • Démonstration Panoplies
VISITE GUIDÉE (1 h)                                                                          militaires (1 h)
+ DÉMONSTRATION PANOPLIES MILITAIRES (1 h)                                                   • Projection commentée du film
                                                                                             Alésia, le rêve d’un roi nu (1 h)
Observez, manipulez et essayez les vêtements et les équipements des guerriers
romains et gaulois pour comprendre les spécificités des panoplies de chaque armée.

« Cette activité permet aux élèves de se mettre
dans la peau d’un soldat de la guerre des Gaules
et de casser les idées reçues ; les latinistes y trou-
veront les principaux éléments du vocabulaire
militaire. »
Vincent, médiateur culturel
                                                   © Sonia Blanc

                                                                                                                                  © Sonia Blanc

18
VISITE DÉBAT (2 h)
Après une visite guidée des espaces permanents ou de l’exposition temporaire en cours,
les élèves réfléchissent de manière ludique et interactive, s’interrogent, discutent et
échangent avec un médiateur culturel. Quatre thèmes possibles :

Alésia, c’est là !                                      Coqs en stock
Interrogez-vous sur la localisation d’Alésia            septembre - novembre 2018
que certains supposent ailleurs. Menez
une enquête et confrontez-vous aux
                                                        Le coq est au coeur de l’actualité : il apparaît dans les stades, sur nos vête-
                                                                                                                                                       Expo
différents indices qui permettent d’établir
                                                        ments, dans le bureau du président de la République, dans les publicités,
                                                        etc. Remontez le temps pour comprendre l’histoire de cet emblème non
                                                                                                                                                       2018
le lien entre les événements de 52 avant                officiel de la France.
notre ère et le site archéologique d’Alise-
Sainte-Reine.
                                                        « Répondant aux programmes d’histoire-géographie du 2nd degré, cette exposition
                                                        rappelle les valeurs et les symboles de la République française en enseignement moral
César
                                                        et civique. Elle est donc pluridisciplinaire et peut intéresser tous les niveaux ! »
De ses origines à son triomphe, recompo-                Leslie, enseignante chargée de mission
sez les grandes étapes de la carrière po-
litique de Jules César. Croisez les sources
historiques et archéologiques afin de com-
prendre l’ascension de cet homme qui a
tant marqué l’histoire.

                                                Expo
Un, deux, trois... pare-toi !                   2019
avril - juin 2019
L’exposition 2019 consacrée au verre gau-
lois est l’occasion de s’interroger sur la
parure. Pourquoi se pare t-on ? Quel est
le sens des colliers, boucles d’oreilles, ba-

                                                                                                                                                              © Thomas Journot
gues ou autres bijoux que nous portons ?
Après une visite de l’exposition, les élèves
s’installent en salle pour discuter, essayer
des bijoux et parures ou commenter des
clichés.

VISITE GUIDÉE (1 h 30) OU VISITE-DÉBAT (2 h) + ATELIER (2 h)
 Trois thèmes au choix :

Légionnaires au repos !                                 Vêtement et parure gaulois                         Cotte de mailles
Une fois la bataille achevée, la journée                Découvrez les savoir-faire étonnants et            Explorez l’atelier des forgerons gaulois
n’est pas terminée. Entrez dans le camp                 méconnus des artisans gaulois, notam-              pour découvrir comment ces artisans
des légionnaires, découvrez les activités               ment les verriers à l’honneur dans l’ex-           ont révolutionné l’outillage et équipé les
qui rythment leur quotidien et fabriquez                position 2019, et fabriquez un objet de            plus grands guerriers. Anneau après an-
un jeu de stratégie.                                    parure.                                            neau, restituez un fragment de cotte de

 Le   +   Chaque élève fabrique et repart avec un jeu    Le   +   Chaque élève fabrique £    Expo          mailles pour appréhender la technicité

          de latroncules.                                         et repart avec un objet.   2019          de cet armement de prestige.

                                                                                                           Le   +   Chaque élève réalise un échantillon de cotte
                                                                                                                    de mailles qu’il emporte en f n de journée.
« L’atelier Légionnaires au repos ! fonctionne bien. Les enseignants de primaire et
de collège en sont ravis, car les élèves travaillent à la fois histoire, arts plastiques,
géométrie et mathématiques tout en s’amusant en 2 heures ! »
Maud, médiatrice culturelle

                                                                                                                                                                      19
© Sonia Blanc
Ville gallo-romaine                                                  collège

VISITE GUIDÉE (1 h 30)
La visite permet d’appréhender la ville, ses monuments et la vie quotidienne de ses habi-
tants. Elle aborde aussi les thèmes de la romanisation, de l’urbanisme, de l’émergence du
culte impérial, de la diffusion de la citoyenneté et du christianisme.

VISITE GUIDÉE (1 h) + DÉMONSTRATION (1 h)

Urbanisme en Gaule romaine                        Archéologie
Après la conquête, les villes de Gaule            Le métier d’archéologue se révèle sous
adoptent peu à peu une trame et une ar-           toutes ses facettes, de la prospection à
chitecture qui reflètent la diffusion de la       la présentation de l’objet au public. En
culture romaine. Par petits groupes, créez        équipe, tentez comme les spécialistes
                                                                                                     © Sonia Blanc

votre propre ville pour comprendre l’ur-          d’analyser les vestiges provenant de la
banisme et le fonctionnement des belles           fouille d’une sépulture pour en percer les
cités de l’empire romain.                         secrets.

« Enfants et adolescents s’approprient            Ecrire à Rome et en Gaule
                                                                                                              « Les deux démonstrations
toutes les notions essentielles de la ville       Après la conquête, les Gaulois adoptent
                                                                                                              permettent d’appréhender la vie
                                                  les multiples usages de l’écriture des
romaine ; la démonstration fonctionne             Romains et la langue latine. Si l’alphabet                  quotidienne très concrètement
avec tous les âges, comme un jeu de               n’a pas changé depuis et ne surprend pas,                   et de manière complémentaire ;
plateau. »                                        il vous faut manipuler les supports et le
                                                                                                              les manipulations proposées
                                                  matériel d’écriture pour comprendre les
Vincent, médiateur culturel                       conditions spécifiques de ces pratiques.                    systématiquement mettent les élèves
                                                                                                              en activité, dans une expérience
                                                                                                              immersive. »
                                                                                                                Vincent, médiateur culturel
     JOURNÉE-DÉCOUVERTE (4 h)                      sauf novembre, février et mars

     Une journée pour découvrir la ville gallo-      • Découverte de la statue de              • Parcours enquête (en autonomie, 1 h 30)
     romaine d’Alésia et la vie quotidienne de       Vercingétorix (en autonomie,              Matériel à apporter : 1 crayon par élève.
     ses habitants :                                 30 min)                                   Matériel remis : 1 livret par élève, 1 sac et
                                                     • Démonstration Artisanat                 1 mode d’emploi par classe. Livret et mode
     • Démonstration Urbanisme en Gaule              gallo-romain (avec un médiateur           d’emploi sont téléchargeables sur
     romaine (avec un médiateur culturel, (1 h)      culturel, 1 h)                            www. alesia.com, rubrique enseignants.

20
« D’une manière générale, les ateliers
font le bonheur des élèves, toujours f ers
de fabriquer eux-même un objet et de pouvoir l’emmener
à la maison pour le montrer à leur famille. »
Maud, médiatrice culturelle

VISITE GUIDÉE (1 h 30) + ATELIER (2 h)

                                                                                                                                          © Claire Jachymiak
 Deux thèmes au choix :

Artisanat du bois                                        Dieux et offrandes
Cet atelier permet de s’initier à un artisa-             Au    quotidien,      les    Gallo-Romains
nat méconnu, car il laisse peu de traces                 honorent de nombreuses divinités.               Journée-découverte
archéologiques. Du polissage à la gra-                   Identifiez ces dieux et déesses aux origines    deux sites (3 h 45)
vure, les élèves découvrent les gestes et                variées et explorez les pratiques reli-
les techniques pour travailler le bois.                  gieuses avant de sculpter une offrande          Quatre activités avec un
                                                         à l’image des multiples exemplaires             médiateur culturel pour

Le   +   Chaque élève emporte l’objet qu’il a fabriqué   retrouvés dans les sanctuaires d’Alésia.        une approche globale
                                                                                                         d’Alésia :

                                                          Le   +   Chaque élève repart avec l’offrande
                                                                   qu’il a réalisée.
                                                                                                         • Visite guidée du Centre
                                                                                                         d’interprétation (1 h)
                                                                                                         • Démonstration Panoplies
                                                                                                         militaires au Centre
                                                                                                         d’interprétation (1 h)
                                                                                                         • Visite guidée du site gallo-
                                                                                                         romain (1 h)
                                                                                                         • Découverte de la statue
                                                                                                         de Vercingétorix (45 min)
                                                                                                                                                               © Bruno Isabellon

                                                                                                                                              21
© Claire Jachymiak

                     Centre d’interprétation                                             Lycée

                     VISITE GUIDÉE (1 h 30)
                     Un médiateur culturel montre l’impor-           mettant l’accent sur les relations entre
                     tance du siège d’Alésia dans le contexte        stratégie, tactique et paysage, sur la
                     des conquêtes romaines, en commente             construction, l’organisation et l’utilisa-
                     les différentes étapes et présente les          tion des fortifications, des machines de
                     forces en présence, notamment les deux          guerre et des camps, et permet ainsi d’ap-
                     grands chefs de guerre, Vercingétorix et        préhender différents points de vue des
                     Jules César. Il détaille les opérations en      Gaulois et des Romains.

                     VISITE GUIDÉE (1 h)
                     + DÉMONSTRATION PANOPLIES MILITAIRES (1 h)
                     Observez, manipulez et essayez les vêtements et les équipements des guerriers romains
                     et gaulois pour comprendre les spécificités des panoplies de chaque armée.

                     JOURNÉE-DÉCOUVERTE (4 h 30)
                     Une journée en compagnie d’un médiateur culturel pour
                     une approche vivante et participative du siège d’Alésia :

                     • Visite guidée (1 h 30)                        • Projection commentée du film :
                     • Démonstration Panoplies militaires            Alésia, le rêve d’un roi nu (1 h)
                     (1 h)                                           • Démonstration Camp romain (1 h)
                                                                                                                          © Claire Jachymiak

                     VISITE DÉBAT (2 h)
                     Après une visite guidée des espaces permanents ou de l’exposition temporaire en cours,
                     les élèves réfléchissent de manière ludique et interactive, s’interrogent, discutent et
                     échangent avec un médiateur culturel.Trois thèmes possibles :

                      Trois thèmes au choix :
                                                                                                        Expo             Un, deux, trois... pare-toi !
                                                                                                                                                          Expo
                     Alésia, c’est là !                              Coqs en stock
                                                                                                        2018                                              2019
                     Interrogez-vous sur la localisation d’Alé-      septembre - novembre 2018                           avril - juin 2019
                     sia que certains supposent ailleurs. Me-        Le coq est au coeur de l’actualité : il appa-       Découvrez les savoir-faire étonnants et
                     nez une enquête et confrontez-vous aux          raît dans les stades, sur nos vêtements,            méconnus des artisans gaulois, notam-
                     différents indices qui permettent d’éta-        dans le bureau du président de la Répu-             ment les verriers à l’honneur dans l’ex-
                     blir le lien entre les événements de 52         blique, dans les publicités, etc. Remontez          position 2019, et fabriquez un objet de
                     avant notre ère et le site archéologique        le temps pour comprendre l’histoire de              parure.
                     d’Alise-Sainte-Reine.                           cet emblème non officiel de la France.

                     « L’exposition Coq ! est pluridisciplinaire et peut intéresser tous les niveaux ! »   Leslie, enseignante chargée de mission

                     22
Sommaire
© Sonia Blanc

                Ville gallo-romaine                                      Lycée

                VISITE GUIDÉE ( 1h 30)
                La visite permet d’appréhender la ville, ses monuments et le mode de vie de ses habitants.
                Elle aborde aussi les thèmes de la romanisation, de l’urbanisme, de l’émergence du culte
                impérial, de la diffusion de la citoyenneté et du christianisme.

                VISITE GUIDÉE (1 h)
                + DÉMONSTRATION CITOYEN ROMAIN (1 h)
                L’appartenance à la citoyenneté romaine         observant objets reconstitués, inscrip-
                peut se percevoir par les pratiques so-         tions et documents archéologiques, cer-
                ciales, la parure, la maîtrise de la langue     nez les évolutions profondes à l’époque
                latine et l’exercice de magistratures. En       impériale.

                                                                                                                                                             © Claire Jachymiak
                « Cette animation a été conçue pour aider les élèves de 2nde à percevoir les différences
                entre la citoyenneté antique et celle d’aujourd’hui. »
                Vincent, médiateur culturel

                                                                                                                      Journée-découverte
                                                                                                                      deux sites (3 h 45)
                                                                                                                      Quatre activités avec un
                                                                                                      © Sonia Blanc

                                                                                                                      médiateur culturel pour
                                                                                                                      une approche globale
                                                                                                                      d’Alésia :

                JOURNÉE-DÉCOUVERTE (4 h) sauf novembre, février et mars
                                                                                                                      • Visite guidée du Centre
                Une journée pour découvrir la ville gallo-romaine d’Alésia et la vie quotidienne de ses               d’interprétation (1 h)
                habitants :
                                                                                                                      • Démonstration Panoplies
                • Démonstration Urbanisme en Gaule              • Parcours-enquête (en autonomie,                     militaires au Centre
                romaine (avec un médiateur culturel, 1 h)       1 h 30).                                              d’interprétation (1 h)
                • Démonstration Artisanat gallo-                Matériel à apporter : 1 crayon par élève.             • Visite guidée du site gallo-
                romain (avec un médiateur culturel, 1 h)        Matériel remis : 1 livret par élève, 1 sac            romain (1 h)
                • Découverte de la statue de Vercingéto-        et 1 mode d’emploi par classe.
                                                                                                                      • Découverte de la statue
                rix (en autonomie, 30 min).                     Livret et mode d’emploi sont téléchar-
                                                                                                                      de Vercingétorix (45 min)
                                                                geables sur www. alesia.com, rubrique
                                                                enseignants.

                                                                                                                                                        23
© Sonia Blanc

                Préparer sa visite
                Marion Potet
                Chargée des réservations

                                                                                                                 © Sébastien Pitoizet
                Comment procéder pour réserver une animation                  Pour venir avec une classe entre
                au MuséoParc Alésia ?                                         avril et juin, quand faut-il
                Les enseignants doivent faire une pré-réservation             réserver ?
                sur le site internet www.alesia.com                           Pour bénéficier de la plus
                rubrique Groupes / Enseignants. Je prendrai ensuite           grande disponibilité,
                contact avec eux pour finaliser la réservation. Les           il faut réserver dès le mois
                enseignants peuvent aussi me joindre par téléphone :          d’octobre.
                > du lundi au vendredi
                de 9 h 30 à 12 h 30 et de 13 h 30 à 17 h
                au 03    80 89 95 20

                Préparer votre visite Accessibilité
                Le MuséoParc Alésia met à votre dispo-          Toutes les animations, visites, démons-
                sition des outils (dossiers enseignants,        trations et ateliers, peuvent être adap-
                documents d’aide à la visite en auto-           tées aux besoins spécifiques de vos
                nomie pour les sorties de fin d’année,          élèves. Contactez-nous.
                fiches de présentation des activités)
                pour vous permettre de préparer,
                approfondir et prolonger votre dé-
                couverte du Centre d’interprétation,            Restauration
                de la ville gallo-romaine et de la              Le restaurant propose un menu adapté
                statue de Vercingétorix.                        pour les scolaires au tarif de 8 euros.
                                                                Se renseigner par téléphone.
                Retrouvez-les sur : www.alesia.com              Des espaces pique-nique sont égale-
                rubrique Groupes / Enseignants                  ment à votre disposition.

                     VISITER EN AUTONOMIE
                     Vous pouvez visiter le MuséoParc Alésia seul avec vos élèves.
                     Renseignements auprès du service réservation.

                     • Parcours enfant avec audioguide (environ 45 min).
                                                                                                                                        © Sonia Blanc

                       Commentaires, quiz et interventions de Jules César animent la visite.

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Sommaire

                                                                                                                                                                  © Sonia Blanc
Hébergement

Organiser votre séjour
Vous trouverez à proximité du MuséoParc Alésia des hébergements pour vous accueillir.

  Établissement               Adresse                      Contact                 Capacité             Localisation

  Maison Familiale Rurale     21140 Semur-en-Auxois        Tél. 03 80 97 07 08     150 lits             20 mn d’Alésia = 16 km

                                                                                   Gîte de 36 lits
  Maison Familiale Rurale     21450 Baigneux-les-Juifs     Tél. 03 80 96 50 89                          22 mn d’Alésia = 18 km
                                                                                   Gîte de 40 lits

  Lycée Rural                 21210 Saulieu                Tél. 03 80 64 17 89     90 lits              50 mn d’Alésia = 51 km
  Saint-Dominique

  VVF Villages                21140 Flée                   Tél. 03 80 97 12 99     326 lits             25 mn d’Alésia = 20 km

  La Grange de France         21350 Avosne                 Tél. 06 98 85 73 59     Gîte de 30 lits      29 mn d’Alésia = 36 km

  Relais de Pays              21390 Précy-sous-Thil        Tél. 03 80 64 57 18     30 lits              34 mn d’Alésia = 36 km

  Éthic Étapes                21000 Dijon                  Tél. 03 80 72 95 20     219 lits             70 mn d’Alésia = 64 km

  Vous pouvez également contacter le lycée hôtelier de Semur-en-Auxois (Tél. 03 80 89 70 00)
  et le lycée professionnel Eugène-Guillaume de Montbard (Tél. 03 80 82 01 00) pour connaître leurs propositions d’hébergement.
                                                                                                                                      © Sébastien Pitoizet

                                                                                                                                                             25
© Sonia Blanc
Ouverture et tarifs

                                                             OUVERTURE
                                                             du 15 fév.
                                                                                                 Droit d’entrée (par enfant).
     Informations pratiques                                  au 30 nov.
                                                                                      Tarifs     Accompagnateur et gratuité, se reporter
                                                                                                 aux conditions générales de vente.

     Du 15 février au 31 mars : ........................ de 10 h à 17 h
                                                                                                  Droits d’entrée
     En avril, mai et juin : ................................ de 10 h à 18 h
                                                                                         Centre d’interprétation               2,00 €
     En juillet et août : ...................................... de 10 h à 19 h

     En septembre et octobre : ........................ de 10 h à 18 h                      Ville gallo-romaine                1,50 €
     En novembre : ............................................ de 10 h à 17 h           Centre d’interprétation               3,00 €
                                                                                          + ville gallo-romaine

Tarifs des animations
                                      Animations (en sus du droit d’entrée)                                            Tarif

                                                                    Visite (1 h 30)                                    2,00 €

             ½ journée                                      Visite (1 h) + Démo (1 h)                                  3,00 €

                                                            Visite (1 h) + Débat (1 h)                                 3,00 €

                                                          Visite (1 h 30) + Atelier (2 h)                              6,00 €

               Journée                            Visite (1 h) + Débat (1 h) + Atelier (2 h)                           6,00 €

                                                   Journée-découverte (de 3 h 45 à 4 h 30)                             4,00 €

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© Sonia Blanc
   Accès
 Le site d’Alésia bénéficie d’une excellente desserte !

                                                                                        A6
                                                                                       Paris              Sens

                                      Paris

                                                                                                                                Châtillon-sur-Seine
                                                                                                                      Auxerre
                                                                                                 Alise-Sainte-Reine

                                                        Dijon
                                                                                                                                                   A31
                              Bourgogne
                                                                                                                          Montbard
                                               Lyon                                                         Semur en Auxois
                                                                                                        Sortie n°23 (20 min)             A38

                                                                                                                                               Dijon (50 min)
                                                      Marseille
                                                                                                                                     Beaune
                                                                                                      Nevers

1, route des Trois Ormeaux
21150 Alise-Sainte-Reine                                                                                                                   A6

     PAR LE TRAIN :                                                   PAR LE CANAL DE BOURGOGNE :
- Gare TGV : Gare de Montbard, à 20 mn                            Halte nautique aménagée à Venarey-les                                   Lyon
(1 h entre Paris et Montbard)                                     Laumes.
- Gare TER : Gare des Laumes-Alésia,
au pied du site.                                                      A VÉLO :
- Gares desservies par les bus Transco n°73.                      Véloroute le long du canal de Bourgogne
                                                                  jusqu’à Venarey-les Laumes.
    PAR LA ROUTE :
- Depuis Paris et Beaune :                                            PARKING :
A6 sortie n°23 à Bierre-lès-Semur.                                Accessible aux bus. Pour visiter les deux
- Depuis Dijon : A38 puis RD905.                                  sites, votre bus doit rester sur place pen-
- Depuis Montbard : RD905.                                        dant la durée de la visite.

     PAR LE CAR TRANSCO, LIGNE 73 :                               Une distance
Montbard - Venarey-Les Laumes - Alise-
                                                                                                           www.alesia.com
                                                                  de 3 km environ
Sainte-Reine - Arnay-sous-Vitteaux -                              sépare le Centre                                    facebook.com/MuseoParc
Posanges - Vitteaux - Saint-Thibault -                            d’interprétation
                                                                                                                      MuseoParcAlesia
Gissey-le-Vieil - Pouilly-en-Auxois.                              de la ville gallo-
Parcours, horaires, tarifs                                        romaine.                                            museoparcalesia
et renseignements : 03 80 11 29 29

              Création Agence Kaolin, agencekaolin.com 09 67 19 43 04 / photo de couverture : Sonia Blanc                                                       27
1, route des Trois Ormeaux
      21150 Alise-Sainte-Reine

    www.alesia.com
 ( rubrique groupes et enseignants )

Réservation et information groupes
     reservation@alesia.com
          03 80 89 95 20
                                       © Sonia Blanc

      www.alesia.com
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