Année académique 2021-2022 - Informations sur nos programmes en Ostéopathie - CEO, 2020
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Informations sur nos programmes en Ostéopathie
Année académique 2021-2022
© CEO, 2020
Nous sommes disponibles chaque jour pour répondre à vos questions.
Vous pouvez communiquer avec Florent Bartolucci, registraire, qui est disponible du lundi au
vendredi de 9h00 à 16h30 au (514) 342-2816, poste 229 ou par courriel à
admission@ceosteo.com
www.collegeosteo.com
Faisons connaissance avec l’ostéopathie
Développée par le Dr Andrew T. Still en 1874
• Le docteur Still, médecin de famille au XIXème siècle,
décide de soigner les causes des maladies plutôt que
de s’adresser uniquement aux symptômes.
• Il cherche à comprendre d’où viennent les douleurs et
les dysfonctions de l’organisme.
• Il étudie les mécanismes de santé et les interactions
entre les systèmes : digestif, musculo-squelettique,
pulmonaire cardiaque, vasculaire, nerveux etc…
Dr Still avec ses étudiants – cours de dissection, 1901
Qu’est ce que fait un ostéopathe ?
Le Dr Still disait que nous sommes des ingénieurs du corps humain ou que nous travaillons comme des horlogers.
• Cela nous donne une très bonne perception de notre
travail. Nous connaissons toutes les parties du corps et
leurs interactions. C’est pour cela que nous faisons des
soins sur les causes des problèmes.
• Parfois, la douleur ou la dysfonction est loin de l’origine.
Cela représente le côté passionnant de notre travail.
Chaque patient est unique et doit être soigné dans sa
globalité.
• Le but est de remettre en marche un mécanisme, pas
seulement d’enlever des lésions.
• Les patients sont très satisfaits de cette logique et des
résultats obtenus.
Apprendre comment le corps fonctionne L’ostéopathie s’appuie principalement sur l’anatomie, la physiologie, les neurosciences, la biomécanique et la physiopathologie. • Elle est très appréciée par les patients de tout âge, car elle offre des solutions efficaces par exemple pour les commotions, les personnes en douleur, les femmes enceintes, les nouveau-nés et les enfants afin de favoriser leur évolution neuromotrice et aussi pour les aider dans leurs troubles d’apprentissage, les personnes handicapées, les aînés, afin de préserver leur autonomie, pour le rétablissement rapide des personnes en postopératoire, pour les blessures sportives, les accidents de travail, pour les personnes avec des troubles de comportements, etc. • L’ostéopathie au Québec c’est 2 millions de soins par an. Le Collège d’Études Ostéopathiques a formé 70 % des ostéopathes au Québec.
La base de notre formation est de vous apprendre à bien le faire. Une palpation juste, bien guidée pour La capacité de reproduire seule le dialoguer avec la vie dans les tissus. geste thérapeutique avec efficacité.
Le Collège d’Études Ostéopathiques Montréal (CEO) est considéré comme un des meilleurs collèges dans le monde. Pourquoi ? La qualité de nos professeurs • Nos professeurs ont tous fait des études universitaires ou l’équivalent. Plusieurs sont titulaires de maîtrises ou de doctorats. Ils ont fait des études complètes en ostéopathie plus un mémoire ou un internat avec essai afin d’obtenir leur D.O. (diplôme en ostéopathie). • Ils ont entre 5 et 40 ans d’expérience. Ce sont des cliniciens et souvent des chercheurs. La majorité a 20 ans en moyenne d’expérience. • Avant de faire leurs études en ostéopathie, les professeurs et les superviseurs cliniques ont exercé différentes professions de santé comme la physiothérapie, l’ergothérapie, la médecine, la thérapie du sport ainsi que d’autres professions de santé. Ils connaissent le milieu de la santé et savent comment travailler au sein d’une équipe pluridisciplinaire de santé.
Le point fort de l’enseignement
La qualité du contenu des programmes
• La valeur des programmes axés sur la pratique et l’application
clinique,
• La transmission : nous avons eu le privilège de recevoir l’enseignement
et le savoir-faire des Anciens ostéopathes qui furent les élèves des
docteurs William G. Sutherland et du Dr Becker qui furent eux-mêmes
élèves du fondateur de l’ostéopathie, Dr Andrew Taylor Still. C’est ce
savoir-faire que nous transmettons à notre tour.
• Un enseignement technique complet : l’ostéopathie doit être
enseignée de manière complète pour être très efficace. Elle comprend
des techniques au niveau musculo-squelettique avec le myofascial
release, le muscle énergy, les ajustements ostéoarticulaires. Les
méthodes viscérales et crâniennes, etc.
• La méthodologie clinique indispensable pour bâtir un plan de soins
qui s’applique à chaque patient avec précision.
• La qualité des professeurs et la transmission du savoir-faire : c’est
notre objectif depuis 40 ans.
• Le savoir-faire : pour être efficace, derrière la technique, il y a le savoir-
faire afin que la physiologie du patient participe et que les mécanismes
de santé refonctionnent. Notre vocation est de vous transmettre
comment bien le faire. C’est un élément unique au Québec.
Une transmission directe depuis 146 ans de génération en génération Au cours des années, nous avons eu la chance de recevoir les Anciens ostéopathes dans nos campus : les docteurs Viola Frymann, Thomas Schooley, Antony Chila, Anne Wales, Laurence Jones, Fred Mitchell, Alan Becker, Harold Magoun, Irvin Korr, etc. Cet héritage est précieux, car vous aurez une transmission directe et complète. Tous ces professeurs sont venus de nombreuses fois au collège pour transmettre leurs compétences et leur savoir-faire. À notre tour, nous sommes capables de donner les points forts de la tradition afin que vous soyez efficaces.
Programme à temps plein
(4 ½ ans + recherche ou internat et essai)
Conditions d’admission
.
Les prérequis :
§ Titulaires d’un diplôme d’études collégiales
§ Professionnels de la santé désireux de refaire les sciences de
base de la santé
§ Personnes en réorientation de carrière
Les cours :
§ Pendant les 3 premières années, les cours se donnent 3 jours par
semaine soit les lundis, les mardis et les mercredis et, à partir
de la 4e année, le jeudi en plus pour les stages cliniques.
§ L’étudiant fera 1 000 heures de stage clinique selon les normes
de l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et selon la
validation du baccalauréat en ostéopathie que nous avions eu
avec l’Université de Wales (GB).Programme à temps partiel
pour les professionnels de la santé
(5 ans + recherche ou clinicat )
Conditions d’admission .
Les prérequis :
• Être titulaire d’un diplôme universitaire en • Être titulaire d’un DEC en
médecine, physiothérapie, ergothérapie, thérapie du sport, réadaptation physique, sciences infirmières, acupuncture,
kinésiologie, sciences infirmières, chiropractie, médecine soins préhospitaliers d’urgence, électrophysiologie médicale,
vétérinaire, pratique sage-femme, pharmacie, médecine dentaire, radio-oncologie et radiodiagnostic, inhalothérapie,
enseignement de l’éducation physique et à la santé, sciences audioprothèse, analyse biomédicale, médecine nucléaire,
biomédicales, neurosciences et neurosciences cognitives. denturologie, orthèse et prothèse orthopédiques, hygiène
Certains profils peuvent exiger des cours de la formation complémentaire et dentaire, techniques de diététique à condition de suivre la
des heures de clinique supplémentaires. Formation complémentaire en sciences de base de la santé.
Les étudiants peuvent commencer directement en
Les cours : première année du programme d’Études tout en
La formation comprend 7 séminaires de 5 jours consécutifs par année (3 complétant la formation complémentaire.
premières années) et 5 séminaires (les 2 dernières années), généralement
du jeudi au lundi. Environ 80 % de la formation est axée sur la palpation, la
pratique, les techniques et le savoir faire.
Selon les critères de l’association professionnelle Ostéopathie QuébecLe deuxième cycle pour devenir un expert
Un même diplôme pour les 2 programmes
OBTENTION DU DIPLÔME
D’OSTÉOPATHE DU QUÉBEC
D.O.(QC)
TEMPS PLEIN TEMPS PARTIEL
1er cycle 1er cycle
Attestation de fin de 1er cycle du CEO Attestation de fin de 1er cycle du CEO
2IÈME cycle (durée de 1 à 2 ans) au choix
• une option recherche en équipe
ou
• Une option axée sur la pratique en clinique et des cours de
spécialisation avec des experts ostéopathes. ( accidentés du
travail, du sports, obstétrique, pédiatrie, gérontologie etc.La force de notre formation • L’apprentissage palpatoire • L’apprentissage pour bien le faire • La satisfaction de reproduire le bon geste de la bonne façon • La méthodologie clinique
Au collège vous apprendrez des techniques comme :
Les ajustements ostéo-articulaires
• Le but est de remettre en mouvement les articulations sans
utiliser la force.
• Les avantages : la douceurs, la précision, l’efficacité. C’est pour
cela qu’elles sont très appréciées par les patients.
• Généralement une technique suffit et n’a pas besoin d‘être
répétée pour obtenir un soulagement.
• Il s’agit d’une sollicitation, d’une proposition faite au corps, pas
d’une force qui lui est imposée. C’est la base du succès de cette
méthode.Le travail myofascial Dès le début, dans l’histoire de la médecine manuelle, les ostéopathes furent les premiers à découvrir ces excellentes techniques qui ont été reprises par d’autres groupes professionnels par la suite. Il existe de nombreuses méthodes de tissus mous en ostéopathie comme : • le Myofascial release par Andrew T. Still et William G. Sutherland, D.O. • le Muscle Energy par Fred Mitchell, D.O. • le Strain counterstrain par Laurence Jones, D.O. • les pompages capsulaires, les mises en tensions réciproques pour les fascia de Harold Magoun, D.O., Viola Frymann, D.O. et William Sutherland, D.O., etc. La palpation et la connaissance de la neurophysiologie sont importantes dans ce domaine, notamment, les travaux de Irvin Korr, PhD, Denslow, Ph.D., et Patterson, Ph.D.
L’ostéopathie appliquée au crâne et à l’unité fonctionnelle cranio-sacrée • Comme il y a des mouvements externes comme la marche ou tourner la tête par exemple, il y a aussi un mouvement interne que William G. Sutherland nomma le mécanisme respiratoire primaire qui a un rythme de 9 à 12 cycles par minute. • Il permet de savoir si une région a de la vitalité ou non. Cela requiert une palpation fine et volumétrique que nous vous enseignerons avec soin. • Les indications sont multiples après des commotions, pour les jeunes enfants, après une naissance difficile, en cas de fatigue chronique, de troubles d’apprentissage ou comportementaux, de céphalées, de malocclusion, de choc direct, etc.
Les méthodes thérapeutiques viscérales • Dès le début de l’ostéopathie, de nombreux ostéopathes ont étudié et développé des méthodes thérapeutiques, notamment en gynécologie et en obstétrique. • Tous les viscères et les organes s’attachent sur le système musculo-squelettique et peuvent provoquer des ralentissements et des contraintes sur le squelette avec des symptômes et vice-versa. • Les subluxations vertébrales peuvent occasionner des troubles de la vascularisation et de la circulation lymphatique dans les organes et donc augmenter des dysfonctions, la diminution de la protection des défenses immunitaires et le développement d’un processus inflammatoire, etc. • Les viscères sont souvent la cause des dysfonctions, des inflammations et des douleurs associées. • Nous avons reçu les pionniers dans ce domaine : Jean Pierre Barral, Philippe Druelle, Bernard Darraillans, René Briend, etc., et leur savoir vous sera transmis.
Le travail somato-émotionnel • Les émotions et le stress changent l’équilibre psychologique d’une personne et peuvent dérégler l’ensemble des équilibres hormonaux par exemple. • Cela affecte ou ralentit le métabolisme et provoque des dysfonctions. • Les ostéopathes, au sein de l’équipe pluridisciplinaire de santé, participent aux solutions pour ce type de travail. • C’est un champ de travail passionnant qui demande une parfaite écoute des besoins les plus profonds du patient. • L’ostéopathe est capable d’évaluer et de donner ses soins en relation avec ce paramètre et offre des solutions efficaces.
La Clinique Externe
• Plus de 7 000 soins / année
• Journée de l’enfant
• Les étudiants sont supervisés par des ostéopathes-enseignants
spécialement formés.
• Chaque étudiant est validé à la suite de l’évaluation du patient, après
l’élaboration du plan de soins ostéopathiques.
• À la fin de la journée, les étudiants reçoivent des conseils du
superviseur et sont évalués sur 12 points en rapport avec les
compétences qui doivent correspondre au niveau de l’étudiant.En l’absence de régulation, il est nécessaire de faire attention à votre choix de formation et de collège Nos avantages académiques • Une association étudiante performante • Une clinique permanente avec 26 salles de soins, • Une librairie et une vidéothèque avec une personne responsable pour vous aider à trouver les meilleurs articles et livres pour vos études ainsi que des sujets de présentation • Nous enseignons depuis 40 ans sur le modèle d’acquisition de compétences et nos professeurs ont en moyenne 20 ans d’expérience • Nous fonctionnons comme un programme universitaire. Nous avons créer quatre programmes de bac et de bac plus maîtrise en ostéopathie et trois de ces programmes fonctionnent dans le monde actuellement • Vous pouvez commencer vos études dans un campus et les finir dans un autre avec la même qualité et le même programme pour le temps partiel (Québec, Toronto, Halifax, Vancouver, Winnipeg et bientôt Calgary) • Le campus de Montréal et de Québec offre des cours post-gradués avec des ostéopathes renommés depuis 1988 • Nous sommes les seuls à organiser annuellement un Symposium International d’Ostéopathie Traditionnelle depuis 37 ans
Avantages administratifs • Des locaux permanents avec beaucoup de support, une libraire et une vidéothèque • Nous pouvons faire des attestations pour obtenir des prêts pour vos études auprès des banques • Une équipe de 17 personnes à votre service en permanence, chaque jour, dans 32 000 p2 au centre-ville près d’un métro • Un directeur de programme pour les temps partiels, Martin Vincent, et une directrice pour les temps pleins, Sophie Desranleau • Un conseiller pédagogique, Marie Colford, D.O. • Une directrice de la clinique externe pour vous aider dans vos études si vous avez des difficultés, Virginie Saumade, D.O. • Une équipe pour la recherche sous la direction de Sandra O’Connor, D.O. • Les salles de classe sont spacieuses bien éclairées avec des écrans. Tous les cours sont enregistrés et vous pouvez les revoir à nouveau. • Une librairie avec un conseiller pour vous guider, une vidéothèque ou vous pouvez revoir vos cours sur demande
Un projet de carrière et une réussite professionnelle assurée dans une
excellente formation au CEO
• Les patients apprécient beaucoup l’ostéopathie. Elle est très en
demande et nous manquons environ de 2 500 ostéopathes au
Québec.
• Actuellement, le gouvernement du Québec est entrain de
reconnaître la profession des ostéopathes.
• Les nouveaux patients demandent souvent si nous avons fait
nos études au CEO. Nous avons une excellente réputation.
• Nos membres sont admis directement à notre association
professionnelle, Ostéopathie Québec, sans aucun examen
complémentaire.ADMISSION AU CEO
Collège d’Études Ostéopathiques
Service des admissions
2015, rue Drummond, 5e étage
Montréal (Québec) H3G 1W7
Communiquer avec Florent Bartolucci
TÉL. : (514) 342-2816, poste 229
COURRIEL: admission@ceosteo.ca
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